管理學剪褲子案例分析

Ⅰ 小男孩的長褲為什麼變成了短褲用管理學知識來回答

你是說的一條褲子的故事嗎？網路文庫中的文檔可以幫助你的：
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Ⅱ 求管理學大神 一個小男孩弄到了一條褲子，自己很喜歡，但是穿上後才發現褲子太長了，不適合 於是找到了

小男孩在管理學角度犯了結果奉告的錯。他無論對誰說，都該先告知留多少，而不是剪去多少。此乃管理者的重點意識之一。

Ⅲ 關於管理學原理的作業:小男孩的短褲 一個小男孩買了一條新褲，可是褲腿長了一點，他只好去請

系統工程必須分工負責

Ⅳ 剪褲子的故事有什麼啟示

剪褲子的故事告訴我們一個中規中矩的團隊需要分工合作。各司其職的團隊才能逐步走向壯大。

剪褲子故事
阿東第二天就要參加小學畢業典禮了， 於是他高高興興上街買了條褲子, .但是褲子長了兩寸。吃晚飯的時候，趁奶奶、媽媽和嫂子都在場，阿東把褲子長兩寸的問題說了一下，飯桌上大家都沒有反應。飯後大家都去忙自己的事情，這件事情就沒有再被提起。媽媽睡得比較晚，臨睡前想起兒子明天要穿的褲子還長兩寸，於是就悄悄地一-個人把褲子剪好疊好放回原處。半夜裡，狂風大作，窗戶「哐」的一聲關上把嫂子驚醒，猛然醒悟到小叔子褲子長兩寸，自己輩分最小，怎麼得也是自己去做了，於是披衣起床將褲子處理好才又安然入睡。老奶奶覺輕，每天一大早醒來給小孫子做早飯上學，趁水未開的時候也想起孫子的褲子長兩寸，馬.上快刀斬亂麻。最後阿東只好穿著短四寸的褲子去參加畢業典禮了。

這則故事告訴我們一個中規中矩的團隊需要分工合作。各司其職的團隊才能逐步走向壯大。

Ⅳ 一條被剪短的褲子

曾經看個這樣一個故事：一個小男孩買了條褲子，但是穿上後才發現褲子太長了，不適合。於是找到了奶奶，央求她給改一下，但奶奶說現在的家務事太多，忙不開。小男孩找到了媽媽，可媽媽正在和人打橋牌也沒時間。最後小男孩沒辦法只好去找姐姐，但姐姐說有約會。小男孩很失望，懷著失望的心情睡著了。過會兒，奶奶忙完家務事了，想起了小孫子說的事，於是就把小男孩的褲子剪短了。媽媽打完牌後，也剪短了一截。姐姐回來後，也剪短了一截。可想而知，小男孩的褲子會變成什麼樣。
故事中的奶奶、媽媽和姐姐恰如我們管理生活中的三個管理者，通過這個故事反映了我們管理工作中的一些弊端，也給了我們管理人員許多啟迪。
首先，沒有明確崗位職責，也就是分工不明確，一條褲子有條件去改動的有多人，出現了一職多人的現象。大家都去搶著做一件事未必是件好事。分工協作、各負其責才能使工作效益最大化。
再次，要養成及時反饋的習慣。無論是上級安排工作，還是下級向領導反映工作或要求幫助。管理者們都要在限定的時間內做出及時合理的答復。避免因為管理者不予處理或忘記處理造成下屬轉找其他相關負責人。另外，即使管理者不在，也要交代相關人員給予處理，但要指清人選和所負責的工作，以免出現不必要的混亂。故事中的奶奶、媽媽和姐姐就是缺乏溝通和反饋的工作習慣，造成了一項工作重復做，最終結果是把簡單的工作做砸了。最後，做好監督工作和信息共享的工作，小男孩雖然要求了多人為其改褲，但是其沒有做好監督工作和信息共享的工作，工作交接不清，一條褲被改動三次其也有很大責任，只要養成好的工作習慣，很多事情就會變得簡單自然。
管理是個充滿智慧和挑戰的工作，但智慧的人們，你的褲子有多長？你是第幾個剪這條褲子的人？還是你根本就從沒剪過。