制式校服的主題

❶ 制式校服什麼意思啊

制式校服就是制服式校服，指一群相同團體的人所穿著的服裝，用以辨識從事各個職業或不同團體的成員，像學生、軍隊、醫師、護士和警察等職業的人經常穿著制服。

有一些地方的學校，例如亞洲的一些國家，會要求學生穿著校服上學，制服式校服明顯區別於運動型校服，穿上之後更加正式。

(1)制式校服的主題擴展閱讀：

制式校服的發展

標准化制服是規范化管理的重要組成部分，它不僅要求服裝具有勞動保護作用，同時在色彩的運用上，款式的更新上，各個不同崗位通過服裝來體現特徵上有了更多更高的要求。

學校學生統一著裝，由來已久。設計新穎的校服，不僅能給社會公眾樹立管理規范、治學嚴謹的學校形象，還能培養學生的集體榮譽感，團隊精神，從而激發內在潛能，好學上進。教師統一制服亦能給學生一種管理規范、尊師重教的引導。

校服主要分為二類：一類是運動類校服，以T恤、針織運動衫為主；另一類是西服類變形，以西服連衣裙為主要原素變化，如百褶裙、連衣裙、襯衣、西服外套等。

校服又因年齡段不同而分為小學、中學、大學類校服，各個教育階段因學生心理成熟程度不同、學習內容不同而對校服有不同的要求。小學校服要鮮艷活潑、花樣多變；中學校服要朝氣蓬勃、動感十足；而大學校服則更趨向於成人化。

❷ 問一下,為什麼學生喜歡制式校服

我們國家好象很少全這樣的制式校服，喜歡是因為穿上制式校服比較成熟。

❸ 什麼是制式服裝

1、制服是指一群相同團體的人所穿著的服裝，用以辨識從事各個職業或不同團體的成員，像學生、軍隊、醫師、護士和警察等職業的人經常穿著制服。

2、在人類文明早期，像宗教的神職人員已經開始穿著起了制度以表明他們的身份，直到現在，某些宗教的（像佛教和天主教）神職人員依然穿著著特殊的服裝以表明自己的身份。

3、有些職業的制服是全世界統一樣式，例如飛機駕駛員的制服及海軍制服等。

4、有一些地方的學校，例如亞洲的一些國家，會要求學生穿著校服上學。

(3)制式校服的主題擴展閱讀：

軍裝採用的是一種制式服裝，透過一個國家、一個時期軍服的質地、顏色和款式，不僅可以品出時代的審美，同時可以讀出政治、軍事、經濟、科技等方面的內容。

世界上的軍裝多數是綠色的，但在許多情況下，自然背景並非綠色，這就要求根據當時當地的背景條件、靈活合理選擇服裝顏色。

軍裝每次設計、更新時都要進行大量的測量、實驗工作。設計「84」式軍裝時，就曾經收集了27個國家的軍服樣品，對海陸空三軍的83個團、15000名不同體型戰士進行了實地測量。

「07」式軍服同樣也進行了大量的測量、實驗。據介紹，新軍裝是在駐港部隊軍裝基礎上改裝而來，「這主要是考慮到與國際接軌」。

❹ 制式服裝是指什麼

制服。制服是指一群相同團體的人所穿著的服裝，用以辨識從事各個職業或不同團體的成員，像學生、軍隊、醫師、護士和警察等職業的人經常穿著制服。

在人類文明早期，像宗教的神職人員已經開始穿著起了制度以表明他們的身份，直到現在，某些宗教的（像佛教和天主教）神職人員依然穿著特殊的服裝以表明自己的身份。 有些職業的制服是全世界統一樣式，例如飛機駕駛員的制服及海軍制服等。有一些地方的學校，例如亞洲的一些國家，會要求學生穿著校服上學。

❺ 民國校服體現了哪些政治意志

民國時期剛剛推翻了封建社會，西方思想漸漸入侵，在與傳統文化的碰撞下，就逐漸占據了上風，那麼就得有一個劃時代的產物出現。恰好，學生又是倡導新文化的主角，所以打破禁錮的藏青藍（或白色）上衣加上黑色半身裙的校服，就應運而生。
民國校服的設計，體現了她們的自主性，而且民國能上學的女子，都是家庭優越的千金小姐，況且校服美不美要看什麼人穿！千金小姐穿上那叫氣質，普通人家的小姑娘穿上後，又燒飯又打柴，洗都沒有時間洗，可能生活習慣也不行，最後再好的衣服也不可能有氣質。
但是現在，校服設計的主旨是把學生之間的差異盡量降到最低。況且每個時代的著裝主題都不一樣，每個年代有每個年代的特點。況且如果要傳承民國時期的校服，要放在哪個階段？小學中學顯然年級太小了，民國裙裝已經帶點成人化了，那麼放到高中大學？又有網友說這種裙裝不安全。
民國時期的女子還是講究德行，有三綱五常的束縛，女子在行為上得表現得像個淑女，而如今的女孩子多活潑，活蹦亂跳的，恐怕這種淑女風格的校服部分人駕馭不了。而現在的學生顯然比民國時期多太多，校服的主要作用就是大眾化，普遍化，所以民國時期的校服用在現在很顯然不合適。
學校給學生提供校服一方面是為了統一服裝統一管理，在服裝上一定程度減少學生之間的攀比心理，方便學生將注意力放在學習上，這便是校服存在的主要意義。

❻ 西式校服為什麼比中國校服好看漂亮美觀

1、西式校服以西裝為主，屬於制服，制服代表理性、認真、優雅的精英文化，所以穿起來比較精神，所以相對而言會比運動服看起來更有精英范。不過有一點你怕是落伍了，西裝制式校服已經大量進入中國校園特別是城市的學校，一般稱之為禮服。不比西方的差，的當然西裝校服本身也是從歐美引進的一種風格。
2、印象中中國校服丑，是因為以前學校專門買寬大面口袋校服造成的，因為這種校服便宜，家長不會有異議，另外寬松寬大可以多穿幾年，可以為家長省錢，另外掩蓋身體發育避免學生生理沖動。所以導致很多學生覺得中國校服丑，其實這種校服在中國比較窮的時期為多少家庭節約資金。有的學生只會說校服丑，但是不會考慮校服是需要花錢買的，學生自己不掙錢體會不到掙錢的辛苦。
3、當然也不排除，學生在采購校服層面沒有任何話語權，學生投票選校服款式基本走過場，最終決定權還是在學校和家委會，最終肯定不會買學生喜歡的，家長和學校的審美決定了校服的款式。

❼ 深圳校服為什麼這么火

深圳校服因為又便宜又舒服，而且出門還百搭所以很火爆。

1、深圳校服便宜舒適

深圳校服不僅款式設計也令人賞心悅目，還具有舒適、便宜以及有情懷的特點，畢業之後學生也會繼續穿校服，號稱：「穿校服認親的深二代」。

2、深圳校服款式多樣

女生夏天是白色T恤和藍色褲子，禮服是灰色連衣裙。男生是藍色T恤和藍色褲子。冬天是深藍色和白色的運動服夾克和長褲，禮服是西裝、毛衣、領帶和裙子或者西褲。

深圳的校服隔幾年就會更新換代，這就讓深圳校服的碾壓國內絕大多數公立學校。

深圳校服

深圳校服分為夏裝、秋裝、冬裝，夏秋裝均為淺藍色，冬裝為黑色。採用黑白相間的顏色。校服包含運動與制式系列，運動校服滿足學生日常運動的需要，制式校服用於學校開學典禮，升旗儀式（部分學校為禮服）等正式場合。

校服

學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面。

❽ 中國最美十大校服

中國最美十大校服：重慶外國語大學、重慶第八中學的校服、河南省實驗中學、深圳校服、無錫市天一中黌舍服、蘇州星海中學、蘇州景范中學、長沙市第十一中學、蘇州第十中學、珠海女子中學。

1、重慶外國語大學

珠海「女子」中學，基於這個背景，設計者在設計校服時，圍繞女生的身材、肩部、胯部等，對每個人做針對性的設計，校服的色調也很溫暖，穿在身上時刻給人一種溫柔、嫻靜的感覺，讓在校的每一位女生有一種穿上校服自己就感覺像個小公主一般，心情都變得愉悅、開朗。

❾ 怎樣設計校服

1/4
發揮校服的審美導向功能

校服的款式、風格是直觀、具象的視覺元素，校服設計者在校服上體現出正向、積極的美學元素將會對學生形成審美標准產生不可替代的作用。在社會流行文化中的負面內容對校園帶來影響的現狀中，校服設計者可以尊重學生追求美、探索美的需求，用具有符合學生身份的美學設計、彰顯經典美學元素的款式外觀對學生進行吸引和引導，從而使學生認識到美學規律、形成審美標准，進而形成健康的審美趣味。

2/4
配合學校的校園文化主題

在各級各類學校紛紛開始注意學校形象和品牌建設的今天，校服設計中必然要考慮學校定位、辦學理念、歷史沿革等文化背景，並將其體現在校服的整體風格中，使校服成為校園文化工程中的一部分。例如選用與學校硬體設施風格契合的顏色、在胸前加入經過設計的校徽校訓、適合學校定位的領結絲巾等裝飾細節等，讓學生在穿著校服的過程中，牢記學校的精神傳承、提醒自己的學生身份，讓校服成為對外展示學校形象、同時對內塑造精神品格的重要工具。

3/4
傳承國家和民族傳統文化

我國是一個歷史悠久的多民族國家，無論是華夏文明中的服飾美學和禮儀文化，還是各民族傳承千年的經典服飾元素，都是需要新一代學子了解並傳承的珍貴財富。而在國家的青少年教育工作中，文化自信和中華復興成為重點內容，我們的校服設計中必然要體現出傳統服飾美學的元素和理念，這樣才能讓青少年在潛移默化中對傳統文化的魅力產生興趣並進而傳承下去。例如莘茂設計師就發掘出了傳統服飾工藝中的刺綉、雲錦、結繩、圖騰紋樣等經典元素應用於部分校服產品中，經過現代設計理念提煉和現代服裝工業技術配合，傳統美學在學生身上重新煥發

4/4
小編認為，重新發掘校服美育功能與文化傳承功能才是打造未來中國校服的必由之路。加入盤扣、流蘇等傳統服飾元素的「國粹經典」和「民族精粹」校服作品。

❿ 中學生的校服，為什麼校服主要都是藍色的運動服比較多呢為什麼不搞成很帥氣的那種制服呢

1、因為便宜
2、兼顧運動和上課
3、運動校服是目前普通學校的主流，既可以滿足運動，又可以在上課穿，搞重大學校活動也能勉強穿。制式校服基本應用場合就是日常上課穿著，學校活動等，偏向於正式場合，但是又不能適應運動。而一般采購制式校服的學校基本上還會采購運動校服，也就是能采購夠制式校服的學校和家長都要接受另外采購運動校服，以便適應不同場合。同時如果還要考慮季節因素的話，可能還要增加冬季校服，那麼校服采購預算也會上升，家長也會反對，特別是普通學校的生源都是普通家庭，這些學校的家長都是盡可能少買校服，節約錢，基本不會願意采購西裝校服。
4、在我國買校服的決定權是由學校和家委會決定，開明的學校可能會讓學生參與投票，但是基本上最終都是因為價格原因進行取捨，學校會照顧絕大多數普通家庭的收入和能力。