寶寶在幼兒園拉屎在褲子上怎麼辦

『壹』 孩子在幼兒園被同學欺負導致大便拉到褲子上怎麼辦 兒子膽子小懦弱

面對這樣的事情建議家長： 1.首先安撫孩子的情緒，要理解孩子被欺負的委屈。家長在這個時候千萬不能再責備什麼膽小，沒出息之類的話。 2.了解事情的詳細經過。 3.將事情告知學校老師，你子的性格膽小，如果這事不予重視，可能會造成孩子繼續被欺負或者孩子更害怕。 4.教會孩子如何應對暴力的一些方法。如在學校...多交朋友，以免落單。受到欺負即是報告老師或家長等。 希望對你有幫助

『貳』 寶寶在幼兒園拉屎在褲子上卻不敢說

寶寶在陌生的環境不知道怎麼辦，很多寶寶在幼兒園都不上廁所，憋著到家。
這種情況下，一要指導寶寶拉便便的時候要去廁所；另一方面跟幼兒園老師溝通一下，日常在幼兒園上廁所練習。

『叄』 孩子拉褲子了如何和老師溝通

孩子拉屎尿尿前都會有小動作，家長要細心觀察和老師及時溝通，平時讓老師勤問點有沒有便便，書包里裝幾條換洗的褲子，如果幼兒園離家遠的話臟衣服少做處理裝口袋拿家裡洗，老師應該是不會給你洗褲子的，離家近就方便多啦立刻取回來洗

『肆』 兒子四歲了，在幼兒園大便時不告訴老師，經常拉到褲子上，怎麼辦

這是在幼兒園發生的事，和幼兒園老師溝通吧，讓老師鼓勵孩子有大便時舉手或報告給老師。

『伍』 寶寶在幼兒園拉褲子,被老師吵了,然後現在拉屎老是不敢說,怎麼辦

與老師溝啊，寶寶太小費點心，就得像自己家的寶寶一樣關心因為小寶寶太小。嚇壞寶寶就來不及了。現在弄得拉屎都不敢說了

『陸』 在幼兒園小孩拉屎在褲子里 還弄的教室都是 而且經常這樣 老師有義務把你孩子擦嗎

如果這樣說，我覺得老師是有義務幫孩子清理干凈的。誰看起來老師做這種事，好像挺委屈的。那你要看你面對的是幼兒園小朋友，孩子的認知能力還比較弱。還沒有完全自理的能力。那麼這個時候我們作為老師就責無旁貸地需要給他們提供幫助。當然，這個過程中，一方面需要展示我們教師的愛。把學生當成自己的孩子看待。另一方面，也需要展示我們作為教師的教育，培養學生的能力。這次過程中，你可以逐步地去培養學生的自理能力。的學生慢慢學會揉出你的時候，就不需要你再親自幫他去打理了。

『柒』 孩子在幼兒園拉褲子怎麼辦，孩子總在幼兒園拉褲子

這是幼兒老師的日常隨筆。 《恆子，你真棒！》
幼兒剛到陌生的環境、陌生的人群中，大小無從談起。 穿褲子拉褲子是不可避免的。 有些人不能說，而不是說，特別是年輕年齡段的寶寶們。 這個時候需要注意老師們的細心和仔細觀察孩子的表情。
女孩子沒關系，但有時候小便完也不想起床的就是想拉屎。 男孩子的表情突然變得認真起來，經常會被兩條腿夾住，討厭坐著站在那裡跺腳。 這時，如果老師耐心詢問，或者帶他去廁所蹲下，也許就能省去清洗大便的機會。 另外，在寒冷的日子裡通過你的細心，幼兒更換內衣時感冒的概率可能會減少。 想想自豪感會高漲。
對於那些不太會用語言表達的寶寶，辛苦的老師們會格外小心，只是盡快了解每個寶寶的特點。
特別是喜歡拉褲子的寶寶，褲子拉了2~3次後摩擦期就結束了。 老師們到底有多少記憶力，只要注意、掌握規律就可以了，對於寶寶這個年齡將近3歲的幼兒拉褲子的失誤，老師們應該是有耐心的。
恆子是一個在語言方面很有發展的文質彬彬的男孩，入園快一個月了。 沒有褲子下來的記錄。 但是，今天恆子犯了錯誤。 而且，上課老師聞到異味找到源頭時，他還沒有說話。
說實話，看他這個時候多餘的樣子真的很生氣，但是生氣也不會改變他拉褲子的事實。 只會讓恆子更害怕。 (孩子們在眾目睽睽之下，他一直低著頭。
在心底默默地數了三下，好了，帶到洗手間，戴上手套，在心底對自己說。 「自己的孩子也有犯這樣錯誤的時候。 這就是自己的孩子。
一邊扶著他脫褲子，一邊用平靜的語氣說：「恆子，大便多臭啊。 拽褲子也很臭哦。 恆子也很臭吧。 」
停頓了幾秒鍾，一定要看著他的眼睛，「次恆子拉屎的時候拽進廁所的洞里，好嗎？ 請轉告他。 給他指出洞的位置，讓他感覺到老師沒有生氣，老師只是告訴他該怎麼辦。
「來吧，老師請洗恆子小姐。 洗恆子就不會臭了。 老師也請洗褲子……「洗褲子也不會臭的！ 」你的話還沒說完，恆子就很順利地繼續了下一句話。
「是的，恆子很棒。 這次恆子把大便放在洞里更棒吧，恆子？ 」看著恆子用平靜的表情點頭。
他知道剛犯錯誤時的恐懼已經消失了。 恐懼消失後的孩子還記得嗎？ 過了一會兒，我還是找機會和恆子加強了「拉屎去某個地方」的問題。
第二天，在同一時間段，用輕松的語氣問恆子：「你想大便嗎？」 他搖了搖頭。
「拉屎的時候，可以在老師身上打孔嗎？ 」「是的，」看著恆子的眼睛，我明白了，他還記得。
果然，下一次小便後，他大膽地說：「老師，我要拉屎。
」給他脫了褲子後，我大聲地在其他孩子們面前說：「恆子，你真棒！ 」。 又對著孩子們說：「恆子太棒了。 想大便的話就跟老師說。 孩子們以後想大便的話就像恆子一樣，大聲對老師說。
」
那一瞬間，我看到恆子在笑。 我知道。 這次的褲子沒有白洗。
為如上所述的愛心老師獻上巨大的贊許吧。
孩子在成長的過程中會出現很多大大小小的錯誤。 那麼，作為父母的我們該如何面對孩子的錯誤呢？ 對於孩子生活中能力不足導致的錯誤，我們的父母應該有寬容和耐心。
孩子做錯了事情之後，本身就非常不安、忐忑不安，這時如果我們父母不分青紅皂白就一味地批評指責，孩子的性格就容易變得自卑、沒有自信、破碎。
「我錯了。 反正你也批評了。
」
這個時候，孩子不會從錯誤中吸取教訓，往往會在家長的高壓政策下屈服，但不經口的、暴力傾向極強的物種有可能在家長的無意識中萌發。
所以，我們應該像上面的老師一樣寬容和耐心。
那麼，這不是能力不足導致的錯誤嗎？ 既然不是能力不足，作為父母的我們，就應該讓孩子面對並接受錯誤的結果。
只有孩子正面面對、勇於接受，父母和孩子一起分析錯誤帶來的各種後果，憧憬沒有錯誤的結局是多麼美好。
那麼，在避免這一面對——負擔——分析——懸疑——的過程中，孩子會受到啟發，意識到從根本上由錯誤引起的各種弊端。
在今後的工作中，可以慎重、慎重地避免因能力不足而避免的錯誤。
但是，很多父母都採取了不加追究的辱罵和懲罰。
懲罰可以制止孩子的錯誤行為，但從根本上不能讓孩子的主觀意識認識到錯誤帶來的後果和避免錯誤的方法。
更多的是傷害孩子的自尊心，讓孩子產生叛逆心理。
有些孩子在受到懲罰後會採取暴力行為，有些孩子拒絕學習，對教師不親切。
即使孩子聽話，也可能是害怕受到懲罰。
在很多情況下，懲罰並不能保證孩子會有正確的行為，也不理解該怎麼辦。
父母處理孩子的錯誤時，要控制自己的情緒，平靜地和孩子說話，教孩子做錯的時候認真面對，指出孩子的錯誤。 這樣，孩子就更容易接受，可以更好地改正錯誤。 父母生氣過度點燃的話，對孩子會有相反的效果。
所以，作為父母的我們，面對孩子成長中的大小錯誤，請拿出你的愛心用寬容和智慧幫助孩子指正。
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『捌』 在幼兒園孩子總是拉屎在褲子不跟老師說怎麼辦

1、要和老師交流一下，讓老師多關注； 2、孩子可能去幼兒園時間不是很長，比較怕陌生人--和老師熟悉了就好了； 3、多和孩子講--有什麼事都要及時找老師，拉尿也是一樣； 4、要有耐心，不要嚇唬孩子--多說說，和老師、小朋友熟悉了，很快就會解決的。