Ⅰ 幼兒園冬季戶外活動安全
幼兒園冬季戶外活動安全
幼兒園冬季戶外活動安全。冬季適當的體育鍛煉可以增強孩子身體的健康成長以及對感冒等常見疾病的抵抗能力。冬季厚厚的衣服會成為孩子們活動中的阻礙。以下是幼兒園冬季戶外活動安全
01、做好家長溝通工作
老師要讓家長們知道，讓孩子加強鍛煉，增強對外界環境的適應能力，這樣寶寶才會少生病。
幼兒冬季在室外接受陽光的照射與鍛煉，體溫調節能力就會加強，禦寒能力也隨之提高。
02、檢查游戲場地的安全性
戶外游戲場地是幼兒進行奔跑、跳躍、攀登等較劇烈運動的場所，活動前教師要仔細檢查活動場所的安全性，做到地面無雜物，器械牢固安全等。
03、鍛煉前做好准備活動
老師組織幼兒進行戶外活動，要注重幼兒的個體差異，注意觀察幼兒的身體狀況，要根據天氣變化，在鍛煉前要做好准備活動。
參加准備活動能夠使中樞神經的興奮性提高，心臟和肺臟的功能加強，血液循環和物質代謝得到改善，更好地適應激烈運動的需要。由於冬季氣候乾燥寒冷，老師要教幼兒用鼻子呼吸，並注意呼吸的節律，不要大口喘氣。
04、要注意預防凍傷和感冒
帶幼兒出來運動，衣服不宜穿得太多，從室內到室外鍛煉時，要先做准備活動，等身上發暖後，再脫去厚衣服，也可給幼兒另帶一件衣服，等脫去厚衣服時穿。
如果出汗，要把身上的汗跡擦乾，換上乾燥的內衣，或事先在幼兒背部塞一塊毛巾用來吸汗，活動後再抽出來，這樣幼兒就舒服多了，也不會感冒。
05、設計趣味性游戲
老師可組織幼兒進行富有趣味性的游戲，從而提高幼兒戶外活動的興趣。
戶外活動時，老師可根據幼兒的年齡特點，選擇適宜於幼兒身心發展的游戲，活動不可太過劇烈，這樣不會引起幼兒大量出汗，以至於感冒。
小班
小班可進行一些難度小、又能吸引幼兒的游戲。
如：火車過山洞、藏貓貓、老狼老狼幾點鍾、小兔躲雨等。
中班
中班可進行難度中等、又能吸引幼兒的游戲。
如：玩報紙、過小河、龜兔賽跑等。
大班
大班可進行難度大、又能吸引幼兒的游戲。
如：體操、貼人、二人三足、捉尾巴；也可通過器材進行，如：足球、呼啦圈，沙包等體育器材。
當然，還可以進行有趣的傳統游戲，如：下雪天，可以堆雪人、打雪仗……
06、分組開展活動
如果班級孩子多，教師可採用多種方法，讓每一個孩子都參與到活動中來。可以進行分組、結對、大帶小等等多種形式。
07、戶外活動結束後增添衣物
教師組織幼兒進行完游戲之後，要做好放鬆、整理活動，及時給幼兒穿上衣服，注意保暖。
08、根據天氣情況安排活動地點
當遇到天氣狀態不合適時，可組織幼兒進行室內游戲，室內選擇一些活動量小一點，輕松愉悅的游戲或根據實際情況變換，這樣也可鍛煉幼兒。
幼兒園的話
常言道：「溫室里的花草經不起風霜」，適量的戶外鍛煉，可以逐漸提高幼兒們的抵抗能力，既能讓幼兒呼吸到新鮮空氣，又開拓了幼兒視野。
豐富的戶外游戲讓幼兒在活動中充滿樂趣，又從中勇敢地面對寒冷的環境，使幼兒的認知得到了發展，還能讓幼兒具有溫和、安全的心理體驗，並享受到同伴之間友愛、互助、合作的快樂與滿足
戶外活動衣著服飾注意事項
幼兒戶外活動服裝應以寬松、舒適、透氣、吸汗、便於運動的棉質運動裝為主。
1、服裝樣式簡潔、合身，無多餘飾物，如：繩、鏈、金屬物等；
2、鞋應輕便合腳，最好以無鞋帶的平底運動鞋為佳；
3、根據天氣情況及幼兒戶外活動量的大小，及時增減衣物；
4、著裝要適當，不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套；
5、活動中關注幼兒衣著是否穿戴整齊，並提示協助幼兒及時解決問題。
大型玩具注意事項
在幼兒園戶外環境創設中，玩具設施與游戲器械的選擇與配備是非常重要的內容。多種類型的、適宜的玩具器械能夠支持與引發幼兒更多樣的活動內容，使整個戶外環境更加豐富、完善，更富吸引力，同時還能使園所戶外環境的整體品質得到提升。
那麼，在游戲時都需要注意什麼呢？
滑梯注意事項
1、有秩序上下滑梯，不推不擠不鬧；
2、滑滑梯時要坐穩扶好，雙腿並攏，自然滑下不停留；
3、確認前面幼兒離開再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打鬧，學會等待、謙讓；
4、雨後器械濕滑，易造成危險，請勿玩耍。
水池注意事項
1、游戲前要穿戴整齊水鞋、水褲；
2、不可在戲水區奔跑或追逐，以免滑倒受傷；
3、水池內嚴禁推搡他人，以免撞倒受傷；
4、保持沙池干凈整潔，不隨意扔臟東西；
5、游戲結束後收拾好玩水工具。
沙池注意事項
1、在沙池規定區域內玩耍，不將沙子拋灑在池外；
2、玩沙時不用雙手搓揉眼睛、不揚沙、不吃沙；
3、保持沙池干凈整潔，不隨意扔臟東西；
4、玩沙後要及時洗手，收拾好玩沙工具。
安吉游戲注意事項
1、在規定區域內玩耍，有序取放玩具；
2、嘗試與同伴合作游戲；
3、游戲結束後要及時洗手，將玩具物歸原處。
腳踏車注意事項
1、一輛車只能乘坐一個幼兒；
2、行駛過程中請避讓行人；
3、不將腳踏車駛離規定區域；
4、離開後請將車輛放回原位，擺放整齊。
鞦韆注意事項
1、玩鞦韆時，雙手應抓牢鏈或扶好扶繩；
2、坐穩，不站立、不多人一起盪鞦韆；
3、游戲保持在適宜高度，防止從高處跌落摔傷；
4、禁止在鞦韆悠盪范圍內活動、停留；
5、停止玩耍，須待鞦韆自然停穩後離開。
戶外建構區注意事項
1、排隊、有序取放玩具；
2、與同伴協商分工、合作游戲；
3、先進行軌道搭建，再騎行；
4、游戲結束後根據標簽進行分類，物歸原處。
游戲是幼兒的天性，是幼兒學習與生活的獨特方式。更是他們心靈與成長的內心需求。戶外體育活動是增強幼兒體質，促進健康的主要活動環節。同時，也是出現安全問題最嚴重的活動環節。要注意幼兒規則意識的養成，讓孩子能養成遵守規則的好習慣，強化幼兒的體育活動常規意識，讓幼兒知道遵守常規的重要性。
1、戶外活動時，幼兒著裝應注意哪些安全問題？
幼兒戶外活動服裝應以寬松、舒適、透氣、吸汗、便於運動的棉質運動裝為主。
服裝的樣式簡潔、合體，無多餘飾物，如：繩、鏈、金屬物等。
鞋應輕便跟腳，最好以無鞋帶的平底運動鞋為佳。
根據天氣情況及幼兒戶外活動量的`大小，及時增減衣物。
著裝要適當，不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套。
活動中關注幼兒衣著是否穿戴整齊，並提示協助幼兒及時解決問題。
2、組織幼兒玩大型玩具時，應注意哪些安全問題？
活動前，教師應仔細檢查活動場地及大型玩具是否存在全隱患，有無保護裝置。
清點幼兒人數，檢查幼兒著裝，同時檢查幼兒是否攜帶危險物品。
交代活動規則及安全要求，提醒幼兒用正確的方法有秩序地進行游戲。
關注個別體弱、能力差的幼兒，做好個別照顧和保護。
活動中教師應做好分工，各負其責，照顧好幼兒，嚴禁一教師單獨組織活動。
活動結束後帶領幼兒做放鬆運動，舒緩幼兒情緒。
清點幼兒人數，檢査幼兒著裝，組織幼兒有秩序地回活動室。
3、玩鞦韆、盪船類玩具應注意哪些安全問題？
教會幼兒正確的玩法，如：玩鞦韆、盪船時，雙手應抓牢鏈或扶好扶繩。
坐穩，不站立、不多人一起盪鞦韆。
玩鞦韆、盪船時應保持在適宜的`高度范圍，防止從高處跌落、摔傷。
對於在等待的幼兒，教師要組織好秩序，禁止其在鞦韆、船悠盪范圍內活動、停留。
停止玩耍，須待鞦韆、盪船自然停穩後，讓幼兒離開。
大型玩具應在危險點處設置明顯的安全警示語。
4、教師怎樣指導幼兒安全玩滑梯？
提醒幼兒按規則、有秩序上下滑梯。
指導幼兒滑滑梯時要坐穩扶好，雙腿並攏，自然滑下不停留。
提醒幼兒確認前面幼兒離開再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打鬧，學會等待、謙讓。
教師應做好明確分工，在滑梯口的上下處做好監護。
安全教育兒歌
滑滑梯
玩滑梯，做游戲，不要推人倒在地。
坐穩扶好向下滑，滑下滑梯才站立。
夥伴下滑我等待，文明謙讓我懂禮。
5、幼兒玩攀爬玩具應注意哪些安全問題？
教給幼兒正確攀爬方法：雙手要扶好，腳要踩穩，手腳交替協調攀爬。
攀爬架上、下教師各有分工，有序組織活動，指導幼兒穩攀爬，幼兒間保持適當距離；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打鬧，玩完後幼兒立即離開不逗留。
攀爬架下方應設立好安全防護措施。
6、組織大型活動應注意哪些安全問題？
幼兒園必須考慮園外活動是否符合幼兒安全和衛生的要求，嚴禁參加可能危及幼兒人身安全的勞動、體育運動、商業宣傳等活動。
遵循安全第一的原則，執行大型活動申報制度。經上級教育行政部門批准後方可組織實施大型活動。
事先對場地、環境安全、行車路線、交通工具、設施、設備、消防、疏散通道等進行詳細勘察，認真排查各種安全隱患。
與合作單位取得聯系，互相溝通活動方案,甚至進行細節推敲，盡可能在可預見范圍內採取必要的安全措施，制定《外出活動意外事故預案》。
將職責分解落實到每位管理人員，履行相應的安全保護職責。
避免在流行病高發季節組織活動。
在活動的前幾天，幼兒園要用書面形式告知家長，讓家明確安全要求，協同做好教育工作。
活動前和活動中，向幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護技能，如遵守交通規則、不單獨行動、不觸摸危險設施、不吃陌生人食品等，減少來自幼兒自身原因引起的安全事故。
活動時應有保健醫生及安保人員隨行。在外就餐，需同供餐單位簽訂食品衛生安全責任書。
場地內各方位均應設有安保人員，隨時進行現場管理、服務；現場保持信息通暢。
活動結束時，教師清點幼兒數，組織幼兒有序撤離場地或與家長做好交接。
有秩序地進出活動場所，避免踩踏事件的發生。
7、郊遊活動應注意哪些安全問題？
根據季節性、郊遊的時問及地點，選擇服飾及裝備。
提出本次活動的要求及安全注意事項。
准備好充足的食品和飲用水。
保健醫生應准備必要的外用葯及中暑葯。
注意觀察幼兒的身體狀況，發現問題，及時處理。
幼兒如廁時，應有成人陪護。
教育幼兒不隨意採摘蘑菇、野果食用，以免中毒。
溫馨提示：
集體外出活動時，幼兒所接觸的環境、人及活動內容都是新鮮的，情緒容易興奮。因此，幼兒園應加強組織管理，增派足夠人員，防止意外事故發生。
8、組織幼兒游泳時應注意哪些安全問題？
了解幼兒身體狀況，是否會游泳。
確認幼兒身體沒有任何不適後再下水，不要單獨游泳。
成人對游泳池的地形環境要熟悉，如，游泳池中哪邊水較深，不能去。
穿戴好泳衣和泳帽，做好准備運動，預防抽筋。
教育幼兒游泳時，不要在水中和小夥伴打鬧、嬉戲，以免嗆水。
為幼兒准備必要的救生用品。
游泳後，最好立即用（沐浴露）肥皂洗澡，並且刷牙，以預防腸道病毒，若沒有沖洗設備，要立即把身體擦乾、並加衣服，多喝水，避免感冒。
避免幼兒在吃飽或飢餓時、劇烈運動後游泳。
成人要懂得溺水急救常識，活動前做好演練。
教育幼兒夏季不可以野浴，冬季不要到未封凍的冰面上玩耍。
9、社會實踐活動中如何保證幼兒的安全？
社會實踐活動內容應符合幼兒的年齡特點和認知經驗。
活動前，對幼兒進行安全教育，提出具體要求，必要時與對方簽訂安全協議。
教師、保育員要時刻提高警惕，不讓幼兒接近陌生人。
活動過程中，每到一處應隨時清點人數。
提示幼兒不亂跑，要在指定活動范圍內游戲參觀。
10、組織大型匯演應注意哪些安全問題？
活動前，對家長進行宣傳，取得家長的支持與配合。
以班級為單位，劃分場地位置，安置好幼兒和家長。
有秩序地排隊人場，嚴防擠壓、推搡事故的發生。
檢查活動中內容、形式、活動場地、器材、道具的安全。
演出的舞台不宜過高，台前應設有保護墊。
演出過程中，注意調控幼兒的情緒，不要過於激動。
場地周圍應安排安全保衛人員。
11、勞動中教師如何保證幼兒的安全？
要確認勞動環境、內容的適宜性，適合幼兒年齡特點，是幼兒力所能及的。
指導幼兒認識並學會使用簡單的勞動工具。
讓幼兒了解如何安全操作及注意事項，避免誤傷同伴。
科學合理地調控任務量及勞動時間。
勞動過程中，遇到問題及時求助解決。
12、組織大型運動會應注意哪些安全問題？
運動會前，對參賽幼兒進行健康檢査，保證參賽幼兒身體健康。
合理劃分比賽活動區域，道具、器械安全、衛生。
嚴格遵守運動會要求，不得隨意出入活動場地。
教師分工明確，保證在場參賽幼兒及觀眾席幼兒的秩序及安全。
禁止一切閑雜人員進人，防止幼兒單獨出入。
設專人在場地內外進行巡視，發現問題，及時上報。
與社區及公安機關聯絡，確保周邊環境的安全。
幼兒受傷，視傷勢程度輕重由保健醫處理或就近送醫院就醫。
一旦發生意外，迅速實施應急預案，做好組織、引導、疏散工作。
運動項目、活動形式符合應幼兒年齡特點、身心發展規律，如幼兒就不適宜進行拔河比賽。
13、幼兒園家長開放日活動應注意哪些安全問題？
安排好保安人員確認家長身份後方可允許家長人園。
確認幼兒活動場地、道具材料衛生及安全。
讓家長熟悉活動流程並提出要求，有秩序地進入各班級參與活動。
家長的身體健康狀況及服飾應適於參與幼兒園的活動。
家長中途若要帶著孩子提前離園，請務必和老師打招呼。
14、組織種植活動應注意哪些安全問題？
選擇安全衛生、適宜種植的場所。
學會安全使用種植工具（如：鍬、鏟等）。
活動中避免幼兒使用工具碰撞打鬧。
教師注意巡視，隨時提醒幼兒注意安全。
安全取放，妥善保管種植工具。
Ⅱ 幼兒夏季戴帽子上學好處
遮陽、提升美觀、增加安全等作用
夏季的室外溫度較高，最明顯的效果就是避免紫外線的傷害，有助於幫助臉部皮膚。夏天經常被曬黑，影響自己的氣質如果在平時買幾個外觀時尚漂亮好看的帽子，可以提升幼兒的氣質。如果帽子與穿衣服裝搭配起來的話，更是可以展現一種和諧的美。對於發質不好的幼兒來說，還可以起到遮藏的效果，給人一種干凈利落的感覺。有時候在參加戶外活動的時候，帽子還會起一定安全效果。萬一在運動的時候發生輕微的碰撞等問題，帽子可以起到緩沖的作用，有助於對頭部的防護減少傷害。
在夏天選擇一個適合幼兒的帽子不僅可以遮陽，還會增加幼兒的魅力，是一個非常不錯的搭配。
Ⅲ 幼兒園大班《帽子》教案
作為一位傑出的老師，常常需要准備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我精心整理的幼兒園大班《帽子》教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1. 引導幼兒觀察、認識各種帽子，並能大膽講述帽子的特徵和用途。
2. 引導幼兒在游戲中根據不同的職業和需要，選擇相應的帽子，提高他們學習的興趣。
3. 發展幼兒的觀察比較能力。
4. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點難點
重點：學習帽子的特徵和用途
難點：利用帽子進行分類
活動准備
各種帽子實物：軍帽、廚師帽、太陽帽、棉帽、草帽，正方形布，小動物卡片若干。
活動過程
一、 導入
課前跟隨音樂做律動，吸引幼兒的眼光。
二、 引出
教師（用布將所有帽子蓋住）：小朋友，你們想知道用布蓋著的是什麼嗎？
三、 進入主題
1. 通過觀察感知讓幼兒體現帽子的不同之處
①材料不同：棉、毛絨、布、草
②顏色不同：紅、藍、黃
③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的
④形狀不同：圓的、方的……
2. 鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的帽子的名稱和用途。
師：請個別幼兒隨意拿一頂帽子，介紹一下手中的帽子？
師：通過解說幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子（廚師帽、草帽、軍帽等）
3. 小結。
四、游戲：
猜猜我是誰
教師請幾個小朋友帶著小動物的頭飾，同時手中拿著各種帽子，當老師說（XX動物，它的帽子叫什麼名字）相應的小朋友就快速舉起帽子，然後又藏起來看哪位小朋友猜出來，可以搭上火車去玩游戲……
延伸活動
製作帽子（親子）
一、 觀看圖片入手，引導幼兒觀察亞馬遜土著人的特徵、特點，並且鼓勵孩子大膽用語言表達出來。
二、 出示老師製作的土著人頭飾，激發孩子製作的興趣。
三、 老師示範講解製作方法.
⒈ 示範步驟。
⒉ 小結操作。
⒊ 提出注意點：對折後一定要從開口的一面開始剪，每次剪時不要剪斷，以離開邊一點距離來製作。
⒋ 親子共同完成作品。
⒌ 戴上製作好的帽子，進行土著人表演活動。
四、放音樂，孩子們帽子時裝表演。
教學反思
1. 通過談話的活動，抓住幼兒興趣，進而導入主題，讓幼兒從中學會帽子的分類、用途，以及發揮幼兒的創作思維。
2. 在游戲中出示各種帽子，解說不同的職業，含糊、表達不是很明確。
3. 游戲活動「猜猜我是誰」，通過動物頭飾找到相應帽子以及做相應動作，幼兒參與比較積極。
4. 延伸活動：幼兒與家長共同創作特色帽子，從而達到家園共育。
如果讓我重新上這一節課，我會讓幼兒充當角色扮演（如廚師、警察、工人等等），以加深鞏固幼兒對各種各樣帽子的作用，給幼兒多點空間，讓幼兒充分發揮自己的想像能力。
設計意圖：
為了增強幼兒的體質，增強幼兒的合作意識和協作能力，根據幼兒喜歡游戲這個特點，我精心的設計了傳帽子這個游戲，通過這個游戲，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，並在游戲中磨練自己，充分體會來自於班集體的力量和融入集體的那份溫馨。
活動目的：
1、使幼兒在游戲中感受與同伴遊戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。
3、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動准備：
1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干。
2、自製帽子若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。
1、導入游戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫 "傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！！
2、首先說明游戲的規則和過程，並和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。
將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始後，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，後，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，後面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下後，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽 子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開始游戲將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
活動反思
幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，並且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
活動目標
1、學用折剪方式製作帽子，並進行簡單裝飾。
2、樂意參與製作活動，體驗創作成功的喜悅
活動准備
1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。
2、幼兒《創意手工》用書。
3、各種各樣的帽子（請部分小朋友從家裡帶來），把活動室裝扮成帽子的展室。
活動過程
1、帶幼兒參觀帽子展室。
師：這是什麼？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜歡哪頂？
請幼兒討論、交流。
今天，我們也來製作適合自己的帽子，好不好？
現在請小朋友們注意了，老師要變魔術了。
2、老師完整示範製作帽子，引起幼兒的創作興趣。
利用動作示範，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的上課常規）
看，我變出了什麼？（帽子）
3、回憶老師的製作過程，加深孩子的印象。
剛才我先做了什麼？（我按實線剪下扇形）
再做什麼？（再捲成圓錐體）
最後做什麼？（粘合成帽子）
試試看（把初步製作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！
好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎麼辦呢？
（請幼兒來說說，你有什麼辦法？）
你們的辦法真不錯，我也有好辦法了，瞧我的！（教師用彩筆在帽子上畫上小動物）
現在帽子怎麼樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料。）
4、幼兒製作，老師巡迴指導。
提醒孩子在折剪時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當的指導。
5、作品展示，交流。
請小朋友戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什麼帽子？
（你做得真不錯，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。）
活動延伸：
今天，我們班的小朋友真能幹，每個人都做了一頂漂亮的帽子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領幼兒到戶外走走。）
目標：
1、能通過觀察各式帽子，發現簡單的裝飾美。
2、能運用熟悉和喜歡的圖案、顏色、材料進行簡單裝飾。使幼兒在互動中體驗到裝飾的快樂，促進孩子動手能力的發展。
3、體驗裝飾的快樂、有成功感。讓幼兒欣賞裝飾後的帽子，使每名幼兒在活動中都有成功感。
4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
重點：
使幼兒充分認識了解各種不同裝飾的帽子。難點：幼兒利用熟悉的'圖案、材料進行簡單的裝飾。
准備：
1、方便麵碗、白紙、卡紙、膠棒、各種廢舊材料（毛線、羽毛、亮光紙等、蝴蝶結）、皺紋紙、教師折好的帽子半成品等。
2、各種樣子的帽子若干，老師裝飾好的成品帽子。
3、多媒體課件。
過程：
一、動畫欣賞，引出活動
1、請幼兒為老爺爺想辦法，幫助老爺爺。
提問：
（1）動畫中的老爺爺遇到了什麼事情？（丟了帽子）
（2）他很傷心，我們該怎麼幫助他？（孩子們有的說「可以幫老爺爺製作漂亮的帽子？有的說讓猴子把帽子給老爺爺送回來。再給小猴子做一頂帽子。）
2、參觀帽子店：讓幼兒觀察各種帽子，說一說帽子的樣子，找出自己喜歡的帽子。教師請幼兒說一說自己選的帽子的顏色、花紋，上面有些什麼圖案。
小結：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還有蘭色的；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的，還有夏天戴的太陽帽，你們的帽子都有些什麼用處呢？（幼兒講述）對呀，帽子能遮擋陽光，還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的。
3、欣賞課件，讓幼兒了解各種各樣的帽子，發現還有什麼樣的帽子，他們上面有什麼圖案。
4、向幼兒介紹教師裝飾的帽子，讓幼兒說一說帽子的顏色、圖案等。
二、幼兒裝飾漂亮的帽子
教師巡迴指導，讓幼兒注意桌面、衣服、畫面的整潔。
幼兒自己選擇半成品的帽子，利用教師准備的材料，通過粘、團、撕等方法進行簡單的裝飾。
三、欣賞裝飾後的帽子，送給小猴子
請裝飾好的幼兒戴上帽子聽音樂進行展示，並把帽子送給小猴子。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
教學目標：
1、通過欣賞，激發幼兒製作五彩魚帽子的願望。
2、利用卡紙粘出魚帽的基本形狀，用貼、畫等形式，裝飾帽子。
3、培養幼兒的想像力、創造力和動手操作能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
教學准備：
卡紙，各種圖案、各種形狀的紙條、碎紙等。
教學過程：
一、導入活動
今天智慧樹節目來到了我們班，由老師來主持，我們先來變個魔術吧，呼啦呼啦Q，我愛變魔術，變變變，變出一個……（師變出一個五彩魚帽，戴在頭上。）
引導幼兒觀察。（小朋友你們看老師變出了什麼呀？帽子的形狀像什麼？對，老師變出的是五彩魚帽，五彩魚帽漂亮嗎？老師帶來了好多各種各樣的五彩魚帽，我們一起來欣賞一下好嗎？（欣賞老師手中的五彩魚帽，然後再欣賞大屏幕上的小朋友戴的五彩魚帽）欣賞了這么多裝飾的各種各樣的五彩魚帽，你們想不想製作一頂屬於自己的五彩魚帽呢？小朋友先看看五彩魚帽是用什麼材料製作成的，（打開一頂五彩魚帽，為小朋友介紹五彩魚帽的基本形狀的製作方法，）老師相信你們一定能製作出一頂更漂亮的五彩魚帽，開始吧。
二、幼兒製作五彩魚帽，教師巡迴指導。
1、請幼兒做一頂自己喜歡的五彩魚帽，幼兒自由選擇材料製作、裝飾。
2、幼兒創作，教師指導。
3、教師指導能力弱的幼兒完成。
4、鼓勵做的慢的幼兒，小朋友創意的五彩魚帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有點慢，小朋友要加快速度，做完後老師想給小朋友拍張照片，帶回去給我們那裡的小朋友欣賞一下。
三、展示評價，老師發現小朋友做出的五彩魚帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在頭上給其他的小朋友和客人老師看一看。
小朋友，現在，我們戴上帽子，變成小魚，一起到小河裡去游一游吧，不過，小魚們要先把桌面收拾干凈哦。（師帶領幼兒邊游邊說兒歌河裡小魚游游游，搖搖尾巴點點頭……）
活動反思：
幼兒手工活動能培養幼兒的動手能力、創造能力。每個幼兒都有創造的潛力，手工活動也是一種需要他們手、眼、腦並用，並把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉化成藝術作品。
魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特徵已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動是在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造魚的主要特徵，鞏固團、搓、壓、捏等技能。
本活動首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色，有著特殊本領的魚，激發了幼兒參與活動的慾望。在示範部分，我改變了以前老師示範講解的模式，而是請幾個幼兒到台前來，按自己剛才觀察到的魚的特點，或是以前見過的魚的特徵進行創作，再請全體幼兒一起欣賞、評價，在老師的引導啟發下，幼兒能說出同伴示範的作品什麼部分塑造得好，哪裡該怎麼做更好。同伴的示範更接近幼兒理解的水平，他們在賞與評中進一步掌握了塑造魚的方法，
在活動中我引導幼兒盡情地大膽表現自己，較好地發展了幼兒的想像力和創造力，鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚。活動中幼兒能大膽參與活動，他們利用團、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特徵，在塑造魚尾巴和魚鰭時，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現了以幼兒為主，在玩中學，學中玩，以幼兒為主體的活動過程，讓幼兒體驗了成功的快樂。
Ⅳ 關於幼兒教師戶外活動不讓帶帽子，有明確的文件規定嗎
不是任何事情都是有文件規定的，這種事情也沒法和沒有必要較真。
Ⅳ 幼兒園戶外活動安全注意事項
幼兒園戶外活動安全注意事項
幼兒園戶外活動安全注意事項？戶外活動是幼兒園必不可少的活動，但是在幼兒園進行戶外活動時，最重要的就是孩子的安全。下面我分享幼兒園戶外活動安全注意事項，一起來看下吧。
幼兒園戶外活動安全注意事項
戶外活動衣著服飾注意事項
幼兒戶外活動服裝應以寬松、舒適、透氣、吸汗、便於運動的棉質運動裝為主。
1、服裝樣式簡潔、合身，無多餘飾物，如：繩、鏈、金屬物等；
2、鞋應輕便合腳，最好以無鞋帶的平底運動鞋為佳；
3、根據天氣情況及幼兒戶外活動量的大小，及時增減衣物；
4、著裝要適當，不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套；
5、活動中關注幼兒衣著是否穿戴整齊，並提示協助幼兒及時解決問題。
大型玩具注意事項
在幼兒園戶外環境創設中，玩具設施與游戲器械的選擇與配備是非常重要的內容。多種類型的、適宜的玩具器械能夠支持與引發幼兒更多樣的活動內容，使整個戶外環境更加豐富、完善，更富吸引力，同時還能使園所戶外環境的整體品質得到提升。
在游戲時都需要注意什麼呢？
滑梯注意事項
1、有秩序上下滑梯，不推不擠不鬧；
2、滑滑梯時要坐穩扶好，雙腿並攏，自然滑下不停留；
3、確認前面幼兒離開再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打鬧，學會等待、謙讓；
4、雨後器械濕滑，易造成危險，請勿玩耍。
水池注意事項
1、游戲前要穿戴整齊水鞋、水褲；
2、不可在戲水區奔跑或追逐，以免滑倒受傷；
3、水池內嚴禁推搡他人，以免撞倒受傷；
4、保持沙池干凈整潔，不隨意扔臟東西；
5、游戲結束後收拾好玩水工具。
沙池注意事項
1、在沙池規定區域內玩耍，不將沙子拋灑在池外；
2、玩沙時不用雙手搓揉眼睛、不揚沙、不吃沙；
3、保持沙池干凈整潔，不隨意扔臟東西；
4、玩沙後要及時洗手，收拾好玩沙工具。
安吉游戲注意事項
1、在規定區域內玩耍，有序取放玩具；
2、嘗試與同伴合作游戲；
3、游戲結束後要及時洗手，將玩具物歸原處。
腳踏車注意事項
1、一輛車只能乘坐一個幼兒；
2、行駛過程中請避讓行人；
3、不將腳踏車駛離規定區域；
4、離開後請將車輛放回原位，擺放整齊。
鞦韆注意事項
1、玩鞦韆時，雙手應抓牢鏈或扶好扶繩；
2、坐穩，不站立、不多人一起盪鞦韆；
3、游戲保持在適宜高度，防止從高處跌落摔傷；
4、禁止在鞦韆悠盪范圍內活動、停留；
5、停止玩耍，須待鞦韆自然停穩後離開。
戶外建構區注意事項
1、排隊、有序取放玩具；
2、與同伴協商分工、合作游戲；
3、先進行軌道搭建，再騎行；
4、游戲結束後根據標簽進行分類，物歸原處。
游戲是幼兒的天性，是幼兒學習與生活的獨特方式。更是他們心靈與成長的內心需求。戶外體育活動是增強幼兒體質，促進健康的主要活動環節。同時，也是出現安全問題最嚴重的活動環節。要注意幼兒規則意識的養成，讓孩子能養成遵守規則的好習慣，強化幼兒的體育活動常規意識，讓幼兒知道遵守常規的重要性。
幼兒園體育活動中安全隱患的原因分析
1、不合理的運動方式
有些教師不能夠正確選擇適合幼兒的運動方式，或採用不恰當的運動方式，也會造成幼兒身體的損傷。有些教師出於對幼兒的喜愛，會讓幼兒跟著自己做一些成年人才能承受的運動，不但導致幼兒學習興趣弱，還會導致幼兒因常規意識差而出現運動損傷。例如懸吊或震動性較強的運動。成年人由於骨骼、肌肉和關節等的各項技能均達到了成熟的狀態，對於這些活動駕輕就熟，但是對於幼兒來說，這些活動往往容易造成他們骨骼和肌肉的損傷，特別是關節部位，幼兒的關節尚未發育完全，一旦進行懸吊或震動活動，就很容易受到傷害。
2、運動量控制不科學
許多家長盲目地認為要想讓幼兒有好的身體素質就要從娃娃抓起，甚至一些幼教工作者也有這樣的錯誤想法，在安排體育活動時，盲目滿足家長不恰當的要求，為幼兒安排過量運動。這樣的行為不但不能使幼兒得到良好的鍛煉和發育，甚至可能造成負面效果。
幼兒心肺系統以及肌肉和骨骼發育尚不完全，肺活量小於成人，呼吸頻率快，一旦運動量較大，就有可能造成心肌壁增厚，影響心腔擴張和心肺功能發育，嚴重的還可能因為心臟負擔過重而發生猝死現象。
3、運動前後的飲食問題
幼兒在進行運動後，容易感到飢餓，這時如果教師不對他們進行引導和飲食控制，就可能導致幼兒飲食過量。一般來說，大部分幼教工作者都掌握著運動後不宜過量飲食的常識，都能夠在運動後合理安排幼兒進食。
但是運動後不能暴飲也是應當注意的一個問題。幼兒體溫偏高，在運動時容易大量排汗，運動後幼兒很容易感到口渴，許多幼教老師看到幼兒大量排汗也容易縱容幼兒過量飲水，以為這樣能夠幫助幼兒補充水分。運動後的過量飲水會加重幼兒胃腸負擔，使胃液被稀釋，影響幼兒的消化功能。此外，喝水速度過快會導致幼兒心臟負擔加重，有可能導致心力衰竭和胸悶腹脹。
4、體育器材存在安全隱患
體育器材的安全隱患主要是器材的購入本身存在缺陷，廠家的設計不科學等。比如幼兒蹦床，如果存在著設計缺陷，幼兒踩在上面很有可能因為動作的不協調，踩空而扭傷到腳踝，這樣的活動器械存在著很大的安全隱患。另外，有的.幼兒園使用已久的器械得不到及時維修，也容易引發安全問題，如果教師不能細心地在組織活動前檢查或維修，對活動內容的程序不了解，也容易發生安全事故。
5、對幼兒缺乏安全教育
幼兒本身缺乏相應的安全意識與生活經驗，這就需要教師在平時組織體育活動時要將安全教育作為體育教學中的必要組成部分，教師在活動中要對幼兒反復強調安全問題，然而，不少教師卻不太重視這一點，這就會導致幼兒在活動中常常會出現模仿電視場景中打鬥等的危險事情。例如，幼兒會模仿動畫片中的場景，將同伴綁在樹幹上，還會有幼兒高空拋物，不僅會打到幼兒自身，還會傷害到其他小朋友，這些現象應當引起教師的重視和反思。
幼兒園體育活動中安全隱患的預防措施
1、選擇合理的體育活動形式
要為幼兒選擇合理的體育活動方式，首先要考慮幼兒的個體差異，對於身體素質好，愛運動的幼兒，可以安排跑動稍多一些的活動或是能夠鍛煉他們體質的活動，而對於那些不愛運動的幼兒，則可安排拍皮球、盪鞦韆等相對運動強度低一些的活動，使他們對體育活動產生興趣、不排斥之後再逐漸增加運動量。其次要控制時間，選擇適合幼兒生理發展水平的活動，盡可能避免懸吊或震動類的活動，運動一定時間安排幼兒休息一段時間。最後要注意有針對性地安排徒手操和器械操，使幼兒的肌肉、骨骼和關節能夠得到鍛煉，並且在活動中注意對幼兒安全意識的引導和心理素質的培養。
2、嚴格控制幼兒的運動量
為了避免過量運動對幼兒造成傷害，就要從以下幾個方面對幼兒的運動量進行嚴格控制。
首先，應當考慮幼兒的個體差異。由於父母喂養方式的不同，幼兒本身身體健康狀況、活動能力和體質就各不相同，這一點與成年人是類似的。因此，在對幼兒開展體育活動時，就要充分考慮到幼兒的個體差異。對於運動能力強，身體健康狀況較好的幼兒，要注重提升活動技巧，引導他們多加練習;對於中等水平的幼兒，則可以通過多次訓練不斷提升活動難度，從易到難，使幼兒逐漸掌握活動要領;對於活動能力較弱或排斥體育活動的幼兒則要注重引導他們參與體育活動，並通過教師的重點指導來改善其身體的協調能力。
其次，應當考慮幼兒參與的興趣。只有當教師安排的體育活動能夠吸引幼兒的注意力時，他們才願意參與其中，享受運動的樂趣，才有可能達到必要的運動量。
最後，要考慮到幼兒才是體育活動的主體。只有在他們真正對體育活動感興趣的基礎上，引導他們積極參與，使其成為運動主體，才有可能使他們在有限的活動時間里充分參與，盡可能地發揮自己的運動能量，最終達到應有的運動效果。
3、運動前後避免暴飲暴食
要防止幼兒在運動前後暴飲暴食，主要靠教師的控制和引導。一般來說，幼兒在運動前並不會形成「多吃、多喝才能有體力活動」的錯誤認知，這時，只要教師能夠合理安排幼兒的常規餐飲就能夠確保其在活動前飲食適量。需要特別重視的是運動後，幼兒大量活動後，容易產生飢餓感，或是覺得口渴，非常容易造成用餐過量或快速、大量飲水的情況，這時需要教師根據幼兒平時的用餐表現，關注每個幼兒的用餐情況，確保幼兒不會用餐過多。同時，對於飲水，也要給幼兒適量的溫開水，避免幼兒飲水過快，也要控制幼兒的飲水量，不要使幼兒因快速、大量地飲水而對心臟和腸胃造成負面影響。
4、定期檢查，排除體育器材及場地的安全隱患
幼兒園要定期對園內大型體育器材的安全性進行檢測，如有安全隱患應及時維修。教師必須在幼兒活動前就掌握活動內容和活動路線，例如，選什麼場地，用什麼器械，如何操作等等，活動前要考慮這些安全問題，還要根據活動內容選擇適合的場地與器材。如場地中有大型體育器材，要注意留給幼兒一定的空間，當幼兒操作器材時，教師要提醒他們與同伴保持安全距離，以免發生危險。如躲閃、投擲等活動，就應該選擇較寬的、空曠的、沒有障礙物的場地，以防止幼兒相互碰撞帶來的危險。
5、有意識地加強安全教育
當幼兒在進行體育活動前，教師應組織幼兒系統地開展安全教育，加強幼兒的安全意識。在開展體育活動時，教師要適時地提醒幼兒與他人保持適當的距離，避免碰撞和肌肉拉傷等。同時，教師應該在體育活動中保持高度的警惕，一旦發現幼兒做出不安全的動作或者其它危險的事情時應當及時制止，並且對幼兒進行適時教育，當幼兒掌握了一些安全意識與規則後，也能降低安全事故的發生概率。
Ⅵ 幼兒園幼兒冬天幼兒戶外活動一定戴帽子嗎
如果天氣非常冷的話。那麼可以戴帽子
Ⅶ 兒童大戶外可以帶帽子嗎
可以的。
帽子是戴在頭部的服飾，多數可以覆蓋頭的整個頂部。主要用於保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子亦可作打扮之用，也可以用來保護發型、遮蓋禿頭。可不同種類，例如貝雷帽、鴨舌帽等等。戴帽子在不同的地區有不同的文化，這在西洋文化之中尤其重要，因為戴帽子在過去是社會身份的象徵。
Ⅷ 幼兒園一盔一帶安全教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園一盔一帶安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計思路
本次活動是來源於生活，現在正直夏季，天氣炎熱紫外線較強，要求幼兒戴帽子回園，避免戶外運動頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。教師發現有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運動時直說太累太熱，利用帽子這一個契機引出頭盔話題，引導幼兒探討如何在生活中更好地保護自己，希望通過本次活動讓孩子理解頭盔保護的重要性。
活動重點
了解頭盔保護的重要性。
活動難點
理解安全防護的重要性。
活動方法
討論法、觀察法、操作法
活動目標
知識目標 知道生活中常見的保護工具。
情感目標
了解頭盔保護的重要性。
技能目標
了解頭盔的組成與佩戴方法。
活動准備
經驗准備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。
材料准備：安全頭盔，PPT，探究實驗記錄表 。
活動過程
導入部分
一、課前導入 教師引導語：通過近期的活動，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業，我們還學習了一種特別的帽子---頭盔，接下來讓我們通過兩個小游戲看看你掌握了沒有。
基本部分
一、小游戲。
游戲一：角色知多少
請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業。
游戲二：頭盔的結構
根據圖片的標示，說出該部分結構的的名稱。
二、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。
請幼兒討論：為什麼騎電動車要戴頭盔？幼兒討論後進行回答。
教師小結：如果騎車時發生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。 三、出示圖片，提問互動。
教師：在生活中有哪些需要我們保護的物品？幼兒討論並回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）
教師：我們可以用什麼去保護它們？ （布、塑料泡沫、盒子等）
教師：我們一起來看看，如果遇到傷害時，有保護和沒有保護它們會出現什麼樣的結果。
互動部分
一、幼兒探索，進行討論。
1、請幼兒猜測三樣物品，發生危險時，在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什麼樣的結果，並把自己的猜測記錄在猜測表上。
2、請幼兒分別去驗證自己的猜測，一起觀察物品在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的結果，可以選擇不同的工具，實驗後把實驗結果記錄在記錄表裡。
3、幼兒自由實驗並做好記錄，教師巡迴指導。
4、請個別幼兒分享自己的實驗記錄表。
活動總結
教師：原來保護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候，一 定要戴好頭盔，保護好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧！小朋友們別忘記回家找一找還有什麼工具可以保護我們，期待下次活動小朋友們的分享！
活動延伸
讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什麼物品可以保護我們身體的，第二天帶回園分享。
活動目標：
1.了解一盔一帶的安全防護作用。
2. 養成自覺佩戴頭盔、系好安全帶的良好出行習慣。
3. 提高幼兒自我管理能力，培養良好的頭盔佩戴和乘車系安全帶的習慣。
活動准備
視頻、圖片、兒歌
活動過程
1、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故：問你覺得為什麼會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)師：發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，從六月一日起。
摩托車、電動車的危險性也是客觀存在的，如果駕駛員及乘客能夠做好安全防護，同時在路上騎行時嚴格遵守交通法規，那麼發生交通事故的可能性便會大大降低。「頭盔是個護身寶，騎乘車輛要戴好」。
汽車安全帶作為一種有效的安全防護裝置，被譽為「生命帶」。從交通事故的情況來看，未系安全帶的比規范使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發生碰撞、緊急制動或側翻時，安全帶能將駕駛人和乘客牢牢固定在座位上，防止人體與風窗玻璃、車體發生碰撞或被甩出車外，造成傷害。「安全帶是生命帶，發生意外防傷害」。
2、集體交流。
師：自2020年6月1日起將在全國開展「一盔一帶」安全守護行動!
提問：「一盔一帶是什麼?」
一盔就是安全頭盔，一帶就是安全帶。在乘坐電動車、摩托車的時候一定要佩戴好安全頭盔，在乘坐私家車計程車時一定要系好安全帶。
幼兒參與到有趣的戴頭盔和系安全帶的小實驗中，讓幼兒知道了為什麼要佩戴頭盔和安全帶，知曉頭盔和安全帶是怎樣保護我們以及如何正確地佩戴頭盔、安全帶的方法。
師親手為孩子們佩戴頭盔示範正確的佩戴方法。
1.打開束帶;
2.將頭盔水平放於頭上，緩慢收緊束帶直到感覺舒適;
3.調整束帶置於耳朵下方;
4.束帶調整好之後，拉緊束帶緊貼下巴;
5.確保頭盔移動的幅度不超過2.54厘米，同時保證未松開束帶前頭盔不會掉下來。
欣賞安全兒歌：電動車請注意，戴上頭盔別大意。開摩托戴頭盔，坐車也要戴頭盔。開汽車准備好，安全帶要系好。從今以後要牢記，頭盔安全帶別忘記!遵守道路交通法，平安出行你我他!
小結：為了自己及家人幸福請讓「戴好頭盔」和「系好安全帶」成為習慣。「安全出行，佩戴頭盔，從我做起」生命只有一次，文明從我做起，讓我們攜起手來，共同營造文明和諧暢通的交通環境。
教學目標：
1、知道生活中常見的保護工具。
2、了解頭盔的重要性。
3、了解頭盔的組成與佩戴方法。
教學重點：
了解頭盔的重要性與保護的重要性
教學准備：
1、安全頭盔 PPT，安全頭盔探究實驗記錄表
2、 幼兒對自我保護有一定的認知
教學設計：
一、 情景導入
提問互動
問題一：
教師：小朋友們，為什麼在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢？它的作用是什麼呢？漂亮的玻璃瓶寄給夥伴的時候，為什麼需要包裝上一層氣泡紙呢？
小結：原來呀，雞蛋殼比較薄，當雞蛋們被放在一起的時候，容易發生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。
玻璃製品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎。
問題二：
教師：小朋友們，在做汽車的時候，我們常常會用上安全座椅，為什麼呢？ 我們做飛機的時候需要繫上安全帶呢？它的作用是什麼呢？
小結：原來在汽車碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的傷害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到傷害。
問題三：
教師：我們在坐電動車的時候，什麼能夠保護我們呢？
小結：在騎行的過程中，如果發生意外，外殼堅硬安全頭盔能夠防止我們「小腦袋」直接撞在障礙物上哦~
二、 了解頭盔結構
1、過渡語 教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全，我們一起來看看它為什麼能夠保護我們吧。
2、講解介紹
教師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵禦外部對我們「小腦袋」的傷害，外殼下面的夾心層讓「小腦袋」不和堅硬的外殼發生碰撞，軟軟層則是讓「小腦袋」在頭盔裡面感到柔軟和舒服。護目鏡能夠保護我們的「小臉」，系帶能夠讓頭盔更加穩定的戴在我們的'頭上。
三、探究實驗
1、提問互動
教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢？
（雞蛋、西瓜、玩具等）
教師：那我們可以用哪些方式去保護他們呢？
（布、塑料泡沫、盒子等）
教師：那麼，當他們遇到傷害時，讓我們來看看被保護與不被保護下，他們有什麼不同的結果吧~
2、講解介紹
比如，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實驗對象是雞蛋，保護工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態，一起看看保護工具的作用有多大吧~
3、小結
接下來小朋友們就要一起合作完成實驗咯~一起觀察他們在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的變化，同時記得也要把實驗結果畫在探究實驗記錄表上哦~
四、了解頭盔佩戴方法
1、過渡語 教師：原來，保護的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動車的時候，我們也一定需要帶好頭盔，保護好自己，那麼頭盔應該怎樣佩戴呢？
2、講解介紹
教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。
第二步，捏住兩側的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。
第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到「咔噠」一聲。第四步，拉住一側尼龍帶調整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調節兩側黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好後上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。
提問：小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？
第二張圖中頭盔沒有保護到我們的後腦勺，第三張圖中頭盔沒有保護到我們的「小臉」，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式。
五、其它的護具
提問 教師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被保護，那麼，還有哪些護具可以保護我們的身體呢？
六、活動延伸
接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧。
安全的玩活動目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
活動准備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點一、
導入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪裡玩球呢？
2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然後講講在哪裡玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1 、故事裡有誰，講了什麼
2、皮皮為什麼三次受傷
3、我們從故事裡受到什麼教育
三、游戲
傳球玩法：教師准備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四、集體講評
今後在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
三樂幼稚園迪迦班20xx年3月9日迷路的時候活動目標：
1、知道迷路之後該怎麼辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之後不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
活動准備
故事內容圖片活動過程：
一、激趣導入。
1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。
2、師：我們一起聽聽它遇到了什麼問題
二、分段講述。
（一）幼兒觀看故事前半部分。
1、師：鼠先生遇到了什麼問題？
2、師：鼠先生為什麼找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）
3、師：鼠先生應該怎麼辦？
幼：可以問警察，可以做記號等。
（二）觀看故事後半部分。
1、師：那最後鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？
幼：找到了。
2、師：鼠先生是用了什麼辦法找到鼠小姐的家的？
（幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答）
3、教師與幼兒角色扮演。
三、經驗遷移。
1、師：鼠先生迷路了之後是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎麼辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）
2、小結：迷路後可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……
3、我們回家後可以問問家長還有什麼好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。
四、活動延伸
1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？
三樂幼稚園迪迦班20xx年3月16日危險地方目標：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發生危險；教育幼兒遠離危險的地方；
培養幼兒的安全意識。
准備：繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。
過程：
1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方遊玩，發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發生危險。
3、教師將結果畫出來，貼在本班活動室內，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。
建議：
宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
三樂幼稚園迪迦班20xx年3月23日緊急電話的用途活動目標：
1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3．具備初步的自救意識。
活動准備：
1．寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
活動過程：
1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：
小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。
2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。