1. 人教版六上期末考試最有可能考哪些課外文言文和課外知識
（一）
（甲）良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：「孺子，下取履！」良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：「履我！」良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復還，曰：「孺子可教矣。後五日平明，與我會此。」良因怪之，跪曰：「諾。」
（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：「祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。」父不從，作輿④，捐祖於野。谷隨，收輿歸。父曰：「汝何以收此凶⑤具？」谷曰：「他日父母老，無需更作此具，是以收之。」父慚，悔之，乃載祖歸養。
注釋：①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車⑤凶：不吉利
1.解釋下列句子中加點的詞。（6分）
⑴有一老父衣褐（ ） ⑵顧謂良曰：「孺子，下取履！」（ ）
⑶父以足受，笑而去（ ） ⑷良因怪之⑸谷年十有五（ ）
⑹是負義也（ ） ⑺乃載祖歸養（ ）（ ）
2.下列句中加點詞的意思相同的一組是（ ）
a. 良愕然，欲毆之 吾欲之南海 b. 捐祖於野 貨惡其棄於地也
c. 父以足受 汝何以收此凶具d. 直墮其履圯下 其一犬坐於前
3.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）良殊大驚，隨目之
（2）他日父母老，無需更作此具，是以收之。
4.甲文中老父的怪異行為主要表現在哪裡？乙文中原谷父親後悔的原因是什麼？（4分）
5.讀了甲、乙兩文後你受到什麼啟發，請寫下來。（3分）
（二） 右溪記
道州城西百餘步，有小溪，南流數十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲[1]嵌[2]盤屈，不可名狀。清流觸石，洄[3]懸[4]激注。修木異竹，垂陰相蔭[5]。
此溪若在山野，則宜逸民退士[6]之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州[7]以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢[8]，俾[9]為亭宇。植松與桂，兼之香草，以裨[10]形勝。為溪在州右，遂命之日「右溪」。刻銘石上，彰示來者。
[注釋]
[1]攲：傾斜。[2]嵌：這里是形容岩石像張著口的樣子。[3] 洄：水回漩而流。不可名狀：不能形容出它的形狀。名，說出。狀，描摹。[4] 懸：水從高處流下來。 [5] 蔭：遮蔽。 [6] 逸民退士：指隱居的人。 [7] 置州：設置郡，作為州治。州，古時的行政區域。 [8] 蕪穢：雜草積土。[9] 俾：使。[10] ：補助，增添。
1.解釋下列句中加點詞的意思。（6分）
①南流數十步合營溪( ) ②悉皆怪石( )
③不可名狀（ ） ④修木異竹( )
⑤則宜逸民退士之所游處( ) ⑥乃疏鑿蕪穢( )
⑦植松與桂( ) ⑧遂命之曰「右溪」( )
2.右溪的位置在哪?命名的原因是什麼?（3分）
3.用文中原話回答問題。（6分）
①開發右溪的價值何在?
②文中如何敘述整治右溪的經過?
4．本文盡管著墨不多，卻抓住了景物的基本特徵，既有具體的描繪，又傳示空間布局整體性的和諧，給人以美的享受。整個環境以「____________」為中心物象，兼以「_______________」「________________」，三者各具風格自成一趣。文中寫三者的典型語句分別是：__________________________。
5．讀罷全文，你若進入「右溪游覽會有怎樣的感受？
（三）月攘一雞
今有人日攘(rǎng) ①其鄰之雞者，或告之曰：「是非君子之道②」曰：「請損之，月攘一雞，以待來年然後已。」如知其非義，斯速已矣，何待來年？
(選自《孟子》)
注釋：①攘：竊取，偷。 ②君子：這里指行為端正的人。道：此處指行為道德。
1.解釋下列加點字。(4分)
(1)是非君子之道( ) (2)請損之 ( )
(3)以待來年然後已 ( ) (4)或告之曰( )
2.翻譯：(2分)
如知其非義，斯速已矣，何待來年？
3.這個故事啟示我們(2分)
參考答案：
（一）
1.（1）穿著 （2）回頭看 （3）離開 （4）通「又」 （5）這 （6）於是、就
2. b 3.（1）張良感到很奇怪，隨即望著老人（離開）。 （2）將來有一天父母年老了，不需要再做這個器具（小推車），因此收回家。4.第一問：老父叫不認識他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。 第二問：生怕自己老了以後也被兒子拋棄到野外。
5.敬老愛老
（二）
1、①匯合，匯人②全部③說出④長⑤適宜⑥於是⑦種植⑧因此就
2、小溪的位置在道州城西面百餘步的地方。因為小溪在州右，因而命名為「右溪」。
3、①可為都邑之勝境，靜者之林亭。②乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇。植松與桂，兼之香草，以裨形勝。
4、小溪 岸石 竹木
（水）洄懸激注 （石）欹嵌盤屈 （木）垂陰相蔭
5．大自然的清幽奇巧，寧靜而有生氣，和美又覺幽妙。（三）譯文：現在有一個人每天偷鄰居家的雞，有人對他說：「這不是君子的行為。」他說：「那就讓我少偷點，每個月偷一隻雞，等到明年，然後就不偷了。」如果知道那是不對的，應該馬上停止，為什麼還要等來年？
感：這個故事在今天，似乎顯得太平淡乏味。既無哲理又無智能。只是簡單的說教：知錯就改。
1.(1)遠 (2)減少 (3)明年 (4)有人
2.如果知道那樣做不應當，就應該趕快停止，為什麼要等到明年呢？
3.對於錯誤，要下決心立即改正，決不能因故拖延，更不能明知故犯。
記敘文閱讀]
生活是什麼
①有個謎語：你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對哭－－這是什麼？
②人們都猜：這是鏡子！我的朋友卻不動聲色地回了一句：這是生活。
③舉座皆驚！他卻來了句妙侃：「愁眉苦臉地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗樂觀地看生活，生活肯定陽光燦爛！」
④果然有道理！
⑤於是，我突地想起一個故事。一次，窮困的法國作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢也沒有，就故意笑眯眯地當著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫上「送給皇後的葯」、「送給王子的葯」、「送給公主的葯」，然後在白紙里包了點紅色粉末。那警察見拉伯雷行為古怪，疑為刺客，便把他押到了巴黎，經審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了－－真是妙極，笑眯眯的拉伯雷一分錢沒花，便平平安安地到了巴黎！
⑥真佩服這位樂觀豁達的拉伯雷，真佩服這種笑眯眯的人生態度！尤其有趣的是，筆者鑽研法國文學時，居然找到了上述謎語的出處－－就是拉伯雷說的：「生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。」
⑦不是嗎？如何看待生活，的確與人的主觀世界有關：心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛！心中沒有花香的人，也勢必難以發現花朵的明媚！
⑧既然如此，以豁達的態度面對人生吧！別小肚雞腸！別斤斤計較！別動不動就背上沉重的十字架！
1、文章開頭引用謎語，有什麼作用？
2、第②段中「不動聲色」表現了朋友什麼樣的性格？
3、第④段中「果然有道理」，如何理解其中包含的道理？
4、根據第⑤段的記敘，請用簡明的話概括拉伯雷靠什麼平安地到達巴黎。
5、第⑥段中拉伯雷的話與前面的謎語有何不同？說明了什麼？
6、模仿第⑦段中畫橫線的格式和修辭，補寫兩個句式相同的句子。
7、最後一段連用幾個感嘆號，有什麼作用？
8、讀了本文，你認為生活還是什麼？請運用比喻對它進行描摹。
地平線
小的時候，我才從秦嶺來到渭北大平原，最喜歡騎上自行車在路上無拘無束地賓士。莊稼收割了，又沒有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見遠遠的地方，天和地已經不再平行。天和地相接了，在相接處是一道很亮的灰白色的線，有樹叢在伏著。
「啊，天到盡頭了！」
我拚命向那樹叢奔去，騎了好長時間，趕到樹下，但天地依然平行；在遠遠的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現那道很亮的灰白色的線。
一個老人迎面走來，鬍子飄在胸前。
「老爺子，你天邊來的嗎？」
「天邊？」
「就是那一道很亮的灰白色的線的地方，去那兒還遠嗎？」
「孩子，那是永遠也走不到的地平線呢。」
「地平線是什麼？」
「是個謎吧。」
我有些不太懂，以為他是騙我，就又對准那一道很亮的灰白色的線上的矮屋奔去。然而我失敗了；矮屋那裡天地平行，又在遠遠的地方出現了一道地平線。
我坐在地上，咀嚼著老人的話，想這地平線，真是個謎了。正因為是個謎，我才要去解，跑了這么一程。它為了永遠吸引著我和與我一樣興趣的人去解，才永遠是個謎嗎？
從那以後，我一天天地長大起來，踏上社會，生命之舟駛進了生活的大海。但我卻記住了這個地平線，沒有在生活中沉淪下去，雖然時有艱苦、寂寞。命運和理想是天和地的平行，但又總有相接的時候。那個高度融合統一的很亮的灰白色的線，總是在前方吸引著你。永遠去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無窮無盡的精力。
1、本文分別從下列角度描述「地平線」。請從文中摘出相關的語句填空。
（1）形態：
（2）顏色：
（3）襯托物：
2、「想這地平線，真是個謎了。」此處這樣說，是因為地平線具有什麼樣的特點？
3、你怎樣理解「命運和理想是天和地的平行，但又總有相接的時候」這句話？
4、「永遠去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無窮無盡的精力。」這里「追求地平線」隱含的深刻寓意是什麼？
5、概括本文的中心思想。
6、讀了本文，你得到怎樣的人生啟示？
申奧形象大使楊瀾陳述發言
主席先生，女士們，先生們：
下午好。在向各位介紹我們的文化安排之前，我想 先告訴大家，你們2008年將在北京渡過愉快的時光。我相信在座的許多人都曾為李安的奧斯卡獲獎影片（卧虎藏龍）所吸引，這僅僅是我們文化的一小部分，還有眾多的文化寶藏等待著你們去挖掘。北京是一座充滿活力的現代都市，三千年的歷史文化與都市繁榮相呼應。除了紫禁城、天壇和萬里長城這幾個標志性的建築，北京擁有無數的戲院、博物館，各種各樣的餐廳和歌舞場所，這一切的一切都會令您感到盡興和高興。除此之外，北京城裡還有千千萬萬友善的人民，熱愛與世界各地人民相處。無論是過去還是現在，北京歷來是各個民族和各種文化的匯集地。北京人民相信，在北京興辦2008年奧運會，將推動我們文化和全世界文化的交流，他將向您和您所領導的奧林匹克運動表達奧運會的感激之情。在我們的文化計劃當中，教育和交流將是我們的希望，我們期待在全國尤其是數百萬名青少年中，留下一筆精神財富，從2005年到2008年我們將每年定期舉辦文化活動，由全世界青少年和表演家參加的音樂會，這些文化活動同時在奧運村和全市范圍內展開，以方便運動員的參加。
我們的開閉幕式將展現中國傑出作家、導演、作曲家參與的舞台，謳歌人類的共同理想和我們獨特的奧林匹克運動。基於絲綢之路帶來的靈感，我們的火炬接力將經過希臘、埃及、羅馬、拜占庭、美索不達米亞、印度和中國，以共享和平－－共享奧運為主題。奧運永恆不息的火炬將跨越世界最高峰珠穆朗瑪峰，從而達到一個最高的高度。在中國，奧運聖火將通過西藏、穿過長江和黃河、踏上長城、途經香港、澳門、台灣，並在組成我們國家的56個民族中傳遞。通過這樣的路線，我們保證比以往任何一次接力數量都多的人民目睹火炬。700年前，有人問馬可•波羅，你有關中國的描述是真的嗎？他說：我只不過將我所見到的跟你們描述了一半而已。女士們，先生們，我相信北京和中國將向運動員、觀眾和全世界的電視觀眾證明，這是一塊神奇的土地。謝謝主席先生，謝謝大家！
1、 楊瀾在發言中為什麼首先提到李安導演的影片（卧虎藏龍）？
2、 陳述中說「北京有三千年的歷史文化與都市繁榮相呼應」。文中有哪些具體陳述與之呼應？
3、在說到北京城裡的人民，陳述者用了一個「友善」的形容詞修飾，為什麼不用「勤勞、勇敢」？
4、在文化活動安排計劃中，將舉辦一項什麼活動？舉辦幾年？哪些人參加？在何地點舉辦？
5火炬接力為何要走古絲綢之路？
6中國奧運的火炬接力有何特點？
7、陳述發言引用馬可•波羅的話有何作用？
8、如果你也是申奧形象大使，你將作怎樣的陳述呢？請將你想說的話寫下來。
永遠的蝴蝶
那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風衣的口袋裡有一封要寄給在南部的母親的信。
櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她。
「誰教我們只帶一把小傘啊。」她微笑著說，一面撐起傘，准備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。
隨著一聲尖銳的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像已是深秋了。
她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼裡裹著滾燙的淚水。路上所有的車子都停了下來，人潮湧向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時，她只離我五米遠，竟是那麼遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。
為什麼呢？只帶一把雨傘。
然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下得並不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？
媽：我打算在下個月和櫻子結婚。
1找出開頭的景物描寫，想一想作者為什麼要這樣寫。
2小說的主人公是誰？作者是怎樣描寫這個人物的？
3、細讀下面的句子，回答句後括弧內的問題。
（1） 她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終身難忘了。為什麼說要「終身難忘」了？
（2）路上所有的車子都停了下來，人潮湧向中央。（句中的「涌」字改成「沖」字好不好？為什麼？）
5、文中反復提到「蝴蝶」，這物件究竟象徵什麼？作者為什麼要設置這么一個意象呢？
6、文中的哪些話表示「我」的悲哀？
7、結尾的話是否多餘？為什麼？
8、寫文章是很講究題目的，本文的標題擬得十分恰切、精美，你能說說為什麼嗎？
［記敘文部分］ 答案：
生活是什麼
1、生動有趣，設置懸念，引人入勝，還有助於快速入題。2、樂觀豁達3、生活與人的主觀世界有關。悲觀地看，生活悲觀；樂觀地看，生活陽光燦爛。生活與人的心態是一致的。4、樂觀豁達或聰明和智慧。5、不同在於多了個比喻，說明了生活與鏡子一樣可以反映人的喜怒哀樂。6、例如：（1）心中沒有星星的人，勢必難以發現星光的閃爍！（2）心中沒有花鳥的人，也勢必難以發現鳥語的婉轉。7、連用感嘆句，增強了語言的氣勢和號召力，激發人們樂觀地投入生活，豁達地面對人生。它如號角，如戰鼓，敲打滌盪著人的靈魂。8、略
地平線
1、（1）天地相接一條線（2）很亮的灰白色（3）矮屋、樹叢。2、地平線看得到，永遠走不到，又永遠不斷出現在前方。3、這句話是把命運理想和天地相類比，天和地的平行與相接，就像人生中的命運和理想，時而一致，時而不一致，人生即是這種一致與不一致的統一。4、追求地平線即追求人生理想。它總在前方，指引人們不斷追求；它又是永無止境的，鼓舞人們永遠向前。 5、人生對理想的追求，應是永無止境的，理想激勵人們不斷求索，不斷奮進。6、略
申奧形象大使楊瀾陳述發言
1、李安導演的《卧虎藏龍》獲奧斯卡金像獎一向受世人矚目，因此該影片也為出席代表所熟知。提到該影片容易使出席代表產生好感，引起共鳴，產生強烈的要了解中國的慾望，一開始便抓住了代表的心。2、除了紫禁城、天壇和萬里長城這幾個標志性的建築，北京擁有無數的戲院、博物館，各種各樣的餐廳和歌舞場所。3、這是為了突出舉辦城市的人民的熱情、友好、真誠。4、舉辦音樂會。共舉辦4年（2005－2008）。由全世界青少年和表演家參加。在北京奧運村和北京市內展開。5、古絲綢之路是中國走向世界之路。表達了中國人民走向世界，共享和平－－共享奧運的最大心願。6、最久（接通歷史）、最高、最廣、目睹者最多。7、借馬可•波羅的話告訴各位代表，我們所陳述的不僅是真的，而且僅說了一部分。要真正了解中國，只有親自去看一看。8、略
永遠的蝴蝶
1、（1）形容詞；介詞（2）動詞；動詞2、「下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃著青、黃、紅顏色的燈火。」作者為我們設置了一個特定的悲劇背景：雨夜、寂靜、陰冷，使整個小說籠罩上憂郁的氛圍，為小說悲劇情節的展開作了鋪墊。3、櫻子；對她的描寫十分簡約，她的神情是「微笑著」的，語言描寫只有一句話：「誰教我們只帶一把小傘啊。」動作描寫也只有一個：「撐起傘」；溫柔美麗4、（1）心愛的人死了，怎麼能忘記呢？而且就在那一剎那間，為這么一件小事而死了，當然是終身難忘了。（2）不好。「人潮」與「沖」搭配不當，「沖」是快速向前闖的意思，「人潮」指人多擠在一起，如何能快速向前闖呢？因此還是以「涌」字與它搭配才恰當。5、「蝴蝶」是櫻子的象徵；因為提起蝴蝶，就會使人聯想到美麗、輕盈等美好的事物，櫻子是「我」的心愛的人，卻被車軋死了，她像蝴蝶一樣「飄落」，這意味著美的殞落，生命的結束，親人離「我」而去，這樣的設置十分形象逼真。6、「雖然是春天，好像已是深秋了。」「沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。」「更大的雨點濺在我眼鏡玻璃上濺到我的生命里來。」「其實雨下得並不大，卻是我一生一世中最大的一場雨」等。7、不多餘。結尾的這句話揭示了「我」撕心裂肺般的悲哀和痛心，給讀者以強烈而深切的感染。8、標題「永遠的蝴蝶」中的「蝴蝶」與全文所設置的意象一致，與中心吻合，並在「蝴蝶」前加上「永遠的」三個字，表達了「我」心中的傷痛及對櫻子的永遠的懷念