黑紅仙鶴襯衫

1. 易烊千璽18歲生日會那個紅色仙鶴襯衣是什麼牌子

是定製的吧，上面還有綉Jackson

2. 花襯衫加大褲衩，怎麼樣才能搭配成時尚型男

花襯衫是一種非常時髦、洋氣的時尚單品了，它不僅僅被很多小仙女所喜愛，現在也是受到越來越多的男士的青睞了。在小編的印象中，男士穿著花襯衫的場景多是在度假或是在旅遊的時候，但是只要你多留心一下，大街上也有很多的男士也開始以花襯衫來穿搭了，給本就絢麗多彩的大街增加了不一樣的風景。

對於花襯衫和大褲衩的穿搭問題就解答到這里，大家有什麼自己的看法，歡迎到留言區留言交流。

3. 易烊千璽18歲生日會同款怎麼穿（紅色仙鶴襯衣）

你的衣物你做主，你追星崇拜偶像沒有錯，但你畢竟不是易烊千璽，作為明星，他有專業的團隊，在正式場合面對媒體時，為他操辦著裝。

4. 花襯衫也能時尚，搭配什麼褲子比較優雅

如今的襯衫樣式越來越豐富，除了常規的白色襯衫以外，各種雪紡印花類型的襯衫也逐漸走入了人們的視線。這種襯衫的駕馭難度不會過高，伴隨著清涼的材質，能夠保證穿著上的舒適感。

現在不僅是時尚的穿搭博主們，就連現在各個女明星和藝人也紛紛的穿上了這些好看吸睛的花襯衫，基本上也是屬於百搭的類型，好看又時尚，無論搭配短褲or半裙都是美到不行。

花襯衫+褲子：日常通勤

之前小編看到劉雯的身上穿了這件紅色的仙鶴上衣，這種花襯衫的樣式也是屬於那種國潮的范圍，配上牛仔褲也有一種很絕的美感，特別是這種中國風元素讓原本普通的搭配瞬間與眾不同了起來，也難怪連明星們也會穿上。

現在也有很多的女生們喜歡走一些很溫婉很居家的路線，（就像是肖戰喜歡的那種類型嗯）像是這種溫溫柔柔的通勤一族，小編個人覺得還是Pick這種復古浪漫一點的長袖款blouse是比較好的，再搭配一件簡單的修身牛仔，就可以360°無死角的展現出現在女生們的大氣和知心姐姐的既視感。

5. 蔣夢婕與范冰冰同穿「仙鶴服」，一個美如少女，一個宛如大媽，你怎樣看呢

蔣夢婕是娛樂圈中的當紅小花，同樣也是男神收割機，在大家渾然不知的情況下竟然把時下最受歡迎的男星合作了一遍。比如楊洋、林更新，余文樂，李易峰等人，從此看出，蔣夢婕真是魅不可擋啊！

范冰冰 蔣夢婕

蔣夢婕與范冰冰同穿「仙鶴服」，一個美如少女，一個宛如大媽！雖說范冰冰的年齡不是很大，但是她的發型顯得非常成熟老練，很像中老年人展示服飾的模特。不少網友也是表示：宛如大媽。范冰冰和蔣夢婕年齡上並沒有相差幾歲，但是把兩人放在一起，差距一目瞭然。

6. 仔細觀察丹頂鶴抓住特點寫出它的樣子和叫聲四百字作文

貓是一種漂亮的動物，干凈、乖巧、討人喜愛。 它們滿身長著毛絨絨的毛，四隻小爪子又小又輕，底下有那厚厚的肉墊，尖尖的指甲好像一把把鋒利的小刀。尾巴軟軟的，綿綿的，手感很好。大大的眼睛好像鉛鈴一樣，睜的圓圓的，兩個小三角耳朵顯得更加俏皮。可以說，貓是貓科動物中最可愛、漂亮的了。 貓會爬樹，卻不生活在樹上。它們通常會找一個安全、暖和、干凈的窩。它們是愛吃魚的，並且會抓魚，但是貓卻都很怕水。在天氣好的時候，貓會出來嬉戲，捉食物等。但是，它們從不放鬆警惕，從來都是豎著耳朵，警覺性一流。 有人說，貓是十分愛干凈的，這一點都不假。每當貓有空時，都會用爬子擦洗自己的臉，然後用舌頭不停地添著爪子，把那毛添得乾乾凈凈，順順綿綿的。並且，貓也有自己的「衛生間」，從不隨地大小便。貓在吃東西時，會用兩個爪子按住，如果東西太大了，還會用爪子 弄，很可愛，並且，它們吃魚時，會把魚骨頭整個留下，比人還會吃。 貓是愛美的，並且特別喜歡人盯著它的眼睛看，它們會非常高興，但是如果時間太長，貓會不高興的，發出一陣叫聲，好像受了委屈一樣。 貓一胎都生3—5個小貓咪。剛生下的貓，老貓是不準人動的，並且小貓們都眯著眼，等老貓挨個添過後，便爭著到貓媽媽肚子下面吃奶了。並且不時還抓抓貓媽媽。 貓是一種討人愛的貓科動物 溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那麼，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點： 一、描寫外形樣子和活動情況 描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。如下面寫小狗一段的話： 1「星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一隻可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！ 我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。」 這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。 2然後再看它的生活習性又是什麼樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如： 小鵝兒 「哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！」我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。 這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。 第二天，我把這些小傢伙放出來餵食。它們的毛已經幹了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！ 小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。 十多天以後，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐後的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手裡拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一隻小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。 這些小傢伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。 文章活脫脫地展現出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。 3描寫小動物的樣子側重於靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重於動態描寫。按照從靜態到動態有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。 請你閱讀下面的作文： 猴子 我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一隻猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出『吱吱』的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊麵包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起麵包，狼吞虎咽地吃起來，吃完後又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，於是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。所以產生這樣感人的效果，是由於小作者從靜態——外形樣子，動態——生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。 在描寫外形樣子的時候，作文先用「長相很奇特」一句，概括了總印象，然後依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里，我們一定會對小猴子產生喜愛之情。然後筆鋒一轉，寫了小猴子吃麵包的情景。作者扔給它一塊麵包，小猴子先是「沒接」，只是用「爪子試探」，還用眼睛看著我，最後才是「狼吞虎咽地吃起來。」這樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現在人們面了。 我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：1、概括——長相奇特；2、具體——鼻子、小嘴、貿色、耳朵；二、生活習性：搶吃麵包。 讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。從中我們可以學到觀察和布局謀篇的方法。 二、要把喜愛之情寫進作文里 作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。 表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。 請你閱讀下面的作文： 青蛙捕食 我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。 青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過後。每當這時如果有一隻叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十隻甚至上百隻青蛙「呱呱」叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀！ 青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。 青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察著。一隻青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什麼。突然，一隻小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。 青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！ 這篇作文寫的是「青蛙捕食」，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用「我非常喜歡青蛙」一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。 那麼，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？ 文章的開頭先用「我非常喜愛青蛙」一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用「常常」去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙「喜歡」之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像「一曲氣勢磅礴的交響樂呀！」語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多麼深呀！作者對青蛙的感情為什麼這樣深呢？因為青蛙一年之內最少能捕捉到「一萬只害蟲」，這是作者喜愛青蛙原因所在。最後作者感慨地說：「青蛙」真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實。 「文雖有規可循，但無定法。」寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。 描寫一種小動物還應當注意： 1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像「流水賬」似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。 2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意准確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以「狀物如在眼前」的感覺。 3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什麼，後說什麼，再說什麼。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之後再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。 優美的句子 兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會「唰」地一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。 小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一夥地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。 小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。 小貓「咪咪」的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。 這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁。 小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的鬍子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。 小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。 小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細線；夜裡，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。 小花貓早上起來先伸一下懶腰，然後再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。 那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。 這只天真可愛的捲毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。 那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著。 那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴、老練，一動不動蹲在那裡，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。 狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯乾脆的感覺。 這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由於脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。 這只豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。 豬吃完食乖乖地走到圈裡，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。這匹馬，全身皮毛黑發紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來似的。 這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四隻蹄子像不沾地似的。 這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那麼得當，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那麼柔和，那麼健美。 剎那間，「千里雪」平穩地騰到空中，簡直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落在對岸，繼續前奔。 小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉，撒起歡兒來像一隻小鹿。 「呱噠、呱噠、呱噠……」驢蹄聲均勻而單調，像牆上那面掛鍾的砣在搖擺。那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。 這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。 這條牛的兩隻眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。 那黑牛性子暴烈、凶惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。 雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像雲、像聖潔的哈達。 草原上游盪的羊群像是一堆堆滾動的白銀。 暴風雪越來越猛，颳得羊群像棉花團似的滾動著。 一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將沙擋住，不使它吹進眼裡。 太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長，略微有點彎曲。 太陽出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直像神話中的金翅鳥一樣。到了林中，百鳥的喧鳴，彷彿奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。 金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。 這林子里的鳥什麼顏色都有，什麼聲調都有。你聽，高音的、中音的、粗嗓的、細嗓的，簡直是各種流派的、各種聲調的歌唱家，在這里舉行著歌唱大比賽。 孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個個黑環，黑、綠、黃相間，像是無數只大眼睛。 只見一隻花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。 孔雀飛起來就如同一朵綺麗的綠色彩雲，從山頂上飄過。 只見花孔雀拖在尾後的長長的羽毛都挺直起來，圍成一個圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞。 孔雀開屏時，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無數面小鏡子。 那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，五個一夥，好像美人兒拖著翠色的長裙子，四處轉游，根本也不避人。 那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上盪起一圈圈粼粼的波紋，遠遠望去好像一隻只白色的帆船在水中盪來盪去，又像天上的朵朵白雲映在水面上。 白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一隻小艇模型那樣搖搖擺擺。 天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。 一對雪白的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。 湖面上，當天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游盪，像朵朵白絮在隨風漂流。 湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白彷彿置身於仙境之間，流連忘返。 天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍；時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。 當白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多麼像傑出的「芭蕾舞大師」。 漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區。 仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細，真個是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。 丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。 仙鶴站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。因此，人們常用「鶴立」、「鶴望」來形容戲劇舞蹈中引頸四望的優美姿態。 鶴群長距離飛行時，常常排成「V」形或「Y」等形。遠遠望去，飄飄然呈現出一副輕逸而瀟灑的風姿。 水面上黑壓壓一群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽的余輝下，像浮著一簇簇花環。 這些野鴨子都生著一個金翠色的頭，亮晶晶的眼睛，頸上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一隻野鴨都戴上一串珍珠項圈似的。 野鴨悠閑自在地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打鞦韆。 遠處的湖面上有幾只野鴨在游動著，就像一隻只無線電操縱的小軍艦，那麼英武，那麼雄壯。 那五色斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。 金雞全身的羽毛色彩艷麗，油光發亮，就像披上了一件華貴的大禮服。 金雞張開翅膀站在太陽下，就像鳳凰朝陽，渾身金亮金亮的，美麗極了。 金雞有勻稱的體型，矯健的雙腳，頭戴黃冠，頸部裝飾著金黃色的「項圈」，兩肩有金光燦爛的披肩。 雄鴛鴦羽毛華美絢麗，背部褐色，腹部白色，頭頂羽冠，眼後生有長長的白色眉紋，好像剛剛化過妝一樣。 在葦塘里，鴛鴦常將脖子伸得長長的，兩翅展開拍擊水面。一對對色彩斑斕、絢麗的鴛鴦在水中嬉戲、追逐、並肩暢游，時而發出「咕棗咕棗咕」的低沉而柔美的叫聲，好像情侶在竊竊私語。 大雁的身體構造很像小船，一雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便於切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。 一群大雁「咕咕嘎嘎」地叫著往南飛，一會兒排成個「人」字，一會兒排成個「一」字。成行的大雁，像勝利進軍的隊伍展翅南飛，互相呼應著一往直前。 群雁在霞光中抖擻著翅膀，悠然地從草地中飛起。它們排著「一」字飛上天空，像出征的戰士，呼喊著，歌唱著，聲音里充滿了必勝的信念。 雁群排成整整齊齊的人字形，目標一致地向前飛著，它們在天空嘹亮地叫著，好像在庄嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。 翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 一隻翠鳥忽地從柳樹間飛出，掠過水面往另一個樹叢中去了，它那美麗的羽毛帶走了眾人的眼光 教學准備： 1、學生課前觀察小動物。2、教師查找有關動物的資料。 教學重難點：指導學生抓住動物特點進行寫作。一、播放「動物世界」錄像，引入新課。 1、提問：動物世界裡的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什麼樣子？ 小結：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。 二、提出說話要求。 喜歡什麼動物就說什麼動物，抓住動物特點把話說通順連貫。 三、學生自願結合，小組練說。喜愛同一種小動物的學生自願結成小組，講自己喜歡什麼小動物，再講它的外形，各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什麼特點？ 二、範例引路，指導寫作。點擊課件：①松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（註：先總寫松鼠外形美麗，然後按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（註：帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）