㈠ 廣東男孩偷錢被爸爸扒褲吊起用竹條抽打,作為家長該如何教育這樣的孩子
廣東男孩因為偷錢被爸爸扒了褲子吊起來,並且被爸爸用竹竿抽打,這個事情傳到網上引發了網友們的爭議,並且有很多網友開始回憶自己童年是被父母怎麼打罵的,這件事情說起來非常普遍,因為很多孩子小時候都因為調皮被打罵過,但是仔細回想起來這些事情在一定程度上給孩子帶來了一些心理方面的影響,讓孩子在很多年後仍然難以忘記那個場景,我們也要開始思考家長到底要如何教育孩子,才能夠讓孩子認識到問題,並且讓孩子欣然接受。
我們千萬不要認為教育孩子是一件非常容易的事情,但是我們也不要覺得非常難,真誠最重要,我們不要把孩子當成是一個沒有思想的小屁孩而已,他們其實是有自己的想法,我們要多和孩子溝通,有問題要站在一種平等的角度上思考,這才是非常重要的。打罵只會讓孩子心中不滿,甚至記恨,那麼這種親子關系就非常危險了。
㈡ 廣東江門一男孩偷錢被爸爸扒褲吊起用竹條抽打,你如何看待這一教育方式
廣東江門一男孩偷錢被爸爸扒褲吊起用竹條抽打,這爸爸的教育方法是有點太過激了,但是爸爸一定是心裡難過的,要是不嚴厲點對待孩子目前這行為到最後可能就會走上違法犯罪的道路。我還是很能理解爸爸這樣的方式。
㈢ 小女孩把小男孩褲子扒了,小男孩穿褲頭哭著回家了,那是什麼電視劇
《電腦娃娃》是2008年上映的一部中國內地電視劇,由高亮和胡奧等主演。
㈣ 廣東一男孩偷錢被爸爸扒褲吊起用竹條抽打,這位家長的教育方式是否過激了
我認為這個說法是正確的,這位家長的教育方式確實太過於嚴厲了可能會對孩子造成不好的影響,也有可能會損害孩子的身體健康
㈤ 廣東男孩偷錢,被爸爸扒褲吊起用竹條抽打,警方是如何回應這件事的
事件發生在廣東江門李樂鎮。一個七八歲的小男孩,因為偷了家裡的錢,被父母發現了。他父親為了徹底擺脫他的不良行為,採取了最極端的方式,把孩子半吊在他家的房樑上,用木棍打他,還問他一個問題。後來,孩子痛苦的哭聲引來了村裡的人,但大家似乎都默認了父親的教育方式是正確的。甚至沒有人上去勸阻。父親教育的初衷是為了孩子著想。我認為棍棒教育已經構成了暴力行為。
雖然自古以來都說一個人不作惡,尤其是如果一個孩子從小就染上了惡習,沒有得到嚴厲的教育和糾正,這個孩子的未來很可能就毀了。這位父親也用了這樣的懲戒方法,因為他討厭鐵什麼也不生產。但是除了這種暴力的教育方式就沒有別的教育方式了嗎?一般偷錢的孩子都是六歲以上,十一二歲左右,因為這個階段的孩子已經覺得錢能買到自己需要的東西,慾望也會膨脹到買玩具、零食等等。如果父母在零花錢上沒有照顧到孩子的需求或者不能按照自己的想法去分配,而孩子在這個階段的是非觀還沒有完全成熟,如果不加以引導,就會去偷錢買自己想要的東西。父母面臨的就是這種情況。
㈥ 男孩被扒褲子,持續焦慮廿年
求助者資料:A先生,男,41歲,已婚,某單位領導司機。有一子十五歲。
求助者家庭狀況:父親是某領導司機,退休數年了。母親是小學教師。妻子是下崗人員,全職在家照顧孩子上學。家庭經濟狀況一般。兄妹二人,妹妹結婚後和丈夫作一個公司,經濟上寬綽,盡管哥哥也不缺錢,還是一直幫襯著哥哥。
求助者成長教育狀況:足月生產,母乳喂養,小時是個乖孩子,上學從不讓家長操心,學習成績一直中等偏上。從不招惹事非。父母對孩子教育比較寬松,很少打罵孩子。父母長年隨領導出差,對孩子更多給於物質保障,主要由母親帶大。求助者夫妻關系:妻子對求助者沒有過多要求,兩人經人介紹戀愛結婚,感情比較好。妻子與婆婆公公關系融洽。
主訴:
17歲那年冬天,A上高一,被兩個男生欺侮,他們扒了他的褲子,又把他的帽子扔到樹上,那一天挺冷的。從那次事件開始,他看到男生就怕,有時在夢里也會驚叫。本來學習還算可以,在班裡一直處於中上等,想著能考上一所大學,圓了父母的大學夢。從那次事件後,學習成績下滑。學習成績下滑使他覺得大學夢破了,他十分焦慮,拚命學習,但學習成績依然下滑,面對這種情況,他不知所措,只有焦慮。父母親帶他到醫院看醫生,吃了不少的葯,效果有一些,過一段時間就又復發了,比上一次還嚴重,到高三時,他頭痛、失眠,胃部不適一系列軀體症狀都出現了,根本不能再在學校呆下去,只好退學了。退學後父母送他去一所駕校考了駕證,託人安置到一個單位給領導開車。 二十多年來,他一直都在焦慮中,一直都在想方治自己的病,他覺得自己從來都沒有輕松過,從來也沒有開心過,他特羨慕那些輕鬆快樂的人。
他帶著嚴重的焦慮工作,結婚,生孩子。他在領導和單位同事面前控制自己,不讓大家發現他有什麼異常,回到家就一遍又一遍向家人說自己的焦慮,說自己的痛苦。由於他過多地訴說,導致他的母親心臟病發作,父親患了高血壓,妻子承受不了他鬧離婚。 他很少過問孩子的事,也很少過問家裡的事,他除了給領導開車外,只關心他自己的病。和他一起來的父母說,他在母親患心臟病送到醫院時他都不知道到醫院看母親一眼,還在家纏著妻子說他的焦慮。
隨著領導出差,他開著車跑遍了中國各個城市,到各個地方看精神科醫生,幾乎所有治療精神病的醫院常用葯,他都吃過,而不是僅僅治療焦慮的葯。但都沒有什麼好的效果,不吃葯呢,他覺得他就要崩潰了,經過多年吃葯,他認定吃某兩種葯有些效果,於是這兩種葯從來不離開身體,只要他感覺不舒服,就隨時吃。
調整過程:
初步印象:求助者是在父母的陪同下來作系統心理調整的。初次印象是衣冠整潔,禮貌有加。神色焦躁。經過初步禮儀性言語接觸後,就急躁起來了,對心理咨詢師一口氣連說韓老師我現在很焦慮,我該怎麼辦?
先用行為訓練幫助求助者緩解焦慮情緒,然後在情緒穩定的時候作心理分析,尋找求助者焦慮的原因,剔除那些不合理的焦慮,使它轉換能一種合理的認知反應模式。 由於他的焦慮情緒非常頑固,當時採用全天性心理調整,僅緩解他的焦慮情緒就用了九天,到第十天,他方一臉平靜,和咨詢師認真研討他無休止焦慮情緒的由來及惡情循環。到第十一天,他明白了自己的焦慮是一種內心的觀念在作怪,他總認為自己有病,而且這種病是很難治療的一種病,他得了焦慮症,這個病會讓他睡不著,睡不著會讓他生病,他必須得睡覺,所以每天都在焦慮中無法入睡,由於睡眠不好,每天又頭昏沉,頭昏沉他就覺得自己病得歷害。 就這樣一種心理觀念,導致他天天強化它,關注它,什麼也想不起來。天天不快樂,天天緊張。到第十二天時,A先生和父母一同回去了,一周後打電話告訴咨詢師,感覺良好,父母也都說他們從未有過的輕松。 咨詢師囑咐他鞏固調整效果,三個月後他告訴心理咨詢師他全好了,他的妻子也打來電話向咨詢師致謝。後隨訪一年,A先生中間曾有過焦慮的時候,但都事出有因,很快自己調整好了,整個情緒一致比較穩定,問其家人,也都這樣說。
韓老師寄語:
不管是抑鬱症強迫症還是郁躁狂輕躁狂恐怖症,歸根都是心理問題導致的,只要是心理問題都能得到解決。當事人不自尋絕路不中斷自救,總是會好的,心理問題不是不治之症。所之你以還沒有好,原因大約有兩個, 一、自己還沒找到合適的解決方案。二、還沒遇到和你相匹配的心理咨詢師幫助你找到合適的解決方案無論到什麼時候,都不要放棄自己對美好生活的追求,並一直去努力去體驗,你會有所收獲的。
㈦ 廣東男孩偷錢被爸爸扒褲吊起用竹條抽打,你贊成這位爸爸的教育方式嗎
我是不太贊成的,雖然孩子這種做法是不對的,但是父母應該用言語來教育孩子,而不去採取棍棒教育。