小山羊紙帽子怎麼做

格林童話讀寫繪畫法:

1、首先在畫面的左端畫出「格林童話」當作標題_給標題增加外邊框_在標題邊畫上蝴蝶和小狗_讓畫面更有趣。

2、在畫面的右底端畫上小紅帽_在小紅帽的身後畫上草垛,在標題的旁邊和小紅帽的後面畫上大樹。

3、在畫面的頂端繼續加上許多的樹_在樹的中間畫上不同的眼睛_現在簡單又好看的手抄報線稿就已經完成啦。

《格林童話》是由德國語言學家雅各布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學。《格林童話》裡面約有200多個故事,大部分源自民間的口頭傳說,其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》《青蛙王子》等童話故事較為聞名。

它是世界童話的經典之作,自問世以來,在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想像、優美的語言給孩子們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事。在國內,日本,中國台灣也有根據《格林童話》創作的故事集。

《格林童話》內容廣泛,體裁多樣,除了童話外,還有民間故事、笑話、寓言等。其中故事大致分三類:一是神魔故事,如《灰姑娘》《白雪公主》《玫瑰公主》《青蛙王子》《小矮人與老鞋匠》《玻璃瓶中的妖怪》等,

這些故事情節曲折、驚險奇異、變幻莫測。二是以動物為主人公的擬人童話,如《貓和老鼠》《狼與七隻小山羊》《金鳥》等,這些故事中的動物既富有人情,又具有動物特點,

生動可愛。三是以日常生活為題材的故事,如《快樂的漢斯》《三兄弟》等,這些故事中的人物勤勞質朴、幽默可愛。

B. 幼兒園音樂活動教案

作為一位優秀的人民教師，時常會需要准備好教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？下面是我幫大家整理的幼兒園音樂活動教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園音樂活動教案 篇1

活動領域：

藝術——音樂

活動目標：

1、 學唱歌曲《粉刷匠》。

2、 能跟上歌曲節奏，做一些簡單的刷牆動作。 活動准備：

1、多媒體。

2、幼兒自製紙帽子、刷子、小水桶每人一套。 活動過程：

一、沒有粉刷的房子（PPT出示一張沒有顏色的小明的新房圖片）

1、「你們覺得小明的新房子漂亮嗎？」

2、「幫小明想想辦法怎麼辦呢？」

小結：小明的房子沒有顏色不好看，它聽了你們的好辦法，高高興興地來到了商店，並找到了工具。

二、小明高興的唱起歌

第一遍：傾聽歌曲。

1、「小明一回到家裡，就開始准備刷牆了。它會怎麼刷呢？」

2、我們一起來看一看，聽一聽。

播放視頻。

第二遍：理解歌詞。

1、「小明唱了些什麼呀？」

2、幼兒復述歌詞。

「你們聽得真仔細，那小明是怎麼刷的呢？有誰願意刷給我們看一看」

小結：做的真好，我們一起邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。（按幼兒的動作來刷牆。）刷的真好，還有不同的刷法嗎？讓我們換個方向來試一試吧要跟上音樂節奏哦。（引導幼兒有節奏的刷牆。）

第三遍：整體感知。

小朋友們，有沒有信心唱起來？

好！我們一起邊刷邊唱一唱吧。

四、游戲"粉刷匠"。

1、教師幫助幼兒找到事先准備好的工具並回到自己的座位上。

2、幼兒兩人一組，一人做牆，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。

五、自由表演歌曲。

教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，邀請自己的家長做牆，讓幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷牆動作。幼兒表演一遍後，幼兒做成另一面牆，幼兒唱，家長按照幼兒唱的節奏及方向做刷牆的動作。

幼兒園音樂活動教案 篇2

活動目標：

1、在游戲的過程中嘗試分辨sou 和mi的音高。

2、喜歡音樂游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。

活動准備：

1、前期經驗的准備：幼兒會唱歌曲《秋天》並能出不表演。

2、物質准備：PPT 音樂、樹葉、兩個大樹。

活動過程：

一、復習歌曲。

價值取向：幼兒能應動作和好聽的歌聲表現歌曲。

過渡語：我們學過一首關於《秋天》的歌，一起唱唱吧。

1、幼兒圍在老師身邊唱歌。

2、幼兒邊做動作邊唱歌。

3、完整的邊做動作邊唱歌。

二、樹葉找媽媽。

價值取向：在聽聽看看做做中幼兒分辨sou 與 mi的音高。

1、你們覺得是什麼顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來？

小結：秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天打扮的真美麗。

2、紅色和黃色的樹葉是怎麼掉下來的呢？

聽聽他們自己是怎麼說的。

小結：原來紅色的樹葉聽著3的音落下來，黃色的樹葉是聽著5的音落下來。

3、教師與幼兒一起驗證。

4、游戲：樹葉找媽媽。

規則：幼兒做樹葉唱秋天的歌，音樂停，聽到那聽到什麼音，就到那個大樹媽媽的身邊。

三、掃落葉。

價值取向：在掃落葉的游戲中，幼兒進一步分辨音高。

出示PPT：清潔工人在掃落葉，我們也來玩掃落葉的游戲。

第一編游戲：游戲規則：

1、幼兒每人選擇一片落葉，看清楚是什麼顏色的。

2、幼兒隨音樂自由飛，老師來掃落葉。

第二遍游戲：

幼兒來做清潔工人。

延伸活動：

樹上的藍色樹葉從樹上落下來了？猜猜他是聽到什麼落下來的呢？原來是la。

我們回去也和藍色的樹葉一起玩游戲吧。

活動反思：

本次活動源於主題活動中的一首歌《秋天》，但是在唱歌的時候我發現孩子們的音是把握不準的，於是我設計了這樣一節辨別音高的活動。

活動前期孩子們對於基本音有了一定的了解，對於辨別音有了一定的基礎。在活動中對於3與5的音賦予了顏色，孩子們更加直觀的能說出是哪個音。在 PPT中我加入之前錄好的聲音，孩子們更加能仔細的聽辨。活動中以游戲的形式貫穿始終，孩子們都能積極地參與進來，使得目標能順利的達成。

活動中在聽辨3與5的先後順序上，有一點爭議，應該先出示5的音，然後在出示3的音，這樣孩子們就能有比較，聽辨起來會更容易。這一點還需要調整。

幼兒園音樂活動教案 篇3

目標：

一、 在游戲中聽辨高低音。

二、用肢體感應高低音,體驗游戲的快樂。

音樂分析：

1、整首曲子含有高低音域，主要是要聽辨高低音域。

2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符還有空拍的節奏。

3、已有經驗：在中班《奇妙的舞步》中已經有初步聽辨高低音旋律的經驗。

活動重難點：

重點：通過不同的游戲感應高低音。

難點：能夠認真的參與游戲，自主地辨別高低音，並體驗游戲的快樂。

解決重難點的方法：

1、是通過進場游戲，樂器感應，肢體感應等不同的游戲來聽辨高低音的。

2、通過教師的肢體語言、表情、情境、好玩的游戲激發孩子積極參與活動，並且體驗活動的快樂，從而解決本節課的難點。

隊形及樂器的擺放：

1、隊形順序：

隊形一：一豎行，教師帶領幼兒走圓圈。（進場）附（圖1）

隊形二：半圓形 附（圖2）

2、樂器的擺放：

擺在半圓形的凳子後方，成一直線。附（圖3）

活動准備：

物質准備：

軟墊 VCD機 CD碟高音譜號低音譜號鈴鼓木魚棒槌

活動過程：

1．故事表演，以游戲的形式激發幼兒參與活動的興趣。

指導語：今天我們要到森林裡做客，現在准備出發啰！

（1）聽到樂曲中高音部分時，跟著老師做不同的動作。

（2）聽到樂曲中低音部分時，要全部蹲下。

2．感知體驗，在游戲中聽辨高低音。

（1）肢體游戲，感應高低音。

指導語：歡迎小朋友們來到美麗的森林！你瞧，小樂器們也來了。我們一起來玩游戲吧！

要求：敲木魚：跟著節奏輕輕走。

搖鈴鼓：幼兒馬上坐回原來的位置。

（2）聽辨聲音，敲木魚和搖鈴鼓，讓幼兒感受樂器發出的聲音。

提問：聽一聽小鈴鼓和木魚是怎樣唱歌的？它們的歌聲一樣嗎？你聽了它們的歌聲感覺怎麼樣呢？

小結：鈴鼓——較細的（高音）； 木魚——較粗的（低音）

（3）認識高音譜號及低音譜號。

高音譜號：一飛沖上天,相交第四線,屁股坐在第一線,脖子碰在第三線,尾巴留在第二線。

低音譜號：從第四線出發,脖子碰在第五線,尾巴留在第二線。

（4）感受音樂。

指導語：今天獅子大王給你們帶來了一首很好聽的音樂，音樂里藏著很多高音和低音，它在和我們玩捉迷藏的游戲，當我們聽到高音的時候我們做高高的動作,聽到低音的時候做低低的動作。

（5）模仿與體驗。

指導重點：初步讓幼兒在音樂里試著找出高、低音，並做一些高、低的動作。

提問：什麼動物是在天上飛的？什麼動物是在地下走的？

音樂表現：高音時讓幼兒學飛行的動物飛高高，低音時學爬行動物低低的走。

3．音樂游戲：小雨傘之舞。

提問：我們要去參加森林舞會了，可是外面下起了大雨，怎麼辦呢？

（1） 談談躲雨的方法。

（2） 選擇軟墊做小花傘，創編躲雨的動作。

（3） 隨樂進行音樂游戲，在游戲中能分辨高低音做出不同的動作及造型。

要求：聽到高音時幼兒自由跳舞，到低音時躲在傘下（軟墊），並且做一個躲雨的造型。

幼兒園音樂活動教案 篇4

音樂活動「快樂的小蝸牛」一首很好聽的歌曲，根據小蝸牛的特點，歌詞寫的幽默詼諧。

它的目標是1．理解歌曲的內容，初步學唱歌曲。

2．感受3/4節拍的特點，用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的心情。

3．進一步了解蝸牛的背殼的神奇作用。本次活動的重點和難點在於初步學唱歌曲，感受3/4節拍的特點，用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的心情。

活動結束了，盡管多數的幼兒都能唱這個歌，但是我自認為對於這個音樂活動上的不是很好，三拍子的節奏有些難唱，孩子們唱起來音準不夠，節奏難把握。就連平時唱歌能力較強的孩子也沒掌握好。

我認為這次活動，比較適合我班幼兒的特點，但由於准備不足，各方面考慮欠妥，活動中存在諸多的問題，也沒能和幼兒進行良好的溝通，所以活動中存在著許多的失誤，例如孩子們對歌曲的熟悉度不夠，身體沒有很好的動起來，有的小朋友在動起來就沒有唱歌的聲音了，我認為還是我自己引導的不夠，有的小朋友上課的時候有走神的情況沒有很好及時的個別教育，對《指南》的實際拓展不夠，沒有尊重到孩子的個體差異，幸好，本次教學活動的內容的選取幼兒很感興趣，尤其在後面讓他們一起變成小蝸牛動起來，他們跳的非常開心，感覺自己的努力還是得到了一定程度的回報。

教的度難沒把握好。由於自己在教學流程上的突然改變，也可以說自己是准備沒到位。因此在這次的音樂活動中，我未做過多的歌詞解說，結果，幼兒對於第二段的歌詞含糊不清；其次，為了歌曲中能唱出逍遙、自在的心情，我們加唱襯詞「呦呦」，其實我們還可嘗試用不同的襯詞來代替「呦呦」，感受不同的襯詞所帶來的不同歌曲情緒，如呀呀、嘿嘿等。

總結本次經驗教訓，在以後的教學中，我一定要認真做好每一個教學活動的准備，預設到每一個可能發生的問題做好相應的准備，只要用心，很多問題都可以考慮到並及時採取措施，我相信在我的努力下我會做的更好。

幼兒園音樂活動教案 篇5

歌唱活動： 小鳥小鳥——示範課活動設計

活動目標：

1.在繪畫過程中傾聽歌曲，熟悉旋律，感受歌曲的優美，並初步學唱歌曲。

2.通過圖譜、繪畫等形式，理解並創編部分歌詞。

活動准備：

紙 筆 音樂 圖譜

活動過程：

一、導入，初步熟悉歌曲旋律。

1. 復習歌曲：1）柳樹姑娘；2）顛倒歌。

2. 引導幼兒簡單討論以上兩首歌曲的不同。

3. 彈奏《小鳥小鳥》旋律，引導幼兒運用已有經驗發現歌曲的節拍特點。

4. 傾聽旋律，用不同的方式為歌曲伴奏。

節奏型：× × ×∣ ； × ×× ×∣

二、進一步熟悉歌曲，並通過繪畫創編歌詞完善圖譜，初步學唱歌曲。

1. T：「這首好聽的歌曲唱的什麼呢？我們一起來聽一聽。」

2. 老師范唱歌曲。（歌詞：在哪裡有陽光？在哪裡有花香……）

3. T：「原來老師唱的歌曲里有問題呢，問了什麼？你聽清了嗎？」（出示歌曲圖譜）

4. 老師繼續唱，並讓幼兒自由畫出自己的答案。

5. 先畫好的幼兒可以互相交流自己的畫和想法。

6. 請個別幼兒嘗試用歌曲里的話介紹自己的畫，如「草地上有花香」「花園里有花香」。

7. 老師結合幼兒的繪畫完善歌曲的圖譜。（替換圖譜中的問號部分）

8. 老師引導看圖譜幼兒學唱歌曲。

9. 繼續替換問號部分，並演唱。

10. 多形式演唱。

三、繼續學唱歌曲，提升演唱技巧。

1.引導觀察圖片，了解歌曲的結構。

2.討論「哪一句學唱有困難？」

3.討論第二段跳躍部分的唱法：「第二段這里為什麼要畫兩個小水滴？」

4.老師重點范唱第二段，引導幼兒發現不同「小水滴表示什麼？」並學唱。

5.完整演唱歌曲。

6.老師介紹歌曲，並欣賞歌曲錄音。

7.結束活動。

幼兒園音樂活動教案 篇6

活動目標：

1、要求幼兒園用自然聲音唱歌，吐字清楚，唱好附點。

2、通過學習歌曲，教育幼兒要認真學習，不驕傲。

3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動准備：

螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具；錄音磁帶；准備每人一份需改正的畫；請一名幼兒扮演丁丁。

活動過程：

（一）教師講丁丁的故事，引起幼兒興趣。「小朋友，你們知道丁丁嗎？今天老師來給大家講一講丁丁的故事。」教師根據歌曲內容編一個故事講給小朋友聽，激發幼兒的學習興趣。

（二）直觀學習歌詞。

1.教師出示四條腿的螃蟹問：「這是什麼？這只螃蟹畫的對么？錯在那裡？

2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬，進行逐個提問。

幼兒回答後，教師說：「我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！引導幼兒按歌曲節奏來學說歌詞。

（三）啟發幼兒為歌曲起名字，並學唱歌曲。

1、教師啟發引導幼兒說，丁丁這個小畫家畫畫太粗心，一點都不認真，我們應該叫他什麼樣的小畫家呢？引出《粗心的小畫家》。

2、教師范唱一遍歌曲。

3、進行發聲練習，復習歌曲《畫媽媽》

4、在教唱過程中，重點學習附點音符的正確唱法，學習節奏型：××××|×××|

5、欣賞錄音機里的歌曲。

6、變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等）。

（四）現場操作，請幼兒改畫。

1、丁丁這么粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，請小朋友動動腦筋，幫丁丁把畫改正過來好嗎？請個別幼兒上前進行改畫。

2、為了使每個小朋友都有改畫的機會，老師給每人准備了一份錯誤的畫，回家後幫丁丁改正。

（五）情景表演，增強活動的感染力。

1、把丁丁請進教室，丁丁看到小朋友幫他改了畫，他表示感謝，並向大家承認了錯誤，表示以後要認真學習畫畫，改正粗心的毛病，在也不驕傲。同時也是對幼兒進行思想品德教育。

2、丁丁為感謝大家，來為幼兒跳個舞《娃哈哈》，幼兒欣賞。

3、小朋友為了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《友誼舞》。

（六）請丁丁和小朋友一起跳起歡樂的舞蹈，共同體驗其中的快樂，結束活動。

活動反思：

學生們很喜歡這首歌，在笑「丁丁」的同時告訴自己不要像他一樣粗心。在這首歌結束後，還可以充分發揮學生的想像空間，把這首歌創編下去，如：畫的小猴、小豬、小山羊等小動物又會被丁丁畫成什麼樣呢？

幼兒園音樂活動教案 篇7

活動目的 ：

1、感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的基礎上，學做動作。

2、能按照音樂的節奏模仿木偶動作，並能根據出示的紅綠小人的動作進行大膽改編。

活動准備：

木偶、不同動作的紅綠小人、紅綠花環、磁帶

活動過程：

一、出示木偶，引發幼兒興趣

瞧老師這有一個什麼？你們看他好玩嗎？

它是怎樣來跳舞的？我們一起來學學好嗎？

1、引導幼兒辨別人與木偶的區別

剛才我們看到的小木偶跳舞的動作和我們一樣嗎〉？

小木偶跳舞是這樣來跳得，為什麼他是這樣來跳的呢？（木木的、滑稽的）

2、聽音樂，熟悉樂曲旋律，模仿木偶的動作

說了這么長時間，小木偶著急了，它想邀請小朋友一起來跳舞，我們看看小木偶是怎樣聽著音樂跳舞的？（第一遍音樂）

（教師邊跟著音樂，邊做動作，幼兒欣賞）

小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我們一起來學一學吧。（第二遍音樂）

二、出示紅綠小人，引導幼兒自己看動作表演

1、出示紅綠小人

今天小木偶帶來了一位新朋友，瞧瞧它是誰？你看他有什麼特點？（一半紅一半綠），那我們就叫他紅綠小人吧。你看他正在做什麼樣的動作？誰想來學學他。

你們看他的動作和紅綠小人一樣嗎？怎樣就一樣了？

那我們也來變成紅綠小人吧，老師給你們准備了紅綠的花環，請小朋友面對紅綠小人，戴上紅綠花環，要和紅綠小人一樣啊。

（一邊聽音樂，是有共同做動作）

再出示一張紅綠小人，請一名幼兒模仿，並與其他幼兒共享

聽音樂，將前兩個紅綠小人的東作連起來做。引導幼兒按節奏，做出木木的東作來。

2、引導幼兒選卡片，做動作

老師給每個小朋友提供了一張紅綠小人的卡片，每張卡片上的紅綠小人的動作都不一樣，我請小朋友每人選擇一張圖片，按照圖片上的紅綠小人的`動作表演，看誰表演得像。

3、同伴間共同表演，引導幼兒按照音樂的節奏，表演自己的紅綠小孩

4、同伴互相交換紅綠小人，進行表演。

5、游戲：木頭人

玩法：音樂響起，幼兒按照音樂的節奏表演木偶動作，可以是自己的紅綠小人的動作，也可以是同伴的。老師扮演熊，當熊回頭看時，每名幼兒動作保持不動，熊回過頭去後，幼兒繼續做動作。

活動延伸：

將紅綠小人分開，與其他的紅綠小人組合，變出不同的動作的紅綠小人，在區角中進行表演。

幼兒園音樂活動教案 篇8

活動目標

1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲歡快活潑的情緒，通過身體模仿動作、圖形總譜，學習演奏打擊樂。

2、讓幼兒能夠探索、發現節奏的變化，發展觀察力、注意力和節奏感。培養幼兒用動作表現音樂的創造性，合作意識，張揚個性。

3、要求幼兒在教師指揮的基礎上，創造性地改變指揮方按，豐富演奏內容。提醒幼兒要有意識地體會打擊樂器的演奏效果，注意樂器的音色、音量與樂曲情緒的一致和諧。

活動准備

節奏圖譜，音樂，樂器（響板、碰鈴、沙錘、手鈴）若干、音符（紅、黃、藍）若干

活動過程：

1、音樂律動《一起去爬山》，幼兒跟隨音樂和老師一起做律

2、節奏訓練游戲，導入課題

教師拍節奏，讓幼兒聽音，模仿拍出相應節奏

上面上面啪啪，下面下面啪啪，上面啪，下面啪，上面下面啪啪

3、熟悉樂曲《拔根蘆柴花》並激發幼兒的學習興趣

1）、初步欣賞音樂，感受樂曲活潑歡快的情緒。

教師提問：聽了這首曲子你們有什麼樣的感覺呢?

在聽這首曲子的時候你們想干什麼？

2）、再次欣賞音樂，要求幼兒通過有趣的律動、表演來掌握樂曲的節奏，了解樂曲的基本節拍。

引導幼兒還可以拍身體的其他部位打出節奏。如：拍腿、拍肩等等。

3）、教師哼唱樂曲，與幼兒一起打節奏，注意節奏的強弱

4、認識圖譜

出示圖譜卡： X X X | X X X | X X X | X X X |

X X X X | X X X X | X X X X |

X ///-- | X ///-- | X ///-- | X ///-- |

1）今天老師還給你們帶來些新朋友哦（出示小音符），他也想和我們一塊來玩節奏游戲，你們願意嗎？

2）小音符要考考你們咯，看看哪隊小朋友反應最快，教師錯開出示三種節奏卡分別請幼兒打節奏。

出示總譜掛圖：

3）教師將幼兒分成紅、黃、藍三組跟同顏色的音符寶寶進行節奏練習。

5、樂器演奏

你們真棒！學的真快！那現在你們想不想和小樂器一起做游戲呢？那你們趕緊把他們從你的凳子下面請出來吧~~

1）、教師指揮，幼兒看圖譜演奏

2）、交換樂器再次演奏一遍

要求幼兒將樂器放回自己的凳子地下，再互換位置演奏說課

幼兒園音樂活動教案 篇9

一、活動背景

《數鴨子》這首歌麴生動活潑，富有節奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已回唱了，並且模仿小鴨子叫著。我們立即抓住這一有利教材，對此曲進行改編，編成了二聲部合唱的游戲活動，並製成了電腦課件，提供給幼兒看圖創編小鴨叫聲，使幼兒在學小鴨叫聲中進行合唱，從而促進幼兒友好合作，及感受到歌聲和諧的美。

二、活動實錄

活動目標：

1、感知理解二聲部節奏配樂。

2、創編小鴨子的叫聲，探索二聲部節奏配樂，注意歌與節奏聲二合一協調統一。

3、充分享受音樂探索活動的快樂,體驗和聲的美。

活動准備：多媒體課件，錄音機

幼兒已了解歌曲主要情節內容，會唱《數鴨子》歌曲。

活動過程：

一、聽《小鴨子》音樂，幼兒舞蹈進場。

要求 ：兩兩合作舞蹈。

師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去游泳吧。

二、續教歌曲《數鴨子》

（一）回憶歌曲《數鴨子》

引導幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。

師：我們上次學過一首我們鴨子的歌，它的名字叫什麼？

幼：《數鴨子》。

師：這首歌曲第一部分講了什麼？

幼：小鴨子從遠處游來。 師：遠處游來小鴨子的叫聲有什麼變化？

幼：越來越響。

（二）通過傾聽音樂，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節匹配

師 ：小鴨子非常願意和大家做朋友，說心裡話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話（幼兒聽音樂後交流）

幼A：小鴨子游過來後。

幼B：小朋友唱歌的時候。

評析：幼兒在背景音樂情景下，清晰回憶歌曲情節，想像小鴨們何時去和小朋友說話。

（三）幼兒創編節奏引導幼兒進行歌聲節奏二合一配樂演

唱，體驗和聲的美。

1、引導幼兒創編節奏，嘗試與師配合「學小鴨說話」。

師：你覺得小鴨子會怎樣說話（幼兒討論後個別幼兒交流，教師根據幼兒創編的節奏點擊電腦，顯示節奏，師唱歌，幼兒集體學小鴨子說話，要求幼兒不受他人干擾，並且請幼兒說說融合的感覺。）

幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|

幼B：嘎嘎 嘎|嘎嘎嘎|

評析：幼兒在師引導下想像出各種節奏的小鴨叫聲，特別利用電腦課件，將幼兒創編的節奏顯示出來，幼兒十分感興趣，注意力也十分集中，積極主動的參加創編活動。並且與師進行配合，歌聲和諧、動聽。

2、幼兒選擇最喜歡的小鴨子說話節奏，邊看多媒體課件邊分角色配合。

第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。

第二遍要求歡快地演唱、說話，歌聲與節奏協調一致。

評析：幼兒創編了各種小鴨叫聲，個個十分欣喜。抓住此興趣點，循序漸進的讓幼兒投入角色進行合唱，促進幼兒間相互合作。特別是讓幼兒在看多媒體時，引導幼兒感受小鴨的歡快情緒。從而促進了幼兒情感上互動，表現小鴨的心情，同時又提高了幼兒合唱的綜合素質。

三、小鴨子說的話各種各樣真好聽，我們下次再來和他們說心裡話吧！我們除了小鴨子是好朋友，還有其他更多的朋友，讓我們找個朋友玩個《猜拳游戲》吧！

評析：這一部分是活動的尾聲，讓幼兒對這次創編活動及二聲部節奏配樂有一定的延續性，激發幼兒再創編的慾望。最後，又以《猜拳游戲舞》結束，充分讓幼兒享受合作帶來的歡樂。

三、活動評價

整個活動我們圍繞幼兒的興趣點，鼓勵幼兒大膽創編各種小鴨叫聲，並有機結合電腦課件，初步幫助幼兒進行二聲部節奏配樂，感受音樂歡快的氛圍，激起幼兒情感共鳴和表現慾望，使孩子的內心情感自然宣洩出來。此外，在數鴨子合唱遊戲中，「小鴨」與「小朋友」兩角色的情感交流、歌聲融合，更充分激起幼兒對音樂的興趣，享受到了合作的快樂。

C. 跟雞有關的民間故事

雞在農村家庭里是很常見的一種家禽。那你知道跟雞有關的民間 故事 有哪些嗎?下面是我給大家分享的跟雞有關的 民間故事 ，歡迎大家閱讀。

跟雞有關的民間故事：偷懶的大公雞
很久很久以前，那年非常乾旱，森林裡的小河於涸了，泉水枯竭了， 動物 們找不到水喝，難受極了。

一天，小熊、小兔、小獅子等動物湊到一棵大樹下面，商量如何找水喝。忽然，大樹開口了：“孩子們，你們在我的腳下挖一眼井，就有水喝了。”

“那麼，我們就趕快動手吧。”挖井開始了，其他動物聽到這消息後，都不約而同地加入到挖井的隊伍中。看到人多使不上勁，狐狸提議十人為一組，每組干一天，輪流挖井。

大公雞和小狗編在一個組。這天，輪到他們挖井，大公雞幹了一天，腰酸背痛，”好累呀!”他自言自語地說，“這還吃得消，下次得想個 辦法 才行。”

第二次輪到大公攔散明雞小組，大公雞不想去，便對小狗說自己頭疼，渾身沒力氣。天快黑了，小狗幹完活惦記著“有病”的大公雞，來到大公雞的家，一看，大公雞正玩得起勁，哪有一點生病的樣子!小狗明白了，心裡有點不高興。

動物們不怕勞累，齊心協力，井挖得很快。

這天，又輪到大公雞小組，大公雞不好意思再說有病了，只好硬著頭皮來到井旁，“哎呀!我的腳崴了，好痛啊!”大公雞裝模作樣地揉著腳，嘴裡不停地哼哼著。“疼得厲害嗎?”小山羊忙問。“不要緊，你們不用管我。”“那好，你就別下去幹了，在上面休息吧。”小山羊說。

只有小狗知道大公雞的心思，在井下，他和大家說了大公雞偷懶的事，“不信，你們上去看看，大公雞的腳保證不疼了。”小白兔半信半疑地爬上來探頭一看，可不是，大公雞撒開兩腿正在追螞蚱。大家都對大公雞不滿意了。“等水打出來，不讓他喝!”小狗生氣地說。

井水終於打出來了，動物們興奮得跳了起來，他們大口大口地喝著甘甜的井水，這些天來的疲勞全跑得無影無蹤了。

大公雞也湊過來，剛想喝水，小狗便說：“你也好意思來喝水呀?”大公雞一聽，紅著臉跑開了。

可是口渴的滋味實在不好受，過了一會兒，大公雞忍不住又轉回來，一看動物們都走了，連忙趴到井邊喝起水來。它怕別人發現，喝一口水就抬起頭，向四周看一看，做賊似的。

直到現在，大公雞喝水還是這樣，喝一口水，抬頭望一望。
跟雞有關的民間故事：雞毛鴨
一隻生來沒毛的小赤膊鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。

雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個廢物箱丟進去，忽然刮來一陣風，棒冰紙被吹跑了。

雞毛鴨跟著棒冰紙跑過三條馬路。好不容易，棒冰紙落到了地上，雞毛鴨彎腰正要簡告去撿，只見棒冰紙被 一隻大腳踩住了。

“亂扔廢紙是要罰錢的!”那人說。雞毛鴨急了：“我沒亂扔，是風吹的。”“誰能證明?”真倒霉，沒人證明，只好認罰。雞毛鴨說：“我的錢買棒冰了，我就把棒冰給你吧。”

可是大腳不要棒冰：“沒錢，就罰雞毛吧!”他從雞毛身上拔下三根毛，走了。很想知道他把雞毛拿去做什麼用，雞毛鴨就悄悄地跟在那個大腳後面。

才走了十幾步，只聽大腳 咳嗽 一聲，射出一口痰，他立刻被一個腦袋挺大的瞅著：“好，我總算等到一個隨地吐痰的啦!罰錢吧!”

大腳也那不出錢來，對大頭說：“我只有準備給兒子做飛鏢的三根雞毛，你拿去吧!”三根雞毛被大頭插在帽子上。

大頭走了，大腳悄悄地跟大頭後面，就像雞毛鴨悄悄跟在大腳後面一樣。

又走了十幾步，大頭把手伸進口袋掏東西，他掏出一個打火機和一支香煙。

大頭剛把香煙點著，吸了一口，大腳飛快地趕上去：“哈，這回你可被我抓到啦!吸煙會污染空氣掘旁，也是要受罰的。”說著，大腳把大頭帽子上的三根毛摘了下來。

這時，雞毛鴨趕到了把從大腳手上奪回雞毛說：“自己 干臟事，怎麼還好罰別人?”

大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根毛插回屁股上，搖搖擺擺地走了。
跟雞有關的民間故事：雞心棗的 傳說
雞心棗是河南新鄭特產，自古以來就有“靈寶蘋果潼關梨，新鄭大棗甜似蜜”的美譽，雞心棗還有一段傳說呢。

話說公元774年間，鄭國遷都鄭地，即現在的新鄭，而後鄭庄公繼位，鄭國達到鼎盛，鄭庄公更是號稱春秋小霸王。我們的故事就發生在鄭庄公年間。

鄭國南部有座具茨山(今新鄭的始祖山)，山下有個小村莊，山腳下住著劉老漢和他的兒子劉中元，老漢給兒取名中元本意是考取狀元之意，怎奈家境貧寒，老漢身體不好，父子倆僅以劉中元上山砍柴為生。劉中元雖然沒錢上學堂，但卻非常喜歡讀書，從小就常趴在學堂的窗戶外偷偷聽講，父親更是常常借書給他讀，雖然未有先生教之，但他的文采卻是很好。

有一天，劉中元早早的砍好了柴，坐在一棵大樹下看書，看的正自入神，這時，身後不遠處的草叢傳來“沙沙沙”的響聲，悉悉索索間鑽出一條花皮大蟒蛇。只見那大蟒身有海碗口那般粗，身披黑黃花紋，頭背鱗縫顯黑色，頭頂有“王”字紋斑，身長三丈。劉中元一看嚇的一動不敢動，原來是遇到了一條王錦蛇，這種蛇雖然不是毒蛇，但因其移動速度快，性格暴虐，喜食鳥類禽類，到也為當地居民痛恨。劉中元看這蛇這般大確是見所未見，聞所未聞，蛇口大開只怕能吞下自己的腦袋。

就在劉中元正襟危坐的時候，忽然右手邊又傳來一陣“咯咯”的雞鳴聲，咯咯聲中飛來一隻大公雞，劉中元更是目瞪口呆，因為這公雞非常神勇，個頭有三尺那麼高，頭頂大紅冠子，怒目圓睜，在叢林間斑駁的陽光下，渾身的羽毛都是金黃色，有長長的七彩尾羽，非常像一隻鳳凰。金雞剎那間就和那王錦蛇鬥了起來，落羽紛飛，蛇嘶雞鳴聲中金雞一口啄在蛇的七寸上，大蛇吃痛身子纏繞而上把金雞捲住。

劉中元在一旁呆坐許久終於緩過來勁一把抄起砍柴刀砍在蛇頭上，腥血噴濺中蛇首就分了家。斗敗了大蛇，金雞渾身傷痕累累，於是中元就把金雞抱回了家。老漢聽說以後，雖然知道兒子無恙，但還是驚了一身冷汗，於是幫忙中元一起照顧金雞。

金雞傷好後中元曾要把它放歸山林，它卻自己飛了回來。中元看它神勇，亦是不舍，於是便把它安頓在自己家裡。過了幾天老漢病情加重，大夫說需百年蜈蚣做葯引，這可愁壞了中元，別說百年就是十年以上的蜈蚣都屬罕見啊。中元焦頭爛額，吃不下睡不著，可是就在第二天早上起來，他發現金雞嘴裡叼個一尺長的百年黑背蜈蚣。中元從此更是對金雞敬若有加。

老漢的病好了，一日上街買菜發現一群人在斗雞，他圍觀了一會兒臨走時對那些斗雞嗤之以鼻，恰巧被一個混混聽到，混混一看是劉老漢在貶斥他的斗雞，面子掛不住就拽著劉老漢：“你敢看不起我的神斗雞，我的斗雞可是全鎮上最厲害的。”誰知劉老漢拍開他的手說道：“我家有隻金雞，三下兩下就把你的什麼神雞打趴下。”

這可捅了簍子，本來老漢人也老實，不喜歡招惹是非，可那混混一直欺負他們爺倆，他憋不住就頂了兩句。混混抱著自己的斗雞拉扯著劉老漢向他的茅草屋走，嘴裡喊著非要看看老漢的雞有多神勇，身後圍了一大幫子人去湊熱鬧。

到了住處，中元剛好去山上砍柴沒在家，於是混混扯著老漢就地比斗雞，等到老漢一抱出金雞，混混的眼睛就挪不開了，眼神中透著深深的貪婪。果然，沒兩下金雞就把對手打的趴在地上不敢動，劉老漢心裡樂開了花，終於出了口惡氣，這混混在眾人面前丟了面子肯定會喪如考妣吧，誰知老漢在人們的起鬨聲中偷偷望去，卻看到混混非但不懊惱，反而在陰惻惻的笑，老漢心裡打了突突，不知道這人在打什麼主意。

果然，第二天混混就又一次來到劉老漢家，不過手裡卻提了只死雞，混混訛詐老漢的雞咬死了他買的斗雞，要老漢賠償五十兩銀子，劉老漢家徒四壁，哪裡那麼多銀子，中元得知此事後氣憤異常，拒不給錢，混混嚷嚷著要抓了金雞抵債，就笑哈哈的沖著金雞抱去，金雞昂然站著，依然怒目圓睜，一下就啄下了混混的一顆眼珠子。混混慘嚎中落荒而逃。

劉老漢家出了只神雞的事一傳十，十傳百，整個鎮子都知道了。混混偷雞不成蝕把米，賠了一顆眼珠子他可咽不下這口氣。於是跑到都城找到了他的舅舅隆天霸，這隆天霸是鄭國的一員武將，雖然打仗厲害，但性格暴虐。已經年近花甲，依然在朝中威名赫赫，是都城一霸，為禍一方。隆天霸聽說以後，知道金雞脾氣暴，不能硬來，於是他准備了白銀三百兩，差人送到劉老漢家，說是賠禮道歉，順便想買下金雞，被劉中元一口回絕。後來他又差人傳話說只要他獻上金雞，便讓他一舉考中狀元，豈料更是被劉中元轟出了家門。

這下可把隆天霸氣壞了，既然得不到那就讓別人也得不到。恰逢當時鄭庄公得了重病卧床不起，隆天霸便對皇上說吃上一顆“鳳凰心”可祛百病、延年壽，百年金雞心便是傳說中的“鳳凰心”。村民劉中元家就有百年金雞一隻，絕對是祛病良葯的上上之選，旁邊的太醫懾於隆天霸的淫威唯唯諾諾點頭稱是。

於是鄭庄公下旨給劉中元，要其奉上“鳳凰心”以安龍體，如若不從，株連九族。這可愁壞了劉中元，他知道是隆天霸使得壞，雖說皇上的旨意不可違抗，可金雞畢竟是自己的救命恩人啊，教他怎麼下的了手。

當晚劉中元在碾轉反側中緩緩睡去，夢里出現了那隻金雞，金雞口吐人語對其說道：“我是你祖父百年之前從樹蛇口中救下的小鸞鳳，如今我還未修成人性，未通人語，只好夢中告知於你。我本欲修行千年後再回報你們劉家，看到你有生命之憂只好出現將你救下，後又不舍離你而去，怎想竟害你們惹禍上身。對此你不必著急，等下你寫一封狀子，寫出前因後果即可，我會送達皇上閱覽，其他的我自會幫你。”

恍惚中劉中元醒來，就看到金雞就昂然立在大廳，目光灼灼的望著他，他想起自己的夢，便下了床去寫狀子。說也奇怪，當劉中元寫完狀子竟又迷迷糊糊睡著了。

等劉中元醒來，金雞已經不見了，寫的狀子也不見了蹤影。到了下午，正坐在屋前黯然神傷思念金雞時，鄭庄公竟然派人把劉中元接到宮中，告訴了他一件離奇的事，他才知道金雞托夢是真的。

原來昨晚鄭庄公也夢到了金雞，金雞告訴鄭庄公，它的心確實可以治百病，但鄭庄公的病邪氣入體，需要一顆“龍膽”來做葯引子，鄭庄公忙問上哪尋得龍膽，金雞告訴鄭庄公必須是惡龍的龍膽才有煞氣以鎮邪氣，而其座下大隆天霸的膽雖說不是真正的龍膽，但因煞氣足，也可充當龍膽做葯引子。鄭庄公很發愁，怎能因為自己的病就要殺掉自己的呢!但緊接著金雞告訴了鄭庄公侵吞軍餉、強搶民女、私扣賑災銀兩等十大罪狀，鄭庄公便點頭瞭然。

鄭庄公醒來後就看到金雞站在卧榻之側，那金雞跟夢里的一模一樣，旁邊的盤子里一顆滴血紅心依然在跳動，他也在桌子上看到了劉中元寫的狀子，知道事情前因後果。當晚鄭庄公就密查隆天霸的這十大罪狀，每一條都足以殺頭的罪狀竟然全是真的，於是在天色破曉時隆天霸被抓問斬，而他的膽也被送到了鄭庄公面前，一顆黑黑的膽。

服下“龍膽鳳心”之後，皇上的病果然好了，晌午便可下床。皇上感恩於金雞的救命和撥亂反正之功，特名人將金雞的屍首厚葬，並且修建金雞廟以供香火。而劉中元寫的狀子因為文筆好，被鄭庄公看好，特賜婚公主於他做了駙馬，金雞報恩的故事也就在民間傳播開來。

而金雞埋葬的地方後來長滿了棗樹，結的棗子不同於新鄭常見的灰棗，這棗又大又密又甜，狀似雞心，人們感恩金雞滅霸，稱之為“雞心棗”。

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D. 室內小班親子活動方案

為了確保活動能成功舉辦，就常常需要事先准備活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。活動方案應該怎麼制定才好呢？下面是我精心整理的室內小班親子活動方案，歡迎大家分享。

一、親子活動目的：

1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

二、親子活動流程：

(一)教師發言

(二)親子游戲

三、親子游戲

游戲一：猴子撈月

講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖裡。它吃驚地叫起來：「不得了啦!月亮掉到湖裡啦!」「大家快動手來撈月亮吧!」一隻大猴子說，「如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦!」

於是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一隻猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖裡去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。……

目的'：發展幼兒動作靈活性。

怎麼玩：

1、游戲在一個大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈「月亮」。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到「月亮」，游戲結束。提示：可以交換角色，重新開始玩。

再念一首兒歌：月亮月亮怎麼了?月亮掉到湖裡啦!猴子猴子別急呀，齊心協力來撈吧。

游戲二：蜈蚣競走

先講一個故事：森林裡舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：「蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎麼還不去呀?」蜈蚣媽媽想著：「這孩子跑到哪去了?」推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。准備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎麼玩：

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。

游戲三：小羊過河

先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：「媽媽，媽媽，我要吃春筍。」媽媽笑著說：「河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去採好不好?」小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰採得快，採得多。目的：發展孩子雙腳並攏向前跳的能力。准備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點。怎麼玩：

1、家長用4根橡皮筋拉成2條「河」狀，1條寬1條窄。

2、家長先出發跳過2條「小河」，到終點線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然後再跳過2條「小河」回來。

3、孩子接著出發，到終點處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。

4、如此反復，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。採好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!

游戲四：警察和司機

先講一個故事：在馬路中央，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴裡含著口哨。他筆直地站著，時而向左指，時而向右指，還不時轉轉身，吹幾聲哨子，好威風哦。司機駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機應該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦。

目的：培養孩子的觀察能力和反應能力。學習日常交通規則。准備：塑料筐1隻(方向盤)、紅綠色的紙(紅綠燈)。怎麼玩：

1、先由家長做警察，手拿「紅綠燈」，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。

2、「司機」根據「警察」的各種提示、信號作出相應的反應。如「紅燈」、「綠燈」、「開快車」、「轉彎」等。

提示：家長和孩子可以互換角色。

再念一首兒歌：我是小司機，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又干凈，車輛匆忙不安寧，聽從指揮安全行。當然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動的：幼兒園親子游戲

幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子背對著背手拉手，將一個球放在上面，用身體夾著氣球運送到終點站。用時最短運的球最多算贏。

幼兒園親子游戲2、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者為勝。

游戲五：親子美工製作：「種子粘貼畫」

活動目標：

1、在說說做做中分享親子製作的樂趣。

2、學習製作種子粘貼畫，激發幼兒對粘貼畫的興趣。

3、發展幼兒的手指精細動作，培養幼兒做事的堅持性。活動准備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅

活動過程：

一、教幼兒認識各種種子

秋天是個豐收的季節，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。

二、介紹種子粘貼畫的製作方法

1、這些種子不但可以種進泥土生根發芽，還可以製作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。

2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。

3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內粘貼上雙面膠。

4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務最好讓孩子完成。)

三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。

今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力!謝謝大家的參與!