寶寶兒童金魚衣

A. 嬰兒金魚毛衣前後片和袖子怎麼分

從上往下織毛衣一般是將針數分三份，前後片各一份，兩個袖子各1/2份。袖子與前後片連接的四個地方沒隔一行加兩針，一直織夠袖籠深度，將身子前後片和袖子分別和起來織夠長度就行了。至於多少針要看寶寶大小毛線粗細手鬆手緊了。 你是織好了領子要分袖子和前後片對嗎？比如：你把291針分的時候前片要是80針，袖子...就分前片的一半，後片要比前片多6-8針，分袖子和前後片的時候要留些針加針用，加到你把袖子，前後片有你要那麼大就好

B. 我為小金魚穿新衣教案小班

這里是關於小金魚的幼兒園教案，希望對你有所幫助。

幼兒園教案：小金魚
教師：屈老師
活動設計背景：因幼兒對動物了解較為缺乏,所以製作這個活動。
活動目標：
1、幼兒會讀兒歌
2、幼兒理解並會認:金魚美麗這兩個字寶寶
教學重點、難點：
重點是會讀,難點是理解兒歌含義。
活動准備：
1、製作小金魚的頭飾
2、金魚以及美麗這兩個字寶寶的字卡
活動過程：
(一)幼兒跟著老師隨著音樂進入教室,並做課前律動。
(二)引入課堂(括弧里是小朋友說的話)
1、小朋友們好,今天老師帶來了一個神秘魔術箱,小朋友們想不想知道魔術箱里有什麼啊?(想)好,那我們就一起來看看魔術箱里到底有什麼。老師就從魔術箱里變出一張圖片。
2、讓小朋友們觀察圖片。(引出教學掛圖)
教師:小朋友們看看,圖上面有什麼啊?(金魚)金魚長什麼樣子啊?(圓圓的眼睛,大大的肚皮)金魚生活在哪裡啊?(水裡)那小朋友再想想圖上的小金魚在做什麼啊?(玩,做游戲)
3、引入兒歌
(1)教師示範讀
(2)幼兒跟讀
(3)幼兒跟著老師邊做動作邊讀兒歌
4、認識字寶寶
(1)今天小金魚跟我們玩得很開心,它們還送了禮物給我們,小朋友們想不想知道是什麼禮物啊?(想)出示字卡,幼兒跟讀。
(2)游戲一(摸摸字卡)
教師手裡拿著字卡,走到幼兒面前,請小朋友摸摸字卡並讀出字卡上的字寶寶,讀的對的小朋友就用字卡親親他。並把字卡送給讀得棒的小朋友。
游戲二(送字寶寶回家)
教師給每個幼兒發字卡,並在黑板兩邊貼出金魚、美麗兩個字寶寶。讓幼兒跟著音樂把字寶寶送回家,並貼在相應的位置。
(三)課後總結
今天小朋友真棒!小朋友們學習了小金魚這首兒歌,並且還學會了兒歌里的:金魚、美麗兩個字寶寶,還知道了金魚的樣子,那請小朋友們回去把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽,好嗎?
(四)現在請小朋友們跟著老師去外面做游戲
教學反思：
1、幼兒對本節課內容掌握還可以,字寶寶掌握得較好,基本上理解兒歌的含義。
2、教具做得不夠好,幼兒不是很感興趣。
3、與幼兒的互動較少,應該要多一點。
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C. 這些孩子穿著鮮艷的衣裳,好像和金魚比美似的,是比喻句嗎,說說你的理由

不是。比喻句必須是兩種不同而相似的事物，盡管孩子和金魚也是兩種不同的事物，但沒有把「鮮艷的衣服"比喻成金魚鮮艷的的顏色，而是好像和金魚比美，「像"字沒有把「鮮艷的衣服″與「金魚"聯系起來，只是一種推測，所以不是比喻句。如果改成"這些孩子穿著鮮艷的衣服，好像金魚一樣美麗″就是比喻句了。

D. 想織金魚毛衣 請問有小朋友的絨線嗎

商城有買毛線的吧！

E. 一個外國小男孩透過魚缸看裡面的金魚圖片，小男孩黃色頭發，綠色衣服，求清晰大圖~

F. 金魚毛衣開衫織法兩歲孩子起多少針

（財富值+經驗值）+15分鍾內解答

G. 五六歲小孩的金魚毛衣要織多少條啊

一般瘦點的話要12條，胖的話要十四條

H. 「這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。」這句話是比喻句嗎

不是，因為喻體是和金魚比美，而如果是的話本體就會是孩子的衣裳，和比美對不上