想知道大家都是怎麼制服熊孩子的

① 你家的熊孩子最後是怎樣被制服的

熊孩子其實挺頑皮，都是因為他對未知世界的好奇造成的。就比如說我兒子四歲左右他對未知世界都充滿了好奇，給他剛買了一個簡單的一個小挖機。他自己特別喜歡，然後就把挖機給拆了，我們並沒有去責罵他，最後我們和他一起動手，把挖機又給變回來原樣了，他感覺特別有成就感，非常高興。

② 大家都是怎樣對待熊孩子的

面對孩子的無所顧忌，家長應用嚴厲的語氣告知孩子，態度要平靜、動作要穩定、聲音要堅定。
首先，家長要走到孩子面前，蹲下來平視孩子的眼睛，畢竟面對的是還不懂事的孩子，家長沒必要真正與孩子生氣。

然後，家長可以穩定的抓住孩子的手臂，或者摟抱著他以控制住他的行為，此時孩子可能根本就不願意看你，你要堅定的說：「看著我，我在跟你說話！」
最後，你要以平靜的語氣告訴孩子他做錯了什麼，並且要告知他應該如何去做。
淘氣與愛玩是孩子的天性，孩子可能會因為喜歡探險而總是登梯爬高，也可能喜歡熱鬧而大呼小叫，無論孩子做出多麼出格的舉動，家長都應認識到眼前這個小淘氣只是個孩子，他還不懂得如何控制自己的情緒。
而作為成年人，家長在面對淘氣的孩子的時候，就要以身作則，用「淡定」的行為告知孩子做錯的事情，並告訴他應該如何去做。如果孩子總處在家長失控的環境下，那麼這個孩子以後的行為也只會效仿家長。

③ 看老師和當媽的如何制服熊孩子

制服熊孩子需要經驗，但更多的是根據孩子的實際情況做參考。

我認為耐心的引導，細心的教育是正確的做法。

④ 怎麼制服熊孩子

你要讓他知道有些東西說不行，就永遠不行。要堅定！

⑤ 如何制服熊孩子打架

只有我們父母做好正確的處理，

打架才會成為孩子們成長的回憶，

而不是心裡的陰影。

我最近偶然看了一檔萌娃真人秀節目，本來是沖著幾個小萌娃去的，卻意外被劉濤處理兩個孩子打架的橋段圈了粉，劉濤的做法值得每一個家長深思，做錯事情不可怕，但要勇於承認並努力改正錯誤。

節目中劉濤的身份是「園長」，另一位演員曾舜??的身份是「副園長」，主要負責照顧6個來自不同地區的小朋友。

其中兩個萌娃因為瑣事吵了起來，還動了手。兩個小傢伙都哭了起來，各自都有自己滿肚子的委屈。副園長先發現了情況，對兩個孩子進行調停。

副園長先是問了兩個孩子因為什麼吵架，得知是穿黃色衣服的孩子泰勒，用海綿泡沫搭建了一個城堡，卻被穿紫色衣服的孩子子祺用魔法棒給弄倒了，子祺的魔法棒恰恰還是泰勒送給他的。所以泰勒要求子祺把魔法棒還給自己，子祺不肯，泰勒就打了子祺，其間兩個人還說了臟話。

副園長首先讓把城堡弄倒的子祺道歉，又讓兩個孩子為互相說臟話道歉，但泰勒氣憤的表示：「我可以說對不起，但是我不會原諒他」，子祺也委屈的喊「我也是！」，兩個孩子的關系更加僵化，眼看著矛盾更加升級。

這時候作為園長的劉濤過來解決兩個小傢伙的矛盾。

她的第一步，先耐心平和的留心觀察，安撫平復兩個孩子的情緒。

因為泰勒被副園長抱著，所以劉濤走到被打的孩子子祺跟前，一邊摸摸子祺的頭，溫柔的問他：「我看看，打到哪兒了？」。

聯想泰勒今天一天的舉動，劉濤跟子祺解釋：「我覺得哥哥不是因為這個，哥哥是生小豆子的氣了，因為今天小豆子一直都沒有那麼乖，是不是？」

小豆子是泰勒的小狗狗的名字，泰勒一直為小豆子最聽他的話而感到驕傲，但是今天一整天，小豆子都不配合泰勒，讓泰勒有很深的挫敗感。

劉濤的話，果然也猜中了泰勒的心事，泰勒表示：「我本來脾氣就不好，他還這樣子」

找到泰勒情緒的根源，劉濤再跟解釋：「那弟弟也不是故意把這個弄倒的，他也不知道你心情不好啊??」

泰勒抗議：「他是故意弄倒的」，子祺情緒應該是被安撫下來了，跟泰勒說「我把它重新碼上」

但此時的泰勒依然不肯原諒子祺，他表示要回房間，走之前還把小海綿扔向劉濤和子祺的方向。在劉濤看來，泰勒這樣的行為是在發泄自己內心的情緒，因為小海綿不會造成什麼傷害，所以是可以給泰勒一個情緒出口的。

可取之處：

小孩子之間互相打架吵架，發脾氣，說臟話，幾乎是成長必修課。我們不願意孩子做欺負別人的「狼」，更不忍心讓自己孩子成為被人欺負的「羊」，所以常有父母以遇到兩個孩子發生糾紛，先表現得非常緊張，急於問明是非，甚至參與到爭執中來大打出手，但這樣往往容易給孩子造成更嚴重的影響。

作為成年人，我們首先要控制好自己的情緒，然後去安撫好孩子的情緒。要讓孩子感受到我們的冷靜、耐心和力量，讓孩子們知道這個事情傷害和糾纏都告一段落了，是可以放鬆和平靜的時候了。

第二步，還原事件真相，原則性問題及時處理，教會孩子正確的解決方式

為了解決兩個孩子之間的矛盾，劉濤找到節目組觀看完整錄像視頻，了解實情後，陷入深思。

先去看一下孩子們現在的狀態，是否適合交流談心。

劉濤獲得泰勒的允許，進入房間跟泰勒詢問事情的原由，想要幫助泰勒消化今天不快的情緒，但當劉濤發現，泰勒所有的話語都是在幫助自己的立場，甚至不惜撒謊。

劉濤意識到，這個問題很嚴重。

然而劉濤並沒有揭穿泰勒的謊言，而是帶著泰勒來到了錄影室，觀看自己與鄭子祺打架的這一視頻。

一邊抱著泰勒，一邊站在泰勒的角度，幫他分析自己存在的問題，在劉濤的引導下，泰勒也深刻的意識到了自己的錯誤，並保證要做一個好哥哥。

劉濤去找一個人回房間的泰勒，再次耐心跟泰勒詢問事情的緣由。泰勒此時平靜了很多，復述了子祺拆他城堡，不給他魔法棒的事情。解釋自己生氣是因為「從來沒有人對我那麼沒禮貌過」。

劉濤看泰勒依然對子祺怨恨很深，就順著泰勒提的禮貌的話題提示道：「但是你忘啦，打人是你先打的，罵人也是你先罵的」

泰勒馬上維護自己：「我是打他了，但是他也打回來了，打在我打他的同一個地方」。

當泰勒點頭表示認同的時候，劉濤開始引導泰勒講關鍵性的問題：「這些都不重要，重要的是你今天真的打他了，你再有所有的不高興，你打人是對的還是錯的？」

泰勒已經意識到了問題，給自己找理由說：「但有時候，我還是控制不住」。

劉濤：「對，這就是我們的問題，但是我希望你能夠跟園長保證，要學會控制你自己，如果你覺得有任何的不舒服，或者別人惹到你，你想警告他的時候，你來告訴我。你說他讓我很不舒服，我怕我控制不住，可不可以讓他不要這樣。然後園長去跟他說，好嗎？」

可取之處：

劉濤的這段話是非常有實用性的，首先她引導泰勒自己說出了自己的問題：「無法很好的控制情緒」，之後她幫泰勒提出了解決問題的方法：「遇到這種事情，來找園長尋求幫助」，給了泰勒正確表達問題的語言模板：「我怕我控制不住，可不可以讓他不要這樣」。

很多孩子之所以會選擇用暴力去解決問題，常見的原因之一就是他不知道如何正確表達自己的觀點和立場，找不到除了暴力之外的，其他解決問題的方法。

如果我們父母老師，沒有及時的告訴孩子正確的做法是怎樣的，只是單純的批評孩子，逼著孩子道歉，孩子下一次遇到問題，還是很可能繼續之前的錯誤。

第三步：以理服人正向強化，引導孩子化解矛盾

在泰勒已經認識到自己的錯誤之後，劉濤繼續引導泰勒：「我們都是兄弟姐妹，而且你是最大的一個哥哥，你要學會去照顧這些弟弟妹妹。答應我，做為一個哥哥，照顧好弟弟妹妹，不要去傷害他們」邊說邊輕柔的蹭泰勒的頭。

泰勒也漸漸放下固執，表示「我會做一個大哥哥，和大家做好朋友。」

劉濤在之後的采訪中表示，「小孩子有時候發火是「無名火」，你哄他是沒有辦法哄的，你必須得跟他把道理說透，他自己覺得他自己是無理了，當他認識到他錯了，他就真的會去改正。」

在晚上，劉濤把所有小朋友聚集在一起，讓兩個孩子重新描述了打架事件的經過，跟所有孩子重申打架是不對的，重新詢問了泰勒和子祺以後會不會打架了，兩個孩子都表示不會了。

劉濤還讓所有孩子們一起做一個宣誓，宣誓：我們再也不要說臟話，我們要團結友愛，互相幫助。

兩個孩子也重新重歸於好。

可取之處：

很多家長都只會以一個成人的角度去看待問題，一味地批評指責你不該這樣不該那樣。比如「你是哥哥，為什麼不讓著弟弟」，「你那麼多玩具，為什麼不能學會分享」，「你再打人，我就收拾你」??

在這樣的教育下，孩子非但不能理解自己究竟錯哪，反而不能合理疏導自己憤懣的情緒。

從而造成情緒積壓，長久之下，對孩子的身心發展造成不利的影響。

家長要想了解孩子所想，就要站在孩子的視角去看待問題，幫他分析出憤怒的所在點，並且也要幫助孩子們樹立好的自我保護意識，引導和教會孩子們學會正確的解決方式。，劉濤的做法值得每一位家長學習。

⑥ 怎麼制服熊孩子亂拿東西，打人還裝可憐，帶他去給超市恨不得把超市都搬回家

用打的

⑦ 大家都是怎麼防熊孩子的

愛哭。當孩子哭泣時要先了解原因。教孩子學會正確的表達方式，如果孩子用正確的表達方式來表達自己的合理訴求，家長應給與鼓勵。這樣孩子會慢慢明白，只有用正確的表達方式才能達成自己的心願。如果孩子受了委屈哭，家長應該及時給予關注和心理安慰，幫孩子建立起安全感。
發脾氣。你或許以為孩子只有在青春期才對你翻白眼或者是傲慢無禮；但是傲慢的舉止通常在兒童模仿大人或試探父母時就開始了。一些家長以為這只是階段性的就置之不理；如果你不正面應對這一問題，可能會發現孩子大概上三年級左右的時候就沒有朋友，並無法與老師或其他成人融洽相處。應該讓孩子清楚他自己的行為；讓他明白這樣做會失去朋友的喜愛。如果他堅持不改變的，你可以慢慢給他講道理，千萬不要一走了之。
攻擊性。孩子和小夥伴們有沖突的時候，你可以不會去嚴厲的管教，但是你不能忽視那些小小的攻擊性行為。這樣的行為如果變成習慣難以改變。不管不問時你所傳遞給孩子的信息是傷害別人是可以被接受的。正面攻擊別人，你可以把他拉到一邊嚴肅的告訴他：「這樣做是不對的，這樣做會傷害到別人的，如果別人也這樣對你怎麼辦呢？」
不講信用。由於現在工作都比較忙，生活壓力也大；所以有很多父母不能時常陪在孩子身邊。答應的事情也總會拋在腦後，這樣給孩子做了負面的影響；孩子也會漸漸效仿。家長朋友們應該做到言而有信；即便真有事情也要給孩子解釋清楚。
不好好吃飯。現在還在真是被長輩們慣壞了，本來是餓了吃飽了睡的孩子；被家長的寵愛弄的吃飯沒有了時間點。現在生活條件好了，飯前總會給孩子吃點水果零食，飯後又怕孩子沒吃飽又給吃點甜點；這樣孩子總感覺不到餓，也就不會好好吃飯。這是大人所造成的，大人應該讓孩子適應吃飯。一日三餐也要按時的去吃，不要時不時的給孩子吃東西，尤其是零食。這樣不僅容易導致孩子不能按時吃飯，還導致孩子肥胖。
現在每個孩子都很金貴，即便是這樣；我們做父母的也要培養孩子良好的生活習慣及好的品行；這些對孩子的jiangl來至關重要，希望這些能幫助到你們！

⑧ 掌握哪幾個小技巧，輕松制服熊孩子

對於那些非常喜歡破壞家裡家電或者其他東西的熊孩子來說，我們可以給他買一些模擬的玩具，讓他們自己玩，這樣的話既可以讓家裡的家電或者是其他的東西不會遭到破壞，可以正常的使用，另外又可以讓這些熊孩子鍛煉自己的動手能力，因為孩子既然喜歡拆家電，那麼我們從積極的方面來說，這個孩子他是喜歡鑽研，對不認識的東西是充滿好奇心的，願意去探索。

還有的孩子，他對家裡的一切東西都是非常好奇的，甚至去碰電這種非常危險的東西，或者是去爬到高處的地方往下跳，家長就要告訴孩子這些東西是非常危險的，可以給孩子做一些實驗，讓孩子知道這些東西是危險的，告訴他這些是底線不能碰觸。

⑨ 熊孩子當前家長難免想採用言語等暴力，如何對付熊孩子

說到熊孩子，我想大家都會感到頭皮發麻。熊孩子經常會惹出一大堆麻煩事，自己還沾沾自喜，這令很多家長為此感到頭疼，經常會採用語言等暴力行為來制服熊孩子。其實這樣沒有能夠從根本上教育好熊孩子，對於熊孩子我們最好不要硬碰硬，應該要採用方法才能更好去應對。

熊孩子往往是父母縱容出來的，面對熊孩子，其實父母自我反省的同時，要對孩子講道理，採取相應的方法，結合孩子的實際，才能更好改變熊孩子的行為，那孩子在父母的教育下才會得到更好的成長空間。