蟲衣編織教程

Ⅰ 毛衣袖子的編織方法

1、織毛衣要用毛線，毛線有純毛線有混紡的毛線，有晴綸毛線，有駝絨毛線，有羊絨毛線等，根據需要來選擇。

Ⅱ 蟈蟈籠編織方法，及材料。

1. 工具砍刀、削刀、刮刀、鋸子、分規、圓規、銼子、砂紙、拉絲板、鑽子。

2. 製作方法

3. ⑴選較粗而無裂紋的老竹，竹壁的厚度過厘米左右。將竹子放在沸水中煮半小時至1小時，經過煮沸的竹子性能穩定，不會變形、開裂。用刮刀將竹面刮凈。

4. ⑵用砍刀將竹子劈成寬約6厘米的竹片，取其兩片使用。其中一片去掉竹里，留下竹皮，用削刀修成厚6-7毫米，斷面成底平上凸的形，作籠子的上蓋。另一片去掉竹皮部分，留下竹里部分，厚4-5毫米，斷面成形，作籠的底板。將兩片合在一起，用小銼將有出入的部分修整一下，使兩片大小完全相同。

5. ⑶用砂紙將竹片打磨干凈，尤其是四周的飛邊要磨掉，使整個竹片變得非常平滑、光潔。

6. ⑷用尺子在兩片上畫上長寬相等的方框，框距竹片的邊緣3-4毫米。再在方框上用分規作出鑽孔的記號，孔距4-5毫米。

7. ⑸鑽孔的鑽頭不宜太粗或太細，應與籠絲的直徑相等，一般為3毫米。上蓋除籠門的兩眼要鑽透外，其他孔眼皆不要鑽透，只需2-3毫米深即可。底板留門處的兩眼不必鑽，其他孔眼亦不要鑽透，要求與上蓋相同。上蓋的中央亦鑽透一眼，釘掛鉤時用。

8. ⑹製作籠絲的竹節要長一些，應用竹肉較厚的新鮮竹料，較易拉制。將竹子破成比拉絲板孔眼稍粗的竹條，一頭削尖，插入拉絲孔後，以鐵鉗夾住尖頭，用力拉出，即成圓條的竹絲。如不光滑，再用砂紙抽拉幾遍。將竹絲截成完全相等的長度，一般為10厘米。如嫌些法麻煩，可上街選購粗細合度的織毛衣用的竹針代之，既省力價也不貴。

9. ⑺可以上下抽動的籠門是一個底托再插上兩根竹絲而成。做底托要用厚一些的竹料，托厚0.8厘米，高0.8-1厘米，寬1.3-1.5厘米，刻成「凸」形。托的上方鑽兩孔，深0.5厘米：左右兩側挖出半圓形的溝槽。門托以骨質製成更好。

10. ⑻用粗0.2-0.3厘米的銅絲彎成掛鉤,釘在上蓋中央的孔上。有的用銅鏈或其他東西均可。

11. ⑼組裝時先將蓋板和底板上的孔眼打磨干凈，不要留有竹屑。將底板平放在桌上，每孔內點入乳膠適量，將竹絲順序插入。籠門底托上的兩孔亦插入竹絲，將底托嵌入兩旁「門框」之內。上蓋的圓孔亦點乳膠，逐次對准竹絲的上端，慢慢插入；門上的竹絲會從上蓋鑽透的兩眼中冒出來。這時竹籠的組裝就完成了。如發現歪斜不正處，要及時調整，免得乳膠干後不易修正。為了使竹籠更為美觀耐用，還需上漆。一般用清漆或亮油塗刷兩遍，既保持了竹子的本色，又光亮可人；且防蟲防蛀，便於沖洗。也可用天然後漆加20%的熟桐油，調勻後刷上，干後籠子經久耐用

Ⅲ 蟲衣的全名叫什麼啊幾級用的啊最好帶個圖啊

戮蠱的皮殘片布甲 Lv55以上可以使用 物理防禦力 + 783~800 力量 +12~18 智力 +29~40 體力 +12~18 精神 +29~40 抗魔值 +20 被攻擊時，若單次傷害導致角色被消減HP MAX的10%以上，則半徑500px以內的敵人都會進入石化狀態（在決斗場中無效）出處：遠古地圖-悲鳴洞穴 俗稱：石化衣、蟲衣、蟲皮、55粉布 品級：55級稀有粉裝 適用職業：推薦布甲職業（如：元素、召喚等）因為防禦低，容易出效果

Ⅳ 平針蝙蝠袖毛衣編織方法圖解

工具/原料：毛線、棒針。

1、准備好毛線和棒針，從下面開始編織，我們先起30針來做示範，在具體編織過程中，需要量好尺寸來起針。

(4)蟲衣編織教程擴展閱讀：

毛衣保存注意事項

方法一：保存毛衣不可以用衣服掛懸掛，這樣毛衣容易變形，要整平疊好放入箱內。

方法二：保存毛衣時可以在衣物箱里加入樟腦球；如果不喜歡樟腦球的氣味，也可以放一根煙在毛衣內。

方法三：如果有晴綸的毛衣，可以把它和純毛的毛衣放在一起保存，這樣也不會有蟲子。

Ⅳ 5款帽子編織方法有哪些

工具／原料

毛線、針

1、起好針後，開始織帽子的邊，我們織一針上針，一針下針。織到需要的長度。

(5)蟲衣編織教程擴展閱讀

帽子的保養方法：

1、貼身內衣不可用熱水浸泡，以免出現黃色汗斑。

2、注意通風，避免面料潮濕，以免面料發霉有斑點。

3、洗凈涼干，深、淺色分置，最好不要放在一起，放樟腦丸，避免蟲子。

4、忌長時間曝曬，以免降低堅牢度及引起褪色泛黃，特殊是太陽暴曬。

Ⅵ 幼兒園美術教案

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是我收集整理的幼兒園美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園美術教案 篇1

【活動目標】

1、觀察不同顏色的深淺變化，發展觀察力。

2、與同伴合作創作色彩拼貼畫，發展合作能力和創造力。

【活動准備】

1、不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。

2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。

3、圖畫紙。

【活動過程】

一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區別。

二、請幼兒把物品排列出來，仔細觀察同一種顏色的物品，它們的顏色會

有什麼不同。教師引導幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會有深淺的

不同。

三、請幼兒對應顏色卡，嘗試把展覽區同一種顏色的物品按照由深到淺，

或由淺到深的順序進行排列，並說一說為什麼要這樣排列。

四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的小方塊紙發

給他們。

五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓，例如花朵、樹木和房子，然後合作把

不同色階的小方塊貼在圖上，創作拼貼畫。

六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼

貼圖畫的效果。

【活動評價】

1、能發現顏色深淺的變化。

2、能與小朋友合作拼貼圖畫。

【活動建議】

教師還可引導幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區舉辦以不同顏色為

主題的展覽會，如紅色展覽會、綠色展覽會等，讓幼兒充分感受和對比這些顏

色的深淺變化。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1．學慣用邊說邊畫的方法畫小雞並均勻地塗色。

2．願意參與繪畫活動，體驗活動帶來的快樂。

活動准備：

1．幼兒繪畫操作卡，勾線筆、油畫棒。

2．有關小雞的知識准備和小雞圖片若干張。

活動過程：

一、謎語《小雞》引題

圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。（小雞）

二、欣賞小雞，討論演示小雞的畫法

1．出示小雞圖片，觀察小雞的外形特徵。

2．誰來告訴大家，你看到的小雞是什麼樣的？小雞會干什麼？（捉蟲……）

3．師幼合作畫小雞

（1）畫蛋寶寶

師：雞媽媽很能幹，生了許多個蛋寶寶，誰來幫忙把它畫下來。（提示：起點與終點要連接牢）

幼：幼兒畫蛋寶寶

（2）畫小雞

師：雞媽媽開始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了，小嘴鑽了出來（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳 ）

尾巴也長出來了（畫尾部）。好了，一隻小雞出殼了，它高興地跑到草地上，看看有沒有好吃的東西。

幼：篤篤篤，又一個蛋寶寶啄破了，小嘴鑽了出來（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳 ）尾巴也長出來了（畫尾部）。一隻可愛的小雞也出殼了，他好象要去找爸爸呢！

（3）給小雞寶寶穿花衣

引導幼兒用自己喜歡的顏色給小雞塗色。

三、幼兒操作：畫小雞

1．幼兒操作要求：畫蛋寶寶時，要注意蛋寶寶之間的距離。

2．教師巡迴指導，引導幼兒畫出小雞的各種動態，均勻地塗色。

四、展示作品、評講：

1.幼兒展示作品，分享可愛的小雞。

師：哪個寶寶願意給同伴們看看你的小雞長得怎麼樣？在干什麼？（從小雞的動態、塗色的均勻進行講評）

2.歌表演小雞出殼，活動結束。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。

2、通過觀察、練習，了解並學習畫出各種不同形狀的水果。

3、知道要換顏色是，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

活動准備：

1、各種夏天水果圖片一張。

2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。

3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。

活動過程：

1、感知夏天水果的多種多樣。

教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問："這水果是什麼樣子的呢？像什麼東西呢？是什麼顏色的呢？"幼兒一一說出這些水果的形狀特點及與什麼樣的物體相似，並根據圖片說說水果的顏色特點。

2、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。

教師：我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

3、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

教師出示鴨嘴筆，幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

4、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。

幼兒觀察桌子上顏料的擺放，引導幼兒用水粉顏料畫水果。

提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水裡洗一洗，才可以再次使用。（讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。）

5、繪畫活動。

幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。

6、評價。

幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

幼兒園美術教案 篇4

活動名稱：

繪制救生圈

活動目標：

嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養幼兒的自我保護意識。

活動准備：

各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動室布置：

收集各種款式的救生圈

活動過程：

一、欣賞

夏天裡，天氣很熱，有什麼辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，並要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

二、製作

1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

2.討論製作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一隻救生圈。

四、延伸

「動手角」里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

幼兒園美術教案 篇5

一、本教學活動目標：

1.學慣用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。

2.訓練幼兒細致的觀察力。

3.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。

二、活動准備：

1.在自然角飼養小蝌蚪，供幼兒觀察。

2.將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

三、活動過程：

1.教師引導幼兒觀察：

（1）從自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：「你們看看，小蝌蚪長得什麼樣子？它們是什麼顏色？它們在水中是怎樣游泳的？」引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。

（2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規定的場地學小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。

2.教師引導幼兒畫小蝌蚪。

（1）教師：「每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎麼做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？」讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導。

（2）請畫的好的幼兒到前面畫一畫。

（3）教師祟范畫，並講解小蝌蚪的畫法：

先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然後把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

（4）幼兒再次作畫：教師指導。

A注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

B每次蘸顏料壓印後，需在抹布上擦乾凈手指，再拿筆添畫。

C蝌蚪尾巴不宜太長。

D大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。

3.幼兒作業後要求用肥皂洗凈手。

4.活動延伸：

幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

幼兒園美術教案 篇6

教學目的：

1、讓了解紙團粘貼的方法。

2、鞏固學過的團球、粘貼等技能。

3、引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養認真、仔細操作的良好習慣。

4、啟發動手操作，大膽表現自己的意願。

教學准備：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。

教學過程：

1、談話導入活動--秋天到了，秋天是個收獲的季節，各種各樣的果樹都結滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹？（引導說出有山楂樹）今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。

2、出示大幅范畫，引起的興趣。

引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵動手製作的願望。

教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什麼感覺？（走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。）這幅畫看上去怎麼樣？與其它彩筆畫的畫有什麼不同？這幅畫是用什麼材料做的？怎樣做的？（啟發說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上）3、示範製作方法。

今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業紙上畫出山楂樹簡單的樹形（樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形）；隨後，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上；然後把樹葉粘貼在適當位置；最後，用彩筆把樹干塗滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。

4、交待要求，動手操作，巡迴指導。

（1）提醒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。

（2）重點指導用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。

（3）提醒，紙球和樹葉都要粘貼在適當的位置。

（4）能力強的，粘貼結束後，可以用彩筆添畫其它景物（藍天、白雲、小鳥等）

5、評價作品今天，我們又學了一個新本領；就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。（互相欣賞與評價）

6、活動延伸

（1）在角為幼兒准備有關材料，引導用同樣的方法製作出蘋果樹、橘子樹等。

（2）幼兒的作品陳列在角內，供互相欣賞，體驗成功的.樂趣。

幼兒園美術教案 篇7

內容：

有 趣 的 蝌 蚪 人

目標：

1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完後放在指定的地方。

准備：

物質准備：範例《有趣的蝌蚪人》（幼兒繪制）、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調好的顏料（紅黃藍或綠桔紫）、三夾板、繪畫色紙、板紙（貼在床板上）、抹布。

經驗准備：幼兒對人體結構有初步的了解、欣賞過作品《蝌蚪人》。

過程：

一、以故事形式導入活動，激發幼兒參與活動的積極性。

師：（表現開心狀）今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧！出示蝌蚪圖片，與幼兒互問好。

教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和範例。

二、與幼兒共同觀察範例，了解表現的步驟。

師：你喜歡這些蝌蚪人嗎？它們穿什麼顏色的衣服？（幼兒回答）在故事裡，「蝌蚪人」是怎麼變來的？教師引導幼兒了解故事內容，並從故事中了解表現蝌蚪人的步驟，教師激發幼兒已有的繪畫經驗（如圓、人體的基本結構等。）

師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的？幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態。

教師與幼兒共同小結：蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人？我們可以用什麼材料變一變呢？

教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子牆板畫、棉簽彩紙畫。

交代要求：

（1）、變出的蝌蚪人要大，畫好後幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什麼顏色的蝌蚪人。

（2）、用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。

幼兒操作，教師巡迴指導。鼓勵能力強的幼兒表現出不同動態的蝌蚪人；幫助能力弱的幼兒大膽表現蝌蚪人；提醒幼兒遵守操作常規。

四、展示幼兒作品，集體評價，結束活動。

1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。

2、教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。

附：故事《有趣的蝌蚪人》

有一隻小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河裡游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最後，長出了兩條小腿。它動了動，呀！能走又能跑了！變成一個有趣的蝌蚪人了！它可真高興啊！蝌蚪人向前走，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戲真開心啊！

幼兒園美術教案 篇8

活動目標：

1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統的民間體育活動。

2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現龍舟的細節特徵。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備：

龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

活動過程：

一、視頻導入

（意圖：觀察龍舟的特徵，知道賽龍舟活動是中國傳統的民間活動。）

1、PPT：看看大人們在做什麼？他們劃的船是一艘什麼樣的船？哪裡是船頭？

2、小結：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。

二、師生演示（意圖：重點學習剪貼「龍頭」圖像的方法。）

1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。

2、請你們和老師一起做龍舟。

三、幼兒創作

（意圖：有序的使用工具材料表現龍舟的特徵。）

1、龍舟我們自己做。

先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最後添上鱗片。

2、幼兒創作。

（1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。

（2）邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。

四、分享交流

（意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。）（播放音樂「龍舟奪錦」渲染氣氛）

1、用倒數計時，表示賽龍舟游戲開始。

2、幼兒布置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……

3、找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上劃船的人數。

活動反思：

整個活動，教師通過視頻的導入、師生講解演示、幼兒自我創作到最後作品的成功展示，時時體現出對幼兒進行的傳統文化的藝術教育，達到了比較好的教育效果。通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。

幼兒園美術教案 篇9

活動目標：

1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心，學習搓皺紙的技能裝飾葉子。

2.體驗插編的有趣，喜歡編織活動。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.感受作品的美感。

活動重點：

學習插編的方法和搓皺紙的技能。

活動難點：

兩條紙條交替插編。

活動過程：

一、激趣引題

1.出示已經編織好的花朵，激發幼兒興趣。提問：這些花朵和我們平時看見的有什麼不一樣，它漂亮嗎？為什麼？

2.引導幼兒充分說出感受。

3.花心和花的葉子一樣嗎？（不一樣）哪裡不一樣？（花心是用紙條進行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。）

4.教師小結，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

二、編織的方法

1.今天老師和小朋友一起動手編一朵小花吧，看誰編的最漂亮！

2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

3.引導幼兒觀察兩條紙條的不同順序。

4.重點示範編連續兩條紙條的不同順序。

三、幼兒操作

1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，並與上一條色紙緊挨著。

2.提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。

3.觀察幼兒操作，注重個別幼兒的指導。

4.引導編好的小朋友對空白的地方進行裝飾。

四、作品展示

1.你最喜歡那一朵小花，為什麼？

2.幼兒共同欣賞，分享快樂。

活動反思：

因為有了上學期的經驗，幼兒已經知道了間接交叉編織的方法，所以在活動中教師介紹編織方法的時候不是很仔細，也沒有細化，只是適當地提醒了下，第一條編織和第二條編織方法是一樣的，但是順序是不同的，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時候，發現有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序，因此，沒有成功。如果在活動中，讓幼兒自己去發現，然後教師再進行小結，讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編，讓幼兒找到插編的規律，這樣可能效果會更好。在下一個活動中，教師要有針對性地進行指導，克服活動中的難點。

小網路：有些學者認為裸子植物的孢子葉球也是「花」，而多數人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物。花的各部分不易受外界環境影響，長期以來，人們都以花的形態結構作為被子植物分類鑒定和系統演化的主要依據（見被子植物門)。

Ⅶ 召喚師要不要買蟲衣，及一些圖的打法。

.蟲衣確實是個好東西，就算是開了七十級，也不會再有石化屬性的布甲出來了，選擇蟲衣還有它的高智力，一般蟲衣流是與逆翎套和勇者套搭配堆高智力的。cc套主要是提升智力和屬性，50cc主要是冰抗高，刷雪山的圖會好一些。我現在的召喚是pk加點，但是也是全面堆智力，滿遠古滿驅散55cc，廝守戒指三張17智力卡，刷圖的話普通野豬也能過去，就是費葯。智力是召喚最重要的屬性，無論刷圖還是pk。至於買不買蟲衣，完全看你個人覺悟…買了一件蟲衣那你其它裝備以及加點都要以它為中心重新搭配。買了就不要後悔。我為了刷容顏買了45cc為了刷冰龍買了50cc為了刷野豬買了55cc…我就是一大傻叉！堆什麼都不如堆智力。除了高智力套，沒有任何一套能刷所有圖，要是說真的一勞永逸，智力再高也比不過一把高強化武器…如果你想刷遍全服無敵手，那就去買把高強化吧。粉太貴，加13的55紫魔杖價格在三百五左右。1000多的攻擊，神馬boss都是浮雲…召喚師貼吧裡面有個帖子叫「皇室風采—四上王姐」什麼的，就是教刷所有的遠古圖，還有視頻，但是人家用的就是十三的末日…因為裝備不同，屬性不同，具體我也沒法說每個圖怎麼刷，我所能說的捷徑就是高強化武器。再就是一些小技巧，比如燃燒瓶哄爆彈天空樹果實什麼的。各種屬性抗性的提升在不同的圖裡面作用也不同。

Ⅷ 拖鞋鉤織新手教程有哪些

方法：1.先鉤一隻立體蝴蝶，鉤8針小辮圍成一個圈。
2.小辮起立，1長針，2小辮2長針反復至8組。
3.撥針到空格處，每空鉤2長針2小辮再2長針，直至一圈共8組。4.每個空格8長針，然後用一撥針固定在上一圈
4長針的中間，直至一圈，這樣就成了8個大花瓣。5.換一種顏色的線（這樣會使蝴蝶漂亮點）在第一個花瓣上鉤8針中長針，一鎖針固定在兩花瓣中間，二、三花瓣鉤4中長針，
5小辮，一鎖針鉤在回數第三針上，再鉤2小辮，然後鉤4中長針，一鎖針。第四、五花瓣各鉤8中長針，
第6、7同2、3。
8.花辮鉤8中長針。7.鉤10個辮子（做蝴蝶的須子）回數第四針開始往回鉤撥針，鉤到頭接著鉤16個辮子（注意：要把起頭時餘下的線鉤在里邊8針，這樣蝴蝶的肚子會顯得飽滿些）把蝴蝶包上鉤一撥針固定，然後鉤10小辮回數4針往回鉤撥針，用余線把蝴蝶的肚子固定一下，這樣一隻栩栩如生的漂亮蝴蝶就完成了。
9.線不要弄斷，接著從蝴蝶尾部鉤6短針，5辮子，轉側面一長針，2辮子，一長針，共6個空。9.3辮子起立，第一、二空各鉤三長針，第三、四空各鉤三中長針，第五、六空各鉤三短針。側面就鉤完了，另一側面相同。最後鉤到鞋底上就完成了。
【拓展資料】
一、把細長的東西互相交錯或鉤連而組織起來：～毛衣，根據民間傳說～成一篇美麗的童話。鉤織，本系列書採用德國版權資源，跟隨國際服裝流行時尚，匯集了千變萬化的鉤織服裝款式，包括外罩、套裝、背心、吊帶裙等；可任意與其他服裝搭配穿著，充分展示了手工鉤織服裝在不同季節的穿著魅力。編織是一種技術，也是一次手指的運動，更是母親對兒女、妻子對丈夫的深情厚意，編織的是女人的心。
二、沿革：編織是人類最古老的 手工藝之一。據《易經·系辭》記載，舊石器時代，人類即以植物韌皮編織成網罟（網狀兜物），內盛石球，拋出以擊傷動物。在西安半坡、廟底溝、三里橋等新石器時代遺址出土的陶器上，印有「十」字紋、「人」字紋，清楚地顯示出是由篾席印模上去的，有的還發現陶缽的底部粘附有篾席的殘竹片。浙江餘姚河姆渡遺址出土的 葦席，距今約有7000年歷史。1958年，在浙江湖州錢山漾村新石器時代晚期遺址出土的竹編更為驚人，約有200 多件，其中大部分 篾條經過刮磨加工。這一時期的編織工藝也相當精巧，有「人」字形、「十」字形和菱形、梅花形等形式。器物的品種有簍、籃、籮、筐等。周代，以 蒲草編織莞席已很普遍。漢代以 藺草（又名馬藺、馬蘭草、燈心草）編織為席，產於三輔（今陝西中部）、河東（今山西 夏縣）等地 。唐代， 草席生產已很普遍，福建、廣東的 藤編、河北滄州的柳編、山西蒲州（今永濟、 河津等地）的麥稈編等都是著名的 手工藝品。其中廣東藤編還有編織花卉、魚蟲、鳥禽圖案的簾幕。宋代，浙江 東陽竹編的品種已有龍燈、花燈、 走馬燈、香籃、花籃等，能編織字畫、圖案，工藝精巧，在每平方寸（11平方厘米） 的面積內可編織120根篾條，有的還飾以金線。至明清兩代，浙江、江蘇、湖南、四川、福建、廣東等地的草編、藤編、竹編等生產有了發展，並在19世紀末開始出口。
三、編織。最基本的技法，包括編辮、平紋編織、花紋編織，絞編、編帽、勒編等工藝。編辮是草編中最普遍的技法，它沒有經緯之分，將麥秸、玉米皮等原料邊編邊搓轉，編成3 ～ 7股的草辮，通常作為草籃、 草帽、地席的半成品原料。平紋編織是草編、柳編、藤編普遍運用的技法。它以經緯為基礎，按一定規律互相連續挑上（緯在經上）、壓下（緯在經下），構成花紋。花紋編織是在平紋編織的基礎上再予以變化，編織出鏈子扣、十字扣、梅花扣等花紋。絞編類似平紋編織，但結構緊密，不顯露經。編帽是以呈放射狀的原料互相掩壓、旋轉而編成圓形的帽子。勒編是柳編的常見技法。它以 麻線為經，以柳條為緯，編織時將麻線和柳條勒緊，所以結構堅固，質地緊密。