無聊到織衣表情包_肖戰的的走紅是湊巧還是必然

① 肖戰的的走紅是湊巧還是必然

肖戰今年28歲，毫無疑問，他在今年夏天成了最炙手可熱的明星，不分性別，也沒有之一。他的紅在於「出圈」，一部《陳情令》捧紅了不少演員，而高挑出眾、浪盪不羈、外加眼睛大得不成比例的夷陵老祖魏無羨當仁不讓地承擔了全劇所有的戲劇轉折點。所謂「戲捧人」，再也沒有比這個例子更恰當的了。

半路出家、大器晚成的例子在娛樂圈也不是沒有，目前已經成為「中女」愛豆的俞飛鴻也是在接近40歲之後才顯露出獨特的氣質，而30歲開始爆紅的林志玲即便沒有什麼作品也一直紅到了現在，紅成了一個符號，她的一舉一動、每段感情，直到剛剛舉行的婚禮，都在昭示，不怕紅得晚，就怕路走散。

何況肖戰的確是有一種「老天爺賞飯吃」的氣質。拋開被贊頌過千萬遍的外形不談，他的敬業程度也是有目共睹。雖然明星們都喜歡拿「你知道他究竟有多努力嗎」來說事，但是肖戰的努力基本都藏在作品拍攝的花絮里，除了偶爾公開露面他實在無法掩飾一臉病容的疲憊之外，任何背後的辛酸苦辣，他也是能掩飾就掩飾過去。這種敬業努力，才讓他在《陳情令》帶起的夏天熱潮已經退去的時候，仍然能夠靠頻繁露面維持著一種頂流的熱度，在各種綜藝節目里、各種時尚活動中，與他從小憧憬的各路明星前輩合作，如果能一直保持這樣的強度直到下一部有代表性的作品出來，他就有望打破流量更迭迅速的殘酷規律，成為一名真正持久堅韌的娛樂圈實力派。

② 摯四年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是我為大家收集的摯四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

摯四年級作文1

夜深了，四周靜悄悄的。我走進書房，坐在椅子上，開始了與摯友的交談。

這本書主要講了：一隻叫二丫的貓，看到一個聾啞的賣報老人不會吆喝，報紙賣不出去，就去找鸚鵡教它，經過努力，學會了吆喝。後來，聖誕節時，它做了個夢，有一位媽媽因車禍成了植物人，要用「親情療法」治療，二丫又承受了更刻苦地練習，它學會了唱歌，幫助那位媽媽，使她康復。

在二丫努力學習說話時，一種品質在它身上體現出來，那就是——堅持。也許，它也曾想過放棄，但為了幫助賣報老人，二丫就會擁有更堅定的信念。甚至，練習說話時，嗓子練啞了，一句話也說不出來。笑貓把它送到醫院，輸營養液，打針。二丫嗓子好了，依然刻苦地學習，才學會了說話。

如果讓我跟二丫比，那肯定是它贏。記得有一次，我們一家人出去爬山，才爬到半山腰，就聽到我的抱怨聲：「爸爸，到底什麼時候才到山頂呀！熱死人了！」我泄氣的停留在樹陰下乘涼，不肯走。爸爸也是一臉的汗水，說：「心靜自然涼，如果熱就喝水吧。」說著，把一瓶礦泉水遞給我。等我終於爬到山頂時，我卻皺起了眉頭，說「爸爸，這里蚊子太多了，快下山吧。」如果要我當二丫，肯定會半途而廢。

夜依然很靜，我與朋友告別，心卻還在與朋友之間的交談中。

摯四年級作文2

愛，是一種正能量，可以為那些迷失了方向的人找回大陸那明亮的燈；愛，是天使落下的一根羽毛，讓纖弱膽小的人感受到它聖潔勇敢的能量。愛，是真摯的，沒有一絲虛假。

三年級的我雖然是一個膽小的人，但內心卻渴望著一個活潑開朗的我降臨。那時，朋友們對我虛情假意，我便不想理他們，就在這天，一個真摯的友誼也到來了。

這天，是陰天，我獨自一人在沙坑旁邊玩，突然一陣狂風襲來，衣服被吹得啪啪響，我的頭發好像快被風扯下來似的，沙坑裡的沙編便伴著風自創的音樂跳起舞來，跳得正歡，竟趁我不注意時把手伸進了我的眼睛裡，「啊」我尖叫起來「眼睛進沙了」我視線模糊，手不停的揉眼睛，身體慢慢的移到牆邊，坐下，就在這時，小張剛好上學，看見了我，立刻來到我身邊，見我一直揉眼睛，便明白了。她輕輕地把我的手拿下來，感覺到手上涼涼的，努力睜開眼睛，模模糊糊看得到小張的臉，知道她要做什麼，便任由她擺布。她先扒開我的眼睛，最一張一合地往我眼睛裡吹氣。視線清楚了，我感激地說：「謝謝。」「呵呵」她開心地說「不客氣」

此後，小張成了我的閨蜜。她對我無微不至的關愛，讓我久久難以忘懷。

她對我的關愛是淳樸的、真摯的，沒有一絲虛假。

摯四年級作文3

說道感受最深的一個漢字，我最喜歡的是真摯的摯。摯，上下結構，上面和下面拆開來念就是「執」「手」。就像起很久以前看過的一句詩：「死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老」那麼發自內心的感慨。所以「摯」也就成看錶達深厚情誼的字眼，而讓我最感受到感情真摯的，莫過於我與她的友誼了。

她最近出門旅行，給我寄來了明信片，明信片上印的圖片是成都的火車，背面翻開只寫了短短的一句話：「為我們真摯的友誼乾杯!」旁邊畫了一個歪歪扭扭的杯子。他的字和以前的一樣丑我把這張明信片翻來覆去的看，想想她不知道該寫什麼抓耳撓腮的樣子，越看越好笑。

其實我們真的很久沒見了。上學期我們經歷了一次分班，在那之前我們從來沒分開過，一直在一個班。分班的那天我們都收拾好書包，他走到我的桌前拉住我的手輕輕搖晃著，本來我們之前談論到分班都笑的很大聲，因為其實分班了還在一個學校，也約好了誰哭誰是小狗。但是我看著他憋哭憋得眼紅紅的，能看到眼淚在眼眶裡打轉，我的眼淚居然先落下來。之後我們的學習和生活都變得緊張忙碌，放假各自補習，居然一次都沒有碰過面，只是偶爾微信聊聊天。微信聊天的時候，看到那麼多標點符號和可愛的表情包，還是能感覺到和以前一樣的溫暖，獨屬於友情的溫暖。

希望我和她的友誼能真的天長地久，就像那句：執子之手，那手心傳達的不僅僅是溫暖，也是真摯的友誼之心而手心相連時的感情傳遞，大概就是摯這個漢字所蘊含的最美麗的含義。

摯四年級作文4

說起讀書，我就感到頭上生疼生疼的。那是在一個中午，我正津津有味地看著《二戰航母全覽》。半小時後，媽媽在我耳旁吼道：「睡覺啦！」我剛想頂嘴，但看到了媽媽那嚴厲的目光，便「乖乖」地睡了。五分鍾後，媽媽已經睡著了，而我還是躺在床上翻來覆去不能入眠。就在此時，我看到了媽媽的電腦，我興奮極了！急匆匆地打開電腦，搜索「企業號」航母的資料。不知不覺一小時飛快地流逝了，突然，我聽到「篤」的一聲，頭上也生疼生疼的，我這才想起睡覺這件事。看著媽媽，我怯怯地說：「媽，睡得好嗎？」

讀完以上的故事，也許你們會問我：「為什麼你那麼愛看書呢？」我會這樣告訴你：「書，是永遠看不完的，生命只有一次，我們要在有限的生命中多學點知識，這樣此生也就沒有遺憾了！」是啊，書哺育了我們的心靈，知識哺育了我們的智慧。書和知識獨特的魅力使我陶醉，我常常沉浸在書海中不能自拔。而且，我認為書不僅要看，還要會品。要透過字里行間思考其主要內涵，理解、體會作者的心情，並聯系時代背景，欣賞作者的寫作手法。

書，我親愛的摯友，因為有你，我變得知識淵博；因為有你，我的生命變得充實而有意義；因為有你，我收獲了快樂和喜悅。書——我親愛的摯友！

摯四年級作文5

童年時的大部分時光是在外婆家度過的，零零碎碎的記憶中有我的夢——孩提時美好的時光。

那時我與我的摯友最喜歡去的便是那暄鬧的菜市場了，我們一起穿梭在人來人往的行人中，那是我最最美好的一段日子……

如今，我又故地重遊了一番，幻想著還能找到我曾經的腳印，可這里卻已是物是人非了。曾經的石子路已被柏油馬路所替代了，小草還在那隨意地長著，可這里卻只剩下一個孤零零的軀殼了，沒有半點生機，正如我空落落的心一般。我靜靜地站在那裡，耳畔似乎又響起了往昔的吆喝聲，此起彼伏，不絕於耳。腦海中似乎又浮現出我與摯友共撐一把傘，側耳傾聽著傘上的「交響曲」，邁著小碎步，踩著小水窪，在人群中穿梭得透不過氣來，可臉上還是浮現著快樂。一起瞧瞧這邊的大叔今兒個賣的什麼菜，瞅瞅那邊便利店的大媽有沒有進新的玩具。一切的一切都是那麼快樂……

再一次踏入這片土地，菜場搬遷了，摯友搬家了，他們都離我而去了，沒有留下半點痕跡。夢碎了，我就不再有回憶了，夢碎了，我就不再有幻想了。夢碎了，碎了一地，即使我再把它拾起，那也只能湊成一個不完整的夢了，再也回不到從前了！

我的童年，我的摯友，我的夢！

摯四年級作文6

書，我真摯的朋友習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。

有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什麼游戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出臭了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。接著詹小雨就說：「我先來打頭炮！」「用行舍藏」，好難的連的成語，可是出乎意料的是在我認為那麼難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個「藏頭接尾「接著有同學又出了個「掉以輕心」「心？」怎麼連呢？正當我窘得不知如何是好時，詹小雨說：「心，我來幫你吧！」接著就說：「心急如焚」。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是較勁了腦子。自從這次我出了丑後，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養成看書的好習慣而感到高興。

摯四年級作文7

書，相信每個人都不陌生吧！它就像一位忠實的朋友，在你遇到困難時，它總會無條件地幫助你，幫你找到你想要的答案。

書是知識的海洋，讓我們吸收這廣闊書海中的知識，讓我們變得聰明；書是生活的萬花筒，在有滋有味的生活中，給我們塗上了五彩斑斕的色彩。

我和書已經是一對老朋友了，我和這位老朋友還發生過很多有趣的事兒呢！

記得那是一個周末，媽媽帶我去了書店，買了幾本我愛看的書。一回到家，我就像離弦的箭一樣，捧著嶄新的書，飛奔到房間看起書來。

這時，已接近中午，媽媽准備做午飯了。突然媽媽發現家裡沒鹽了，要去超市買鹽。臨走之前，媽媽千叮嚀萬囑咐的，讓我幫她看著點鍋里正在煮的魚。我聽到媽媽的囑咐，一個勁兒地點頭，嘴裡還一直答應著。媽媽回來了，只聽到媽媽「啊」地大叫了一聲，我以為出了什麼大事，就連忙跑到媽媽身邊。原來鍋里的魚已經變成了一條黑乎乎的「黑炭魚」了，怪不得媽媽會發出這樣的叫聲。

魚變成了「黑炭」，我的下場也很是悲慘，被媽媽罵得狗血淋頭。

你問我為什麼會這樣？其實很簡單，那就是當時的我已經徜徉在書的.海洋之中，把答應媽媽的事情忘得一干二凈了。

雖然因為看書，我被媽媽狠狠地教訓了一頓，但是我還是很愛和書做朋友。我和這位老朋友的故事還有很多很多，下次再說給你們聽吧！

摯四年級作文8

每當看到「慈母手中線，遊子身上衣……」的時候，就會想到媽媽對我的愛，而這種愛卻是說不清楚的。

那天晚上，媽媽給我織毛衣，我覺得無聊就去睡覺了。半夜我起來上廁所，看見媽媽的屋裡還亮著燈，我順著門縫一看，原來媽媽還在縫毛衣。只見媽媽的手在穿針走線，卻不知道哪時穿針，哪時走線。頓時，我的眼睛濕潤了，我躺在床上，久久睡不著。

第二天一早，我穿上媽媽織的毛衣出去玩，一不小心把毛衣弄壞了，我卻不在意，我回到家把毛衣脫下來讓媽媽縫，晚上，只見媽媽還在縫，我發現媽媽的手被針扎出血了。頓時，我的心像被針扎了一樣。縫毛衣就要這樣的費心，那麼媽媽拿著針和線為我打毛衣的時候，又會將多少愛織在了這件毛衣中了呢？第二天，我穿上媽媽為我縫好的毛衣，我今天穿上毛衣的時候，我感到非常舒適，因為這裡麵包含著媽媽對我的深深的愛。雖然那上面有一個不太好看的小補丁，但那不正是一個愛的記號嗎？

不知多少次，媽媽晚上給我蓋上被；不知多少次，媽媽給我收拾書包；不知多少次，媽媽給我准備好洗臉水；不知多少次，將滿腔的愛織在了一件件的毛衣里……

啊，媽媽，你為我的付出是那麼的多而你卻一天天蒼老，我長大一定會將這濃濃的愛回贈給您，縱使無法報答，也要盡我微薄之力。

摯四年級作文9

時間一點點的流逝，我們步入了初中這個階段。在這段時間內，我遇見了許多老同學，也同樣相識了一些新同學。

在這個學期中，我與馬如意這個已經有六年交情的老同學，也升級了，從平平淡淡的同學到了無話不談的好朋友。初中是多麼奇妙，它讓我們收獲了許多知識，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時融入了一個新的集體。

馬如意在我的眼中是一個十分活潑開朗的一個女孩，不光如此，她學習也十分的認真，但我認為她更加擅長跑步，她是不是文武雙全呢？

一次數學課上，楊老師發了幾張卷子，我的雙眼獃獃的望著卷子，此時此刻我已經迷茫了，正在這時下課的鈴聲響起了，同學們都已經散開，留下了我自己望著老師布置下來的難題，此時我的內心毫無波瀾，我該怎麼辦呢？就在這個時候，一個笑盈盈的小姑娘向我走來，她，就是我的老同學馬如意，她看著我的神情，知道了我的難處，於是我把整件事情告訴了她，於是我們兩個便一起探討了起來，經過我們的不斷努力，終於把這道難題解開，我心裡的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負般的開懷大笑了起來！

我們笑的不是解開了這道難題，而是我們的友誼戰勝了彼此面臨的困難。

摯四年級作文10

作文課上，老師讓我們在一張乾乾凈凈，潔白的作文稿紙上，寫上自己最愛的五個人。我的親人有很多，我最愛的人也有很多，但我還是寫了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟，這十個漢字。我寫得很認真。

老師的話從耳邊傳來：把這五個人中的其中一個畫去。我猶豫了，該選誰呢?爸爸?不行!我還想讓爸爸陪我打羽毛球呢。媽媽嗎?也不行!暑假裡媽媽還要陪我去上海玩呢!思慮再三，我選擇了奶奶，因為奶奶平常經常要罵我。可是，此時，涌現在我眼前的，都是奶奶對我點點滴滴的愛。我哽咽了……

剩下的四人中，再畫去一個。老師的話，又一次地敲擊著我的耳膜。心中的陰影不斷地擴散開來。我想把爺爺畫去，可是顫抖的手，卻畫去了爸爸。爸爸常年在外，難得回來，即使回家，也只在家裡呆個一兩天。我不停地找理由，安慰自己。可是眼裡的淚水，止不住的往外流。我看見同桌吳蘇杭，也哭了。

當老師問我，最後一個畫去誰時，我痛哭失聲，我把親愛的媽媽畫去了。記得媽媽在我被車撞得時候，整個晚上都坐在我的身旁，一夜沒合眼。畫去了媽媽，再也沒有人這樣細心照顧我了。

孩子們，不要哭，這只是個游戲，你們的親人依然在你的身邊。老師親切的話語從遠方傳來，我的心如釋重負，彷彿又飛到了天堂。

經過這堂課，我明白了：我們要關心愛護身邊的每一個人!

摯四年級作文11