小兒拉褲子視頻

Ⅰ 生完孩子的第一年，你是怎麼熬過來的

我現在正在經歷。我孩子兩個多月了。婆婆不來。我媽媽照顧我哥家孩子，也剛生。分不開身。然後就我和我老公兩個人一起照顧。老公這會工作不忙就陪我一起在家裡看孩子。但是偶爾他會出去應酬，那時候只有我一個人帶了，孩子乖還好，白天睡一天，偶爾醒過來餵奶換尿不濕，不乖的話，真的好累。我得一直抱著一直哄著，主要是孩子貌似腸脹氣很嚴重，抱著才不疼。

白天其實怎麼說都好，但是唯一不好的是沒時間吃飯，他睡覺我也困，眯會，還要手洗他每天換下來的衣服襪子圍兜。上個廁所我都是火箭般的速度，一旦聽到他哭聲，趕緊穿褲子，甚至都來不及穿好就跑過去了。。。自己做飯不放心他一個人躺著，怕哭了沒聽見。只能點外賣，母乳也不能隨便吃，每次都是喝粥吃包子或者吃餃子之類清淡一點的。

到了晚上才是最磨人的。我娃之前估計缺鈣和腸脹氣，晚上一直到凌晨一兩點哭鬧才睡覺。每天都給他揉肚沒啥見效。那時候只能陪著熬。還要抱著他走路他才不哭。然後半夜起來最少兩次餵奶，每次喂完奶他都不好好入睡，還得花一個小時哄他。我娃就是屬於需求高不好搞定的小兔崽子。

最近他能睡整覺了。一口氣能睡四個小時或者更多。相比之前好多了。可是這兩天他又不舒服了。小孩子不舒服只能哭我只能抱著干著急，餵奶換尿布揉肚子都試過還在哭，只有抱著他溜達哄睡。好不容易睡著了，一放下就秒醒。我只能抱著他舉著他坐在床上，靠著背，不知不覺我自己也睡著了。坐的實在是手麻屁股疼，我疼醒了，發現自己還是那個抱著他的動作，實在是睡覺也一點不敢松開他。手疼的要命。腰也疼的要命。看著孩子爸睡得香很羨慕，但是我不想叫他，白天他看娃多，因為晚上我比較累，兩個人白天晚上稍微騰出來一個休息一下。

對於新手爸媽碰上一個能鬧騰的娃真是要了老命。孩子越來越重抱不動，但是當媽一口仙氣吊著，我愣是能舉著他半個多小時，生怕不小心摔著他，手麻了也能舉著。

白天他一睡，我兩跟解放了一下，呼呼大睡，餓已經不是第一感覺了，困餓交加，我困得忽略餓，除非餓死了我才吃，有時間就睡覺。實在是太難受了。

可能我月子沒養好，月子我就開始操心了。那會我婆婆還在，但是晚上睡得很死，每次都說我聽見娃哭了趕緊叫我老公，我老公自己能忙活過來就不會叫她媽，他媽睡得很死。出了月子我就開始腰疼，給娃換個尿布幾分鍾就腰酸背痛。我真覺得為了他我老了十歲。但是自己的孩子，我不盡心照顧還能指望！只能自己再辛苦也要撐下去。過完年已經打算辭職做全職了。沒收入，經濟不獨立也沒辦法了。當了媽才知道孩子才是心頭肉，放不下。說請人更不放心，現在壞保姆事情太多了，害怕。放到老家給公婆養我也不放心。我的孩子我養著，我不想錯過他的童年，最可愛也是最煩人的一兩歲。。。

要點提示：生完孩子什麼時候最累？
雞飛狗跳不足以形容這段日子。

作為倆娃媽的我，面對這個問題時，腦子里想到的是二寶出生時的第一年。

生完二寶時，老大正上一年級，雖然懷孕時給他養成了良好的學習習慣，但突然多了個二寶，他之前思想上接納，但現實生活里還需要再次適應。

老大出生的時候老人偶爾能搭把手，二寶出生的時候老人身體狀況大不如前，我父母等我出月子後，找了個能做飯的家政就回去了，因為父親之前做過放療，身體仍需要調理。婆婆身體不好，雖然離得不遠，但也沒來，我父母在這兒時家政倒也省心，父母一走，家裡就開始小東小西小打小鬧的找不到。

我生二寶時正趕上農歷十月末，出月子找家政面臨春節，我們這兒家政本就不好找，春節附近更是難上加難，如果辭掉我連飯都吃不上。想想這樣的家政我能忍著用了五個月，也的確是到了困難無以復加的地步了。

等孩子6個月我應該上班的時候，我總是綳著弦，到了擔心家政是否會引賊入室的地步，出現嚴重焦慮，突發耳聾，請病假，辭保姆，自己帶孩子。家裡沒人收拾亂成一團，但總是放鬆一些了。

這一年，有一頓沒一頓，但都努力保證吃上喝上給寶寶母乳。各種困難，直到我父親經過檢查、並回老家工資認證完成以後又來我們家，我才又能輕松一點。

還好，現在兩個孩子都慢慢長大了，老大越來越有哥哥的架勢，二寶提前上了幼兒園小小班。我也上班了，父母也可以按照他們自己的想法到處走走轉轉 旅遊 了。

雖然雞飛狗跳焦頭爛額，但走過來之後，發現幸福的體驗更多。

額，我可能是比較幸福的那類寶媽，7月底生完孩子，婆婆就高高興興得把孩子拿去帶了（可能是我和老公都是獨生子女，所以我們的孩子，老一輩特別稀罕），我出完月子就和老公去泰國 旅遊 去了，泰國回來半個月又和姐妹去麗江耍了一圈，生完三個月就回單位上班了，年底又去自駕游去泡溫泉，翻年三月又去西雙版納，10月又去埃及去旅行了一次，我整個孩子一歲里的記憶，就是我到處去玩， 因為我沒奶，所以感覺那一年時間孩子也不需要我一樣。現在孩子五歲多了，最愛的是我，我都覺得好笑，孩子奶奶經常說，她一手帶的我閨女，結果孩子還是最愛媽媽。感恩婆婆

生完寶寶後的第一年，你是怎麼過來的？寶媽：沒人管沒人問
有人說，生完寶寶的第一年是婚後最艱難的一年。這一年，你能看清楚婆家是什麼樣的人，除此之外，也時刻考驗著寶媽和老公之間的感情。

當初，我生完我兒子後，老公的工作比較忙，婆婆也沒有時間過來，整個月子，我媽來看了三次，坐完月子後，我患上了抑鬱症。兒子兩個月大，我第一次的跟老公提出了離婚，我覺得沒人管沒人問的日子，讓我整個人陷入崩潰狀態。

我一個人帶娃是怎麼過來的呢：白天兒子哭醒的時候，我抱著他一起哭；上廁所的時候，我是爭分奪秒不敢在廁所裡面多待；半夜聽見哭聲，我眼睛都沒有睜開，就要去喂他。整個人的神經都是緊綳的，有時候我半夜餵奶，老公還會抱怨，讓我怎麼能不生氣。

兒子三個月的時候，我再一次提出來離婚，我想我的潛意識里應該不想離婚，但是這種生活狀態，卻讓我心如死灰，也許離婚對我而言，更像是一種解脫。那一次老公看到我堅定的眼神，才開始重視這個問題。幾天後，婆婆也趕過來了，但那時的我並不覺得感動，經常發完脾氣後逼問老公什麼時候去辦離婚手續，老公聽到後會沉默不語。

後來，老公回家的時間變早了，回來後他看我抱著兒子，會主動接過兒子，學著換尿布、給兒子洗澡、逗兒子笑。晚上兒子哭醒的時候，他也會第一時間起來去看兒子的情況，如果只是輕微的哭聲，他學著輕輕拍拍兒子的背，哭聲過一小會就沒了；哭聲太大，我也醒了，老公把兒子遞到我懷里，讓我餵奶。

兒子六個月的時候，老公從網上找了好多製作輔食的視頻，回到家後開始研究各種有營養的輔食，可愛的造型，讓兒子很有食慾。不知不覺中，老公對兒子的上心，讓我的心變軟了，我也不再怪他了，再也沒有提過離婚了，至於婆婆，她會在家主動的抱著兒子，下午我們倆會推著兒子出去散步，婆婆在家裡的玩具買了一大堆，看見婆婆很用心帶孩子，我對她也沒有敵意。

兒子十個月的時候我得了乳腺炎，看著兒子對輔食的興致很高，我打算給他斷奶。斷奶的過程並不困難，當兒子有些吵鬧的時候，我就把奶瓶遞給他，兒子就會好很多，有時老公會直接把兒子帶到一邊玩，慢慢適應後就斷了。斷奶後，兒子不再隨時黏著我，三個大人，共同帶一個寶寶，真的輕松很多。

剛生寶寶我是沒人管沒人問，到後來在老公和婆婆的幫助下我熬過去了。現在，我工作了，想起生完寶寶的第一年，我還有些後怕，辛虧當時老公沒有同意離婚，不然得多後悔啊。

說到這個問題，我又陷入了會議中。

因為乳頭天生內陷，加之剖宮產影響餵奶，月子里最難受，不堪回首。

寶寶20天老公就去上班了，夜裡完全是我一個人帶。寶寶平均夜醒三次。第一次醒，先給他換尿片，然後帶出來泡奶粉，他吃飽睡著後我要開始吸奶放冰箱保鮮，緊接著燒水燙吸奶、器奶瓶。這些弄完我去睡時，寶寶又快第二次醒了。他第二次醒我熱奶給他吃，他睡了我又開始吸奶，然後燙奶瓶、吸奶器，就這樣重復。遇到小孩哭鬧時，我就想打他，用錘子砸他，把他從樓上扔下去自己也跳下去，眼淚斷了線似的止不住的往下流。等靜下來，自己都會被這樣的想法嚇到，其實那時我已經有抑鬱傾向了，幸運的是自己足夠強大，戰勝了惡魔。

沒有親喂，孩子沒有吮吸，乳房得不到很好的刺激，導致乳汁分泌越來越少。加之用吸奶器力量沒控制好，每次餵奶前先用矯正器把乳頭吸出來，再給寶寶吸傷到乳頭，導致乳頭皸裂嚴重。左乳頭開了一道裂口，寶寶每次吮吸都覺得乳頭要掉了，鮮血淋漓；右乳頭直接潰爛，乳頭爛了半個，寶寶吐奶都吐出膿血。鬼知道我餵奶時經歷了什麼，想著寶寶要醒了就已經開始擔心餵奶疼了，剛開始吮吸時眼前發黑後背發涼直冒冷汗，即使套上乳盾，也不能緩解。別問我為什麼眼裡常含淚水，因為我痛徹心扉！在經歷餵奶痛的同時，還要追奶。

寶寶55天時，婆婆走了，她在時寶寶我一個人帶，她走後我就再自己煮飯，所以完全忙得過來。只是，此時心情輕鬆了很多，吃得下東西，用乳盾給寶寶自己吸奶，奶量也增加了很多。慢慢的嘗試不用乳盾，寶寶吸奶也不覺得特別疼了，乳頭也恢復好了。親喂後寶寶吮吸刺激泌乳，奶量逐漸上來，三個月後全母乳喂養，從此後，我和我娃一路完美合作，打了無數小怪獸！

我83年的，3個小孩，兩個女兒一個兒子。3個小孩從生下來就是我自己一手帶大的。除了坐3個月子是我老公伺候 的，其餘的時間都是我一個人帶，因為老公要上班養活我們一家，所以帶小孩再辛苦也只能自己扛。

大女兒01年出生的，想想當年的家庭條件都心酸。家裡分錢沒有，女兒出生時就是村子上一個開葯鋪的姑姑接的生。接完成生問她多少錢，姑姑硬是說不要一分錢，後來在老公的再三勸說下，姑姑說那就給5塊錢的紗布錢吧 ！多的一分不要。就這樣生我家老大就花了5塊錢。

女兒出生之後，慢慢讓我嘗盡了人間的酸甜苦辣。自己那時候也才十七八歲 ，慶幸 我從來就比較懂事 。老公在外面打工 ，我一個人在老家帶小孩 ，女兒的體質很差 ，經常感冒 。幾乎三天兩頭往醫院跑 ，經常一個人帶著小孩早出晚歸。累還不說 ，主要的是又沒有錢 ，婆婆從來不說搭把手幫忙帶一下，更別說指望他拿錢財來支持你了。這樣的日子直到女兒2歲才稍微好點，各種壓力壓的我喘不過氣 來，幸好那時候年輕 ，能扛得住 。也許是因為人年輕 不知道去想太多吧，要是換做現在可能人早就拖垮掉了 。

06年二女兒出年，又把我拉回了原形，雖然說當時錢方面比之前是好了很多 ，那時候我們一家人都去了上海 打工。當二女兒出生之後 ，身體也是各種的不好 ，經常感冒拉肚子 ，從此以後 我又是經常往醫院跑 ，就連坐公交車的司機和售票員都認得 我。有時候天沒亮就出門，要天黑才回家 ，因為大醫院的人都挺多的 嘛。有時候忙下來我就只吃到晚上的一頓 飯，因為抱著小孩出門不方便 ，手裡面拿的東西又多 ，有時候到吃飯點了 根本都走不開 ，只要能堅持住 ，就硬撐著 。但是心裡有多麼的絕望只有自己清楚。

09年小兒出生了，其實小孩還沒出生我就是怕著等的。不管心裏面再怎麼恐懼，該來的還是來了。兒子出生3個月之後，我幾乎呆在醫院的時間比家裡多，所有的積蓄都搭進醫院里了，這樣的日子直到兒子3周歲多才稍微消停點。

有時候我在想，我一個80後的，別人沒經歷過的人生我都經歷過了，別人沒嘗到的酸甜苦辣我都嘗過了。結下的後半生是不是就應該一帆風順呢？好在現在3個小孩都長大了，而且特別聽話。大女兒也上大學了，小女兒已經是初三畢業班了。兒子也上六年級了，成績都還比較滿意，想想曾經的我，在我最無助最需要幫助的時候，有些人袖手旁觀，從沒把我們一家放在眼裡。我想說從今往後可能有些人心裡也有點自責吧。看到我現在慢慢好起來了，兒女也很爭氣。

我只想說一句，風水輪流轉，沒有人一生都是風調雨順的，也沒有人一生都活在坎坷裡面。

生完孩子第一年，作為新手媽媽，是在焦慮中摸索前行的。

先是對孩子的焦慮。剛生出來孩子太小，實在不敢去碰她，餓了餵奶小心翼翼的，拉了換尿布小心翼翼的，洗澡穿衣服都是小心翼翼的。我記得生了孩子從醫院回家裡，孩子哭了一個晚上，真的不知道是怎麼了，家人輪番上陣，整整哄了一夜，結果到第二天洗澡時才發現孩子是掉臍帶，一整晚吵鬧，所幸的是自那晚以後，孩子晚上都睡得很好，只 要 餵奶 哭一次，順便換了尿不濕，夜起一次就夠了，大家都說我家崽崽是絕對的擔當起「天使寶寶」的稱號了。

最崩潰的莫過於寶寶生病的手忙腳亂了。剛生出來過幾天就黃疸，然後就拉稀了一個月，這些都算好的了，醫生說新生兒這些問題比較常見，在醫生的指導下都算過關了，但是帶到五個月的時候，明顯發現孩子比別人家的孩子小，而且四個多月開始拉肚子，家人們都怪我奶水不行，各種委屈也只有自己知道，對於拉肚子，我也參考了很多的 育兒 書籍，如崔玉濤 育兒 等，但是我就是不敢在家裡給她實踐用葯，帶她到醫院看了醫生，結果醫生說要打點滴，這么小的孩子從頭部打了點滴進去，作為媽媽，這種心情是可想而知的，結果第二天還是沒有好，醫生說繼續打點滴，我又回去惡補相關小兒腹瀉的知識，之前蒙脫石散喂不進去，後來在葯店找到了一種草莓味道的蒙脫石散，喝了幾次之後，崽崽拉了一個月的肚子終於治好了，幾包蒙脫石散能解決的問題，我居然拖了一個月，還拖著崽崽打了點滴，想想也挺崩潰的。

帶孩子的第一年是一個母親最艱難的時候，也是考驗一個家庭的時候，經歷手足無措期、與家人的磨合期，對一個年輕媽媽來說也算是身經百戰了吧，慢慢地熬過來了你會發現自己也有成長，對於孩子，既能當保姆，又能當醫生，還能當老師。

我的孩子是我自己帶的，真的沒有感覺有多難，反而感覺過得很快，一轉眼孩子就長大了。

我的寶寶剛出生十來天的時候哭不出聲音，月子里我就帶著孩子去醫院檢查，醫生說是喉軟骨發育不全，叫做先天性喉鳴，還說治不好可能會有後遺症，說最好動手術，如果想保守治療就先補補鈣。我就先給孩子吃的迪巧小兒鈣，萬幸吃了不到一周，孩子就能發生了，哭聲洪亮。這是我生完孩子最揪心的一件事了。後來出了月子自己就自己帶孩子，我喜歡看一些 育兒 方面的書和雜志，每天研究給孩子吃什麼，怎麼養育孩子，孩子什麼階段要注意什麼問題，感覺挺充實也挺順利的，孩子也聽話，偶爾有點感冒發熱的吃點葯也就好了。現在孩子6歲了，感覺過得好快。

其實帶孩子的日子挺開心的，看著寶寶一點點長大，非常有成就感，偶爾翻看孩子從小到大的照片都感嘆時間太快了，還想抱抱小時候胖乎乎的小肉團。孩子是財富，陪孩子成長的過程更是珍貴，這將是你一生最寶貴的回憶。

要說用「熬」這個字來形容第一年的生活，真的是非常貼切了，我來說一說我生完孩子第一年的生活吧！
生活亂糟糟，到處雞飛狗跳
沒孩子之前看電視電影上都是母親如何溫柔對孩子，孩子如何可愛，從來沒想到過現實實際上跟熒幕上的完全相反。

由於工作性質決定，我是生孩子前一天還在上班，滿月第二天就開始上班了，我上班以後。沒有辦法母乳喂養，那時候母乳也不多。於是就把該儲存的就儲存家裡邊讓孩子吃，不夠的就吃奶粉。

我每天早上八點鍾從家裡出門，中午沒有辦法回家，晚上六點鍾下班到超市買菜，買完菜基本上就七點了，回家擇菜洗菜做准備工作，做完都八點了，做完飯九點，吃完收拾完就快十一點了，晚上孩子跟著我睡。

晚上照顧孩子，白天上班，下班後馬不停蹄做飯、收拾廚房……真心覺得身心俱疲，晚上睡不好，白天沒精神，回到家根本沒有片刻休息時間。

孩子兩歲半之前，我就每天重復這樣的生活，真心覺得累。

於是孩子兩歲半我就把她送到了幼兒園小小班，還好孩子外向，適應得非常快，一天都沒哭過。孩子上了幼兒園，日子才真正過得稍微正常一點。
心態要平穩
剛生完孩子的時候，我一度陷入了產後輕度抑鬱中，看什麼都悲觀，一點小事自己就能哭半天。那時候產後抑鬱這個詞剛剛興起，我也意識到自己陷入了產後抑鬱。但是老公工作比較忙，因為一些小事跟婆婆又鬧得很不開心，自己一個人覺得生活完全沒有希望，不知道該何去何從。

有時候真的覺得活著很沒意思，可是看著身邊的孩子，又覺得人生充滿了希望，我對自己說一定要挺過來，陪著孩子長大。於是我強迫自己不去想一些不開心的事，沒事的時候就看一下喜劇電影，看一些笑話故事。就這樣慢慢地自己調整自己的情緒，就這樣硬挺了過來。

產後的日子真的很難熬，可是女人真的是好了傷疤忘了疼，希望家人跟丈夫多體貼一下孕後的女人，她們真的很需要關懷和愛，更需要有人替她分擔。

生孩子第一年是怎麼熬過來的哈？真是所有媽媽都有一把辛酸淚

第一年，孩子從小貓崽兒似的小嬰兒，到會爬會說話，這一年付出的艱辛，每個媽媽都懂得。

而且，我們都是第一次當媽媽，真的是一點經驗都沒有，不知道怎麼餵奶，不知道怎麼給孩子換尿布，孩子一哭就會混亂。沒有做飯，沒有時間做自己的事情，每天手忙腳亂，蓬頭垢面的，真的是很崩潰。

我記得我第一年，我家老大還是比較好帶的，基本上我他都會在我做飯的時候睡覺，就是不睡覺的話給她一個小玩具，一個小吊鈴兒，把他放在自己的床上，她比較乖，可以等到我做好飯。所以其實相對來說還是比較好過的。後來會爬了，你就開始擔心，生怕從床上掉下去呀，慢慢的會走了，又怕他摔倒了，基本上是寸步不離的狀態了。每天都有操不完的心，而且稍微有點不舒服，就緊張的不得了，到處查資料，翻書看，又不敢隨便帶孩子去醫院，擔心出現交叉感染，總之每天真的是特別特別累。

但是勞累中也有這些快樂呀，看著孩子一天天的長大，一天比一天變得更可愛，還是很開心的，那種幸福感是沒有辦法形容的。

有了老二之後呢，因為帶老大有經驗，所以其實也是很輕松，遇到一些事情也知道應該怎麼辦，孩子生病不會再手忙腳亂，換尿布餵奶，相對輕松多了。

很多媽媽，在孩子第一年，是跟老人一起住的。可以說，第一年就是家裡矛盾的一個爆發高峰期，這些媽媽也是很郁悶的。

Ⅱ 我的孩子都七歲了，一直尿床。怎麼辦

一般說來，寶寶在1歲或1歲半時，就能在夜間控制排尿了，尿床現象已大大減少。但有些孩子到了2歲甚至2歲半後，還只能在白天控制排尿，晚上仍常常尿床，這依然是一種正常現象。大多數孩子3歲後夜間不再遺尿。但是如果3歲以上還在尿床，次數達到一個月兩次以上，就不正常了。尿床在醫學上稱為「夜遺症」、「夜遺尿」。尿床也是病？聽起來挺新鮮的，其實一點兒都不稀奇。

孩子尿床有原因

一般情況下，孩子在3-4歲開始控制排尿，如果5-6歲以後還經常性尿床，如每周二次以上並持續達6個月，醫學上就稱為「遺尿症」。夜遺尿是一種常見病，在我國男孩子比女孩患此病的概率高，排除疾病引起尿床的原因，原發性夜遺尿確切病因尚不清楚，可能與下面的這些因素有關：

遺傳因素
夜遺尿通常在家族中顯性遺傳，若父母都曾為夜遺尿患者，他們的孩子便有3/4機率尿床。若父母一方有曾為尿床患者，他們的孩子有1/2的機率患病。

疾病因素
蟯蟲症（蟲體對尿道口的刺激）、尿路感染、腎臟疾患、尿道口局部炎症、脊柱裂、脊髓損傷、骶部神經功能障礙、癲癇、大腦發育不全、膀胱容積過小等等，但因病引起的遺尿只佔很小的比例。絕大多數孩子的尿床與精神因素、衛生習慣、環境因素等有關。

睡眠很深，不能及時醒來排尿
部分患兒沒有受到排尿訓練，如長期使用尿布，父母夜間不喚醒孩子，抱孩子去廁所撒尿，甚至有些父母在孩子躺在床上睡眠時幫他們排尿，造成孩子睡眠中排尿的習慣。久之，容易發生夜間尿床。

膀胱的夜間控制能力發育遲緩
夜遺尿患者隨年齡的增長，症狀或許有所改善，停止尿床，但停止夜遺尿可能需要幾年的時間，甚至有1%的人進入青春期後還繼續尿床。

環境因素
突然換新環境；氣候變化如寒冷等。此外，孩子入睡前飲水過多；吃了西瓜等含水量多又有利尿作用的水果；父母在孩子夜間有便意時沒有及時把尿等都會造成孩子尿床。

不能產生足夠的控制尿激素ADH
另外，還有20-30%的夜遺尿孩子在睡眠中，身體不能產生足夠的控制尿激素ADH，控制尿激素是一種由人體自然產生並可減少尿液量的激素。

如何驅趕「夜尿蟲」

如果是疾病因素引起的，先治療疾病。排除了疾病因素，是由於不良生活習慣造成的遺尿，可以通過耐心的教育，解釋和勸慰來糾正。首先要幫助孩子了解遺尿症是暫時的功能失調，消除精神負擔，配合治療是可以治癒的。

·為避免孩子夜間熟睡後不易醒，白天應注意不要過度疲勞，中午最好安排一個小時的睡眠時間。
·晚飯菜中少放鹽，少喝水，少喝湯。
·睡覺前制止孩子過度興奮，要孩子養成睡覺之前排空小便再上床的習慣。
·父母要培養孩子自覺起床小便的習慣。入睡前提醒孩子自我默述「今晚x點起來小便」，父母還可以在孩子經常遺尿的鍾點到來之前叫醒他，讓他在清醒狀態下小便。
·訓練孩子白天憋尿也可作為一種方法，每當出現尿意時主動控制暫不排尿，開始可推遲幾分鍾，逐漸延長時間。

在治療過程中，對孩子時常鼓勵能加強他們的信心，起到事半功倍的作用。哪一天沒有尿床，就給予表揚和鼓勵，這樣可以增加孩子參與治療的積極性。另外。父母千萬不要責怪，懲罰孩子。

遺尿症的「飲食宜忌」

①平時宜常進食具有補腎縮尿之功食物，如羊肉、狗肉、蝦、雀肉、龜肉、田雞、狗腎、豬膀胱、雞腸、豬脊骨、塘虱魚、茼篙菜等。健脾補腎的葯粥，山葯、芡實、蓮子、苡米、金櫻子等，亦可變換食用．且持之以恆。
②飲食不宜過咸或過甜，忌食生冷，晚餐少進湯粥、飲料及高蛋白食物。
③晚飯菜中少放鹽，少喝水，少喝湯

夏天是治療尿床的最佳時間，但還有些父母認為夏天孩子尿床輕了，可能過一段就好了，其實這是一個誤區。

夏天治療尿床的效果優於其他季節，尤其對冬季高發的尿床、尿急、尿頻，夏季是治療的最佳時機。由於氣候炎熱，許多泌尿系統和神經系統的冬季多發病在夏季處於間歇期，在冬季症狀凸現的夏季會減輕或者暫時消失，隨著季節的轉換，它們還會卷土重來。這時萬萬不能認為情況好轉而放鬆治療，應該抓住時機，在高發季節之前做好治療預防。中醫傳統理論表明：「攻其弱而治之，輕者可去其根，重者則獲功倍」。

夏天是人生理機能最為活躍的季節，此時人的精力充沛，免疫力提高，抵禦疾病的能力增強。由於皮膚水分蒸發量大，每天睡眠時間相對較短，因而尿床的症狀表現減輕，這並不是自愈的象徵。勸告遺尿患兒的父母不要因天氣的變化尿床症狀的減輕就動搖了治療的決心，應抓住最佳治療時機，為孩子治好遺尿。

希望提供的資料對你的孩子有所幫助 祝你孩子早日康復

Ⅲ 小兒自己能控制排尿的年齡是

大部分孩子控制大小便的神經肌肉的能力，要到18——24個月時才會成熟。

所以，即使要對孩子進行訓練，也不要過於心急。

家長要先從認知上開始訓練，讓孩子對於排尿和拉臭有認識。

1、 他是否能區分濕尿布和干尿布，對濕尿布感覺很不舒服，當寶寶正在大小便的時候，能否意識到自己正在大便，多問問孩子有沒有排尿和排便；

2、 利用繪本、視頻、玩具，給寶寶講述排便訓練的知識；

3、 剛開始用馬桶孩子很可能會拒絕，不要強迫，只要坐一會就好，讓他產生「排便=坐馬桶」的聯想即可；

4、 只要做到前3步，不要著急，孩子很自然的就學會表達排便了。從可能是「嗯嗯」到「臭臭」。

這時候再給與孩子適當的鼓勵，正向反饋，排便訓練已經成功了。

Ⅳ 幼兒園安全教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要准備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？下面是我精心整理的幼兒園安全教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園安全教案 篇1

活動意圖：

水是幼兒生活過程中常見的並且經常接觸的一種物質，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當吃點心和吃午飯時都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都非常的興奮，總是會洗很長時間，所以開展此項活動讓幼兒們通過各種方法來玩水，了解水的各種特性，並讓孩子玩的開心盡興

活動目標：

1、 鍛煉幼兒手臂力量，精細動作的控制

2、 讓幼兒學會自己洗毛巾和用浴花洗澡

3、 讓幼兒了解水的特性，知道什麼工具能盛水

4、 讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂

活動一：（釣魚區）

負責人：翟瑩

材料：水池（1個）、魚竿（10根）、漁網（10個）、

小魚（若干）

玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇漁具進行釣魚的游戲

活動二：（海綿區）

負責人：陳琴

材料：水池（1個）、海綿（若干）、浴花（若干）、

毛巾（若干）

玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行「吸水、玩水、洗毛

巾」的游戲

活動三：（盛水區）

負責人：雷智麟

材料：水池（1個）、礦泉水瓶（10個）、水杯（10個）、小碗（10個）、

籃子（10個）

玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行盛水，嘗試哪種工具

能盛水哪種工具不能盛水

活動四：（管道區）

負責人：申玉潔

材料：水池（1個）、杯子（10個）、水管管道（若干） 玩法：區角內允許10人進入，幼兒用杯子盛水，並自由選擇管道人口倒水進去。

幼兒園安全教案 篇2

一、主題說明:

大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發，我們設計了以「玩水」為主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們生活的環境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特徵及對人類的作用，激發幼兒對熟悉環境中的各種事物和現象的探索慾望.

二、主題目標

1、情感目標：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認識，體驗游戲和自由創造的樂趣；培養幼兒對自然界及生命的熱愛。

2、態度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發幼兒對事物和現象的探究慾望，初步感知水的特性。

3、能力目標：培養幼兒的動手能力與對事物的探索能力。

4、知識目標：通過活動使幼兒了解水的基本特徵，感知水對我們生活的密切關系。

5、技能目標：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。

三、主體環境創設

1、以「好玩的水」的主題牆。

2、布置區域材料。

四、家園公育

1、與幼兒一起體驗玩水的樂趣。

2、引導幼兒日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們的生活環境。

五、活動內容

活動名稱：吹泡泡（小班美術領域）

活動目標：

1、在吹泡泡的游戲中，嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的圓形。

2、體驗用竹管拓印泡泡的樂趣。

活動准備：

1、經驗准備：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

2、材料准備：大小不同的竹管若干，三色（紅黃藍）顏料、海綿、擦布、畫紙

活動過程：

一、竹管吹泡泡

1、出示竹管

提問：竹管有什麼用？ 小結：原來竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。

2、教師用竹管演示吹泡泡

提問：竹管里吹出的泡泡是怎樣的？

小結：竹管吹出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的飛得高，有的飛得低。

二、竹管印泡泡

1、過渡語：竹管真有用，除了吹泡泡，還能印泡泡呢！

2、觀察印有泡泡的圖片

提問：這些泡泡一樣嗎？

小結：竹管印出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的紅、有的綠真好看！

3、師幼共同演示

指導語：小竹管，喝點水，用力親一親，泡泡出來嘍！大泡泡，小泡泡，紅泡泡、綠泡泡，泡泡飛得高，泡泡飛得低。

4、幼兒操作表現

觀察要點：幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印，是否保持畫面干凈。

三、欣賞泡泡

提問：喜歡這些泡泡嗎，為什麼？

結束語：泡泡圓圓的，有的大，有的小，有的紅、有的綠，有的飛得高，有的飛得低，真漂亮！

第一周

活動一、 語言活動――傷心的小水滴

活動二、 科學活動――小水滴旅行

活動三、 音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》

活動四、 體育活動――玩沙和玩水

活動五、 數學活動――認識數字

活動六、 社會活動――關好水龍頭

活動七、藝術活動--------泡泡吹畫

活動八、安全活動--------被淹的小貓

第二周

活動九、 科學活動――我們一起來玩水

活動十、 歌表演――干凈的小手

活動十一、 科學活動――玩泡泡

活動十二、 藝術活動――繪畫 水中的魚

活動十三、 語言活動――大家愛清潔（一、二）

活動十四、 數學活動――按物取數

活動一：傷心的小水滴（語言）

活動目標：

1、體會水與人們生活的密切關系，懂得節約用水。

2、學會講述水的用途。

3、了解水的二次利用。

活動准備：

1、知道一些最基本的節約用水的方法。

2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演「小水滴」。

活動過程：

一、引出課題

1、游戲：關緊水龍頭

① 一半幼兒扮演「花草」，一半幼兒跟隨老師給「花草」澆水，「花草」和澆水的.幼兒快樂地跳舞。

② 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的「小水滴」。

師：小水滴，你為什麼哭呀？

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我白白浪費了。 師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？

幼兒討論並回答。

二、談話：水的用處大

1、水有什麼用？

2、除了我們人需要水，還有誰也需要水？

3、如果沒有了水會怎麼樣？

4、我們要怎樣節約用水？

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約用水。

三、談話：水的二次利用

1、大班的姐姐提一桶水進來，說：「小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？」

2、小水滴：「不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。」

師：「小朋友，洗過手帕的水還能幹什麼用呢？」

幼兒討論並回答。

小水滴：小朋友真能幹，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們。

活動延伸：教師帶幼兒和「小水滴」一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

幼兒園安全教案 篇3

活動目標：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、透過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能用心表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。

活動准備：

1、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

(1)這是什麼？

(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什麼？

(3)許多小朋友的家裡都有這些東西，它們都需要「電」才能工作，所以它們有一個共同的名字叫「家用電器」。

2、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

(1)使用家用電器首先要注意什麼？通電源時要注意什麼？

總結：在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。

(3)想一想，使用家用電器時，還要注意什麼？

(4)教師引導幼兒逐一遷移生活經驗進行講述。

3、引導幼兒打開幼兒用書，看圖說說：圖上的小朋友在干什麼？這樣做安全嗎？為什麼？

讓幼兒與同伴交流，樹立安全用電的意識。

幼兒園安全教案 篇4

活動名稱： 學會安全的玩鬧

活動前言： 小孩子們由於對一切都充滿著好奇的心理，因此很多的時候他們都不知道那些物品是危險的，那些地方是不能去的，學會安全的玩鬧（暑假幼兒園活動教案）。暑假期間應該如何來保證孩子們的安全呢？讓我們一起來看一篇有關安全玩鬧的活動吧！

活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

活動准備：

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：「用樹枝打鬧」、「投擲小石頭」、「揮動小刀」等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空葯瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？

（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應該怎麼玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）

（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等，幼兒教案《學會安全的玩鬧（暑假幼兒園活動教案）》。

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、

午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果..

②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什麼地方是不安全的。

③找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

活動結束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

（1）小心關門

出示圖片，引導幼兒觀察發生了什麼事情，「小貓為什麼會哇哇大哭？」「應該如何地小心關門或開門？」並請個別幼兒示範

（2）安全使用剪刀

強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

幼兒園安全教案 篇5

活動目標：

1、使幼兒了解暑假在家應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識及安全意識

2、通過討論，認識生活中的一些常見的提示標志，理解它的用途。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動准備：

一段幼兒在家活動的視頻、安全標志若干。

活動過程：

一、通過談話活動，引出活動主題。

1、師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放暑假了，為什麼叫暑假呀？知道暑是什麼意思嗎？（幼兒說說自己不同的見解和想法。）

2、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們

叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、播放視頻，幼兒會判斷事情的正、誤。

1、師：暑假就要來臨，在暑假裡你們想做些什麼事情呢？

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

3、師：那麼在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢？（引導幼兒說出有關安全知識的內容，同時也鍛煉幼兒的判斷能力。）

4、教師播放幼兒在家危險活動視頻。

師：朱老師這里有一段，一名幼兒在家的活動視頻，我們一起來看看，這個小孩子在家發生了哪些事情，要注意什麼問題呢？

師：除了視頻里這些需要注意的問題，在家還需要注意哪些問題呢？誰能說一說？

師小結：在家裡一定要注意，除了注意桌子、等著的尖尖角，還要特別注意插頭插座，千萬不能用手去觸摸，在雷雨交加的時候，不要看電視、玩電腦。

三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。

1、如果小朋友很熱，想去游泳，那你能不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

4、吃冷飲時，不能一下子吃得太多，不然會引起肚子痛，影響身體健康。

5、吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

6、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

7、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全標標志，說說是什麼意思。

師：朱老師還准備了一些安全標志圖，請小朋友看看，這些安全標志圖會在什麼地方出現，是什麼意思呢？

五、評價幼兒活動情況，結束活動。

師：暑假在家一定要注意安全，學會保護自己，過一個愉快的暑假！

幼兒園安全教案 篇6

一、教育幼兒不要倒滑滑梯

1、告訴幼兒，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震盪，輕則會擦破頭皮引起大量出血。

2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發生變形。幼兒倒滑滑梯，會對頸椎產生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長發育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。

二、教會幼兒正確玩鞦韆的方法

1、要保持中心穩定，並盡可能將重心後移。因為鞦韆在空中盪起來時，如果中心不穩就可能又甩出去的危險。教師可進行示範講解。

2、坐在鞦韆上時，雙手要緊抓鞦韆的繩子，只要繩子不斷就很安全。

3、觀看別的幼兒盪鞦韆時，要學會躲閃，不要被鞦韆撞到。

4、幼兒在玩鞦韆時，教師要在旁邊密切注意幼兒的動向，以防疏忽脫手而摔傷。

三、教會幼兒安全過馬路

1、教幼兒認識人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個標志，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。

2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行;過馬路的時候要前後左右看看，看見車輛，行人就要讓道。

3、給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。

四、戶外活動安全注意要點

1、教育幼兒活動前衣著整齊，衣服束在褲子里並系緊鞋帶，以防摔跤。

2、教育幼兒懂得安全要點，明白什麼是危險並說明防範措施。

3、教導幼兒正確運用活動器具以自製玩具。

4、教導幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。

5、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。

6、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。

7、玩繩子時，教育幼兒不可將繩子套住脖子。

8、玩爬網活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，不推別人。

五、與大人走散或迷路時注意要點

1、乘車前應先吃暈車葯，以防暈車。

2、乘車時應排隊上車，不推不擠。

3、乘車時注意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。

4、在車上看見有小偷在你身邊偷別人東西時，不要大聲喊叫，應迅速告訴售票員或司機叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過要記住，一切動作要迅速完成，不要讓小偷察覺。

幼兒園安全教案 篇7

【活動設計】

我們一年一度的元旦春節即將來臨，大家都知道燃放煙花爆竹是我國傳統的民間風俗習慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應該讓幼兒注意以下兩點：

第一：冬季乾燥是容易發生火災的季節，孩子們要有較強的防火意識。

第二：燃放煙花爆竹存在一定的不安全，要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，做到能夠自我保護。通過這兩點的了解減少不必要的隱患。

【活動目標】

一、讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風俗習慣，也是表達人們喜悅的心情，營造歡樂的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節日時然飯煙花爆竹。

二、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。

【重點難點】

在教學過程中要讓孩子知道一般什麼時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。

【活動准備】

一、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖。

二、錄有熱鬧慶典，節日的錄像帶。

三、煙花鞭炮。

【活動過程】

一、引導幼兒觀察熱鬧慶典，節日的錄像。

教師引導：「燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，，建房開業等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。」引導幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經歷。

二、教師引導：「逢年過節，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，如果不注意安全，快樂就會變成痛苦。」

請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什麼，圖中的小朋友為什麼會受傷;火災是怎麼引發的，人們的生命財產受到了多大的損傷。

三、在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，並說出簡單的理由。

四、教師以「健康博士」的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才能保證安全。

五、教師帶領幼兒到戶外做游戲「放鞭炮」。

幼兒園安全教案 篇8

活動過程

一、導入活動

1、教師出示煤氣灶圖片

2、師：小朋友，你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

幼兒自由回答

3、師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險?

教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險

二、請幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友為什麼不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)

2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什麼可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火)

3、發現煤氣泄露我們應該怎麼做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)

教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、判斷對與錯

師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?

1、組織幼兒討論

(1)小朋友不停的開關煤氣灶

(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

(3)聞到家裡有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話

(4)聞到家裡有煤氣味，繼續呆在家裡玩

教師小結：這些行為都不對!

2、師：那麼我們應該怎麼做呢?

幼：聞到家裡有煤氣味，趕緊跑出家門求救

教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法

活動反思

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

幼兒園安全教案 篇9

教 學 目標：

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法製作大草帽。

教 學 准備：

收集各種防暑用品

教學過程：

一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。幼兒園教案，你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什麼？這些用品有幾種？

二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。

你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什麼感覺？在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那麼熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什麼特別的地方（幼兒介紹）如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎麼做？選用什麼材料？幼兒園教案，樣式等我們下次到區角去做做看好嗎？

三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

那麼除了我們今天帶來的還有什麼在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麼好辦法。

四、總結。

對小兒中暑應注意預防，盡量避免長時間在烈日下直射。在炎熱季節要做好室內通風。對體弱兒尤其要注意預防中暑。一旦發生中暑，要立即採取有力的降溫措施，可採用物理降溫，也可用葯物降溫，並要及時補充水分和電解質。

幼兒園安全教案 篇10

活動目標：

1.學會用正確的方法玩滑梯；

2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3.初步養成一定的安全意識。

重點難點：

1.學會用正確的方法玩滑梯；

2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3.初步養成一定的安全意識。

活動准備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什麼？（滑滑梯）

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什麼要這樣玩？

2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1.兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

2.兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

Ⅳ 童裝的5碼,7碼是什麼意思

童裝的5碼，7碼是童裝尺寸的大小，童裝尺碼對照表如下所示：

(5)小兒拉褲子視頻擴展閱讀：

選擇童裝時除了關注尺碼外，還應注意其他問題。

對皮膚嬌嫩又缺乏安全意識的孩子來說，挑選衣服的原則應是舒適安全，而不是只重視漂亮美觀，以下幾類衣服建議最好別給孩子穿。

1、帶拉繩連帽衣

近年來，兒童穿著繩帶過長的衣服在玩耍過程中被滑梯、車門勾住造成撕裂傷、窒息甚至死亡等危險事件屢見不鮮。

清華大學力學實驗中心模擬實驗發現，當繩子被物體突然卡住後，受到的拉力相當於140斤，會直接壓迫人體呼吸道、頸部血管和神經，嚴重時可能造成孩子腦部血液循環障礙、心跳抑制，嚴重的可危及生命。

2、飾品過多的衣服

飾品過多，如嬰幼兒服裝上的紐扣、絨球、金屬拉鏈等，會造成誤吞誤傷事件。3歲以下兒童會習慣性地將衣服上的飾物放進嘴裡，很可能被噎住引起窒息。

如果過多裝飾品在童裝腰部以下，則會影響孩子肢體活動，對於年齡小一些、剛學會走路的幼兒來說，這些「累贅物」會導致摔倒絆倒。

另外，衣服上的水鑽、珠片、釘珠、金屬裝飾、閃光粉等設計元素雖然很時尚，但卻容易脫落，極易引起兒童咳嗽哮喘、皮膚過敏等，應盡量少穿此類衣物。

同時，衣服上的袖章、綉花圖案要使用適宜、柔和的面料作為底襯，避免裝飾物過硬摩擦肌膚。並且裝飾圖案要符合兒童心理發育特點，避免造成孩子的感官不適。

3、開襠褲

很多家庭有給小兒穿開襠褲的習慣，寶寶的私處直接暴露於外界環境很不安全，細菌多，容易造成外陰感染。一些孩子出於好奇，還會用手摸來摸去。門診中經常會有從患兒陰道中取出棉團、紙團、卡子、紐扣等異物的病例。

女童穿開檔褲，更容易誘發泌尿道感染和陰道炎，寒冷季節還可能造成小兒陰部凍傷。因此，建議摒棄穿開襠褲的習慣，根據季節給孩子搭配不同的褲子。

4、背帶褲。背帶褲的背帶在兒童跑跳過程中容易滑落，褲子下墜極易使孩子摔倒，也有可能被卡住造成孩子意外傷害。而且，背帶褲不容易穿脫，孩子上廁所也不方便，脫慢了很容易尿褲子，不適合自理能力較差的兒童。

5、蓬蓬裙。蓬蓬裙固然漂亮，但盡量不要選擇。因為蓬蓬裙是很多片狀布料縫制而成，不可避免有很多線跡露出，孩子碰到脫線處很容易劃傷手指。

Ⅵ 幼兒園小班健康教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是我整理的幼兒園小班健康教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目的：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎麼樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動准備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程：

(一)設置情境，導入活動

1、"嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什麼哭?"

2、一起問："娃娃，你怎麼了?為什麼哭啊?"

3、"原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊?"引出應該洗干凈。

(二)引發討論，你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎麼洗的?。(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)說一說，剛才**是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進一步置疑

1、娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?引出進一步討論。"看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎麼洗?"

2、出示圖片(對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

4、教師正確示範，幼兒模仿。

(四)我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。

2、願意和白開水，在日常活動中能主動喝水。

活動准備：

1、幼兒用書：《想喝水就河水》（一）、（二）。

2、果奶瓶一個，茶杯一個。

活動過程：

1、組織幼兒戶外活動，然後帶幼兒進活動室。

通過談話，引帶幼兒思考：人為什麼要喝水？

教師（出示茶杯）：我們乾菜在室外玩得真高興，晚了這么長時間有什麼感覺？

教師：我也有點渴，要喝點水。喝了水就不渴了。

組織幼兒喝水。

教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什麼時候想喝水？

2、引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》

（一）了解人身體在什麼時候應該補充水分。

教師：請看一看，圖上的小朋友在干什麼？做完這些事情以後，他們又干什麼了？

教師小結：鍛煉後、外出遊玩時、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水，誰叫起床時也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水會覺得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會為大家准備水，小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。

3、引導幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》

（二）了解「這些誰不能喝」。

討論：為什麼這些誰不能喝？

教師小結：池塘里的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水裡面有細菌。水燒開後細菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開後才能喝。

4、介紹最好的飲料：白開水。

教師：渴的時候和喝果奶行不行？

教師小結：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處。

活動延伸：

引導幼兒進行「玩水」的游戲，並提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現象。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標

1.理解故事內容，知道多吃甜食對牙齒不好,產生保護牙齒的願望。

2.學習正確的漱口方法,養成飯後漱口的良好衛生習慣。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動准備

每人一隻漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

活動過程

1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》後，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖?媽媽對小熊說了什麼?小熊是怎麼做的?

2、引導幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每個小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。

3、引導幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什麼?

4、教師邊講故事邊提問幼兒：小熊後來又是怎麼做的?小熊的牙齒怎麼了?(請幼兒學一學牙疼的樣子。)為什麼會這樣?(多吃甜食對牙齒不好。)

5、通過觀察、討論，引導幼兒發現吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎麼辦呢?(引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現芝麻糖粘在牙齒上的現象。)

(2)引導幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀察吐出的殘渣。

(3)「咕嚕嚕」漱漱口。引導幼兒學習正確的漱口方法：讓誰在嘴裡「咕嚕嚕」的唱歌，然後吐出臟水。(可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西後要漱口。

活動延伸

可是平時除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護我們的牙齒,把臟東西趕走，今天我們學會了漱口,以後吃完東西要漱口,能做到嗎?

反思：

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，並學會了正確的漱口方法。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標：

1、通過活動培養幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務為一體的健康生活，讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動重點難點：

活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法。

活動難點：讓幼兒學會自己疊毛巾。

活動准備：

毛巾、獎狀、教學ppt

活動過程：

一：播放ppt導入活動。

1、觀看ppt導入：

P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應該怎麼辦呀?(整理)

P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?

P3先將毛巾邊對邊對折，

P4再將毛巾角對角對折。

P5四塊小方塊疊在一起像什麼?

P6疊好之後請舉手!

2、教師邊念兒歌「小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!」邊示範疊一次。

3、介紹「疊毛巾」規則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然後4個小方塊角對角疊整齊，疊好之後先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。

4、分組進行比賽

5、為獲獎幼兒頒發獎狀

6、活動結束，整理活動室，帶幼兒回教室。

7、學習兒歌《疊疊樂》。

附兒歌：《疊疊樂》

小毛巾，

鋪鋪平，

邊對邊，

角對角，

一塊塊，

往上疊，

看誰疊得快又好!

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標：

1、了解疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經驗。

2、知道關心生病的朋友。

3、感受健康的快樂。

活動准備：

畫有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發病時的圖片。

活動過程：

一、談話導入，引入活動。

師：最近幾天，我們班裡的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什麼嗎?

師：為什麼會生病呢?生病了感覺怎麼樣?」

讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

二、創設情境，引出活動

師：越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發燒，可難受了，醫生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)

1、師幼共同來討論

師：越越為什麼生病了?

幼：因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、了解各種傳染病

師：那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

師：傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、 介紹傳染病危害

教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什麼樣子?(出示水痘等圖片)

2、 說說生病後辦法

師：得了水痘或其他傳染病，應該怎麼辦?

小結：要及時去看醫生，聽爸爸媽媽和醫生的話，要積極配合治療。

師：怎樣預防生病?

小結：要勤喝水，飯前便後要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養成良好的衛生習慣。

師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?

小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，並且養成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、 交流經驗，關心同伴

1、說出生病感受

師：你生病的時候，心裡覺得怎麼樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

鼓勵幼兒說出生病的時候的感受，如身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸**的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、關心生病朋友

師：孩子們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?生病的小朋友，我們應該怎樣關心他呢?

小結：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們。

四、 音樂律動，體驗快樂

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

五、活動延伸，關心家人

幼兒園小班健康教案 篇6

活動目標

1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

2、初步了解氣球的用途，認識一些特殊用途的氣球，擴大知識面。

3、能做到動作靈巧而協調地行走。

4、在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。

5、加強幼兒的安全意識。

活動准備

氣球、圖片、打氣筒。

活動過程

1、你看到了什麼樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發言，積極想像。

2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語，學習交往的初步技能。

4、觀察幼兒活動情況，鼓勵幼兒積極參與活動。

5、幼兒玩氣球時，教師要隨時觀察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時更正。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小網路：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類有很多，現在主要介紹天然乳膠生產出來的氣球，可以作為裝飾，開業慶典做的拱門，可以印製上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現在氣球成為一種亮麗的風景線，越來越得到人們的青睞。

幼兒園小班健康教案 篇7

設計思路：

小班幼兒剛入園，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，「我洗過手了，我在家裡洗的。」「圖書是干凈的，不臟。」「衣服不臟，媽媽剛給我換的。」「玩具多漂亮呀，不臟。」當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的'事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的「臟」東西從隱蔽的狀態顯現在眼前，幼兒真正理解了「臟」的概念，才會把老師的要求，轉化為自己的願望，有效地轉變自己的行為，養成愛洗手的習慣。

活動名稱：

該不該洗手

活動目標：

1、知道周圍的許多東西是不幹凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。

2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。

活動准備：

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

活動過程：

1、情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什麼事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀？（謝謝哥哥姐姐！）

2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。

提問：

1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。

2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？

3）小朋友現在能吃好吃的嗎？為什麼？

4）誰不願意去洗手？為什麼？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）

3、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。結論：我們周圍的許多東西都是不幹凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不幹凈了。提問：

1）毛巾為什麼變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）

2）剛才小朋友為什麼說它們是干凈的？（看不見）

3）小手洗干凈後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

4）現在誰願意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

4、小朋友洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！

幼兒園小班健康教案 篇8

活動目標：

1、讓幼兒知道起床後穿衣服的順序。

2、初步培養幼兒學會自己的事情自己做。

3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動准備：

娃娃一個毛衣、外套、褲子、鞋子等衣物

活動過程：

一、老師講故事引出課題師：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講個故事，故事的名字叫做《麗麗起床了》，豎起小耳朵仔細聽好嗎？

老師開始講故事：一天早晨，麗麗一覺起來，太陽公公早早就笑眯眯地掛在了天空，麗麗該起床啦，可是媽媽買菜去了，她不知道該先穿什麼衣服，後穿什麼衣服，我們小朋友能幫幫她的忙嗎？先告訴她穿衣服的順序嗎？

二、引導幼兒說出正確的穿衣順序

師：那現在老師要請一位小朋友來幫麗麗的忙，我們一起聽聽他說的對不對哦。

師：小朋友，他說的對不對呢？嗯，現在大家跟著老師一起來說一說吧！我們先請出我們的好朋友娃娃出來吧，跟娃娃打個招呼吧！

師開始講解正確的順序，（可以配合娃娃一起來向幼兒說明：早晨起床後，應該先穿內衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最後穿外套。衣服穿好後，要整理衣服，翻好領子，拉好衣襟。）師：好了，現在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以後起床的時候一定要按照順序把衣服都穿好，好嗎？

師：現在啊，老師還想問問你們，那穿好了衣服之後該干什麼呢？

師：哦，小朋友都回答到了一些，那現在我們用完整的話一起說一遍吧，起床之後我們要刷牙，洗臉然後梳頭，整理好了之後呢我們就要開始吃早餐對不對，老師希望小朋友們吃早餐的時候能夠也像在幼兒園裡面一樣自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好嗎？

三、活動結束。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園小班健康教案 篇9

活動目標：

1、了解關於手足口病的傳播和預防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛生，預防疾病的發生。

3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

活動重難點：

了解手足口病的傳播和預防的措施。

活動准備：

手足口病例圖、視頻及相關資料

活動過程：

一．談話導入

小朋友們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什麼？（請幼兒講述）

二．介紹手足口病的基本知識

1．看來小朋友們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有哪些症狀呢？（幼兒討論）得出結論：症狀：潛伏期2-5天，往往先出現發燒症狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食慾不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會並發腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫。

2.請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎麼傳播的呢？（幼兒討論）小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發於小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

全年均可有發病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

3、知道預防手足口病的方法。

怎樣預防手足口病？（幼兒討論）小結：預防措施：

（1）注意保持口腔衛生，飯後漱口。

（2）早上入園洗手，飯前便後要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼兒可口服板藍根、大青葉等葯物。

（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經常串門；不要和患病兒童接觸。

（5）家長外出回家後，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

（7）保持活動室或家庭環境衛生，經常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

4、開展"我是衛生小衛士"活動。

（1）比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎麼回事，也知道了預防手足口病的方法，現在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。

（2）比比誰的衣服最干凈。

由幼兒當裁判，選出衣著最干凈的小朋友。

（3）評選出"衛生小衛士"進行獎勵。

幼兒園小班健康教案 篇10

活動設想：

雪糕是孩子們最喜歡的一種消暑食品，到了夏天，孩子們吃雪糕無節制，對身體非常不利。為了讓孩子們認識到多吃雪糕的害處，養成良好的飲食習慣，我們開展了《好吃的雪糕》活動。

活動目標：1、知道天熱了才能吃雪糕，而且不能多吃。

2、會正確地吃雪糕。

活動准備：幼兒肚子疼的圖片一幅。

活動過程：

一、經驗講述——了解雪糕的特點

1、小朋友，你們吃過雪糕嗎？喜歡吃嗎？為什麼？

2、你們都吃過什麼樣的雪糕？什麼味道？

3、什麼季節吃雪糕？為什麼要在這個季節吃？吃到嘴裡有什麼感覺？

小結：雪糕是冰鎮食品，味道很多，吃到嘴裡很涼爽，夏天吃可以降溫。

二、結合圖片請幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。

1經驗講述：你一次吃幾只雪糕？如果吃多了會感覺怎麼樣？

2觀察圖片交流：

（1）、看圖上的小朋友怎麼了？

（2）、猜猜他為什麼會這樣？

3、討論：一次吃幾只雪糕比較合適？

小結： 雪糕雖然可以降溫，但不能多吃，多吃會傷胃，引起肚子疼。這位小朋友（圖片）就是因為一次吃了好幾支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滾，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。

二、品嘗雪糕——學會正確地吃雪糕

（一）、思考討論：

1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什麼樣子的？應該怎樣吃才會保護牙齒？

2、雪糕拿出來時間長了會怎麼樣？吃的時候應該注什麼。

小結： 雪糕是冰鎮食品，味道很多，吃到嘴裡很涼爽，夏天吃可以降溫。

Ⅶ 幼兒園中班健康教案

作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的幼兒園中班健康教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園中班健康教案 篇1

教材簡介：

《我小的時候》是通過幼兒觀看自己嬰兒時期用過的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對自己小的時候生活有一定的了解，知道自己的才成長離不開自己父母的照顧和呵護，加深熱愛父母的感情。

預設目標：

1、 通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。

2、加深熱愛父母的感情。

活動准備：

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

活動重難點：

活動重點：知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。活動難點：加深熱愛父母的感情。

設計理念：

中班有些孩子很是任性，在家裡父母說不得，說了好像自己的父母就不疼愛自己了，然而對自己成長過程中父母所付出的愛一點都沒有了記憶，為了讓每個孩子都能體會到父母的艱辛，以及父母付出的愛，我設計了這節中班的健康課《我小的時候》讓孩子能夠從點點滴滴中體會到做父母的是愛自己的，更加深孩子對父母的愛意。讓孩子們更好的愛父母，知道爸爸媽媽永遠都是愛自己的，今後不能對父母亂發脾氣。

設計思路：

對於幼兒時期的記憶孩子已經索然無存了，為了能夠換回他們對嬰兒時期的記憶，只能從自己嬰兒時期的用品以及照片來幫助他們進行回憶了，在活動中我們先是出示孩子小時候的的圖片，爸爸媽媽們怎樣照顧寶寶的，而寶寶又是怎樣哭鬧的，知道自己小的時候也是要經歷這樣一個過程，了解父母在照顧自己的過程中是多麼的辛苦。

在活動中還請幼兒觀看父母是怎樣教自己走路、說話以及照顧寶寶自己長大的整個過程，了解自己在成長的過程中是需要父母的照顧和愛護才能健康成長的，在今後要懂得尊敬父母，不要亂發脾氣，要好好的愛父母。在活動中我請幼兒學習做做小爸爸和小媽媽，讓他們自己來照顧孩子，嘗試做父母的艱辛，更進一步去了解父母在照顧孩子的過程中的各種辛苦。為了更好的幫助孩子對嬰兒時期的回憶，在活動的最後請幼兒對自己小時候的各種表情進行繪畫，如小時候的哭、笑、以及其他的各種動作。在畫完了再請幼兒對自己小時候的各種動作用完整的語言進行介紹，同時也加強了幼兒的語言表達基礎活動過程：

一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然後看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什麼哭？媽媽是怎樣喂的？你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什麼不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問題，然後給每張圖片作小結。

2、老師總結：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭。是姐姐給你餵奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下，慢慢地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1、引導幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會應答）小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經長大一些了，但是還不會說話，要媽媽慢慢教他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手小；看看小寶貝嘴裡有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學走路。

① 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③老師小結：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的。現在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。（小寶寶不會自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀察媽媽關心小寶寶的具體細節。老師插問：為什麼要給小寶寶圍上手帕？為什麼還要吹一吹？

③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好後讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。

三、幼兒觀看自己小時候的照片。

1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。現在請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集體面前講述。

四、游戲：學做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴（男女結對子），將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然後到老師那裡領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩"娃娃家"游戲，學做爸爸媽媽。

幼兒園中班健康教案 篇2

設計理念：

《3--6》兒童發展指南》指出，教師要引導幫助幼兒養成良好的飲食習慣。幫助幼兒了解食物的營養價值，引導他們不偏食、少吃或不吃不利於健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜塗上顏色培養孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發育離不開吃蔬菜的多少，了解常見蔬菜的名稱、特徵和作用。

一、教學目標

1．認知目標：認識常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特徵。

2．能力目標：初步了解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3．情感目標：初步養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

重點：了解多吃蔬菜的益處。

難點：養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

二、活動准備

"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖

三、活動過程

1．情景導入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題，並提問：小朋友們，剛才視頻中你們看到什麼呀？他們在做什麼？它們可愛不？通過提問的方式，引導幼兒認識常見蔬菜。（5分鍾）

2．認識哪些蔬菜：出示圖片，引導幼兒描述蔬菜的基本特徵，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。（8分鍾）例如：

（1）西紅柿是什麼顏色的，吃起來什麼味道的，它長得像什麼，對我們的身體有什麼好處？

紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有很多維生素，防中暑，治牙齦出血，美容。可以做菜也可以當水果吃喲。

（2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。

（3）胡蘿卜：紅，可以預防近視，人吃了不會那麼快老喔。

（4）小白菜：可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥，預防肥胖症。

（5）南瓜：幫助食物消化，預防便秘

（6）苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等

（7）蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。

3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那麼重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢？

孩子各抒己見，老師適當引導。展示美食圖片。（3分鍾）

4．展示蔬菜實物，讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。

5．給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛。（4分鍾）

【課後活動延伸】

安排區域活動：

方案一：帶領孩子觀看蔬菜園

方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進行營養搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中，養成合理膳食的習慣，增強學習的興趣。

幼兒園中班健康教案 篇3

活動目標

1.練習會平衡、鑽爬和雙腳交替跳的基本技能，發展幼兒下肢動作和力量。

2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

3.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動准備

輪胎若干，音樂。

活動重點

練習下平衡、鑽爬和雙腳交替跳的基本技能，發展下肢動作和力量。

活動難點

雙腳交替跳的基本技能。

活動過程

1.導入。

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什麼好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。

2.准備活動。

師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。

3.雙腳交替跳練習。

師：現在請小朋友站到自己輪胎的後面，一隻腳放在輪胎上，交替換腳跳。

4.平衡練習。

(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進輪胎。

(2)平衡走輪胎邊。

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座「小橋」，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成後回到原來的地方。

(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。

5.雙腳跳練習。

跟隨音樂，幼兒連續雙腳跳練習。

6.放鬆活動。

師：小朋友們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放鬆放鬆。

師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!

教學反思：

從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現了發展孩子身體動作的協調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。

小網路：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠製品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現與路面的接觸並保證車輛的行駛性能。輪胎常在復雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用於輪胎生產，可見輪胎耗用橡膠的能力。

幼兒園中班健康教案 篇4

健康對於每一個人來說都是最重要的，對於幼兒來說那就更是了，幼兒的每一個器官都太弱小，容易受到傷害，我們應該要給幼兒建立保護自己的意識，不要因為一些小事讓自己受到傷害。

設計思路

牙齒是孩子身體的一個部分，班級中部分孩子由於不注重保護牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多。基於牙齒咬跟隨孩子很長的一段時間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關，同時9月20日又是愛牙日，因此開展活動保護牙齒。

活動中，首先讓孩子了解什麼叫齲齒，齲齒的危害，然後通過一些方法：正確刷牙、經常漱口等方法來保護自己的牙齒。最後在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質的養成。

活動目標

1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。

3、知道對牙齒有害處的東西是哪些，避免掉對牙齒有害的東西。

活動准備

1、課件「牙齒的秘密」、牙齒模型

2、課前調查一下有齲齒的孩子有多少

3、多媒體教室准備。

活動過程

一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防

1、（出示畫面）「它是誰？在牙齒上干什麼？」

2、（觀看課件）「東東的牙齒怎麼了？」（變黑、有小洞）

3、還看見了什麼？（小結：原來東東的'牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統計）

5、蛀牙好不好？會帶來什麼壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）

6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎麼保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）

2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現）

3、正確的刷牙應該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）

4、利用牙具模型示範講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的裡面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）

5、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之後會怎樣？（觀看課件第四部分）

三、天天刷牙——活動延伸，願意每天刷牙並記錄

1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什麼意思。

2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙後進行記錄。

幼兒園中班健康教案 篇5

設計意圖：

球是幼兒比較感興趣的器材，日常生活中經常看到幼兒戶外體育活動時滾、拍、拋、投等，為了讓幼兒在玩球的過程中提高鑽、爬、平衡等動作技能，體現"一物多玩"，充分發揮球在游戲中的多種玩法，特根據中班幼兒的年齡特點，設計了體育活動"送蛋寶寶回家"。

教學目標：

1、讓幼兒探索球的不同玩法，提高鑽、爬、平衡等動作技能。

2、積極參加游戲活動，體驗玩球的興趣。

3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、體驗游戲的快樂。

教學准備：

1、球人手一隻。

2、平衡木（獨木橋）2張、桌子（山洞）4張、椅子（隧道）12張、櫃子（消防通道）2張3、音樂《兔子舞》。

教學過程：

一、熱身運動：

1、師：你們看老師給你們准備了什麼？（球）你們喜歡玩嗎？我們現在就和球寶寶做游戲好嗎？

2、每個人手裡一隻球，和老師一起跟著音樂做動作。

二、分組練習，練平衡、鑽、爬的動作技能。

1、持球走獨木橋

2、持球鑽山洞

3、持球過隧道

4、持球過消防通道

三、游戲"送蛋寶寶回家"師：今天呀雞媽媽要請你們幫個忙，幫個什麼忙呢？它的蛋寶寶已經出去一整天了到現在還沒有回家，它可著急了，害怕蛋寶寶在路上會遇到危險，所以它想請你們把蛋寶寶送回家，好不好呀？

路線：獨木橋→山洞→隧道→消防通道→雞媽媽家

四、放鬆活動：

師：今天你們勝利的完成了任務，真棒，累了吧，找個地方坐下來息息吧。（聽音樂做放鬆動作）

五、結束。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園中班健康教案 篇6

一、目標：

1、科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。

3、能自由地表達，積極地思維。

二、准備：

1、活動前的調查，對兩性的區別有了初步的認識。

2、搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問。

3、角色分工、互助協調，布置有關兩性知識的活動區角，提供較為豐富安全的可操作材料。

三、過程：

1、談話引入，講解什麼是「性」。

師：「現在請小朋友分成男孩、女孩兩組。」（幼兒根據要求分組）

師：「我們一起相互觀察一下對面的小朋友和我們自己有什麼不同？」（引導幼兒觀察，闡述自己所看到的男、女有什麼區別，充分討論自己對性別的看法）

師：「從什麼地方看出不同？這些地方說明他（她）是什麼性別的？」

幼1：「女孩子的頭發長長的，梳辮子的。」

幼2：「男孩子平時上廁所都是站著的。」

2、思考：什麼是「性」？

師：從這些地方我們都能區分出我們不同的性別，看來「性」是和我們的身體密切相關的，不光是從頭發的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢？

幼：「什麼地方呀？」

師：「就是我們穿衣服遮起來的部位」

3、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。

師：「這有一段視頻，大家看完後有什麼舉手告訴大家。」（觀看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻，並進行討論。）

幼1：「小新不講衛生。」

幼2：「都不知道害羞的。」

師：「現在我們知道什麼部位是要保護的，不能隨便給別人看的。」（用游泳講解）

師：「我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

4、游戲：「找朋友」。

體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？

幼兒園中班健康教案 篇7

設計意圖：

中班上期的孩子初步具備能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲的能力，因此，我們利用「柳絮跑進鼻子里會打噴嚏」這一個有趣的點，設計了一個能提高孩子們的躲閃能力和靈敏性的體育活動。

活動目標：

1．能夠迅速蹲下避開絲帶，提高躲閃能力；嘗試在跑步狀態下抓住絲帶，提高靈敏性。

2．體驗體育游戲活動的樂趣，感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性。

活動准備：

2米長絲帶若干、輕音樂。

活動過程：

一、准備活動

對活動中會出現的動作進行熱身

二、基本活動

1．游戲一：躲絲帶

游戲規則：請一位小朋友來當古古，其他小朋友站在原地不動，雙手抱肩，古古高舉柳絮絲帶在其他小朋友當中跑來跑去，小朋友們要盡可能地避開柳絮絲帶。當它快碰到你的時候要很快蹲下來，當柳絮絲帶離開時你要很快站起來，被絲帶碰到的小朋友，就大聲地打一個噴嚏。

2．游戲二：抓絲帶

游戲規則：教師將小朋友每十人分成一組圍成大圓圈，請一個小朋友當古古高舉柳絮絲帶，另一個小朋友當追柳絮絲帶的人。你們可以在圓圈裡隨意跑動，當你抓到他手裡的絲帶後，你就變成了古古，原本是古古的小朋友變成柳絮飛到圈外，跟外面的一個小朋友進行交換。

三、整理活動

教師帶領幼兒進行腿部肌肉放鬆，結束活動。

幼兒園中班健康教案 篇8

我們會長高設計思路:

升入中班後，孩子們都覺得自己長大了，是哥哥姐姐了。本次活動「我們會長高」是學習活動書上《身體的秘密》主題下的一個站點，逐步引導幼兒大膽想像和表現自己對長高長大的願望。活動中以長高這個情境貫穿，形象地引發幼兒對畫面人物大小高矮的關注，讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現任人物，改變以往總是將人物畫的很小的狀態。同時在升入中班後，孩子在畫人物時，往往會遺忘身體上的某一個部位，也會將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動中，想通過老師生動的語言引導，讓孩子在表現技能上有所提高。

本次活動分為三個環節，第一環節用散文詩導入，引發幼兒對自己成長歷程的關注，引導幼兒期待快快長高;第二環節用課件找一找，鞏固幼兒對人物繪畫的基本特徵的認識;最後在分享交流環節中用游戲的形式引導幼兒要長高而且長得健康。

活動目標:

1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特徵，身體各部位不遺漏。

2.萌發快快長高的願望，懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長的快樂。

活動准備:

幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片

活動過程:

一、我在長高--分享與討論，感知自己身體成長的變化

1、剛從媽媽肚子里生出來的時候，我是這樣的;小班了我開始來幼兒園了，我是這樣的;現在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。(出示三個階段的照片)

2、隨著我們一天一天的長大，我們有哪些變化呢?

小結:我們一天天的長大，身體也在發生變化，一天天的長高了。

二、我要長高--通過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特徵。

1、觀看圖片，這三個朋友誰最健康?有哪裡不對勁呢?(少了耳朵、細胳膊細腿)

1)、身體長高了，房子也要變高(把紙張豎著放)

2)、長高後，腦袋大又圓，聰敏又可愛(紙張的上半位置表現頭部特徵)。

--出示圓圓的大腦袋，哪個腦袋啊?(選擇擺放)

--大腦袋圓又大，頂住左右天花板

3)、小手小腳粗又壯，結實又健康(請個別幼兒上前修改原來的細胳膊細腿)

小結:我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得結結實實，有力量。

2、給高高的自己拍張照。

1)關注五官是否有遺漏

2)關注任務畫面是否撐滿整張紙。

3)關注幼兒表現手腳時，是否能雙線條表現。

4)引導幼兒為自己的照片進行裝扮和添畫。

三、誰高誰矮--游戲中進一步感知體驗我在長高

1、展示幼兒的作品

2、這么多朋友中，你最喜歡誰?為什麼(關注五官特徵、關注人物大小，關注畫面添畫等)

小結:原來健康的寶寶人人愛。

幼兒園中班健康教案 篇9

一、活動目標

1、能較靈活地變換身體位置，向不同方向走。

2、在游戲中能集中注意力，聽信號做出相應的動作反應。

3、體驗同伴間合作交往的樂趣。

二、活動准備

1、音樂。

2、鈴鼓。

3、事先學會「幼兒健康操」。

三、活動過程

1、准備活動。

幼兒一個跟著一個走大圓，聽音樂邊走邊做動作（選取節奏較強或者變化較明顯的樂曲。可以進行高人走、矮人走、模仿小動物走，如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動物；還可以模仿生活中物體的動作，如飛機、汽車等）。音樂停止時，幼兒也停止所有動作。

師幼一起邊念兒歌邊做「幼兒健康操」。

2、練習聽信號向不同方向走。

單人聽信號向不同方向走：教師快速拍鈴鼓，幼兒向前快速行走；教師慢速拍鈴鼓，幼兒就慢慢向後倒退走；教師搖鈴鼓，幼兒就起踵原地自傳。

兩人合作聽信號向不同方向走：當教師說「兩人走」時，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前，原地自轉改為兩人手拉手轉圈。

請合作較好的幼兒示範，教師引導其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成游戲的。

幼兒熟練後，可以三個或更多的幼兒為一組，合作進行游戲。

3、游戲「看誰聽得清」。

教師介紹游戲的名稱及玩法：每個幼兒選一種顏色的帶子扎在胳膊上，分散站在場地四周，教師說「紅色」時，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令，讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動。

幼兒進行游戲。

幼兒熟悉游戲後，教師可以變化指令，如「紅色向前走，綠色向後走等」並不斷變化指令的速度，提高幼兒反應的敏捷性。

4、播放輕松的音樂，師幼坐在地上，隨意擺動身體，做放鬆運動。

四、活動結束

1、

2、

附：幼兒健康操

搖搖手，擺擺手，（兩手叉腰，頭向左右搖擺，雙手向左做招手狀）

我們一起來做操，（動作同前，方向相反）

一、二、三、四，（兩手叉腰，上體向左側屈兩次）

二、二、三、四。（動作同前，方向相反）

你彎腰，我踢腿，（兩手叉腰，上體向前彎，兩臂側平舉，踢左腿一次）

轉個圈來蹦蹦跳。（邊拍手邊後踢退並自轉一圈）

三、二、三、四，（動作同「你彎腰，我踢腿」，方向相反）

四、二、三、四。（動作同「轉個圈來蹦蹦跳」，方向相反）

天天運動身體好。（兩臂自然擺動，左、右腳原地踏步各四次）

Ⅷ 幼兒園小班健康教案

作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家整理的幼兒園小班健康教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，並喜歡大自然。

活動准備：

1、農葯測試卡

2、幼兒用書

3、故事錄像（幼兒拍攝）

4、小實驗用品

活動過程：

1、測試對對碰以小實驗引出活動，出示農葯測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

2、故事快樂多

（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

（2）教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

「撲通」一聲。「哎喲，是誰呀？」蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

「怎麼回事呀？我怎麼不能呼吸呀？是什麼東西繞在我的身上呀？」原來不知道誰亂扔的塑料袋。「真可惡！」甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看！怎麼這樣難聞呀！又來灑農葯了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什麼會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：「這些能怪我們嗎？」

（3）提問：為什麼蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

（4）觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。

討論：你們認為蘿卜兄弟應該怎麼辦？

（5）遷移思考：我們今後看到這種情況應該怎麼辦？

（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農葯。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

3、實驗abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜後，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農葯。

4、親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

5、環保小衛士：

快速聯想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發現後會怎麼樣？

活動結束：

告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境，共同維護我們美麗的家園。

幼兒園小班健康教案 篇2

設計意圖：

健康的定義不僅僅是身體上的，更重要的應該是心理上的健康。本次活動注重的是幼兒心理上的健康。由於幼兒上小班已經一年了，在這一年裡幼兒學會了很多的本領，但是幼兒根本沒有意識到自己學到了多少本領，只是會說一些技能方面的本領。因此。我根據小班幼兒的年齡特點，開展了健康活動《我學會了……》，本次活動通過各種教學形式幫助幼兒知道自己長大了，學會了許多本領。並充分感受到自己有了進步的快樂。

活動目標：

1.知道自己長大了，學會了許多本領。

2.感受自己有了進步的快樂。

活動准備：

1. PPT《我學會了》

2. "火車頭"1個。

3.操作材料（6組）4.背景音樂。

活動過程：

（一）導入活動，利用照片對比讓幼兒體驗到成長的快樂。

教師：小朋友，你們還記得你剛上小班的時候是什麼樣的嗎？我們一起來看一看吧。

1.哭哭啼啼上學、高高興興上學。

教師：剛上小班的時候，小朋友總是哭哭啼啼的。

2.拉衣服排隊、拉手排隊。

教師：剛上小班的時候，小朋友都還不會排隊，大家都是拉著衣服走路的。

3.老師喂飯、自己吃飯。

教師：剛上小班的時候，有的小朋友還不願意自己吃飯，還要老師喂呢。現在的我們都是自己吃飯的。

（二）利用各種形式讓幼兒回憶自己所學到的本領。

教師：我們上了一年的小班，大家都學會了很多的本領，有了很大的進步。你們願意把自己學到的本領告訴大家嗎？

1. 圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。

（1）來園教師：看，這是早上，小朋友都來上學了，你學會了什麼呢？

（2）晨鍛教師：在我們外出鍛煉的時候，你又學會了那些本領呢？

（3）集體活動教師：現在老師和小朋友們一起上課了，你都和老師學會了哪些本領呢？

（4）用餐教師：吃飯時間到了，你又學會了什麼呢？

（5）午睡教師：該睡覺了，那在睡覺的時候你學會些什麼呢？

2.以照片的形式展示幼兒所學到的其它本領，教師小結。

教師：你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒！在這一年裡，我們真的學會了很多的本領呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來看一看吧！（看照片）小朋友們可真棒呀！學會了這么多的本領，表揚一下自己吧。

（三）幼兒分組操作，鞏固並提升所學本領。

1.教師：馬上我們小班的學習生活就要結束了，我們要上中班啦！今天老師為大家准備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會兒就請小朋友選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之後可以和客人老師說一說你學會了什麼？如果你能把"我學會了XX"這句好聽的話說給客人老師聽，客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。

（1）疊衣服、扣紐扣 （2）剪餅干 （3）各種圖形拼圖 （4）筷子夾蠶豆（5）數學操作 （6）用記號筆描線2.幼兒操作。

活動延伸：

教師：看，誰來了？（小火車）這是一列進步小火車，現在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧！（開火車出教室）

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、了解關於手足口病的傳播和預防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛生，預防疾病的發生。

3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

活動重難點：

了解手足口病的傳播和預防的措施。

活動准備：

手足口病例圖、視頻及相關資料

活動過程：

一．談話導入

小朋友們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什麼？（請幼兒講述）

二．介紹手足口病的基本知識

1．看來小朋友們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有哪些症狀呢？（幼兒討論）得出結論：症狀：潛伏期2-5天，往往先出現發燒症狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食慾不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會並發腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫。

2.請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎麼傳播的呢？（幼兒討論）小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發於小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

全年均可有發病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

3、知道預防手足口病的方法。

怎樣預防手足口病？（幼兒討論）小結：預防措施：

（1）注意保持口腔衛生，飯後漱口。

（2）早上入園洗手，飯前便後要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼兒可口服板藍根、大青葉等葯物。

（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經常串門；不要和患病兒童接觸。

（5）家長外出回家後，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

（7）保持活動室或家庭環境衛生，經常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

4、開展"我是衛生小衛士"活動。

（1）比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎麼回事，也知道了預防手足口病的方法，現在，咱們就來比一比誰洗的'小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。

（2）比比誰的衣服最干凈。

由幼兒當裁判，選出衣著最干凈的小朋友。

（3）評選出"衛生小衛士"進行獎勵。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標

1.通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2.鍛煉幼兒的語言表達能力。

3.教育幼兒學會愛護自己的嘴巴。

活動准備

1.課件：聲音

2.物品：吹 (小喇叭等)，唱 (話筒等)，吃 (糖果等)。

活動過程

一、聽聽哪裡發出的聲音

1.請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2.提問：你聽到了什麼？是從哪裡發出的聲音？

二、嘴巴的用處

1.討論：我們的嘴巴有什麼用處呢？

2.幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。

三、幼兒遊玩：嘴巴樂園

1.教師：你們想不想去嘴巴樂園去玩一玩呢，我們一起去好嗎？

引導幼兒去嘴巴樂園遊玩，嘴巴樂園里有--音樂屋、食品屋和玩具屋，

幼兒可以自由地去各個屋遊玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

2.幼兒游戲後，教師提問題讓幼兒回答。

（1）誰想說一說你去了哪些地方遊玩？你是怎樣玩的？

(幼兒可以邊示範邊回答)。

（2）你還看到別人用嘴巴干什麼？

3.教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、愛護自己的嘴巴

1.討論：我們應該怎樣愛護自己的嘴巴？

2.提問：什麼東西不能放進嘴巴里呢？

--壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

--堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

--不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。

3.教師小結：嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它，

如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動名稱 ：會說話的身體

★教材的分析：《綱要》中指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，來源於生活，又有助於拓展幼兒的經驗。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各部位逐步產生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺，通過《會說話的身體》這個活動，可以使孩子認識身體的主要部位（頭、手、手臂、腿、腳），並初步嘗試用身體進行創造性表現動作，重而感受到肢體語言的趣味性，體驗活動中所帶來的快樂。

★幼兒分析：小班的孩子好奇心較強，什麼事都想親身探究，但是注意力也易分散，因此，我通過創設情境、游戲的方式來激發幼兒學習的興趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識，體驗與同伴共同活動的快樂，避免了單一呆板的言語說教。

★活動重點： 本次活動的重點是認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

★活動難點： 能創造性地表現身體動作。

活動目標：

1、認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

2、能創造性地表現身體動作。

3、感受肢體語言的趣味性。

活動准備：娃娃一個、與教學內容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。

活動過程：

（一）教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小朋友問好。

2、教師：剛才小娃娃用身體什麼部位和我們打招呼的？我們一起來認識一下身體的其它部位？這里小娃娃的什麼部位？你的頭部在哪裡？請用完整話來說一說。

3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位，（手、手臂、腿、腳）。

4、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"游戲。

（二）教師和幼兒共同游戲："我們也會這樣做"。

1、教師：我們的身體可以游戲，可以運動，還能說話呢！

2、教師：看看老師的在說什麼。

3、教師做揮動手臂的動作，表示"你好！"教師做拍手的動作，表示"歡迎！"4、教師：你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎？教師請每個幼兒都來試一試。

5、教師請願意表演的幼兒來做動作。

教師：你們很能幹，會用身體來問候別人。

（三）觀看PPT教師和幼兒共同游戲："超級變變變"。

1、教師：你們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些模仿動作呢？

2、教師請幼兒先扮演小動物，如：伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動項目，如：手掌張開，手心向下，不斷上下揮舞做拍球狀；手臂交替前後劃動做游泳狀等。

4、教師小結：我們身體可真對能幹，會做這么多事情，那我們聽著好聽音樂一起來做一做。

5、看看我們的身體還可以變出什麼來？

教師小結：只要我們肯動腦筋，我們的身體還可以變出許多的東西來。

活動延伸 ：

家園共育：幼兒在認識自己身體的基礎上，讓幼兒在鏡子的房間里表演，看看自己的動作，說說像什麼。

幼兒園小班健康教案 篇6

活動目標

1.練習一個跟著一個走。

2.激發幼兒對參加集體活動的興趣。

活動准備

1.音樂：在外邊要小心

2.場地上一個大圓。

活動過程

一、談話，激發興趣

小朋友，你們喜歡到院子里玩游戲嗎？

誰想出去玩舉起小手讓老師看看。

二、學習兒歌

我們先學習一首兒歌，小朋友學會兒歌我們就出去玩好嗎？

1.老師邊動作演示，邊說兒歌，讓幼兒對兒歌產生初步印象

走走走，走走走，

跟著老師向前走。

不掉隊，不亂走，

都是聽話的好朋友。

2.小朋友跟老師學說兒歌

鼓勵幼兒大膽說

三、游戲：一個跟著一個走

1.幼兒一個跟著一個排好站成一路縱隊，練習一個跟著一個走。

2.組織幼兒邊說兒歌邊練習在大圓圈上走。

教師調動幼兒情緒，鼓勵幼兒大聲說兒歌。

3.播放音樂，增加興趣。

教師帶動幼兒走成圓圈和其他不同的形狀，提醒幼兒一個跟著一個走。

四、游戲好寶寶

1.小朋友一個跟著一個走，都是聽話的好寶寶，老師要獎勵給好寶寶小紅花。

誰想得到小紅花？請小朋友一個跟著一個走，我們回到教室里發小紅花。

2.教師帶領幼兒邊說兒歌邊走回教室。

小班健康—快快逃出污染區

主要領域： 健康

活動目標：

·萌發愛護水資源的情感

·知道水被污染了，生物就不能生存

·練習鑽過70厘米高的障礙物

相關領域：語言、社會

主要形式： 集體

課時安排： 一課時，35分鍾

重點難點

·重點：萌發愛護水資源的情感

·難點：能正確協調地鑽

活動准備

·經驗准備：掌握初淺的環保知識

·物質准備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4隻、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲「長高了，變矮了」 (「長高了」起立兩臂上舉；「變矮了」馬上蹲下； 「誰長得最高?」叉腰原地雙腳向上跳數次)。

二、基本部分

1．學習新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍後，說說在玩時遇到的問題。

②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?

③得出動作要領： 「雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽」進行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鑽；

⑤請個別幼兒示範，並講解重點：鑽時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；

⑥幼兒繼續練習後，請幼兒成四列縱隊站在起跑線後；

2．游戲「快快逃出污染區」

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鑽過兩條松緊帶後，跑到河邊抓一條魚，然後鑽回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完後，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： 「不好了，遇上污染區了，快快逃離!」小鴨馬上從原線路鑽過障礙物逃回到起點。

②幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1．師： 「能乾的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些後果呢?為什麼會有污染區?」

2．幼兒自由討論。

3．教師小結： 「小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水裡快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?」

4．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

【延伸活動】

1．提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

2．帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

【活動評析】

一、設計意圖

基於小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的後果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鑽的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重於幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。[]

二、活動效果

該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲「快快逃出污染區」的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鑽的動作，又讓幼兒明確了水被污染後生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。

幼兒園小班健康教案 篇7

活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動准備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：（1）、故事裡的小剛怎麼啦？他為什麼會尿濕褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什麼感覺？

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎麼做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什麼？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，並貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養

幼兒園小班健康教案 篇8

活動目標：

1.學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養成吃完東西漱口的良好衛生習慣。

活動准備：

1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的「丁丁」掛圖；

圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏

2.學具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

活動過程：

一、導入活動

老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！

二、學習漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什麼呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來點數食物。

2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：「我想休息休息，可是，牙齒裡面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎麼樣呀？（有蟲牙）那怎麼辦呀？導入主題，漱口。漱口的時候需要什麼工具？（出示圖片杯子、小水滴）

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢後，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

7.現在丁丁的嘴巴怎麼樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那麼丁丁剛才是怎麼漱口的呢？

8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最後，把水吐在水桶里。

9.請一位幼兒示範漱口動作。

10.今天你們表現的都很棒，現在老師還帶來了好吃的，要獎勵給你們。（奧利奧）。

11.好吃的吃完了，現在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣，我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？（漱口）

三、總結分享

請幼兒談談漱完口的感覺，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

四、結束部分

今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口，以後我們吃東西了都要去漱口，要

保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙。現在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！