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『壹』 一百條裙子的讀後感50字數

一百條裙子的讀後感
我們追隨著瑪蒂埃「關切」的目光，她的思想，她的微妙的心路歷程，見到了一個真實的旺達，倔強而孤獨地存在，有憧憬和美好的願望，安靜，勤勞朴實，愛干凈，愛美、聰明、執著、大度的旺達。

字數太少，我只有這樣為你回答，請你原諒！

『貳』 一百條裙子全文閱讀，很急啊

字數太多啊
先給你一部分
一百條裙子.
埃莉諾?埃斯特斯 著
第一章
旺達
今天星期一,旺達?佩特羅斯基的座位是空著的.沒人注意到她沒來上學,就連佩琪和馬蒂埃也忽略了這一點,要知道這兩個女孩可幾乎是所有惡作劇的挑頭人.旺達的座位在十三班最靠里一排倒數第二個位置.她就坐在這個屬於學習成績差,而且舉止又粗魯的男生們的角落裡;坐在這間腳步聲雜亂,無論什麼好玩的話都能引起鬨堂大笑,
並且地面上總是又臟又亂的教室的角落裡.
而旺達坐在這里,並不是因為她也粗魯,愛叫愛鬧,恰恰相反,她總是那麼安靜,幾乎不怎麼說話,甚 至沒 人聽見 她 放 聲大 笑 過.偶 爾,她 將 嘴 角向上 翹 一 翹,就 算是 笑了.
要不是旺達每天都要從波金斯山的鄉間小路一路走著來上學,而且經常弄得腳上滿是泥
巴的話,班裡沒有人確切知道她為什麼要坐在那個角落裡的.或許,老師是這么想的:就讓穿
著臟鞋子的孩子坐到角落裡去吧.而一旦旺達?佩特羅斯基坐在教室里,也就沒有人關注她
了.同學們想起她的時候,通常是在課余的時間里——在他們午休後返回學校上課的途中,或
者是在早晨課前三五成群說笑著去操場的路上.
有時,他們也會等一等旺達,拿她開開玩笑什麼的.
第二天,星期二,旺達還是沒來.除了老師和大個兒比爾?拜 倫,其 他 人 依 然 沒 有 注 意 到
她 的 缺 席.比 爾?拜倫坐在旺達的後面,這兩天,他就將兩條長腿伸到旺達的課桌兩邊——看
起來像是一隻坐著的青蛙,取悅著他這角落裡的所有人.
但是在星期三,佩琪和馬蒂埃終於發現了旺達沒來上學.她倆坐在第一排,和那些成績
良好,不用一路泥濘來上學的孩子們坐在一起.佩琪是學校里最受歡迎的女孩——她漂亮,
有許多好看的衣服,還留著一頭褐色的鬈發.馬蒂埃是她最要好的朋友.
佩琪和馬蒂埃之所以注意到了旺達沒來上學,是因為正是她讓她倆遲到了.她們在路上
等了又等,想捉弄一下旺達,可她就是沒來,而她倆卻一直覺得她馬上就會出現.她們還看見
傑克?貝爾格斯朝學校狂奔,領帶歪著,帽子歪著,好像馬上就要掉下來似的.她們意識到肯
定要遲到了,因為傑克總是會在上課鈴聲響起的同時溜到座位上,而且絕對是准時"著陸"!
但她倆還是執著地一分鍾一分鍾地等著,希望旺達能來,可是最終還是沒有看見旺達的影
子,她 倆 只 好 跑 去 上課.
兩個女孩跑到教室的時候,門已經關上了.同學們正在集體背誦林肯總統的葛底斯堡演
說詞——梅森老師的課總是以這種方式開始的.佩琪和瑪蒂埃溜到各自座位的時候,大家已
經背 誦到了最後一 句:
"……死去的人不會白白犧牲,在上帝的庇佑下,國家將會獲得自由的新生.我們要使這
個民有,民治,民享的政府不致在地球上消失."
第二章
關於裙子的游戲
就這樣,佩琪和瑪蒂埃像兩個入侵者一樣闖入課堂.等到那種忐忑不安的心情稍微平靜
下來 之 後,她 們 便 轉身 向教 室 後面 張 望,發現 旺 達 的座 位 果然 是 空 的,她 的 課 桌 上已 經積了厚
厚的一層灰塵,看來好像她昨天就沒有來過.仔細想了一下,昨天確實沒有看到過她.昨天在
上學的路上,她們也曾等了她一小會兒,但到了學校以後就把她給忘到九霄雲外去了.
她們經常會像今天這樣在路上等著旺達?佩 特羅斯基,好拿 她 開 個 玩 笑什麼的.
旺達住在靠近波金斯山山頂的地方.波金斯山不是什麼適合居住的地方,但卻很適合
在夏天去郊遊,采幾朵野花.但你得一直屏住呼吸,直到走過老斯文森的黃屋子之後才"安
全".鎮上的人都說老斯文森這人不怎麼樣.他不工作,更糟糕的是,他的房子和院子都臟得要
命,生了銹的鐵皮罐頭盒隨處可見,甚至還有他的破草帽.他獨自一人生活著,與他的狗和貓
為 伴."也 難 怪,"鎮 上 的人都 這 么說,"誰 會 願 意 跟 他 一 起 過日子 呢 "關於 他 的 傳聞 還 有 很
多,這些傳聞使得人們即使是在大白天路過他的房子也都會加快腳步,生怕會碰見他.
除了斯文森的房子,還有幾間簡易房子散落 在周圍,旺 達?佩特羅斯基和她的爸爸,哥哥
就住在其中的一間里.
旺達?佩特羅斯基,十三班裡的孩子們沒人有這么奇怪的名字.他們的名字都琅琅上口,
像托馬斯,史密斯或是亞倫.有一個男孩叫鮑恩斯——威力?鮑恩斯——大家都覺得這個名字
很滑稽,但跟"佩特羅斯基"這個名字的滑稽還不太一樣.
旺達沒有什麼朋友.無論是上學還是回家,她都獨來獨往.她經常穿一件褪了色的,晾得
走了型的藍裙子,盡管很乾凈,但一看就知道從來沒有好好兒熨燙過.她雖然沒有什麼朋友,
卻有很多女孩跟她說話.她們會站在奧利弗大街拐角處的楓樹下等她,或者當她在學校操場
上看別的女孩玩"跳房子"的時候將她團團圍住.
佩琪總會用一種特別謙和的語調跟旺達講話,就好像她是在和梅森老師或是在和校長講
話 一 樣." 旺 達,"她 會 一 邊 說 著 話,一 邊 碰 碰 她 身 邊 的 同 伴兒," 跟 我們 說說,你 曾 經說 過你
的衣櫃里掛著多少條裙子來著 "
" 一 百 條."旺 達 回 答 說.
"一百條!"周圍的女孩都尖叫著表示懷疑,就連在一旁玩"跳房子"的女孩們也停下來
聽她們說話了.
"嗯,一百條,全部都是掛起來的."旺達說道.然後她就閉上薄薄的嘴唇陷入了沉默.
"都是什麼樣的 我敢打賭,肯定都是絲綢的吧 "佩琪說.
"嗯,全都是絲綢的,各式各樣的."
"還有天鵝絨的吧 "
"對,還有天鵝絨的.有一百條,"旺達慢吞吞地說,"全部都掛在我的衣櫃里."
然後她們會放她走.在她還沒有走遠的時候,女孩子們便忍不住爆發出刺耳的笑聲來,
一直到笑出眼淚為止!
一百條裙子!顯而易見,旺達唯一的一條裙子就是她天天都穿著的那條藍裙子啊,她為什
么要說自己有一百條呢 根本就是在編故事嘛!女孩子們嘲笑她時,旺達就踱到爬滿了常春藤
的校舍牆邊的太陽地兒里——通常她都是靠在那兒,等著上課鈴聲的響起.
如果女孩子們是在奧利弗大街的拐角處遇見旺達,她們就會陪她一起走一段路,每走幾
步就會停下來問一些令人生疑的問題.大家並不總是問裙子,有時還問帽子,外套或是鞋什麼
的.
"你說你有多少雙鞋來著 "
"六 十."
"六十 是六十雙還是六十隻 "
"六十雙.全都擺在我的衣櫃里."
"可你 昨天說的是 五十雙啊!"
" 現 在 我 有 六 十 雙 了."
這個回答迎來的是禮貌得有些誇張了的叫聲.
"全都是一個樣式的吧 "女孩子們問.
"哦,不是.每雙的樣式都不同,而且有各種各樣的顏色.它們全都擺在一起."旺達說
著,目光會飛快地掠過佩琪,投向遠方——她好像是在看著很遠的地方,就那麼一直看著,卻
又什麼都看不到.
這時候,圍在外圈的幾個女孩先笑著走開了,接著,其他的女孩們三三兩兩地散開了.通
常,這個游戲的創始人佩琪和她親密無間的朋友瑪蒂埃總會最後離開.然後只剩下旺達自己
繼續在街上走著,她兩眼呆滯,嘴唇緊閉,左肩膀不時以她特有的滑稽方式抖動一下……就這
樣,她獨自走完餘下的這段通往學校的路.
其實佩琪並不是真那麼殘酷.她會保護小孩子不受壞男孩的欺負,會為了一隻小動物遭
受了虐待而哭上個把鍾頭.如果有人問她:"你不覺得那樣對待旺達很殘酷嗎 "她肯定會覺
得覺得驚訝.殘酷 那為什麼她要說自己有一百條裙子呢 誰都知道那是個謊言嘛.她為什麼
要撒謊呢 她可不是個普通人,要不她怎麼會有個那麼奇怪的名字呢 反正她們也從來沒弄
哭過她呀.
而對於瑪蒂埃來說,每天都問旺達有多少條裙子,多少頂帽子,多少這個,多少那個的
確讓她有些不安.瑪蒂埃自己也是個窮孩子.謝天謝地,她沒住在波金斯山上,沒有滑稽的名
字.她的額頭也沒有像旺達圓圓的額頭那麼光亮.旺達的臉上到底搽了些什麼呢 那是所有
女孩子都想知道的.
有時,當佩琪用那種假裝禮貌的口吻問旺達那些問題的時候,瑪蒂埃會覺得很尷尬,她
只好假裝正在研究自己的手掌,並反復揉搓著那些紋路,什麼都不說.確切地說,她並不是對
旺達感覺歉疚.要不是佩琪發明了這么一個關於裙子的游戲,她是根本注意不到旺達的.但
是,如果佩琪和其他人決定下一次捉弄自己,那可怎麼辦 雖然自己不像旺達那麼窮,但畢竟
還是比較窮啊.當然,比起旺達撒謊說有一百條裙子來,她還是有自知之明的.但她還是不
願她們拿自己開玩笑,決不願意!哦,天啊!她多希望佩 琪 別 再拿 旺 達?佩特羅斯基開玩笑了
啊!
第三章
晴朗的一天
真是莫名其妙,瑪蒂埃怎麼也無法集中精力念書了.
她小心地用小巧的紅色鉛筆刀削著鉛筆,讓鉛筆屑落在一張廢紙上積成一小堆兒,盡量
不讓一丁點 兒 碎 屑 落 在 她 干凈 的 數 學作業 紙 上.
她的眉頭微微皺起.首先,她不喜歡上學遲到;其次,她一直在想著旺達.雖然旺達的課桌
空著,可不知怎的,那課桌卻好像是她每次望向那個教室的那個方向時能夠看到的唯一東西.
那個關於裙子的游戲最初是怎麼開始呢 她不禁要問自己.很難記起她們跟旺達開始玩
這個游戲是什麼時候的事情了,也很難從現在回想起過去——從玩"一百條裙子"的游戲已經
成為每日的例行公事的現在,回想起過去那些無論什麼都讓人覺得是那麼美好的時光.哦,對
了,她想起來了.游戲開始於賽西莉第一次穿她那條新紅裙子的那天.頓時,所有的場景都在
瑪蒂埃眼前飛快而又鮮活地閃現出來.
那是九月里晴朗的一天.不,應該已經到十月份了,因為她和佩琪手挽手邊唱邊走地去上
學的時候,佩琪說:"你看,今天這天兒肯定就是人們所說的那種'金秋十月'的天氣啦!"
瑪蒂埃之所以能記起這些,是因為後來在那天發生的事情讓人覺得那天並不是晴朗的
一天,雖然那天的天氣一點變化都沒有.
當她們倆從綠樹成蔭的奧利弗大街走出來拐進楓樹大街的時候,她倆全都眯縫著眼睛.
因為此刻早上的陽光正強,很是晃眼.此外,晃眼的還有前面那五六個女孩子身上的顏色.她
們的針織衫,夾克,裙子,還有藍色的,金色的,紅色的,宛如明亮的玻璃一樣反射著太陽光,
其中那件鮮紅色的特別搶眼.
風,清新爽潔,吹得她們的T恤窸窣作響,把她們的發梢直吹到眼睛裡去.女孩子們全都
在大聲地叫著鬧著,每個人都試圖用比別人更高的嗓音說話.瑪蒂埃和佩琪也加入進來,融入
那些笑聲中,融進她們的對話中.
"你好,佩琪!你好,瑪蒂埃!"她們熱情地跟她倆打著招呼,"你們看賽西莉!"
她們一起高聲談論著的正是賽西莉穿的那條新裙子——一條鮮紅色的裙子,還有與它配
套的帽子和短襪.那是一條鮮亮的新裙子,美麗極了.每個人都很眼饞,都很羨慕賽西莉.一
直以來,苗條的賽西莉都在練習跳芭蕾,而且穿的衣服總是比別人的別致.她把她的黑緞子
書包和那雙名貴的白色緞面芭蕾舞鞋一起搭在肩上——今天她要上芭蕾課.
瑪蒂埃坐在花崗岩的便道上系著鞋帶,同時愉快地聽著夥伴們的談話.今天大家看上去
都特別高興,也許就因為今天是晴朗的一天吧,一切都如此燦爛!接下來的那段路上,陽光閃
耀,給 海洋藍色 的水面鍍 上了一層亮亮的銀色.瑪蒂 埃 揀起了一塊 碎 鏡子,在 房 子上,書上,電
線桿上反射出一小束帶著七彩光環的光線.
也就是在這個時候,旺達和她的哥哥傑克走了過來.她們並不經常一起去上學.傑克總
是很早到校,因為他得給學校的門衛老希尼先生打下手,燒鍋爐,掃落葉或是在學校開門前
幹些雜活.今天他肯定是晚了.
即使是旺達,在這陽光下看上去都很漂亮,她那條洗得發白的藍裙子彷彿就是夏日天空
的一角.就連她帶著的那頂舊舊的灰色滑雪帽都顯得亮麗起來了——那帽子肯定是傑克從什
么地方弄來的.瑪蒂埃一邊拿著那片碎鏡子照照這兒照照那兒,一邊心不在焉地看著這兄妹
倆走過來.但即使是心不在焉,瑪蒂埃還是注意到了當他倆接近這群正在笑鬧著的女孩時,
旺達稍微停頓了一下.
"走 啊,"瑪蒂 埃聽見傑克 喊 道,"我 要遲 到了.我 得趕 去 開門,打上課鈴!"
"你自己 先 走 吧,"旺 達 說," 我 在 這 呆 會 兒."
傑克無奈地聳聳肩,便繼續沿著楓樹大街走下去.旺達則慢慢地向這群女孩子走過來.
每向前走一步,在腳落下之前,她好像都要猶豫很久很久.她走過來,如同一隻膽小羞怯的小
動物,隨時准備在遇到危險的時候逃開.
雖然如此,旺達的唇邊卻流露出一絲不易被人覺察的微笑——她一定也很快樂,因為在
這樣的天氣里,每個人都會是快樂的.
當旺達走過來加入她們的時候,瑪蒂埃也正走過去靠近了佩琪,她也想好好兒看看賽西
莉的新裙子.她沒有理會旺達,並且這時又有幾個女孩聚攏過來,全都在欣賞著,評論著賽西
莉 的 裙 子 ,人 越 聚 越 多 .
" 多 可 愛 啊 ! "一 個 女 孩 說 .
"是啊,我有一條新的藍裙子,但是沒有她這條這么漂亮."另一個女孩說.
"我媽媽剛剛給我買了一塊方格花呢,一種蘇格蘭風格的方格花呢."
"我有一條上舞蹈課穿的新舞裙."
"我要讓我媽媽給我買一條跟賽西莉的一模一樣的裙子."
每個人都在爭先恐後地跟同伴說著,但是沒有一個人跟旺達說話,雖然此刻她就在這
里,也是這人群中的一員.女孩子們愈發緊密地把賽西莉團團圍住,而且還在不停地說著,贊
美著賽西莉.旺達不知不覺地被圍在了人群里,但還是沒有人跟旺達說話,甚至沒有人注意到
她的存在.
也許,也許當時旺達正在盤算著自己應該說點兒什麼吧,她太想融入到這些女孩子中去
了.這應該是件很容易的事,因為當時大家不過就是談論衣服罷了.瑪蒂埃這樣想著想著就又
回想起接下來發生的事情.
當時瑪蒂埃就站在佩琪旁邊,旺達則站在佩琪的另一邊.突然,旺達沖動地碰了碰佩琪
的胳臂,然後說了些什麼.只見她那淺藍色的眼睛閃著光,看上去跟其他的女孩一樣興奮.
"什麼 "佩琪沒有挺清楚,因為旺達說話的聲音很小.
旺 達猶豫了一下之後,堅定地 重 復了一遍自己的話:"我有一百條 裙子."
"我想你剛才就是這么說的.一百條裙子,一百條!"佩琪的聲音一聲高過一生.
"嘿,大夥聽著,"她喊道,"這女孩說她有一百條裙子."
一陣沉默過後,剛剛還以賽西莉和她的華美新裙為中心的女孩們,這會兒又好奇地將旺
達和佩琪圍在了中間.女孩們大量著旺達,開始時不相信,後來乾脆懷疑.
"一百條裙子 "她們問,"沒有人能有一百條裙子的."
"但 我 有."
"旺達有一百條裙子."
"那它們在哪呢 "
" 在 我 的 衣 櫃 里."
"哦 你不穿著來上學嗎 "
"不.我只是穿著去參加晚會."
"哦 你是說你沒有平常穿的裙子 "
"不,我有適合各種場合穿的裙子."
"那你為什麼不穿著上學呢 "
對於這樣的問話,旺達沉默了好一陣子.她先是把嘴唇抿在了一起,然後又刻板地重復
著剛才 的話,好 像 是在 背 誦 在學 校 里學會 的課文一樣:" 我有一百條 裙子,它們 全 都 掛 在 我 的
衣 櫃 里."
"哦,我知道了,"佩琪說話的口氣像個大人似的,"這孩子有一百條裙子,但全不能穿著
來上學.大概她是怕濺上墨水,或是蹭上粉筆末兒而把裙子弄臟了吧."
聽到這里,所有的女孩立刻大笑起來,並且開始說三道四.旺達獃獃地看著她們,她緊閉
雙唇,皺起眉頭,頭上那頂灰色的滑雪帽也順勢滑了下來,把她的眉毛給遮住了.突然間,從大
街那邊傳來了學校的第一遍上課鈴聲.
" 噢,走 吧,快 點 兒,"馬 蒂 埃下 意 識 的 鬆了一 口氣說," 我 們 要 遲 到 啦!"
"再見嘍,旺達,"佩琪說,"你那一百條裙子聽上去美——麗——極——了!"
伴 隨 著幾 聲尖叫,女 孩 們 笑 著鬧著 跑 開了,早已 將 旺 達 和 她 那"一百條 裙子"拋 到 了腦
後.第二天,第三天,第四天……直到佩琪又在上學路上碰到旺達後,才又想起問她那"一百條
裙子"的事來.這時的佩琪似乎在想,如果她不拿旺達找找樂兒,從而博得她那些擁戴者們的
笑聲的話,這一天就白白過去了.
是的,關於"一百條裙子"的游戲就是這么開始的.一切都發生得那麼突然,那麼讓人猝
不及防,而且每個人都恰好置身其中,即使是像瑪蒂埃這樣感覺到不舒服的人對此都無能為
力.瑪蒂 埃 兀自點了點 頭,"是 的,"她 對自己 重 復 道,"事情 就 是 這么開始 的,從 那一天 起,從
那個晴朗的日子開始."
瑪蒂 埃 這樣想著,把接了鉛筆屑的廢紙捲起 來,然後走到教室前面,把鉛筆屑倒進了講
台上 的 紙 簍 里.

『叄』 親子閱讀：《一百條裙子》讀後感

【原創】親子閱讀：《一百條裙子》讀後感作者：薌子班上的孩子們基本把從學校借的《一百條裙子》讀完了，所以昨天對他們說，寫一寫讀完了書的感想吧，親子閱讀：《一百條裙子》讀後感。如果爸爸、媽媽也讀了，有時間也寫一寫吧。今天早上，一走進教室，小詩琦就把她的日記本交給了我，原來她和媽媽昨天都寫了一篇讀後感，本...想著周四收上來看的，但還是忍不住先讀了，於是就收在這里了。讀《一百條裙子》有感作者：肖詩琦我看了《一百條裙子》這本書，作者在裡面寫了一個叫旺達·佩特羅斯基的小女孩的故事，書里的旺達因為有著奇怪的名字和舊裙子，所以女孩們都捉弄她、嘲笑她。突然有一天，旺達聲稱她家有一百條裙子，可隨之而來的只是更多的嘲笑，最後，旺達因為再也受不了而轉學，留下了給女同學們的一百條"裙子"，後來女孩子們發現旺達是多麼的喜歡她們，就寫了一封信給她。讀了這本書，我非常難過，我覺得旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩，我真喜歡她，我也保證一定不會嘲笑或捉弄任何人。讀《一百條裙子》有感作者：肖詩琦的媽媽女兒從學校帶回了《一百條裙子》這本書，非常認真地交給了我一個任務：讓我和她一起閱讀，並告訴我這是老師的要求。我不敢"違抗"，飯後休息時便拿起書，漫不經心地看起來。書中的情節慢慢地也讓了隨之進入了童年的記憶，學校、操場、惡作劇的同學。書中的旺達不正是童年的我嗎?孤僻卻渴望友情；貧窮卻不乏神乎其技；被歧視和冷落卻還能默默地忍受和包容。在瑪蒂埃細膩的心理描述中，我的腦海里浮現出一幅場景：一個叫旺達的安靜的小女孩，她住在"荒涼寂寥，寒冷逼人"而又"了無生趣"的小山頭上。因為窮，她經常穿一件"褪了色的，晾得走了形的藍裙子，讀後感《親子閱讀：《一百條裙子》讀後感》。"她獨自一人，每天走在一條滿是泥濘的鄉間小路上，經常弄得腳上滿是泥巴，她坐在一個不被人關注的角落裡。她沒有朋友，唯有的朋友佩琪和瑪蒂埃也只是拿她作笑料罷了。她們三五成群在一起玩耍時，旺達卻像一隻"膽小羞怯的小動物"，站在一旁觀看著，她們談論著各自的裙子多麼"漂亮"，多麼"別致"、多麼"鮮亮"，即使旺達"不知不覺地被圍在了人群里"，"也沒有人注意到她的存在"。當她鼓足勇氣，堅定地告訴大家"我有一百條裙子"時，她們開始驚訝，接著懷疑，結果成了游戲的開始，在游戲中，她們取笑她，冷落、嘲笑她。旺達默默地忍受著，但她卻堅守著她的理想，在一次競賽中，當老師宣布旺達的一百條裙子設計圖獲獎時，"全班爆發出熱烈的掌聲"，他們都以此為榮，當大家發覺到旺達的存在時，旺達卻默默地離開了這座城市。讀完這本書，我頗有感觸，心情非常沉重。在資本充斥下的今天，現實生活中不也存在很多類似這樣的事情嗎?大人"拜金"本無可厚非，但大人的一些行為方式卻潛移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿著、比財富，誰家有錢、誰家開大公司、誰家老爸是大老闆。雖說童言無忌，但我認為，這種嫌貧愛富的思想是不健康的。學生應以學習為主，應該以掌握知識的多少感知榮辱。我經常對自己的孩子說："人不能太現實，人要有理想。太現實會使人平庸，擁有理想，你才有前進的方向。在對生活充滿憧憬的兒童時代或少年時代的孩子，應該培養他們正確的價值觀和人生觀，這是"傳道授業解惑"的老師的責任，也是含辛茹苦，望子成龍的家長的責任。MSN（）〔親子閱讀：《一百條裙子》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

『肆』 一百條裙子的讀書卡50字

一百條裙子的讀後感
我們追隨著瑪蒂埃「關切」的目光，她的思想，她的微妙的心路歷程，見到了一個真實的旺回達，倔強而孤獨地存在，有憧憬和美好的願望，安靜，勤勞朴實，愛干凈，愛美、聰明、執著、大度的旺達。

『伍』 《一百條裙子》抄一個片段

第二天，下起了小雨。瑪蒂埃和佩琪一起打著傘匆匆趕到學校。顯然在這樣的天氣里，她倆是不會再在奧利弗大街拐角等待旺達?佩特羅斯基了——奧利弗大街很長很長，過了鐵道後會一直延伸到波金斯山上——畢竟，她倆今天可不願冒險遲到，因為今天非常重要。

「你覺得梅森老師今天會宣布獲獎者嗎？」佩琪問。

「哦，但願如此，希望她在我們走進教室的那一刻就宣布！」說完，瑪蒂埃又補充道，「你肯定能獲獎，佩琪。」

「但願如此吧。」佩琪說著，露出了渴望的神情。

就在走進教室的那一瞬間，眼前的情景不禁讓她倆驚呆了，她倆倒吸了一口氣：教室里到處都掛滿了圖畫，在每個窗檯上，在黑板上方的空白牆壁上，甚至把牆上的評比表都覆蓋住了。每幅畫都有著令人炫目的顏色和極度華美的設計，而且全部都畫在大幅的包裝紙上。

足有一百幅那麼多，全都整齊地一排排地貼在牆上。

這些肯定都是參賽作品！是的，沒錯兒！每個人都駐足觀看，有的吹著口哨表示驚訝，有的則是嘖嘖稱贊。

同學們到齊之後，梅森老師開始宣布獲獎者。傑克?貝格里斯贏得了男子組的冠軍，他設計的是一艘尾掛式汽艇。老師說傑克的作品和其他男孩的素描畫現在正在十二班展出呢！

「至於女子組嘛，」梅森老師說，「盡管我們這么多人里只有一兩個人參賽，但是有一個人，我們十三班真的應該為她驕傲——實際上，這個女孩自己就畫了一百幅設計圖——每一幅作品都與眾不同，而且全都美麗至極！根據評委們評議的結果，單拿出她這些畫中的任何一幅都是可以贏得大獎的。所以，我高興地宣布：旺達?佩特羅斯基就是這次大賽女子組的獲勝者！遺憾的是，旺達這些天一直沒來上學，所以不能上台來接受本該屬於她的掌聲。希望她明天就到校來上課。同學們，現在大家可以安靜地、有秩序地在教室里參觀一下她這些精美的參賽作品了。」

全班爆發出熱烈的掌聲，就連那些男孩子們，也都很高興能有這么一個機會「放肆」一下——他們在地板上跺著腳，把手指放到嘴裡吹出尖銳的口哨，以表達他們的興奮之情——雖然他們對服裝設計並不感興趣。而瑪蒂埃和佩琪，成了最先擠到黑板前去看畫的兩個人。

「看啊，佩琪，」瑪蒂埃小聲說道，「這就是那條她跟我們提到過的藍裙子，多漂亮啊！」

「是啊，」佩琪答道，「這是那條綠色的。老天，我還自以為我畫得不錯呢！」

當大家正在教室里參觀的時候，年級組組長從校長室給梅森老師捎來了一張字條。梅森老師看了好幾遍，又從頭至尾仔細地琢磨了一陣子。然後，她拍了拍手說道：「大家注意了，每個人都回到自己的座位上去。」

一陣紛亂的腳步聲過後，大家全都坐好了，教室里安靜下來。這時梅森老師說道：「我這里有一封旺達的爸爸寫來的信，我想給大家讀一讀。」

梅森老師站在那裡沉默了一會兒，教室里的靜謐逐漸變得有些凝重，而且似乎還包含著一絲隱隱的期待。梅森老師用手扶了扶她的眼鏡，動作緩慢而鄭重。她的舉止像是在暗示著發生了什麼事情——這封來自旺達爸爸的信，一定事關重大。當梅森老師朗讀這張簡短的字條時，每個人都支起了耳朵。信是這樣寫的：

敬愛的老師：

旺達以後不會再到你們學校上學去了。她的哥哥傑克也不再去了。現在，我們要搬到一個大城市去。再不會有人怪叫「嗨，波蘭佬！」再不會有人問「怎麼會有這么好笑的名字啊？」。在大城市裡，有趣的名字多的是。

您誠摯的

詹·佩特羅斯基

信讀完了，班裡一片沉寂。梅森老師摘下眼鏡，吹了吹上面的浮塵，又用她柔軟的白手帕輕輕地擦拭著鏡片。然後，她把眼鏡重新戴好，審視著全班。再開口時，她的聲音變得相當低沉。

「我相信，我們十三班的同學是不會因為旺達恰好有一個又長又少見的名字就故意傷害她的自尊心的。我寧願相信，一切說錯了的話都是有口無心的。我知道，此刻大家和我都有著相同的感受。發生了這樣的事情，實在是太遺憾了。遺憾與悲哀，兼而有之。我希望大家好好兒地想一想。」

第一堂課是自習。瑪蒂埃本想做些預習，但她的精神根本無法集中，嗓子眼兒像堵著一團東西似的不舒服。沒錯兒，她從來沒有因為佩琪問旺達衣櫃里有多少條裙子而幸災樂禍，但她對此卻一直保持緘默。她只是默默地站在一邊，可這性質已經和佩琪的所作所為一樣惡劣了，甚至比那更糟，因為她是個懦夫！至少佩琪還沒有意識到她們的做法意味著什麼，但是她，瑪蒂埃，雖然已經認定她們是在做錯事，但卻無動於衷。她也曾經假想過自己就是那個被捉弄的對象時的情景，她完全可以設身處地地體會到旺達的感受。但她只是站在一旁保持緘默，令旺達看起來如此不幸，從這一點來看，她與佩琪的所作所為沒有什麼不同。作為一個「幫凶」，她讓一個人如此不快樂，以致那女孩只能遠走他鄉。

天哪！難道她就真的束手無策了嗎？哪怕只是告訴旺達她並不想傷害她也好啊。她轉過身去，瞥了一眼佩琪，但佩琪似乎並沒有察覺。此刻的佩琪看上去正埋頭於書本認真學習呢！

好吧，不管佩琪是否感到內疚，她——瑪蒂埃，肯定是要做點什麼了。她必須得找到旺達?佩特羅斯基，也許她還沒有搬走呢。或許佩琪願意跟她一起上山，去告訴旺達她贏得了服裝設計比賽的大獎，告訴她大家覺得她是多麼的聰明，告訴她那一百條裙子簡直是美麗至極！

下午放學以後，佩琪假裝漫不經心地說了一句：「哎，咱們一起去看看那孩子是不是已經走了。」

原來佩琪也早已打定主意了，一個跟瑪蒂埃所想的一模一樣的主意！瑪蒂埃興奮得臉都紅了，她心想：佩琪還是不錯的，就像她一直認為的那樣。佩琪真是不錯，她真好！

『陸』 一百條裙子主要內容

《一百條裙子》主要內容：

旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著一條洗得發白、晾得走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵的角落。

也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑，彷彿她生來就是為了讓大家「取笑」的。

直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，大家拿這件事捉弄她，旺達默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條「裙子」。

那一百打與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學的心裡。她用這種獨特的方式證明了自己的存在，她帶走了不愉快的記憶，把包容和原諒，友愛和希望留了下來。一個普通甚至卑微的小女孩，即使是被歧視、冷落、嘲笑著，她的心裡仍就留存著許多美好的願望。

對美的嚮往和追求，對理想的堅持感動著我們。這是一本很適合女孩子讀的書，讀過後，女孩子們的心會變得更加澄澈和透明，友愛的陽光灑滿每一個角落。

(6)一百條裙子閱讀記錄卡怎麼做擴展閱讀：

《一百條裙子》一書榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎。這本書的敘述方式很特別，主人公旺達·佩特羅斯基一直沒有正面和我們接觸，在作者淡淡的敘述里，在對瑪蒂埃的細膩的心理描述中旺達的形象漸漸豐滿起來。

我們追隨著瑪蒂埃關切的目光，她的思想，她的微妙的心路歷程，見到了一個真實的旺達，倔強而孤獨地存在，有憧憬和美好的願望，安靜，勤勞朴實，愛干凈、聰明、執著、大度的旺達。

作者簡介：

美國著名的兒童文學作家。她曾經擔任兒童圖書館管理員的工作，直到1941年，她的首部小說《莫法特一家》出版並榮獲銀獎後，她才決定開始寫作生涯。

在20世紀初期，由於美國制定了「禁止使用童工、改善兒童教育環境」的法律，兒童的地位有了顯著的提高，兒童文學作品也逐漸開始尊重兒童的個性以及兒童成長的自由。

『柒』 《一百條裙子》閱讀心得和內容簡介

這部小說主要講述了一個懷有夢想堅強的小女孩的故事，在文中所有的小朋友都欺負嘲笑她，而她卻默默的堅強的忍受著，並堅持著自己擁有一百條裙子的夢想。然後在忍受著別人的譏諷的時候，她也沒有失望，也沒有報復。故事的結局是周圍的朋友們發現她並不是那麼可惡，也發現她是可愛的，當他們去再次照她的時候，她卻搬家了、、、我的心得是：生活中，周圍的所有都不可能是你所喜歡的，但是要學會去發現嗎美，另外我從主人公身上學到了自信和樂觀以及堅強。

『捌』 你讀了一百條裙子這本書有什麼感想

本文的主人公是一個心地善良，但又很窮的小女孩，她叫旺達，·佩特羅斯基就是因為她這怪名字，引來了無數喜歡捉弄她的女孩子，而且她還每天都穿一件洗得褪了色、晾得走了形的藍裙子這更引來了以佩琪和瑪蒂埃的從而使很多女生都瞧不起她。而有一天她終於受不了了，便聲稱自己家裡有一百條各種各樣的裙。子
，這更引來了以佩琪和瑪蒂埃的嘲笑，可雷打不動的是旺達·佩特羅斯基對她的同學無盡的愛。當我讀到這一百條裙子都是旺達·佩特羅斯基為她的同學准備的，我感到了旺達·佩特羅斯基那份真摯地友誼。但是旺達·佩特羅斯基受夠了，她轉學了、搬走了，給大家留下了那珍貴的100條「裙子」，這些曾經捉弄過旺達的女孩才發現旺達是那麼愛她們，她們寫信對旺達道歉，希望她回來，但她再也回不來了。
這本書讓我明白了要珍惜你身邊的每一位朋友，不論她富貴還是貧窮。