上海東昌東校校服

⑴ 上海市東昌東校是菜中嗎

是。根據上海官網查詢顯示，上海市東昌東校是菜中。建於1964年的上海市嶗山中學，1999年5月更名為上海市東昌東校。

⑵ 華東師范大學附屬東昌中學 東校怎麼樣

雖然我不是這個學校的不過我每天去學校的路上都要路過這個中學所以我對它的影響蠻深這同樣也是一所市重點高中啊真的很有紀律很好啊每天都能看到那裡的學生穿著整齊的校服的

⑶ 上海市實驗學校東校的校服文化

一說起校服，可能很多人都不知道它的歷史。其實「校服」一詞，詞源於英語中的Uniform，在英語中，Uniform分為「uni」（統一、一致）和「form」（形式）兩個部分，其本質含義是統一的服裝。校服起源於歐洲老牌資本主義強國---英國，以教會性質學校和貴族學校為代表。當時已經具有制服、禮服、運動服、學位服等分類。
當前，我國大多數中小學都要求學生統一著裝，這不僅成為學校的一個標志，同時也體現了學校嚴謹的治學方針。讓學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。同時可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣。校服對於學生來說，就是身份的象徵，這跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學生自然便要穿著他們自己的制服——校服了。這樣，我們穿校服時，便更容易辯認出我們作為學生的身份了。
校服在其不斷地演變過程中，形成了特定的校服文化。我們知道一所學校，其學校文化，具有持久的浸透力，學校的競爭終究也是文化力的競爭。而我們的校服文化在某種程度上正是學校文化的重要載體之一，是學校流動著的環境文化。因為服飾文化的生態意義是非常明顯的，而現代教育中的學校，也會越來越顯出生態性的特點。或者說，當前教育越來越尊重人的地位，也越來越注重彰顯人的個性、氣質以及人的自我價值的定位。和諧的學校文化也表現在學校環境文化與服飾文化對學生的內涵塑造力,這本身也是一種教育。
對於我們上海實驗學校東校這樣一個以「開放、和諧、有個性、有活力」作為校風的學校而言，學生們衣著美麗而大方的校服，能加強我們學生的紀律性，同時，也能體現出學校整體的素養。讓學生為自己能夠作為實驗東校的一份子，感到驕傲和自豪。

⑷ 東昌東校的現任校長

姓名：李永明
職稱：中學高級教師
任職：校長、區骨幹教師
1965年出生，大學本科（數學系），1986年參加工作，1994年入黨，1999年評為中學高級教師，從教 20多年，其中13年從事高三畢業班教學，先後在三林中學擔任教研組長、年級組長，洋涇中學擔任黨總支副書記兼工會主席，高行中學黨支部書記兼第一教育署工會副主席等職務， 現任東昌東校校長、區骨幹教師和新區數學中心組成員。
曾獲優秀黨員、先進工作者、浦東新區青年崗位能手稱號、上海市園丁獎等。