1. 幼兒園教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我為大家整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
讓孩子在課堂上學會認識自己的名字和其他小朋友的名字。
活動准備
孩子彩照每人一張貼上名字
照片牆上貼好孩子們的照片
活動過程
1、小朋友們再點名之前，先做做游戲。
2、教師對小朋友們點名
——如 某某小朋友。
——某某小朋友：到。然後走到自己的照片前，看好是不是自己的名字，再把照片反過來，讓小朋友們欣賞自己的照片。讓小朋友記住這是自己的名字，誇誇小朋友們。
3、教師挨個小朋友都點名一遍。
4、小結
小朋友們看看照片牆貼上你們的照片，是不是變得更漂亮了。現在小朋友們都會認自己的名字了，我們還有這么多的好朋友，我們是不是應該也記住，其他小朋友們的名字啊！
教學反思
本節課的活動，看起來像語文課，跟語文課比起來有感覺少了點什麼，但這節課跟語文還是脫不了干係的，本課在活動中認識了自己和同伴的名字，同時也完成了點名工作，在無意中認識了很多字，小朋友們在高高興興中上完了本節課。看到小朋友的表現，當老師的我看著也高興，我會盡我最大的努力，傳授給小朋友們更多的知識。
幼兒園中班教案：拓色想像畫_神秘太極
一、活動目標： 1、嘗試用抹布雙手作畫，體驗抹布作畫的樂趣。
2、 根據抹布畫進行想像，並用語言大膽表述。
3、培養幼兒間的合作意識。
二、活動准備： 抹布、紅、黃水粉顏料、太極拳片段、太極音樂、一開的大白紙若干
三、活動重點： 嘗試用抹布作畫，體驗抹布作畫的樂趣。
活動難點：根據抹布畫進行想像，並用語言大膽表述。
四、活動流程：
1）、談話導入：播放「太極拳」片段。
你有沒有見過這樣的場面，知道他們在干什麼嗎？原來他們在舞太極，太極拳一般是中老人強身健體的運動方法。
2）、體驗太極拳的樂趣。
今天我們也來舞太極吧，（播放太極拳片段）你們看他們多認真啊，我們一起動起來，練太極時要全神貫注的、體態自然、身體放鬆打，這樣才能打好拳呢。小朋友打的可真像啊，很了不起，那麼怎樣才能把我們的拳記下來呢？（幼兒思考怎樣才能記錄下來）
3）、幼兒雙手用抹布畫太極。
我們可以把它用抹布畫在紙上的。兩只小手拿抹布分別占紅、黃兩種顏色，聽音樂分組開始打太極拳，我們一會看看哪一組打的太極好看。
4）、幼兒想像打出的太極像什麼？
兩組的太極拳打完了，打的是那麼好看，那你們還能不能找出自己打的拳，試著找找看，並用棉簽進行勾畫，看看你勾畫出來的像什麼？再試著進行添畫，看看我們用太極都打出什麼來了，請你們試著編一個好聽的故事吧。
5）、結束：一起舞太極。
我們和紙上的小動物們一起來舞神秘的太極吧。
活動目標
1、根據要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。
2、學會根據信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、體驗游戲的快樂。
活動重點：
聽信號按指定方向變速跑。
活動准備
長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶（或光碟）
活動過程
（一）活動准備部分（5分鍾、集體）
1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶領小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。
2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動作。
（二）教學與練習部分
3.母雞：太陽出來了，小雞們到草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。（5分鍾、自由）
4.小雞學飛翔
母雞向小雞示範講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領，然後帶領小雞仔場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉。（3分鍾、集體）
5.小雞掌握飛跑的動作要領後，母雞用信號進行指揮，小雞根據不同的信號指令進行多種飛跑方法：
l 順時針快與慢飛跑
l 逆時針快與慢飛跑。
l 慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）（9分鍾、集體與自由相結合）。
6.看誰本領大
將幼兒分成四組，分別站立在場地起點線，在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。（4分鍾、分組）
l 一個跟著一個地用「飛跑」方式通過兩根相距為20厘米的繩子橋。
l 一個跟著一個地走踏著兩條並攏一起的繩索橋。
（三）結束部分（3分鍾、集體）
7、在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節、小腿等部位的放鬆活動。
8、教師進行活動小結後，帶領幼兒離開場地。
上午活動： 創新教育綜合課
活動名稱： 老師您好
活動目標：
1。在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，並了解教師的意義學習主動訪問, 主動認識環境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系，提高幼兒的社會交往能力。
2．教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。
3．讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬他們的情感。
活動准備：
1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。
2、布置「我們幼兒園的老師」照片展，認識了解每一 位工作人員。
活動組織：
一。通過參觀「我們幼兒園的老師」照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
1．幼兒自由結伴參觀，引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什麼？她是怎樣工作的呢？ 她對小朋友的態度怎樣？
2．師生互相介紹老師，激發幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
二．教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節，從而了解教師節的意義。
1．幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。
教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，並想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？
2．運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節.
教師用語參考：老師這么辛苦我們應該怎樣做？我們國家x導人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節）
三．操作活動:製作記者證和紅花。為采訪活動作好准備。
1．運用提問法，引導幼兒說出記者證的用途和做法。
教師用語參考：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢？（幼兒討論通過采訪來了解）我們采訪需要些什麼？
（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什麼地方的什麼人來采訪。）
3．幼兒製作記者證，教師指導幼兒畫出自己的特徵。
發展幼兒的動手操作能力。並引導能力強的幼兒在製作好記者證後再製作紅花。
四.采訪活動
（一）談話引住活動主題。
1．教師通過提問，組織幼兒討論，引發幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能說出幼兒園是干什麼的嗎？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長（生活和學習）有那些關系呢？你們想了解嗎？怎樣才能了解得到呢？（引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解）
2．幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許後方可入內。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板尋找被采訪者，然後向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什麼的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什麼部門工作？這個工作和我們的學習與生活有什麼關系？
了解組長的責任：提醒組員還有什麼問題希望某老師講給我們全班聽的嗎？
(二)采訪活動。
1．全班分為三大組，每組採取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2．由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
3．訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意
五.交流訪問的結果，並進行小結。
1．全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。
2．教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
【活動設計】 《給大象穿褲子》這個故事中利用了一個語句「如果要給大象穿褲子，它們想要穿什麼褲子呢？」簡單明了的線索展開有趣的聯想，用懸讀的方法，一層一層調動了孩子想像的慾望。利用繪畫的活動進一步開發了孩子的思維能力，從而簡單的掌握了故事的內容。發展了幼兒的語言能力。
【活動目標】
1、理解故事內容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象。
2、能用連貫的語句大膽講述自己的理解。（重點）
3、學用故事中的句式進行仿編。（難點）
【活動准備】
1、小圖書、大圖書、錄音帶、圖畫本、彩色筆，各種顏色的彩色紙。
2、教師的周圍布置豐富的線條和一些色彩鮮艷的圖畫。
【活動過程】
一、游戲導入：幼兒有序的邊走邊取地上的彩色紙，並說說像什麼？
二、自由閱讀。
1、幼兒有序取書，自由閱讀故事。
2、幼兒隨意翻閱故事的畫面內容，說一說畫面上都有誰。猜猜發生了一件什麼事。
3、幼兒結伴自由閱讀圖書？教師觀察指導。
4、讓幼兒相互說一說自己所看到的故事。鼓勵幼兒大膽地講述分享故事內容。
三、大圖書閱讀。
1、幼兒集體看大圖書1-7頁。理解故事內容。
看第1頁，教師邊問邊出示大句卡：如果要給大象穿褲子，它們想要穿什麼褲子呢？說說圖中的大象穿了什麼褲子？讓幼兒想像穿上棕色褲像什麼？
看第2-3頁，故事中說大象穿上棕色褲像什麼？又給大象穿了什麼褲子？像什麼？（幼兒自由想像）
看4-5頁，故事中是怎麼說的？還給大象穿了什麼褲子？像什麼？（幼兒自由想像，發表看法）
看6-7頁，故事中說像什麼？教師再次和幼兒認讀字卡上的字。
看7-13頁，用上述懸讀的方法，逐頁讓幼兒猜測，想像。
2、讓幼兒給故事取名字。
3、幼兒看大圖書，聽老師完整讀故事一遍。
4、幼兒看自己的小圖書？聽錄音帶跟讀故事。
四、討論交流。
你最喜歡故事中大象穿的哪條褲子？為什麼？如果讓你來當設計師，你會給大象穿怎樣的褲子呢？說說你的理由。
五、仿編活動。
1、幼兒將自己的想像用繪畫的方式表現出來引導幼兒大膽想像，大膽地用色，畫出與眾不同的作品。
2、自製圖書，請個別幼兒看圖講述自製圖書里的小故事。
【活動延伸】
1、還可以給其他的動物設計不同款式的褲子。
2、完成閱讀延伸活動「大象穿褲子」。
家庭延伸：搜集各種款式褲子的圖片。
創新意圖：用懸讀的方法逐步讓幼兒猜測想像這個趣味的故事從而來發揮幼兒想像，發展幼兒的語言表達能力，讓幼兒從故事中能用優美的語句，仿編故事。
學習目標：
1.了解預防火災的方法。
2.根據音樂節奏做模仿動作，培養對音樂的感受和表現力。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動准備：
1.《小心防火》兒歌。
2.火的頭飾。
3.節奏緩慢和節奏急促的音樂。
活動過程：
1. 與幼兒一起說兒歌《小心防火》
小心防火
小小火苗威力大，
轉眼變成大火怪，
張牙舞爪真可怕。
小朋友，不玩火，
滅火設備要愛護，
打敗火怪全靠它。
2. 請幼兒戴上頭飾，老師播放音樂，當播放節奏緩慢的音樂時，幼兒便模仿小火苗輕輕跳動。
3. 當播放節奏急促的音樂時，請 4 - 5 位幼兒一組，手拉手扮演大火怪。想像小火苗變成大火怪，做出張牙舞爪的動作，表現出變化。
4. 與幼兒討論防火的方法，例如不要玩火及電源、電器用完要關掉等。
5. 與幼兒一起觀察幼兒園里的消防設施，例如報警器、滅火器等，說出它們的用途。
活動評價：
1.喜歡說兒歌，能說出防火的方法和消防設施。
2.能配合音樂節奏做動作。
活動建議：
請幼兒調查周圍生活環境中的消防設施，用圖畫記錄下來，並在班裡進行交流。
小網路：火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。
活動目標：
1、在情境中學唱歌曲《小鴨嘎嘎》，並初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。
2、體驗和朋友共同歌唱的快樂。
3、通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
活動重難點：
能用愉快的情緒演唱歌曲，並唱准附點節奏。
嘗試分組演唱，並能快速准確接唱歌曲。
活動准備：
《小鴨嘎嘎》音樂，PPT課件，分組標志。
活動過程：
一、開始部分
師幼互動，組織教學。
二、基本部分
1、導入：水中游來小鴨子
（1）（出示PPT圖片）看一看，這是什麼地方？聽一聽這是什麼聲音？這個浴缸大嗎？請你學一學。
（2）今天，我請來了一位喜歡水的朋友，看看是誰？（出示小鴨）這是我朋友哎，猜猜我為什麼喜歡它？它摸上去什麼樣？眼睛大嗎？學一學。
2、小鴨嘎嘎叫
（1）欣賞歌曲第一段
師：我喜歡小黃鴨可愛的樣子，我還喜歡它什麼地方呢，這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了，這首歌會告訴你，我為什麼喜歡小黃鴨。問：我為什麼喜歡它？你們會洗澡嗎？一起來學一學吧！
你們知道我為什麼喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎？因為這個浴缸太大了，我一個人洗很孤單，小黃鴨陪我洗澡，還陪我玩水呢！你們喜歡玩水嗎？怎麼玩？來，學一學。
（2）重點練唱小鴨叫聲（附點節奏）
師：剛才你們玩水的時候，來了兩只小黃鴨，還記得小黃鴨的叫聲嗎？哪一隻是我的朋友呢？請你聽一聽吧！
（師分別演唱兩只小鴨的叫聲，幼兒聽辨並練習附點節奏，並學會控制聲音的強弱）
（3）學唱歌曲後一部分
師：我的小鴨還有本領呢，快來找找吧！
①師逐句彈唱唱後一部分。幼兒傾聽並找出小黃鴨的本領。
②欣賞PPT課件，引導幼兒添加象聲詞。
剛才你們聽到「我會游」的後面有什麼聲音？「我會唱」的後面有什麼聲音？「我會吹泡泡」的後面又有什麼聲音？兩次吹泡泡的方向一樣嗎？請你學一學怎樣吹出向上和向下的聲音呢？
③幼兒隨樂表演唱。
3、小黃鴨合唱隊
（1）齊唱練習
師：（出示PPT圖片六隻小鴨）小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨，這六隻小鴨子有一個好聽的名字「小黃鴨和唱隊」，今天它們是來演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的，可是他們還不會唱呢，你們會唱了，你們來教教它們，好嗎？
（2）分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出，他們要分成三組，一組唱遊泳的，一組唱唱歌的，一組唱吹泡泡的，怎麼分呢？你們願意和它們一起表演嗎？請你自己選一個隊加入吧！
三、結束部分
請幼兒為小班的弟弟妹妹演出。
活動反思：
《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活，歌曲內容生動有趣，富於表演，很適合中大班幼兒學習。
這次活動也是一次游戲化教學教改模式的嘗試。改變傳統的教師示範，幼兒理解記憶，學唱模式，將歌曲內容生活化、游戲化，讓幼兒在不斷變化的游戲場景中通過聽一聽，說一說、學一學、做一做，潛移默化的學會了歌曲，整個過程像是在玩耍，沒有了教的'痕跡。事實證明，這種游戲化的教學模式是非常適合幼兒的，在活動中幼兒通過不同的形式反復欣賞感知音樂，體驗到了音樂帶來的快樂，孩子們的情緒是快樂的，態度是積極的，身心處於一種放鬆的狀態中。
這種游戲化教學模式更貼近《指南》的目標要求，感受與欣賞，表現與創造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨特的方式進行表現，用理論指導實踐，用實踐驗證《指南》。
我會把這次觀摩示範活動做為起點，在游戲化教學模式的探討中不斷提高，不斷進步，使我們的游戲化教學更有效。
小網路：鴨是脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久，是卵生動物。
1、尋找發現生活中大小不同的物品。
2、通過觀察、比較，能用語言清楚地表達出「誰的大，誰的小」，發展語言表達能力。
3、能主動參與，在活動中積極探索。
活動准備：
1、創設天線寶寶家的情景，擺放各種大小不同的物品，如：碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。
2、在活動周圍貼上大小不同的卡片，一樣的卡片大小各一。
3、活動室外面鋪上大地墊和小地墊，擺放大的天線寶寶、大紙箱和小的天線寶寶、小紙箱。
一、談話引入
天線寶寶歡迎大家來到天線寶寶樂園來做客。丁丁喜歡大的東西，拉拉喜歡小的東西。（出示天線寶寶和他們喜歡的大東西和小東西）引導幼兒說一說他們分別喜歡什麼？
（該環節作為引入，孩子很感興趣。但是有些孩子吸引力都在天線寶寶上，不 能聽清 老師的要求。）
二、找一找，說一說
天線寶寶樂園里還有許多有大有小的東西，請大家去看一看、找一找，回來告訴老師和小朋友。小朋友可別亂拿東西，天線寶寶們會生氣的！
幼兒自由探索——集中個別講述：我看到什麼東西大，什麼東西小？（結合社會性，進行謙讓教育）。
（孩子們對桌上擺放的玩具動物很感興趣，許多男孩在玩玩具，出現了爭搶的現象。活動後的講述活動，一些孩子不能集中注意力，不 能傾聽 老師和同伴的話。）
三、比一比
小朋友很聰明，天線寶寶們在卡片上畫了許多的禮物送給大家。每人到周圍拿一張卡片，然後去找和你卡片上禮物一樣的小朋友，兩個人手拉手隨便找個位置坐下來，說一說：我們的禮物都是什麼？誰的大？誰的小？
老師簡單示範——幼兒自由找朋友——集中講述。
（在找卡片的過程中，能力強的孩子會主動去找自己卡片上內容一樣的好朋友，能力較弱的孩子則不能，有些孩子沒有找到好朋友 。因為固定位置的影響，有的孩子找到了好朋友卻不能一起坐。）
四、延伸活動
天線寶寶要到外面去玩，小朋友們要不要一起去呀？門口有一條寶寶通道，拿大禮物的小朋友要爬過大的通道，去找大的天線寶寶；拿小禮物的小朋友要爬過小的通道，去找小的天線寶寶，然後把卡片放進他們的口袋裡。可千萬別放錯了！
幼兒根據卡片上物體的大小怕地點——根據物體的大小將卡片放進大小不同的籃子里。
（孩子們對爬很感興趣， 能按 老師的要求不推不擠。有個別孩子將大卡片放進小箱子。）
2. 小班健康穿褲子教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我精心整理的小班健康穿褲子教案，歡迎大家分享。
設計思路
這一內容包含二個方面要求：一是會分辯褲子的里外前後，二是穿著褲子的正確方法和順序。幼兒已經學過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前後的經驗。但是，由於假期中，春節期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯「前後」方面發生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及裡面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。
據此，在設計活動中，一要注意引導幼兒運用過去的經驗來分辨冬季褲子的前後面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，並增添愉快的練習氣氛。
活動目標
1、能分辯冬季褲子與前後面，學習自己穿褲子。
2、學會自己有序地、整齊地穿著褲子。
3、體會到自己穿褲子的樂趣。
重點和難點
1、重點：分清不同款式褲子的前後面，用正確的方法穿褲子。
2、難點：男孩的褲前拉鏈的使用（易將裡面內褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲。
活動准備
1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。
2、新奇角或活動區放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習。
活動過程
1、用開「聰明小火車」方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什麼。
說明1：這樣有助於幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前後片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。
說明2：幼兒講完後，教師應稍稍加以歸納。
2、由1—2名幼兒示範穿褲子的方法與步驟；教師作適當的講解。
要點：
（1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上後站起將褲縫處拉正，並將內衣塞入褲腰內。有帶、後、鏈者繫上。
（2）如有內褲，應塞入襪筒，以免向上卷縮。
3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習穿褲子：拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。
說明1：幼兒穿褲子時，教師可重點指導使用門襟拉鏈有困難的男孩。
說明2：教師也可利用順口溜的最後兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。
4、活動的延伸：
幼兒在生活區為娃娃穿各種褲子。（或在家裡自己嘗試穿不同款式的褲子）
活動建議
1、此活動可根據幼兒穿褲子的能力分小組進行。
2、此活動宜在幼兒午睡起床時進行。
活動反思
在活動中，幼兒的生活能力得到了鍛煉，進一步學會了穿褲子。
【活動目標】
1、學會新單詞hat；T-shirt；trousers；學會句子：I am wearing a hat；T-shirt；trousers.
2、能正確發音，有適當的語調和語感。
3、通過小游戲喜歡上用英語表達，喜歡說英語。
【活動准備】
一件T恤；一個帽子；一條褲子。
【活動過程】
1、引入話題：「孩子們，這個學期你們學習了不少新的英語單詞，那麼有誰知道我身上的這件衣服怎麼說呢？褲子呢？」引起孩子的興趣。
2、教師展示桌子上的t恤，繼續引導孩子「孩子們這件衣服叫t恤，它的英文發音啊跟中文有點像。」接著教師正確示範。請每一個小朋友發音，
3、介紹帽子和褲子的發音。
4、插入游戲，鞏固新學單詞發音。
教師將三樣東西放到身後，請三位小朋友猜一猜教師將會出示哪樣物品，並且搶先用英語回答物品的名稱。回答最快且發音正確的小朋友將得到老師的表揚，輸掉的小朋友要換另外的小朋友上台。
5、繼續深入游戲。
請三位小朋友分別手持一樣物品，教師示範句子「I am wearing trousers」並且做出相應動作，然後請小朋友學習嘗試說出完整的句子描述自己的動作。待小朋友能熟練表達後，請三位小朋友站在台前，再另請一位小朋友說出某個單詞例如「hat」，拿帽子的小朋友就要迅速做出戴帽子的動作並且大聲說出「I a mwearing a hat」。隨著游戲進展，適當加快速度，練習孩子的反應能力和對單詞句子的熟悉程度。
6、請小朋友回家後向父母介紹新學的單詞。
【活動目標】
1、理解故事內容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象。
2、能用連貫的語句大膽講述自己的理解。
3、學用故事中的句式進行仿編。
4、願意分角色表演簡單的故事情節。
5、理解故事內容，豐富相關詞彙。
【活動准備】
1、小圖書、大圖書、錄音帶、圖畫本、彩色筆，各種顏色的彩色紙。
2、教師的周圍布置豐富的線條和一些色彩鮮艷的圖畫。
【活動過程】
一、游戲導入：幼兒有序的邊走邊取地上的彩色紙，並說說像什麼？
二、自由閱讀。
1、幼兒有序取書，自由閱讀故事。
2、幼兒隨意翻閱故事的畫面內容，說一說畫面上都有誰。猜猜發生了一件什麼事。
3、幼兒結伴自由閱讀圖書？教師觀察指導。
4、讓幼兒相互說一說自己所看到的故事。鼓勵幼兒大膽地講述分享故事內容。
三、大圖書閱讀。
1、幼兒集體看大圖書1—7頁。理解故事內容。
看第1頁，教師邊問邊出示大句卡：如果要給大象穿褲子，它們想要穿什麼褲子呢？說說圖中的大象穿了什麼褲子？讓幼兒想像穿上棕色褲像什麼？
看第2—3頁，故事中說大象穿上棕色褲像什麼？又給大象穿了什麼褲子？像什麼？（幼兒自由想像）
看4—5頁，故事中是怎麼說的？還給大象穿了什麼褲子？像什麼？（幼兒自由想像，發表看法）
看6—7頁，故事中說像什麼？教師再次和幼兒認讀字卡上的字。
看7—13頁，用上述懸讀的方法，逐頁讓幼兒猜測，想像。
2、讓幼兒給故事取名字。
3、幼兒看大圖書，聽老師完整讀故事一遍。
4、幼兒看自己的小圖書？聽錄音帶跟讀故事。
四、討論交流。
你最喜歡故事中大象穿的哪條褲子？為什麼？如果讓你來當設計師，你會給大象穿怎樣的褲子呢？說說你的理由。
五、仿編活動。
1、幼兒將自己的想像用繪畫的方式表現出來引導幼兒大膽想像，大膽地用色，畫出與眾不同的作品。
2、自製圖書，請個別幼兒看圖講述自製圖書里的小故事。
【活動延伸】
1、還可以給其他的動物設計不同款式的褲子。
2、完成閱讀延伸活動「大象穿褲子」。
家庭延伸：搜集各種款式褲子的圖片。
創新意圖：用懸讀的方法逐步讓幼兒猜測想像這個趣味的故事從而來發揮幼兒想像，發展幼兒的語言表達能力，讓幼兒從故事中能用優美的語句，仿編故事。
活動反思：
孩子們的心中充滿好奇，喜歡想像。《給大象穿褲子》以簡單明了的線索展開了有趣的聯想，有效地調動了孩子們想像的慾望，在為其插上想像的翅膀之時也創造了一個心馳神往、浮想聯翩的意境，給孩子們提供了無限的想像空間。
在導入部分先融入了想像。請幼兒說一說自己看到了什麼？分享自己的觀點。自由閱讀環節請幼兒通過觀察畫面，說說有誰，發生了什麼事情？幼兒爭先恐後的說有大象、小熊、瓢蟲、項鏈、褲子等。對褲子的顏色並不是太注意，可能是提出的問題不夠具體，沒有將幼兒的注意引到褲子顏色的不同上。
大圖書閱讀環節我打破了以往的教學形式，教師先講，幼兒再回答問題，而是逐頁請幼兒猜測畫面的內容，幼兒想像過後教師再講。通過這種懸讀的教學方法有效地幫助幼兒展開想像的翅膀，去盡情的想大象穿上這樣的褲子後到底想什麼，使教師的提問具有一定的開放性。在幼兒猜測想像後教師在講故事中的語句，幼兒會恍然大悟原來書里是這樣說的。本故事語句重復的較多，而且句式相近，所以我請幼兒跟讀，更有利於幼兒對故事句式的理解。
討論環節我請幼兒通過同伴間的交流說說「你最喜歡給大象穿哪條褲子？為什麼？如果讓你來當設計師，你會給大象設計怎樣的褲子？」鼓勵幼兒大膽說出自己的設計意圖。運用過度語進入仿編活動。「大家都給大象設計了不同的褲子，我們也可以學著故事中的句式，說一說給大象穿上自己設計的褲子像什麼。」運用故事的句式我們編了一個完整的故事。
活動目標：
1．理解故事內容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象
2．能用連貫的語句大膽講述自己的理解
3．學用故事中的句式進行仿編活動准備：
變化的雲朵形狀活動過程：
一、談話導入：
小朋友，不知道你有沒有發現，藍天上的雲朵會變魔術哦！風一吹，它的形狀變了。看，雲朵好像什麼？（引導用「好像」說話）（出示大象的鼻子）這回，雲朵又會變成什麼呢？（字卡：大象）
二、感知故事:
1、大象身上光禿禿的，如果給大象穿褲子，你猜猜，大象想要穿什麼褲子？
2、老師給大象准備了幾條褲子，來看看，大象穿上後像什麼。
（1）「給大象穿綠色的條紋褲」：小朋友，這種顏色，這種圖案你熟悉嗎？什麼東西也是這樣的？（西瓜）哈哈哈哈，我看啊，大象穿的這條綠色的條紋褲，好像西瓜的瓜皮。
（2）換條別的再試試。「給大象穿上紅色的斑點褲」，你覺得像什麼啊？
（3）我這還有幾條備用的褲子，誰來挑一條給大象穿上？不過，要說說像什麼哦！
3、小朋友們的小腦筋可真靈活，大象真開心，穿了那麼多的.褲子，帥呆啦！
大象說，為了感謝小朋友，他要把一個好聽的故事推薦給大家，這個故事就藏在書里呢。一起來看看！
三、自由閱讀
1、幼兒有序取書，鞏固翻頁習慣，自由閱讀故事，也可以和旁邊的小朋友一起讀。
2、你最喜歡故事中大象穿的哪條褲子？為什麼？能讀出來嗎？
3、我們一起來講這個故事，你喜歡大象穿哪條褲子，輪到穿那條褲子的時候，你就站起來讀，好嗎？
四、拓展延伸我這兒還有一條褲子，不過，還沒想好用什麼顏色和圖案，這樣吧，我們來比一比，誰的創意好，我們就把它畫下來給大象穿上，好嗎？（鞏固比喻句）
活動延伸：
1、還可以給其他的動物設計不同款式的褲子
2、完成閱讀延伸活動「大象穿褲子」
動物是孩子們的朋友，當孩子們沉迷於扮演動物角色的游戲時，自己的情感也常常與動物角色同化。給大象穿上褲子，在成人的眼裡是一件多麼不可思議的事啊！可是在充滿童真的孩子眼中，這是再自然不過的事了。
給沒穿過褲子的大象穿條什麼褲子呢？穿上褲子後的大象又像什麼呢？這正符合孩子們喜歡想像、充滿好奇的心理特點。
故事圍繞「給大象穿褲子」這一簡單、明了的線索展開有趣的聯想，運用排比的句式，使故事清晰、易懂，配上優美的詞語和繽紛的色彩，有效地調動了孩子們想像的慾望，
在為其插上想像的翅膀之時也創造一個心馳神往、浮想聯翩的意境，給孩子們提供了無限的想像空間。
教材分析：
幼兒園的孩子都喜歡動物,把動物作為自己的好朋友,當孩子們沉迷於扮演動物角色的游戲時,自己的情感也常常與動物角色同化,經常會聽孩子叫動物弟弟、妹妹等。給大象穿上褲子，在我們成人眼中是一件多麼不可思議的事。可是在充滿童真的孩子眼中，這是在自然不過的事了。分級閱讀的《給大象穿褲子》這個故事，幼兒能通過「給大象穿褲子」這一簡單明了的線索讓幼兒展開有趣的聯想，更大限度的激發幼兒說的慾望，發展幼兒語言組織表達能力。
給沒有穿過褲子的大象穿什麼褲子？穿上褲子後的大象又像什麼？這正符合孩子們喜歡想像、充滿好奇心的心理特點。而且故事中有很多需要想像的部分，有效地調動了孩子們想像的慾望，在為其插上想像的翅膀之時也創造了一個浮想聯翩的意境，給孩子們提供了無限的想像空間。
活動目標：
1、看畫面猜測故事內容，感受大象穿上褲子時的有趣形象。
2、樂意大膽講述圖中穿上褲子的大象的模樣。
3、體會故事中形容詞的運用，激發閱讀的興趣。
活動准備：
大圖書一本、小圖書人手一冊，大字卡（大象、褲子）、各種褲子若干。
活動重點： 樂意大膽講述大象穿上褲子時的有趣現象。
活動難點： 大象穿上褲子後形象的想像遷移。
活動過程：
一、導入活動，激發幼兒閱讀興趣。
師：今天老師帶來了許多褲子，我們來看看是什麼樣的褲子？像什麼？
（教師出示褲子）藍色的條紋褲、亮亮的黃色褲、紅色的斑點褲……
二、集體閱讀，感知理解故事。
師：這么多漂亮的褲子，有頭大象也想來穿這些褲子。（出示大字卡「大象」）
師幼一起看大圖書1—6頁。
1、師：咦，今天寶寶貝貝也想給大象穿褲子。（出示大字卡『褲子」）
寶寶幫他們想一想：如果要給大象穿褲子，大象想要穿什麼褲子呢？
2、師：貝貝想給大象穿什麼褲子？（毛絨絨的棕色褲）
大象穿上毛絨絨的棕色褲，會像什麼？（幼兒想像）
3、師：貝貝又給大象穿了什麼褲子？（五彩繽紛的格子褲）理解「五彩繽紛」的意思。
大象穿上五彩繽紛的格子褲，會像什麼？（幼兒自由想像，各抒己見）故事中是怎麼說的？
4、師：貝貝還給大象穿了什麼褲子？（綠色的條紋褲）像什麼？（幼兒自由想像，發表看法）故事中說像什麼？
幼兒看圖書7—13頁。
過渡：貝貝給大象穿了這么多漂亮的褲子， 我們一起來看看。（有……有……還有……）
寶寶看了可羨慕，也想給大象穿褲子！
1、示範取書，看小圖書。
老師幫寶寶們都准備了一本小圖書，放在書袋裡，一會兒寶寶輕輕地拿出來，放在自己的小桌子上。一隻手扶書，一隻手捏書腳，一頁一頁地翻。
邊看邊想：如果要給大象穿褲子？大象還想要穿什麼褲子呢？小朋友開始吧！
2、幼兒自由閱讀，教師觀察指導。
先看完的寶寶可以和你的好朋友說說、討論一下……
3、寶寶又給大象穿了什麼褲子？好像什麼？（紅色的斑點褲 好像瓢蟲的外衣）
4、又給大象穿了什麼褲子？好像什麼？（亮閃閃的金色褲 好想媽媽脖子上的項鏈）
三、師幼看書，完整講述故事。
1、剛才書里的寶寶貝貝都搶著給大象穿褲子，這本書還沒有名字呢，誰來起個名字？
2、讓我們跟著寶寶貝貝一起來講講好聽的故事吧！（無意識記「大象」、「褲子」）
四、仿編，拓展延伸。
師：寶寶貝貝給大象穿了這么多漂亮的褲子，你看：這么多小朋友都來了，他們也想給大象穿褲子。
猜猜看：大象還會穿什麼樣的褲子呢？穿上後好像什麼呢？
小朋友一起開動你的小腦筋，想一想，說一說，告訴你的好朋友，告訴你的老師……
閱讀：給大象穿褲子
如果要給大象穿褲子，大象想要穿什麼褲子呢？
給大象穿毛絨絨的棕色褲？好象熊的皮毛。
給大象穿五彩繽紛的格子褲？好象馬戲團的小丑。
給大象穿綠色的條紋褲？好象西瓜的皮兒。
如果要給大象穿褲子，大象想要穿什麼褲子呢？
給大象穿紅色的斑點褲？好象瓢蟲的外衣。
給大象穿亮閃閃的金色褲？好象媽媽脖子上的項鏈。
3. 中班語言教案《聰明的大象》故事
【活動設計】
《給大象穿褲子》這個故事中利用了一個語句「如果要給大象穿褲子，它們想要穿什麼褲子呢？」簡單明了的線索展開有趣的聯想，用懸讀的方法，一層一層調動了孩子想像的慾望。利用繪畫的活動進一步開發了孩子的思維能力，從而簡單的掌握了故事的內容。發展了幼兒的語言能力。
【活動目標】
1、理解故事內容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象。
2、能用連貫的語句大膽講述自己的理解。（重點）
3、學用故事中的句式進行仿編。（難點）
【活動准備】
1、小圖書、大圖書、錄音帶、圖畫本、彩色筆，各種顏色的彩色紙。
2、教師的周圍布置豐富的線條和一些色彩鮮艷的圖畫。
【活動過程】
一、游戲導入：幼兒有序的邊走邊取地上的彩色紙，並說說像什麼？
二、自由閱讀。
1、幼兒有序取書，自由閱讀故事。
2、幼兒隨意翻閱故事的畫面內容，說一說畫面上都有誰。猜猜發生了一件什麼事。
3、幼兒結伴自由閱讀圖書？教師觀（jy135幼兒教育 www.jy135.com）察指導。
4、讓幼兒相互說一說自己所看到的故事。鼓勵幼兒大膽地講述分享故事內容。
三、大圖書閱讀。
1、幼兒集體看大圖書1-7頁。理解故事內容。
看第1頁，教師邊問邊出示大句卡：如果要給大象穿褲子，它們想要穿什麼褲子呢？說說圖中的大象穿了什麼褲子？讓幼兒想像穿上棕色褲像什麼？
看第2-3頁，故事中說大象穿上棕色褲像什麼？又給大象穿了什麼褲子？像什麼？（幼兒自由想像）
看4-5頁，故事中是怎麼說的？還給大象穿了什麼褲子？像什麼？（幼兒自由想像，發表看法）
看6-7頁，故事中說像什麼？教師再次和幼兒認讀字卡上的字。
看7-13頁，用上述懸讀的方法，逐頁讓幼兒猜測，想像。
2、讓幼兒給故事取名字。
3、幼兒看大圖書，聽老師完整讀故事一遍。
4、幼兒看自己的小圖書？聽錄音帶跟讀故事。
四、討論交流。
你最喜歡故事中大象穿的哪條褲子？為什麼？如果讓你來當設計師，你會給大象穿怎樣的褲子呢？說說你的理由。
五、仿編活動。
1、幼兒將自己的想像用繪畫的方式表現出來引導幼兒大膽想像，大膽地用色，畫出與眾不同的作品。
2、自製圖書，請個別幼兒看圖講述自製圖書里的小故事。
4. 狗熊做褲子這個故事給你什麼啟發
啟發：做事情要從多方面思考問題，不能只從自己觀念出發，那樣就可能把事情辦砸。
狗熊做褲子
大象想做一條褲子，用長鼻子卷著一塊布走來走去，急得直出汗。他走著走著，遇到了狗熊。
狗熊說：「什麼事把你急成這樣？」
狗熊得意地說：「這很簡單。我比你巧得多，我給你做吧！」
狗熊接過布，很快就裁完了。他越看越肥，便用剪子把褲腿剪瘦了點。做成以後，他把褲子穿在自己的身子，看了看，還是肥。他自言自語地說：「這條褲子怎麼肥得像水桶，還得往下剪。」狗熊脫下來，剪了又剪，去了又去，把褲子縫好又試了試，這回不肥也不瘦。他高興地說：「大象穿上一定很合身。」
狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家裡走去。
到了大象家，狗熊對大象說：「大象，你穿上這條褲子後，你一定覺得這是你穿過得最合身、最漂亮、最舒適的褲子！」大象一聽，很想看看這條褲子。狗熊不緊不慢地說：「你先閉上眼睛，我把褲子給你摸一摸。」大象摸了摸，忽然覺得不對勁，他便睜開眼睛一看，覺得褲腿做得太小了，就對狗熊說：「你怎麼把褲腿做的這么小？」狗熊說：「我裁了布，覺得褲腿太肥了，就把褲腿剪瘦了點，覺得還是太肥了。我剪了又剪，去了又去，直到我覺得不肥又不瘦，才把褲子給你。我……」不等狗熊說完，大象便說：「我的腿比你的腿粗得多，做事要按照實際情況做全面分析，這樣才能把事做好。」狗熊慚愧地低下了頭，說：「對不起，我今後一定改正。」
大象又讓狗熊重新做一條褲子。這次，狗熊吸取了教訓，它先量了大象的尺碼，又買了一塊漂亮的花布，最後按尺碼幫大象做褲子。第二天，狗熊把褲子交給了大象，大象穿上後覺得既合身又漂亮。大象對狗熊說：謝謝你，你這次做的褲子我很滿意。」狗熊說：「不用謝。」
狗熊明白了「量體裁衣」的道理。從此，狗熊成了森林裡小有名氣的裁縫，大家都找他它衣服。連百獸之王―獅子也對它做的衣服十分滿意。
5. 作文:自從狗熊按自己的尺寸做好褲子給大象送去後會發生什麼自已寫的。
狗熊捧著做好的衣服，十分得意地向大象家走去。
狗熊剛來到大象家，大象迫不及待地從屋裡奔出來，不停地說：「我的褲子呢，我的褲子呢 ！」狗熊不慌不忙地從背後拿出一條褲子，說:「在這兒呢！」大象看了看這條筆筒般的褲子，奇怪的問：「是不是這一條呀，我看你拿錯了吧！狗熊得意地說：「不可能，我可是還幫你穿過，非常合適的！」大象一聽，半信半疑地開始穿褲子。可是大象一隻腳才剛剛伸進去，只聽「撕」的一聲，褲子已經變成了兩塊一模一樣的布了。大象大吃一驚，生氣地說：「這也叫巧，你只按自己的尺寸來做別人的衣服肯定做不好。
同學們你們想不想當這只狗熊啊！
6. 作文大象做褲子既是什麼故事又是什麼故事讓我知到了什麼道理
大象想做一條褲子，可是他不知道該怎麼做，他用長鼻子卷著一塊布走來走去，急得直出汗。這時，他遇到了狗熊。
狗熊納悶地問：「大象老兄，什麼事把你急成這樣了？」
大象愁眉苦臉地說：「我需要一條褲子，可是我不會做。」
「唉，就為這事啊？！」狗熊得意地笑了笑，「不瞞您說，我現在正學裁剪，我都已經給自己做了好幾身衣服了！你看我身上這條褲子，就是我自己做的，多合身！不如讓我給你做吧，保證你滿意！」
大象聽了高興壞了，趕忙把布和尺寸給了狗熊，放心地回家了。
狗熊回到家裡，很快就把褲子裁好了，他拎起褲子看了看，覺得太肥了，一點都不精緻，「這可不行，這樣的褲子拿出去是要被笑話的。」狗熊自言自語。他左看看右看看，終於拿起剪刀，一刀剪下去。
剪了之後，他又拿起另一半，把邊兒縫起來，拿給大象。
大象一看，生氣地對著狗熊說：「這褲子是我穿，不是你穿！」
狗熊忙去重新做一條。這下大象總算滿意了。
7. 億童第一屆全國優質教案評比大賽什麼時候決賽
賽區
課程
獎項
活動名稱
參賽單位
教師
華
北
大
區
數學
一等獎（1名）
《5以內數的守恆》
安徽省宿州市靈璧縣靈西中心學校幼兒園
殷曉娟
二等獎（5名）
《按規律排序》
山西省介休市星光幼兒園
王愛愛
《10以內的倒數》
山東省高密市康成幼兒園
張秀芹
《復習幾何圖形》
山西省長治市惠豐幼兒園
李飛飛
《按規律排序》
河北省秦皇島市經濟技術開發區幼兒園
李鶴
《學習排序》
山東省高密市東關小學第二幼兒園
劉海燕
三等獎（4名）
《二等分》
山東省青島市李滄區92635部隊幼兒園
祁少潔
《5以內按數取物》
山東省威海市經濟技術開發區皇冠幼兒園
叢聰
《圖形寶寶找家》
山東省青島市李滄區92635部隊幼兒園
張潔
《圖形分類》
山東省淄博市張店區凱瑞幼兒園
張鳳
優秀獎（6名）
《6、7的加法》
山西省長治市黎城縣長軸快樂寶貝幼兒園
賈超
《20以內的倒著數》
山東省臨沂市金童幼兒園
喬鑫
《復習幾何圖形》
河北省秦皇島市經濟技術開發區幼兒園
李雙雙
《好玩的圖形寶寶》
山東省淄博市張店區凱瑞幼兒園
蒲侃侃
《拼拼擺擺》
河北省石家莊市欒城縣郄馬中心幼兒園
張會會
《智闖魔幻城堡》
河北省石家莊市供電公司幼兒園
陳曦
閱讀
一等獎
二等獎（1名）
《春天來了》
山東省威海市天潤新都幼兒園
張汐
三等獎（4名）
《小狗蹦蹦跳》
山東省高密市康成幼兒園
臧淑傑
《賀年片》
安徽省阜陽市七色光幼兒園
耿才琴
《喜歡》
河北省邢台市華星幼兒園
藺靜
《貪吃的哈羅德》
安徽省六安市壽縣壽州幼兒園
張方珍
優秀獎（6名）
《音樂室》
山西省忻州市康樂幼兒園
白秀芳
《有時》
山東省臨沂市蘭山區創新幼兒園
聶鳳嬌
《給大象穿褲子》
石家莊市長安區第九幼兒園
徐二園
《快樂》
河北省邢台市華星幼兒園
郭曉倩
《奇妙的圓》
山東省高密市康成幼兒園
李翠萍
《小狗蹦蹦跳》
山西省長治市壺關縣小博士幼兒園
牛丁慧
華
中
大
區
數學
一等獎（2名）
《區分10以內的基數和序數》
湖北省孝感市航天花園幼兒園
邢丹丹
《求同求異》
湖北省武漢市江岸區後湖世紀家園幼兒園
鄭代麗
二等獎（3名）
《認識序數1-10》
湖北省孝感市航天蔚藍新都幼兒園
馬曉麗
《比較高矮》
湖北省荊州市實驗幼兒園
趙萍
《復習10以內加減法》
湖北省潛江市江漢油田廣華幼兒園
曾彥彬
三等獎（5名）
《認識1-5的序數》
湖北省沙洋縣監獄管理局警源一中幼兒園
盧媛
《比多少》
湖北省十堰市三環幼兒園
王秀瓊
《認識貨幣》
湖北省十堰市富康幼兒園
毛彩蘭
《數物結合（10以內）》
四川省成都市幼師實驗幼兒園
葉辰
《10以內的加法》
湖北省孝感市直屬機關幼兒園
黃玲
優秀獎（3名）
《「0」的游戲》
四川省廣安市育才幼兒園
趙小艷
《10以內數的倒數》
湖北省監利縣實驗幼兒園
朱羽玲
《圖形變變變》
湖北省孝感市直屬機關幼兒園
汪錦
閱讀
一等獎（2名）
《打電話》
湖北省應城市實驗幼兒園
萬杏萍
《給大象穿褲子》
湖北省監利縣實驗幼兒園
楊敏
二等獎（3名）
《月亮的味道》
湖北省武漢市武漢大學第一附屬幼兒園
劉蓉
《快樂》
四川省成都市溫江區柳城幼兒園
萬慧
《你最愛什麼顏色》
四川省南充市金紅國際幼稚園
張倩
田敏
胡雯靜
三等獎（2名）
《太陽的話》
貴州省遵義市綠葉幼兒園
張雪琴
《快樂是什麼》
四川省成都市金蘋果銀都國際幼稚園
劉利珠
優秀獎（3名）
《夏天在哪裡》
四川省南充市金紅國際幼稚園
王玲子
陳娟
李蕭婷
《小袋鼠的眼淚》
四川省綿陽市西南科技大學幼兒園
粟瑩
《雨點兒》
湖北省石首市綉林中心幼兒園
嚴華
東
北
大
區
數學
一等獎（2名）
《5以內的點數》
遼寧省阜新市遼寧工程技術大學幼兒園
張曉梅
《學習序數1-5》
黑龍江省五常市市幼兒園
寇曉玲
二等獎（2名）
《給小動物送信》
黑龍江省哈爾濱市師范大學幼兒園
龐莉
《按規律排序》
遼寧省阜新市蒙古族幼兒園
黃媛媛
三等獎（3名）
《復習單數、雙數》
內蒙古通遼市科左中旗寶龍山鎮中心幼兒園
吳薩茹拉
《摘果子》
黑龍江省哈爾濱市婦聯幼兒園
呂娜
《認識人民幣》
內蒙古通遼市科左中旗幼兒園
石春霞
優秀獎（5名）
《按規律排序》
遼寧省朝陽市雙塔區銀鑫幼兒園
趙瑩
《相鄰數2-5》
內蒙古滿洲里南區幼兒園
王金玲
《小小建築師》
遼寧省葫蘆島市龍港區美星國際幼兒園
王莉麗
《逛超市》
內蒙古包頭市昆區包鋼第十七幼兒園
蘆蓓蓓
《認識1-10的序數》
內蒙古包頭市包鋼第八幼兒園
狄孟然
閱讀
一等獎（2名）
《叮咚叮咚》
內蒙古自治區包頭市昆區世紀星幼兒園
蘇小芬
《天上》
黑龍江省五常市幼兒園
王麗娜
二等獎（3名）
《比賽》
黑龍江省七台河市實驗幼兒園
王春鳳
《冰》
黑龍江省七台河市實驗幼兒園
代麗麗
《早上好》
內蒙古呼和浩特市賽罕區機關幼兒園
雲曉霞
三等獎（3名）
《喜歡》
遼寧省丹東市第二幼兒園
李軍
《跟我一起跳》
內蒙古呼和浩特市賽罕區機關幼兒園
張艷珍
《你最愛什麼顏色》
遼寧省朝陽市雙塔區銀鑫幼兒園
劉靜
優秀獎（1名）
《雨娃》
遼寧省丹東市第二幼兒園
於淼
西
北
大
區
數學
一等獎（2名）
《按規律排序》
河南省濮陽市中原油田基地第十一幼兒園
卓翠平
《認識球體、圓柱體》
河南省新鄉市市直第二幼兒園
李曉林
二等獎（3名）
《多角度分類》
河南省濮陽市中原油田中心實驗幼兒園
王蕾
《認識整點》
陝西省西安市新城區鹿塬小區幼兒園
張楠
《認識年、月、日》
陝西省渭南市臨渭區示範幼兒園
陳麗芳
三等獎（2名）
《面積守恆》
湖南省常德市紫橋幼兒園
張金鳳
《簡單規律》
河南省開封市大紙坊街幼兒園
孟衛紅
優秀獎（9名）
《按物體的特徵分類》
河南省濮陽市中原油田培訓中心基地第三幼兒園
馬艷
《比多少》
湖南省婁底市啟慧幼兒園
張曉宇
《相鄰數2-5》
河南省濮陽市五一路凌雲小區第二幼兒園
張敬亞
《顏色配對》
河南省洛陽市北方易初摩托車有限公司幼兒園
張巧霞
《2-5的相鄰數》
河南省焦作市博愛縣縣直幼兒園
朱澤雲
《按特徵分類》
湖南省長沙市雨花區國防科技大學第四附屬幼兒園
魯賽
《對應》
河南省南陽市小聰聰幼兒園
李霞
《認識序數1-5》
河南省濮陽市中原油田基地第十幼兒園
於孔香
《圓形》
河南省平頂山市中興路神馬三梭幼兒園
顏潔靜
閱讀
一等獎（1名）
《小螞蟻》
陝西省渭南市小哈佛幼稚園
馮瑛
二等獎（3名）
《數花燈》
河南省洛陽市北方易初摩托車有限公司幼兒園
霍記霞
《自己來》
河南省濮陽市中原油田基地第十一幼兒園
谷愛紅
《梨子小提琴》
陝西省西安市西部電影集團幼兒園
高楠
三等獎（5名）
《捉迷藏》
河南省平頂山市湛河區西苑幼兒園
王璐
《家》
河南省鄭州市歐麗電子集團幼兒園
時麗娟
《花仙子》
河南省華龍縣大愛·南海幼兒園
溫彩彩
《快樂》
河南省濮陽市中原油田基地第五幼兒園
丁慶華
《四季風》
陝西省安康市市政府幼兒園
張樹靜
優秀獎（6名）
《你最愛什麼顏色》
河南省信陽市政府機關幼兒園
蔡慧敏
《七隻小猴去旅行》
陝西省渭南市陽光寶貝早教中心
白欣卉
《音樂室》
河南省濮陽市華龍區大愛·九天城幼兒園
王心茹
《奇怪的雨傘》
新疆庫爾勒地區新城縣博湖葦業新葦雙語幼兒園
羅微霞
《跟我一起做》
河南省平頂山市西苑幼兒園
王璐
《與眾不同的瓢蟲》
河南省濮陽市人民路中段好孩子幼兒園
劉靜
華
南
大
區
數學
一等獎（2名）
《認識長方形》
廣東省深圳市龍輝幼兒園
沈櫻花
《相同數連加》
福建省福州市華南實驗幼兒園
方燕
二等獎（3名）
《有趣的門牌號碼》
廣東省深圳市維君匯田心幼兒園
周紅雲
《認識球體》
廣西省柳州市魚峰區心園托幼中心
黃彩禎
《分類計數》
廣東省深圳市羅湖區維君匯鴻翔幼兒園
魏星
三等獎（5名）
《認識二等分》
廣東省深圳市遠恆佳教育集團龍華中英文實驗幼兒園
彭彩燕
《復習序數》
廣東省深圳市華強職業技術學校附屬幼兒園
周秀娟
《正方體》
福建省福州市金源幼兒園
蔡愛珍
《5以內數物結合》
福建省漳州市華港幼兒園
周姍姍
《按規律排序》
福建省福州市晉安區貝貝幼兒園
林芳樺
優秀獎（9名）
《2-5的相鄰數》
廣東省深圳市鹽田區維君匯南方明珠幼兒園
黃守惠
《按規律排序》
福建省漳州市華港幼兒園
許志燕
《認識前面、後面（二）》
福建省福州市倉山區城門鎮中心幼兒園
戴舒
《5以內數的守恆》
廣東省河源市直屬機關幼兒園
廖琳靜
《按規律排序》
廣東省汕頭市汕頭經濟特區幼兒園
林蔚莉
《復習幾何圖形》
廣東省河源市財貿幼兒園
陳麗娜
《區別上、下》
廣東省汕頭市經濟特區幼兒園
張孟佳
《認識貨幣》
廣西省柳州市柳北區詩詩景秀園藝術幼兒園
韋蘭娟
《逛超市》
福建省福州市晉安區金源幼兒園
謝小珠
閱讀
一等獎（3名）
《誰來幫助他》
廣東省佛山市南海丹灶中心幼兒園
羅敏玲
《星星和螢火蟲》
廣東省深圳市南山區麒麟幼兒園
彭進
《小田鼠的背帶褲》
福建省廈門市湖裡區康橋裕發雙語幼兒園
曾如月
二等獎（3名）
《傘》
廣東省深圳市華強職業技術學校附屬幼兒園
曹晶
《綠魔法師》
福建省漳平市北英幼兒園
項金花
《大頭魚和小頭魚》
福建省廈門市湖裡區康橋裕發雙語幼兒園
林麗娟
三等獎
優秀獎（2名）
《野貓的城市》
廣東省佛山市南海丹灶中心幼兒園
黃麗芬
《被窩的游戲》
廣東省惠州市博羅縣機關第二幼兒園
胡海滴
華
東
大
區
數學
一等獎（2名）
《測量（一）》
江蘇省無錫市崇安區衛星幼兒園
王玉仙
《認識左右》
浙江省東陽市貝貝佳音幼兒園
鄭金愛
二等獎（3名）
《3以內的點數》
上海市閔行區哈哈幼稚園
吳建瑋
《會變的圖形》
江蘇省徐州市星光實驗幼兒園
韓亞軍
《認識球體》
江蘇省無錫市留芳聲巷幼兒園
顧小燕
三等獎（5名）
《平均分配》
江蘇省徐州市婦聯幼兒園
汪蕾
《半圓形》
浙江省瑞安市飛雲鎮金鑰匙幼兒園
林麗妹
《認識「0」》
江蘇省連雲港市連雲區博愛幼兒園
王莉莉
《學習按大小排序》
上海市百靈鳥幼兒園
嚴春娣
《按規律排序》
江蘇省徐州市公園巷幼兒園
陳晴晴
優秀獎（11名）
《和圖形寶寶做游戲》
江西省贛州市安遠縣幼兒園
魏春瓏
鍾福娣
《買夾子》
江西省九江市石化三區幼兒園
曹茜
《簡單規律》
浙江省瑞安市上望中心幼兒園
王慧冬
《瓢蟲寶寶》
江蘇省無錫市堰橋中心幼兒園
朱華艷
《區別上、中、下》
浙江省台州市路橋區嘉樂園幼兒園
陳秀婭
《認識貨幣》
江西省寧都縣機關幼兒園
李海珍
《圖形聯想》
江西省撫州市萬花筒幼兒園
梁貝
《正方體和長方體》
浙江省金華市葉店幼兒園
余巧
《6的形成》
江蘇省連雲港市鍾聲幼兒園
宋正萍
《按規律排序》
浙江省杭州市蕭山縣河庄鎮新圍中心幼兒園
周丹
《認識貨幣》
浙江省嘉興市慶安幼兒園
汪奕
閱讀
一等獎（2名）
《小鴨的驚險散步》
上海市閔行區科技幼兒園
溫婷
《瓢蟲寫信》
江西省南康市南水社區幼兒園
朱聖慧
二等獎（1名）
《水》
浙江省瑞安市飛雲鎮金鑰匙幼兒園
蘇芳芳
三等獎（3名）
《洗頭吧，小迪》
浙江省瑞安市平陽縣昆陽鎮蓓蕾幼兒園
朱琳
《古利和古拉》
上海市虹口區涼城第一幼兒園
孟曉燕
《見面》
江蘇省宿遷市宿城區實驗幼兒園
薛影
優秀獎（2名）
《跟我一起跳》
江蘇省無錫市63983部隊幼兒園
朱紅梅
《我愛你》
浙江省樂清市芙蓉鎮海口智童幼兒園
王愛麗
二、名賽區組織獎
賽區
獲獎單位
華北大區
（12個）
山東省高密市康成幼兒園
山東省青島市李滄區92635部隊幼兒園
山東省淄博市張店區凱瑞幼兒園
山東省濟寧市任城區實小附屬幼兒園
河北省石家莊市第一幼兒園瑞特園
河北省邢台市華星幼兒園
河北省秦皇島市經濟技術開發區幼兒園
安徽省阜陽市七色光幼兒園
山東省淄博市張店區天一幼兒園
山東省濰坊市金寶幼兒園
山東省威海市經濟技術開發區皇冠幼兒園
山西省介休市星光幼兒園
華中大區
（12個）
四川省南充市金紅國際幼稚園
湖北省武漢市漢陽區鍾家村幼兒園
湖北省武漢市江岸區世紀家園幼兒園
湖北省荊州市實驗幼兒園
湖北省監利縣實驗幼兒園
湖北省武漢市沙市區沙棉幼兒園
湖北省孝感市實驗幼兒園
湖北省十堰市商務局幼兒園
湖北省十堰市三環幼兒園
貴州省遵義市紅花崗區大連路綠葉幼兒園
貴州省遵義市紅花崗區紫荊花幼兒園
湖北省潛江市江漢油田廣華幼兒園
東北大區
（12個）
遼寧省鞍山市鐵東區樂翻天新思維幼兒園
遼寧省本溪市三江天藝親子幼兒園
黑龍江省七台河市實驗幼兒園
黑龍江省哈爾濱市動力區市婦聯幼兒園
黑龍江省哈爾濱市師范大學幼兒園
內蒙古自治區通遼市幼兒園
內蒙古自治區通遼市科左中旗幼兒園
內蒙古包頭市包鋼第八幼兒園
內蒙古包頭市世紀星幼兒園
內蒙古呼和浩特市賽罕區機關幼兒園
黑龍江省五常市幼兒園
遼寧省朝陽市雙塔區銀鑫幼兒園
西北大區
（12個）
河南省平頂山市神馬三梭幼兒園
河南省濮陽市中原油田基地第十一幼兒園
河南省南陽市西峽縣第一實驗幼兒園
河南省南陽市宇星領航幼兒園
河南省南陽市金拇指幼兒園
河南省焦作市解放區億童幼兒園
湖南省衡陽市珠暉區扶小里幼兒園
湖南省岳陽市巴陵石化鷹山幼兒園
湖南省常德市紫橋幼兒園
陝西省西安市雅馨幼兒園
河南省洛陽市北方易初摩托車有限公司幼兒園
河南省開封市大紙坊街幼兒園
華南大區
（15個）
廣東省惠州市博羅縣機關第二幼兒園
廣東省河源市直屬機關幼兒園
廣東省汕頭市金禧（新加坡）幼兒園
廣東省深圳市華強職業技術學校附屬幼兒園
廣西省柳州市東環電力幼兒園
福建省寧德市福安世紀星幼兒園
福建省廈門市湖裡區康橋裕發雙語幼兒園
福建省漳平市北英幼兒園
福建省龍岩市佳弘才幼兒園
廣東省清遠市育童蒙氏希望之星幼兒園
廣東省深圳市羅湖區維君匯鴻翔幼兒園
廣東省佛山市南海丹灶中心幼兒園
廣東省深圳市晶晶匯金藝術幼兒園
廣東省深圳市迪米亞幼兒園
廣東省佛山市麗雅苑英語實驗幼兒園
華東大區
（12個）
江西省贛州市南水社區幼兒園
江西省贛州市安遠縣幼兒園
江西省九江市小金星國際幼兒園
江西省九江市石化托幼中心
浙江省瑞安市雲鎮金鑰匙幼兒園
上海市車前托兒所
上海市閔行區哈哈幼稚園
江蘇省無錫市新區南站中心幼兒園
浙江省溫州市龍灣縣沙城中心幼兒園
江蘇省宿遷市通成實驗幼兒園
江蘇省南通市開發區實驗幼兒園
江西省贛州市於都縣示範幼兒園
8. 狗熊做的褲子，一定會讓大象滿意。想一想當狗熊來到了大象家裡，它們會發生什麼事呢請你接著往下寫。
狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家裡走去。
狗熊到大象家裡，有禮貌的敲了敲門，大象問：「誰呀」？狗熊答道：「是我，狗熊，我來給您送褲子」。
大象打開門，高興的說：「快請進」。狗熊大搖大擺的走進屋說：「快來試試，合不合適」。大象高興的穿上褲子，可是腳剛伸到褲腿就怎麼也提不上來了，大象急忙說；「狗熊快來幫忙」。它們兩個使了很大的力氣才把褲子拿下來。
狗熊不好意思的說：「對不起，大象我以為你的腰身和我一樣大」。大象說：「沒關系，我們一起修改一下就可以了」。
狗熊和大象一起將褲子仔細地修改完成。然後大象試了一下合適極了。大象和狗熊高興地大聲說：「我們成功了」。
9. 大象想做一條褲子，用長鼻子卷著一塊布走來走去，急得直出汗。他走著走著，遇到了狗熊。狗熊說：「什麼事
給大象做衣服，熊卻按照自己的身材比例做，重點是他不會換位思考
10. 大象的褲子
一天，大象不小心把褲子弄破了。大象想：狗熊一定能幫我再做一條褲子的。於是，大象拿著布料向狗熊家走去。
兩天後，狗熊拿著裁好的褲子向大象家走去。大象連忙接過褲子忙往身上套，褲子根本穿不進去，不但很短、而且還很瘦。
大象就很不高興的說：「你裁的褲子我怎麼穿著又短又瘦，不適合我啊?」
狗熊就撓了撓頭想了一想，然後不好意思的說：「這是怎麼回事啊?這條褲子可是很適合我穿啊!」
大象搖了搖頭，無奈的說：「我可要比你高得多，胖的多，腰也比你粗的多，你的身材和我不一樣，那麼褲子又怎麼會穿一樣大小的'呢?」
狗熊恍然大悟，低下了頭難為情的說：「真是對不起啊!」
「從這件事我明白了，做事不能憑一時熱情，要根據具體情況進行分析，要學會觀察思考的方法。」狗熊很誠懇的說。
大象聽了，高興地笑了。
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