A. 六年級寫景作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我幫大家整理的六年級寫景作文，歡迎大家分享。
我家有一個小院，它一年四季都有美麗動人的地方。我很喜歡它。
春天到了，小院里顯出一派生機勃勃的景色。小院的東南面有一顆香樟樹，乾枯的樹枝上長滿了嫩綠的芽葉。一陣春風吹來，「沙沙沙」嫩葉發出了優美的樂章，歡迎春天的到來。在東面還有一耳朵形的魚池，雪白的牆壁上，映出了魚兒們歡快的身姿。瞧啊！那些小魚活蹦亂跳的。有的躲在樹蔭下，有的和夥伴們開心地玩耍，看他們樂此不疲的樣子，也真讓我懷念小的時候。我想：小魚們一定很開心吧！干凈的空地上只留下了我和弟弟的足跡……
太陽炙烤著大地，知了發出「知知」的叫聲。香樟樹展開了它那粗壯的枝幹，為我們展開了一片陰涼之地。我和弟弟在陰涼下玩得不可開交。魚池裡的小金魚時不時地冒上來吐個泡泡，像是為炎熱而無聊的夏天增添一份樂趣。空地上，還有一顆橘子樹，在大樹伯伯的保護下才緩解了幾分熱意。
「嘰嘰嘰」遠道而來的燕子客人早已准備好行裝，准備和大家一起出發。而那棵小橘子樹，也經過自己的努力，長出了幾顆小果子。秋風吹來，樹葉的沙沙聲，金魚的交淡聲，池水的嘩嘩聲……交織在一起,匯成了秋天的交響樂。屋頂上的紅旗隨風飄揚,像是維護著小院的安全。
寒風刺骨,天氣轉眼冷了起來,小魚兒在水中一動不動，彷彿冬眠了。往日茂盛的香樟樹也早已脫下了翠綠的西服，只剩下了粗壯的身子骨。
1月18日，我來到了美麗的浪漫的城市——三亞，一下飛機，一陣熱熱的海風向我撲來，還帶著一點潮濕呢！走出飛機場，映入眼簾的是一片片美麗/翠綠的椰子樹，這兒可真美呀！
我住在三亞灣，離大海只有一百米遠。清晨，我和家人一起在三亞灣海灘散步，我發現三亞灣的海水是灰藍色的，海灘邊上有很多指甲蓋大小的小螃蟹，它們在沙灘上挖洞的速度非常快，發現有人來時，就飛速的躲進洞中，等人們走過後又探出頭來在沙灘上活動。過了幾天，爸爸帶我去了海棠灣，那裡的海水藍藍的，不遠處還可以看到蜈支洲島，景色非常優美，但海浪洶涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，讓人們既愛它又怕它，連大人們都站在海邊上不敢靠近它，生怕被卷進大海。不久一個機會讓我又來到了清水灣，真讓我大開眼界，清水灣海邊的海水清清的，清澈的連水下的沙子，貝殼，小海螺，珊瑚的碎片都看得清清楚楚，海邊的海灘很淺，兩歲的兒童都敢在這里玩耍，嬉戲，就好像專門為孩子們設計的海灘一樣，放眼望去，海水由清變綠，由綠變藍，由藍變蔚藍，一眼望不到邊，淺灘上的浪花輕輕的翻滾著，你追我趕的拍打著我的腳面，沙灘軟綿綿的，像踩在柔軟的棉花上一樣。原來我以為大海都是一樣的，現在知道了大海就像戴著面紗的新娘，千姿百態。
啊！大海真神奇，我愛蔚藍的大海！
今天，我們上了一節難忘的班會課！ 哈哈......哈哈咦，是哪一個班一直在那兒發出的歡快笑聲？哦！
我的家鄉在那遙遠的地方，哪裡很美很美。春天有綠油油的秧苗，秋天有黃澄澄的稻田，美的不可言喻。但更美的是那片鬱郁蔥蔥、蒼翠欲滴的竹林。
站在竹林外面，遠看，一根根竹子昂首挺胸地屹立在那兒，像一位位等待檢閱的士兵，又像一位位守衛家鄉的綠色衛士。
走進竹林裡面，竹葉的數目不可計數。看吧！有些是綠油油的，像塗了綠油漆一樣，綠得發亮。有些是黃黃的，還有些是剛剛抽出來的嫩芽，綠的那麼鮮艷，綠的那麼可愛！，那麼多的竹葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。風兒一吹，發出「唦唦唦。」的聲音，像是一首美妙而又動聽的歌曲。人聽了，感覺心曠神怡，彷彿所有的煩惱都跑到了九霄雲外去！伴隨著風兒的節奏，一片片的葉子猶如一隻只蝴蝶上下飛舞，那麼靈動，那麼可愛！
密密層層的竹葉把整個竹林封的嚴嚴實實的，遮住了刺眼的烈日，遮住了湛藍深遠的天空，遮住了我們銳利的視線。。進入竹林裡面，彷彿來到了一個清涼冰爽的世界。
夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄地爬上了樹梢。皎潔的月光照在那蒼翠欲滴的竹林上，如同夢幻一般的感覺。夜風輕輕地吹著，周圍十分寂靜，整個竹林沉睡了。
啊！家鄉的竹林真美啊！如一幅變幻多姿的風景畫，是那樣地美不勝收，看得讓人流連忘返。我愛我的家鄉，更愛那片美麗的竹林！
秋姑娘邁著輕盈的腳步來了，她像一個魔術師，輕輕一揮手中的魔法棒，大地便換上了一套新的秋裝。秋天是絢麗多彩的，秋天的樹葉更是千姿百態。
星期日，我去引江大道欣賞美麗的樹葉。楓樹林中，只見滿樹火紅，遠遠望去，就像一團燃燒著的火焰。我撿起一片楓葉仔細端詳，它就像小孩子的手掌，摸上去光滑細膩，楓葉的邊緣還有一些鋸齒。
楓葉最大的特點在於它的顏色，深秋時節，楓葉越來越紅。仔細一看，上面還有細細的脈絡，這時，一陣風吹來，吹得楓樹「沙沙」作響，好像在向我揮手。這滿林的楓樹讓我想起了杜牧的《山行》：「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」
來到銀杏大道，就像到了一個金黃的世界。滿地的銀杏葉，鋪成了一條金黃的地毯。這時，又一片銀杏葉徐徐落下，我伸出雙手，它便輕輕地落在我的手裡。這片銀杏葉金黃金黃的，葉片邊緣有著排列整齊的波浪，它像一把精緻而又小巧玲瓏的扇子，又如小姑娘的金色裙子。
又一陣秋風吹過，幾片銀杏葉飄落下來，好像一隻只金黃的蝴蝶正在與秋風嬉戲，我不禁陶醉在這美麗的景象中了。
秋天的樹葉，雖然沒有花朵那樣嬌艷可愛，但它們能為燦爛的秋天增添色彩，我愛秋天的樹葉。
春天，我發現冰雪已消融，眠了一冬的大地欣然睜開了惺松的睡眠。冬爺爺不知什麼時候已離開了這里，春姑娘踩著細碎的步伐姍姍而來。
平地響起一聲春雷，這是春姑娘發給大地的信息，接著春雨連綿，不但潤醒了小草、潤綠了楊柳，也潤開了報春花，春天來了。小草鑽出了地面，新奇地望著；楊柳擺動著腰肢，隨風舞著；報春花鼓起小喇叭，「春天好，春天多美妙。」
春天，我發現在這初暖乍寒之際，樹葉的葉芽慢慢地舒展，花兒的蓓蕾初綻，被人們切割過的草木舊茬上又茁壯地抽出了嫩芽。它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。大地慚慚地鋪上了淡綠色的地毯，上面還點綴著紅、黃、白、紫等顏色的野花，微風吹來，一絲絲淡雅的花草香撲面而來，讓人心曠神怡。
春天，我發現在地下睡了一冬的動物也蘇醒了，它們探頭探腦的把頭伸出洞外或地面，先感受一下春天的氣息，然後就移動著它們的身軀出來尋覓食物；各種候鳥也陸續飛回。不久，山谷里、田野里、小道上、河岸邊……到處都是百鳥爭鳴，鳥語花香，彩蝶紛飛，各種花兒爭奇斗研，到處都綻紅瀉綠、桃紅柳綠、群芳吐艷，鳥兒們歡唱，動物們歡騰。
在這春色宜人的季節里，居山萬木崢嶸，河岸楊柳吐翠，鄉村、田野群芳吐艷，萬物生蘇，一派生機蓬勃的如畫春景令人陶醉。
春天來了。
我認為，雪像是一種有生命的東西，至於它從哪裡來，想要干什麼，我也不知道，它像一個調皮的頑童。夜裡人們都睡著了，雪頑童悄悄地捧著個裝滿雪的大袋子，往車窗上大把大把地撒著雪，這小傢伙笑嘻嘻地藏了起來，興奮地期待著明天人們將「欣賞到」它搞的這個惡作劇。雪是活的，像個孩子。
雪看到了小草在瑟瑟發抖，好心地走了過去，從身上取下了一大片的雪，捏了又捏團了又團，壓了又壓，做出了一件亮晶晶的大衣，往小草的身上一披，做了一件好事，不留姓名的走了。雪是活的，像個慈善家。
雪很像，呃……憤怒的小鳥！孩子們從地上抓了一把雪，放在手中，握成了一坨冰。雪團真的很像憤怒的小鳥，被扔向了上方，只見雪高興地合不攏嘴，像跳傘運動員那樣，以一個大鵬展翅的動作，俯沖45°角，成功地著陸到地面。雪是活的，像個跳傘員。
中午，太陽出來了，雪像是看到了剋星（老師）立刻從人間蒸發了。雪是走了，但她給我的印象還沒走，什麼印象呢？蒙著雪白面紗的女子，盡管蒙著面紗，但絕對掩蓋不住她那快樂而又恬靜的微笑。
看來，雪真的有生命的，就像《蜘蛛俠》里的共生體毒液。我擼了一把僅存的雪，往空中一扔，頓時，被風一下子全吹散，吹走了。
雪接下來會去那呢？會去外星球嗎，會去干什麼呢？我也不知道，畢竟它是活的。
雪
春天，萬物復甦的季節。若我問春天最明顯的特徵時定有不少人回答：「小草發芽，百花爭艷，鶯歌燕舞等。」這些是春的特徵不錯，可在我心裡，真正的春意來在那灣淺淺的春水。
我說的春水是村頭的小溪。春天，人們在關注小花小草時，它卻沉靜的用流水親切地告訴人們春的到來。不同冬的死氣沉沉，春喚大地第一聲時，它就醒了。解凍的河水散去了冬的涼意，只留下了春的絲絲暖意。小魚們睜開了朦朧睡眼，待裊裊晨霧褪去，它們就在水中你追我趕的嬉戲起來。哪個調皮鬼一擺尾，濺起了一串晶瑩的水花，給春的笑顏又添了一筆生機。
春水的動是孩子在玩鬧嬉戲，春水的靜則是一位少女的孤芳憐影。坐在岸邊，看那水中的倒影，任你心中有怎樣的的焦躁，都會像春風撫過心田，留下滿心平靜。你痴望那水，水變成了一塊勾人心魄的魔鏡，讓你平靜的心又無端盪起一圈漣漪來。就是這樣令人捉摸不透的靜，令你想一探究竟，卻又怕驚擾了這份如夢似幻的美麗，怕驚擾了這份靜，只好悻悻收手，繼續沉浸在這春水之中。
調皮如頑童的春水，安靜如少女的春水，哪個是真實的你？我凝視你，你沉默依舊。絲絲小雨打破你的偽裝，偽裝下，春小姐正俏皮的對我眨眼睛。
六年級:林璟
童年像一串七彩的泡泡，五彩繽紛、絢麗多彩。
我在上小學一年級的時候對小動物也有了一些的了解。無論是天上飛的，會是地上爬的我都略知一二，可唯獨我家的那隻公雞讓我疑惑不解。雞也有翅膀，他應該像鳥兒一樣盡情的在湛藍的天空中翱翔。但是，他卻沒有在天空中翱翔，而是飛上我家的那矮矮的牆頭上。
可是，雞為什麼飛不上那無邊無際的天空呢？現在，我要製作一種葯水，讓雞喝下去，然後就能飛上那無邊無際的天空。
總共有兩個計劃。我苦思冥想，想出了a計劃。a計劃的內容是找一些草，然後榨成草汁。先在草汁已經榨好了。
現在萬事俱備，只欠東風，我把雞捉來了，讓雞喝下去。但是弄了半天雞就是不喝，弄得院子里都是雞毛，那隻公雞飛到哪矮牆頭上，高傲的抬著頭好像是在嘲笑我現在的狼狽的樣子。我看你是打著燈籠拾糞——找死（屎）
b計劃是把仙人掌的刺搗爛，給雞吃下去，誰知這次雞卻不領情，只好強行灌先去，這次的雞卻躲來躲去，好像知道了我的用意。
不知不中覺中到了下午，爸爸媽媽回來了，我想迎來的是贊不絕口的贊揚，誰知迎來了捧腹大笑，爸爸笑著說，雞的翅膀都退化，怎麼能飛起來呢？我現在是啞巴吃黃連——有苦說不出。
童年是天真無邪的。
秋天像小姑娘一樣邁著輕盈的腳步悄悄地來到了美麗的人間。
秋姑娘先來到了花園。菊花仙子迎著陣陣微風怒放，爭芳斗艷，生機盎然。桂花開著雪白的小花，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從蕊中散發出一縷縷沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽。
秋姑娘又來到了果園。紅艷艷的大蘋果撩開綠葉往外瞧；金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭一閃一閃的；瑪瑙般的葡萄一串串地掛在架子上盪鞦韆；有的石榴太胖了，把衣服撐破了，露出了白白的肚皮……來迎接秋姑娘。
秋姑娘最後來到了樹林。一陣陣秋風襲來，吹得樹葉「沙沙」作響，好像在為我們唱著動聽的搖籃曲。有些淘氣的樹葉，不願待在樹枝上，就讓秋風姐姐幫忙，隨著秋風姐姐打著旋兒，慢慢悠悠飄落在大地上，它們飄落的樣子美麗動人，千姿百態：有的像俊俏的傘兵，有的像舞蹈家在跳空中芭蕾，還有的像美麗的花蝴蝶翩翩起舞。
秋天是個多姿多彩的魔術師，我愛這個「魔術師」。
在我的家鄉有一條美麗迷人的「蘇北第一街」，它就是我們經常路過的「鼓樓路步行街」。
步行街的路是用大理石鋪成的，道路兩旁栽著紅中帶綠的景觀樹。在步行街的入口處，幾塊大石頭摞起來的`石碑上面刻著鮮紅的大字：「鼓樓路步行街」。
步行街兩邊的服裝店你挨著我，我挨著你，緊緊依偎在一起。時尚前衛的衣服一一陳列在透明的玻璃廚窗里，吸引了不少行人的眼球。街上人流如潮，顧客們有的在談笑風生，有的在挑揀衣服，還有的在討價還價。這說話聲、笑聲、吆喝聲匯成了一首動聽的交響樂。
早晨，步行街是老人的天地。瞧，時髦的老奶奶們手拿孔雀羽毛摺扇，扭著秧歌兒，跟隨著音樂節奏，跳得多起勁兒呀!如果你不仔細看，還真以為是一群美麗的孔雀在翩翩起舞呢。看，老爺爺們身著白色的習武服，一邊聽著早間新聞報道，一邊打著太極拳呢。「一……二……一……」咦，那是在幹嘛呢?原來是一群愛好跑步的老爺爺和老奶奶們在喊著口號跑步。老人們鍛煉的身影成了步行街早晨的一道特殊風景線。
夜晚，步行街是孩童的天堂。每當夜幕降臨，步行街一片輝煌，成了燈的海洋。調皮的孩童們有的滑滑板，有的溜冰，有的騎著小小自行車，在川流不息的人群中嬉戲追逐，孩童子們的純真笑聲響徹步行街的上空。
步行街，我愛你!你是那樣的美麗迷人!
當五彩繽紛的春天來臨時，校園里的迎春花是最早開放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來，就連蜜蜂、蝴蝶都有被它吸引來了！每當一陣陣微風吹來時，花兒輕輕搖曳，彷彿跳起了優美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機勃勃人見人愛！
穿過走廊展現在眼前的是一個彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動，秋天落下的樹葉，這時已經是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。
池塘兩面三邊的柳樹也長出了嫩芽，它們一定是吮吸著春天的雨露，一個勁地往外鑽，才出來的。一陣微風吹來，柳姑娘搖曳著頭發，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發出「呼呼」的聲音。
春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們在快樂的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機勃勃。
我翻閱珍藏的小時候照片，一個個故事又浮現在我的眼前。其中，我最珍惜的一張照片是我家鄉的風景。
凝視眼前的照片，那是記憶深處的一種風景。藍藍的天空，漂浮的白雲，晴空萬里。翠綠的樹林，有小鳥在樹叢中多麼快樂！小河潺潺，野花絢麗奪目。近處，清澈的河水，像鏡子一樣能照人。如果是一個會游泳的孩子，他會禁不住地跳下河去游泳，甚至可以做捉泥鰍，掏螃蟹的樂趣。如果是一群孩子在一起游泳，他們會在這里沒玩沒了地做「鷹捉魚」的游戲。那場面是鷹擊長空，蛟龍入海的感覺。這藍藍的天空，清清的河水，讓人流連忘返，記憶深處的一種風景卻永遠定格在照片中。如今，新農村建設如火如荼，人們在建設家園的同時，也破壞自己生存的環境。
小河兩岸的樹林被一棟棟樓房所取代，岸邊的野花也稀稀疏疏的，在被挖掘機挖得坑坑窪窪的土坑中不露聲色。河邊有白色的塑料袋隨風飄舞。河水已經失去往日的清澈，渾濁紅褐，散發出刺鼻的腐臭。再也沒有游弋的小魚，再也找不到游泳的玩伴，偶爾有一隻飛起麻雀，叫聲也很凄涼。放眼遠方的環境，城市遭受霧霾的侵襲；眼前的環境，農村遭受新農村吞噬，污水危害。
河流依舊是那條小河，人們依舊那樣地純朴，風景卻不是那個風景，它永遠定格在我的記憶深處。是誰動了我的風景？「不要在失去後才知道珍惜他存在的價值。」
六年級:李深
秋天像個大方沉穩的小姑娘，帶給人們豐收的果實和金燦燦的世界，我正在尋找秋天的足跡。
寬廣的田野里，許多忙得滿頭大汗的農民喜悅地稱贊道：「秋天真好，不僅讓果實成熟，還可以讓我們更涼爽，這樣，幹活就不累，就是不知道它在哪兒？」我聽了，朝田裡興奮地大喊：「秋天在你們的每一個果實和每一滴汗珠里！」農民高興地應答：「秋天，我愛你！」
美麗的花園里，許多金黃的葉子，隨著風阿姨到處旅行，對樹媽媽說：「再見，媽媽，明天春天我會回來的，還將准備一份美麗的綠色禮物。」樹媽媽快樂地說：「謝謝我親愛的寶貝，希望你們在別的世界裡找到屬於自己的快樂和幸福。」樹媽媽依依不捨地看著孩子們遠去的背影，悄悄地留下了眼淚。
熱鬧的校園里，孩子們穿上了秋季校服，真神氣。我站在大樹旁，閉上眼睛，張開雙臂，享受著陣陣秋風，秋風像媽媽一樣撫摸著我的臉，我覺得自己飛了起來，在跟快要到南方去住的小鳥們玩耍，真快活！
茂密的森林裡，小動物們准備冬眠了，它們先把食物儲存到自己的秘密箱或地下室里，再出去痛痛快快地玩個夠。餓了，就回家吃東西，然後又去食，把吃了的食物補回來。現在，又開始在窩里放上暖烘烘的被子。最後，它們吃完食物就將要冬眠了。
秋天無處不在，但你要仔細去尋找！
秋天，我喜歡你的善良，就讓你的善良傳遍整個世界！
一場雨過後，一陣風過後，秋天就這樣悄悄的來了。秋天是個豐收的季節，是一個歡樂的季節，更是一個美麗的季節。
秋天裡，最美麗的風景便是落葉。一片片金黃色的葉子在陣陣秋風的催促下離開了大樹母親的懷抱，踏上了新的旅途。它們歡呼著，跳躍著，期待著，在空中做出各種動作，最終，數以萬計的樹葉來到了這次旅行的目的地——大地母親的懷抱里。秋天不僅有金黃的落葉，還有火紅的楓葉，楓葉和落葉交織在一起，構成一副絕美的秋景圖。
秋天還有個絕好的地方，那就是田野。風一吹過，竟使人感覺在金黃色的浪花中游泳。但最令我難忘的是小時候在田野里同小夥伴捉迷藏的趣事。那時的我們都還小，還沒有田裡那些農作物高，這就導致了捉的人看不到藏的人，所以，大家每次玩，找人的人都是以失敗告終。可雖然如此，大家還是興趣不減。
同我們一起在田野里的還有許多農民，他們的的臉上無不洋溢著微笑，那是幸福的微笑，是快樂的微笑。是啊，他們有什麼理由不快樂呢？他們在春天種下種子，然後施肥，澆水，除草，鬆土，這些果實是他們勞動換來的。人生也是一樣，少年時好好讀書，長大後就可以找到一份輕松的工作；少年時整天只顧玩樂，長大後就可能做那些又苦又累的工作。這跟吃苦在前，享樂在後，付出多少就能得到多少不是一個道理嗎？
我在秋天中玩耍，在秋天中感悟，在秋天中成長。
我熱愛秋天，愛她的美麗，愛她帶給人類的快樂!
「叮——咚——叮——咚……」彷彿是一場秋雨的余韻誰都知道剛才下了一場傾盆大雨。來得突然，跟著一陣陣涼爽的的求封，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從遙遠的天際傳來，從很高的山坡傳來—沙啦啦，沙啦啦……像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……街上的行人爭先恐後地去屋檐下面躲雨，有傘的人紛紛打起傘，往家裡趕。沙啦啦，沙啦啦…… 雨聲中，街上的每一塊地磚、每一片樹葉、每一把雨傘，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲像無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。聽!「啪，啪，啪」，那是雨拍打在玻璃窗戶上的歌聲。「沙啦啦，沙啦啦」，這是雨與樹木的一部二重唱。真是一曲曲美妙的、動聽的歌謠啊!「轟隆隆」雷，姍姍來遲。我彷彿聽見曠野用木槌敲打巨鼓的聲音，卻有一點不同，雷的怒吼粗獷而豪邁。它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會發現這是最和諧的節奏。「滴—答—滴—答」雨，漸漸停了，街上也恢復了平靜，街上的行人已經所剩無幾。
回想起那優美的聲音，美妙的旋律，真是讓人流連忘返，這是只有在神奇的大自然里才能聽到的。
B. 沙坪鎮第四小學的校服介紹什麼
校風。沙坪鎮第四小學是創辦於1999年9月的公辦學校，該學校為更好的管理學生，提高學生的學習效率，宣傳學校，所以該學校的校服是介紹校風的。並且該學校憑借其優秀的管理受到很多學生的喜歡青睞。
C. 鶴山市第一小學校服購買處在哪
鶴山市第一小學校服購買處在鶴山市沙坪鎮新城路612號廣東偉信工程項目管理有限公司。廣東偉信工程項目管理有限公司受鶴山市教育局的委託，准備就鶴山市中小學學生校服定點生產服務項目組織采購。
D. 急求小學六年級應用題！快！急！
例3、 在春光小學「創造杯」展覽會上，展品中有36件不是六年級的，有37件不是五年級的，又知道五、六兩個年級的展品共有45件。那麼，五、六年級的展品各有多少件？
分析與解 根據已知，有36件不是六年級的，就是說，1～4年級的展品加上五年級的展品共有36件。有37件不是五年級的，就是說，1～4年級的展品加上六年級的展品共有37件。
比較以上兩個條件，可以得出，六年級比五年級的展品多37-36=1件。
又知道五、六兩個年級的展品共有45件，於是求出五年級的展品有
（45-1）÷2=44÷2=22（件）
六年級的展品有
（45+1）÷2=46÷2=23（件）
答：五年級的展品有22件，六年級的展品有23件。
例4、機械廠零件加工組里有1位師傅和6位徒弟，共7人。徒弟每人每天能加工零件50個，師傅每天加工零件的個數比全組7個人每天平均加工的個數多24個。師傅每天加工零件多少個？
分析與解 師傅每天加工零件的個數比全組7個人平均每天加工的個數多24個。把這24個平均分給6位徒弟，再加上徒弟每天加工的50個，正好是7個人平均每天加工的個數。這個數再加上24就是師傅每天加工零件的個數。
24÷6+50+24
=4+50+24
=54+24
=78（個）
答：師傅每天加工零件78個。
例5、 兒童服裝廠生產紅上衣和黃上衣。每件紅上衣需要2個鈕扣，每件黃上衣需要4個鈕扣。做成的兩種顏色的上衣，每30件裝成一箱，每箱衣服共需要鈕扣72個。每箱中有紅上衣和黃上衣各多少件？
分析與解 已知每件黃上衣要用4個鈕扣，每件紅上衣要用2個鈕扣。如果將黃上衣一分為二，黃上衣就成為「半件黃上衣」了。這時紅上衣和「半件黃上衣」都需要2個鈕扣。已知每箱中兩種顏色的上衣共需要鈕扣72個，於是可以求出紅上衣和「半件黃上衣」共有72÷2=36（件）。實際每箱中兩種顏色的上衣共30件，36件比30件多了6件，說明有6件黃上衣被一分為二了，所以每箱中有6件黃上衣。進而求出每箱中紅上衣的件數是 30-6=24（件）
列式為：
72÷2-30=36-30=6（件）
30-6=24（件）
還可以這樣思考：
把每箱中的30件上衣，每件都取下2個鈕扣，這樣紅上衣就沒有鈕扣了，黃上衣每件上還剩下2個鈕扣，共取下2×30=60個鈕扣。這時箱內的上衣上還剩下72-60=12個鈕扣。因為只有每件黃上衣上還剩下2個鈕扣，所以12÷2=6（件）就是每箱中黃上衣的件數。那麼，每箱中紅上衣的件數就是 30-6=24（件）了。
列式為：
（72-2×30）÷（4-2）
=（72-60）÷2
=12÷2
=6（件）
30-6=24（件）
答：每箱中有紅上衣24件，有黃上衣6件。
例6、 主人的籃子里放著蘋果和桃。蘋果的個數是桃的3倍。一群頑皮的小猴，趁主人不注意的時候，每隻小猴子都拿了8個蘋果和3個桃。主人發現時，桃子已被小猴拿光了，還剩下10個蘋果。這群頑皮的小猴一共有多少只？
分析與解 籃子里的蘋果的個數是桃的3倍，每隻小猴子拿了3個桃子，而且拿光了，那麼要是每隻小猴子拿9個蘋果，也可以把蘋果拿光（因為蘋果個數正好是桃個數的3倍）。可是，每隻小猴子只拿了8個蘋果，結果還剩下10個蘋果，這正好說明這群小猴子共有10隻。
答：這群頑皮的小猴一共有10隻。
例7、 光明小學原計劃192天燒煤91800千克。如果每天比原計劃節約
分析與解 要求節約出來的煤還可以再燒幾天，就必須知道一共節約出來多少煤和節約後每天的燒煤量。
一共節約出來多少千克的煤？
節約出來的煤還可以再燒多少天？
5400÷450=12（天）
還可以這樣想：
17個單位，那麼實際每天節約用煤為1個單位，實際每天用煤為16個單位。原計劃燒煤192天，一共可以節約出192個單位的煤，這些煤還可以燒：
192÷16=12（天）
答：節約出來的煤還可以再燒12天。
例8、 有1993個人和1993斤麵粉。第1個人拿走了全部麵粉的1/2，第2個人拿走了餘下麵粉的1/3，第3個人拿走了再餘下的1/4，……第1992
走了。那麼第1993個人拿走了多少斤麵粉？
分析與解 解答這道題不宜採用分步計算的方法。1993斤麵粉被第1個人拿走1/2，剩下的當然是全部的1/2，這一算就出現了小數，再算第2個人拿走後剩下多少斤麵粉就更復雜了。因此解答時應從整體去思考，列綜合算式解答，就簡便多了。依題意列式為
答：第1993個人拿走了1斤麵粉。
例9、食堂買來一批麵粉，第一天吃這些麵粉總量的，第二天吃了餘下麵粉總量的的，以後7天，每天吃去當天麵粉總量的，，……，。最後，第十天吃了4袋，正好吃完。這批麵粉原來共有多少袋？
分析與解 根據題意，從第10天、第9天，……倒推回去，列式求出這批麵粉原來共有
=40（袋）
也可以這樣想：
這些麵粉共吃了10天，把這堆麵粉平均分成10堆。第1天吃了這批面
每天吃的都是平均分成10堆中的1堆，第10天吃的那一堆正好是4袋，因此，這批麵粉共有
4×10=40（袋）
答：這批麵粉原來共有40袋。
例10、 有兩個容器，第一個容器中有1升水，第二個容器是空的。將第一個容器中的水的1/2倒入第二個容器中，然後將第二個容器里的水的1/3倒回第一個容器中，然後再將第一個容器里的水的1/4倒入第二個容器中，……如此進行下去，倒了1993次後，第一個容器里有多少水？
分析與解 根據題意，把倒的次數、兩杯中水的數量列成下表。
從上表不難看出，凡是倒了1、3、5、……奇數後，第一個容器里的水都是1/2升。當然，倒了1993次後，第一個容器里的水也是1/2升。
也可以列式計算：
例11、 幼兒園小朋友過「六一」兒童節，阿姨給小朋友分蘋果，開始每人分3個，結果有15個人只分到2個；後來又買來40個蘋果，又分給小朋友，結果正好每個分到4個。幼兒園一共有多少個小朋友？
分析與解 題中告訴我們，開始每人分3個，結果有15個小朋友只分到2個，就是說，每人分3個缺少15個蘋果。後來又買來40個蘋果，又分給小朋友，結果正好每人分到4個。把這40個蘋果先拿出15個，分給開始分時每人只分到2個蘋果的那些小朋友，這時還剩下25個蘋果，每人再分1個，正好是每人分到4個蘋果。因此得出，幼兒園共有25個小朋友。
（40-15）÷（4-3）
=25÷1
= 25（人）
答：幼兒園一共有25個小朋友。
例12、 一個箱子里裝滿了實心球，連箱子共重12千克。從箱中取出實心球的1/4後，剩下的實心球連箱共重9.5千克。問箱子重多少千克？
分析與解 一個箱子里裝滿了實心球，連箱子共重12千克；從箱中取實心球的1/4後，剩下實心球的3/4連箱子共重9.5千克。由此可以得出，實心球的1/4重（12-9.5）千克，那麼實心球的總重是：
=10（千克）
箱子重量是：
12-10=2（千克）
答：箱子重2千克。
例13、用繩子測井深。把繩子折成三股來量，井外餘1米；把繩子折成四股來量，井外余米。問井深多少米？
分析與解 把繩子的全長看作「1」，把繩子折成三股來量，就是用繩長的1/3來量；把繩子折成四股來量，就是用繩長的1/4來量。井外所余繩子長度之差就是繩長1/3與繩長1/4之差。於是得到繩子的全長是：
也可以這樣想：
正好是繩子的長度。
正好是繩子的長度。
好是井的深度。
於是求出井的深度是：
例14、 同學們搞野營活動。一個同學到負責後勤工作的老師那裡去領碗。老師問他領多少，他說領55個。又問「多少人吃飯？」他說：「一個人1個飯碗，兩個人1個菜碗，三個人1個湯碗。」請算一算這個同學給參加野營活動的多少人領碗？
分析與解 先算出平均1人要用多少個碗，再算出多少人需要55個碗。列式是
還可以這樣解答：
吃飯時每人1個飯碗，要用多少個飯碗，就表示有多少人參加野營活動。題中又說，兩個人1個菜碗，三個人1個湯碗。我們知道，2和3的最小公倍數是6，就是說，當有6個人吃飯時，要用6個飯碗，3個菜碗，2個湯碗。於是得出有6個人吃飯時，共需要6+3+2=11個碗。
於是，我們把參加野營活動的人，分成每6個人一組，每組人吃飯時要用11個碗。
由55÷11=5可以知道，領55個碗說明吃飯的人正好分成了5組，於是求出這個同學要給6×5=30人領碗。
答：這個同學給參加野營活動的30人領碗。
例15、兒子的年齡是母親年齡的，是父親年齡的，父親年齡比母親大2歲。那麼父親幾歲？母親幾歲？兒子幾歲？
歲，這時父親比母親大1歲。
題中告訴我們，父親年齡比母親大2歲，因此可知，母親為 40歲，父
答：父親42歲，母親40歲，兒子12歲。
例16、教室里有一些男生和一些女生。老師問他們人數。一個男生告訴老
分析與解 題中告訴我們，除去1個男生，男生人數是女生人數的
題中還告訴我們，除去1個女生，女生人數是男生人數的3/5。
示女生人數，除去1個女生，正好是9個女生。分母部分的15恰好表示男生人數，除去1個男生，正好是14個男生。
由此得出，教室里有男生15人，女生10人。
答：教室里有男生15人，女生10人。
例17、 某書店原有書若干本，第一天售出全部的1/2，第二天又運進900本，第三天售出的書比現有的書的1/3還多40本，結果還剩下800本。書店裡原有書多少本？
分析與解 根據題中給出的條件，可以倒推回去，求出書店裡原有書多少本。
假設第三天售出的書比現有的書的1/3不多40本（即少售了40本），
，於是可以求出第三天售書前書店裡有書多少本。
假設第二天不運進900本，這時書店裡的書恰好是第一天賣出原來的書
求出書店裡原有書的本數。
=720（本）
答：書店裡原有書720本。
例18、 有7袋米，它們的重量分別是 12千克、 15千克、17千克、20千克、22千克、24千克、26千克。甲先取走一袋，剩下的由乙、丙、丁取走。已知乙和丙取走的重量恰好一樣多，而且都是丁取走重量的2倍。那麼甲先取走的那一袋的重量是多少千克？
分析與解 題中告訴我們，甲先取走一袋後，剩下的由乙、丙、丁取走。已知乙和丙取走的重量恰好一樣多，而且都是丁取走的重量的2倍，因此乙、丙、丁三人取走的重量是了取走的重量的5倍。
而7袋米的總重量是
12+15+17+20+22+24+26=136（千克）
從136中減去5的倍數，剩下的就是甲取走的重量的千克數。或者說，從136千克中減去甲取走那袋米的重量，剩下的重量一定是5的倍數。要使136減去一個數後得數能被5除盡，這個數的個位數字一定是1或6。而題中列出的7袋米的重量的千克數只有26的個位數字為6，因此甲先取走的那一袋米的重量是26千克。
答：甲先取走的那一袋米的重量是26千克。
例19、 有若干堆圍棋子，每堆圍棋子的數目一樣多，並且每堆中的白棋子佔28%。明明從第一堆中拿走一半棋子，而且都是黑棋子。現在在所有的棋子中，白棋子佔32%。那麼原來共有幾堆圍棋子？
分析與解 根據題意，白棋子的個數在明明取走棋子的前後是沒有變化的。由於取走了黑棋子，棋子總數有了變化，所以白棋子占棋子總數的百分數就發生變化，原來白棋子占總數的28%，而後來占總數的32%。由此可知，
答：原來共有4堆圍棋子。
例20、 植樹節那天，學校把一批樹苗分給三～六年級部分學生去植。如果由三年級的部分學生單獨去植，平均每人植6株；如果由四年級的部分學生單獨去植，平均每人植12棵；如果由五年級的部分學生單獨去植，平均每人植20棵；如果由六年級的部分學生單獨去植，平均每人植30棵。現在由三、四、五、六4個年級的部分學生都去植，平均每人植幾棵？
分析與解 不管由幾年級去植樹，樹苗的總數是一定的。設要植的樹苗
生都去植樹，平均每人植的棵數是
還可以這樣想：根據題中給出的三～六年級單獨去植樹時平均每人植的棵數，可以推得，要植樹的總棵數一定是6、12、20、30這四個數的公倍數。這四個數的最小公倍數是60。假設要植60棵樹，那麼不難算出三～六年級的人數分別是10人、5人、3人、2人，於是求出三～六年級的部分學生都去植樹時，平均每人植的棵數是：
答：三、四、五、六4個年級的學生都去植樹時，平均每人植3棵樹。
例21、 一件工程，如果甲先獨做12天，然後乙再單獨做9天，正好完成；如果乙先獨做21天，然後甲再獨做8天，也正好完成。如果這件工程由甲單獨做，幾天可以完成？
分析與解 題中所給的條件可用圖49表示。
從圖49不難看出，完成相同的工作量（圖中雙豎線中間部分），甲要用12-8=4（天），乙要用21-9=12（天），從而求出，在完成相同的工作量時，甲、乙所用時間的比為4∶2即1∶3。因此，甲單獨完成這件工程要用
答：這件工程由甲單獨做，15天可以完成。
例22、 某水池可以用甲、乙兩個水管注水。單開甲管，要10小時把空池注滿；單開乙管，要20小時把空池注滿。現在要求用8小時把空池注滿，並且甲、乙兩管合開的時間要盡可能地少，那麼甲、乙兩管合開最少要幾小時？
分析與解 因為甲管注水較快，所以甲管應一直開著，8小時可給空池注水
開乙管的時間是：
即甲、乙兩管合開的最少的時間是4小時。
也可以這樣想：因為甲管注水較快，所以甲管應該一直開著。由於單開甲管10小時才能把空池注滿，所以單開甲管8小時，還差甲管再開2小時的水量才能把空池注滿。已知注滿水池單開甲管要10小時，單開乙管要20小時，因此，單開甲管2小時的水量，就是單開乙管4小時的水量，即乙管要開4小時、也就是甲、乙兩管合開的最少時間是4小時。
答：甲、乙兩管合開最少要4小時。
例23、 一件工程，甲獨做20天可以完成；乙獨做30天可以完成。現在由甲、乙合做，因為乙途中休息了幾天，結果經過14天才完成任務。那麼乙途中休息了幾天？
分析與解 題中告訴我們，由於乙在甲、乙合做全工程中休息了幾天，結果經過14天才完成任務。假設乙途中沒有休息，那麼甲、乙合做14天就會超過全部工程量，而超過的部分恰好是乙由於休息而沒有乾的，於是求出乙途中休息的天數是：
=5（天）
答：乙途中休息了5天。
例24、 一件工程，甲乙丙三隊合做，要8天完成。已知甲隊每天的工作效率等於乙、丙兩隊每天的工作效率之和，丙隊每天的工作效率相當於甲、乙兩隊每天工作效率和的1/5，那麼這件工程如果由乙隊單獨去做，要幾天才能完成？
分析與解 題中告訴我們，甲隊每天的工作效率等於乙、丙兩隊每天的工作效率之和，丙隊每天的工作效率相當於甲、乙兩隊每天工作效率之和的
題中還告訴我們，甲乙丙三隊合做這件工程，8天可以完成，甲隊每天工作效率又等於乙丙兩隊每天工作效率之和，所以這件工程如果由甲隊獨做，
由此得出，乙單獨完成這件工程要用的天數是：
16÷2×3=24（天）
答：這件工程若由乙隊單獨去做，要24天才能完成。
例25、 一項工程，如果由第一、二、三小隊合干，需要12天才能完成；如果由第一、三、五小隊合干，需要7天才能完成；如果由第二、四、五小隊合干，需要8天才能完成；如果由第一、三、四小隊合干，需要42天才能完成。現在由這五個小隊一起干這項工程，幾天才能完成？
分析與解 要求這五個小隊一起干時完成這項工程需用的天數，先要求出這五個小隊工作效率之和。設這五個小隊的工作效率分別為A、B、C、D、E。根據已知可得
將上面四式相加，得
即3（A+B+C+D+E）=1/2
所以 A+B+C+D+E=1/6
因此，第一、二、三、四、五小隊合干這項工程，要用
答：五個小隊合干這項工程，6天可以完成。
例26、一個水池底部要用一個常開的排水管，上部要有若干個同樣粗細的進水管。當打開4個進水管時，需要5小時才能注滿一池水；當打開2個進水管時，需要15小時才能注滿一池水。現要需要在2小時內注滿一池水，那麼至少需要打開幾個進水管？
分析與解 假設每個進水管每小時進水量為1，那麼打開 4個進水管， 5小時的進水量為 4×5=20。
打開2個進水管，15小時的進水量為2×15=30。
比較上面得出的結果，不難求出，排水管每小時的排量為
（30-20）÷（15-5）=1
進而求出滿池的水量為
20-1×5=15或30-1×15=15
那麼，要在2小時內注滿水池，至少要打開的進水管為：
（15+1×2）÷2=8.5≈9（個）
答：至少要打開9個進水管。
例27、 甲、乙二人同時從A地出發沿同一條路去B地，甲的速度始終不變，而乙在行走AB間的前1/5路程時的速度是甲速度的2倍，在行走後AB
時間少，因此甲先到達B地。
答：甲先到達B地。
例28、 從A城到B城，甲要行2小時，乙要行1小時40分鍾。如果甲先行10分鍾，那麼乙出發後多少分鍾，在何處追上甲？
分析與解 根據已知，從A城到B城，甲比乙要多用
60×2-（60+40）=20（分鍾）
也就是說，如果甲比乙早出發20分鍾，二人就可以同時到達B城。現在甲比乙早出發10分鍾，即甲先行10分鍾後乙再出發，那麼二人就會同時到達A、B兩城間的中點處。
到達兩城間的中點處，乙要用50分鍾，這就是說，乙出發50分鍾，在A、B兩城間的中點處追上甲。
答：乙出發後50分鍾，在兩城間中點處追上甲。
例29、 一輛客車和一輛貨車同時從甲、乙兩地相向開出，客車行了甲、乙兩地間全程的3/5時，恰好和貨車相遇。相遇後貨車仍以原來每小時行40千米的速度向甲地駛去，又用了18小時到達甲地。求客車的速度。
分析與解 題中要求客車的速度，那麼就要先求出客車行駛的路程和行駛這段路程所用的時間。題中已知客車和貨車同時從甲、乙兩地相向而行，客車行了甲、乙兩地間全程的3/5與貨車相遇，這時貨車行了甲、乙兩地全程的2/5。貨車仍以原速（每小時40千米）又行了18小時到達甲地，即用了18小時走了全程的3/5，這樣可以求出甲、乙兩地間的路程是：
=1200（千米）
貨車每小時行40千米，它行全程2/5的路程所用的時間和客車行全程3/5所用的時間是相同的，即兩車同時出發相向而行至相遇時所用的時間。
=480÷40
=12（小時）
=720÷12
=60（千米）
也可以這樣想：根據已知貨車行了全程的3/5用了18小時，可以求出它行全程要用幾小時。
所以客車的速度是：
40×1.5=60（千米）
還可以這樣想：客車、貨車同時從甲、乙兩地出發到相遇，它們行駛的時間是相同的，因此客車、貨車行駛的路程比就是客、貨兩車的速度比。所以客車的速度是：
答：客車每小時行60千米。
例30、 一輛汽車運一批貨從江城到海鄉，又從海鄉運一批貨返回江城，往返共用了13.5小時。去時用的時間是回來時用的時間的1.25倍，去時的速度比返回時的速度每小時慢6千米。這輛汽車往返共行了多少千米？
分析與解 已知這輛汽車往返共用13.5小時，去時用的時間是回來時用的時間的1.25倍，即往返時間比是1.25：1，即5∶4。顯然去時用的時間是：
=7.5（小時）
因為往返的路程是相等的，往返時間比是5∶4，那麼往返的速度比就是4∶5。已知去時比回來時每小時慢6千米，於是可以求出去時的速度是：
6÷（5-4）×4
=6÷1×4
=24（千米）
這樣又能求出這輛汽車往返的路程。這輛汽車往返共行了
24×7.5×2= 360（千米）
答：這輛汽車往返共行了360千米。
例31、 甲、乙兩輛汽車同時從A、B兩地出發相向而行，第一次相遇地點離A地100千米，相遇後兩車仍以原速繼續行駛，分別到達B、A兩地後，立刻沿原路返回，這時又在距B地60千米處相遇。求A、B兩地間的距離。
分析與解 根據題中條件，可列方程解答。設A、B兩地間的距離為x千米。兩車速度是不變的，因此兩車從出發到第一次相遇時所行路程比與從出發到第二次相遇時所行路程比是相等的，於是列方程得
200x-6000=x2-40x-6000
x2-240x=0
x（x-240）=0
x=240
這里列的方程是正確的，但小學生還不會解這個方程。
要是按如下思路來思考問題，那麼，問題就可迎刃而解了。
甲、乙兩車同時從A、B兩地出發相向而行，到第一次相遇，兩車共行了一個A到B的全程，其中甲車行了100千米。兩車從A、B出發到第二次相遇，兩車共行了3個A到B的全程，因此甲車行了3個100千米，這時離開B地60千米，因此，A、B間的距離是
100×3-60=240（千米）
答：A、B兩地間的距離是240千米。
例32、 一條小河流過A、B、C三鎮。 A、B兩鎮之間有汽船來往，汽船在靜水中的速度為每小時11千米。B、C兩鎮之間有木船擺渡，木船在靜水中的速度為每小時3.5千米。已知A、C兩鎮水路相距50千米，水流速度為每小時1.5千米。某人從A鎮上船，順流而下到B鎮，吃午飯用去1小時，接著乘木船又順流而下到C鎮。從A鎮到C鎮前後共用了8小時，那麼A、B兩鎮間相距多少千米？
分析與解 由已知可得：汽船順水每小時航行
11+1.5=12.5（千米）
木船順水每小時航行
3.5+1.5=5（千米）
根據題意，兩船航行共用了
8-1=7（小時）
假定從A鎮到B鎮也用木船擺渡，那麼木船行了7小時共行
5×7=35（千米）
即少行了50-35=15（千米）
這是由於木船的速度比汽船慢的緣故。由此可求得汽船從A鎮航行到B鎮所用的時間為
15÷（12.5-5）=2（小時）
A、B兩鎮之間的距離為
12.5×2=25（千米）
答：A、B兩鎮之間相距25千米。
例33、 小明騎自行車，從A地去B地，小華步行從B地去A地，二人同時出發相向而行，途中在C地相遇。相遇後小明又過15分鍾到達B地，而小華卻用了1小時到達A地，那麼小明騎車與小華步行的速度比是幾比幾？
分析與解 根據題中給出的條件可知，小明騎車從A到C所用時間與小華步行從B到C所用時間相等。假設他們用的時間為x小時。
題中又告訴我們，小明從C到B所用的時間為15分鍾，即1/4小時；小華從C到A所用的時間為1小時，而小明與小華行同樣長的路程所用時間的
答：小明騎車與小華步行的速度比為2∶1。
E. 流連忘返的校園_我的學校作文450字
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我幫大家整理的流連忘返的校園_我的學校作文450字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時光匆匆流逝，留下的是悲歡離合，時間能改變人的模樣，但卻改變不了我對聖光母校的記憶。
一個細雨連綿百花齊放的春天，我結束了初中生活，幸運地被家人送到臘戌一所中學，開始了我的高中學習生活。這所學校就是聖光中學。
初次踏入聖光校門，我感到非常的緊張，我對聖光的一切是那麼的陌生又好奇。走進我的班級，看到的是一個個陌生的臉龐，接觸的老師也是完全不認識的，還有一些令我頭痛的數理科作業和一竅不通的英文，讓我產生了畏縮的情緒。我曾經放棄學習，但我還是強迫自己堅持每天上學，上課認真聽，下課與同學們交流。漸漸地我的學業進步了，我也開始喜歡這里了，喜歡這樣的學習生活，也品嘗到了學習的樂趣。
聖光，這所極其普通的中學，深藏著很多感人的溫馨故事。老師們教學認真，同學們團結友愛。學校的圖書館是我最喜歡去的地方，我喜歡到圖書館去看書或租書。學校時常為學生舉辦一些有趣及提高學習動力的活動，透過這些活動讓我學會了很多道理，更加熱愛學習。我慶幸我選擇了這所學校，成為這個大家庭的一份子。
在聖光的日子裡，我在師生的博愛里接受老師們的教導，我的成績進步了許多。我曾經最害怕的科目，也由於老師悉心地教導而漸漸對它們產生了興趣。所以使我堅信只要努力就會有收獲。
如果再讓我選擇就讀的學校，我依舊會選擇聖光學校，選擇在這個充滿愛的校園里學習。
我曾經呆過的學校中，聖光學校帶給我的快樂是最多的。我即將高中畢業了，我將要在聖光為我的學習旅程畫下完美的句號。
剛上一年級的我，什麼都不懂，只知道學校是個可怕的地方，我深怕嚴厲的老師管教我；使我不能在外自由自在的玩耍，我深怕在學校的功課有如車載斗量；使我被功課壓得喘不過去。但在小學過了幾年，我認為我錯了，小學生活不但生動、有趣，更充滿了喜、怒、哀、樂。
上了一年級，我看見哥哥、姐姐們在操場上盡情的玩，我也不由自主的開始亂跑，一到上課，看見大家有如老鼠的到處亂跑，我才想起我該回教室了，但我卻在不知不覺中走到了一個陌生的地方，這時，有人輕輕拍拍我這迷途羔羊的肩膀，我往上一看，才知道原來是主任，好顯有主任，不然，我真不知道該怎麼辦。回到教室，老師告訴我他所規定的班規，告訴我應約法三章，但要我這好動的孩子靜下來，這談何容易阿！時光飛逝，一轉眼我已經是六年級了，以前的功課也沒有我想像的可怕；以前的老師也沒有我想像的那麼嚴厲，現在的我已經完完全全愛上學校，學校不但提供我知識，更讓我結交了許多知心朋友，在學校我和朋友的友情可說是像石頭一樣堅固，現在，只要我一到學校，我臉上就會充滿笑容，我要好好珍惜在學校的每一分一秒。
想到我已經六年級了，就快畢業，心中不禁有一股莫名的惆悵，在學校我學到許多東西，現在的我已是博學多聞的學生，不再是以前的小毛頭了，常常聽大家說想快快長大，但我現在卻希望時間可以倒轉，如果真的可以，我一定奮發向上，不讓父母失望，學校雖然不是美輪美奐，但在我心中，它依然是最美麗的，他是我知識生長的地方，這些年來，學校生活多采多姿，我——真的愛上學校。
我們每個人都有讓自己流連忘返的校園，它也許像一座富麗堂皇的宮殿；它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；他也許只有幾座平房幾顆老樹一個小操場，不管怎樣，他們都有你美好的回憶。，整個校園的春、夏、秋、冬，都洋溢著歡樂的味道。
春天，還帶著冬天的絲絲寒氣的時候我們學校的白玉蘭和紅玉蘭就開了。玉蘭花的樸素中帶著一絲優雅。散發著淡淡的清香，每次路過那裡都忍不住深深地吸上一口氣。等小操場上櫻花開放的時候，就會有幾個調皮的同學用手輕輕的搖晃樹枝，櫻花粉紅色的花瓣就像雪花一樣飛落下來。
夏天，室外的蟬鳴聲和我們室內的讀書聲交織在一起，好像要比個高低勝負。
秋天，那是學校衛生最難打掃的時候。無論你掃上多長時間，還是會有一大堆葉子飄落在我們眼前。掃到上課都掃不完。
冬天，最顯眼的地方就是我們學校那兩顆50多歲的迎客鬆了。他們仍然有著春天的幾分翠綠，和幾分生機。
我可愛的校園啊真是讓我流連忘返，他的春夏秋冬都洋溢著同學們的笑聲，無論什麼季節，我們的校園都是生機勃勃的，我愛我的校園！
一股清風緩緩吹過，夾雜著淡淡的桂花香。不如校園映入眼簾的是紅棕色的綜合樓以及孔子的石像。我孔子石像的，左邊是個鍾樓，蔚藍的天空與鍾樓融合在了一起，顯得十分的和諧。
我們的教學樓在綜合樓的'右後方，秋天，樓下的桂花樹都開了花，嫩黃的花兒都藏在綠葉後。可他們又藏得不好，半個身子都露在外面。從遠處看，像是黃色的星星灑落在了綠色的天空上；從樓上看，像是黃色的城市，分布在綠色的星球上。我在樹下拿本自己喜歡的書，彷彿與桂花香融合在了一起。坐在喜歡的地方，看著喜歡的書，心情變好了起來。
在這個我喜歡的地方，開始了我喜歡的事情。
那天晚上6：00，廣播站傳來悅耳的聲音，直接鑽入我的大腦，然後輕輕地撫摸著我疲憊的心靈，這時候，桂花香也圍繞著我。遠處的天空還是橙紅色的，上方的天是紫色的，一閃一閃的星星分布在上面，我的心情變好多了。然後我沒聽著播音員的聲音，心中萌發出了一個念頭。我也要加入廣播站，我也要為同學們放鬆心情而服務。
天漸漸黑了下來，路燈亮了，將桂花樹旁的空間照亮了。窗戶應燈光而閃爍了起來，新鮮的身體硬在職中若隱若現，形成一幅美麗的星空圖。打羽毛球和打乒乓球的同學們在桂花樹及其他樹的陪伴下，構成一幅極其和諧的校園風景。
一股夾雜著桂花香的風輕輕吹過，陪著我一起走入教室，開始了新的學習之旅。
結束了小學懵懵懂懂的生活，轉身進入成長道路的轉折點，時光荏苒，歲月如梭，我在初中的學習生活也將近一年了。
我跨入初中校門時心中的激動情形仍歷歷在目，好奇的東張西望，對有校服的哥哥姐姐心裡特羨慕。但一張張有著同樣洋溢青春的笑臉讓們我相聚與此──七年級十五班。從陌生到相談甚歡，從陌生到形影不離，因為有了學校，因為有了這個班，架起我們友誼的橋梁，讓我們的成長又收獲了一段美好回憶。
每天早上七點起床，有條不紊地洗漱完後，又撒腿奔向食堂，吃過早飯後來到教室，拿出課本，朗朗的讀書聲，飄向走廊……忙碌的一天就此開始。如果你問我：「整天這樣反反復復的日子，會不會特別的枯燥？」我會很肯定的告訴你：「不會！」就是因為這樣的忙碌，才顯得充實。
不同時段的校園生活，有不同的活動，帶給我們不同的感受。平日里上課聚精會神，下課嘻嘻哈哈。運動會上加油的浪潮聲，一浪高過一浪。一期一期的黑板報變化，伴隨著我們的成長。我們四十多個人一起努力、一起奮斗，青春在我們身上閃閃發光，永不褪色。
操場上，散發青春氣息的身影迎著朝陽奔跑，時不時有落葉在空中盤旋，整齊的腳步聲竄到每個人耳中，竟是如此的悅耳。頂著烈日，我們揮灑汗水，相互鼓勵；冒著寒風，我們雙手冰冷，相互支持。就因為學校、班級給了我們一個大家庭。
不同於小學的初中生活，為我的成長之路又添了剛勁的一筆，歡笑、快樂，就如此之簡單。讓我們在學校，在班級，共同拼搏、努力進取，共見雨後的彩虹，收獲美好的明天。我的學校我的班，永不變的是青春友誼！
我們校園的校名是埠村鎮中心小學，建於一九九一年，校園佔地30畝，教師30來名，教學班12個，同學600多人，是一所省級文明校園。
剛進校門，看見的是兩個花壇。西邊的花壇里有月季花、冬青、玫瑰等。東邊的花壇里有牡丹、黃楊、三葉草等。在旁邊有兩棵白楊樹，它們像兩位士兵一樣，守衛著我們的校園。
看！這就是我們的教學樓，教學樓共有三層，走進第一層，便看見一、二年級的教室，辦公室和乒乓球台，每當課余時間，我們都到這里打乒乓球。到二樓便看見三、四年級的教室中間還有大隊室和校長室。一到三樓，看見的是五、六年級的教室和辦公室，在西邊有多媒體教室。在東邊有微機室，微機室里有60多台電腦，每次上微機課，我們都到這里玩電腦，同學們有的打字，有的畫畫，有的上網，還有的打游戲。大家玩的可開心了。
在教學樓後面還有一座小樓，這就是我們的圖書室，這里有成千上萬本圖書，例如：小說、作文、童話等等。由於看書多，我校五年級的一名同學還獲得了章丘市書法比賽一等獎呢！
這就是我們的校園，感謝大家來參觀，歡迎下次再來。
我的學校像一座公園，處處開滿了漂亮的花，處處長滿高大的樹木，還有許多生物。而且學校還特別用一個"葯草步道"，其中有許多花，草，樹木，當然也包含很多生物。
每棵樹都有很多年的歷史了，有小葉欖仁，大王椰子，橘子樹，桑樹，琵琶樹。很多，其中我對橘子樹印象很深，因為有一次，在運動會的時候，我們班看到地上有顆橘子，還蠻大顆的，於是把它撿起來，結果大家把橘子撥開，一人吃一些，結果酸的嚇死人，而且我是一口氣吃下三片，吃完後我馬上喝了很多水後才終於覺得好一點。
還有一次學校教我們各種花及草有何功效，如大花草，仙草。等，讓我知道了更多植物的功效。學校里的植物，讓我們所有的學生都能像是在森林上課一樣，處處鳥語花香，有時上課時還會有麻雀一起來聽課，讓人上課時也能心曠神怡，都是多虧了每一朵的植物，吸引了昆蟲及小動物以及給我不排斥上學的感覺，對我來說，上學是快樂的事，能結交朋友，跟朋友聊天，這一切都是美好的，或許大家會認為上學很討厭，但我能確定我們的校園因為那些植物，生物能夠帶給我們一個能夠快樂學習的園地。
我們的學校又美麗又整潔。所以我非常愛我的學校。
來到學校門口，首先映入眼簾的是兩排大榕樹。葉子多得不可計數，枝葉多的一簇堆在另一簇上面。樹長得很茂盛、很高大。學生和家長隨時可以坐在榕樹下面乘涼。這些大榕樹就好像士兵一樣守護著我們美麗又整潔的學校。
進入學校門口，就看見一個大花壇。看那五顏六色的花，開得那麼茂盛：月季花那紅艷艷的花朵在枝頭昂首怒放，顏色是那麼濃，那麼純，沒有一點兒雜色，簡直比火還要紅啊！美麗的野菊花一朵挨著一朵的開放，好像一匹寬幅的刺綉錦緞；還有一些杜鵑花、茶花、紫羅蘭相爭開放。到了春天，一股濃郁的花香，引來了許多小蜜蜂繞著花兒，在那裡邊歌邊舞。
順著花壇里走，就是我們的大操場。操場上專門設了一個籃球場；因為同學們都很喜歡打籃球；還設計了五個乒乓球場呢，每到體育課時，同學們會從自己家帶來打乒乓球的工具。每到下課，這里就會變成同學們的樂園；有的在玩游戲、有的在跳繩、有的踢毽球……玩得非常開心。
在操場的正北方，是我們的教學樓。每天我們坐在寬敞明亮的教室里讀書寫字。我們還有很多教室。
我們的學校是多麼的美麗、整潔。我愛我的學校。
我的學校名字叫「大安小學」，位在和平路上，小學總共有七百多人，有六個年級，每一個年級有四個班，每一個班人數約有二十三到二十五人左右。
我的小學不大也不小剛剛好，學校內有一口井，我一二年級的時候，下課常常去那邊玩，上了三年級之後我就很少過去了。我們學校的排球隊非常有名，而且每一次比賽幾乎都能打進全三亞的前六名。校內還有一個活動也是稱霸全三亞的，那就是書法，聽說大安小學以前書法可以稱霸，是因為有一位非常厲害的書法老師，我們老師還說那時大安小學過年期間都 免費送鄰居春聯，大安附近的居民都會到我們學校排對，看你喜歡那位書法家的字就排誰的隊寫春聯。
我們學校歷史優久，某些設備都很老舊了，但是學校的電腦大部份都很新，我們學校一個學期都會有一個成果發表會，大家都可以報名參加，看你想表演什麼就表演什麼，不管你要唱歌、跳舞或是演奏樂器都可以，所以我每個學期至少都有一次上台表演的機會，不過我都沒有報名參加過，我都是去看大家表演而已。
我很喜歡我的學校，我們學校已經有五十年以上的歷史，我的爸爸跟他的兄弟姐妹也都是讀這一間小學長大的，我一二年級的老師還跟爸爸三四年級的老師是同一位哩！我希望這小學可以一直持續下去，將來我的小孩也可以繼續讀這間小學。
我們的校園很漂亮，處處有美景，我最喜歡操場，因為它是我們玩耍的地方。
夏日，走在校園的操場上，感受著炎熱的陽光，傾聽著蟬叫。中午時分，太陽把樹葉曬得蜷縮起來了。知了扯著長長的聲音吵個不停，給悶熱的天氣又添上一層煩躁。這時，人們總是特別容易疲倦，就像剛睡醒一樣，昏昏沉沉的。體育課上，同學們耐著炎熱，在太陽下訓練，辛苦極了。
春季，積雪融化，春回大地，萬物復甦。操場上洋溢著新生的氣息，鳥語花香。花朵含苞待放，花香沁人心脾。小草透過泥土的縫隙，呼吸到了新鮮的空氣，它好奇地向外面張望，地面上隨機出現了淡淡的綠意。太陽出來了，陽光灑滿大地，不很真實，但又充滿了生機。課間十分鍾，同學們在操場上嬉戲，順便感受一下這獨特的，只屬於春天的氣息。
金秋，具有沉重、和諧等特點。金色是它的代表色。這時的校園，有一種獨特的美感。秋風一吹，操場上充滿了涼爽，伴隨秋風來的是金色的葉子，那葉子如同蝴蝶一樣翩翩起舞，緩緩落下。玩耍時，同學們踩在上面，沙沙作響。
寒冬，大地沉睡，一切都那麼安靜，冬天是銀色的世界。但又有誰知道，在雪的覆蓋下，大地在孕育著新的生命。寒風呼嘯而過，大地頓時成一片沉重而蒼老的銀色。同學們在潔白的雪地上打雪仗，堆雪人，玩得開心極了。
怎麼樣?四季的操場美嗎?這就是學校的一處美景——操場!
我的學校在襄陽四中義務教育小學部，那是一座美麗怡人的校園。
一進在門，首先映入眼簾的是大操場，大操場裡面的旗桿筆直筆直的「站」在升旗台上面。鮮艷的五星紅旗，在陽光的襯托下顯得格外美麗，一陣風吹過，五星紅旗迎風票據，順著走道走，就可以看到教學樓。寬敞明亮的教室給我們帶來了舒適的教學環境，讓我們在裡面學到了許多科學知識。
春天，小草也冒出點點嫩芽，給寬闊的大操場鋪上了一層嫩綠色的地毯，花壇里的共五顏六色，爭先恐後地開放，微風一吹，飄來陣陣清香。美麗的花朵常常引來成群結隊的蜜蜂來采蜜，蝴蝶有時也在花叢中翩翩起舞，讓人心曠神怡。
夏天，大樹枝繁葉茂，像戰士一樣整齊地站在道路兩旁，像一把把巨大的遮陽傘，幫我們遮住火辣辣的太陽。
秋天，正是果實豐收的時候，學校的果樹上的果子也成熟了，有幾個調皮的同學正在打果子玩，打下來的果子已經成了稀巴爛。不能吃了，可歡笑聲不斷......金黃色的樹葉,猶如蝴蝶般飄落下來。
冬天，冰雪覆蓋了整個校園，好像一個銀白色的童話世界，同學們在雪地里盡情地玩著堆雪人和打雪仗等游戲，此時的校園里充滿了歡聲笑語。
我們是春天的花朵，沐浴在燦爛的陽光下。在美麗的校園里綻放無限芬芳。我們是春天的小樹，吸吮著知識的甘露。在美麗的校園里長成參天的大樹。
這就是我們的學校，一所充滿希望的小學。我愛我的學校，我的夢想從這里展翅高飛。
在我心中馬小是神聖的，馬小是偉大的。馬小擁有她那美麗的風景，擁有她那光輝的歷史。我愛你——馬小！
我愛馬小！美麗的風景使人陶醉。在新綜合大樓前有一條小河，小河上跨著一座小橋，小橋彎彎的像一個月亮掛在小河上，四周綠樹成蔭。這不，食堂旁邊又開出了一條小河，小河清澈見底，河底鋪滿了鵝卵石。河裡許多金魚游來游去，小河旁邊還有一座假山呢！這可給學校增添了一道亮麗的風景線。在挺拔的教學大樓的東側，羊腸小道錯落有致，美麗極了！
我愛馬小！光輝的歷史如夜空繁星，這是老師和同學們共同創建的碩果。就在去年，我們學校被評為「實驗小學」和「武進教育質量二等獎」的喜報傳來的時候，那一刻，我們整個學校都沸騰了，大家那喜悅的心情是無法形容的。聽沈老師說，還有已經畢業的葉曉丹同學也為我們學校爭了光，拿了個「電腦比賽全國一等獎」回來，大家臉上都樂開了花。其實，遠不止這些，我們學校的乒乓在武進也是數一數二的呢！不信就去我們學校的走廊看看！什麼「團體第一」、「女子甲組一等獎」……這些榮譽蜂擁而來，我們學校的實力超強！
我愛馬小！不是用嘴說，而是用心去愛。馬小讓我懂得了做人的道理，馬小鼓勵我去開拓知識的新輝煌。哦，我愛你——馬小！
市二小是我的學校，這里一年四季都很美，尤其是春天。
剛踏進校門，你就會聞到一股淡淡的桃花香。啊，校門前的桃花盛開了。走近一看，大大小小的桃花擠滿了樹枝。看，那盛開的花朵，五個花瓣緊緊圍繞著花蕊，似乎它們圍在一起跳舞。要是我家門前有這樣一棵桃樹，該有多好。
學校後面有個植物園，也是一個非常優美的地方。這里鳥語花香，空氣清新，在這里遊玩你會感到非常快樂。
早晨，太陽還沒露面，這里非常安靜，只能聽到鳥兒歡快動人的鳴叫。你豎起耳朵仔細聽，在沒有任何噪音的世界裡，才能感覺到鳥兒的歌聲是多麼優美、動聽。瞧，一隻畫眉鳥站在一根枝頭上興奮地叫著，它渾身五顏六色的羽毛，尾巴長長的，顯得非常可愛。這只小傢伙給大地增添了絢麗的光彩。遲起的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋羞得通紅，燦爛的陽光照耀大地，大地漸漸蘇醒過來了。在這里，迎面吹來一股溫暖的春風，看那漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，聽著鳥兒動聽的歌聲，呼吸著格外清新的空氣，真讓你陶醉，讓你留戀……
多美麗的校園啊！課堂上，我們在春風中盡情地吸吮著知識的乳汁；下課了，我們在這春色中盡情嬉戲。我們就是這春天裡的花朵，在老師的辛勤哺育下健康快樂地成長！
我們的學校是監利縣容城鎮中心的一所現代化小學——玉沙小學。玉沙小學是多姿多彩的，校園里也是很美麗的。
剛走進校門，就可以看見一座金鑰匙雕塑，雕塑有三米多高。雖然說是金鑰匙，可是這個鑰匙是銀灰色的，也就是用大理石做成的。金鑰匙兩旁都擺滿了鮮花，好像在給金鑰匙戴上了一條美麗的圍巾。
繞過金鑰匙雕塑往前走，就可以看見五層樓高的教學樓，教學樓的外形是黃白相間的，教學樓裡面有潔白而又寬敞的教室。上課鈴聲一響，教室里就會傳出同學們的朗朗的讀書聲。那書聲，把外面大樹都帶動著想跟著他們讀了起來，搖晃著身子，發出「沙沙」的聲音。
從教學樓出來，往左走，就看到我們寬大的操場。從遠處看，它就像個巨大圓盤，許許多多的小朋友會在那裡踢足球。有時候，有的人玩累了，只要聞一下操場上的小草，就會使他神清氣爽。操場中間的草坪周圍有一條紅色的塑膠跑道，正是給踢足球的小朋友們跑步用的。操場周圍有紅色的小磚頭，就像給操場圍上了美麗的花邊。
穿過操場，來到花壇，花壇中間的花可鮮艷了。紅色的花就像一堆燃燒的火焰，比較高大的樹林就像一個個的士兵保衛著我們的校園。
校園里的一切是那麼的美麗啊，我愛我的校園。
在陽光的照耀下，翠嫩的樹葉如被淋上蜂蜜般閃閃發光、波光粼粼的溪流如燦星沉底。這個令人心曠神怡的瑰地正是我所鍾愛的學校。
每天早上我們踩著專屬的大道來到學校，校舍外觀呈階梯狀，有步步高升、上直青雲的美意。迴廊上有著色彩繽紛的壁畫，讓單調的空間多了些遐思與想像，不時映入眼簾，在腦海回盪，間接產生共鳴，達到心靈協調的效果。頂樓和正門皆有著外方內圓的設計，展現圓融與條理。花園有著特殊的造景式庭園，有著古意的小橋、露天式的木製桌椅，提供學生休閑遊憩。一本浪漫的羅曼史，配上一杯溫熱的可可，坐在庭園一口一口地啜飲、咬文嚼字，享受微風徐徐的吹來，這樣的滋味在好不過了。操場熟悉又刺鼻的青草味，將我拉進回憶的漩渦。懷念以前那些辛勤練習的日子，雖然很累很辛苦，但卻很快樂，唯有那樣的練習才覺得生活充滿意義，這個操場對我來說的十分重要。
外圍有承載歷史的文學走廊，頗有詩書之氣。潺潺溪流不時有白鷺低空飛過，帶來了些生氣。夜晚的南崁溪別有一番風味，吊橋五顏六色、絢爛奪目，替學校打了最燦眼的鎂光燈。
它在車水馬龍的城市裡彷佛世外桃源般，阻隔了世間的塵囂。校園里欣欣向榮、生機盎然，朗朗的讀書聲如餘音繞梁。老師幽默大方、親切和藹，學生敬師有禮、友愛校園，師生間無話不說、無話不談，如家人般的互動。我沉溺在這樣的氛圍里，對我來說，這就是最美麗的風景了！
F. 我們的學校小學寫景作文400字
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是我為大家收集的我們的學校小學寫景作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友，你參觀過我們的校園嗎？你知道那裡有多麼美嗎？讓我們再去「看望」一下它吧！
走到學校門口，「九峰小學」四個金光大字映入我們的眼簾。瞧！門口的幾棵枝繁葉茂的香樟樹正站在門口，向我們招手呢！
進入校園向右走，便進入了寬闊的操場，深紅色的跑道，像一條長長的圍巾，繞在操場上。操場周圍的大樹常常有鳥兒落在上面，嘰嘰喳喳地唱著歌，給我們的校園添加了無限生機。
退回大廳走進教學樓，走廊上花草相映成趣。你看，茶花開了，它們有的大方地笑著，有的只露出一個小腦袋，還有的還是花骨朵，像是一個襁褓里的小娃娃，真好玩！在它的旁邊，吊蘭伸著它長長的手在向我們打招呼呢，仙人掌迎面向我們送來無邊的青翠。而牆上掛著許多名人名言的牌子，它們讓我們的校園充滿了書香。
邊看邊走，不知不覺我走到了校園特色「開心農場」里。哇！那些由孩子們親手種上的瓜果，你不讓我我不讓你，都努力地向上生長著。每到秋天，校園里便彌漫著瓜果的清香，同學們都想嘗一嘗呢！再看旁邊的小溪，汨汨地流著，幾條小金魚，時而浮出水面，時而潛入水底，就像在玩躲貓貓，還有荷葉在水面上飄來飄去呢！
「雖然你不是名勝古跡，但你在我眼中就是最美的！」在走出校園的那一刻，我不由自主地感嘆道。
我們的學校叫魯迅小學，是用魯迅先生的名字命名的，它坐落在紹興市人民路上。
站在大門口一看，電動門的鐵柵欄像一個個鐵將軍，保護著我們。旁邊有一塊光滑的牌子，上面寫著的四個大字「魯迅小學」在陽光的照耀下閃閃發光。
走進校門首先映入我眼簾的是兩個半圓形的花壇和一幢雄偉的教學樓。花壇里有各種各樣的花兒，春、夏、秋、冬，一年四季的花兒有順序地開放著。有紅的、黃的、藍的、紫的，五彩繽紛，美麗極了。
教學樓里有校長室、信息技術教室，還有許多高年級的教室。穿過這幢教學樓是個美麗的小操場，操場前邊兒那幢樓就是我們低年級的教室了。
我們的教室後面是一個寬廣的大操場。操場的右邊是食堂和住校生宿舍。一下課，同學們就奔向操場。有的在跳繩，有的在跳遠，有的在跑步，有的在丟沙包，還有的在做游戲呢！在操場右邊還有一個升旗台，每星期一早上，旗台前老師和同學們唱著國歌，國旗在國歌聲中徐徐升起。
這就是我們美麗的校園。我們在那裡玩耍，在那裡學習許多知識，在那裡盡情地交流。上課時書聲琅琅，下課時充滿了歡笑，我們在那裡多姿多彩地生活，非常快樂。如果你到我們魯迅小學里來做客，可千萬別忘了找我做導游喲！
我們的學校是麗江市古城區中海完小，是個美麗的學校。
春天，每當我走進校園，就會看到校園里一棵棵大樹聳立著，猶如一個個保安叔叔保衛著校園。操場上的小草非常茂盛，還有一些花兒迎風飄舞。
夏天，綠樹成陰，天氣偶爾有點炎熱。學校里有一些花朵開得正艷，有紅的、黃的、粉紅色的、各種各樣的小花，好生美麗。校園里植物還有很多，使我彷彿在大自然中學習。使學習更加有趣。
秋天，銀杏樹的葉子變黃了，一片片慢慢掉下來。校園的左前方有一大片綠色的草坪，有的已經枯黃。呈現出一片衰草連天的景象,向著這片草地的旁邊有一所房子,是圖書室。我們在一片美麗秋天的景色中靜靜地看書。
冬天，伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來的冷空氣，冬姑娘踏著六角形的小腳步，來到我們的校園。在操場邊上的小花果,·就嬌氣地回到土地媽媽懷抱里冬眠去了。
我真喜歡我們的學校，我們的學校就像花園，我們就像是花園里的一朵花，一株草。我們被「園丁」愛護著，那園丁就是我們的老師。
早晨，從一條條大馬路上，許多小學生來到同一所學校，那就是同勝學校。小學部和初中部都有24個班，那麼讓我來給你們介紹一下同勝學校吧。
來到學校首先映入眼簾的就是大門。它就像是一個勤勞的員工，每天都兢兢業業的守護我們的安全。來到教學樓，聽到同學們郎朗的讀書聲，心情十分愉悅。到了下課時間，同學們像歡快的小鳥，咻的一聲，跑出了教室，在操場上盡情地玩耍。有的在打籃球，有的在踢毽子，還有的在踢足球，許多大哥哥大姐姐都在為自己的美好時光揮汗，汗水滋潤了操場上茁壯成長的小草。
現在來說說我們的圖書館，裡面有數不清的圖書，同學們都喜歡安靜地在里邊看書。一進到裡面，就像現身在書的海洋中，充滿著書香的味道。圖書館真是個好地方，讓我們可以學習很多課本上沒有的知識，大大地拓寬了我們的閱讀量。
在我們不開心的時候，都會去小花園。裡面有一條小河，河水嘩啦啦、嘩啦啦地流淌著。每當看到這里，都會讓人心情愉悅，河水的聲音就像是一首清澈響亮的鋼琴曲。小河裡的荷花和荷葉是最引人注目的，荷葉浮在水面上，荷花就像是小仙女一樣隨風起舞。小花園還有綠油油的小草，紅通通的小花，高高的大樹下還有結伴做小調查的同學們。
這，就是我們的同勝學校，有著美麗的建築，漂亮的花園，我愛我們的同勝學校。你喜歡嗎？
我們的學校，很美麗。跟公園一樣，有美不勝收的樹和花，還有我們學習的地方——教室。
來到校門口，就看見一個大石頭，上面刻著學無止境四個大字。每當我們學校獲得榮譽的事情，都會在這個詞面前拍張照，傳到宣傳欄上。
終於，來到了圖書館。不要看它不怎麼大，裡面存著幾百本書呢！如果你找不到你喜歡看的書，就可以讓圖書館管理員在裡面搜索一下就能找到了。
然後，來到了學校下面的一片有花草樹木的花園，那裡有五顏六色的小花，有幾棵樹，和旁邊的橘子樹，說不定下一個月還會結個橘子呢！花園的四周繞著木板。可以在那裡休息，也可以觀賞這美麗的花和樹。花園的右面有一個用幾排木板搭建的舞台，在這里拍我們班級的合影。
最後，來到了二樓食堂，下面還有一個食堂。二樓是二、四、六年級用餐的地方，一樓是一、三、五年級用餐的地方。
怎麼樣，我們的學校美吧！不僅美，而且這里的人還很善良、和諧。你願意來我們學校嗎？歡迎你的到來。
在唐家鎮的淇澳島上，坐落著一個風景秀麗的教育聖地。
當你乘車從人頭攢動、店鋪林立、喧鬧繁華的市中心出發，來到這所聖地時，你會發現空氣越來越清新了，風景越來越優美了，人也越來越少了，過了淇澳大橋，各種各樣的植物整齊地排列在路邊，平靜中透著威嚴，走進校園，濃厚的人文氣息和書香味就會立即撲面而來。
上課時，同學們時而書聲琅琅，時而埋頭書寫，而這時，窗外卻十分安靜，山裡的猴子、野貓、蛇、樹上的`小鳥，海里的小魚……都在安靜地聽著、看著這一切……
鈴鈴鈴、鈴鈴鈴…下課鈴響了，同學們似一條條火箭似的沖到操場上，打破了上課時的寧靜，同學們有的跳繩，有的追打，還有的三三兩兩的在一起看書…不管你走到校園的哪個角落，所看到的都是穿著清一色的白上衣、紅短褲、胸前戴著紅領巾的一個個歡樂的面孔。
下午，同學們在興趣課上盡情的展示自己的才藝，晚上，同學們睡了，校園又安靜下來了。
這就是培養我成長的學校，我的第二個母親——珠海北大附屬實驗學校。
我們的校園，座落在優美的慈湖水邊。來到校園大門口，就看見大門上方寫著「慈城中心小學」六個大字，在陽光的照耀下，顯得金光閃閃，漂亮極了!
進了校園大門，就是學校的門衛大廳。大廳里有老師們的照片、姓名和簡介，可以讓我們了解老師的基本信息。大廳四周還有許多五彩繽紛的鮮花，有牡丹花、百合花、蘭花和玫瑰花等。大廳里還有圖書可以閱讀，放學時，同學們可以在這里一邊看書，一邊等待家長的到來。
走過大廳，就看到兩幢大樓聳立在校園中。中間一幢是教學樓，右側一幢是綜合樓。綜合樓的一樓是多媒體教室，公開課就在那裡上;二樓是三間科學實驗室，同學們就在那裡上科學課;三樓有三間美術教室，同學們會在那裡做一些在教室里做不了的美術作品;四樓有兩間心理教室和一間電腦教室，同學們可以在心理教室里做游戲，在電腦教室里學電腦技術。
綜合樓的一旁是操場，操場四周有一圈不同顏色的跑道，還有兩個沙坑和一個沙池。操場中間是一片草坪，在那裡可以踢足球、抓蟲子、玩游戲。
沿著操場跑道走一圈，就來到了我們的教學樓。
「叮鈴鈴」下課了，我們來看一下教學樓的教室吧。教學樓的一至五層都有教室，每間教室都有兩塊黑板和一個大屏幕，大約有三十多張課桌，室內非常干凈，課桌椅擺放整齊。
這就是我們的校園，我愛我們的校園!
在漣水河畔，有一座美麗的學校，那就是我們的學校了。走在上學的路上，我從對面的馬路上就看見了五個蒼勁有力的大字——東方紅學校。
走在人行道上，最吸引人眼球的就是文化石了。文化石是一本展開的大書，你能看到兩頁，第一頁上面寫著「好好學習，天天向上」這是毛主席的題詞，也是我們的校訓。文化石第二頁是我們學校的校徽，校徽的內容是太陽從東邊升起，一隻雛鷹展翅高飛的圖案，寓意著「旭日東升，雛鷹展翅」。旁邊還有一個小花壇，花兒吸引了許多蜜蜂、蝴蝶，它們彷彿在向默默的路人說：「花兒真美，花蜜真甜」。
人行道的左側是文化長廊。文化長廊上有疾病的預防知識、班級評分欄等內容。文化長廊之間還有幾條椅子，還栽培了一些植物。坐在椅子上，微風拂過，令人心曠神怡。
人行道右邊，文化石後面就是操場了。下課了，同學們都在操場上玩，有的在跳繩，有的在跑步，嬉戲……頓時，操場上人山人海，成了歡樂的海洋！在這里，留下了啦啦隊員嘹亮的聲音；留下了運動員努力拚搏的汗水；留下了……
我愛我們的學校！
我們的學校——湖裡實驗小學，位於廈門市湖裡區梧桐路，是一所美麗的學校。
走近學校，你會看見校園四周的柵欄上布滿綠綠的炮仗樹葉，像翠綠的屏障，上面開著星星點點的橙色的炮仗花，炮仗花和探出頭來的紅色三角梅一起迎著路人微笑。
走進校門，第一眼就可以看見半圓形的學子廣場。長高了的同學們有的在跑步，有的在追逐，有的在做游戲……
廣場左邊是三幢教學樓，各教學樓之間有半弧形走廊連接。每幢教學樓前有許多花壇。花壇上種滿了各種各樣的花：紅的、粉的、白的、紫的……各種花爭奇斗艷，你不讓我，我不讓你，熱鬧極了。
廣場右邊是三層的圖書館，裡面藏有幾萬冊的圖書，那是我們知識的寶庫。圖書館的外牆上寫著「書香陶冶氣質，習慣成就人生」幾個醒目的大字，那是我們學校的口號。圖書館的前面有一個特別的木製的如水亭，像玲瓏寶塔。放學了，同學們可以在那裡休息、看書，還可以避雨呢！如水亭的四周種滿了花草樹木。地上的小草睜開了眼睛，伸了伸懶腰，偷偷的從地里鑽出來。你看，那剛被辛勤園丁修剪成圓柱形的樹木，在春風吹拂下，又悄悄探出了綠色的小腦袋。
廣場四周的大王椰子樹也在春雨的滋潤下顯得更加茁壯。
這就是我們美麗的學校。我們喜歡在這里學習、成長！
我們的學校雖然不像其他的學校那樣有高樓大廈、寬廣的操場、優美的自然的環境，但是我們學校的生活和學習環境也在逐年得到改善，我越來越熱愛我們美麗的校園。
以前，學校的狀況十分惡劣。大晴天，一陣風吹來，灰塵如同波浪一般盪漾起來，我們簡直睜不開眼。下雨天，放眼望去，操場好似被稀泥覆蓋。上操時，大家只要做跳躍運動，塵土立刻滿天飛揚。在教室上課時，不僅燈光暗淡，一陣風吹過，窗子沙沙的顫動，好像隨時可能掉落。夏天上課，熱不可耐。冬天上課，寒風刺骨。
如今，我們的的學校發生了天翻地覆的變化。操場一部分已經是水泥地，另一部分用了一種顆粒較大的泥沙覆蓋，所以，操場非常不容易出現「沙塵暴」。學校又蓋起了新的教學樓和教師宿舍。教室里燈光明亮，窗子是隔音玻璃，我們在教室里上課已經是冬暖夏涼了。每天早晨以及中午，還可以吃上一頓美味的飯，就不用讓父母每天早晨和中午急急忙忙的做飯，也不用飢腸轆轆的跑回家吃飯。最令人難以置信的是每間教室還安上了由電腦和投影儀組成的電子白板，這樣就能豐富我們的課堂，使我們對學習產生濃厚的興趣。
學校給我提供了這么好的環境，我更要努力學習科學文化知識，以優異的成績回報學校，長大後成為一個對社會有用的人。
我們的校園十分美麗，一年四季風景各異，像四幅迷人的圖畫。
春天，校園里花香四溢，芬芳迷人！梨花，桃花，山茶花，你不讓我，我不讓你，爭相開放，白如雪，粉如霞，紅似火，把校園打扮得多姿多彩。果園里的樹抽出了新枝，長出了嫩綠的小葉子，春天的校園里生機勃勃，春意盎然。
夏天，烈日炎炎，但校園里卻綠樹成蔭，涼風習習。而最美的還是校園一角的石榴花，石榴花開在林蔭大道上，紅紅火火的，紅得像一個個燈籠。它的花瓣，有些像一個五角星；有些層層疊疊的，像旋轉樓梯一般；有些才開了一半，像一個害羞的小姑娘，很不好意思。每當同學們走過它的身邊時，它就展現出最美的笑容，整個校園都沉浸在芬芳之中，令人陶醉。
秋天，涼爽無比。桂花林的桂花悄無聲息地綻放了，有金桂，有丹桂……遠看，鬱郁蔥蔥的桂花樹像一把把大傘。近看，米粒般大小的桂花綴滿枝頭，像星星，像眼睛，可愛極了！看著看著，我自己彷彿也像一棵桂花樹，給同學們帶來快樂。一陣風輕輕拂過樹梢，桂花紛紛飄落，形成了一場桂花雨。同學們來到桂花樹下，歡樂地玩耍。桂花灑落到同學們的身上，全身都是芬芳的香味，多麼美妙！果園里果實也成熟了，柚子金燦燦的，石榴紅彤彤的，葡萄像紫珍珠……饞得同學們口水直流。
冬天，學校似乎也進入了冬眠。但當教學樓里傳出一陣陣朗朗的讀書聲時，整個冬天的校園彷彿又更加溫馨了。
我愛我的校園——岷山學校。
我們的學校風景怡人，美麗極了！
竹子林
我們學校最美的地方就是西邊的竹子林了。春天，一場春雨過後，竹葉被洗得亮亮的，竹子底下的小竹筍也偷偷地冒出了頭，一個個嫩嫩的，尖尖的，有趣極了！一陣微風吹來，竹林在陽光的照耀下，便灑下了無數移動的「光網」。
你看，那竹子長得多麼茂盛呀，好像要把它全部的生命力都展現出來給人們看似的。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。每一片綠葉，都是那麼地富有生機，那翠綠的顏色，直逼著人們的雙眼。
海棠花
東邊的海棠樹是我們學校第二個美麗的地方。
春天，美麗的海棠花從枝幹一直開到枝頭。遠看，那海棠樹上像掛著無數的大白燈泡一樣。陽光下，碧葉素花，清香陣陣，美麗無比！而雨後的海棠樹，似剛沐浴後的少女，芳香四溢，亭亭玉立。
小池塘
北面的小池塘是學校的第三處美景。它也是我最喜歡的地方之一。
夏天，池塘里滿是潔白的、粉紅的荷花和碧綠的荷葉，朵朵荷花在荷葉的襯托下顯得更加靚麗動人。你再細看那水底，還有許多小魚、小蝦在歡快地嬉戲呢！
到了收獲的季節，池子里的蓮蓬多得數不勝數，還有那泥里的大蓮藕也是又白又嫩的呢！想想就讓人饞得口水直流了。
月色溶溶的晚上，漫步在我們學校的校園里，聞著花香，呼吸著新鮮的空氣，是多麼令人愜意呀。
我們的學校濱海小學是個美麗的學校，它佔地面積約15623平方米。
進了大門，走過兩條頂天大柱，上了六級台階，就來到了內操場。內操場的地上鋪著一塊塊綠白相間的方磚。正中有一個小房子，據老師說，那是個控制室。別看它小，它的用處可大了，全校的電腦廣播都是由它來發出指令的。操場四周栽滿了花草，紅的、黃的、綠的，十分漂亮。
看完內操場，走過教學樓與辦公樓連接的長廊，就來到了教工飯堂。飯堂里有十排綠黃相間的桌椅。抬頭一看，只見二十四盞燈整整齊齊地擺放在天花板上。到了中午，老師們來此吃飯，休息一會兒，消除一上午的疲勞。
從教工飯堂出來，向右轉，便是綜合樓。只見橢圓形的綜合樓被一圈圈古銅色的鑄鐵圍著。裡面有合唱室、舞蹈室等功能室。
走過綜合樓，踏著腳下的水泥路便來到了大操場。大操場非常寬大，陽光灑下來，上面鋪滿了金子。環形的跑道有200米，最前面有三根旗桿。以後建好後，我們就可以在那升旗。現在，每當上體育課，老師便帶著我們在那裡做操、做游戲。
走完大操場，我們又回到了大門。從大門左側的樓梯上去，便是教學樓。教學樓有六層，40多間教室。每間教室都有電腦、板報和圖書架。圖書架上擺滿了書，板報上都貼著同學們的手抄報和照片。平時，我們就在教室里在老師的帶領下讀書寫字，暢游在知識的海洋里。
這就是我們的學校，一所才開辦3個月的新學校。
早晨，當太陽露出和藹可親的笑臉時，就有幾位穿著整整齊齊校服，系著鮮艷紅領巾的同學大步朝學校走來，有說有笑地走進了美麗的紫薇小學。
七點左右，當我踏進學校大門時，還有一層薄薄的晨霧在空中彌漫著，遠遠望去學校就像一座城堡聳立在雲霧中。學校門口有個大花壇，一年四季盛開著不同的鮮花，有紅的，有紫的，有黃的……美麗極了！花壇中央，一棵高大的紫微樹像一名站崗的士兵威武地挺立著。每年夏季，紫薇樹上便盛開出紫紅色的紫薇花，此時的校園是多麼的美麗祥和啊！
晨霧漸漸淡去，學校里的同學們也慢慢地多了起來，連小鳥也飛進了校園，嘰嘰喳喳地在叫著，好像在說：「歡迎小朋友們來到學校！」頓時，學校開始熱鬧了起來，有值日生打掃衛生忙碌的身影，有同學們在操場上嬉鬧的笑聲，也有教室已經傳出了琅琅的讀書聲……
上課時大家專心致志，此時的校園是多麼的安靜！
下課了，教學樓一下子又熱鬧了起來，有的同學在玩游戲，有的同學匆匆忙忙往廁所奔去，有的同學選擇在教室里做作業。
走廊上，小伊、小王和幾個同學在玩「紅綠燈」游戲，小伊來當「紅綠燈」，當小伊喊「停」時，正在飛奔而來的小王沒來得及剎車，小伊轉過頭時，小王還在滑動，小伊一把抓住了小王，她清了清嗓子，用低沉的聲音說道：「哈哈哈，抓住你了吧！」把旁觀的同學們逗地哈哈大笑。
這就是我們的學校，一所美麗的、充滿快樂的學校！
我們的學校合興實驗小學才剛剛建成，這兒什麼都是新的，環境十分優美，是我的家鄉流沙河鎮最好的學校。聽老師說，我們學校是一位熱心的家鄉人努力爭取來20xx萬元的資金，全力建造出來的。學校剛一建成，就獲得了寧鄉縣花園式學校的美稱。能在這里讀書，我非常激動。
我們的校門雄偉壯觀，遠遠看去非常像一座橋，好像是要引領我們通向知識的海洋。校門正上方是「合興實驗小學」六個大字。校門是電動的，只要按一下遙控器，它就能自動打開、關閉，真方便。
走進校門，是一條又寬闊又平坦的路，路面是用麻石鋪成的，兩旁種上了花草樹木。一走進校園，就讓人感到神清氣爽。
路的左邊是鎮中心幼兒園，那兒的房子像童話王國里的城堡一樣，院子里還有蹦蹦床、海洋球等游樂設施，幼兒園的小朋友們正在開心地玩耍。
路的右邊，三棟樓房並排屹立著，前面是辦公樓，中間是教學樓，後面是食堂和宿舍。白色和紅色的牆磚，在陽光照耀下閃閃發光。我們的教室在三樓，又大又寬敞，潔白的牆壁，嶄新的桌椅，烏黑的黑板。教室里還裝上了「班班通」，可以進行多媒體教學，給我們全新的學習感受。老師把教室布置得十分美麗，讓我們感覺在這里學習十分有趣。
穿過辦公樓與教學樓之間的過道，我們來到了漂亮的操場。寬大的足球場上綠草如茵，鮮紅的塑膠跑道圍繞著整個足球場，紅綠搭配，讓人眼前一亮。穿過足球場，我們又來到了籃球場。籃球場的一端是一個移動升旗台，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，這兒是我們集合、做操的地方。操場的周圍全部都是花草樹木，空氣是那麼新鮮，只要一下課，這兒就成了歡樂的海洋。
大榕樹是鳥的天堂，合興實驗小學就是我們學習的樂園。作為一個生長在農村的孩子，我為自己能在這么美麗的學校學習而驕傲！
G. 四年級游記作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的四年級游記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
星期六，我和媽媽來到了金倉湖遊玩。
走到門口，呈現在眼前的是一個闊氣的大門，它給人一種古代豪門底府的感覺。走進大門往南，一幅美麗的畫卷頓時展開：兩棵足有5、6層的樓那麼高，需要十幾個人手拉手圍起來粗的大樹佇立在兩邊，一架鐵索橋騰空懸掛在空中。四邊綠草遍地，鮮花盛開，一派生機勃勃。
繞過大樹進赤足公園，我們順著石子小路來到了吊橋前。望著不停搖擺的吊橋，我們卻步了。可是沙灘的誘惑，使我們踏上了吊橋，努力讓自己保持平衡，走了幾步後發現兩邊的保護網很高，即使摔跤也不會掉到河裡，又走了幾步，我放心了，到第二座橋時，我從原先的小心翼翼到現在的大膽「放肆」。
過了吊橋，就是我嚮往的沙灘啦！沙子在陽光的照耀下白亮白亮的。在沙灘邊有一個開闊的湖面。光著腳丫兒的我們迫不及待地奔入沙和水的懷抱。踩在沙子上，癢癢的，任由沙子做足底按摩。走向湖泊，水特涼爽，感覺貫穿腳板，越往中間越往下陷，沙子好像一下子變成了滑潤的泥土，像沼澤一樣，把我們拉下去。沙灘邊傳來陣陣叫聲，水浪聲，嬉戲聲，匯成一首歡快的樂章。
金倉湖一游，使我們流連忘返，讓我們全身輕松！
今年暑假，媽媽帶我前往三亞遊玩。夏季的三眼雖然非常炎熱，但依然沒有組但我們遊玩的熱情。
我們旅行的目的地是三亞海棠灣的一座小島--蜈支洲島。小島因其形似遠古的海洋生物蜈支而得名。
夏季本是這里旅遊的淡季，但仍然人流如潮。坐在前往酒店的車上我想：「如果是在旺季，遊客數量會更多，對島上的環境會是更大的破壞吧。」經過一天的舟車勞頓，第一天並沒有遊玩，在酒店辦理入住後便回房間休息了。
第二天，我們乘坐觀光電車前往島上的標志景點，穿過一片茂密的叢林後，我們抵達了目的地岩石海岸。一望無際的大海與天相連，巨浪拍打在岩石上，很是壯觀。我還注意到路旁的大石頭上，有許多用鐵絲和石塊搭建的景觀，有的像螃蟹，有的像公牛，還有的像一個人站在那裡眺望遠方，最特別的一個是用石頭搭建的上海世博會的中國館，很是別致。結束了游覽我們回到了酒店，在酒店的泳池裡我和幾個同行的小夥伴一起嬉戲打鬧，很是開心。
開心的時光總是過得飛快，三天的旅行很快結束了。我很喜歡蜈支洲島，有機會我還會來這里觀光。
今天，我們全校師生一起去了小湯山嘉年華。嘉年華就好像另一個世界，讓我們體驗了我們從未體驗過的東西。
進入嘉年華，首先撲入我們眼簾的就是農業體驗館。走進農業體驗館，你首先就來到了蜜蜂的世界——蜜境先鋒。剛進來，同學們就又是問問題又是驚訝道：呀！好多蜜蜂啊！這個是不是蜂王啊？總之有一大堆的話。我們看到了各種各樣蜂的簡單介紹，例如：胡峰，虎頭蜂，馬蜂我們還在玻璃上發現了蜂巢，那些蜂巢就好像是在一塊軟木板上打了千千萬萬個小窟窿似的，讓人看到就打顫。
緊接著，我們又體驗了蔬菜森林展區。在這片大森林裡，我發現了許多新鮮，新奇的蔬菜。比如：紫色的柿子椒，巨大的南瓜，還有和小辣椒長得一模一樣的紫色茄子不僅這樣，我還看到了用許多蔬菜擺成的動物，花朵，甚至還有文字。這可真是讓我大開眼界呀！
之後，我們又體驗了更有趣的世界。如：桑蠶織夢，草莓奇境，向陽花海，芽菜世界。
過了一會兒，我們都參觀的差不多了，正好，時間也到了，於是，我們便帶著滿滿的知識和滿足回到了學校。在回去的路上，我還一直在想：等有機會我一定還要再去那裡參觀！
星期六，我們學校組織了一些同學去黃花鎮體驗生活。我們乘了3個小時的車來到了黃花鎮，沒想到：原來黃花鎮的生活比我們還困難……
我們來到了黃花鎮中心小學，中心小學的學生站成了兩行來歡迎我們，這些學生都是穿著拖鞋，穿著舊校服來上學的。大約過了10分鍾，我們展開了兩校表演會。我們在這時，就給小學生送上了禮物。表演完之後，中心小學又開展了學生座談會，我們趁這次機會，問一下他們的生活如何，聽了他們的回答，我們都贊嘆不已。
最後，我們來到了一家貧困家庭來扶貧。我們進去一看，那家裡實在是太小了，睡覺，做作業，放車都是在一個房間；另一個房間里，可以做飯，洗澡，吃飯。這樣的生活實在是太困難了所以我們要珍惜自己現在的生活，創造明天美好的生活。
通過這次活動，使我明白了我們的生活的美好與幸福，學會感恩父母，感恩社會，學會珍惜，學會關心、幫助他人。我們從黃花鎮中心小學的同學身上學會了面對困難、面對逆境的堅毅和從容。
「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳」，暑假，我們一家和朋友們一起自駕去黃山。
我們先坐大巴，後坐索道上山。聽導游說，黃山的面積有1200平方公里！一年365天，只有30天陽光明媚的好天氣，其他的時間都是在下雨。
我們首先去了西海大峽谷，那個地方非常陡峭。那裡最恐怖的是抖音橋。抖音橋是一座石頭砌成的橋，圍欄只到小腿那麼高，下面就是懸崖了，要是掉下去可不得了。我看見有人還嚇出了一身冷汗。不過，從抖音橋走過去，那裡的風景很美。
第二天凌晨四點左右，我們就爬到獅子峰去看日出。那一天因為天氣不給力，等了半個多小時，還是沒有看見太陽。我們只能垂頭喪氣地回酒店了。
我們回到了酒店，吃了早飯，就去光明頂。我們爬呀爬呀，過了好長時間，才爬到雲端。那時候我們離光明頂很近。過了一會兒，我們終於到了光明頂。這個光明頂就是一棟房子，上面有一個圓形的球。我聽導游說，這個光明頂是一座氣象站，黃山這里的天氣預報都是由這座氣象站發出去的。我們在光明頂那裡吃了一些東西，就繼續往前走，准備去看迎客松。
走了差不多一個小時，我們就見到迎客鬆了。迎客松的頂上，一些葉子看起來像灰太狼頭頂的鞋子。右下角又再分出來一個灰太狼的鞋子。我第一眼看上去就覺得很好笑。
美好的時光總是過得飛快，在返程的路上，我還在想著黃山的風景。
今天，我們全班38個人駕駛著全自動多功能飛船去火星上暢游。
在飛船上，我們有說有笑，不知不覺來到了目的地——火星。火星上的居民們熱情的款待我們這些遠方而來的客人，火星部長「哆西拉」駕駛著「神速激光艇」，接我們去參觀火星大世界。
我們駕駛著「神速激光艇」，只用了兩分鍾就來到了火星大世界，一路上火星的環境這么好，我問「哆西拉」部長火星的環境怎麼這么好，「哆西拉」部長說：「一會兒你就知道。」我們來到「日常用品」蔬菜大棚，這里的日用品，都是從蔬菜里長出來的。「剛才有位同學問為什麼我們這里的環境這么好，那是因為我們利用廢棄物品——垃圾，我們把他們融合為一體，發明出了這種結日用品的蔬菜。」「噢，原來如此。」
我們又來到了火星，「模擬圖書室廳」，這里既環保又干凈，佔地面積也只不過40%。
參觀完後，我們來到一家有名的「火焰餐廳」，服務員端來一個盤子，盤子里有一塊葡萄一樣大的糕點，哆西拉部長說：「只要一塊就吃飽了。」我吃了一塊，又喝一杯烈焰凰果汁，打了一個響嗝。
離開了餐廳，我又來到了最後一站——微型文具廠，這里的書包只有橡皮大小，上面有三個按鈕，紅色按鈕是變大，綠色按鈕是縮小，黃色按鈕把全部的書都跳出來……
火星之旅完了，我們戀戀不舍地告別了火星朋友。
今天，我們一家人去太姥山玩，聽說那裡的景色十分壯觀，它位於福建省的福鼎市，太姥山可是中國的地質公園。我們六點鍾動身上高速到那裡可要兩個多小時的路途呢，快接近山頂的時侯，我們的車子彷彿在天空上賓士著。
首先映入視線的是太姥娘娘的雕像，她彷彿一個高大的偉人矗立在開闊的廣場上。我們先走一線天，它的全產長為64米，在走一線天的時分，天似乎只要一條細長的線那麼窄，參觀的遊客都要一個接著一個漸漸地走過去，有些胖的'人基本過不去，要他人幫他拽過去才行，走出了一線天，接這走葫蘆洞，剛進葫蘆洞的時分還有點亮，可是不知不覺地走到中央，那裡黑極了幾乎伸手不見五指。這下手電筒可派上大用場了。
我們還去了迴音谷，七星洞，烏龍崗……
我們的最後一站是牛郎崗海濱度假區。我先脫下鞋子和海灘來一次零間隔接觸，聽著海浪拍打海岸的聲音，真爽！沖完海浪我就去撿貝殼，可是貝殼全是破的，讓我很絕望，但我的一串串足跡留在了沙灘上，很美！
今天，我玩得十分開心，在回來的路上我還美美地睡了一覺呢！
在漫長的四季輪回中，豐饒的大地上開過無數的鮮花：有燦爛奪目的桃花，有亭亭玉立的荷花，有高潔淡雅的菊花，有雍容富貴的牡丹……。而我，獨愛那「凌寒獨自開」的梅花。
寒假裡，媽媽帶我去了期待已久的梅園。金華的梅園果然名不虛傳，這里陽光燦爛，遊人如織。這里的萬株春梅正沖寒怒放、噴紅吐艷，令我移不開眼睛，深深地陶醉在花間。
踏進梅園，各色梅花爭相闖入我的視線：紅的艷若桃李，燦似雲霞，白的純潔如玉，清雅高潔，黃的狀若翡翠色澤豐潤。站在遠處看，梅花好像一群群小仙子，歡迎春姑娘的到來。若你在近處細看，梅花的花蕊圓圓的，花芯上伸出了許多「小觸角」，好像小姑娘裙子上的流蘇。小小圓圓的花瓣層層包裹著花蕊，可愛極了。有的花朵還含苞待放，像一顆顆小紅寶石。一陣微風吹來，美麗的梅花翩翩起舞，花瓣隨風飄落，落英繽紛，它淡雅的香味環繞著我們，讓人置身仙境，更捨不得踏上這嬌嫩艷麗的地毯。
別看梅花看起來那麼脆弱，其實，它有著鋼鐵一般的意志和不屈不撓的精神。在這依舊寒冷的季節里，別的嬌花和嫩葉都在溫暖的被窩里沉睡，它卻獨自蘇醒了，自告奮勇地當起了迎春使者——「俏也不爭春，只把春來報。」我愛梅花，更敬佩它高潔的品格！
今年暑假爸爸媽媽說帶我去大連遊玩，我高興得連蹦帶跳。這幾天我都在盼望能早點去大連。就連做夢都夢到自己到了大連。
這一天終於來到了，一路上我們說說鬧鬧，先乘車然後坐了船，終於我們來到了期盼已久的海邊城市大連。看到這里美麗的風景，我的心差點兒就飛出去了，遠處傳來音樂聲，我閉上眼睛靜靜地欣賞，就在這時，爸爸拍了拍我的手臂，嚇了我一跳，他說：「下午我們去游泳。」我高興得連連點頭。下午天氣非常好，我們來到了海邊，穿上泳衣，戴上救生圈。我先躺在沙灘上，一個大浪打過來。呀！真涼快！我隨著海浪一上一下地起伏著，就像變成了海中的小精靈在自由自在的飛翔！
我上岸歇了一會兒，爸爸說：「我們去坐快艇吧，」我高興得一蹦三尺高，快艇在海中飛馳，滔滔海浪在後面追趕著，真像一隻自由的小鳥。
我們後來還去了白玉山、八仙仙境、觀音寺……。旅程就要結束了，想到就要告別這美麗的海邊城市，我真有點依依不捨。不知何時能再游大連！
「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。」我早已聽聞黃山的大名，今天終於可以去一睹黃山的風采。
我和爸爸媽媽先乘車來到後山的雲谷寺，登上索道，黃山的秀麗風景便一覽無余。六七分鍾後，我們隨著纜車來到了天鵝嶺山莊。離這兒最近的一個景區是始信峰，在攀登始信峰的途中我看到了具有「小迎客松」之稱的黑虎松，它姿態優美，枝幹盤曲，鬱郁蔥蔥，充滿生機。一枝清脆的樹干斜伸出去，就像在歡迎賓客的到來。站在黑虎松前觸目遠眺，懸崖峭壁、奇松怪石全都映入我的眼簾。忽然我發現遠處有一塊石頭就像一隻巨猴在欣賞美麗的風景，媽媽說這就是石猴觀海。
下了始信峰，我又來到北海景區，這里雲霧繚繞。那些籠罩在山頭的雲霧，像戴在山頂的白色絨帽，纏繞在半山的雲霧，像系在山腰間的玉帶，雲霧彌漫整個山谷，就像進入茫茫的大海，如夢似幻……
中午，山上下起了淅瀝瀝的小雨，我又用盡一切力量登上黃山第二高峰——光明頂。可是，當我從光明頂下來時已經筋疲力盡，一步也不想走了。爸爸語重心長地說：「孩子，最美麗的風景只給勇於攀登的人欣賞，爸爸相信你一定行。」於是我站起來一鼓作氣，看完飛來石，經過一線天、鰲魚洞、蓮蕊峰……最終到達玉屏樓，目睹了大名鼎鼎的迎客松的風采。
黃山之旅，讓我看到了大自然的神奇與美麗，體驗到只要勇於攀登，不輕言放棄，就一定能登上峰頂。我愛這次的黃山之旅。
石林位於雲南的昆明，是中國十大旅遊景點之一。它為什麼叫石林呢？是因為那裡的石頭像森林裡的樹一樣，密密麻麻。去年的暑假，我和爸爸媽媽去欣賞了一番它那奇麗壯觀的景象。
走進石林，首選映入眼簾的是一條小河，河裡有一塊石頭，像荷花的形狀，當地人形象的叫它「荷花石」。
再往裡走，才見到石林的「真面目」。這兒的石頭有大有小，有高有低。有的尖利無比，猶如一支支利箭。有的圓潤光滑，彷彿沙灘邊的鵝卵石。有的錯落有致，有的高低起伏------真是奇形怪狀，姿態萬千啊！
拐了一個彎，是那美麗的長湖。它坐落在海拔1907米的群山懷抱之中，湖平面形如身材修長的少女。導游說：「長湖是民間傳說中阿詩瑪的故鄉，因湖體掩藏在青山翠崗之中，以往遊人稀少，所以又被人們稱為藏湖」。
越往裡走，景色越美。這時，我們來到了陰陽谷。據說這里環視當年拍攝孫悟空三打白骨精的地方呢！這里右邊的石頭寸草不生，代表正，左邊的那塊大石頭上長滿了野草，代表邪。
石林公園就像雲南的一顆明珠，是大自然的瑰寶。大自然寶庫里還有更多的明珠，等著我們去探索，去發現。
今天我一起床便活蹦亂跳，興奮不已，因為我要去白馬湖玩了。坐在車上，我覺得每一分每一秒都是煎熬。終於到了，白馬湖早已是人山人海。我們走進一片五顏六色的花海，花兒們微笑著向我們問好，讓我彷彿身處仙境。
我們先去了「水上樂園」，我拽著兩根繩子飛檐走壁，在一根斑斕的鐵鏈上搖搖欲墜，生怕掉到河裡去。然後我們去了「大朋友游樂區」，在一個正方形的轉圈運動器材上，把我姐轉得暈頭轉向，我和媽媽被逗得哈哈大笑……
但我最喜歡的還是卡丁車賽場。進了賽場，我心裡開始緊張起來，我迫不及待地上了賽車，簡直是壓力重重。我第一圈開得很慢，當我看見有一輛賽車在我前面，比我先跑的時候，心裡產生了一種忿忿不平的感覺。
於是我踩下油門，車子如離弦的箭飛了出去，心裡真是爽歪歪啊。我超過了那輛車，但它也不甘落後、蠢蠢欲動，於是我加大馬力，飛奔起來。第二圈的時候，我如魚得水，得心應手，我突然來了個急轉彎，瞬間感到天旋地轉，頭暈眼花，體驗了一把什麼叫刺激。在彎道超車的過程中，我知道了任何事情只要努力，便有勝利的希望。
我玩了一整天，雖然又累又餓，但真是開心啊！
「長安大道沙為堤，早風無塵雨無泥」這首詩中的長安是古代秦，漢，唐等十二多個王朝的都城，也就是我們口中的首都，那長安與我今天要講的西安有什麼關系呢？告訴你吧，它們的關系可大了，因為今天的西安就是以前的長安。
有人說先就是中華上下五千年的真實記載。是啊這句話說的一點不錯，西安有秦兵馬俑，有保存最完整的古城牆，有歷史悠久的半坡遺跡……這里還是「九一八」事件的發生地。
西安有這么多歷史遺跡，而使我記憶最深刻的就是被稱為「世界八大奇跡之一」的兵馬俑了。我們先來到了秦兵馬俑博物館，那裡擺放著兩輛古代的戰車，它們都是秦王當年的陪葬品。
接著我們來到了二號坑，可是那裡除了凸起的土丘和滿地的兵馬俑碎片之外就什麼都沒有了，我看了感到十分奇怪：這有什麼好看的？後來導游告訴我們，這里不開挖兵馬俑是為了更好的保護兵馬俑。
然後我們來到了最為宏偉壯觀的一號坑，只見坑內的兵馬俑井然有序的排列成環形方陣。這些兵俑的樣子各不相同，有的是方形臉，有的是國字型臉……它們的做工十分精細，從頭發絲到眼珠子，從衣服的皺紋到鞋底的花紋個個精細的令人無法挑剔。
我看的吃驚極了：當年的工匠竟然如此厲害，要知道就連現代工匠都未必能刻到這種境界啊！
通過壯觀的兵馬俑，我看了秦始皇當年浩盪大軍威風凜凜；通過美麗的西安，我看到了中華民族上下五千年的獨特魅力。
早晨我們早早地到達了學校同學們個個都興奮不已心早已飛到了公園。隨著老師的一聲令下我們就出發了。
車廂里我們大家一齊唱著《清晨》和《歌唱祖國》。清脆的歌聲回盪在車廂里汽車也迎著涼爽的風兒前進著。那些調皮的風兒直接從窗戶口飛進我們的衣服里有的同學還玩起了喝西北風的游戲呢！
「到了到了！」不知誰叫了起來。我往窗戶外邊一看嘿還真到了原來我們到郊外了！森林、田野、高山、草地……都就是我最喜歡的地方因為我嚮往大自然的美景。
一進大門我就看見了連綿起伏的山巒清澈見底的湖水和綠油油的草坪。在游樂場里我們玩了一些我們從來沒見過或就是玩得很少的鄉村游戲。比如說梅花樁、平衡木……這平衡木外表凹凹凸凸同學們中間沒有幾個人能征服這兒的平衡木。怪不得能難倒這么多人呢！
穿過游樂場就就是軍體樂園。我們大家最喜歡的活動都集中在那兒。同學們三五成群地來到了池塘邊捉泥鰍。大家捲起褲腳有的用網子抓有的索性用手抓這樣一來同學們收獲可不小。
接著我們排起了長長的「龍」。好容易輪到了我們我們上了一架紅色的「飛機」。還沒准備好身子便來了個大翻轉。這下可把我給嚇壞了不光女同學尖叫男同學也跟著叫了起來。哎呀呀真就是刺激呀！
秋遊結束了我們帶著高興和興奮走出了公園。雖然我們離開了公園但我還一直在回味那些刺激驚險的活動。
國慶期間，爸爸媽媽帶我去福建爬太姥山。
爬山是我的喜好，所以我奮力向太姥山頂爬去。那天剛動身的時分下著蒙蒙細雨，山頂有許多霧，似乎到了仙境。忽然，我看見一塊很奇異的峰，就問：「爸爸這叫什麼峰呀？」我拿著望遠鏡看了看，「長得獵奇怪。」「這……這叫夫妻峰。」爸爸猶疑地說。「哦，長得還挺像的。」
風越來越大，我的腳步越來越快，白雲離我們越來越近了。突然我停住了腳步。爸爸問：「津維，你怎樣不走了？」我沒有答復，我為什麼沒有答復呢？由於太姥山很高，我不敢爬了，我又不想讓爸爸曉得我很膽怯，我要做英勇的孩子，所以我沒有答復爸爸。爸爸又一次問，我仍然沒有答復。我心想：我不能懼怕798米的高度，我要堅持下去。我不停地給本人打氣。
爬呀爬，我和爸爸還有媽媽爬上了圓頂坡，遠望過去有一座寺廟，那叫白雲寺，它所在的高度有1074米。由於雨不斷在下，而且越下越大，路越來越滑，為了平安起見，我們沒有爬到白雲寺，在半山腰的時分我們就原路返回了。很遺憾我沒有爬到白雲寺的高峰俯瞰下面的景色，有時機我真想再來爬一次太姥山。
太姥山和黃山一樣奇，一樣險，一樣很高，太姥山太好玩了。
H. 92道小學應用題
、做10個棱長8厘米的正方體鐵框架，至少需多長的鐵絲？
2、用鐵皮做一個鐵盒，使它的長、寬、高分別是1.8分米，1.5分米和1.2分米，做一個這樣的鐵盒至少要用鐵皮多少平方米？
3、做一個沒蓋的正方體玻璃魚缸，棱長是3分米，至少需要玻璃多少平方米？
4、我們學校要粉刷教室，教室長8米，寬7米，高3.5米，扣除門窗、黑板的面積13.8平方米，已知每平方米需要5元塗料費。粉刷一個教室需要多少錢？
5、一個商品盒是棱長為6厘米的正方體，在這個盒的四周貼上商標，貼商標的面積最大是多少平方厘米？
6、木版做長、寬、高分別是2.8分米，1.5分米和2.2分米抽屜，做5個這樣的抽屜至少要用木版多少平方米？
7．有一個養魚池長18米，寬12米，深3.5米，要在養魚池各個面上抹一層水泥，防止滲水，如果每平方米用水
泥5千克，一共需要水泥多少千克？
8、加工廠要加工一批電視機機套，（沒有底面）每台電視機的長60厘米，寬50厘米、高55厘米，做1000個機套至少用布多少平方米？
9．做24節長方體的鐵皮煙囪，每節長2米，寬4分米，高3分米，至少用多少平方米的鐵皮？
10、一個長方體的金魚缸，長是8分米，寬是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打壞了，修理時配上的玻璃的面積是（ ）
體積計算
1、一個長方體的長是4分米，寬是2.5分米，高是3分米，求它的體積是多少立方分米？
2、一個長方體沙坑，長4米，寬2米，深0.5米，如果每立方米黃沙重1.4噸，這黃沙重多少噸？
3．有一種長方體鋼材，長2米，橫截面是邊長為5厘米的正方形，每立方分米鋼重7.8千克，這根方鋼材重多少千克？
4、一個長方體，底面積是30平方分米，高3米，它的體積是多少立方分米？
5、一張寫字台，長1.3m寬0.6m、高0.8m有20張這樣的寫字台要佔多大空間?
6、一個棱長是5分米的正方體魚缸，裡面裝滿水，把水倒入一個底面積48平方分米，高6分米的的長方體魚缸里，魚缸里水有多深？
7、一個棱長8分米的正方體水槽里裝了490升水，把這些水倒入一個長10分米，寬7分米，高8分米的長方體水槽里，水槽里的水深是多少？
8、把一塊棱長8厘米的正方體鋼坯，鍛造成長16厘米，寬5厘米的長方體鋼板，這鋼板有多厚？（損耗不計）
9. 一個長方體油桶，底面積是18平方分米，它可裝43.2千克油，如果每升油重0.8千克，油桶內油高是多少？
10、 一個長方形鐵皮長30cm,寬25cm，從四個角各切掉一個長為5cm的正方形，然後做成一個無蓋的盒子，這個盒子用了多少鐵皮？它的容積是多少？
11、把一塊長26dm的長方形木板，在四個角上分別剪去邊長為3dm的正方形，將它製成容積為840立方分米的長方體無蓋容器，這塊木板原來的寬是多少？
12、一個長方體游泳池長60米，寬30米，深2米，游泳池佔地多少平方米？沿游泳池的內壁1.5米處用紅漆劃一條水位線，這條線的長度是多少？現在游泳池內的水正好到達水位線，求池內水的體積？
13、 一個長方體玻璃缸，從裡面量長40厘米，寬25厘米，水深12厘米，把一塊石頭浸入水中後，水面上升到16厘米，求石塊的體積？
體積表面積綜合練習
1、80根方木，垛成一個長2米，寬2米，高1.5米的長方體，平均每根方木的體積是多少立方米？合多少立方分米？
2、3個棱長都8厘米的正方體，拼成一個長方體，它的體積和表面積各是多少？
3、傢具廠訂購500根方木，每根方木橫截面面積是25平方分米，長是3.8米，這些木料的體積是多少立方米？
4、把兩塊棱長為1.5分米的正方體木塊拼成一個長方體，這個長方體的體積和表面積各是多少？
5、一個長方體表面積是156平方分米，底面積是30平方分米，底面周長是32分米，長方體的體積是多少？
6、把長8厘米，寬12厘米，高5厘米長方體木塊鋸成棱長2厘米的正方體木塊，可鋸多少塊？
7、一個底面是正方形的長方體木料，長是5米，把它截成4段，表面積增加36平方米，求長方體的體積？
分數應用題
1.、12顆糖，平均分給3個人，每人分得幾顆？
2、12顆糖，平均分給3個人，每人分得這些糖的幾分之幾？
3、 5個蘋果平均分給8個人，每人分得幾個？每人分得這些蘋果的幾分之幾？
4、五年級有男生23人，女生25人，女生占男生的幾分之幾？男、女生各佔全班人數的幾分之幾？
6、把3噸大米平均分成5份，每份是多少噸？每份是大米總數的幾分之幾？
7、學校圖書館有連環畫280本，文藝書140本，連環畫的本數是文藝書的幾倍？文藝書是連環畫的幾分之幾？
8、勝利小學五年級3班體育達標人數是24人，沒達標人數是12人，達標人數佔全班人數的幾分之幾？
9．王師傅6小時加工零件34個，李師付7小時加工零件40個．誰的工作效率高？
10．一本書185頁，看了95頁，看了的占這本書的幾分之幾？沒看的頁數占這本書的幾分之幾？
11．動物園里有梅花鹿25頭，長頸鹿5頭，梅花鹿的數量是長頸鹿的多少倍？長頸鹿的數量是梅花鹿的幾分之幾？
12、有一根木頭，第一次截去2/5 米，第二次截去7/10 米，剩下4/15 米，這根木頭有多長？
12、果園里栽了一些果樹，其中荔枝樹占總數的12/27，龍眼樹占總數的12/25 ，其餘的是楊梅樹，楊梅樹占總數的幾分之幾？
13、媽媽買回600 克油，第一天用了1/3 ，第二天用了1/4 ，剩下多少油？，
綜合練習
1.男：我們班1/4的同學參加了合唱小組。中：我們班2/8的同學參加了航模小組。女：我們班8名同學參加了體育小組。
這個班共有40名同學，哪個小組的人數少？另外兩個小組的人數怎樣？
3.一個長方體蓄水池，長8m，寬5m，深3m，這個蓄水池佔地面積是多少？它最多可容水多少立方米？
4.小明的爸爸用玻璃做了一個棱長是6dm正方體魚缸。製作這個魚缸時，至少需要玻璃多少平方米？小明在魚缸里注入144L的水，水面高度是多少分米？
5、機床廠去年四個季度分別完成全年任務的1/6 、1/5 、4/15 、7/10 ，去年超額完成全年計劃的幾分之幾？
6.工地運來一批鋼材，其中圓形鋼材2噸，方形鋼材 2/5 噸，其它鋼材 1/7 噸，這批鋼材共有多少噸？
7、 找一找
一個兩位數，交換十位與個位上的數，所得的兩位數仍是質數，寫出兩個這樣的兩位數。
8、 走進生活
五年級五班學生進行隊列表演，每行12人或16人都正好整行，已知這個班的學生不到50人，你能算出這個班有多少人嗎？
1、五（2）班共有學生40人，女生占男生人數的2/3，女生有多少人？
2、小亮存錢18元，小華存的錢是小亮的5/6，小華存的錢是小華的2/3。小新存了多少元？
3、媽媽給小紅買了一套衣服，一條褲子的價錢是60元，是一件上衣的2/3。這件上衣多少元？
4、甲乙兩地相距400千米，一輛汽車從甲地開往乙地，已經行了1/5，再行多少千米就行了全程的一半？
5、「星星」兒童服裝廠四月份生產兒童服裝1260套，超過原計劃的1/5，原計劃生產服裝多少套？
6、一種卡通玩具車，原來每輛20元，現在的售價比原來便宜1/5，現在每輛售價多少元？
7、某機械廠原計劃生產機床2400件，實際超額完成了600件，實際完成了原計劃的百分之幾？
8、某果園有蘋果樹200棵，比梨樹棵樹的4/5多80棵。梨樹有多少棵？
9、做5個棱長5分米的無蓋正方體水槽，至少需要多少平方分米鐵皮？
10、一個長方體油桶的容積是18升。它的長是25厘米，寬是16厘米。這個油桶的高是多少厘米？
11、一個正方體茶葉箱的棱長是0.8米，如果每立方分米可裝茶葉40克，這個茶葉箱可裝多少茶葉？
12、一根長方體木料，長2.5米，橫截面的面積是1.44平方分米。這根木料的體積是多少立方分米？
13、一個教室的長是8米，寬是6米，高是4米。要粉刷教室的屋頂和四面牆壁，除去門窗和黑板面積25.4平方米，粉刷面積是多少平方米？
14、每棵蘋果樹去年收益250元，今年通過科學剪枝，每棵樹的收益提高了16%，今年每棵樹多收益了多少元？
15、小明收集的郵票是小亮的3/5，小明收集的郵票比小亮少60枚，小明和小亮各收集了多少枚郵票？
16、修一條路，已修了全長的60%又10千米，還剩40千米，這條路全長多少千米？
17、一個長方體的高增加2厘米就成為一個正方體，表面積比原來增加了48平方厘米。原來長方體的體積是多少？
18、一個長方體魚缸，從裡面量長1.8米，寬6分米，高8分米，這個魚缸最多可裝水多少升？合多少毫升？
19、東方小學二年級共有104人，是四年級人數的8/9，四年級人數又是全校人數的3/13，全校共有多少學生？
20、某學校的大花壇里有三種花，月季花共60盆，占這三種花的20%，芍葯花比這三種花的總數少9/25，芍葯花有多少盆？
21、五（1）班有男生23人，女生22人，全班學生人數佔五年級學生總人數的3/10。五年級有多少人？
22、小芳和小麗比跳繩，小芳跳的比小麗少30下，小芳跳的是小麗的5/7，兩人各跳了多少下？
23、某書店文藝書2450本，文藝書的3/7正好等於故事書的2/3，問故事書有多少本？
請採納我吧，我不要懸賞分。
I. 虎門藍黃色校服是什麼學校
梅沙小學。位於虎門的梅沙小學內，學生們定製的校服顏色呈現的是黃色，比較顯眼，虎門位於廣東省東莞市西南部、珠江口東岸，該學校師資深厚，是一所比較不錯的院校。
J. 請問大連賣小學生校服的地方在哪裡
去體育用品店看看吧。友好廣場肯德基身後，於雲盛體育用品商店，品種多，樣式也多。周圍也有其他牌子的體育用品店。