上課時手在同桌褲子里

❶ 我同桌上課時把手放在褲子里來會動不知道在做什麼我怎麼辦（我女他男）

你的同桌在做不健康的事情。你可以向老師反映情況，也可以直接提醒同桌，把精力用在學習上。

作為學生，要養成認真聽課的好習慣。

認真聽課的方法：首先是要聽，一定不能做抄寫員。有的同學在老師講課的時候，不注意聽講只埋頭抄寫老師的解題步驟，等老師講完了，他也抄完了，可是並沒有弄明白這道題究竟怎麼做，遇到類似的問題時還是不會。第二要認真聽，就是注意力要集中，不能走神。第三要有良好的聽課品質，上課時不能頭低著，不能身體趴在課桌上，一定要有精神，身體坐正，目光炯炯。

❷ 上課我看見男生的手在褲子里抖是怎麼回事。。。

不好的事情，女生勿看。

❸ 我是六年級的男生，同桌女生上課總是捉著我的手放進她的內褲

青春期就有好奇心.有好奇心就會想一步一步的探索.這些也許也叫做生理現象吧.不過希望你改正好心態.因為你還是屬於小朋友的.平常運動多些,做多些有意義的事.或者看多些書.不過不是愛情小說.最好是對自己有好處的書.

❹ 我的同桌是個女生，她整天跟外面的小混混一起玩耍，在學校上課的時候老是把手伸進自己的褲襠裡面撓，

你可以悄悄的告訴老師，把她要打你也告訴老師，讓老師找機會找辦法。

❺ 我同桌是個女的但是她成天上課說手涼把手伸進我衣服里暖和我該怎麼辦啊

如果她喜歡你，你也喜歡她，那就在一起啊！如果你不喜歡她，就讓她以後別醬紫了。

❻ 最近我同桌經常摸我胸，還把我的手往他褲子里摸，我想告家長，他說我要告的話他殺了我。我好害怕怎麼辦

你同桌是典型的變態狂，你要明確一點，他那是嚇他自己，你告訴父母，不要讓父母去學校大吵，這樣刺激你同桌的話就不好了，先去公安局吧。

❼ 我同桌是男的 他上課把手放褲袋裡面 然後過一會一直抖全身抖 然後過一會臉全部紅色了

你懂的……
謝謝！好的，下一個問題！

❽ 我同桌上課時把手放在褲子里來會動不知道在做什麼我怎麼辦（我女他男）

你的同桌在做不健康的事情。你可以向老師反映情況，也可以直接提醒同桌，把精力用在學習上。

作為學生，要養成認真聽課的好習慣。

認真聽課的方法：首先是要聽，一定不能做抄寫員。有的同學在老師講課的時候，不注意聽講只埋頭抄寫老師的解題步驟，等老師講完了，他也抄完了，可是並沒有弄明白這道題究竟怎麼做，遇到類似的問題時還是不會。第二要認真聽，就是注意力要集中，不能走神。第三要有良好的聽課品質，上課時不能頭低著，不能身體趴在課桌上，一定要有精神，身體坐正，目光炯炯。

❾ 我同桌是個女的但是她成天上課說手涼把手伸進我衣服里暖和我該怎麼辦啊（話說她的意思是什麼）

你也可以說你你冷啊然後把手伸進她的衣服里暖和啊他同意了那你們就可以發展成那個那個了！如果不同意那就當開玩笑陪個不是就過了！

❿ 陳果上課時為什麼總喜歡把手插在褲口袋能反映她什麼心理

總插褲兜的人經常遇到，這種動作是典型的自我防禦心理的體現。

我的一個同事左手殘疾，他就經常把殘手插在褲兜里，上課的時候也插著褲兜，平時和人說話也插著，到了夏天大熱天還穿著長袖衫，手依然插在兜里，從上衣兜里轉到了褲子兜里，不但平時呆著插，走路時也插著，這樣和他共事兩年以後才再一次無意間看到他手的殘疾。

插褲兜的人和抱肩而站的人心理相似，都是無處安放雙手。

本人在台上演講的時候，演講開始的時候都是習慣著一手拿著話筒，另一個手就抱在胸前。等到講了一會兒，進入狀態，那隻抱肩的手自然就放下來了，還隨著演講做著各種手勢。開始抱肩的原因就是拘謹就是一種自我心理的保護。

看著陳果老師在台上講的口若懸河，講的繪聲繪色，頭頭是道，很沉浸的樣子，這是對學問有很深見地，有著很強表達能力的學者。但這樣一個學富五車，激情四溢的學者，其心底也有著和常人一樣的自我保護傾向。但不見得就像其他網友講的那樣，兒時有著創傷被虐經歷，有著很大的自卑自閉心理。

自卑人人都有，但程度有所不同，因為陳果老師插褲兜的動作就判斷其兒時如何如何，那未免太武斷了。

我不是個心理學家，只能從我個人的職業判斷這一動作，跟大家分享。

我做了20多年的電視主持人，主持過上千場的現場活動，大型的如：電視台的春晚；小型的如：小士多店開業；內場，如電視台的演播廳；外場，如街邊小店鋪都經歷過。

就我個人的經驗來說，開始上台的時候，我只是一個20多歲的剛入行的年輕人，那時，我真有點局促，心裡緊張，於是手就沒地方放，甚至有時候，真的是手插在口袋裡。所以我認為第1個原因可能是心裡緊張，倒不是說，他對於上台講話心理緊張，而是他對於自己的課程嚴要求高規格，怕講錯，所以心理壓力大造成的。

另外，從我個人觀察，這么多年以來上台演講的嘉賓的狀態，我也知道，有些人手插口袋，只是一種習慣。

首先要給提問者一個大大的贊，說明提問者是一個善於觀察的人。陳果老師的講課妙語連珠，神采飛揚，大部分人都會沉醉於她的口頭表達中，享受智者帶來的精神饋贈。提問者獨辟蹊徑，看到了陳果老師最典型的非語言特徵，講課時陳果老師總喜歡把手插在褲子口袋裡。

如果仔細地觀察陳果老師的講課，你還會發現，她大多時間是左手插在褲子口袋裡，右手拿著粉筆或是麥克風，如果右手不拿粉筆或是麥克風的話，她就會把兩只手都插進褲子口袋裡。讓我們看一下她的講課圖片。

為什麼她會將手插在褲子口袋裡？因為她的手沒有地方擱。

我有一個朋友曾經跟我說過：「我出門總得帶個包，否則就感覺手沒有地方擱。」

我每天上班的時候，走在馬路上，左肩背包，右手會情不自禁的放到褲子口袋裡；如果是右肩背包，則會將左手放在褲子口袋裡。是因為沒有自信嗎？我又不是去打仗，沒必要緊張，只是覺得放在褲子口袋裡舒服，自在，其實就是一種習慣。

很多人認為，陳果把手插到褲子口袋裡，這是一種防禦心理，是由自卑引起的。其實不然，恰恰相反，是一種自信的表現 。

如果在講課的時候，有自卑心理的人一定會感到緊張，我們看陳果講課有緊張嗎？沒有，而是滿滿的自信。

緊張的人講課會很拘謹，站在講台上一動不動；陳果講課在講台上踱來踱去，表現出悠閑自得的神情。

自卑的人講課會緊緊盯著黑板或是講稿，害怕與聽眾的眼神交流；陳果講課神采奕奕，滿眼都閃爍著智慧的光輝。

大部分人在進行演講或是大型活動的時候，都會緊張。就連帕瓦羅蒂這樣的歌唱家，演出無數，每次上台都要緊張，他的表現是，一開始緊張，過一會才能穩定下來。

我也講過課，我第一次登上講台的時候，腿一直在發抖，20分鍾之後恢復正常，就不再緊張了。

陳果講課，一開始並沒有把手插到口袋裡，而是講了幾分鍾之後，才插到口袋裡，可見並不是緊張，而是彷彿跟學生嘮家常，娓娓道來。

所以，對陳果來說，把手插在口袋裡，是一種自信的表現。

記得我在工作中有過一次談判，我們有一個合同糾紛，上法庭兩次敗訴，對方要求我們賠償800萬。領導把這個任務交給我，看是否能把數額降一些，達成庭外和解。沒有一點談判經驗的我，硬著頭皮去找對方談判。在沒有適合籌碼的情況下，將賠償款談到了300萬。雙方 都認可這個數額，於是簽字生效。能夠談成這樣的結果，我並不知道是什麼原因，後來與對方交談時，他說了一句話，「是因為你跟我談判的時候，一直是身體前傾。」

陳果講課的照片，我們看到，她一直是身體前傾。在心理學裡面，認為這樣的動作是性格溫和，容易相處的行為語言。尤其是表現在女性身上，給人容易接近，具有親和力的感覺。

人們總以為抬頭挺胸，器宇軒昂是一種正氣的表現，殊不知含胸拔背正是我們中國傳統文化太極拳里排名第一第二的身法。無論陳果老師的手是不是插在褲子口袋裡，她講課時永遠是身體微微前屈，這也給她的講課增添了不少光彩，恰恰符合我們中華民族謙恭敬人的傳統文化。

歡迎關注，我是吸清風飲甘露食五穀的凡人。

陳果老師上課喜歡手插入褲兜，我看到了很多朋友對這個動作的分析。說實話從心理學愛好者角度看，我感覺到陳果老師有自卑情結，這是一種防禦機制，小時可能家庭管教嚴，或是家庭環境限制所至。講課動作向前傾斜（可以理解為撅屁股或是蹺臀，也可以理解為鞠躬），這是每個人的肢體語言信號。如果不是在課堂上可以理解為求愛信號，也可以理解為快樂信號。在課堂上可以理解為內心不自信或求關注信號。從人格方面分析，可以理解為自戀，同時也告訴我們她有強迫行為特徵。可以推斷陳老師小時媽媽的重要性高於爸爸的影響作用。我很小看她的課也不怎麼了解她這人。僅僅從行為特點進行心理分析，也許不一定正確，但精神分析理論的自我防禦機制確實是這么說的。

嗯，咱也看過人家陳果教授的視頻。第一自然感觸，她的層次不是俺能夠相提並論的。至於對這位美女教授的觀感。俺發現有網友拿她跟於丹比較。於丹屬於咱通過央視滴」百家講壇」認識滴一個人物。在俺眼裡，都是」大家風范」。陳果是陳果。於丹是於丹。各領風騷的人物。俺能夠把她們區分開而不致弄混的原因嘛。就是源於她們表現出來的各自的風格和個性呀！沒有什麼可比的。俺剛才看了幾句日本作家村上春樹的話。在這里與各位感覺某種」感覺」。就是不曉得於丹啊陳果啊的這些」人物」（注，實在是恭敬之意哦）」大家」們是不是會看見。呵呵呵。

村上春樹說:不管全世界的任何人怎麼說。我都認為自己的感覺才是正確的。無論別人怎麼看，我絕不打亂自己的節奏。喜歡的事自然可以堅持。不喜歡的，再怎麼也長久不了！謹以上述村上語錄獻給於丹與陳果教授！以致敬意！

插褲兜身體前傾來回渡步+是吧的問句。偶爾撩撩頭發的幾個特徵是陳果老師的寫照。

如果，不作為問題提出來，也就不深琢磨。既然，作為問題回答，就結合上述觀察點一起探討一二。只是作為諸君觀人的一個參考。

本人看過不少陳果老師的教學視頻。也很欣賞她的學識。羨慕而不嫉妒！

陳果老師插褲兜身體前傾來回渡步+是吧的問句以及時而撩撩頭發的幾個顯著特徵，下面就逐條談談看法：

插褲兜： 一 是相應訓練較少，初次上課緊張手足無措無處安放多與的（自己覺得手腳多餘啊。。。。由此經驗的更好理解）手， 二是自己可以下意識的觸碰大腿找到支撐。三是配合裝束閑得干練。

身體前傾：一有與學生建立進一步親近關系的意思。二有希望學生能都聽懂。三有與學生互動而不是只是灌輸。

來回渡步：一有思考能否有更好的表述。二有難免講課中途語言一時卡頓通過走路延緩一下時間起到掩飾的作用，不至於尷尬。三有講課時必要的節奏感的調劑作用。

撩撩頭發：一是女人的自我性別的自然流露。二是借撩頭發之際看看課件。

問句是吧：典型的商量口吻，既是希望學生理解也是希望得到學生的鼓勵肯定甚至於欣賞。

綜合上述，總體來看，陳果老師的自律性很強，家教應該比較嚴而有溫度。而結合身體前傾以及很少看到挺直的形象（更多的時候是含胸）以及自身身體發育的情形來看，陳果老師有對自己身體某種程度的不滿意。某些階段甚至自卑過。好在，她的學識與人品為她自己贏得了聲譽！

祝福陳果老師！

向陳果老師學習！致敬！

如果經常講課時插兜，基本上有兩種心理活動，一種就是潛意識中有某些陰影與不安，需要一些動作來彌補掉心中不安。但很明顯陳果教授不算這一類，更多的會表現為第二類，就是行為比較隨意，經常有手勢的人，說話會比較有自信一些，對待生活也相對比較積極，抗壓性比較強，但這也證實了在上課插兜這種行為中，會透露一種自我很強的優越感。

上課的時候還好，如果是在平時和別人溝通說話時，如果也是這樣，那就會產生一部分的隔閡。我想陳果教授上課喜歡手插褲兜，主要還是因為講話激情帶動的隨意手勢而已，這樣的概率會大一些。再加上撩頭發，就很能證明在授課時的自信是比較強的，並且，對自己的語錄也是精細推敲過的，這部分可以看出還是很有自信心的。

大部分能看到的就是這些吧，希望這些對你有幫助...

謝謝提問！

網路上近來對於陳果教授各種評論，鋪天蓋地！對她的講課風格和教學意義褒貶不一，但是我個人還是很喜歡她。

如作者提問中涉及的，陳果講課喜歡把手插進褲兜，是反映她什麼心態？我發表一下自己的觀點——

她屬於博學多才，自信滿滿（即便她有口誤），而且她在課堂上即興發揮的成分很多，灑脫自如！手插褲兜，只是很自然的展現出她不羈的授課風采……別無他意！

以上純屬個見！