冬裝怎麼讀

① plory怎麼念

plory讀音：[ˈplɔ:ri]。

PLORY（PRIDE&GLORY的合成詞），韓國衣戀集團旗下最年輕的男裝品牌，擁有著無限的活力與朝氣，意味著自信與榮耀，光榮與夢想。

品牌設計靈感來自於美國東部名校聯盟常春藤聯盟的生活方式：學習，運動休閑，年度學院競賽，度假旅遊等，這些優越卓越的天之驕子有著他們偉大的夢想與追求，並保持著傳統的貴族氣質。PLORY秉承ELAND一貫的英倫學院設計風格，這樣的設計吸引著很多年輕的學生消費群體。

韓國衣戀集團旗下的PLORY是正統美國風格的精華，它大膽的運用條紋和格子設計，走英倫的風格，用色講究獨特，鮮亮又不失穩重，重新詮釋其特有的簡潔而現代的美國風格；

通過美國東部的哈佛和耶魯大學的獨家商標使用權，表現自豪感，通過簡潔的美國服飾，表現富足感。重新詮釋簡潔而現代的美國風格。

(1)冬裝怎麼讀擴展閱讀：

品牌風格

PLORY從名字看就有強烈的英倫風尚,格子又是蘇格蘭風,其風格、該品牌春款一般以綠色、黃色為主；夏裝以藍色、白色、紅色為主；秋裝一般以黃色、藏青色為主；冬裝以藏青、灰色、紅色等暖色為主。

PLORY的價位較高，T-shirt在498-698左右，毛衣698-1698元之間，外套在1698元以上，羽絨服超過2000。

作為剛剛發展的新品牌，在設計、色彩、風格上的獨特魅力，確實吸引著很多新的消費群體，由於與ELAND的風格相同，更是適應了現代情侶作為禮物及愛情宣言的代表，這不乏為與其他品牌競爭的有一大法寶。

② 描寫冬天的詞語

白雪茫茫 銀裝素裹 萬里雪飄 千里冰封 白雪皚皚
冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月 冰清玉潔 滴水成冰
瑞雪紛飛 冰封雪蓋 漫天飛雪 雪虐風饕 朔風凜冽
寒氣逼人 雪上加霜 陽春白雪 冬日夏雲 冬溫夏清
無冬無夏 秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬臘月 冬寒抱冰
雪中送炭 霜露之感 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒於水
歲暮天寒 天寒地凍 冰天雪窯 冰山難靠 冰雪聰明
冰魂雪魄 冰凍三尺，非一日之寒 春冰虎尾
凜若冰霜 雪窖冰天 漫天風雪

【春去冬來】春天過去，冬天來臨。形容時光流逝。
【春生夏長，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農業生產的一般過程。亦比喻事物的發生、發展過程。
【冬寒抱冰，夏熱握火】冬天寒冷卻要抱冰，夏天炎熱卻要握火。形容刻苦自勉。
【冬暖夏凊】凊：涼。冬天使溫暖，夏天使涼爽。比喻適合時用。
【冬日黑裘】裘：皮襖。冬天穿黑皮襖。比喻僅能禦寒，不尚奢華。
【冬日可愛】如同冬天裡的太陽那樣使人感到溫暖、親切。比喻人態度溫和慈愛，使人願意接近。
【冬日夏雲】冬天的太陽，夏天的雲層。比喻人態度溫和可親，使人願意接近。
【冬日之溫】冬天城太陽的溫暖。封建時代比喻君主的恩惠。
【冬日之陽】冬天裡太陽的光和熱。比喻人民所嚮往的仁政。
【冬山如睡】冬天的山林象睡著了一樣。形容冬天山林寂靜的景象。
【冬扇夏爐】冬天的扇子，夏天的火爐。比喻不合時宜。也比喻毫無用處的東西。
【冬溫夏凊】凊：涼。冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道。現亦泛稱冬暖夏涼。
【冬溫夏清】冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。指人子孝道。亦泛稱冬暖夏涼。
【冬月無復衣】冬天沒有第二件衣服可穿。形容家境貧寒。
【冬箑夏爐】箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火爐。比喻做事不符合當時的需要，費了力氣而得不到好處。
【負暄之獻】暄：溫暖。原指冬天曬太陽取暖當成一種好方法獻給國君。後用來謙稱自己的貢獻很微小。也比喻所獻出的東西並不貴重難得。
【葛屨履霜】冬天穿著夏天的鞋子。比喻過分節儉吝嗇。
【呵筆尋詩】呵筆：冬天筆涼或凍結，用口吹暖氣使之解凍；尋詩：尋覓詩句。用口吹暖氣，使筆解凍，然後揮筆作詩。形容冬日苦吟。
【黃綿襖子】比喻冬天的太陽。【囊螢映雪】囊螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。
【秋去冬來】秋天過去，冬天到來。形容時光流逝。
【秋收東藏】秋天收獲，冬天存儲。泛指常規的農事活動。
【山寒水冷】冷冷清清。形容冬天的景象。
【暑來寒往】夏天過去，冬天到來。泛指時光流逝。
【暑往寒來】夏天過去，冬天到來。泛指時光流逝。
【湯風冒雪】湯：頂、當。頂著風，冒著雪。形容冬天旅途的艱辛。
【天凝地閉】形容冬天非常寒冷的情景。
【無冬無夏】無論冬天還是夏天。指一年四季從不間斷。
【無間冬夏】無論冬天還是夏天。指一年四季從不間斷。同「無冬無夏」。
【溫凊定省】冬溫夏凊、昏定晨省的省稱。謂冬天溫被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往請安。表示侍奉父母無微不至。
【溫清定省】冬天使被子溫暖，夏日讓室內清涼，晚間給父母安睡，早晨起來問候安好。形容對父母盡心侍奉。
【夏蟲朝菌】意為夏蟲活不到冬天，菌類朝生暮死。比喻極短的生命。
【夏爐冬扇】夏天生火爐，冬天扇扇子。比喻做事不符合當時的需要，費了力氣而得不到好處。
【雪兆豐年】指冬天大雪是來年豐收的預兆。
【燕雁代飛】燕夏天來溫帶，冬天歸南方；雁冬天來溫帶，夏天歸南方。比喻各自一方，不能相見。
【自同寒蟬】寒蟬：冬天的蟬。自己同寒天的蟬一樣不鳴。比喻緘默不語。

③ 謎底女裝冬裝61md0241-1

重蹈覆轍chóngdǎofùzhé
[釋義] 重：再一次；蹈：踏上；覆：翻倒；轍：車輪軋出的痕跡。再走翻過車的老路。比喻不吸取失敗的教訓；重犯過去的錯誤。
[語出] 《後漢書·竇武傳》：「今不慮前事之失；復循覆車之軌。」
[正音] 重；不能讀作「zhònɡ」。
[辨形] 重；不能寫作「從」；覆：不能寫作「復」。
[反義] 前車可鑒 前車之鑒
[用法] 一般用於勸說、希望和警告的場合。一般作謂語、賓語。
[結構] 動賓式。
[例句] 失敗並不可怕；但應分析原因；吸取教訓；把它當作借鑒；以免～。

④ 冬季冷怎麼辦

在到來冬季的時候我們會發現這樣的一個問題，有的時候不管我們穿的多少都會出現比較怕冷的情況發生，那麼你們知道這是什麼原因所導致的嗎，在發生這種情況的時候哪些方法可以幫助我們有效的緩解呢?下面就讓我們一起去看看吧。
冬季怕冷怎麼辦
起居調養
在日常的生活中我們一定要注意日常的保暖，那麼我們也知道在立冬的時候晝短夜長逐漸明顯，天氣逐漸轉冷，此時起居方面要適當調整，做到「早卧晚起，必待日光」，既保證充足的睡眠，也有利於陽氣的潛藏，陰精的蓄積。

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同時，睡前要用熱水泡腳，因為腳不僅是足三陰經(註：足三陰經是指足太陰脾經、足厥陰肝經、足少陰腎經)的起始點，還是足三陽經(註：足三陽經是指足太陽膀胱經、足陽明胃經、足少陽膽經)的終止處，人的五臟六腑的功能在腳上都有相應的穴位。
在冬季的時候睡前泡腳是比較好的養生習慣，經常這樣做可以達到安神活血祛淤的功效。除此之外，立冬前後天氣仍不太冷，但早晚氣溫會明顯下降，因此，要注意早晚添加衣被，尤其是睡覺時，皮膚腠理疏鬆，更容易感受外邪而發病，多見感冒、咳嗽等症。
運動調養
在冬天的時候我們也是需要適當的進行運動的，但是我們需要以靜態的運動為主要，養陽氣，使陽氣潛藏，可選擇八段錦、十六段錦、太極拳等，不適宜太激烈的運動，同時運動強度以微微出汗為佳，不宜過度運動，使大汗出，使陽氣外泄，寒邪容易入侵。
運動時，要選擇在向陽的地方進行，如操場、運動場等，早上運動不宜過早，要等日出見陽光後才運動，以防陰氣太重損傷陽氣。
飲食調養
立冬時節，民間有立冬補冬的說法，認為立冬要進補，這樣到了寒冷的冬天才能禦寒。立冬時心肺氣弱，腎氣強盛，飲食宜減辛苦，以養腎氣。在飲食方面，由於天氣仍偏乾燥，此時飲食秉承「秋冬養陰」的原則，少食生冷之食，但也不宜燥熱，不宜進大溫大補之品，應以清補甘溫之味為宜，如雞、鴨、魚類、芝麻、核桃、花生、黑木耳等，同時配以甘潤生津之品的果蔬，如梨、冬棗、柑橘等。

冬季怕冷吃什麼好
1、維生素豐富的食物
因為低溫會加速維生素代謝的速度，所以平時要注意多補充維生素。
研究發現維生素A可提高人的抗寒能力，(維生素A含量較豐富的食物主要有動物的肝臟、胡蘿卜等)維生素C(維生素C含量較為豐富的主要是一些新鮮的水果和綠葉蔬菜等等可促進人對寒冷的適應能力。此外B族維生素(粗糧，米面等都是維生素B含量相對多的食物)可以幫助保持正常的代謝，維生素E(比如豆製品，海魚，堅果類食物等等)可促進血液循環，對保持體內激素平衡具有很大的幫助。
因此補充維生素對於男人安度冬季具有很大的幫助。因此建議怕冷的男人日常一定要適當的多補充各種維生素。
2、礦物質含量高的食物
研究發現人體之所以怕冷與體內缺少某種礦物質有著必然的關系的。因此日常生活中飲食上也要多吃點各種礦物質含量相對較多的食物。比如說胡蘿卜、土豆、沙丁魚、蝦皮、大蔥等等。

3、碘元素含量豐富的食物
眾所周知甲狀腺具有將身體中的碳水化合物、蛋白質、脂肪等產轉化成能量從而產生熱能，提高人體怕冷的作用。而碘是合成甲狀腺的重要原料之一，所以當身體缺乏碘的時候，人體的禦寒能力也就會大大的下降了，其表現就會是怕冷，畏寒等等。
生活中補充碘元素的方法除了要堅持吃含碘鹽之外，事實上像海帶、紫菜等海產品都是含碘較為豐富的食物。
4、多吃含氨基酸的食物
研究表明氨基酸含量豐富的食品對於提高身體的抗寒能力就具有很大的幫助，氨基酸含量較多的食物主要包括一些葉類的蔬菜、堅果類食物、乳製品等等。
5、多吃含鐵的食物
當人體的鐵不足時，其造血功能就會受到很大的影響，因為鐵是千血的重要原料之一，其擔負著機體中氧的運輸和代謝的工作。也就是鐵不足的話，那麼要想把蛋白質、碳水化合物、脂肪等變成燃料沒有充足的氧氣是不行的。所以如果缺少了鐵這種輸氧的「工具」的話，那麼最終的結果就是有可能會引起產熱不夠，人容易引起寒冷感。
生活中像一些動物的肝臟，紅色的食物如牛肉、豬肉、紅棗，黑色的食物如黑木耳，黑芝麻等等對於促進身體健康都是會有一定的幫助的。
冬季怕冷的原因
1、稟賦不足，素質本弱
因父母體病質弱，年老體衰，孕育不足，脾中失養，或生後喂養失調，水谷精氣不足，或化學物品侵擾孕母之體，體質漸弱，易於罹患疾病，並在病後易於久虛不至，使臟腑氣血虧虛日甚，而成虛勞。

2、操勞過度，損傷五臟
操勞過度，因勞至虛，日久成損。尤其是操勞傷神過度及恣情縱欲較常多見。憂郁思慮，積思不解，所欲未遂等勞傷心神，心失所養，脾失健運，心脾損傷，氣血虧虛成勞。而早婚多育，房事不節，頻繁手淫等，腎精虧虛，腎氣不足，久則陰陽虧損。
3、化療治療後的損傷
各種化療葯用於治療惡性腫瘤，在治療疾病的同時，大量殺傷人體正常細胞，損傷五臟六腑，耗傷氣血，津液，形體關格，由於過度損傷太過，心理變態，形體走形，畏寒怕冷四肢不溫，面如灰土，形似枯槁。
4、大病久病，失於調治
大病，邪氣過盛，臟腑損傷，耗傷氣血，陰陽，正氣難以恢復，病後失於調節，易發成勞，病久失治，誤治，久而不愈，病情日深，損傷人體氣血陰陽，或產後失於治療，難以扶正祛邪，可演變虛勞傷陽邪。
5、失治誤治，損耗精氣，正治亦損傷人體
診斷正確，選葯損傷治療而不當，延誤治療時機，損耗人體氣血陰陽，或產後失於調治調養，正虛難復，均可能導致虛勞。
總之，年齡，過度，不及，先天，久病，大病，虛損，因而成疾。
總結：在冬季的時候很多人都會發現比較怕冷的情況，相信大家在通過上文的閱讀中已經知道了哪些原因是會引起我們冬天怕冷了，在發生這種情況的時候我們可以通過上文的方法來進行有效的調理，大家在日常生活中不妨試一下哦。

⑤ 冬這個漢字在日語中的假名是什麼

怎麼讀看具體情況而定
.
冬的音讀為 とう 訓讀為 ふゆ
.

⑥ juicy couture怎麼讀

讀法：英 [ˈdʒuːsi kuˈtjʊə(r)] 美 [ˈdʒuːsi kuˈtʊr]

中文翻譯：

n.官網；耳環；外套；戒指；手鐲

短語：

1、Juicy y Couture浪漫歡心

2、juicy juicy couture商品品牌

3、by Juicy Couture夾克

4、juicy couture mulberry瑪百莉

5、JUICY COUTURE COTTON產品名稱

(6)冬裝怎麼讀擴展閱讀

近義詞：

1、earrings

英 [ˈɪəˌrɪŋz] 美 [ˈɪrɪŋz]

n.耳環；耳飾

例句：

沉甸甸的金耳環在她黝黑的面頰的襯托下熠熠發光。

2、loose coat

英 [luːs kəʊt] 美 [luːs koʊt]

外套；秋冬裝

例句：

.

她扯去上衣上鬆了的線。

⑦ the clothes shop是什麼意思

the clothes shop的意思是服裝店。

其中，clothes是cloth的復數形式，意思是服裝；shop的意思是商店。

服裝店的其他說法：

1、toggery

英 ['tɒg(ə)rɪ] 美 ['tɑgəri]

n. 衣服；服裝店

例句

Where does Heng Shui City replenish stock from like toggery autumn clothing , winter dress?

衡水服裝店的秋裝、冬裝一般從哪裡進貨？

2、clothing shop

服裝店

例句

Ann: I have a relative who has run a clothing shop. But I forgot her phone number.

我有一個親戚有一家服裝店，但是我不記得她的電話號碼了。

(7)冬裝怎麼讀擴展閱讀

clothes的用法

clothes的基本意思是「衣服」,是各種衣服、服裝的總稱,指具體的衣服,而不是抽象的著裝,可指上衣、褲子、內衣、外衣,也可指特殊場合的服裝。

clothes是復數名詞,單復同形。

clothes前可用my, your, his或the, these, those, a few, other, much, a great deal of, a good many修飾(謂語動詞用復數),也可用a pair of clothes, a suit of clothes修飾(謂語動詞用單數)，但不可用數詞修飾。

⑧ 幼兒園小班教案

作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

一、教學內容：小班閱讀活動，繪本故事《我愛你》。

二、教學目標：

1、教會幼兒會對親密的人或者朋友說|：我愛你。並體驗說這句話的時候帶給自己的一種愉悅感。

2、記住故事，能夠用多種方式表達自己對別人的愛。

三、教學准備：玩具狗一件，有關繪本故事〈我愛你〉的課件。

四、教學過程：

律動組織活動，通過活動，發現孩子們現場的閃光點，教師愛撫地摸著孩子們的臉，說一句：我愛你，引出課題。

剛才我說了一句我愛你。想想看，還有誰說過我愛你呢?(我媽媽，爸爸)媽媽說這句話的時候你心裡感覺怎麼樣?(開心)。哦，原來啊，我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛著我們。那你把我愛你說給別人聽過沒有?(說過)。今天，我們要認識一位新朋友，一位新朋友哦。瞧--出示課件。

他叫樂樂，他非常喜歡說我愛你。樂樂呀，是一個非常可愛的小男孩兒，他無論看到什麼，都會歡快地說我愛你，我愛你。小樂樂走在回家的路上，看見了小花，樂樂對小花說：小花，我愛你。樂樂繼續往前走，猜猜看，他還會對誰說我愛你呢?哦，猜不出來呀，那讓我們看看是什麼?一朵黃顏色的小花。樂樂對黃顏色的小花說，小花，我愛你。樂樂又繼續往前走，再來猜猜看，他又會對誰說我愛你呢?哦，那麼現在看看和你們猜得一樣不?哦，一棵大樹。樂樂對著大樹大聲說：大樹，我-愛-你。樂樂對小花，大樹，還有藍天上飄動的什麼?(白雲)對，樂樂會對白雲說什麼呢?(白雲，我愛你。)樂樂回到了哪兒?(家)誰在等著他?(小狗)教師出示玩具小狗，猜猜看，樂樂會對小狗說什麼呢?(小狗，我愛你)。哦，用好聽的聲音讓小狗聽見，叫著小狗的名字對小狗說我愛你，小狗會更開心的，試試著。哦，快看，小狗聽了可真開心啊。這么好聽的話，小狗想再聽一遍。再說一遍怎麼樣?哦，小狗真得很快樂，它高興得直甩尾巴。哇，原來，把我愛你說給別人聽，會讓別人很快樂，很高興。那我們也說說看怎麼樣?看著你身邊的夥伴，叫著他的名字，對著他說我愛你。哇，說得好動情呢。下來看看，還有你最愛的夥伴嗎?哇，好幸福啊，我也要試試。教師和小朋友互相擁抱並說我愛你。小二班的小朋友，我愛你們。師幼擁抱。把愛說給我，我會很開心很高興的，你們開心嗎?我還得到了一個大大的擁抱。瞧，把我愛你說給別人聽，自己會很高興，別人也會很高興，還能得到一個大大的擁抱，這感覺簡直太美好啦。

樂樂把玩累了的小狗送回了家。樂樂的肚子餓了。要開飯了，樂樂會說什麼呢?猜猜看?(米飯我愛你，青菜我愛你。)這么多好吃的，是媽媽給樂樂准備的，我們的媽媽呀，每天給我們做好多好多好吃的飯，還會為我們做很多很多的事情。你們知道嗎?(知道)來，閉上小眼睛想想媽媽笑眯眯的模樣。看你們也笑眯眯的樣子，原來想著媽媽笑眯眯的樣子就會是一件很幸福的事。媽媽為我們做了哪些事情呢?

瞧，老師遇到難題了，你們願意幫助我嗎?(願意)為什麼媽媽每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，還要為我們做這么多這么多的事情呢?有誰能告訴我?為什麼呀，因為媽媽愛著我們，深深得愛著我們。你們愛媽媽嗎?愛媽媽就要用好聽的聲音對媽媽說媽媽我愛你。讓我們沉浸在媽媽的愛裡面，聽一個溫暖的故事，一個我愛你的故事。

有一天，老師教了一句我愛你。老師說，愛是要說出來的。回家的路上，樂樂可忙壞了，小花我愛你，大樹我愛你，白雲，我愛你。回到家，樂樂一看到媽媽就大聲地喊：媽媽，我愛你。小狗我愛你。爸爸很吃驚，剛一湊過來，樂樂說對爸爸說：爸爸，我愛你。開飯了，樂樂拿起筷子，大聲地說：米飯我愛你，青菜我愛你。該睡覺了，樂樂爬進溫暖的被窩兒，歡快地說：小床，我愛你，枕頭我愛你，小布熊我愛你。媽媽和爸爸，你看看我我看看你，突然一起說：我愛你。這就是我愛你的故事。

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物，如：大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。

2、通過活動，讓幼兒知道生活中無處不存在美，學習善於發現美，從而激勵幼兒熱愛生活的情感。

【活動准備】

1、課前准備好各種有洞的廢舊物品及班裡有洞的.玩具。

2、把廢舊物品裝飾好。

3、磁帶及做好的飾物若干條。

【活動過程】

1、出示課件，感受飾物的美。

老師：小朋友你們看老師今天有什麼不一樣？（老師今天系了一條腰帶、戴了一條誇張的項鏈）大屏幕里也有很漂亮的飾物，我們來欣賞一下（欣賞飾物）這么漂亮的飾物我們也可以做出來。

2、教師講解示範製作步驟，

老師提問:

（1）小朋友這是什麼？

（教師出示各種玩具，讓幼兒講出名稱）這些玩具都是我們平常玩的，但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善於觀察就會發現，我們的生活里處處都有美。

（2）誰發現我們生活里美的東西？

（教師小結：散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣，很美！下雨時，雨水打在玻璃窗上，濺起朵朵水花，很美！太陽照在草地上，草地變得閃閃發亮，很美!

我自己製作的飾物戴在身上，也可以系在腰上，還可以掛在腿旁，請倆幼兒上來做模特。很美！）

(3)這么美的飾物怎麼做呢？

告訴老師你們見過什麼東西是對稱的嗎？（如人體、飛機、蝴蝶等）

（4）看看老師是怎麼做的：如果是項鏈的話以吊墜為中心向兩邊對稱的穿，提問：這是什麼對稱？

（大小、形狀等）穿到你自己需要的長度，大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱，這些只是老師的一些建議，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，說不定比老師的更好看。

3、幼兒動手製作，老師巡迴指導。

老師不斷鼓勵幼兒大膽創作，發現好的做法及時推廣。

4、展示作品。

我們的飾物做好了，你們真是太棒了，做的比老師想像的還要好。現在我們來開個舞會，把我們自己動手製作的作品秀給大家看。

幼兒園小班教案 篇3

設計意圖：

大千世界，每個地方每個角落，都存在著色彩。普辛曾講過："色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發幼兒對美的追求。"根據這一理念，我設計了本活動，並根據小班幼兒具體形象的思維特點，藉助繪本《好餓的小蛇》生動、有趣的畫面製作了PPT。活動中我選擇性地截取繪本部分畫面，創設情境貫穿始終，引導幼兒觀察畫面，猜測相應形狀的水果，並鞏固對紅黃兩色的認識。接著製造"水果隱身"這一情景，引發幼兒學習揉搓紙球給相應顏色的水果填色，再次讓幼兒練習從外形上區分水果品種，並給不同水果匹配相應顏色，對之前所學知識進行高一層次的鞏固練習。整個活動讓孩子們在猜猜、說說、做做中充分感受到了活動的樂趣。

活動目標：

1。根據形狀猜測水果，並能說出水果的相應顏色，鞏固對紅黃兩色的認識。

2。學習揉搓紙球，並根據水果顏色選擇相應顏色的紙球在水果輪廓線內粘貼填色。

3。能積極參與動手操作，並堅持完成作品，感受成功的喜悅。

活動准備：

1。知識經驗准備：認識一些水果，知道它們的形狀和顏色。

2。物質材料准備：《好餓的小蛇》截圖ppt;樹干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

活動過程：

一、觀看課件激興趣，理解故事內容。

這是誰？它在哪裡？

原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃。

二、根據形狀猜水果，認識水果顏色。

1。 根據月牙形猜水果，並認識黃色。

你猜猜，好餓的小蛇吃了什麼？（香蕉）

你怎麼知道是香蕉的？香蕉是什麼顏色的？

還有什麼水果也是黃色的？

2。 根據圓形猜水果，並認識紅色。

你猜猜，好餓的小蛇還吃了什麼？

你怎麼知道是蘋果的？蘋果是什麼顏色的呢？

還有什麼水果也是紅色的？

剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒吃飽，還想吃呢！可樹上的水果都隱身了，躲起來了，怎麼辦呀？我們來幫忙找一找好嗎？

三、學習揉搓團紙球，感受填色快樂。

1。 教師示範填色操作

教師邊示範邊講解操作要求：

選擇一個你喜歡的水果輪廓，想一想它應該是什麼顏色的？再選擇相應顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團一團，一個紙球做好了，再用膠水粘一粘。

2。 幼兒嘗試填色游戲

小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來，好嗎？

四、相互欣賞果園，獲得成功體驗。

小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎？誰來說一說你找到了什麼顏色的什麼水果？

小朋友，你們今天開心嗎？為什麼？

讓我們一起來跳個快樂舞吧。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1在游戲中引發幼兒大膽地用語言表達自己的需要。

2.通過游戲，激發幼兒聽說的興趣，培養初步的聽說習慣。

3.嘗試給自己穿戴、打扮。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動准備：

1.創設服裝店環境。

2.爸爸說話的錄音帶及電話機一架。

活動過程：

一、引發幼兒參與游戲的興趣。

教師以媽媽

身份帶領幼兒「開車」去買圍巾、帽子、衣服。

媽：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點呢?今天，媽媽帶你們去買可以保暖的東西，好嗎?

二、購買物品，穿戴打扮。

1. 觀察並說說商店裡有哪些保暖的冬裝?

2. 指導個別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店裡的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢?

3. 在購買物品的過程中，引導幼兒大膽地表達自己的想法。

(1) 幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。

(2) 引導幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。

(3) 以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

三、以與爸爸打電話形式，進一步激發幼兒表達的願望。

1. 聽電話

媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰?

錄音：「我是爸爸，我現在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?」

媽：「不冷，今天我帶他們去買東西了」

錄音：「真的!讓孩子們告訴我，他們買了什麼?」(幼兒自由爭說)

錄音：「哎呀，那麼多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎麼辦?」(讓幼兒思考)

媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎?

2.幼兒錄音

媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什麼東西?

先錄2-3人的話，然後播放給大家聽，進一步引起幼兒學說話的興趣。

活動反思：

新《指南》中指出：「生活活動、運動、學習活動、游戲是幼兒一日活動中主要內容，在這一綜合活動中，都有包含」。我根據小班年齡特點、季節特徵、幼兒周圍生活資源的開發利用，選擇了這一活動內容，小班上學期幼兒的語言表達能力和表達願望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達還有一定的困難。本活動通過創設幼兒「購物」機會，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達自己的需要，並試著裝扮自己，與同伴交流，引發他們說說自己，讓大家分享自己快樂的願望。

前面部分是孩子自由的表達，後面的「電話錄音」除了是對幼兒傾聽習慣的培養，具有進一步讓幼兒在集體面前表達的功能。活動中努力將教師的要求轉變為幼兒的需要，如學說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分享快樂、共同體驗等在活動中較充分地體現。

小網路：冬裝，顧名思義就是冬天穿的服裝。冬裝主要有：羽絨服、夾克、毛衣、棉襖和保暖內衣以及圍巾等。冬裝一般適合冬天穿，當然在寒冷的地方，秋天也就需要穿冬裝了。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、初步理解故事內容，激發幼兒喜歡聽、願意講的願望。

2、能聯系生活經驗大膽想像，樂意表達自己的想法。

教學准備：

小老鼠皮皮，半個蛋殼實物，圖片五張。

教學過程：

一、引導幼兒觀察半個蛋殼，並運用生活經驗大膽想像。

小朋友，你們看，這是什麼？（蛋殼）對，是半個蛋殼。這半個蛋殼象什麼呀？（能力弱的幼兒可能會模仿別人的想法，教師適當啟發幼兒拓展思路。對於能力強的幼兒，可以引導他們說出這樣想的原因）。

二、感受故事。

1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什麼地方？看到了什麼？（出示圖一）它會把蛋殼當成什麼了？（幼兒回答）小老鼠皮皮到底把半個蛋殼當成什麼？（出示圖二）提問：

2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什麼？師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當蛋殼帽子。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會想什麼辦法呢？皮皮會把蛋殼當成什麼呢？（出示圖三）3、小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河裡，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動了！小船劃呀劃，一會劃到河對岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎麼辦？它會把蛋殼當成什麼呢？（提示：要是有輛小車多好呀？出示圖四）4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心裡真快活。皮皮回到家？它會把蛋殼當成什麼？（出示圖五）你們看蛋殼怎麼了？為什麼會碎的？（幼兒回答）三、完整欣賞故事。

1、師完整講故事。

提問：皮皮聰明嗎？它把半個蛋殼當成什麼？為什麼要把它當成小車呢？

皮皮把蛋殼拿下 當椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎麼樣了？現在我們一起來講述這個故事。

2、共同看圖講述故事。

四、延伸部分：這個故事好聽嗎？請小朋友將《半個蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。

2、體驗大拇指的作用。

3、初步了解手的小常識。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動准備：

紙、膠帶紙、手帕、黃豆、大大頭針。

活動過程：

一、小手真神奇。

1、我們來動一動自己的小手，看看什麼地方最靈活，能幹什麼。

2、我們的手心和手背有什麼不一樣？

3、每個人的手掌紋一樣嗎？了解每個人的掌紋都是不一樣的。

二、大拇指有多重要

1、請幼兒用膠帶紙把一隻手的大拇指固定在手心裡。

2、幼兒做小實驗，體驗大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭針、扣紐扣或拉拉鏈，把一塊小手帕折疊起來等。

3、小動物有「手」嗎？動物的「手」和我們的有什麼不一樣？

4、動物的「手」沒有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便、很靈巧地拿任何細小的東西，而動物不行。

三、手的舞蹈

1、你的小手除了會做很事情，你的小手能和小腳一樣跳舞嗎？

2、幼兒的手指垂直於桌面，靈活、協調、優美地表演舞蹈。

3、播放音樂，老師和小朋友一同手舞足蹈，並且分享小手跳舞的方法。

四、結束活動。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1.引導幼兒探索周圍環境中具有相反特性的事物。

2.幼兒比較相反事物之間特徵的差異。

重點難點：

1.重點幼兒探索周圍環境中具有相反特性的事物。

2.難點幼兒比較相反事物之間特徵的差異。

活動准備：

准備周圍環境中具有相反特徵的物品。

活動過程：

一、導入部分，激發幼兒探索興趣。

引導幼兒觀察教室中具有相反特性的物品。

請幼兒想一想，說一說。

這兩件物品有什麼不同的地方。

二、讓幼兒自己實驗和探索。

請幼兒當"小偵探"，按教師出的題目，找出教室中相關的物品，並比較差別。

如：最大的圓形和最小的圓形在哪裡？

誰穿的衣服顏色最多？誰穿的衣服顏色最少？

三、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同、長短不同等情況

四、擴展幼兒經驗。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1.在情境中能傾聽同伴的想法。

2.學慣用簡單的方法讓人快樂起來。

活動准備：

1.自製視頻。

2.自製PPT。

活動過程：

一、體驗哭的表情，

1.教師出示一張哭的表情，幼兒體驗模仿

師：這是一張什麼臉？你是怎麼看出來的？

師：我們也來學一學這張表情。

2.師：什麼時候你的臉上會出現這張表情？

師：你喜歡這個表情嗎？

教師可以請喜歡和不喜歡的幼兒都說說自己的想法。

二、消除哭的辦法

有什麼辦法可以讓我們擦乾眼淚，讓哭臉不出現呢？

教師請幼兒回答問題，幼兒一邊回答，教師一邊出示PPT中的圖片，如果幼兒有不同的想法，可用簡筆畫表示。

抱一抱、拉拉小手、親一親、擦眼淚、一起玩玩具、陪她說說話、

師：我們可以抱一抱他，因為抱一抱會讓我們很溫暖，和你身邊的朋友抱一抱吧，感受一下。

三、我來為你擦眼淚

引導幼兒觀看視頻，聯系自身

1.師：視頻中的這個小朋友怎麼了？誰來了？

2.師：你覺得小姐姐看見這個小朋友在哭會怎麼做的？

教師請幼兒回答，最後教師總結

師總結：我們可以把他扶起來，幫他吹一吹他受傷的小手，給他擦了眼淚。並且給他加加油，讓他勇敢一些。

師：我們來看看這個小姐姐是怎麼做的？

4.教師小結

師：小姐姐和我們剛剛想的辦法差不多，還是我們小朋友想的辦法好，你們真是太棒了！

四、設置情景，出示PPT

請幼兒關心、幫助遇到困難的小小朋友，教師給予鼓勵、表揚。

1.出示圖片一：搶玩具哭了

教師請幼兒根據圖片來回答問題。

師：他們為什麼哭，你看見了，你會怎麼說？怎麼做呢？

師：你的方法真好，可以讓他開心起來。

2．出示圖片二：流鼻血哭

師：這張圖片上的小朋友為什麼哭？你有什麼好方法來關心安慰他？可以做些什麼？說些什麼？

三、擦掉眼淚笑嘻嘻

師：在我們的生活中會遇到有困難的、受傷的、在哭的小朋友，我們可以用我們剛剛想到的辦法去安慰他們，幫助他們。

師：我們一起來跳快樂舞吧！抱一抱呀，抱一抱呀，擦掉眼淚笑嘻嘻，拉拉小手，拉拉小手，擦掉眼淚笑嘻嘻，說說話，說說話笑嘻嘻，親一親啊，親一親啊，擦掉眼淚笑嘻嘻，我們一起笑一笑給老師們看，嘻嘻。

幼兒園小班教案 篇9

一、設計意圖：

我們班個別幼兒有這樣一些習慣，如將擦過鼻涕的紙又放回紙籃里，吃水果時把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩時將紙屑、空飲料瓶隨手亂丟。為了幫助孩子學會遵守公共場所的規則，養成不亂丟垃圾的好習慣，特設計了此次活動。

二、活動目標：

1．學會遵守公共場所的規則，會將垃圾放到垃圾筒里。

2．認識垃圾筒，知道它的用途。

3．養成不亂丟垃圾的好習慣。

三、活動准備：

1.請家長和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒，什麼地方有垃圾筒。

2．故事《香蕉皮的家》；頭飾小貓、小兔、香蕉皮。

3．生活中亂丟垃圾的幻燈片6張。

四、活動過程：

一、開始部分：聽故事提問：

1．故事裡有誰？幼兒回答貼出相應的頭飾。

2．小兔為什麼差點滑倒？哪裡來的香蕉皮？

3．小貓這樣做對嗎？為什麼？

4．香蕉皮的家在哪裡？

二、基本部分：了解垃圾筒

1．你在什麼地方看見有垃圾筒？

2．垃圾筒有什麼用？

3．為什麼要把垃圾放到垃圾筒里？

三、結束部分：看幻燈片判斷垃圾是否回家，播放幻燈片幼兒觀察垃圾是否回家。

1. 6張幻燈片的內容：小朋友進餐時桌上掉了一些飯粒和菜；小朋友將擦鼻涕的紙扔到地上；草地上有人扔了幾個空塑料袋；有人將垃圾扔在人行道上；乘客將垃圾從車窗里扔出落到馬路上；花園里有一些廢報紙和空飲料瓶。

2. 提問：你看到了哪張照片？照片中的垃圾回家了嗎？應該怎麼做？

3. 幼兒討論回答，教師進行總結。

五、活動延伸：

實踐活動：拾垃圾小朋友，我們來當清潔小衛士，幫幼兒園里的垃圾找家。活動之前請家長和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒，什麼地方有垃圾筒，為開展活動做了知識經驗准備。活動以故事引入，故事的情節和人物的語言深深吸引幼兒，充分調動了其參與的積極性，幼兒能用語言描述自己的觀察結果，回答問題語言完整，積極參加實踐活動並體驗到了勞動的喜悅。此次社會活動領域價值明確，目標的制定符合幼兒年齡特點及《綱要》精神。活動主要採用了對話的方式，通過師幼對話、同伴間的對話，從而激發幼兒的社會認知、情感，獲取社會文明的基本行為規范，知道怎樣做一個文明的人，從身邊做起，從自己做起。

活動開始前，我從知識與物質方面做了較充分的准備，包括幼兒與家長一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒，什麼地方有垃圾筒等，及幻燈片的准備。不僅達到了家園結合，而且能夠幫助幼兒直觀、形象地理解怎樣養成一個不亂扔垃圾的良好習慣，充分達成目標。另外，活動延伸的形式是多樣化的，此次活動中，我還將延伸活動定位於與日常生活的有機結合，如在家長開放日中開展親子主題活動，讓家長參與到活動中來，充分利用家長資源優勢。本次活動達到教學目標，效果好。

⑨ 們的拼音是什麼

們的拼音是：mén、men，聲母是m、韻母是en，聲調分別是二聲和輕聲。

「們」是一個多音字，拼音分別如下：

一、拼音：[ mén ]

釋義：圖們江（Túmén Jiāng），水名，發源於吉林，流入日本海。圖們（Túmén），地名，在吉林。

二、拼音：[ men ]

釋義：名詞前有數量詞時，後面不加「們」，例如不說「三個孩子～」。

(9)冬裝怎麼讀擴展閱讀

筆畫

部分詞語具體解釋：

1、筒子們：[tǒng zǐ men]

同志們。

2、純爺們：[chún yé men]

一般指的是最有男子漢氣概或特徵的男人。

3、童鞋們：[tóng xié men]

指「同學們」。

4、窮哥們：[qióng gē men]

窮弟兄。多用為對貧窮朋友的親熱稱呼。

5、後生們：[hòu shēng men]

有干勁的青年，跟弟兄們差不多。

⑩ 關於＂種＂的讀音問題

播種zhǒng
種苗：如果用在於種植小苗的種苗是最後一聲zhòng，如果時用在形容植物小棵的時候時的種苗讀作第三聲zhǒng~