服裝工藝女式襯衫實驗報告

A. 襯衫製作工藝特點

1、工藝流程：RSCM紅蜘蛛襯衫製作精良，工藝超前。從設計、裁剪、縫制、整理，經過100多道工序嚴格按照國家服裝標准生產。  2、板型工藝：國內頂尖設計師，根據國內外流行趨勢，不斷改良，並隨時根據客戶的要求進行製作。  3、硬體設施：先進襯衫設備，建成一流的生產流水線。  4、所用面料：全棉、TC棉CVC棉、竹纖維、化纖。每批面料在裁剪前都進行嚴格檢驗把關，面料做免燙處理，水洗數次後仍效果顯著，面料預縮後，經緯達到合理極限。  5、粘合襯：粘合力強、耐水洗，挺而平服。  6、襯布粘合：根據不同面料進行不同溫度粘合，使溫度、壓力均衡，從而達到理想效果。 

B. 求一篇服裝類的職業水平報告

很辛苦找到的！
（一）課題的提出

1、經濟的發展促使人們對服裝的需求從溫暖型向審美型轉變，同時隨著我國加入世貿組織，我國紡織服裝業近年來發展勢頭迅猛。為適應經濟發展的需要，不少服裝企業也由過去傳統的以來料加工為主的小作坊逐步發展成集面料研發、產品設計、生產製作、銷售為一體的綜合性企業。此外隨著科技的進步和對外聯系合作的增多，不少新設備、新工藝、新技術逐漸被運用到服裝設計、生產、銷售過程中。服裝企業的蓬勃發展迫切呼喚高素質的勞動者。因此職業教育必須要正視企業發展的對人才需求的變化，通過多途徑探索來提高服裝專業學生的職業技能水平，以滿足企業的要求。

2、職業學校學生文化基礎普遍較差，厭學情緒普遍存在。要通過兩年的在校學習使他們成為企業歡迎的人才有一定的難度。作為學校而言，必須要認真研究學生現狀和企業要求，因人制宜，因材施教。因此傳統意義上的照本宣科、過分追求專業大而全、各學科自成體系、重理論教學等教學觀點與教學理念必然受到了沖擊，我們必須要著重研究學生的特點，注重學生實踐能力的培養，從多種途徑出發努力提高學生的操作技能。

（二）課題研究的意義

本課題產生於職業教育實際，是學校走內涵發展的必然要求，是職業教育服務區域經濟的內在需要，其研究成果直接應用於教育教學實踐，具有很強的操作性。通過本課題的研究必將能促進服裝專業的發展，有利於品牌專業的打造，為學校發展贏得良好的社會效益。

二、相關概念的界定

1、「技能」，指掌握並能運用專門技術的能力。

2、「職業技能」，指為從事某一專業職業而必須具備的能力。它包括職業素養、操作技能等，與職業素質密不可分。

3、「服裝專業學生職業技能」，指將來能專業從事服裝設計、生產、銷售以及服裝企業各項管理的學生所應具有的職業能力。

三、研究的內容及目標

1、提高服裝專業學生職業技能水平的途徑研究.

2、提高服裝專業學生職業技能水平的方法研究.

四、研究的過程和方法

（一）研究的過程

本課題是2001年6月經通州市教育科研領導小組批准立項的。立項後，課題組在學校教科室的指導、幫助下，認真設計了研究方案。之後課題組對整個研究進行了任務分解，做到任務落實到人。全體成員按照分工和時間部署開展了系統的研究工作。2001年9月，學校對校內中層幹部的工作崗位進行調整，原課題負責人李培西同志調離服裝工藝部。課題組隨即明確由服裝工藝部主任姜漢榮同志任課題組負責人，具體負責本課題的研究工作。2005年8月，姜漢榮同志調離服裝工藝部，隨後由校長助理、服裝工藝部主任顧強同志及服裝工藝部副主任高飛同志負責課題的後期組織工作。在具體的研究過程中，我們重點做了三個方面的工作。

1、加強了對課題組成員的業務培訓。課題立項初期，不少同志是帶著對教育科研的美好憧憬而加入到課題組的。但他們對教育科研的內涵、教育科研的方法知之甚少，對與課題相關的教育理論特別是支撐性理論也了解得比較少。這些都成了推進課題研究的阻礙。為保證課題研究的正常進行，我們以課題組為單位積極組織全體成員集體學習相關理論，幫助大家提升理論素養。課題組負責人姜漢榮同志曾參與過南通市教科研培訓班的學習，是我校南通市級「九五」立項課題的主要參與者，對教科研工作有一定的了解。為此該同志結合自身工作實際多次為課題組成員舉辦講座，尤其就教科研方法進行了指導。對學校組織的相關教科研講座則是全員認真參加，切實提高了課題組成員的業務水平。

2、加強了對課題的整體駕馭。開展本課題研究是服裝專業發展的必然要求，它產生於實際，服務於實際。要使課題研究真正為教育教學服務，整體駕馭非常重要。為此我們從兩個方面進行了努力。一是切實加強了對當今服裝行業市場的調查分析。我們組織專人多次到企業進行調查，了解當前的企業發展動態，尤其了解新形勢下品牌營銷戰略，進而對服裝行業未來的發展趨勢、方向進行預測。從企業現狀的調查中了解服裝企業所需的人才規格，結合現有服裝專業培養目標進行分析，明確本課題所要解決的問題。而且調查分析貫穿了整個研究過程之中，提高了研究的時效性和針對性。二是切實加強了課題研究的協調。課題研究一開始我們就對課題研究進行了任務分解，明確了工作分工。但課題研究是一項系統工程，需要各部分、各個環節通力配合，因此分工不分家。在研究過程中我們注重了子課題與子課題之間的協調。我們根據子課題研究的推進情況，不定期地召開課題組會議，通報各自的研究進展情況、研究成果和研究體會，相互借鑒，共同研究下一步課題推進的辦法，提高了研究的效率。

3、加強了改革試點。在整個研究過程中我們始終堅持把改革試點貫穿其中，特別是在教學模式和教學方法改革上進行了積極的嘗試。我們先後啟動了文化課的「分層式」教學改革和專業課的「項目教學」改革。尤其是「項目教學」改革，我們進行了大力度的推進、為有效地提高學生的職業技能水平進行了有益的嘗試，全體服裝專業的專業教師都參與了實踐，僅配合改革的校本教材就編寫了十多部，在學校組織的「項目教學」改革試點匯報會上我們充分展示了改革成果，學校組織「項目教學」改革論文評比，本課題組的所有成員都撰寫了論文並全部獲獎。

（二）研究的方法

在本課題研究中,我們主要運用了以下方法：

1、調查研究法

我們有計劃有步驟地就企業生產現狀、企業發展前景、畢業生就業現狀、用人單位人才使用與需求情況等方面進行了較為廣泛的調查，掌握了大量第一手數據，真正了解到了社會的需求，為整個課題的推進提供了充足的事實依據。

2、行動研究法

在課題研究過程中，我們就如何提高學生的職業技能水平進行了廣泛的實踐，邊研究邊改革邊試點，在行動中尋找提高學生職業技能水平的有效途徑和方法，在實踐中不斷完善教育教學。

3、文獻研究法

在操作過程中我們藉助網路、期刊搜集、整理了不少與本課題有關的教育教學理論以及其他專家在這方面已取得研究成果，進行了一定的借鑒。這些資料為課題研究提供了理論支撐，有效地推進了課題研究的開展，提高了研究的效率。

五、研究成果的概述

1、理論成果

冷靜回顧整個研究過程，我們一方面回答了實踐中的許多問題，另一方面也提出了一些新的觀點。課題組成員牢牢把握職教規律，瞄準企業需求，就服裝專業學生的職業技能內涵、標准、「項目教學」改革的組織等方面做了積極的探討。我們認為：

（一）在人才培養途徑上應注重培養復合型人才

在我國，服裝行業是一個綜合性很強的行業。同時服裝學科是一門邊緣性學科，涉及到美術、化工、紡織、視覺傳達、營銷、管理、計算機等多方面的知識，這就要求從業者需具備復合型的知識結構，較強的綜合能力。傳統的服裝教學則是一種典型的師傅帶徒弟模式；當時的國內服裝企業則從事簡單的來料加工，因此招收的工人僅僅需要懂得縫制就行，即傳統意義上的縫工。但隨著我國加入WTO，服裝企業從原有的來料加工向自我研發、自創品牌、自重營銷的綜合性企業過渡，服裝企業對人才的則是能從事設計研發、生產管理、策劃營銷等綜合性的服裝人才，加之中職服裝專業的培養目標是面向企業生產一線的技術藍領，就要求我們服裝專業人才的培養從傳統的簡單操作型向復合型、綜合型人才轉變，因此需要學生在校期間除懂得基本的制圖及縫制工藝以外，還需掌握面料學、美術學、設計學、計算機、營銷管理、紡織等多方面的知識，同時還需掌握工業化生產流程管理知識及在工業化生產中相關關鍵崗位製版、質檢等工種技術要領。

（二）在服裝課程的設置上應當互相穿插、相互滲透

傳統的服裝類學科的設置如下：人體素描、服裝色彩設計學、服飾圖案、服裝概論、服裝設計、時裝畫技法、服裝材料、結構制圖、服裝工藝等，各門學科之間相互分類比較明確。例如，教師在講工藝時，由於結構、材料等學科的教學進度或教學內容有所偏差，往往無法按計劃正常開展。出現相互扯皮的現象；另外，服裝設計的學生在進行創作時有可能涉及到面料設計、家居設計、服飾品設計，運這時因為所進行的課程是服裝設計，各門課程又比較孤立，學生無法在面料設計、家居設計、服飾品設計等方面繼續發展只好轉到服裝設計上來，長此以往，無形中扼殺了學生在面料設計、家居設計、服飾品設計方面的特長。為此，我們在服裝類課程設置方面充分考慮到項目教學的特點，將二個學期所涉及的主要教學內容編定項目，並根據學期順序編排項目表，根據項目的實施來選擇教材內容，編排綜合 性校本教材。例如：針對女式襯衫領的款式變化這一項目，我們根據不同的款式變化來組織材料、結構、工藝課程內容，並引入生產一線用的新工藝、新技術的內容，從而達到了各學科的街接與融合。教師在教學生在學某一項目時，各門學科的老師都會根據項目類綜合教材的內容要求積極配合，從而使學生的學習更全面特長也得到充分發揮。正由於學科上的相互滲透，拓展了學生的學習思維，最大限度地挖掘了學生的潛力，也充分發揮了教師之間的團隊合作精神。

（三）盡最大可能的縮短服裝教育與服裝行業之間的距離

在課題研究前，我們學校的服裝教育始終沒有改變「普教」的身份，始終游離於行業之外，處於一種較為封閉的狀況。要改變服裝教育目前所處的尷尬狀態，必須採取以下途徑：

1、改革教師聘任機制：採用靈活多樣的教師聘任形式，聘任部分在行業第一線，具有較高水準的從業人員充實教師隊伍，另外我校為了加強與企業的合作，使教師更適應企業及行業的發展，要求教師定期下企業鍛煉，教學以外的時間深入到企業中，從而既給企業注入了新的理念與活力也給學校帶來了行業中的最新動態。到企業兼職。

2、加大產學研力度：與企業合作，開展多種形式的產、學、研活動，並以學生為主體，使這種活動深入到課堂，在教學中實現，讓學生動手，培養學生解決實際問題的能力。在具體操作時會根據不同企業需要而確定不同的運作方式。

3、加強服裝教育教學改革的力度，適度的開展就業前的頂崗培訓，使我們培養的學生一經就業就能服務於行業、達到學校教育目標與單位用人標準的對工銜接。

（四）注重課堂教學的途徑研究

途徑1：注重教師示範講解、巡迴指導、作業批改的主導作用。

教師實訓教學中只有通過示範講解這種有效形式，將教學的重點與難點形象直觀的表現出來，教師可以控制自如，易於學生理解。這種示範教學的途徑，通過教師直接示範，並加之講解與引導，從示範中讓學生了解操作要點、操作規程，同時了解一些基本手法及常見問題。是目前在實訓教學中最常規易行的一種方式。

途徑2：項目教學模式探索

即在教學中注重改革以往的教師一言堂，從項目的提出到學生的分組設計、互動，讓學生在動手做的過程中來探索，在活動中教師僅僅起到一種組織者和指導者，允許學生在項目框架內開展自主學習，從而加強學生的主體作用，也鍛煉了學生的合作能力、分析能力、探究能力。

途徑3：分層教學與小組合作學習探索

「互助合作小組」是一種新型的結構——功能聯合體，由兩名以上（通常6名左右）學生根據性別、才能傾向、個性將征、學業成績、家庭社會背景、特長愛好、能力等方面的合理差異組建相對穩定的學習小組。

作用一：分小組優差學生進行組合，進行一對一，或叫一幫一的互助學習活動，從而讓教學能充分關心到不同層次學生學習的需要。

作用二：各小組可以搞成1個學習的小團隊，多個學生有各自的特長與想法，在學習與創作中可以進行共同交流、討論、合作，共同完成學習任務。

途徑4：工作室制的教學模式改革：

為了加強教學科研力度，提高產、學、研成果，適度的開展以各教師帶名學生的工作室制，效仿大學教授帶研究生的形式，以1個教師加幾個學生為一個團隊，學生與教師一起參加某個課題，或某個產品的設計，研發與生產任務，從而讓學生在老師一起動手做的同時，提高了眼界，增長了學識，同時也能由點及面的輻射全班。

基於這些認識，課題組成員撰寫了不少論文和教學隨筆。其中有不少文章在有關刊物發表或在省市論文評比中獲獎。

2、應用成果

通過五年的探索和實踐，我校服裝專業學生的職業技能水平得到了明顯提高，突出表現在：一是職業素養明顯提高。課題研究之前，我校服裝專業學生對服裝專業的理解始終比較粗淺，總喜歡把自己與「縫工」劃等號，對服裝專業學生應具備的職業素養知之甚少，因此學習較為盲目。通過研究，我們幫助學生了解了「什麼是服裝專業？」、「中等職業學校服裝專業的培養目標是什麼？」、「職業素養的內涵是什麼？」等問題，使學生明確了目標和努力的方向。絕大多數學生能主動努力，千方百計提高自己的職業素養，學生的整體職業素養水平得到提高。二是操作技能明顯提高。過去由於認識上的問題，我們對服裝專業學生的操作技能標準定位不夠准確，過於注重學生縫制速度、質量的培養，與服裝短訓班教學區別不大。通過研究，我們對操作技能標准做了較為准確的定位，即學生既要具備熟練的縫制技能，還要掌握製版、編寫工藝單、服裝CAD等技能。認識上的到位再加上「項目教學」等教學方法的運用，學生的操作技能得到大幅度提高（僅用一年時間學生就達到中級工水平，而過去是兩年），服裝生產中的不少關鍵技術得到了掌握，學生的技能水平受到了用人單位一致認可。這兩年我校服裝專業畢業生以較高的職業技能水平受到了眾多服裝企業的青睞，學生供不應求。良好的就業形勢也促進了我校服裝專業的發展。在包括蘇南在內的眾多職業學校服裝專業普遍不景氣，招生人數逐年下降的情況下，我校服裝專業保持良好的發展勢頭，招收人數逐年增加，成為學校的重點骨幹專業，2004年1月該專業還通過了江蘇省示範專業的驗收。

3、初步效應

通過課題的研究，我們不僅解決了提高服裝專業學生職業技能水平的若干問題，而且充分調動了廣大教師參與教育科研的積極性、主動性。課題研究後，教師的科研意識大大增強，學校科研氛圍日趨濃厚，教師參與課題研究逐步變成了一種自覺行為。同時教師的科研素質在實踐中得到了提高，理論水平和研究能力提高到了一個新的層面，加速了教師從教書匠向學者的轉變，加快了教師的成長。

六、需進一步探討的問題

1、提高服裝專業學生技能水平的途徑是多方面的，包括實習設備、實習材料及相應的課堂環境與組織模式、學生的基礎、學習動機、學習方式、教師的業務水平、教學思想、企業需要等等，只有正確協調好以上因素，方能有效的提高服裝專業學生技能水平。但如何協調這些因素還需在實踐中進一步摸索。

2、教師的教學觀念及個人業務水平是影響學生技能水平的關鍵因素。教師應主動適應企業工藝及技術的變化，及時吸收新知識，確立現代教育觀念，自覺的轉換角色，由知識的傳授者，灌輸者轉變為學生學習指導者、幫助者。如何提高教師的素質是一篇大文章，也是一項長期而艱巨的任務，我們將為之作出進一步的研究和實踐，以找准結合點和載體。

C. 襯衫工藝流程圖

襯衫象現在一樣，作為表面穿著、擁有多種穿法之前，常常只被作為配角。襯衫的角色，從貼身內衣到中衣的演化，要追溯到男性服裝中出現上衣和馬甲的1600 年代後期。產生了襯衫在馬甲下面，上衣中間的穿法，這在現代的套裝風格很常見。也可以說，領子和袖口從上衣露出的風格，是這個時候確立的。 亞麻棉襯衫型外套進入了1700 年代以後，腰身和袖子肥大而舒適的襯衫開始出現了。可以見到襯衫前面的開衩部分和胸部的裝飾花邊荷葉邊裝飾。袖口上也同樣是荷葉邊，穿起來手腕被荷葉邊的花邊蓋住，這是當時最地道的貴族穿法。 上衣和馬甲固定下來之後，襯衫的存在感變得很薄了。但上流社會賦予了他新的意義。保持襯衫的清潔，穿雪白襯衫，被認為是新的身份象徵 「不在襯衫上用香水，擁有很多上等的亞麻襯衫。在有純凈的流水和空氣的田園村舍洗滌衣服」成為紳士們的美學宣言。這對沉浸在香水和體臭中的襯衫來說，算是一場大革命。是否擁有各種各樣的襯衫，是否捨得在襯衫上花錢，是否保持襯衫的清潔，也成為判斷其社會地位的主要依據。 1850年的時候製作的襯衫（長94cm、寬71cm）半寬約2cm 小立領，後中心訂扣子。對於前身的左右排列細小的塔克，中央（裝飾扣）的3個，袖口雙層袖口。門襟上很硬的漿 。扣子向大頭釘一樣適合，也有寶石裝飾的樣式。 1800年代後期，領子幾乎和耳朵一樣高，顏色雪白的款式。替換的領子也有出售的了，多為領高 10cm ，也出現了12cm 的高領襯衫。在倫敦留學時夏日漱石所說的，替換領子-HIGH COLLAR，時髦的、穿著西裝的男性，就是這個時代。在日本也和歐洲同樣，要說「HIGH COLLAR」也是袖口從上衣袖口露出來1cm左右。 1900年的時候，在美國，黑與白、紅與白、淡紫色與白色，大的條紋花型很流行。胸上有了雙拼色的高領襯衫受到了極大的歡迎。 1906年是從禮服式襯衫和顏色等的豎領開始，折返型的領子是很普遍的。 1916年脫卸式的領子開始走俏。 1914年是翻邊脫載式的領子的亨利襯衫流行了。 1917年象柔領襯衫在市場開始大行其道。那種風格的大部分是領腰較低的款。 1918年是第一次世界大戰戰後當時由於景氣，絲制襯衫大流行。這股熱潮到1921年還在繼續。 1928年是有色的襯衫開始抬頭。長青藤聯盟的普林斯頓色彩有了以前不被看好的那樣多樣性。 襯衫式連衣裙隨後，伴隨著第二次產業的發展，白領階層增加，作為紳士、商務人士的標准風格西服樣式也確定下來。襯衫在配合西服和領帶中以白色為中心逐步推進，素材也由棉開發出化學纖維。防縮、防皺等機能性加工也隨之得以發展，價格也降低，逐漸使襯衫這一服飾走入到平常老百姓的家中，成為大眾化的服飾。這類襯衫的特性是材料更易打理，甚至終身不用熨燙。另一方面也揭開了襯衫品牌化及細分的序幕，使用高級純棉布料和量身定製的高級襯也逐漸出現，這類襯衫更注重襯衫自身的面料以及製作的工藝，面料更加的考究，工藝更加的復雜用以滿足中產階級以及那些追求品位及品質生活的人群。這樣，襯衫發展到現代就逐漸形成了大眾化、品質化的兩極分化。 編輯本段襯衫的顏色 1白襯衫永不敗無論你是任何體型，白襯衫毋庸置疑是絕對必需品，搭配任何顏色之西裝，都能有壓倒性的勝利，也容易給予觀者朝氣、干凈之感，而不會過於蕭瑟無光，因此，一次購買數件白色襯衫是無罪的，尤其男性又特別容易汗流浹背，襯衫的壽命自然加快，當襯衫一發黃，已回天乏術挽救不回來，即使外觀無絲毫損傷，也請忍痛割愛，否則只會陷自己於寒酸、遜腳之窘境。 雙排扣襯衣襯衫2條紋衫也安全一般而言，只要線與線之間的間距不要過大，線條不會過粗，都是可以接受，最安全的條紋尺度，其條紋間的間距小於1厘米，並以規則的距離排列，線條寬度極細，有如自動鉛筆劃過之線條，即為不易出錯的樣式，值得推薦。 3格子衫要謹慎就如同條紋襯衫一般，格子的面積若是呈微小保守的細格子，大致沒啥問題，但若格子的面積甚大，休閑味道便濃厚，此時就不適宜於工作等正式場合里穿著，無法傳達出莊重之氣勢，而平常假日休閑時刻，倒是很不錯的打扮。 4藍色正流行如今，上班族男士幾乎都有藍襯衫，甚至有好幾件「藍」的不同的襯衫，它們的重要性幾與白襯衫並駕齊驅。藍襯衫人人都有，搭配卻各有巧妙不同。 當襯衫、領帶、西裝三者都是藍色系的時候，搭配起來一定要讓不同的「藍」呈現出層次感。 5體型與襯衫的速配如果你是虎背熊腰型，那麼過於明顯的條紋、格子圖案就不適合你：如果你是中等型，挺度與厚度較高之布料襯衫，可以和你登對；如果你是下盤穩重或是長腳高個兒型，條紋、格子襯衫跟你很速配；如果你是矮胖型，素色是你唯一的選擇。 編輯本段襯衫的穿法與搭配襯衫種類繁多，無論是正規場合的西服還是度假時的休閑服搭配，處處離不開襯衫。何種場合穿何種襯衫，如何穿法，給人的印象全然不同。了解襯衫的質地、挑選法、穿著法以及與領帶的搭配法，更是現代人必知的基本常識 荷葉花邊襯衫1不同款式的襯衫穿法 1.1高級襯衫場合：重要的社交活動如宴會、晚會、慶典等等。 品質：質地精美，有藝術感，黑或白色最佳。 細節提示：不必買純絲的棉麻毛，這些面料極易變形、發黃、起褶，且價格較貴，買工藝好、質感佳的織、麻、紗及合成面料即可。 1.2職業休閑襯衫場合：上班、日常活動。 品質：選料、選型趨向舒適，職業裝休閑化。 細節提示：這類襯衫要稍稍正式、精緻一點，單色或條紋，可以配出莊重明朗的形象。 1.3休閑居家襯衫場合：居家、散步、遊玩。 品質：舒適的純棉面料，色彩圖案個性化。 細節提示：選型一定要寬松，同時把好質量關，因為休閑不等於隨便。 2不同領型襯衫的穿法 2.1職業標准領長度和敞開的角度均走勢「平緩」的領子稱為標准領。這種襯衫常見於商務活動中，色澤以單色和白色為主，是最常見、最普通的款式，它不受年齡因素的影響且適合於任何臉型。 黑色條紋格子襯衫2.2品位異色領素色或條紋襯衫，領子為白色，有的袖口也做成白色。領型多為標准領或敞角領，與佩茲利渦旋紋無比般配，不易穿出品位，但時尚感強，如仕族和占姆士的異色領系列，請謹慎選擇。 2.3傳統暗扣領左右領子上縫有提紐，領帶從提紐上穿過，領部扣緊的襯衫領講求嚴謹，強調領帶結構的立體形象，穿著這種領型的襯衫必須打領帶，通常打緊密的小結，領部才顯得妥帖。與暗扣領相配的領帶花型傳統保守，精細溫馨的條紋或英式條紋面料是此款襯衫最好的搭檔 邊珍珠扣長袖襯衫2.4浪漫「溫莎」領左右領子的角度在120度~180度之間。這一領型又稱敞角領。據說當年「不愛江山愛美人」的溫莎公爵最喜愛這種領子，與此相配的領帶領結稱「溫莎領帶」，領結寬闊，非常具有個性，適用於圓形臉和方型臉。 2.5紐扣領運動型領尖以鈕扣固定於衣身，原是運動襯衫，典型的美國風格，隨意自然，舒適便捷。這一領型多用於休閑格的襯衫上，如牛仔襯衫。部分商務襯衫採用鈕扣領，目的是固定領帶，適合年青人。 編輯本段襯衫尺寸對照表歐碼XS＝男女身高155/160 歐碼 S＝男女身高160/165，男襯衫領圍39 歐碼 M＝男女身高165/170，男襯衫領圍40 歐碼 L＝男女身高170/175，男襯衫領圍41 歐碼XL＝男女身高175/180，男襯衫領圍43 歐碼XXL＝男女身高180/185，男襯衫領圍44 歐碼XXXL＝男女身高185以上，男襯衫領圍45以上 編輯本段中國的服裝行業發展前景中國是十三億人口的大國，是全世界最大的服裝消費國和生產國。近幾年中國的服裝業有著較大的發展，服裝業的發展大大推動了中國國民經濟的發展，2005年紡織服裝的總產值約佔全國總產值的十分之一，並已連續五年出口創匯順差第一，服裝產業一直為中國出口創匯作出了巨大的貢獻。同時中國已成為全世界最大的服裝生產加工基地，全世界每三件服裝，其中一件來自於中國生產。 簡約暗門襟襯衫對於服裝行業而言，「十一五」發展的重點任務是：加大、加快服裝自主品牌建設，吸納國際化設計人才，提高產品設計能力；加強產品設計和市場推廣；積極尋找國際市場突破口，利用國際化營銷手段，提高自有品牌出口比重，力爭到2010年形成若干個具有國際影響力的自主知名品牌；積極推廣使用先進服裝設備，到「十一五」末行業國際先進水平設備比重要達到50%，勞動生產率提高到70000元/人?年。 編輯本段著名品牌阿瑪尼襯衫 在襯衫設計方面有革命性的貢獻；或由業界公認的大師設計。 先馳1926年創立於羅馬的先馳（DavideCenci），是義大利頂尖襯衫品牌之一。直到1982年，先馳才在紐約開設分店，省卻了美國客人跨洋越海的勞頓。先馳之所以讓顧客如此著迷，是因為它將義大利式的創造力和精美做工與英國式嚴謹穩健的風格巧妙地融合在一起。乍看先馳襯衫時，很難分辨出與其他名貴襯衫品牌的不同之處，但細細看來，你就會從其脫俗的面料色彩，或是區別於傑明街其它襯衫的隨意剪裁風格，辨別出先馳的印記。先馳襯衫不但樣式養眼，而且手感綿軟、剪裁大膽。只有義大利才能造就這樣的尤物。面料全部是義大利產品，而且所有先馳襯衫都在義大利生產。先馳襯衫分成3個系列：機器製造的預制系列、半手工系列和全手工系列。領子的樣式又分成3種：大敞角、中敞角和尖角。領子和袖子部分都是雙線縫制，無需上漿也能保證整齊高雅的外觀。 普萊詩在美國，普萊詩（J.Press）是最富學院氣的品牌。這樣的品牌定位對於其他品牌來說無異於飲鴆止渴，但對於普萊詩來說卻成了甜美的山泉。幾十年來，普萊詩已經基本成為哈佛和耶魯大學學生和教授們的必選品牌。普萊詩創辦於1902年，位於耶魯大學所在的康涅狄格州的紐黑文城，主營正式套裝、風格保守的領帶，還有精美昂貴的襯衫。盡管普萊詩襯衫不再局限於傳統的藍色或白色紐扣領的樣式，但這兩種樣式依然是主打產品。這里的襯衫——無論是牛津紡面料、尖領、正裝式樣，還是法式袖子——各種尺碼齊全，而且式樣常年不變。請注意，普萊詩不從事襯衫定製業務，因為這類業務與美國工業化傳統有些相左。

D. 女式襯衫埋夾機合側縫有什麼技巧

埋夾是一個工種名稱.是車間生產線上的俗稱，也叫曲腕機,三針鏈縫機,三針卷接縫機,臂式雙線環合縫紉機等，通常指的是一道工序，在上衣指的是縫合側骨，在下裝指的是縫合外骨。

埋夾是一個工種名稱.是車間生產線上的俗稱，也叫曲腕機,三針鏈縫機,三針卷接縫機,臂式雙線環合縫紉機等，通常指的是一道工序，在上衣指的是縫合側骨，在下裝指的是縫合外骨。如果指縫骨類型，則指用雙針鎖鏈底線步車縫的包縫,適用於襯衫、風衣、牛仔褲、休閑裝等薄料、中厚料服裝加工，以及雨衣、濾袋和不同布料的襯衫、尼龍雨衣、車套、帳蓬…等厚料製品作業，其懸臂筒形的特殊結構特別適合袖、褲等筒形部位的搭接縫紉.
多層合片用高低式壓腳，使得較厚的面料也可以進行強力縫紉,
採用方便調整的單獨調節式彎針機構和移動式針托（防止跳線用）,同時對針距方面也作了改良，可提高生產效率

E. 免燙襯衫的工藝介紹

目前，全世界最先進的襯衫工藝包括棉免熨工藝和CVC免燙工藝。國際上流行的棉免熨處理方法大體可分三類，它們分別是： SSP（Super－softPeachPhase）、HP及VP（VaporPhase）。
採用SSP工藝製做服裝時，一般是購進經過SSP法加工的面料後，在規定的時限內縫制和熱風定型。這種方式的特點是必須熱風定型，否則效果不佳，而且SSP的抗皺性能略遜於HP及VP，同時在面料與縫紉用線的匹配上較難理想把握，並且對面料的花色品種有很大限制。
HP工藝包括了對一般棉布的全部處理過程，可用於成衣的處理。HP工藝襯衫的弱點是成衣經過兩次脫水、烘乾等復雜工藝處理後，面料強度損傷較重，也降低了原有的平挺度。
VP方式是目前世界上最先進的棉免熨處理工藝，它採用多種成分的氣體，對全棉（高棉）成衣進行氣體熏蒸加工，使棉纖維的分子之間產生質的變化和定型記憶，從而達到防皺效果，並完整地保留了棉纖維的特性———自然，手感特別柔軟、透氣、吸濕、易去污、色牢度好、抗磨損等優點，是免熨產品典型的升級換代產品，開創了棉免熨工藝新概念。VP棉免熨襯衫在成渝各大商場及小部分品牌專賣店有售，時尚人士不妨親自體驗一回，每件售價一般在260元左右。
CVC免燙襯衫是高科技的產物，它是由高支棉和滌綸用高科技手段混紡而成，既具有棉的優點，又擁有滌綸的特長。CVC免燙襯衫手感柔軟、光滑，透氣力強，穿著舒適。彈性好、強度大、不易變形，易洗滌，而且色彩鮮艷、防縮抗皺免熨。

F. 急求 服裝工藝實驗報告 重要的是實驗分析部分

自己做 一看就沒上課

G. 服裝女襯衫工藝單怎麼寫

打表格，寫清數量種類顏色樣本等方面的信息。

H. 「我所了解的紡織與服裝概論」這篇論文怎麼寫

（一）課題的提出

1、經濟的發展促使人們對服裝的需求從溫暖型向審美型轉變，同時隨著我國加入世貿組織，我國紡織服裝業近年來發展勢頭迅猛。為適應經濟發展的需要，不少服裝企業也由過去傳統的以來料加工為主的小作坊逐步發展成集面料研發、產品設計、生產製作、銷售為一體的綜合性企業。此外隨著科技的進步和對外聯系合作的增多，不少新設備、新工藝、新技術逐漸被運用到服裝設計、生產、銷售過程中。服裝企業的蓬勃發展迫切呼喚高素質的勞動者。因此職業教育必須要正視企業發展的對人才需求的變化，通過多途徑探索來提高服裝專業學生的職業技能水平，以滿足企業的要求。

2、職業學校學生文化基礎普遍較差，厭學情緒普遍存在。要通過兩年的在校學習使他們成為企業歡迎的人才有一定的難度。作為學校而言，必須要認真研究學生現狀和企業要求，因人制宜，因材施教。因此傳統意義上的照本宣科、過分追求專業大而全、各學科自成體系、重理論教學等教學觀點與教學理念必然受到了沖擊，我們必須要著重研究學生的特點，注重學生實踐能力的培養，從多種途徑出發努力提高學生的操作技能。

（二）課題研究的意義

本課題產生於職業教育實際，是學校走內涵發展的必然要求，是職業教育服務區域經濟的內在需要，其研究成果直接應用於教育教學實踐，具有很強的操作性。通過本課題的研究必將能促進服裝專業的發展，有利於品牌專業的打造，為學校發展贏得良好的社會效益。

二、相關概念的界定

1、「技能」，指掌握並能運用專門技術的能力。

2、「職業技能」，指為從事某一專業職業而必須具備的能力。它包括職業素養、操作技能等，與職業素質密不可分。

3、「服裝專業學生職業技能」，指將來能專業從事服裝設計、生產、銷售以及服裝企業各項管理的學生所應具有的職業能力。

三、研究的內容及目標

1、提高服裝專業學生職業技能水平的途徑研究.

2、提高服裝專業學生職業技能水平的方法研究.

四、研究的過程和方法

（一）研究的過程

本課題是2001年6月經通州市教育科研領導小組批准立項的。立項後，課題組在學校教科室的指導、幫助下，認真設計了研究方案。之後課題組對整個研究進行了任務分解，做到任務落實到人。全體成員按照分工和時間部署開展了系統的研究工作。2001年9月，學校對校內中層幹部的工作崗位進行調整，原課題負責人李培西同志調離服裝工藝部。課題組隨即明確由服裝工藝部主任姜漢榮同志任課題組負責人，具體負責本課題的研究工作。2005年8月，姜漢榮同志調離服裝工藝部，隨後由校長助理、服裝工藝部主任顧強同志及服裝工藝部副主任高飛同志負責課題的後期組織工作。在具體的研究過程中，我們重點做了三個方面的工作。

1、加強了對課題組成員的業務培訓。課題立項初期，不少同志是帶著對教育科研的美好憧憬而加入到課題組的。但他們對教育科研的內涵、教育科研的方法知之甚少，對與課題相關的教育理論特別是支撐性理論也了解得比較少。這些都成了推進課題研究的阻礙。為保證課題研究的正常進行，我們以課題組為單位積極組織全體成員集體學習相關理論，幫助大家提升理論素養。課題組負責人姜漢榮同志曾參與過南通市教科研培訓班的學習，是我校南通市級「九五」立項課題的主要參與者，對教科研工作有一定的了解。為此該同志結合自身工作實際多次為課題組成員舉辦講座，尤其就教科研方法進行了指導。對學校組織的相關教科研講座則是全員認真參加，切實提高了課題組成員的業務水平。

2、加強了對課題的整體駕馭。開展本課題研究是服裝專業發展的必然要求，它產生於實際，服務於實際。要使課題研究真正為教育教學服務，整體駕馭非常重要。為此我們從兩個方面進行了努力。一是切實加強了對當今服裝行業市場的調查分析。我們組織專人多次到企業進行調查，了解當前的企業發展動態，尤其了解新形勢下品牌營銷戰略，進而對服裝行業未來的發展趨勢、方向進行預測。從企業現狀的調查中了解服裝企業所需的人才規格，結合現有服裝專業培養目標進行分析，明確本課題所要解決的問題。而且調查分析貫穿了整個研究過程之中，提高了研究的時效性和針對性。二是切實加強了課題研究的協調。課題研究一開始我們就對課題研究進行了任務分解，明確了工作分工。但課題研究是一項系統工程，需要各部分、各個環節通力配合，因此分工不分家。在研究過程中我們注重了子課題與子課題之間的協調。我們根據子課題研究的推進情況，不定期地召開課題組會議，通報各自的研究進展情況、研究成果和研究體會，相互借鑒，共同研究下一步課題推進的辦法，提高了研究的效率。

3、加強了改革試點。在整個研究過程中我們始終堅持把改革試點貫穿其中，特別是在教學模式和教學方法改革上進行了積極的嘗試。我們先後啟動了文化課的「分層式」教學改革和專業課的「項目教學」改革。尤其是「項目教學」改革，我們進行了大力度的推進、為有效地提高學生的職業技能水平進行了有益的嘗試，全體服裝專業的專業教師都參與了實踐，僅配合改革的校本教材就編寫了十多部，在學校組織的「項目教學」改革試點匯報會上我們充分展示了改革成果，學校組織「項目教學」改革論文評比，本課題組的所有成員都撰寫了論文並全部獲獎。

（二）研究的方法

在本課題研究中,我們主要運用了以下方法：

1、調查研究法

我們有計劃有步驟地就企業生產現狀、企業發展前景、畢業生就業現狀、用人單位人才使用與需求情況等方面進行了較為廣泛的調查，掌握了大量第一手數據，真正了解到了社會的需求，為整個課題的推進提供了充足的事實依據。

2、行動研究法

在課題研究過程中，我們就如何提高學生的職業技能水平進行了廣泛的實踐，邊研究邊改革邊試點，在行動中尋找提高學生職業技能水平的有效途徑和方法，在實踐中不斷完善教育教學。

3、文獻研究法

在操作過程中我們藉助網路、期刊搜集、整理了不少與本課題有關的教育教學理論以及其他專家在這方面已取得研究成果，進行了一定的借鑒。這些資料為課題研究提供了理論支撐，有效地推進了課題研究的開展，提高了研究的效率。

五、研究成果的概述

1、理論成果

冷靜回顧整個研究過程，我們一方面回答了實踐中的許多問題，另一方面也提出了一些新的觀點。課題組成員牢牢把握職教規律，瞄準企業需求，就服裝專業學生的職業技能內涵、標准、「項目教學」改革的組織等方面做了積極的探討。我們認為：

（一）在人才培養途徑上應注重培養復合型人才

在我國，服裝行業是一個綜合性很強的行業。同時服裝學科是一門邊緣性學科，涉及到美術、化工、紡織、視覺傳達、營銷、管理、計算機等多方面的知識，這就要求從業者需具備復合型的知識結構，較強的綜合能力。傳統的服裝教學則是一種典型的師傅帶徒弟模式；當時的國內服裝企業則從事簡單的來料加工，因此招收的工人僅僅需要懂得縫制就行，即傳統意義上的縫工。但隨著我國加入WTO，服裝企業從原有的來料加工向自我研發、自創品牌、自重營銷的綜合性企業過渡，服裝企業對人才的則是能從事設計研發、生產管理、策劃營銷等綜合性的服裝人才，加之中職服裝專業的培養目標是面向企業生產一線的技術藍領，就要求我們服裝專業人才的培養從傳統的簡單操作型向復合型、綜合型人才轉變，因此需要學生在校期間除懂得基本的制圖及縫制工藝以外，還需掌握面料學、美術學、設計學、計算機、營銷管理、紡織等多方面的知識，同時還需掌握工業化生產流程管理知識及在工業化生產中相關關鍵崗位製版、質檢等工種技術要領。

（二）在服裝課程的設置上應當互相穿插、相互滲透

傳統的服裝類學科的設置如下：人體素描、服裝色彩設計學、服飾圖案、服裝概論、服裝設計、時裝畫技法、服裝材料、結構制圖、服裝工藝等，各門學科之間相互分類比較明確。例如，教師在講工藝時，由於結構、材料等學科的教學進度或教學內容有所偏差，往往無法按計劃正常開展。出現相互扯皮的現象；另外，服裝設計的學生在進行創作時有可能涉及到面料設計、家居設計、服飾品設計，運這時因為所進行的課程是服裝設計，各門課程又比較孤立，學生無法在面料設計、家居設計、服飾品設計等方面繼續發展只好轉到服裝設計上來，長此以往，無形中扼殺了學生在面料設計、家居設計、服飾品設計方面的特長。為此，我們在服裝類課程設置方面充分考慮到項目教學的特點，將二個學期所涉及的主要教學內容編定項目，並根據學期順序編排項目表，根據項目的實施來選擇教材內容，編排綜合 性校本教材。例如：針對女式襯衫領的款式變化這一項目，我們根據不同的款式變化來組織材料、結構、工藝課程內容，並引入生產一線用的新工藝、新技術的內容，從而達到了各學科的街接與融合。教師在教學生在學某一項目時，各門學科的老師都會根據項目類綜合教材的內容要求積極配合，從而使學生的學習更全面特長也得到充分發揮。正由於學科上的相互滲透，拓展了學生的學習思維，最大限度地挖掘了學生的潛力，也充分發揮了教師之間的團隊合作精神。

I. 襯衫加工工藝流程圖

常見面料、襯的介紹與鑒別；認識萊卡、經編機的機號、經編針織物、毛巾織品

服裝的面料特性

服裝以面料製作而成，面料就是用來製作服裝的材料。作為服裝三要素之一，面料不僅可以詮釋服裝的風格和特性，而且直接左右著服裝的色彩、造型的表現效果。

在服裝大世界裡，服裝的面料五花八門，日新月異。但是從總體上來講，優質、高檔的面料，大都具有穿著舒適、吸汗透氣、懸垂挺括、視覺高貴、觸覺柔美等幾個方面的特點。

製作在正式的社交場合所穿著的服裝，宜選純棉、純毛、純絲、純麻製品。以這四種純天然質地面料製作的服裝，大都檔次較高。有時，穿著純皮革製作的服裝，也是允許的。

下面，對常見的服裝面料的特性分別作一些簡單的介紹。

1、棉布

棉布，是各類棉紡織品的總稱。它多用來製作時裝、休閑裝、內衣和襯衫。它的優點是輕松保暖，柔和貼身、吸濕性、透氣性甚佳。它的缺點則是易縮、易皺，外觀上不大挺括美觀，在穿著時必須時常熨燙。

2、麻布

麻布，是以大麻、亞麻、薴麻、黃麻、劍麻、蕉麻等各種麻類植物纖維製成的一種布料。一般被用來製作休閑裝、工作裝，目前也多以其製作普通的夏裝。它的優點是強度極高、吸濕、導熱、透氣性甚佳。它的缺點則是穿著不甚舒適，外觀較為粗糙，生硬。

3、絲綢

絲綢，是以蠶絲為原料紡織而成的各種絲織物的統稱。與棉布一樣，它的品種很多，個性各異。它可被用來製作各種服裝，尤其適合用來製作女士服裝。它的長處是輕薄、合身、柔軟、滑爽、透氣、色彩絢麗，富有光澤，高貴典雅，穿著舒適。它的不足則是易生折皺，容易吸身、不夠結實、褪色較快。

4、呢絨

呢絨，又叫毛料，它是對用各類羊毛、羊絨織成的織物的泛稱。它通常適用以製作禮服、西裝、大衣等正規、高檔的服裝。它的優點是防皺耐磨，手感柔軟，高雅挺括，富有彈性，保暖性強。它的缺點主要是洗滌較為困難，不大適用於製作夏裝。

5、皮革

皮革，是經過鞣製而成的動物毛皮面料。它多用以製作時裝、冬裝。又可以分為兩類：一是革皮，即經過去毛處理的皮革。二是裘皮，即處理過的連皮帶毛的皮革。它的優點是輕盈保暖，雍容華貴。它的缺點則是價格昂貴，貯藏、護理方面要求較高，故不宜普及。

6、化纖

化纖，是化學纖維的簡稱。它是利用高分子化合物為原料製作而成的纖維的紡織品。通常它分為人工纖維與合成纖維兩大門類。它們共同的優點是色彩鮮艷、質地柔軟、懸垂挺括、滑爽舒適。它們的缺點則是耐磨性、耐熱性、吸濕性、透氣性較差，遇熱容易變形，容易產生靜電。它雖可用以製作各類服裝，但總體檔次不高，難登大雅之堂。

7、混紡

混紡，是將天然纖維與化學纖維按照一定的比例，混合紡織而成的織物，可用來製作各種服裝。它的長處，是既吸收了棉、麻、絲、毛和化纖各自的優點，又盡可能地避免了它們各自的缺點，而且在價值上相對較為低廉，所以大受歡迎。

面料的鑒別與介紹之一

由於內衣緊貼人體皮膚，因此面料的選擇尤為重要，特別是對於敏感性皮膚或有患疾的皮膚，如果內衣面料選擇不當，就可能會造成對人體的傷害。

面料是由紗線織成的，而紗線是由纖維組成的。因此面料的特性與組成面料的纖維有密切的關系。一般來說，纖維分天然纖維和化學纖維兩種。天然纖維包括棉、麻、絲、羊毛等，化學纖維包括再生纖維和合成纖維。再生纖維有粘膠纖維、銅氨纖維、醋酯纖維等；合成纖維有滌綸、腈綸、錦綸等。目前，傳統內衣面料多採用棉、絲、麻、粘膠、滌綸、尼龍等。

天然纖維中棉、絲、麻都具有很好的吸濕性和透氣性，是內衣的理想面料。其中以絲為最好，它的手感柔軟滑爽，色澤純正，是四季皆宜的面料，無論如何使用，絲帶給人體的溫柔觸感是其他面料所不及的。棉和麻也是內衣的重要面料，尤其是棉麻混紡具有很好的吸濕和透氣功能，如果你夏季經常香汗淋漓的話，建議你要選擇棉麻混紡的內衣。

但是，天然纖維的保型性和伸縮性差，對於修補型內衣而言，它們就顯得力不從心，而這時化學纖維則盡顯優勢。因此為了使這兩種纖維可以各自發揮優勢，經常採用天然纖維和化學纖維混紡，以恰當的混紡比來達到要求，或者在不同的部位採用不同纖維的面料。比如文胸罩杯用吸濕性好的棉，而邊帶則用彈性好的化纖面料，這樣各取其長。目前，許多內衣都運用雙層設計，即貼近皮膚的一層採用天然纖維，表面的一層採用漂亮的化纖蕾絲，這樣既美觀又舒適，可謂一舉兩得。這種內衣比較厚實，適用於冬季。

面料的鑒別與介紹之二 2002-04-28

鑒別面料的簡易方法

在選擇內衣時有效地鑒別面料的方法有兩種：一是用感觀法，二是標牌識別法。

感觀識別法：

感觀法需要一定的經驗，但也不難做到，只要平時逛商場時有意地去觸摸各種面料，久而久之就會有收獲。

* 從以下四個方面可將纖維粗略地分開

1、手感：很軟的是絲、粘膠、錦綸。

2、重量：比絲輕的是錦綸、腈綸、丙綸；比絲重的是棉、麻、粘膠、富纖；與絲重量相似的是維綸、毛、醋纖、滌綸。

3、強度：用手拉伸至斷，強度較弱的是貼膠、醋纖、毛；較強的是絲、棉、麻、合成纖維等；沾濕後強度明顯下降的是蛋白質纖維、粘膠、銅氨纖維。

4、伸長度：用手拉伸時感覺伸長度較大的是毛、醋纖；較小的是棉、麻；適中的是絲、粘膠、富纖及大部分合成纖維。

* 通過手感法鑒別真絲和人造絲

1、真絲手感柔軟、富有彈性，輕揉時有絲鳴聲，有涼感；而人造絲的手感比較粗硬，並不濕冷感。

2、真絲光澤較柔和，亮但不刺眼；人造絲的光澤類似金屬。

3、抓緊織物再放開，真絲的褶皺較人造絲少。

4、把水滴在織物上，用手揉搓，人造絲易破，真絲則較牢固。

* 通過感觀特點區別各種纖維

纖維名稱—— 手感特點 棉—— 纖細柔軟，彈性小，易起皺褶。 麻—— 手感較粗硬，常有疵點。 絲—— 有光澤，柔軟輕薄，捏抓時有瑟瑟的聲響，有涼感。 羊毛—— 富有彈性，光澤柔和，手感溫暖，不易起皺。 滌綸—— 彈性好，光滑，強度大，硬挺，有涼感。 錦綸—— 不易拉斷，有彈性，光滑，質地輕，不如絲柔軟。 維綸—— 近似棉花，光澤發暗，不如棉柔軟，回彈性不好，易皺。 腈綸—— 保暖性好，強度大，比棉輕，有柔軟蓬鬆感。 粘膠纖維—— 比棉更柔軟，表面光澤比棉強，但牢度欠佳。

標牌識別法

感觀法的局限在於較粗略，而且適用面不寬，對於合成纖維和混紡織物它就顯得無能為力了。對於一些信譽好的商場或內衣品牌，可以直接通過識別標識牌就可以知道內衣的面料成分。這些標牌是只有通過紡織品質量檢測機構的檢測才可以吊掛的，具有很強的權威性。一般這種標牌上標注的有兩個內容，一是纖維名稱，二是纖維的含量（一般用百分比表示）。有時你會發現標牌上的纖維名稱是英文的，看起來很費勁，下面列出一些常見的纖維的中英文名稱。 棉 Cotton 腈綸 Acrylic 麻 Linen 氨綸 Polyurethanes 羊毛 Wool 丙綸 Polypropylene 絲 Silk 氯綸 Polyvinyl Chloride 粘膠 Rayon 銅氨纖維 Cuprammonuium（Cupro） 滌綸 Polyester 醋酸纖維 Acetate 錦綸 Polyamide 尼龍） Nylon 彈性纖維 Polythane（Elastan） 維綸 Vinal 人造絲 Nitrocellulose Silk

TENCEL是英國Acocdis公司生產的LYOCELL纖維的商標名稱，在我國注冊中文名為"天絲"，TENCEL（天絲）是一種人造纖維素纖維，取材於人工管理森林裡生產的樹木中所提煉的木漿。一種天然纖維，它不但吸濕透氣、強力好、抗靜電，而且上色鮮艷、懸垂性極佳、手感柔滑、外觀似絲、可紡性好、能純紡、也能與棉、麻、毛、絲、羊絨、化纖等其它纖維混紡或交織，可機織、也可針織、能製作牛仔褲及各類時裝、休閑裝、還可作產業用布和裝飾用布。另外TENCEL織物，在染色過程中，經處理可使織物表面呈現出精緻的桃皮絨效果，成為目前時裝流行趨勢之一。其產品使用後的廢品可生化降解，不會對環境造成二次污染，因此TENCEL被稱為二十一世紀的"環保纖維"，發展潛力巨大。

Model是奧地利Lenzing公司生產的粘膠換代產品，它具有TENCEL纖維的部分特性，用此種纖維生產的面料，手感柔軟、滑爽、色澤純正、高檔，在歐美、日本、韓國市場非常流行，由於Model原料相對TENCEL價格偏低，因此其成品價格比較適中，適合消費者范圍較大，市場前景廣闊。

怎樣鑒別服裝面料成分 （燃燒法）

近來，由於市場上銷售的一些紡織品和服裝生產廠家對面料成分名稱和含量標注不規范，致使不法商人乘機以次充好，以假充真，欺騙消費者。為了幫助消費者准確辨認服裝面料的主要真實成分，現介紹一下簡易識別常識，以供消費者選購服裝時參考。

鑒別服裝面料成分的簡易方法是燃燒法。做法是在服裝的縫邊處抽下一縷包含經紗和緯紗的布紗，用火將其點燃，觀察燃燒火焰的狀態，聞布紗燃燒後發出的氣味，看燃燒後的剩餘物，從而判斷與服裝耐久性標簽上標注的面料成分是否相符，以辨別面料成分的真偽。

一、棉纖維與麻纖維 棉纖維與麻纖維都是剛近火焰即燃，燃燒迅速，火焰呈黃色，冒藍煙。二者在燃燒散發的氣味及燒後灰燼的區別是，棉燃燒發出紙氣味，麻燃燒發出草木灰氣味；燃燒後，棉有極少粉末灰燼，呈黑或灰色，麻則產生少量灰白色粉末灰燼。

二、毛纖維與真絲 毛遇火冒煙，燃燒時起泡，燃燒速度較慢，散發出燒頭發的焦臭味，燒後灰燼多為有光澤的黑色球狀顆粒，手指一壓即碎。真絲遇火縮成團狀，燃燒速度較慢，伴有噝噝聲，散發出毛發燒焦味，燒後結成黑褐色小球狀灰燼，手捻即碎。

三、錦綸與滌綸 錦綸學名聚醯胺纖維，近火焰即迅速卷縮熔成白色膠狀，在火焰中熔燃滴落並起泡，燃燒時沒有火焰，離開火焰難繼續燃燒，散發出芹菜味，冷卻後淺褐色熔融物不易研碎。滌綸學名聚酯纖維，易點燃，近火焰即熔縮，燃燒時邊熔化邊冒黑煙，呈黃色火焰，散發芳香氣味，燒後灰燼為黑褐色硬塊，用手指可捻碎。

四、腈綸與丙綸 腈綸學名聚丙烯腈纖維，近火軟化熔縮，著火後冒黑煙，火焰呈白色，離火焰後迅速燃燒，散發出火燒肉的辛酸氣味，燒後灰燼為不規則黑色硬塊，手捻易碎。丙綸學名聚丙烯纖維，近火焰即熔縮，易燃，離火燃燒緩慢並冒黑煙，火焰上端黃色，下端藍色，散發出石油味，燒後灰燼為硬圓淺黃褐色顆粒，手捻易碎。

五、維綸與氯綸 維綸學名聚乙烯醇縮甲醛纖維，不易點燃，近焰熔融收縮，燃燒時頂端有一點火焰，待纖維都融成膠狀火焰變大，有濃黑煙，散發苦香氣味，燃燒後剩下黑色小珠狀顆粒，可用手指壓碎。氯綸學名聚氯乙烯纖維，難燃燒，離火即熄，火焰呈黃色，下端綠色白煙，散發刺激性刺鼻辛辣酸味，燃燒後灰燼為黑褐色不規則硬塊，手指不易捻碎。

六、氨綸與氟綸 氨綸學名聚氨基甲酸酯纖維，近火邊熔邊燃，燃燒時火焰呈藍色，離開火繼續熔燃，散發出特殊刺激性臭味，燃燒後灰燼為軟蓬鬆黑灰。氟綸學名聚四氟乙烯纖維，ISO組織稱其為螢石纖維，近火焰只熔化，難引燃，不燃燒，邊緣火焰呈藍綠碳化，熔而分解，氣體有毒，熔化物為硬圓黑珠。氟綸纖維在紡織行業常用於製造高性能縫紉線。

七、粘膠纖維與銅銨纖維 粘膠纖維易燃，燃燒速度很快，火焰呈黃色，散發燒紙氣味，燒後灰燼少，呈光滑扭曲帶狀淺灰或灰白色細粉末。銅銨纖維俗名虎木棉，近火焰即燃燒，燃燒速度快，火焰呈黃色，散發酯酸味，燒後灰燼極少，僅有少量灰黑色灰。

各種襯的介紹

聚乙烯（PE）粘合襯布聚乙烯分為高度密度聚乙烯（HDPE）和低密度聚乙烯（LDPE）。高密度聚乙烯有很好的水洗性能，乾洗性能略差，它必須在較高的溫度和較大的壓力下才能獲得較好的粘合效果，根據它的這些特性，廣泛用來作男襯衫粘合襯。 低密度聚乙烯的耐水洗和耐乾洗性能均較差，但它可以在較低溫度下粘合並且有較好的粘合強度，故廣泛用於暫時性粘合襯布。

無紡粘合襯

無紡布是由滌綸、錦綸、丙綸和粘膠纖維經梳理成網再經機械或化學成形而製成。無紡布按其成形方式有化學粘合法、針刺法、熱軋法和水刺法。化學粘合法是較老的成形方法，水刺法是較新的成形方法，各種成形方法的無紡布其性能不同，做成的襯布用途也不一樣。 為了克服無紡布強力較低的缺點，近期開發了無紡縫編布，即利用縫編機在無紡布上進行縫編，使其趨近機織布的性能，又可顯出無紡布與機織布兼有的優點。 無紡布以其重量輕、洗滌後不縮水、裁剪後切口不脫散、保形性良好、使用方便、價格便宜等眾多優點，是粘合襯的主要底布，無紡粘合襯約占粘合襯布總量的60％左右，新型無紡布的出現使其更具競爭力。

樹 脂 襯 布 的 手 感 和 彈 性

樹脂襯布的手感和彈性主要由襯布的用途來決定，不同的服裝，不同的用途對襯布的手感要求不同，所以樹脂襯布通常有軟、中、硬三種手感，而且每種手感彈性要好，並且有持久性和保持性，即在環境溫度、溫度發生變化時或襯布經水洗後，後感和彈性不會發生較大變化。 樹脂襯布手感和彈性的耐水洗性，是區分樹脂襯布優劣的方法之一，質量好的襯布水洗後手感和彈性變化不大，質量差的襯布手感和彈性要發生很大變化。

腰 襯

腰襯是用於褲和裙腰部的條狀襯布。主要起硬挺、防滑和保形作用。腰襯按其用途可分為中間型腰襯和腰頭裝飾襯兩大類：中間型腰襯用於褲腰的中間層，主要起硬挺和保形作用；腰頭裝飾襯用於褲腰的內側，起裝飾、保形和防滑作用。使用時兩者配套使用，一在內，一在外，也即腰襯緊貼著面料，腰頭裝飾襯緊貼著腰襯，兩者相輔相成。 腰襯的生產在我國起步較晚，在80年代中期才開始開發。早期均以棉麻襯、羽紗或面料代用，沒有專用的腰襯。80年代後期廣東地區開始生產腰頭裝飾襯，90年代石家莊和寧波開發了粘合腰襯。 腰襯的應用很普遍，裙褲均需使用腰襯，腰頭裝飾襯的防滑作用越來越次要，更多地是顯示裝飾作用，用料逐步趨向高檔化。中間型腰襯開始使用樹脂腰襯，為便於服裝加工，現在均使用假粘合腰襯。

領 帶 襯 布

領帶襯布是由羊毛、化纖、棉、粘膠纖維純紡或混紡，交織或單織而成基布，再經煮練、起絨和樹脂整理而成。用於領帶內層起補強、造型、保型作用。領帶襯布要求手感柔軟，富有彈性，水洗後不變形等性能。 我國長期以來領帶襯布是用黑炭襯、樹脂襯、毛麻襯代用，直至90年代才開發了領帶襯產品，主要為純棉和粘膠的中低檔產品，高檔的純毛領帶襯還依*進口。

我國粘合襯布行業的發展方向

我國粘合襯布發展迅速，取得不小成績，但也存在著中、高檔產品質量不夠穩定，產品結構不完全適合市場需求；企業規模過小，企業結構不適應集約性經營；沒有建立有效的質量保證體系和產品開發體系；售後服務跟不上等問題。因此，我國粘合襯布行業的發展應著重於以下幾方面： 1.加速結構調整，形成規模化經營，逐步形成2~3個襯布企業集團，使之具有配套開發能力和雄厚的經濟實力，使其在國內市場起主導作用。 2.加強產品開發，滿足新世紀功能化服裝發展的需求，逐步向服裝、襯布加工一體化方向發展。 3.提高產品檔次，實施名牌戰略，培植襯布名牌，為服裝實施名牌戰略開道。 4.改革經營機制，加強宣傳、培訓、配套開發和銷售。在經營管理上充分發揮行業協會的協調作用。

男裝對襯布的要求

男裝面料的原料主要是純毛或毛滌混紡，也有部分用合纖及棉、麻等天然纖維。 男裝設計的款式變化較小，主要是優美的造型和良好的保形性能。西服一般採用乾洗， 有些纖維材料的面料也採用水洗。 男裝的穿著周期一般較女裝為長，著重於服用性能而不是時裝效果。禮服的穿著周期要更長一些，而便裝則傾向於時裝化。 因此，男裝選用襯布要求有很好的造型性、保形性和耐洗性能。男裝的裁剪和縫制工藝流程較女裝的長，它必須經受中間壓燙和最後整燙的考驗。

什色樹脂襯布的色牢度

隨著服裝向個性化、成衣化、時裝化、高檔化方向發展，對什色樹脂襯布的需求逐漸增加。但在生產什色樹脂襯布時，應注意色牢度和染料選用。 對於純棉什色樹脂襯布，通常採用還原染料和活性染料染色，盡量不使用直接染料、塗料染色。純滌綸什色樹脂襯布採用分散染料染色。 滌棉混紡什色樹脂襯布應使用分散染料染滌綸，用還原染料、活性染料、硫化染料染棉。但在選擇染料時，應按「禁止使用致癌物質」的新規定，不使用禁用染料。對於外銷樹脂襯布更應注意染料選用。 另外，樹脂襯布還應具備良好的透氣性；可剪切性，即在剪裁時不沾污刀片；良好的縫紉性，能在縫紉機上自如縫紉等。

滌棉混紡樹脂襯布

滌棉混紡樹脂襯布彈性較好，手感可在較大范圍內變化，被廣泛用於生產各類服裝。薄型中、軟手感滌棉混紡樹脂襯布，主要用於生產女裝、童裝等夏令服裝，大衣、風衣的前身、駁頭等部位。中、厚型硬手感滌棉混紡樹脂襯布，主要用於西服、雨衣、風衣、大衣的前身、衣領、口袋、袖口以及茄克服、工作服等。特硬手感滌棉混紡樹脂襯布近年來大量用於生產各種腰襯、嵌條襯等。

純 棉 樹 脂 襯 布

純棉樹脂襯布具有縮水率小、尺寸穩定性好等特點，產品以中軟手感為主。薄型軟手感純棉樹脂襯布主要用於生產薄型、柔軟、毛、絲、混紡及針織料的衣領，上衣前以及大衣（全夾里）等。中厚較硬手感純棉樹脂襯布用於生產厚料大衣，學生服，主要用於前身、衣領等。另外還用於生產褲腰、腰帶等。

粘合襯在服裝上的作用可歸納為四個方面：1.縫制的合理化 採用省力化 粘合襯是為了解決服裝工人的縫制技術而開發的，採用粘合襯布以粘代縫 ，使服裝縫制工藝發生了根本變革，縮短了工藝流程，降低了工時消耗，提高了工作效率，使縫製作業更趨合理化、省力化。2.形成優美的外形 襯布與面料粘合後，增強了面料的尺寸穩定性和彈性，改善了手感，對形成服裝優美的外觀起很大作用，能充體現身體的線條美，在服裝上起造形作用。3.防止穿著變形 把面料的活動控制在合理范圍內，防止織物伸長，強化織物收縮，防止織物鬆散，消除省尖窩形，改善明線皺縮，加固補強作用，防止因穿著和洗滌而變形，保持衣服長時間的高品質，在服裝上起到保形作用。4.改善面料和服裝的服用性能 現代服裝向輕、薄、軟、挺穿著感和尺寸穩定感方向發展，粘合襯可彌補面料所不中足的性能，改善服裝的服用性能。各類服裝均可使用粘合襯布，針織服裝也大量使用粘合襯布，各類服裝用襯部位。

襯布的手感襯布的手感是一項重要的質量指標。各類服裝對襯布有不同的手感要求，不同的國家和地區又有不同的生活習慣要求，因此需要由設計師、服裝製造商和襯布生產商共同制定手感標樣，隨著服裝向輕、薄、方向發展，襯布的柔軟和富有彈性顯得越來越重要。

襯布的手感可用硬挺度和懸垂性來表示。要求硬挺的襯布，可用硬挺度衡量其手感；要求柔軟的襯布，可用懸垂性來衡量其手感，但更多的是憑人的感覺。為了適應不同手感要求，同一型號的襯布又可按手感分為硬型、中型和軟型。例如在男襯衫的領襯適合硬型和中型襯布，而女襯衫則適合軟型襯布。

服裝功能對襯布性能的要求服裝的消費功能表現在兩個方面，一是服用性能：如保暖性、舒適性、抗皺性、美觀性等，二是耐穿性能：如保形性、色牢度、耐乾洗和耐水洗性、免燙性等。而這些性能要求又決定於服裝的類型和面料的性能，不同類型的服裝其穿著周期和處理的方法不同，對襯布的性能要求也就不同。

女裝所用的布料品種繁多，服裝款式也豐富多彩，因此女裝的製作著重於時裝化，襯布需要提供良好的手感和優美的造型。除了禮服外，女裝的穿著周期較男裝為短，裁剪和縫制過程也不那麼復雜，但要求較高的勞動效率。用毛和絲綢製作的女裝採用乾洗，用滌綸、棉或其他纖維製作的服裝都是水洗。較之耐洗性能，襯布的手感和縫制的效率更為重要。但在選用襯布和確定壓燙條件時，要防止出現滲料和局部收縮變形等問題出現。

馬尾襯馬尾襯是用馬尾作緯紗，棉或滌棉混紡紗為經紗織成基布，再經定形和樹脂加工而成。近幾年來，開發了馬尾包芯紗，將馬尾鬃用棉紗包覆並一根根連接起來，用馬尾芯紗作緯紗製作的包芯馬尾襯，幅寬不再受限制，可用現代織機織造，並與黑炭襯一樣進行特種後整理，其使用價值大大提高，使這一傳統產品重放異彩。馬尾襯生產歷史雖長，但長期停留在生產底布階段，而不能完成後整理加工，由於馬尾的滑脫，大大影響了馬尾襯的服用性能，有很長一段時間國產馬尾襯已停止使用，只出口馬尾襯底布，經國外整理後再返銷國內。

黑 炭 襯黑炭襯布是用動物纖維或毛混紡紗為緯紗、棉或混紡紗為經紗加工成基布，再經特種整理加工而成。黑炭襯布主要用於大衣、西服、上衣等外衣前身、肩、袖等部位，使服裝具有挺恬、豐滿的效果，是一種能創造服裝美好形體和穿著舒適貼體的傳統襯布。

粘 合 襯粘合襯布由於以粘代縫，簡化了服裝加工工藝，提高了縫制工效，同時由於使用了粘合襯，對服裝起到造形和保形作用，使服裝更加美觀、輕盈、舒適，大大提高了服裝的服用性能和使用價值。

認識LYCRA（之一）

萊卡是杜邦公司研製成功的一種人造彈性纖維的注冊商標。它是用干法紡絲生產的聚酯型氨綸，其纖維是由柔性鏈段和剛性鏈段組成，正是這樣的分子結構，賦予了萊卡優異的延伸性和彈性回復性能。萊卡可拉伸到原長的4-7倍，回復率100%，與橡膠相比，彈性更長更持久，而且重量輕1/3.目前，萊卡已被廣泛用於紡織產品生產的各個領域，其在服裝行業的應用也十分寬廣；從輕薄貼身內衣到厚重外衣、從運動裝到時尚套裝等。

一 纖維及其應用

萊卡為消光白色、半透明或透明長絲形式，其細度為11 dtex-1880dtex.各種細度的萊卡絲主要應用於：透明絲襪；圓形針織品（內衣、運動衣）；護腿襪；狹帶腰帶；女式內衣泳裝的經編針織物；醫用物品（起絨裁片、綳帶等）；鞋類等。

二 紗線形式

萊卡在織物中主要以包芯紗/包纏絲/包覆絲和裸絲的形式出現。

包芯紗/包纏紗/包覆紗具有包覆纖維（如棉、羊毛、真絲等）的外觀手感，同時又具有優良的彈性，這類紗廣泛應用於各類織物中。

萊卡裸絲具有良好的染色性能和服用性。萊卡裸絲常用於針織內衣、襪口、綳帶、運動服等。萊卡在拉伸時會伸長變細當用於透明絲襪等產品時，更顯服裝誘人魅力。

三 在織物中的應用

⒈ 在機織物中

萊卡用於經紗，織物在縱向具有延伸性；用於緯紗，織物將具有橫向彈性；如在經緯紗中都用萊卡，則織物具有雙向彈性。

⒉ 在針織物中

緯編針織物中萊卡裸絲用於輕質平針織物；萊卡包覆紗用於襪品、針織套衫的袖口等；包芯紗常用於針織套衫和內衣用的輕質平針針織物；包纏紗常用於羅紋機。

經編針織物中用萊卡主要是增加織物的延伸性，使服裝具有優異的適用性和舒適性。

⒊ 在狹帶織物中

狹帶織物在內衣、衣帶中應用廣泛。萊卡提供狹帶織物持久和舒適的高性能彈力。可用於生產細薄精緻的現代超輕女內衣的裝飾帶，改善和保持其外形和體形。