A. 鼴鼠的天空讀後感
,鼴鼠的故事讀後感.這個故事告訴我們男主人公和女主人公也可以成為很好的朋友.故事中的小鼴鼠是男主人公,而大耳鼠是個女主人公.一天,小鼴鼠的朋友大耳鼠生病了,只有德國的甘菊才能治好大耳鼠的病.於是,小鼴鼠走到了荷蘭,問蜜蜂有沒有德國甘菊,小蜜蜂說沒有.小鼴鼠又到了海底采了一朵海葵,它以為這就是德國甘菊,可惜卻沒能治好大耳鼠的病.後來它經過了很多很多的事情,比如被鯊魚吃掉,遇到毛毛蟲······最後它回到了自己的家裡問貓頭鷹,哪裡可以找到德國甘菊,貓頭鷹指著地上的草說這個就是德國甘菊.那一刻小鼴鼠開心的笑了,功夫不負有心人,它終於找到了德國甘菊.小鼴鼠立刻摘了起來並把它弄成了湯給大耳鼠喝了下去,沒多久,大耳鼠的病就康復了.看著小鼴鼠為了朋友的身體而不顧惜自己的生命,不辭辛勞地奔波,大耳鼠流下了感動的淚水.從此,它們成了一對形影不離的好朋友.
B. 柳林風聲的鼴鼠離家的讀後感
《柳林風聲》讀後感_450字
河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠他們生活在一起相互幫助、相互體貼，鼴鼠跟著河鼠學會了游泳、劃船，還交了新的朋友。鼴鼠一心想去看望獾先生，獨闖了野林迷了路。
後來河鼠找到了極度恐懼的鼴鼠，但這時下雪了，它們回不了家了，他們一起想辦法回家，後來誤闖到了獾先生的家，得到了獾先生的熱情招待。蟾蜍它有一個蟾宮，它非常的富有，它的愛好非常多，但都持續的時間非常短，它一會喜歡劃船，一會喜歡賽艇，最後喜歡上了汽車，河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸說蟾蜍不能再玩汽車了，可是蟾蜍就是不聽勸告，最後還是因為汽車讓它坐了監獄。後來蟾蜍裝扮成洗衣婦從監獄里逃了出來，它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給霸佔了，河鼠、鼴鼠、獾先生一起幫蟾蜍奪回了蟾宮，蟾蜍還是執迷不悟，仍然狂妄自大，後來在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它改變了，它回報每一位在它逃跑出來的路上幫助過它的人，最後它變成了一個腳踏實地的人了。
從《柳林風聲》這本書中我懂得了我們這些小孩子不能象蟾蜍那樣做事三心二意，一天一個變化，我們做事要專心，要一心一意的做事，最後才能把事情做好。我們應該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們在這個世界上生活的更美好。
C. 《鼴鼠的故事之鼴鼠當醫生》讀後感
小鼴鼠的好朋友大耳鼠生病了，小鼴鼠跑去問學識淵博的貓頭鷹，貓頭鷹告訴他有一種叫「德國甘菊」的花可以治好大耳鼠的病，可是小鼴鼠到處尋找，卻找不到貓頭鷹說的那種可以治病的花……小鼴鼠最後能找到花，醫治好大耳鼠的病嗎？
《鼴鼠當醫生》是一本描述友情的探險故事，小鼴鼠為了給朋友治病而四處奔波真是讓人感動，大家一起為小鼴鼠加油吧！
D. 鼴鼠的故事觀後感
善良最重要
E. 鼴鼠的故事讀後感
今天，我把《鼴鼠的故事》這本書看完了，鼴鼠的故事讀後感。這個故事告訴我們男主人公和女主人公也可以成為很好的朋友。
故事中的小鼴鼠是男主人公，而大耳鼠是個女主人公。一天，小鼴鼠的朋友大耳鼠生病了，只有德國的甘菊才能治好大耳鼠的病。於是，小鼴鼠走到了荷蘭，問蜜蜂有沒有德國甘菊，小蜜蜂說沒有。小鼴鼠又到了海底采了一朵海葵，它以為這就是德國甘菊，可惜卻沒能治好大耳鼠的病。
後來它經過了很多很多的事情，比如被鯊魚吃掉，遇到毛毛蟲······最後它回到了自己的家裡問貓頭鷹，哪裡可以找到德國甘菊，貓頭鷹指著地上的草說這個就是德國甘菊。那一刻小鼴鼠開心的笑了，功夫不負有心人，它終於找到了德國甘菊。小鼴鼠立刻摘了起來並把它弄成了湯給大耳鼠喝了下去，沒多久，大耳鼠的病就康復了。
看著小鼴鼠為了朋友的身體而不顧惜自己的生命，不辭辛勞地奔波，大耳鼠流下了感動的淚水。從此，它們成了一對形影不離的好朋友。
F. 鼴鼠的月亮河。讀後感五十字。
人的一生中，如果沒有親情、友情，就會一輩子將孤獨至死，沒有夢想，將一事無成，下面讓我說說故事的主人公，是怎樣來感悟人生的，還有成長過程中，擁有有親情、友情與夢想的可貴。
一隻大千世界微不足道小小的黑鼴鼠來到一個鼴鼠的大家庭中，雖然長相。生活習性與眾不同，可是兄弟父母仍然那麼愛他，沒有故意挖苦嘲諷，沒有孤立欺負他卻善待他。包容他的一切，讓他在關愛與溫暖中成長，同樣他也用愛去幫助他人，愛護他人，這就是親情。
朋友之間可以一起分享快樂，互相訴說煩惱，友情就是一盞明亮的燈，溫暖我們沒一個人的心，讓米加與尼里不再孤獨，這就是友情。
即使，無論走到哪裡，米加也不會舍棄那從月亮河撿來的月亮石，因為那是故鄉，那裡是愛的生命的源頭。
「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間」一句話道出了所有人的心聲，沒有十惡不赦的敵人，沒有絕對改變的壞人，只要用心，用愛去理解和感化他們。
這本書，如一首悠揚動聽的歌曲，在我耳邊時時想起，讓我有新來感受，愛就是這樣生生不息的傳遞著。
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G. 與眾不同的鼴鼠讀後感
媽媽問小寶，要是你是那隻黑色的鼴鼠，會不會因為別的鼴鼠是棕色的，自己和大家不一樣而難過？小寶說，不會呀，因為就只有毛的顏色不一樣，其它的地方都還是一樣的，所以都是鼴鼠嘛。
媽媽又問，想像一下，要是你和別人不一樣，與眾不同，比如你的頭發是白色的或者你比別人少了一隻腳，你會有什麼感覺？小寶說，雖然頭發顏色不一樣、少了一隻腳，可是都是人啊（理直氣壯地）。
媽媽接著說，那如果別人一看到你就議論你，對你指指點點，你會有什麼感覺？小寶想了想，輕輕地說，我會有點難過。媽媽說，嗯，那以後如果你看到與眾不同的人時，你會怎麼做？小寶說，我不盯著他看，不讓他難過。媽媽補充說，對，要把他們當正常人看待，對待他們也要和正常人一樣。
H. 鼴鼠是一個小畫家讀後感想
：鼴鼠是個小畫家讀後感
設計意圖： 綱要中指出：在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結構等基礎上，培養他們用繪畫和手工充分表現自己對周圍生活的認識和感受，初步培養幼兒對美術的興趣以及對大自然、社會生活、美術作品中的美的欣賞力，發展幼兒的觀察力、想像力、創造力。
I. 鼴鼠和媽媽的讀後感
傳說鼴鼠的眼睛是瞎的，可小鼴鼠卻對媽媽說他能看得見。媽想試驗他一下，便拿來一小塊香噴噴的食物，放在他面前，並問他是甚麼。他說是一顆小石頭。母親說：「啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不見，連鼻子也沒用了。」
故事啟示：
那些愛吹牛說大話的人，常常誇口能做大事，卻在一些微不足道的事情上暴露了本質。故事教育我們做事情要正確認識自己、實事求是，不要誇誇其談，自欺欺人。
希望對你有幫助。
J. 鼴鼠田園的夥伴們第一章讀後感
授人以魚不如授人以漁。
要想知道讀後感怎麼寫，那麼你首先應該知道什麼叫做讀後感，所謂的讀後感就是你在閱讀了什麼東西之後的一個感想，或者是一本書，或者僅僅是一篇文章，這些都是可以的，那麼到底應該如何寫呢？從下面幾個方面為大家分析一下吧。
一 、寫作的角度
一是要重視「讀」在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要准確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
二、寫作的方式
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。?
首先要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。?
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。?
最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
三、寫作的思路
什麼是讀後感？在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下：
簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。
以上這些內容就是關於如何寫作讀後感了，寫作有兩個角度，三種方式，以及自身特有的寫作思路，相信大家只要是按照這篇文章教給大家的方式，你一定可以在閱讀完一篇文章之後，寫出合格的讀後感出來的，注意有感而發。