㈠ 英語閱讀理解
DABDC
㈡ 一件綠綢襯衣答案
12. 概括文章開篇寫「女人」的形象特徵並說明其作用。（4分）
【參考答案】：形象特徵：身體又高又胖，健康，體態安詳，神色冷漠。
作用：說明「她」的自私冷漠，從而推動下文故事情節的發展。
13. 在文中劃線處，作者為什麼巧妙布局寫「大胖貓」聞嗅「蛋糕」，舔食「牛奶」？（3分）
【參考答案】：大胖貓能嘗到美食，突出「我」的飢餓感，形成強烈的對比，從側面也寫出胖女人冷漠無情的一面，深化了小說主題。
14. 小說用第一人稱「我」來敘述，簡析作者這樣寫的藝術效果。（4分）
【參考答案】：①採用第一人稱使小說的敘述顯得真實親切，拉近小說和讀者的距離，便於抒發感情，點明小說主旨。②採用第一人稱能展開小說故事情節，直接地表現出主人公心理世界，使小說人物更加生動形象，增強讀者的心靈契合。
15. 簡述「一件綠綢襯衣」為題的原因？（5分）
【參考答案】：①從內容上看，小說故事情節以我取出「一件綠綢襯衣」來交換食品而展開的；也以我穿上「綢衣」而結尾的，故事布局巧妙，首尾照應。②從主題上看，小說以「一件綠綢襯衣」為題，能更好地說明「一件襯衣」的價值高，反映出二戰後，德國人民物質貧乏，揭示了人與人之間冷漠自私的本質。③「一件綠綢襯衣」也是主人公我的精神象徵，當尊嚴被傷害後，寧可放棄食物的品質。
16. 在小說末尾說「我還常常看到困難中的人性」，聯系全文談談你對這句話的理解。（5分）
【參考答案】：①揭示小說主旨，升華主題，「困難中的人性」指我身上表現出的「尊嚴堅貞」的品德，堅信未來的希望，「內心深處的一種憧憬」。②「我」拿著綠綢襯衣去換食物，希望能獲得一點糧食，結果遭到了胖女人的冷待，為了維護自己的尊嚴，「我」放棄了糧食；③當「我」再次逃離胖女人時，「我」終於下定決心放下苦澀，於是穿上了「我」心儀七年之久的綠綢襯衫，走向新旅程、新生活。
1．下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（ ）
A．小說中的「女人」是一個「又高又胖」的女人，貓是一隻「大胖貓」，兩個「脒」字看似毫不相干，實際卻別有深意，好的小說即使在最細微的地方，也不忘為主題服務。
B．在「女人」內心裡，根本不在乎「我」的這件「綠綢襯衣」，因為她「丈夫的襯衣足夠穿十年的」，就算有點價值，至多也就值「幾張麵包票」。
C．「女人」對「我」這件嚮往了七年之久「綠綢襯衣」不屑一顧的另一個原因是她知道了我這件襯衣是偷來的，所以小說中寫道「（她的）目光擊中了我，洞穿了我，現在我內心空空。」
D．伯爾曾說，人是為了生存才去尋求人性（人道）的生活，其目的有大有小。小說中「我」正是如此，他其實只想換取一些等價的食物，但「自尊」被傷害時，他寧可放棄食物。
E．「我」與「女人」其實都是特定社會環境下的「小人物」，但「小人物」卻毫不同情「小人物」。作家之所以安排弔死「女人」這樣的情節，就是要在理想中完成人性缺失的救贖。
2．文中對房子里的一隻貓進行了多次描寫，試分析其作用。
答：_______________________________________________
3．小說的倒數第二段出現了驚人的一幕：「我」用「襯衣」勒死了「女人」。這樣的情節合理嗎？根據你的理解，在此段橫線處對情節進行補充完善。
答：________________________________________________
4．生活中，我們常常會遇到諸如小說中「我」這樣的人，或者面對的乾脆就是「乞討者」。結合小說與你的成長感恬，談談你的態度：給還是不給？
答：________________________________________________
㈢ 父親的那件衣服（閱讀答案），速度。。。
1，原因是那是母親折疊好的衣服，父親怕別人弄亂才鎖的，突出父親對母親的愛。
2，插敘手法。（1）插入的內容對主要情節起補充襯托的作用。
（2）起到解釋說明的作用。
（3）使文章脈絡清晰。
（4）使文章結構緊湊。
(5)同時，也能使行文有張有弛，起伏有致，避免了平鋪直敘。
3，作為線索貫穿全文。既使文章結構完整嚴謹，又突出父親對母親的愛和母親對父親的愛。
4，(1)體現出母親的溫柔，細膩，謹慎，對父親的關心。(2)體現出父親對母親的深情。
5，這篇文章讓我感受到這世上最重的是什麼？愛，很多時候都不是說出來的。比起風花雪月，更能經的起時光考驗的是生活里很平常的一個動作，比如母親為父親疊襯衫。愛，不是喧囂，不是嬉鬧。愛從來都是隨時光一起成長的。
【高三狗，純手打，望採納！】
㈣ 一件珍貴的襯衫 原文北京
一件珍貴的襯衫
在我的家裡，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事。
那是1972年8月3日的夜晚。我在馬路上騎自行車，不留神插進了快行線。突然一聲緊急剎車，一輛大型「紅旗」轎車緊貼著我身體的左側，嘎地停住了。我剛扭過頭，這輛車後座旁的窗簾唰地拉開了。周總理那慈祥的面容立即躍入了我的眼簾。啊!我仔細再看看，真是我們敬愛的周總理。周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關切，充滿了愛護，像在詢問：同志，碰著了嗎?受傷沒有?這時，總理的司機走下車來，站在我身旁問我：「同志，碰著沒有?」我趕忙回答：「沒事兒!沒事兒!」有關人員迅速察看了現場，決定留下另一輛「紅旗」轎車送我去醫院檢查，總理的車才開走了。
其實，我只是讓汽車剮了一下，襯衫剮破了，後背蹭破了一點皮，有啥要緊?自己回家上點葯就行了。可是，遵照總理指示留下處理這件事的工作人員，卻堅持讓我坐進「紅旗」轎車，並且脫下襯衫叫我穿上，他自己只穿個背心。我百感交集，思潮翻滾。一個普通工人，由於自己的不慎，蹭破點皮，卻受到這樣的關懷、照顧，如果不是在社會主義的新中國，不是遇到這樣的好總理，哪會有這種事呢!
汽車很快開到了醫院。檢查將近結束時，屋內的電話鈴響了。電話是打給這位工作人員的。通話時，我就坐在離電話機不遠的椅子上。我聽到，他在電話中說的是我的傷情和檢查情況。原來電話是總理打來的。我出神地盯著那話機，心裡十分激動，淚水禁不住涌了出來。周總理的工作是多麼繁忙，時間是多麼寶貴，可是，他老人家在日理萬機的情況下，卻掛念著我這樣一個普通的工人，親自打電話來詢問我的情況。周總理真是人民的好總理，我們工人階級的貼心人哪!
檢查和治療結束後，這位工作人員打電話把我們車間的支部書記和我們班的班長請來，讓他們同我一起到交通隊去談談情況。「紅旗」轎車把我們送到天安門交通隊，我們談了談這次事故的經過。這時候，國務院的一名工作人員匆匆趕來了，他拿來一件嶄新的白色的確良襯衫，要我穿上。我心裡激動極了，說什麼也不肯收。我猜到，這肯定是周總理出錢買的。我的襯衫剮破了，可這是由於我自己的過失造成的，怎麼能叫總理給我買一件新襯衫呢?但這位工作人員堅持叫我收下，說這是領導的指示。我只好收下這件珍貴的襯衫。
這件事已經過去四年多了。但是，這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。我深深知道，我經歷的這件事，在敬愛的周總理一生的偉大革命實踐中，不過是微乎其微的一件小事，然而，從這件小事上，我們看到的是周總理那平易近人的高貴品質，對勞動人民的深切關懷，一個偉大的無產階級革命家的本色。
㈤ peter 的一件襯衫 ____________________
切切
㈥ 白襯衫閱讀題
1側，但放學後 2，「憤然」回家，後難「跺腳」門「不情願地」去的父親氣憤地「（打一字引號）<BR / 3木炭不幸的事情和壞的想法白襯衫一個人的生命華遇到不好的事情，父親教他的兒子通過這兩個東西，一個人應該永遠心存善念，知道如何善良和寬容的，或必然要品嘗的後果。
㈦ 一件名貴的襯衫本文是什麼順序，作用是什麼
[一件珍貴的襯衫] 一件珍貴的襯衫
教學目的：
1．學習周總理熱愛人民的崇高品質，體會人民熱愛周總理真摯感情，
一件珍貴的襯衫
。
2．掌握記敘的要素，了解倒敘的有關知識，理解重點詞語對表達中心的作用。
教學重點：
掌握記敘的要素，了解倒敘的有關知識。
教學難點 ：
理解重點詞語對表達中心的作用。
教學方法：學生自讀，練習為主，教師提示，講解為輔。
教時：1課時。
教學要點：
1．檢查舊課作業 ；
2．導入 新課；
3．指導自讀；
4．教師小結；
5．學生練習。
教學內容和步驟：
一．檢查舊課作業
二．導入 新課
我們敬愛的周總理不幸於1976年1月8日與世長辭。他的光輝形象一直活在廣大人民群眾心中，他的崇高品質和無產階級革命精神一直鼓舞著億萬人民繼續前進。今天我們要學習的《一件珍貴的襯衫》，這篇文章就是北京低壓電器廠工人劉秀新同志，在紀念周總理逝世一周年的日子裡，為緬懷總理，根據自己親身經歷的一件激動人心的往事的口述，劉宗明記錄整理而寫成的。
提問：題目中關鍵詞語是什麼？
「珍貴」。
「珍貴」有兩個意思：1、因價值大而寶貴；2、因有特殊意義而寶貴。
提問：題目中的「珍貴」屬於哪種意思？襯衫是普普通通的東西，說「價值大而寶貴」不確實，只能說這件襯衫有特殊的意義。
有什麼特殊意義呢？學習課文就知道了。
三．指導自讀
1．出示自讀要點（幻燈片）
（1）查工具書，給下列加點字注音：
珍藏（cáng）剎車（shā）著重（zhuó）
寶藏（zàng）剎那（chà）凝聚著（zhe）
（2）解釋下列加點字。
百感交集（交織）；
日理萬機（指國家大事）
微乎其微（細小，輕微）
平易近人（接近，親近）
（1）（2）先遮，後揭。
（3）摘出本文表示時間的語句。
（4）說說一件珍貴襯衫的由來。課文是從哪一節到哪一節寫這件事的？
（5）主體部分是按事情起因、發展、結局三個層次記敘的，應怎樣劃分？記敘的順敘是什麼？
（6）「我」在敘述這次事故發生的經過時，心情怎樣？課文中哪些詞集中表達了這種感情？
2．學生自讀課文，同時解答「要點」中提出的問題。
3．組織討論，逐條明確：
（1）、（2）、（3）略。
（4）1972年8月3日晚，「我」在馬路上騎自行車，不留神插進了快行線，迫使後面開來的「紅旗」轎車緊急剎車，緊貼「我」身體左側；「我」被汽車剮破了衣衫，後背蹭破了一點皮，周總理「唰」地拉開了窗簾，親切地注視，派司機下車詢問，派工作人員察看現場，派轎車送我去醫院檢查，
高中一年級語文教案
《一件珍貴的襯衫》(http://www.unjs.com)。在醫院里，周總理親自打電話來了解「我」的傷情和檢查情況。在交通隊派人給「我」送來一件嶄新的白色的確良襯衫。
課文從第2節~7節寫這件事。
（5）
（1）「我」被汽車剮破了衣衫，周總理拉開窗簾，親切地注視，表現了總理對我的關切、愛護之情，使「我」百感交集，思潮翻滾。
（2）周總理派人送「我」到醫院里檢查並打電話來詢問傷情和檢查情況，使「我」心裡十分激動。
（3）在交通隊，總理派人給「我」送來一件嶄新的白色的確良襯衫，「我」心裡激動極了。
這部分是按時間推進、地點轉移的順序記敘的。這樣的順序記敘事情的經過，突出了周總理熱愛人民，人民也熱愛周總理這一中心思想，又使文章的條理十分清楚。
提問：這一部分已經把事情講清楚了，為什麼還要開頭和結尾兩段呢？（分別寫了什麼）這兩段對表達中心思想有什麼作用呢？
討論，歸納：
課題為「一件珍貴的襯衫」，開頭一段自然要交代自己所珍藏的是一件什麼樣的襯衫，因為這襯衫「凝聚」著敬愛的周總理對工人階級的深情，很自然地引出這襯衫所以珍貴的原因，提示全文中心。
結尾一段交代襯衫現在的情況，抒發感想與開頭呼應，進一步揭示周總理平易近人，深切關懷勞動人民的崇高品質，使「我」永遠難忘這激動人心的一幕，所以一直精心收藏著這件襯衫，表現對周總理無限熱愛和深切懷念的真摯感情。這樣首尾呼應，使文章的中心思想得到進一步深化。
提問：首尾兩部分是如何與中間回憶往事部分銜接起來的？請找出過渡句來說明。
討論、歸納：
第一段的最後一句：「每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事。」表明下文要追述往事。
最後一段的開頭兩句：「這件事已經過去四年多了。但是，這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。」
像這樣先寫珍藏襯衫，然後再寫這件襯衫的由來的寫法，叫做倒敘。即把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。倒敘有兩種情況。一種是把事件的結局先寫出來，然後再按照時間順序敘述事件發生發展的經過；一種是提到前面敘述的並不是事情的結局，而只是後面發生的事情，敘述由「倒」轉「順」後，並不是敘述到開頭寫的那件事情為止，而且可以發展下去寫更多的事情。
由於倒敘改變了記敘的自然程序，運用時，要把時間關系交代清楚，其中有兩點值得注意：一是在開始追述的時候，要用三言兩語表明以下是在追述往事了，這樣才能使讀者易於理解；二是追述部分仍要按時間順序寫，才不至於使時間關系發生混亂。
四、練習
做練習三。
後記：學生在尋找事件起因時，容易割裂開，此時要提醒學生事件發展過程中地點的變化。
㈧ 《一件珍貴的襯衫》原文是什麼
【原文】
在我的家裡，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫，這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事。
那是1972年8月3日的夜晚。我在馬路上騎自行車，不留神插進了快行線。突然一聲緊急剎車，一輛大型「紅旗」轎車緊貼著我身體的左側，嘎地停住了。我剛扭過頭，這輛車後座旁的窗簾唰地拉開了。周總理那慈祥的面容立即躍入了我的眼簾。啊！我仔細再看看，真是我們敬愛的周總理。周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關切，充滿了愛護，像在詢問：同志，碰著了嗎？受傷沒有？這時，總理的司機走下車來，站在我身旁問我：「同志，碰著沒有？」我趕忙回答：「沒事兒！沒事兒！」有關人員迅速察看了現場，決定留下另一輛「紅旗」轎車送我去醫院檢查，總理的車才開走了。
其實，我只是讓汽車剮了一下，襯衫剮破了，後背蹭破了一點皮，有啥要緊？自己回家上點葯就行了。可是，遵照總理指示留下處理這件事的工作人員，卻堅持讓我坐進「紅旗」轎車，並且脫下襯衫叫我穿上，他自己只穿個背心。我百感交集，思潮翻滾。一個普通工人，由於自己的不慎，蹭破點皮，卻受到這樣的關懷、照顧，如果不是在社會主義的新中國，不是遇到這樣的好總理，哪會有這種事呢！
汽車很快開到了醫院。檢查將近結束時，屋內的電話鈴響了。電話是打給這位工作人員的。通話時，我就坐在離電話機不遠的椅子上。我聽到，他在電話中說的是我的傷情和檢查情況。原來電話是總理打來的。我出神地盯著那話機，心裡十分激動，淚水禁不住涌了出來。周總理的工作是多麼繁忙，時間是多麼寶貴，可是，他老人家在日理萬機的情況下，卻掛念著我這樣一個普通的工人，親自打電話來詢問我的情況。周總理真是人民的好總理，我們工人階級的貼心人哪！
檢查和治療結束後，這位工作人員打電話把我們車間的支部書記和我們班的班長請來，讓他們同我一起到交通隊去談談情況。「紅旗」轎車把我們送到天安門交通隊，我們談了談這次事故的經過。這時候，國務院的一名工作人員匆匆趕來了，他拿來一件嶄新的白色的確良襯衫，要我穿上。我心裡激動極了，說什麼也不肯收。我猜到，這肯定是周總理出錢買的。我的襯衫剮破了，可這是由於我自己的過失造成的，怎麼能叫總理給我買一件新襯衫呢？但這位工作人員堅持叫我收下，說這是領導的指示。我只好收下這件珍貴的襯衫。
這件事已經過去四年多了。但是，這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。我深深知道，我經歷的這件事，在敬愛的周總理一生的偉大革命實踐中，不過是微乎其微的一件小事，然而，從這件小事上，我們看到的是周總理那平易近人的高貴品質，對勞動人民的深切關懷，一個偉大的無產階級革命家的本色。