宿舍男孩被扒褲子摸雞

① 男孩被扒褲子，持續焦慮廿年

求助者資料：A先生，男，41歲，已婚，某單位領導司機。有一子十五歲。

求助者家庭狀況：父親是某領導司機，退休數年了。母親是小學教師。妻子是下崗人員，全職在家照顧孩子上學。家庭經濟狀況一般。兄妹二人，妹妹結婚後和丈夫作一個公司，經濟上寬綽，盡管哥哥也不缺錢，還是一直幫襯著哥哥。

求助者成長教育狀況：足月生產，母乳喂養，小時是個乖孩子，上學從不讓家長操心，學習成績一直中等偏上。從不招惹事非。父母對孩子教育比較寬松，很少打罵孩子。父母長年隨領導出差，對孩子更多給於物質保障，主要由母親帶大。求助者夫妻關系：妻子對求助者沒有過多要求，兩人經人介紹戀愛結婚，感情比較好。妻子與婆婆公公關系融洽。

主訴：

17歲那年冬天，A上高一，被兩個男生欺侮，他們扒了他的褲子，又把他的帽子扔到樹上，那一天挺冷的。從那次事件開始，他看到男生就怕，有時在夢里也會驚叫。本來學習還算可以，在班裡一直處於中上等，想著能考上一所大學，圓了父母的大學夢。從那次事件後，學習成績下滑。學習成績下滑使他覺得大學夢破了，他十分焦慮，拚命學習，但學習成績依然下滑，面對這種情況，他不知所措，只有焦慮。父母親帶他到醫院看醫生，吃了不少的葯，效果有一些，過一段時間就又復發了，比上一次還嚴重，到高三時，他頭痛、失眠，胃部不適一系列軀體症狀都出現了，根本不能再在學校呆下去，只好退學了。退學後父母送他去一所駕校考了駕證，託人安置到一個單位給領導開車。 二十多年來，他一直都在焦慮中，一直都在想方治自己的病，他覺得自己從來都沒有輕松過，從來也沒有開心過，他特羨慕那些輕鬆快樂的人。

他帶著嚴重的焦慮工作，結婚，生孩子。他在領導和單位同事面前控制自己，不讓大家發現他有什麼異常，回到家就一遍又一遍向家人說自己的焦慮，說自己的痛苦。由於他過多地訴說，導致他的母親心臟病發作，父親患了高血壓，妻子承受不了他鬧離婚。 他很少過問孩子的事，也很少過問家裡的事，他除了給領導開車外，只關心他自己的病。和他一起來的父母說，他在母親患心臟病送到醫院時他都不知道到醫院看母親一眼，還在家纏著妻子說他的焦慮。

隨著領導出差，他開著車跑遍了中國各個城市，到各個地方看精神科醫生，幾乎所有治療精神病的醫院常用葯，他都吃過，而不是僅僅治療焦慮的葯。但都沒有什麼好的效果，不吃葯呢，他覺得他就要崩潰了，經過多年吃葯，他認定吃某兩種葯有些效果，於是這兩種葯從來不離開身體，只要他感覺不舒服，就隨時吃。

調整過程：

初步印象：求助者是在父母的陪同下來作系統心理調整的。初次印象是衣冠整潔，禮貌有加。神色焦躁。經過初步禮儀性言語接觸後，就急躁起來了，對心理咨詢師一口氣連說韓老師我現在很焦慮，我該怎麼辦？

先用行為訓練幫助求助者緩解焦慮情緒，然後在情緒穩定的時候作心理分析，尋找求助者焦慮的原因，剔除那些不合理的焦慮，使它轉換能一種合理的認知反應模式。 由於他的焦慮情緒非常頑固，當時採用全天性心理調整，僅緩解他的焦慮情緒就用了九天，到第十天，他方一臉平靜，和咨詢師認真研討他無休止焦慮情緒的由來及惡情循環。到第十一天，他明白了自己的焦慮是一種內心的觀念在作怪，他總認為自己有病，而且這種病是很難治療的一種病，他得了焦慮症，這個病會讓他睡不著，睡不著會讓他生病，他必須得睡覺，所以每天都在焦慮中無法入睡，由於睡眠不好，每天又頭昏沉，頭昏沉他就覺得自己病得歷害。 就這樣一種心理觀念，導致他天天強化它，關注它，什麼也想不起來。天天不快樂，天天緊張。到第十二天時，A先生和父母一同回去了，一周後打電話告訴咨詢師，感覺良好，父母也都說他們從未有過的輕松。 咨詢師囑咐他鞏固調整效果，三個月後他告訴心理咨詢師他全好了，他的妻子也打來電話向咨詢師致謝。後隨訪一年，A先生中間曾有過焦慮的時候，但都事出有因，很快自己調整好了，整個情緒一致比較穩定，問其家人，也都這樣說。

韓老師寄語：

不管是抑鬱症強迫症還是郁躁狂輕躁狂恐怖症，歸根都是心理問題導致的，只要是心理問題都能得到解決。當事人不自尋絕路不中斷自救，總是會好的，心理問題不是不治之症。所之你以還沒有好，原因大約有兩個， 一、自己還沒找到合適的解決方案。二、還沒遇到和你相匹配的心理咨詢師幫助你找到合適的解決方案無論到什麼時候，都不要放棄自己對美好生活的追求，並一直去努力去體驗，你會有所收獲的。

② 我初三，我班女生總喜歡開我玩笑，也有過分的時候甚至拽我褲子，我沒法和女生怎樣怎樣的，男生也是掏蛋，

有一次同學聚會，男生就來了我一個，都是女生，我很尷尬，後來那些女生光看我，有倆女生把我褲子扒了，一群女生都圍起來了，玩我JJ，有的還親我JJ，我很無奈，被她們玩了一個小時，後來就跑了。

③ 在學校里孩子的下體被同學摸了，家長應該怎麼辦

首先，得教好自家的孩子，哪些部位是隱私部位，若是女孩，有些部位即使最親近的父親都不能觸碰，別人更不能動。
其次，得積極和老師交流，不是警告老師，而是要讓老師幫忙給那些學生相當的教育，不能讓這種事再次發生
其三，和孩子交流好，了解是哪位男生做的，或許那學生也不知道是什麼意思，但是你得清楚這事，並想辦法與那學生的家長起得聯系，敦促他們教育
其四，得教會孩子如何保護自己，不能逆來順受，不能任人凄凌。
作為孩子的父母，此時關系甚大，急切需要注意

④ 河北男子被扒褲子，隨後將室友殺害，他的做法可以理解嗎

河北男子被扒褲子，隨後將其舍友殺害，他的做法想起來不禁讓人感到害怕，可能是一時沖動，但是也犯不著殺人來解決，所以我覺得這種做法是不可以理解的。

就算是同學之間因為一些事發生了矛盾，也不應該做出如此過激的行為。其實在現在同學之間打打鬧鬧的事情很常見，尤其是在男孩子之間，總是會開一些不分輕重的玩笑，甚至事對其做出來一些很不尊重的行為，總之同學之間開玩笑的現象很正常，但是也會有一些人做出來一些比較過分的舉動，這就會對對方的尊嚴造成傷害。

在生活中朋友間的小打小鬧很正常，但是一旦失去的度，就難免整的朋友之間兩敗俱傷，輕者可能就是生氣鬧幾天的脾氣，重者可能就絕交了，但是很少會出現這種因為被扒了褲子就一定要人家死的事情。

⑤ 初中男生在學校被小混混帶幾個人按著扒下褲子羞辱，怎麼辦

這種行為屬於惡劣的欺凌和暴力行為，嚴重影響渣岩受害者的身心健康和尊嚴。遭受欺凌和暴力的行為絕不是任何人應該忍受的，作為受害者，一定要勇敢地站出來，採取積極的措施來保護自己。
首先，你應該及時向你的家長、老師或學校領導匯報此事，尤其是向老師或學校領導尋求幫助和保護。學校應該幫助你採取相應的解決措施，例如安排保安或者班主任等人員在校園內為你提供保護，與施暴者進行談話，並在必要時報警。同時，清襲你也可以在學校或者警察局報案，保護自己的合法權益。
另外，作為初中學生，還是以學業為重，自己答梁兄強大了，天涯何處無芳草。

⑥ 15歲的男孩在學校,脫褲子把生殖器官露出來是犯法嗎

不算。
雖然不算犯法，但是報警會受到教育處理。
學校也應該請家長進行溝通，正視孩子的行為。性侵害涉及各種非意願的性接觸和被強迫的性行為，包括強制性交、強迫親吻、性騷擾、性虐待，露陰、窺陰等在司法判例上也可能被算作性侵害。

⑦ 因舉止像女生，被同學扒褲子查性別，「玫瑰少年」生命停留在15歲

比無知更可怕的是偏見，當一個事物設立了一個標准以後，或許只是為了指導他人如何正常的生活，如何讓人與人之間能夠和睦地相處。然而有的人並不是這么想，「嚴以待人，寬以律己」是他們的行事准則，這些人永遠都會用聖人標准去要求他人，對於自己則是盡可能的隨意，並且不惜凌辱他人。

魯迅先生說過： 「勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。」。 蔡依林在《玫瑰少年》這首歌之中用憂傷哀婉的曲調來紀念一個逝去的生命，他是中國台省的葉永志，出生於1985年，因為他的一些偏女性化的舉動而遭到了同學的羞辱，他們會在給他取外號「娘娘腔」，還會在他去上廁所的時候把他的褲子給扒下來檢查他到底是不是個女生，他們會打他。

即便他什麼也沒做過，即便他是如此的善良，在2000年的時候，葉永志在一次上廁所的時候在廁所身亡，校方給出了一個讓其母親無法接受的理由，葉永志死於心臟病，可是這個少年身體一直很好，不可能會因為心臟病而突然病逝。於是傷心的母親開始四處宣揚和維權，一路上她遇到了很多和他孩子一樣遭遇的人，也讓人們一點一點地了解了葉永志事件的真相。

每一個孩子都是家裡的寶，葉永志也不例外。不過身為男孩子的他卻並不調皮搗蛋，相反比較安靜，他也從不打架，喜歡幫著媽媽做家務，他學會了做菜，家裡總是整理得乾乾凈凈，而且為人十分的和善，見到誰都熱情地打招呼。

葉永志和媽媽的關系十分的要好，在小學放學以後他會跑回家做飯，等媽媽下班以後一起吃，他會時常的為媽媽洗頭、洗腳，這讓葉母十分的欣慰，家庭的良好關系也讓鄰居有些羨慕，他們會感慨的說道：「一個葉永志要頂上咱家三個小孩！」

或許也是這句話註定了葉永志以後不同的命運，在家務事上十分貼心的葉永志並不喜歡一般男孩子玩的 游戲 ，那個時候很多男孩子會聚在一起打電動，而他則和女孩子混在一起討論做菜啊、如何織衣服啊等等，如果外表更陰柔點的話，或許你就會覺得他是一個女孩子呢。

然而也正因為如此，老師對葉永志的行為有很大的偏見。他們認為葉永志心理有問題，於是在葉永志讀小學三年級的時候，有一個老師向葉母建議帶葉永志去看看心理醫生，他是這么說的 「你兒子怪怪的，喜歡做女孩子玩的事情，建議去帶他看看心理醫生。」。

老師突然的提醒讓葉母有些詫異，自己孩子的舉動在葉母看來並沒有什麼大的問題，既然老師說了那麼就姑且看一看吧，葉母帶著葉永志去看了心理醫生，經過一番詢問，心理醫生很明確的告訴葉母她的兒子沒有心理問題，有問題的是那些帶有偏見的人。

葉母如釋重負，他跟葉永志說媽媽會永遠尊重他的想法，要他做好自己就行了。在葉永志診斷書上有這樣的一句話 「如果覺得他這樣不正常的人，他本身就是不正常的！」 然而事情卻沒有朝著葉媽媽所想像的那樣發展，進入初中以後，一個接一個的噩夢向葉永志襲來。

那些自詡為男生的同學時常會欺負葉永志，他們逼著葉永志給他們寫作業，葉永志不願意他們就會武力威脅，葉永志因此挨了很多頓打。這還沒完。葉永志受不了了向老師報告，然而老師卻不管不顧，這讓那些孩子更加地肆無忌憚，他們會在課間在廁所將葉永志的褲子扒下來檢查，旁邊還會有很多人圍觀。這樣的人格侮辱持續了很久。

葉母知道了自己兒子受這種屈辱以後就將情況反映給了學校，學校並沒有對這些施暴者予以制止，只是讓葉永志提前五分鍾下課去廁所，這樣避重就輕的做法把葉永志推上了風口浪尖，依然有人會跟出去對他進行侮辱。2000年葉永志在一次去上廁所的時候就再也沒有回到教室，人們在廁所發現了他倒在地上的屍體。事後葉母一直在維權，也推動了校園暴力和兩性教育的進步，不過這個孩子永遠地離開了這個世界。

或許很多人會指責他脆弱如何如何，然而葉永志也反抗過，他向學校求救，向自己的母親求救，他勢單力孤，卻要承受一群同齡人的欺辱和來自老師的偏見，這是一種 社會 現象，而不是他自己精神的軟弱，就像《房思琪的初戀樂園》的作者林奕含一樣當她將發生在自己身上的事告訴父母時所得到的回答卻是這件事就到此為止，傳出去只會有損其聲譽。於是「房思琪」只能逼著自己去「愛」上那個性侵惡魔。逼死他們的是 社會 的偏見。