阿立會穿褲子了繪本家長感想

Ⅰ 3歲寶寶看什麼書合適

三歲寶寶來說，還是以繪本為主，這個年齡的孩子不建議看文字書。如果沒有特別強的目的性，各種類型的繪本都可以看。
如果家長想培養孩子的觀察力，可以看看《情景洞洞認知書:就是找不到系列》或者《看裡面•低幼版》；如果想讓孩子注意下安全，可以看看《牛皮兔亨利的危險書》；如果想讓孩子們體會下世界上是什麼樣的，不妨看看《樂樂趣科普立體書》，在家中踏上一次精彩的環球之旅；當然，年幼的孩子喜歡哼哼唱著歌曲，那麼《Wee Sing 歐美經典兒歌》買回來看看聽聽也是個不錯的選擇。
總之，繪本種類太多，好書也很多，家長在選擇的時候只要選擇正版書，不必過多糾結於或者過分誇大於某本、某系列書的作用。

Ⅱ 幼兒園繪本故事推薦

幼兒園繪本故事推薦三本:我爸爸，石頭湯，小恩的秘密花園。

《我爸爸》：對爸爸的描述，孩子很有共

這本書的圖大而誇張，文字很少，關鍵是書中的爸爸和現實中孩子對爸爸的印象超級一致，孩子會覺得說的是自己的爸爸。有一幅畫配文說「爸爸吃得像河馬一樣多」，寶寶覺得很有趣。

《石頭湯》：法國故事卻很有中國味

(美〕瓊·穆特著，南海出版公司

四歲的寶寶自我意識比較強，會過度沉浸在自我中而無法很好的融入集體，所以需要培養寶寶多看一些培養社交能力的繪本。而《好朋友》、《在森林裡》等繪本，都是關於控制寶寶情緒的故事，家長們可以陪著寶寶一起看這些繪本，能夠幫助寶寶在平時與小朋友游戲的時候減少爭執，改變寶寶愛發小脾氣的不良習慣。

Ⅲ 幼兒家長進課堂講哪些知識 有趣

這真是一次難得的機會，你在那方面比較有優勢，就講那一方面的。然後，可以給孩子講講寶貝為什麼表現這么優秀，她是如何聽話的等。
然後你就可以給你的孩子面前樹立威信，孩子更會聽你的話了

Ⅳ 對於小班的孩子，有哪些經典繪本可以推薦一下嗎最好是成套的

對於小班的孩子，有哪些經典繪本？

很高興回答題主的問題，我是一名親子閱讀推廣志願者。我是懂孩子愛自己的7姐！

繪本確實是很棒的橋梁書，幫助孩子建議閱讀情趣，還能在繪本里認知自己，了解世界，我向您推薦以下一些書目，也許不成套，你也可以買成套的，我僅對推薦的繪本所能引導孩子的方向做簡單介紹！

1：社交禮儀習慣類的

建立孩子守規矩、懂分享、講禮貌、交朋友、樂於助人的好品德。

繪本：

《圖書館獅子》

《石頭湯》

《彩虹色的花》

《輕聲說話的薇樂》

2：生活行為習慣類的

幫助小朋友建立睡覺、吃飯、洗澡、刷牙、穿衣、如廁、講衛生的好習慣。

繪本：

《別讓鴿子睡太晚》

《不睡覺世界冠軍》

《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

3：談友誼：分享、溝通、寬容類的

幫助小朋友有基本的 社會 交往認知

繪本：

《沒有人喜歡我》

《我有友情要出租》

《跑得太快的斑馬》

4：初識情緒方面的，能幫助幼兒認知情緒

繪本：

《我的情緒小怪獸》

《野獸國》

5：兒童情緒管理方面的，幫助孩子表達情緒

繪本：

《菲菲生氣了》

《生氣湯》

6：自信心方面的

繪本：

《獨一無二的你》

《勇敢做自己》

7：幫助孩子建立「人與自己」、「人與他人」、「人與 社會 」、「人與環境」的良好關系，讓孩子真真實實地活出生命力。

繪本：

《大衛，不可以》

《安的種子》

8：養 育兒 童的幸福感知力的

繪本：

《愛的表白書》

《猜猜我有多愛你》

9：靜待花開：《安的種子》

10：愛和自由，幫助孩子表達愛，追求自由！

繪本：

《愛心樹》

《親愛的小魚》

11：兒童內在的安全感

繪本：

《你掉下來我會接住你》

《阿文的小毯子》

12：看見孩子、接納孩子

家長和孩子共同學習，接納是最好的愛的表達

繪本：

《大衛不可以》

《凱，能行！》

《請不要生氣》

《我不敢說，我怕被罵》

13：培養兒童合作意識認知

繪本：《小黑魚》

14：自律性認知

繪本：《和甘伯伯去遊河》

優秀的繪本有很多，確實繪本不僅僅是適合孩子看，繪本的表達簡單，但意義純真，也能喚起家長的童心，家長和孩子一起閱讀，感悟繪本的深層表達，孩子悟出的，感受到的真理，是孩子真正學到的能力，比大人給孩子講道理要好萬倍！

以前回答，希望能幫助您！我是懂孩子愛自己的7姐，讓我們活好自己照亮別人！再見！

我曾經當個我們市青少年圖書館的繪本共讀志願者，

上崗前有位老師就這個問題給我們進行培訓，而結合實際操作後我有以下幾點建議：

第一，繪本的選擇要根據小朋友的年齡，還有他這個年齡所特有的性格敏感期去選擇繪本。小班的小朋友是三周歲左右，這個時期的小朋友他的特質是1，語言快速發展，喜歡重復或模仿他人的話。2，非常好動，專注時間比較短。3，理解力增強，對情節的連續性有要求，開始喜歡追問「後來呢？」4，在家人和人際關系當中追求安全感。

所以根據上訴小朋友的特質，我們應該選擇的書本可以是認知類的紙板書，洞洞書，挖空書，立體書，洗澡書，簡單的繪本。以激發他的興趣為主，貼近生活，吃飯，洗澡，睡覺，多為口語化。

第二，根據小朋友的興趣，男孩子可能喜歡恐龍類，冒險類，恐龍類我記得我的寶寶有一本科普的《恐龍到底有多小》，非常有趣。

第三，根據三歲小朋友的心理成長需求去選擇，最好是情緒管理類，社交類的。

第四，書本的選擇最好是正品的，紙質畫面良好的，因為其實這會影響小朋友以後的審美。

在根據題主要求要系列的，建議有《大衛不可以》大衛系列，小狼系列，米菲系列，不一樣的卡梅拉系列等等。除去系列，以下是我覺得非常不錯的適合三歲寶寶的書籍：猜猜我有多愛你，活一萬次的貓，月亮的味道，好餓的毛毛蟲等。

最後如果是給自己的小朋友選書，強烈建議辦張圖書館的借書證，應有盡有而且不會因為買多佔地方，還環保，如果送人就另當別論。

【加斯東，問個不停的小孩 12個問題/12個答案】

【小海綿科學童話17本】

【神奇校車·橋梁書版20本】

【 汽車 嘟嘟嘟8本】

【小熊寶寶繪本15本】

【汪汪隊故事書28本】

【海底小縱隊第一二輯 / 60個故事】

【你好，數學 30本】

你好，我是垚瑤媽媽，從女兒8個月起，就開始注重孩子閱讀能力的培養，目前專注於0-15歲兒童閱讀已經一年多了。

小班的孩子一般為3-4歲，這個階段的孩子如果之前沒有太多的閱讀經歷的話，對於太深奧的內容可能會有點難理解，所以 首先建議選擇的書籍需要更簡單明了，人物關系不復雜，繪本的畫風也應該更偏顏色鮮明，這樣孩子們會更容易引起注 意。例如《小藍和小黃》

這本繪本的主角是兩個孩子們都能引起注意的顏色—— 藍色 和 黃色 ，而且從封面開始引導，就能讓孩子對書籍內容產生濃厚的興趣，因為它們重疊的部分變成了另外一種顏色。另外，人物形象簡單明了，故事內容雖然不多，但也為孩子傳遞了很多好的價值觀，同時還激發了孩子的好奇心和創造力。

其次3-4歲的孩子正式大腦剛接近於發育成熟，開始對外界的事物開始 探索 的階段，尤其對自我介紹 探索 也開始越來越渴望。關於我們人本身發育的科普書籍也很合適，例如《我們的身體》

這是一本立體書，購買可能有點小貴，但是只要孩子看過以後就根本放不下來，裡面有很多好看和好玩的部分，基本上每個細節都有小機關，隨時等待孩子去 探索 ，還有關於自己在媽媽肚子里的情節，每個孩子都會覺得這是一本超級神奇的書，通過這本書，讓孩子充分了解:

我們是如何在媽媽肚子里生長？

如何被生下來？

我們如何長大？

我們自己的身體里又會有什麼？

在閱讀的過程中，孩子們會對自己擁有足夠的了解，獲得了知識的同時，也能讓孩子對自己擁有掌控感，提高孩子的自信心。

最後，3-4歲的孩子很好動，也不防可以選擇 游戲 書，例如《小心這本書會動》

這本書的每一頁都是一個小 游戲 ，而且還會備注 游戲 的方法，這一頁可能是一個紅紅的不知道是什麼圖案的東西，當你再翻一頁的時候才發現，原來你的手不小心放進了鱷魚的嘴裡；小朋友們喜歡的甜甜的冰淇淋，再翻一頁就會變成會冰淇淋幽靈來追你；一個咒語會把媽媽變成呱呱叫的小青蛙，那如何才能破解咒語呢？答案需要到書里去找哦！這樣的書可以增加親子間的互動，也讓孩子感覺閱讀是件很有趣的事情，從而更加發自內心的愛上閱讀，促使後期達到孩子主動閱讀的目的。

總兒言之，對於孩子挑選繪本主要有以下幾點:

小班的孩子大概3歲到4歲。

3歲開始，孩子進入語言爆發期，利用好繪本閱讀這個方式，孩子在語言輸出方面會得到很好的鍛煉。

推薦的繪本有：

1.《大衛不可以》系列

推薦理由： 可能我們身邊都有這樣一個愛搗蛋的男孩大衛。媽媽不許他干什麼，他偏要干什麼。

2.《不一樣的卡梅拉》系列一

推薦理由： 這是關於小雞們一系列的探險故事，字數不多，讀起來卻很有意思。關於夢想，關於探險，關於叛逆……

3.《你看起來好像很好吃》系列

推薦理由： 大名鼎鼎的宮西達也的經典之作，沒有孩子不喜歡他的作品。畫風粗曠中又有非常多的細節。《永遠，永遠愛你》讀完之後感動的都哭了。

4.《可愛的鼠小弟》

推薦理由： 畫風簡潔清新，故事簡單，結局卻出人意料，激發孩子無限的想像力。簡單重復的句子讓孩子很好的學習語言。

5.《我爸爸》《我媽媽》系列

推薦理由：這是我爸爸，他真的很棒！安東尼·布朗的經典之作。讓孩子感受濃濃的家庭之愛。全天下的父母和孩子都會愛上它。

給孩子從小培養一個良好的閱讀習慣，會對以後的學習生活有很大的幫助，尤其是在認字和語言表達能力方面。

爸爸媽媽們，我們一起加油吧！

推薦一些我孩子小班的時候幼兒園里的繪本故事吧：

《好餓的毛毛蟲》 《小黃和小藍》 《我爸爸》《我媽媽》 《走開，綠色大怪物》

《蹦》《哇》 《沒了 沒了 啪——》 《阿立會穿褲子了》 《抱抱》 《好餓的小蛇》 《點點點》 《我和你》 《媽媽的奶》《這是我爸爸和我媽媽》《這是誰？》《猜猜我的哪裡長？》 《十個手指頭和十個腳趾頭》 《噗~噗~噗》 《手指電車》《螞蟻和西瓜》 《好朋友》 《紅·黃·藍》 《誰藏起來了》 《10隻小猴加油》

《喂 哎》

"一．有關媽媽形象的繪本

（一）《我們的媽媽在哪裡》（二）《我的媽媽真麻煩》（三）《做媽媽的都是這樣》（四）《媽媽的紅沙發》（五）《永遠愛你》（六）《我家有個壞好寶寶》（七）《莎莉，離水遠一點》（八）《讓我安靜五分鍾》（九）《猜猜我有多愛你》（十）《媽媽的奶》

二．有關爸爸形象的繪本

（一《爸爸，你愛我嗎？》（二）《爸爸，你看我在做什麼！》（三）《爸爸，我要月亮》（四）《我爸爸》（五）《一個不能沒有禮物的日子。

三．可以引導小朋友學習面對並抒發脾氣與情緒的繪本

（一）《生氣的亞瑟》（二）《生氣湯》（三）《啊！煩惱》（四）《菲菲生氣了－非常，非常的生氣》（五）《我變成一隻噴火龍了》

四．可以引導小朋友學習面對並抒解害怕與恐懼的繪本

（一）《雷公糕》（二）《魔奇魔奇樹》（三）《床底下的怪物》（四）《潔西卡和大野狼》（五）《討厭黑暗的席奶奶》（六）《我好擔心》

五．可以引導小朋友面對父母失和與單親教養的繪本

（一）《好事成雙》（二）《保羅的超級大計劃》（三）《媽媽爸爸不住在一起了》

七．可以引導小朋友學習面對身心失能者的繪本（一）《我的妹妹聽不見》（聽障）（二）《叔公忘記了》（老年痴呆）（三）《好好愛阿迪》（唐氏症）（四）《威威找記憶》（失憶老人）（五）《我的姊姊不一樣》

B.ck小黃鴨

14隻老鼠

可愛的鼠小弟

波西和皮普

小巧克力系列

折耳兔瑞奇

小玻系列

請問寶寶有閱讀習慣嗎？

為什麼要成套呢？

首先，如果寶寶有明確的興趣和長期的閱讀習慣，父母可以以興趣和喜好為方向選擇繪本。

其次，如果寶寶還沒有養成習慣，可以廣撒網，選些覺得有趣的，能引起孩子注意的繪本。經過一段時間的觀察，父母應該能摸索出孩子的興趣點和規律。

再次，可以從幾個方面選書，比如大的圖書公司、中信出版社、理想國、啟發等等；作者，李歐·李奧尼，艾瑞克·卡爾，安野光雅等等；圖書品類，科普、故事、情緒等待。

可供選擇的好書非常多，總結起來就是從大出版社、大作者、大品類入手。重點是讓孩子養成閱讀習慣。

上小班的孩子，大概是3-4歲吧，推薦一些套裝，都是我和我兒子壯壯讀過的，非常經典，可以參考下。

《不一樣的卡梅拉》

來自 法國 繪本大師的藝術佳作，書中充滿了驚險的情節和法式幽默，還有一些 搞笑 的段子，讓人忍不住讀下去。

主人公是一隻叫 卡梅拉 的小雞，講的是她和家人及朋友們的故事。

小雞們身上洋溢著豪邁的氣概， 勇於冒險 並追求自己的幸福。在一次次冒險中都化險為夷，最後大獲全勝並得到了非同尋常的驚喜。

這套繪本的卡通形象簡約清晰，表情的刻畫很細膩，文字幽默，故事簡潔卻富有想像。

每一本書講一個故事，一整套書連貫性強。著重培養孩子的 勇氣和毅力 ，激發孩子 探索 的慾望，適合家長與孩子共讀。

《深見春夫超級想像力圖畫書》

這套繪本賣了幾百萬套，深受孩子們喜歡，號稱影響了日本兩代人。

作者為日本荒誕兒童文學大師深見春夫，所謂「荒誕兒童文學」，就是故事「荒誕」， 天馬行空，想像力豐富， 滿足孩子各式各樣奇奇怪怪的想像欲。

全套15冊，全是奇奇怪怪的想像力故事，每個故事幾乎都經歷了從現實到變身進入新環境，遇到困難，解決困難再回歸現實的流程。

回歸後的孩子，更勇敢，更有自信，獲得了更大的成長。

圖畫形象奇異，故事天馬行空， 完全符合孩子內心想像的精彩世界。

想像的來源是孩子周圍的事物，讓孩子讀著讀著忍不住發笑，跟著情節發展去 探索 。

《巴巴爸爸經典故事系列》

這套繪本 資歷很深 ，於1970年誕生於法國，一出版就廣受好評，還被改編成動畫片在全球50多個國家播出，圖書的銷量更是超過1億冊。

繪本講述的是巴巴爸爸一家人的故事。

巴巴爸爸是一個粉紅色的，圓圓的，像棉花糖一樣柔軟的小人，他的家庭成員各有各的特點， 一家人相親相愛。

他們造型奇特，色彩豐富，可以變形，充滿創意，深受孩子喜愛。

孩子在讀繪本的過程中，可以感受到一家人相親相愛，這給孩子帶來極大的安全感，簡單的故事也能 贏得孩子的心 。

巴巴爸爸尊重孩子，倡導 自然主義教育觀 ，還提出前瞻性的保護環境、熱愛自然的環保理念，滋養孩子們的心靈，讓孩子得到快樂，向上的力量。

《生命的故事》

這是一整套科普繪本，與其它畫出來的繪本不同，它裡面的圖片都是一張張 真實的照片寫真。

由日本9位著名攝影專家聯袂奉獻，近距離實地跟蹤拍攝，用電影分鏡頭般的藝術形式，展示出大自然生生不息的魅力。

攝影專家通過遠拍、微距拍攝等形式，用獨特的視角展現了生命從出生到成熟的歷程。

配合精準簡練的解說文字，讓孩子猶如 身臨其境 一般，了解生命的故事。

這套繪本，信息量大，內容專業詳實，特別適合用作孩子的 自然生命教育讀本。

《神奇校車》系列

這套繪本號稱是迄今為止，世界上最暢銷、最受歡迎的經典兒童科學圖畫書。來自美國，畫風非常美式， 腦洞也是大得出奇 。

整套書以校車作為交通工具，在不同科普場景中游覽， 校車可以變換各種形態 ，頗有美國科幻的味道。

解讀方式深入淺出，成年人也能陪著孩子學習一遍科普知識。

在一次次不可思議的神奇之旅中，孩子能體驗到科學原理、學會操作、學會思考、 愛上科學。

整套書有不同的系列，還在不斷更新中，上天入地無所不能，內容則有淺有深。

根據孩子不同的年齡和接受程度，可以選擇不同的系列來讀。

這些繪本，故事性較強，整套讀更連貫，適合上小班的孩子，可以試一試。

Ⅳ 有沒有培養自理能力的繪本

您好，關於您的問題，結合原書內容、京東網等網站資料，推薦如下：
1、《阿立會穿褲子了》
男孩阿立不會穿褲子，他因為一隻腳穿褲子，另外一隻腳無法獨立站住而跌倒了。 於是他索性光著屁股跑到外面去，卻遭到了不同小動物的嘲笑。 後來，他看到白鶴一隻腳站著，就學白鶴想單腳獨立，結果又摔了一跤，還把屁股給弄臟了。 回到家，媽媽給阿立洗屁股，阿立發現躺著可以穿上內褲，他就想：用這樣的方法也能穿上褲子啊！ 這次，阿立真的成功啦。
2、小熊寶寶系列繪本
其中有好些是關於幼童自理方面的內容，比如《收起來》 ，小熊玩完玩具就想走開，玩具們就哭了！於是，小熊就答應把他們送回家。 裡面有很多重復性的語言，鼓勵孩子更好地完成整理這項任務。
3、小快活卡由·幼兒自理能力培養繪本 媽媽，我要自己來（套裝共8冊） [2-4歲]

生活化的場景，模擬真實的家庭場景和家庭內活動，喚起孩子的熟悉感，容易理解和接受。
可操作性強的教養示範，故事情節展示孩子一步步學習獨立的過程，既示範給父母，也示範給孩子。
秉承著名兒童心理學家多爾多的教育理論。倡導對孩子的行為少干涉、多試錯的鼓勵精神。讓孩子在自己行為的後果中，學會判斷，走向獨立。
例如《我會自己刷牙》
卡由每天都在媽媽的幫助下刷牙，漸漸熟悉了刷牙的步驟和過程，習慣了牙膏的味道。直到有一天，爸爸說：卡由，咱倆要不要一起刷牙？各自刷各自的？卡由說：好！他記得媽媽的做法和囑咐，他會自己刷牙，還能替玩具們刷牙！

4、做小孩不難：幼兒自理能力繪本系列（全六冊）
德國版權引進，繪畫風格獨特，貼近孩子心理，容易背孩子接受和認可。 故事以發生在孩子身邊的事情為主，如，幼兒園里的爭吵，講禮貌等，容易引起孩子的共鳴，讓孩子置於故事中，更好的理解故事，明白道理。本書的作者和繪畫者都是德國知名的幼兒書專家，他們創作的作品得到了全世界小朋友的喜愛。
例如《快來打掃房間吧》:蕾在周末之前必須整理好她的房間。「整潔干凈是必需的。」爸爸媽媽認為。
因為蕾對打掃房間實在是提不起興趣，所以她就給自己找借口：整潔干凈真的是必需的嗎？和朋友瑪麗一起，蕾拜訪了一些鄰居，想看看他們的房間是不是都是很整潔的。結果她不得不承認，井井有條是必需的。聰明的她想了一個非常出色的整理房間的辦法——所有人都對此滿意。

以上答案僅作參考，希望對您有所幫助！

杭州圖書館

Ⅵ 《幸福的種子》讀書筆記

【桐心合力】20170301《幸福的種子》讀書筆記DAY1:

讀書內容:第一章圖畫書與幼兒的世界前兩節進入圖畫書之前和豐富的語言體驗。

進入圖畫書之前，母親應該先對孩子說話，對孩子唱歌，讓孩子深刻感受到母親在她身邊，母親才是嬰兒生存的最大力量和依靠。所以，母親應該用溫暖輕柔的愛撫和充滿感情的話語來養育嬰兒，而圖畫書則負責把詞彙的種子一粒一粒插入母親犁好的心靈土壤中。

圖畫書對幼兒沒有任何「用途」，不是拿來學習的，只是用來感受快樂的。只有孩子真正的感受到快樂愉悅，這些內容才能深深地根植到孩子的大腦中，在孩子的成長過程中或者長大成人後，自然就理解了其中的意義。

圖畫書是用來讓孩子感受快樂的，大人應該順著孩子的思路，抑制住說教的沖動，讓孩子自己發現樂趣。這種溫暖的人際關系和心靈的溝通，使得圖畫書上的詞彙和插畫，伴隨著喜悅，生動的烙印在孩子的心頭。

反思：最初跟孩子一起讀圖畫書的時候，就是覺得孩子應該讀，而且孩子也想讀，自己好像隱隱覺得不應該把圖畫書當做說教的工具，但是有時看到有些孩子通過圖畫書的說教真的改變了，就忍不住也想要加入說教的成分進去。關於圖畫書是要讓孩子感受快樂的，想起本書開頭松居直先生寫的愛的語言里提到的自己給孩子們講故事的時候，講著講著自己比孩子還陶醉，想必這樣，孩子們更能從中體會更多的感情和愉悅吧，給孩子讀繪本也是一樣的，自己深深地愛著，投入了自己的情感進去的圖畫書，應該也會是孩子很愛並且印象深刻的。

剛好馬上要有二寶了,一定要讓二寶感受到濃濃的親情，在餵奶、洗澡、換尿布、逗弄、哄睡等等生活中的點點滴滴溫柔的跟孩子講話，輕柔的給予孩子愛撫，通過肌膚的接觸和語言的交流讓小寶貝充分感受感受到親情，使孩子的心靈一點點充實起來，成為內心豐盈的人。

【桐心合力】20170302《幸福的種子》讀書筆記DAY2:

讀書內容第一章圖畫書與幼兒的世界第三節傳遞親情的橋梁和第四節幼兒期的圖畫書體驗。

嬰兒時代：在嬰兒的成長發育過程中，重要的不是「給他圖畫書」，而是讓他聽到豐富的詞彙，讓他充分的活動身體。孩子通過肌膚的接觸和語言的交流感受到親情，幼兒充分體驗到這種感情，心靈會一點兒一點兒地充實起來，成為一個內心豐盈的人。

圖畫書中隱藏著無數的語言，語言能啟發新的語言，印象能發展新的印象，孩子的大腦反應能夠像波濤般無休止地擴展，而且與最親近的人一起閱讀，這種反應比他一個人閱讀更強烈。圖畫書的內容可以不斷激發對話，在對話中進行心靈溝通，正是讓幼兒接觸圖畫書的重要目的。圖畫書是大人和幼兒進行心靈溝通的場所。

思考：聊讀在圖畫書的講讀過程中非常重要，可以藉由圖畫書聊出無數話題，像朋友一樣與孩子聊圖畫書，而不是問孩子問題。「聊」往往是處於對未知的好奇探尋，可以有無數種可能性，而「問」大多則是預設了答案的驗證，問完了也就完了。父母和孩子之間正是通過各種聊，達到心靈的溝通。圖畫書能孕育出充實的內心世界，但是如果沒有心靈的相通，圖畫書不過是普通的東西。

幼兒時期的圖畫書體驗：一個講圖畫書的人如果能與好的圖畫書產生共鳴，充分理解書的內容，並自得其樂，必定能將更豐富的內容傳達給孩子，這將是兒女的福氣。這種基於真實的共鳴共情讀出來的繪本，能讓繪本發揮出「文*圖」的價值。

【桐心合力】20170303《幸福的種子》讀書筆記DAY3:

讀書內容:第二章插畫與想像力第一節圖畫書的插畫與藝術第二節什麼是好的圖畫書第三節表現真實事物的圖畫書。

1.圖畫書的插畫與藝術:習慣是很可怕的,我們看館了不正常的色調之後,反而會無法接受真正完美的色彩.大人應該重視圖畫書中的插畫作品,只有讓孩子多欣賞到好的作品,讓孩子接觸到最美好的事物,才能培養孩子敏銳的眼光。繪者非常重要。

2.什麼是好的圖畫書:真實的東西、值得信賴的東西、讓人立刻產生反應的東西、愈看愈能產生共鳴的東西、百看不厭的東西、有品味的東西、能開闊視野的東西等。孩子不斷接觸好的作品，自然能培養出鑒賞圖畫書的眼光，如果再加上對藝術與文學的敏銳感受，那就更理想了。圖畫火速是經過圖文整合的作品，必須將它視作一個整體來評估，畫頁如音符，編排如譜曲，好繪本能產生交響樂之豐富體驗。

3.表現真實事物的圖畫書：①表達事物的真實面貌：這類圖畫書應該與實際真實的事物一直，避免色彩過分誇張，外形欠缺稜角、表現得太過甜膩柔和的圖畫書。②認知類的圖書的功能，主要是讓實物與圖畫在孩子心中形成一個完整的體驗，並且學會如何用語言表達這些事物。也就是說這些圖畫書最好是真實的。③關於動物的圖畫書動物是活生生的有機體，應該能讓孩子樹立尊重生命，愛護動物的觀念。動物畫應該讓人感覺到動物的生命力，也應該設計的讓人想要接近動物。作者推薦小森厚撰文、藪內正幸繪圖的《動物的媽媽》.

4.作者給出的關於嬰兒七個月之前必須得到的三項教育:①了解有人在愛他②學會看/聽並將附近的物體移到自己身邊和翻身等簡單動作③保護好奇心並鼓勵孩子發揮。足夠的安全感+匹配能力=探索精神。

【桐心合力】20170304《幸福的種子》讀書筆記DAY4:

讀書內容：第二張插畫與想像力後面五節

一、閱讀圖畫書中的插畫：大人看圖畫書是通過文字來理解故事，根本沒注意圖畫，而孩子確實幾乎只看圖。前兩天我跟桐一起看《糟糕，身上長條紋了》的時候，桐就發現小女孩的發卡開篇的時候是粉色的，但是最後變成彩虹色的了。我真的一點都沒有注意到。孩子具有優異的圖畫理解能力。圖畫書的畫中有話，以後讀圖畫書的時候要注意多觀察圖畫書的圖畫、細節，刺激自己的一顆童心。

二、圖畫書的樂趣：作者強調，大人最好是為了自己看圖畫書而不是為了孩子，只有自己親身體驗了圖畫書的樂趣，才能更清楚的知道圖畫書能帶給孩子怎樣的快樂，但是如果母親熱心過度而才去強迫的方式，可能會引起孩子的反抗。反思自己有時候可能會有些心急，想讓孩子接受

三、爸爸的圖畫書：在孩子剛剛出生的時候很多父親似乎都被遺忘了，而且父親自己似乎跟嬰兒也沒有那麼強烈的聯系，作者建議孩子的姓名一定要由爸爸來定，使父親體認自己接下來要扮演的角色及責任。我家大寶的大名是姥爺找算命先生起的，在我家裡姥爺也是很強勢的，不過我自己當時也沒有意識到父親角色的代入問題，還好，孩子的小名是爸爸定的，二寶的時候一定記得讓爸爸來定。現在的寶寶大概十個月就對圖畫書感興趣了，書中介紹的這位爸爸的方法真的不錯，關於交通工具的自製圖畫書，用那些汽車廣告來自製，那些汽車廣告都是做工精良精彩富有速度感的圖片，真的是特別棒的表現真實實物的圖畫書。二寶的時候也可以這么做，或者用超市海報也是很不錯的。關於父親的繪本，《月下看貓頭鷹》《最美星期五》《你睡不著嗎》《世界上最好的爸爸》。都已入手還沒有給桐看，是不是由爸爸來講更合適呢

四、想像力的幼苗：孩子生活的真實的世界是人類想像力的根源。想像力源於知識，只有孩子理解了事物的因果聯系，孩子的想像力也能成為可能。憑空的想像不能稱為想像力。

五、想像力與圖畫書：作者提出識字只是手段而不是目的，識字是為了閱讀，閱讀又能幫助孩子理解文字的意義，兩者是相輔相成的。要想孩子專心的聽故事，就必須具備獨特的能力，將看不到的故事想像成畫面，這就是想像力。而當孩子的想像力還不足夠發達的時候，圖畫書可以彌補其不足，使孩子的想像力更豐富。所以圖畫書的品質很重要，因為插畫的品質會左右孩子的想像力的品質。圖畫書是培養孩子想像力的啟蒙工具。

【桐心合力】20170307《幸福的種子》讀書筆記DAY5:

讀書內容第三章怎麼教孩子看圖畫書前三節。

一、帶孩子進入書的世界：1.教孩子愛書的最好的方法是父母親自來教導，親自指導首先是要不假他人之手，其次是滿懷熱心，最後是語言。人必須要經由人養育才能成為真正的人。2.圖畫書並不是讓孩子自己看的書，而是大人讀給孩子聽的書，能深入理解圖畫書的人，如果能夠滿懷愛心地念書給孩子聽，必定能將文字轉化成生動、溫暖的話語並讓這些話語傳入孩子的耳中和心中。換句話說就是讀的人把自身的內涵與圖畫書結為一體，將書中的真諦和自己的感受傳達給孩子。這種言語的體驗和心靈的溝通時幼兒自己看書時所無法體驗的。3.讀書是一種享受，是個人的自由，所以大人最好不要一直催促孩子讀書，閱讀是一種樂趣不是為了父母的面子，孩子身邊的書應該是有趣的而不是有用的。

二、念圖畫書給孩子聽：這是父母和孩子說話的最佳方式之一。如果父母把識字、養成良好的閱讀習慣、提高文字能力、培養高尚情操、擴大孩子知識面等作為孩子讀書的目的的話，往往很難輕松的給孩子講故事，從而使圖畫書失去最重要的功能——帶給孩子快樂。

三、不要剝奪孩子的閱讀樂趣：圖畫書不是教科書，更不是問題大全，他應該是孩子的快樂泉源。如果每讀完一本書都要問孩子好多好多問題，那麼會給孩子帶來很大的壓力，從而使孩子沒辦法陶醉在圖畫書中。如果是自然的互相討論，當然最理想，但一定要做到不落痕跡。

回想自己育兒過程中，在孩子還小的時候，大概一直到兩歲多感覺自己都是很依賴老人帶孩子，不過好在晚上睡覺的時候我都會陪孩子讀書，現在看了書才發現自己真的不會讀書，好在孩子現在依然喜歡聽讀書，更多的應該是孩子對書的興趣，而不是媽媽讀的好。而每本圖畫書我幾乎都是打開一本新書就跟孩子一起讀起來，自己沒有先看，沒有先被書感動，所以真心不知道孩子可以從書中吸取多少營養和價值，但是最起碼的對增進我們的親子關系還是有用的，一起讀書也算是我們溝通的一種方式。

另外在念書給孩子聽得時候，我確實帶著很多的目的性，尤其是剛剛開始接觸識字的時候，圖畫書幾乎成了我的識字教材，結果使孩子失去了很多樂趣，我經常拿來讓孩子識字的基本圖畫書，都成為孩子最排斥的圖畫書。自然的跟孩子聊讀，確實是我很薄弱的一塊，一聊就容易變成問題機。

【桐心合力】20170308《幸福的種子》讀書筆記DAY6:

讀書內容第三章怎麼教孩子看圖畫書後四節。

一、選擇圖畫書的方法：首先，「畫得可愛」「顏色鮮艷美麗」不是圖畫書插畫的必備要素。真正重要的是「插畫能否充分表達故事」，就是「形」重於「色」。「色」會自動映入眼中，而「形」是必須自己去注意、認知和解釋。色會捕捉眼睛，而形被眼睛捕捉。其次，圖畫書除了插畫還有文字，要判斷一個故事的好壞可以讀一讀圖畫書的文字，然後在心中描繪故事的情節，看看會不會出現清楚的影像。判斷圖畫書的好壞不是靠眼睛看而是靠耳朵聽的。最後，文圖一致，好的圖畫書作者在敘述主題的時候，如果文圖一致，孩子就能理解圖畫書的內容，並產生共鳴，相反，如果不一致，孩子很難心領神會。

二、殘酷與幽默：文中舉了《三隻小豬》的例子，分別寫了三個結局，一是小豬和大野狼成為朋友，二是大野狼受傷後落荒而逃，三是大野狼死了。第一種結局的寫法表面上是基於教育上的考慮，實則是在愚弄孩子，簡直是看不起孩子的智商。第二種結局一點兒也不好笑，反而讓大野狼落魄的令人可憐。第三種結局也就是原著里的結局是大野狼被燙死了，而且還被小豬當成了「狼肉大餐」，小朋友們聽了都會開懷大笑，並沒有覺得悲哀或者厭惡。這樣的結局是健康而幽默的，這正是故事的精髓及價值所在。不同的結局也是體現了不同作者的教育觀。

三、關於天真可愛：圖畫書的插畫必須天真可愛只是迷信，大人武斷的認為孩子應該是天真可愛的，更可能會傷害孩子。在孩子心中，他們更希望自己能夠快點長大，可以像大人一樣，做愛做的事，身體高大強壯，善良且值得信賴。

 四、作者對迪士尼圖畫書的看法：作者對於這類圖書的看法是直接剔除，這些迪士尼圖畫書更像是電影腳本的縮編版，故事情節大幅縮水，更有甚者抽掉了名著的精髓，擅自改編，使原著的精神完全變質，把原本可以激發孩子豐富想像力的藝術創作搞成了追逐市場的廉價商品。在看書之前，我也是對迪士尼的圖畫書有一些本能的抗拒，現在終於知道原因了。

【桐心合力】20170309《幸福的種子》讀書筆記DAY7:

讀書內容第四章陪孩子成長的圖畫書和第五章圖畫書與幼兒教育.

一、嬰兒的圖畫書：

1.適合嬰兒啟蒙的圖書，圖畫必須正確而寫實，不要多餘的背景和細部描繪，也就是「描寫真實事物的圖畫書」。

2.嬰兒長到七個月到十個月左右，以後，大人可以積極地拿圖畫書給孩子看，是他們對圖畫書表現出興趣。

3.圖畫書可以讓嬰兒實際體驗「游戲」，以此體驗為基礎讀圖畫書給嬰兒聽，可以深化他們對語言和圖像的體驗。

4.關於嬰兒的圖畫書，有趣的翻翻書和洞洞書比較適合。

文中提到的書籍：《米菲》《不見了，不見了》

二、兩歲孩子的圖畫書：

1.如果精心為孩子選的圖書孩子不感興趣，千萬不要沮喪，最好不要強求孩子接受或者想盡辦法教孩子，可以過段時間再試試看。

2.能夠巧妙結合幼兒日常生活經驗的「生活類圖畫書」最適合，其次是介紹最基礎的一些知識的「認知類圖畫書」，最後是，兒歌、詩歌類的圖書，或者文章押韻、節奏明快、用詞生動的圖畫書。

3.最佳圖書主角是熊，尤其是小熊，其次是小兔子。

4.語言、插畫和生活經驗如果形成一個環，孩子下次看到圖畫書時，圖畫就會和實際的生活經驗重疊，在孩子心中清楚成形，發揮作用。

5.不必拘泥於孩子的年齡，只要結合孩子實際的生活體驗做適當的選擇就好了。

6.孩子讀完一本書，會發出深深的嘆息，眼中閃著光，是最有意義的，這時候的幸福和滿足將成為孩子成長的動力。

文中提到的繪本：《動物的媽媽》《我會穿衣服》《阿立會穿褲子了》《問一問熊先生》《小傑的朋友》《小傑的水桶》《小傑出門找朋友》《晚安的書》

《阿立會穿褲子了》這個繪本是一次偶然買的，買的時候桐已經三歲多了，也經常讀，直到現在桐有時單腿站立或者穿褲子的時候都會想起來阿立，說阿立都不會，我都可以，很驕傲的樣子。

三、三歲孩子的圖畫書：

1.孩子在書本中體會到感動和滿足時，心靈的廣度與深度也會跟著擴大。內心充實就是幸福，而幸福是孩子成長的泉源。

2.有趣的超乎尋常的書，在成人的文學中並不多見，但是在兒童讀物中卻相當多。為了體會這種樂趣，最好讓孩子反復閱讀同一本書。孩子熱衷於反復讀一本書的現象會隨著年齡的增長逐漸減少，父母應該抓住這段精讀的黃金時期。

文中提到的繪本：《快樂的一天》

五、圖畫書與幼兒教育：

1.父母是教孩子說話的主角，而且養育孩子本來就是應該由父母而不是教育家負責，尤其是在9歲之前，孩子還沒有學科概念時，應該是以家庭輔學為主。父母所說的話可以說是促進孩子心靈成長的源泉。

2.家庭是幼兒生活的基礎，對幼兒的教育成功與否，取決於父母和幼兒在家中有沒有建立良好的親子關系。而讓孩子順利地適應團體生活的一個先決條件，就是使孩子都掌握「共同的語言」。而在幼兒園讀圖畫書給孩子聽，可以給孩子們營造共同的語言，有了共同生活的基礎，才能夠開展團體育兒工作。

3.每一本書都呈現不同的世界，這正是圖畫書的意義所在，接觸多樣化的圖畫書，擁有豐富體驗的團隊，才能產生更卓越的創造力。讓孩子共享哪些圖畫書，可以說是幼教人員必須面對的重要課題。所以挑幼兒園的重點是學校的圖書館而不是廚房。

4.父母必須和幼兒園保持良好的溝通，清楚地知道孩子在幼兒園里的情況，才能使幼兒教育與家庭教育有機地結合起來。說來慚愧，把孩子送到幼兒園以後，我幾乎很少跟老師溝通，完全不了解孩子在幼兒園的情況，之前在一個私立幼兒園，孩子總是不開心，就想著反正要換幼兒園，也沒有太在意。換了新幼兒園以後，孩子每天都還挺開心的，所以更是沒有更多的關注孩子在學校的狀態，偶爾去接一下孩子，也總是看到老師在忙，不好意思打擾，以後一定要加強跟幼兒園的溝通，看到這一段的時候，趕緊給老師發了條微信，不過老師在忙，還木有回。

5.孩子們一定要將幼兒園老師為他們念過的圖畫書帶回家，「務必」——這一點非常重要——請父母在家裡念給她們聽，這樣孩子與父母也有了共同的體驗和語言，能夠互相了解，而且孩子不管在幼兒園還是在家裡，都擁有一個語言互通的環境。家庭和幼兒園擁有共同的文化、語言和影響，對幼兒來說是不可取代的成長助力。在心理上也是能很大程度增加孩子的安全感。

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Ⅶ 這些繪本故事，孩子一定愛看！

很多家長問：「魔鏡，我該給孩子看什麼書？」

魔鏡不僅能告訴你誰最美，也能整理孩子愛看的繪本故事。

繪本不僅適合孩子看，很多故事寓意深遠，就像埋藏在心中的種子，很久很久以後，依然能找到內心的激盪。

《海馬先生》

《蚯蚓的日記》

《躲貓貓大王》

《月亮生日快樂》

《我永遠愛你》

《最奇妙的蛋》

《獾的禮物》

《花婆婆》

《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

《記憶的項鏈》

《你睡不著嗎？》

《爺爺一定有辦法》

《南瓜湯》

《魔法親親》

《好朋友》

《這不是我的帽子》

《誰動了我的乳酪？》

《彼得的椅子》

《阿立會穿褲子了》

《小阿力的大學校》

《生氣湯》

《你喜歡》

《愛音樂的馬可》

《三個強盜》

《雪人》

《月下看貓頭鷹》

《團圓》

《山姆和大衛去挖洞》

《風到哪裡去了》

《小種子》

《小羊和蝴蝶子兒吐吐》

《傻鵝皮杜妮》

《阿虎開竅了》

《你們都是我的最愛》

《爸爸我要月亮》

《抱抱》

《公雞的新鄰居》

《母雞蘿絲去散步》

《打瞌睡的房子》

《遲到大王》

《阿秋和阿狐》

《好安靜的書》

《石頭湯》

《驢小弟變石頭》

《聰明豆繪本系列》（小房子變大房子等六本）

《鄭在講故事：鄭淵潔十二生肖繪童話繪本》（十二本）

《貝貝熊》（共四輯80多本）

《神奇校車》（共20多本）

《小小聰明豆繪本》（6本）

《歪歪兔系列》（20本）

《和朋友一起想辦法系列》（5本）

《不一樣的卡梅拉系列》

《Dr.Seuss系列》（10本）

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下面的為分類整理的繪本故事，可以有選擇地進行購買：

《猜猜我有多愛你》

《媽媽的紅頭發》

《我媽媽》

《逃家小兔》

《媽媽是我的》

《做媽媽的都是這樣》

《讓我安靜五分鍾》

《有一天》

《朱家故事》

《大嗓門媽媽》

《大衛，不可以》

《永遠永遠愛上你》

《我討厭媽媽》

《你醒了嗎》

《狐狸爸爸鴨兒子》

《爸爸，我要月亮》

《我爸爸》

《月下看貓頭鷹》

《美麗星期五》

《小熊和最好的爸爸》

《那天我用爸爸換了兩條金魚》

《了不起的狐狸爸爸》

《你睡不著嗎？》

《我的爸爸叫焦尼》

《我怎樣學習地理》

《生氣湯》

《菲菲生氣了》

《我變成了一隻噴火龍了》

《野獸出沒的地方》

《生氣的亞瑟》

《卡夫卡變蟲記》

《床底下的怪物》

《一個黑黑，黑黑的故事》

《膽小鬼威利》

《我好擔心》

《媽媽發火了》

《我為什麼討厭吃奶》

《糟糕，身上長條紋了》

《天空在腳下》

《躲貓貓大王》

《南瓜湯》

《好朋友》

《小羊和蝴蝶》

《我有友情要出租》

《我的兔子朋友》

《紅豆與菲比》

《不是那樣，是這樣的！》

《兩棵樹》

《我是霸王龍》

《找到一個好朋友》

《狐狸和狼》

《弗朗西絲和好朋友》

感謝超級美媽——羽毛媽媽的友情提供，她是一位內外兼修、古靈精怪的媽媽。

羽毛爸爸工作很忙，她的工作也不輕松，他們卻參陪伴了孩子每步成長。她還經常一個人帶著兩個孩子外出旅行。

當周圍的家長都在為孩子的成長焦頭爛額、一籌莫展時，我常看到羽毛媽媽一臉雲淡風輕，從來不操心孩子作業，也不擔心孩子成績。

如果你和她聊過天，一定會被她生活中的樂觀、機智打動。女兒曾是我班上的學生，自律到看電視都會調一個鬧鍾，鬧鍾響了立馬關電視；兒子是個貼心小棉襖，媽媽總會對他說「我需要到房間看30分鍾書，你一個人在這里玩好嗎？」

有愛看書的媽媽，才有愛看書的孩子 。 這句話我相信。

我是魔鏡，

一個講故事的作文老師

「天生會作文」創始人

創業三年，有自己的堅持。

堅持跳繩 ：11次打破記錄

目前最高紀錄不間斷9252下

堅持閱讀 ：一年讀100本書

堅持寫作： 相信文字的力量

還有那些經典繪本故事？歡迎留言。