① 地球上最全的33本月亮繪本，想讓孩子讀懂月亮的一切嗎
1、晚安，月亮
作者：[美] 瑪格麗特·懷茲布朗 文
克雷門·赫德 圖
譯者：阿甲
在綠色的大房間里，一隻小兔子躺在床上。「晚安，房間。晚安，月亮。」柔和燈光里，他向這屋子裡熟悉的一切一一道晚安：椅子上的三隻小熊的畫，座鍾和短襪，小貓和手套......所有東西，晚安啦。
2、爸爸，我要月亮
作者：[美] 艾瑞·卡爾 文 圖
譯者：林良
小茉莉很想和月亮一起玩，但她摘不到月亮，便拜託爸爸把月亮摘下來。於是，爸爸拿了一把好長好長的梯子，架在一座好高好高的山上，努力地向上爬呀爬，但是月亮太大拿不下來，爸爸只好等到月亮變成下弦月，才把月亮帶回給小茉莉玩……這是有關愛與夢想的故事，上下打開的多種折頁變化，讓孩子驚奇感受空間延伸的巧妙創意。孩子從故事情節中，不僅可以了解長短、高矮、大小等概念與形容詞，還能從中觀察到月亮陰晴圓缺的自然現象。
3、月亮的味道
作者：[瑞士] 格雷涅茨 文 圖
譯者：漪然 彭懿
月亮，是什麼味道呢？真想嘗一小口啊！夜裡，動物們望著月亮，總是這么想。可是呢，不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。有一天，一隻小海龜決心去摸一摸月亮……後來大象、長頸鹿、斑馬、獅子、狐狸、猴子、老鼠都來了。它們吃到月亮了嗎？
4、遮月亮的人
作者：[法] 埃里克·皮巴雷 文 圖
譯者：戴磊
提莫隆終於獲得了遮月亮的證書。遮月亮這門職業很不尋常，需要他每天晚上將一塊寬大的布蓋在月亮上，遮住月亮的一部分光輝。這項工作非常重要，因為這樣遮出來的月牙兒能讓夜空變得更美，還能讓人感受到時間流逝的節奏。
可是沒想到，小提莫隆居然把能讓他輕得像空氣一樣的葯丸弄丟了！這下子，還有什麼辦法能登上月亮，去接替即將退休的老扎莫隆呢？整整一夜，在夥伴們的幫助下，提莫隆想盡辦法要到月亮上去……
5、公主的月亮
作者：[美] 詹姆斯·瑟伯 文
馬克·西蒙特 圖
譯者：邢培健
可愛的公主生病了，國王心疼之餘答應要給她最想要的東西，公主居然開口要月亮。國王只好找了許多聰明人來幫忙，雖然他們都曾有過豐功偉業，但是對於公主這個離譜的要求，卻都束手無策。最後，宮廷小丑出現了……
6、月亮，生日快樂
作者：[美] 法蘭克·艾許 文 圖
譯者：高明美
小熊喜歡月亮，他想送給月亮一份生日禮物。但是，小熊不知道月亮生日是哪一天？也不知道該送什麼才好？於是他來到山頂和月亮交談，決定送月亮一頂帽子……
7、月亮，你好嗎
作者：[法] 安德烈·德昂 文 圖
譯者：簡媜
故事是這樣開始的，月亮安靜地高高掛在天邊，一個小人兒劃著小船慢慢地輕輕地靠近，他大聲地喊：「月亮，你好嗎？」吵醒了月亮，他與月亮一起開懷大笑，笑得翻了好幾個筋斗。掛著月亮的線突然斷了，月亮「撲通」一聲掉進了海里，濺起了好高的水花，男孩擔心地問：「你會游泳嗎？」感謝天，月亮輕易地浮出水面還吐出了好多小魚，男孩擦乾濕答答的月亮，帶他回家。月亮像羽毛一樣輕盈，他們好不容易擠進男孩的家門。他們大聲地彈琴唱歌，快樂地跳舞，盡情地享用巧克力布丁……最後月亮舒服地躺在男孩的小床上睡著了，男孩又一個人劃著小船，慢慢地靠近掛在海邊的太陽，他說：「太陽，你好嗎？」……
月亮睡醒時發現太陽也睡在屋裡，他們三個一起吃早餐，不敢相信自己竟是這么幸運。
8、小貓咪追月亮
譯者：阿甲
小貓咪看到天上的一輪圓月，誤以為是一碗牛奶。她想盡辦法要喝到這碗美味的牛奶，可是遇到了很多挫折。失望的小貓咪回到了家，沒想到等待她的是一碗真正美味的牛奶！
9、月亮的秘密
作者：[法] 弗洛倫斯·基洛 文 圖
譯者：武娟
「你們有沒有看到，月亮每天晚上都會變樣子？」小松鼠問小貓，問小豬，問孔雀，問猴子，「我真想知道那是為什麼，你們呢？」五個朋友爬到天上，發現了一個秘密！
10、月亮不見了
作者：[日] 和田誠 文 圖
譯者：彭懿
咦，月亮怎麼不見了？原來，是被一個非常喜歡月亮的男人摘回了家。接著，從新月到滿月，月亮又經歷了許多意想不到的遭遇：先是被一個小偷偷走了；然後，被一個女人做成了豎琴；最後，竟然引起了兩個國家的紛爭，險些使他們兵戈相向……
11、月光男孩
作者：[丹麥] 依卜·斯旁·奧爾森 文 圖
譯者：楊玲玲 彭懿
月光男孩為了給月亮尋找另外一個月亮，拎著籃子出發了。他落啊落啊，從天上落了下來，先是穿雲而過，然後是飛機、一大群候鳥、風箏、氣球、站在梯子上采蘋果的小女孩、打掃煙囪的黑臉男人、紅磚房、街道，最後「撲通」一聲落到了水裡……
12、松鼠先生和月亮
作者：[德] 塞巴斯蒂安·麥什莫 文 圖
譯者：王曉翠
一天早上，松鼠先生一下子驚醒了。因為月亮掉在了他的屋檐上…
一個大大的問題突然擺在松鼠先生面前：如果月亮從天上掉下來了，怎麼辦?一開始，一切似乎令人絕望，但是如果大家聯起手來，再大的問題也會變得渺小……
13、月亮先生
作者：湯米·溫格爾 文 圖
譯者：王星
住在天上的月亮先生看到地球上的人們快樂多彩的生活，非常羨慕，終於，一個偶然的機會，他抓著彗星的尾巴來到了地球，於是，開始了一次曲折的冒險……
14、籃子月亮
作者：瑪麗·琳·雷 文
芭芭拉·庫尼 圖
譯者：舒杭麗
很久以前，在深山老林里，住著一個小男孩。他對父輩巧奪天工的編籃藝術佩服得五體投地，盼望著學到這門手藝，盼望著能夠跟父親一起進城去賣籃子。可父親總是說他太小，不帶他去……
15、強強的月亮
作者：[西] 卡門凡佐爾 文 圖
譯者：郝廣才
小男孩強強和他最親愛的爸爸一起，住在大海邊的一棟小屋子裡。每天晚上，爸爸都要出海捕魚，強強獨自留在家裡。但他一點也不害怕，因為有月亮陪伴著他。可是，有一天夜晚，海上颳起了大風暴，不僅卷翻了爸爸的小船，還把爸爸的靈魂打出了身體，沉到了大海深處！爸爸就像生了大病一樣，靜靜地躺在家裡，再也不能出海捕魚了。強強心裡多麼難過！他只好向天上的月亮求救，希望月亮能幫助他，找回爸爸失去的靈魂。月亮答應了強強的請求，但是有一個條件：強強必須非常非常勇敢！
16、月亮小兔
作者：[英] 凱瑟琳·雷納 文 圖
譯者：任溶溶
兔小妹喜歡住在城裡，她喜歡城市生活。但是到了晚上，獨自一個人時，她會抬頭看月亮，想知道，有誰住在那裡，另一隻小兔子跟她一樣嗎？一天晚上，兔小妹遇到了兔小弟。兔小弟喜歡住在鄉下。兔小妹與兔小弟能成為朋友嗎？
17、皮埃爾摘月亮
作者：[法] 布歇爾-阿凱 文
肖弗雷 圖
譯者：郭英州
有一個叫皮埃爾的小男孩，他雖然個頭不高，卻非常想把月亮摘下來當做禮物送給媽媽。可是，月亮太高太高了，任憑皮埃爾找來了爸爸、表兄弟、鄰居，還有遠方的一大群好心人們幫忙，他總是夠不到月亮。傷心的皮埃爾順著家門口的小路向遠方走去。他不停地走，不停地走，直到有一天，他發現自己竟然繞著地球走了一圈，又回到了自己的家裡。終於，在所有人的幫助下，長高了的皮埃爾摘下了月亮。
18、月亮劇場
作者：[美] 德拉瑟 文 圖
譯者：代維
每天晚上，當夜幕降臨的時候，一出亘古不變的劇目便會上演，冉冉升起的月亮登上夜晚廣闊的舞台，周圍是警覺的貓頭鷹，狗的吠叫聲以及其他出場的配角。
19、月亮之歌
作者：[德] 莫里茲·佩茨 文
[法] 艾米麗·雅庫瓦斯基 圖
譯者：於珊
對刺蝟、狼、烏鴉和鹿的歌唱水平，夜鶯只是指出了一個方面的真相，「唱得不是很好」，但是，老狼卻說出了事情的另一個真相：「在狼群中，我也是一個遠近聞名的歌唱家。」
20、當月亮照耀全世界的孩子
作者：[美] 瑪格麗特·懷茲·布朗 文
琳達·布萊克 圖
譯者：阿甲
《當月亮照耀全世界的孩子》寫到了世界各個角落的小朋友，從我們安居的此地到遠隔重洋，從「一個荷蘭孩子酣夢」的人家到「牛鈴聲」響起的鄉間，然後「越過大海到遙遠的東方」，人們耳熟能詳的詩句不絕於耳。它的創意源自新英格蘭的祝禱詞：
我看著月亮
月亮看著我
神保佑月亮
神保佑我
21、南瓜月亮
作者：[英] 普雷斯頓 文
巴特拉姆 圖
譯者：林昕
10月31日，萬聖節前夜！神秘的南瓜燈公然挑戰地心引力，飄飄忽忽飛上了天空。當熱愛惡作劇的孩子們安然入睡，「他們走啦，我們的時間到了！」穿著詭異的「幽靈」們，連同成千上萬的南瓜一起飛上了天空。公路上的卡車司機、城市裡的匆匆來去的行人們都被嚇壞了，到處亂成一團。更糟的是，就連天空中的月亮也被成千上萬的南瓜奪走了光芒！整個夜空中像被施了魔法一般！人們不禁要問：這究竟是萬聖節的惡作劇？還是外星人入侵了？
22、月亮麥姬
作者：[英] 拜格雷 文
馬拜爾 圖
譯者：思銘
迪哥兒和泰哥兒整天呆在院子裡面。別人沒一個敢到那裡去——那是他們的地盤。後來有一天，有人來到這里，想跟他們玩兒，更糟糕的是，那是個女孩兒！
可是，當麥姬造出一輛超炫的跑車，還有了不起的海盜船以後，他們不得不承認，她的確有些與眾不同的聰明點子……
23、小熊和月亮
作者：[英] 羅貝 文
華恩斯 圖
譯者：思銘
小熊蜜蜜睡不著。月亮掛在他窗外閃閃發光，像白天一樣明亮。而且，沒錯，她在朝他微笑！小熊蜜蜜和他的兩個夥伴，長耳朵莉莉和老鼠小小，發現了一條銀色的月亮小路。於是他們沿著小路出發了，他們要和月亮一起喝茶。可是，小路越來越陡峭，風越來越冷，而且，忽然之間一片漆黑。月亮到底藏到哪裡去了呢？一個關於友誼和快樂的小故事，從頭到尾到充滿著奇妙和精彩！
24、月亮，晚上好
作者：[日] 林明子 文 圖
譯者：小林 小熊
在這本書里，林明子用雲朵遮蔽月亮，繼而月亮又重現的場景和寶寶玩起了躲貓貓的游戲，更可貴的是，作者用月亮的表情變化和屋檐上的貓的反應來表現寶寶在這一過程中的情緒體驗，更加吸引寶寶的投入。
25、月亮忘記了
作者：幾米 文 圖
《月亮忘記了》創作於1999年台灣9.21大地震前夕，在那樣的時期，它曾經治癒許多孤單的心。有如一車車微笑的月亮，運往每個哀傷的黑暗城市。但是，當城市角落外在的黑暗過去，看不見的黑暗卻愈來愈深，人心的孤寂和不安未曾遠離。於是，那溫柔的月亮和小男孩的故事，在每個不同的時刻，依然默默地提供著光亮。這個充滿創意與奇想的故事，精準地描繪了現實，貼近人心。
26、月亮的帽子
作者：[日] 柴原智 文 圖
譯者：崔維燕
一天夜裡，刮著大風，月亮凍得不停地發抖。他看到兔媽媽在給小兔織帽子，就跟著兔媽媽學起織帽子來。很快，月亮織好了帽子，戴在頭上真好看！住在小山上的果子狸看到月亮的帽子真好看，也想要。月亮給他們織了一個好大的睡袋。
林子里的小狐狸也想要漂亮的毛線帽，月亮給他們織了又細又長的圍巾……動物們都暖和起來了，可是月亮的帽子卻變小了，因為他是用自己帽子上拆下的線給小動物們織了睡袋、圍巾……從那以後月亮再也沒出來，小動物們天天想念著月亮。不知過了多少天，月亮出來了，變小了的毛線帽戴在變瘦了的月亮上，正合適！
27、圓圓的月亮
作者：[日] 安井季子 文
葉祥明 圖
譯者：思銘
窗邊的少年、迷路的小狗以及迫不及待越出水面的小魚……，雖然他們默默無語，但他們的內心都有著自己美好的祝福。月亮就像姐姐一樣，無論我們走到哪裡都時刻關愛著我們。她用她那無私的愛為我們指明了前進的道路、送去對親人的祝福。
28、我帶月亮去散步
作者：[美] 克緹斯 文
[英] 傑伊 圖
譯者：劉紅
當夜晚來臨時，人們都進入了夢鄉，有一個小男孩和他的月亮朋友卻開始了他們的奇妙旅程。卡羅琳·克緹斯用歡快的韻文描繪了他們這次奇特的旅行，艾莉森·傑伊精緻細膩的插圖也為這個富於想像力的故事營造了更為戲劇化的氛圍。
29、想要月亮的猴子
作者：[美] 安妮·曼甘 文
[英] 凱瑟琳·沃特斯 圖
譯者：妙心
書中的小猴子不斷地犯錯，你知道猴媽媽是怎麼做的嗎？
30、想要熄滅月亮的小母牛
作者：[法] 克里斯蒂娜·貝熱爾 文
埃爾韋·勒戈夫 圖
譯者：橘子園夫人
雞媽媽要熄燈，小雞們不樂意，於是，雞媽媽給小雞講了一個關於一隻想要熄滅月亮的小母牛的故事。小母牛覺得大家太依賴月亮，就決定把月亮熄滅掉。她找來了許多朋友，一個爬到另一個背上，終於搭成了高高的梯子，小母牛總算夠到了月亮……
31、月亮多變的臉
作者：[美] 鮑勃·克里林 文
[美] 萊斯利·埃文斯 圖
譯者：戴美玲
你看，你看，月亮的臉悄悄地在改變
有時像一根彎彎的香蕉，
有時像一個大大的圓盤，
有時高高地掛在夜空，
有時又害羞地躲進雲層
……
這個遙遠的星球總是那麼的神秘，
把人們吸引，讓人們著迷。
她為什麼總會變臉？
變臉又在什麼時候出現呢？
快快把書打開，
讓我們一起仔細研究她那張多變的臉！
32、小兔糖糖的月亮
作者：[日] 相野谷由起 圖 文
譯者：曉晗
黃昏時刻，天空依然明亮。到了夜晚，月亮落進了小樹林里。小兔糖糖來到小樹林，從繁茂的草叢里，把月亮拉了出來。然後，糖糖坐上月亮船，劃呀劃呀。今天，糖糖會劃到哪兒去玩呢？
33、月亮寶盒
作者：[日] 安野光雅等 著
《七彩雲圖書館·月亮寶盒》收錄了32位國際安徒生獎的獲得者或國際安徒生獎提名獎獲得者的繪畫作品，展示了29個國家的不同繪畫風格及其風土人情，代表了國際兒童插畫領域的最高水平，具有較高的藝術價值。每幅插圖都是藝術家們自己選擇的文稿，無論是詩歌，是童謠、歌曲、散文、謎語，還是街頭游戲。
② 「月亮戴草帽——要下雨了」,原理是什麼
這個諺語我倒是沒聽說過,不過有個諺語是說「日暈三更雨,月暈午時風」一般出現「暈」這種天氣現象,和較高的雲層中存在冰晶有關。而這種冰晶結構的高雲常常是冷暖空氣相遇而生成的雲層,以後雲層增厚,發展成雨層雲,所以暈是風雨將臨的徵兆。這里的「三更」和「午時」也並不是說具體的時間,而是說還有一段時間的意思。這因為冷暖空氣相會形成一種氣象上叫「鋒線」的東西,隨著冷/暖空氣的南下或者北上,鋒線也跟著推移,風雨也跟著鋒線到處跑。一般暈形成時,當地天氣還是比較穩定,地面鋒線離本地還有幾百公里左右,要經過一段時間,鋒面才會慢慢地移來影響。至於間隔時間多長,一要看鋒面離本地距離遠近,二要看鋒面移動的快慢。因為形成了暈,自然證明空氣中水分充足,加上天氣變化的影響,就會形成風雨天氣。
③ 蘇珊的帽子閱讀答案
海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好？ 2.為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？ 3.在你我為蘇珊感到高興之時，你還從海倫老師那裡學到了什麼?
答：海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好， 海倫老師之所以要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來是為了保護蘇珊的自尊，讓同學們和蘇珊自己覺得蘇珊和同學們沒什麼兩樣，使她不至於被同學歧視。
為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？
答：因為有了老師用心良苦的安排，讓同學們覺得戴帽子是一件很平常的事了，所以同學們及蘇珊自己對戴帽子的舉動也習以為常了。
④ 如何讓孩子愛上閱讀
1.
親子共讀要聲情並茂，帶有表演色彩。有的圖書直接讀，孩子就會很喜歡。例如《有趣的動物》。有的書則要根據孩子的情況進行再創作，找到能吸引他的點。像有的圖書孩子暫時還不能理解，那就可以根據畫面改編，以他能理解或者他喜歡的比較通俗的語言講給他聽。
2.可以先給孩子講故事，在他熟悉故事之後再看書。因為孩子喜歡他熟悉的東西，如果他能在圖畫書中看到他熟悉的情景與內容，並且准確預測情節的發展，他會更加開心。
在講故事的時候，可以邊講邊做一些與故事有關的游戲，這樣可以增加故事的趣味性。孩子是泛靈性的，所以世間萬物都是有生命的，它們都可以感受到人類同樣的情感。
根據孩子的這一特點，我們可以創設很多游戲，通過游戲調動那些還沒有愛上閱讀的寶寶對圖畫書的興趣。以《松鼠先生和月亮》為例，媽媽可以在看書前給他講一遍這個故事，並且講的過程中，媽媽可以扮演小松鼠，假裝孩子就是那個黃黃的月亮，去拱拱他，或者讓他來當松鼠，爸爸媽媽當月亮。
這種身體的接觸是孩子最享受的事情之一。在聽過這個故事之後，把這本書假裝不經意地放在孩子最可能看到的地方，讓他自己去發現。一旦他發現了，並且發現這是他聽過的關於松鼠和月亮的故事，相信他很快就會愛上這本書。
3.多帶孩子外出玩耍，讓他盡可能參與各種活動，比如做家務等，幫助他豐富他的生活經驗，因為這些經驗可以為他准備閱讀背景。
4.將閱讀本身直接拓展成游戲，增加趣味性。比如蘇斯博士的《一條魚兩條魚紅色的魚藍色的魚》。看到戴著帽子的魚，我們也可以給孩子戴一帽子，或者自己戴一帽子，當然這個帽子不是普通的帽子，它們可以是一些違反常規的帽子，比如一本書，一件衣服，甚至一隻襪子。
5.設計一些延伸閱讀的游戲。比如《要是你給老鼠吃餅干》，可以用故事裡提到的各種道具玩角色扮演游戲，全程演繹這個故事。
6.將圖畫書的故事延伸到生活之中。比如孩子看了《要是你給老鼠吃餅干》，而且他特別喜歡裡面的小老鼠，那麼我們就可以稱他為我們的小老鼠，在日常生活中隨機地引導這只小老鼠的行為。「我們家小老鼠喝完牛奶了，嘴巴上都長了白鬍子了，他可不想這樣呢！擦擦小嘴巴吧？」「你今天幹了那麼多活，你看看，跳了高，跑了步，看了書，現在該睡覺了。好了，把你的枕頭拍拍松，嘣嘣，拍鬆了，睡覺吧！」
7.選擇合適的時機給孩子提供獨自看書的機會。如果他能安安靜靜地看書，他就會發現圖畫書裡面很多有趣的東西，甚至一些作者自己都沒有意識到的細節或者小紕漏，他都可能發現。每當這時候，一定要大大地鼓勵他。
⑤ 看圖寫話奇奇的帽子
一天晚上，奇奇吃過晚餐之後到外面散步。這時，一陣風吹來，奇奇的帽子被吹上了天空。奇奇趕緊去追帽子，追了半天還是沒追上。
風兒吹呀吹呀，把帽子吹到了彎彎的月亮上。月亮像鉤子一樣，帽子掛在上面再也下不來了。奇奇看著掛在月亮上的帽子，心裡很著急。
奇奇想，怎樣才可以把帽子拿回來呢?他心裡想啊想，始終沒有想出一個好辦法。這時，他抬頭一看，天空中的月亮似乎比原來圓了很多，好像一個月亮船了。
時間不久，月亮變得像一個圓盤子，奇奇的帽子自己掉下來了。奇奇跑過去撿起帽子，拍了拍上面的土，戴在了自己頭上。
看到帽子自己回來了，奇奇高興極了。
⑥ 月亮戴上一頂帽還會寫文章是什麼謎語
猜字謎語
月亮戴上一頂帽還會寫文章是什麼謎語？
打一字
散
⑦ 吳剛(月亮上的那位哦)是因為犯了什麼錯被罰砍樹的
據說吳剛出外學仙，三年未歸，把老婆緣婦一個人留在家裡。等吳剛學完歸來，發現家裡竟然憑空多出三個孩子。原來在他學仙的日子裡，緣婦一直和一個叫伯陵的傢伙私通。前兩年有個少年作家寫了本小說叫《三重門》，吳剛的帽子要寫自傳的話不妨起名叫《三重綠》。據說吳剛當時勃然大怒，找到伯陵大打出手，估計吳剛也學了些真本事，出手比較重，三拳兩腳之下伯陵就一命歸西了。
吳剛的氣是出了，但禍可闖下了。這伯陵可不是普通人，他是太陽神炎帝的孫子，他被打死炎帝能答應嗎？但是按古代法律來說，丈夫打死姦夫乃是維護綱常，判不了重罪，只能想點別的辦法治他。這炎帝是太陽神，整天生活在高溫之中，比較怕冷，覺得苦寒之地肯定是懲罰人的好去處，再加上他知道「要把一個人搞臭，最好讓他在男女關繫上犯錯誤」的道理，所以最佳方案就是把吳剛放到一個容易和單身女子發生故事的場所。月亮無疑是一個好去處：這里一年四季氣溫都很低，又有一個孤身女子，最適合發配吳剛。而且還有一個重要原因，就是炎帝和嫦娥有仇，想當年後羿一連射下九個太陽，害的人家十兄弟只剩一個，後羿又沒死在太陽家族的手上，炎帝肯定早就想在嫦娥身上報復。不過炎帝是太陽神，管不到月亮，必須要有另一個能管到月亮的神仙給他幫忙。上古月神本是女媧，但她早就退居二線。現在也就是王母能管到月亮，因為她是女仙的統領，而月亮上就住了一個女仙嫦娥。王母也因後羿之死對嫦娥懷恨在心，炎帝來找肯定是一拍即合，就把吳剛安排到了月亮，給了一個砍樹的差事。苦役的內容大體上和他的希臘同胞西緒福斯差不多——他必須去完成一項永無止境的工作：砍一棵並沒有多大經濟價值的桂花樹。
天庭並沒有給吳剛上鐐銬，相反，為了顯示寬大，還贈送了他一把鋒利無比、據說是削鐵如泥的斧頭。
當吳剛鋒利的斧頭接觸到桂花樹的一剎那，突然間變得銹跡斑斑，遲鈍無比。
這是因為斧頭的鋒利性，與吳剛思想的單純度有關。他想得愈簡單，手中的斧頭就愈鋒利。反之則愈鈍。要命的是，吳剛一開始意志堅定，頭腦敏捷，目標清晰，但是越到後來越無法控制自己的優柔寡斷與心猿意馬。在整個這個動作的輪回中，吳剛總是由心如止水變得思緒萬千。斧頭就這樣迅速地變鈍了。
因此，吳剛無法完成工作的關鍵，並非那棵桂樹本身難以征服，而是這位悲慘的苦役工不得不花費大量的時間去磨礪斧頭。
⑧ 春天是一點一點化開的閱讀答案！急急急急急急急！！！ 幫幫忙，明天要交了！
14本文通過細膩的描寫寫出了北國春天一點點化開的情景，抒發了作者熱愛北國之春的思想感情。
15月亮的帽子，最怕雲彩的追趕了。
16 1不能，熬字運用擬人，賦予了霜花以人的情態，生動形象地寫出了春天到來時霜化的的情景
2第三段運用擬人的修辭手法，把霜花的倔強、春日的遲緩寫得活靈活現，一波三折，讓人從字里行間里感受到北國春天來的不易，表達了作者對北國春天的贊美。
17因為文章寫的是北國春天來得遲緩，是靠自身的頑強拼爭，擺脫冰雪的桎梏，苦煞出來的，表達了作者對沉著果敢、心無旁騖的北國春天的贊美。文章以此結題，卒章顯志，富有詩意。春天必將孕育出一個美好成熟的世界。
⑨ 月亮上的足跡 課文原文
《月亮上的足跡》入選人教2010版七年級上冊第四單元語文課本第19課。
《月亮上的足跡》（選自《20世紀科學發現縱橫談》，上海人民出版社2000年版）作者： 朱長超
原文
（1）在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不可即。
（2）然而，1969年7月，美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終於代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。
（3）這一年的7月16日，美國佛羅里達半島中部的肯尼迪航天中心的火箭發射架上，「土星5號」火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米。它將推動「阿波羅11號」飛船進入太空。地面服務人員已經為它的三級燃料罐加滿了燃料，第一級火箭中加進了煤油，第二級和第三級中加進了液氧液氫。
（4）飛船的指令長阿姆斯特朗、指令艙駕駛員科林斯和登月艙駕駛員奧爾德林在宇航中心的食堂里吃了早飯，穿上了宇航服。一個偉大的時刻就要來到了，他們就要踏上探索月球的征程。他們同前來送行的人們—一道別。這將是人類進行的距離最遙遠的一次旅行。他們健步來到發射架下，乘上電梯，來到指令艙前，進入狹小的指令艙。
（5）地勤人員對火箭作了極為仔細的檢查，證明一切正常。指揮中心發出點火指令後，計算機開始自動工作。自動點火裝置點燃了點火器，「土星5號」開始發出隆隆的聲音，大地劇烈地震動起來，火箭緩緩上升，不斷加速。三位宇航員躺在艙內，觀察著各種儀表的讀數。此時，他們正承受著巨大的壓力，那是由於火箭的加速而引起的超重力。發射後2分42秒，第一級火箭自動脫落，二三兩級火箭繼續上升。當達到182公里高度時，第二級火箭自動脫落，速度達到每秒6.8公里。離地9分5秒，第三級火箭發動機啟動工作，飛船在預定的時間、預定的高度進入預定的軌道。此時，「阿波羅11號」飛船的高度為2650公里，速度每秒7．67公里。
（6）飛船進入預定的軌道後，先繞著地球飛行，以觀測它是否正常，能否向月球飛行。根據飛行狀況的測定，休斯敦地面指揮中心發出了向月球進軍的指令。於是，第三級火箭再次發動，使速度達到每秒10．5公里，進入登月軌道，向著月球奔去。
（7）三名宇航員在艙內吃了晚飯，在發射後13小時30分開始平靜地進入夢鄉。地面站停止對他們發出指令，以免干擾他們的好夢。他們必須好好休息，因為要成功地進行登月飛行，沒有良好的體力和精力是不行的。
（8）飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過了月亮和地球距離的中間點，在19日晚上8點33分，又飛過了月亮和地球引力的中和點。這個引力的靜止點在離月球28000公里的地方，月亮和地球在這一距離上引力平衡。從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望。它發著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。
（9）19日晚上9點32分，地面指揮中心發來呼叫。三個人急忙起身。這一天，他們應該按計劃登上月球。飛船開始作減速飛行，用不了多久，他們就要到達神往已久的月亮上空了。三個宇航員緊張地工作著，他們手握操縱桿，以防一旦計算機出現故障，就可以手工操縱。還好，計算機發著正常的指令，飛船減慢到一定速度時，就自動作了停火的指令。7月20日上午7點32分，阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙，並與地面指揮中心通了話。不久，登月艙和飛船脫離，飛船繼續在月亮的軌道上飛行，而登月艙則開始降落，不斷地在橢圓形軌道上緩緩下降。
（10）7月21日凌晨5點17分40秒，登月艙平穩地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報告：他們已經勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝賀他們的成功。
（11）21日上午11點39分，登月艙打開了艙門。11點51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球。月面上到處是細小的顆粒，有點像地球的海灘。緊接著，奧爾德林也來到了月面。這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一步。這一時刻的精確時間是1969年7月21日11點56分20秒。這是人類探索太空的里程碑。
（12）一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開始了緊張的工作。他們的任務很多，但是供給他們呼吸的氧氣卻很有限，只夠使用四個小時。因此，每分每秒都得抓緊。他們檢查了登月器的著陸情況，發現一切正常；他們拿出鐵鍬，採集了月壤和月岩的樣品；他們從登月艙中取出一塊紀念碑，把它樹立在月球上。紀念碑刻著地球東半球和西半球的圖像，上面還刻著：
1969年7月，太陽系的行星——地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來這里做一次和平的旅行。
然後，奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機，安裝在月球的表面；他們又安裝了一台太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線；還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀；安裝了測定月震的月震儀。他們又取出美國的星條旗，神色莊重地把它插在月亮上。這些工作完成後，他們舒了一口氣，跟美國總統尼克松進行了月亮和地球之間的第一次通話。總統熱情地祝賀他們登月成功。
（13）三個小時很快就過去了，他們的氧氣袋中只剩下夠一個小時的使用的氧氣。休斯敦地面中心命令他們停止作業，從月球返回登月艙內。他們小心翼翼地登上登月艙，脫掉登月服，換上船內航天服，美美地吃了頓中飯，甜甜地睡了七八個小時。
（14）1969年7月22日0點15分，休斯敦地面中心喚醒了飛船中的科林斯和登月艙上的兩名宇航員，命令登月艙升到一定的繞月軌道，與「阿波羅11號」飛船對接。登月艙發動機起動了，它不斷地上升，不斷地加速，進入了預定軌道。22日上午6點35分，它與去那裡等候的「阿波羅11號」飛船對接成功。三位宇航員在月亮上空會合了，他們激動地在狹窄的指令艙中緊緊地握手。登月艙已經完成了它的歷史使命，將它帶回地球，是不合算的。於是，它被甩在太空。
（15）飛船開始向遙遠的地球返航。25日凌晨1點35分8秒，它以合適的角度進入地球大氣層。下降到4000米高度的時候,三個大型降落傘在空中張開，「阿波羅11號」飛船准確地濺落在預定的海域，被等候在那邊的海軍救起。
（16）人類第一次踏上了月球。這次偉大的探險來回共經過76萬公里，歷時195個小時，三位宇航員共同完成了一次到另一個星球的探險。
（17）登月歸來後不久，即1969年9月16日，三位宇航員到美國國會大廈，在國會聯席會議上發表了演說，暢談登月的感受。
（18）阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評論他們離開登月艙、踏上月球的「一小步」：「這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。」
練習說明
一 快速默讀課文，試把登月的全過程畫一張示意圖，並作簡要的解說。
此題激發學生想像。只要能按照時間順序畫出示意圖就可以。解說性的文字要簡練。
二 閱讀下面幾段文字，與同學討論：為什麼說人類第一次登月「對整個人類來說，是巨大的飛躍」，是人類探索太空的里程碑?
1．這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。(阿姆斯特朗)
2．踏上月球的第一步，也是踏上太陽系各行星和最終走向太空其他星球的一步。「對一個人來說，是小小的一步」，這句話闡述的是事實，而「對整個人類來說，是巨大的飛躍」，則是對未來的希望。(奧爾德林)
3．21～22世紀，人類將移民月球，建立月球村。月球村將利用太陽能取暖，利用月球上發現的水生產蔬菜、糧食，建立各種生活設施。月球村的重要任務是開采氦3並運回地球，並利用這一熱能源發電，供應全地球所需電能。人類還將開發地球人拜訪月球村的旅遊業。(何祚庥)
此題旨在考查學生對登月活動重大意義的理解。在此之前，人類曾幻想過登月，並產生了很多神話傳說、科幻作品，但從來沒有真正到過地球以外的星球。「阿波羅」登月計劃的成功使人類的夢想變成了現實，人類開始走向地球以外的星球，說明現代科學技術已經達到了向外層空間發展的水平，人類不會局限於地球，人類的未來是美好的。可以讓學生盡情回答，此題沒有「標准答案」。
三 根據下面的情境，展開想像，寫一段一二百字的文字。
你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……
此題主要激發學生的想像力，教師對學生的想像不要加任何限制，文字要盡量生動。
⑩ 月亮上的蝴蝶 閱讀答案
1.她與大樹融為一體，彷彿是樹的魂魄和精靈,她那顆善良而又純真的心，彷彿那翩翩飛舞的蝶兒，點綴在了那唯美的月華之下。
2千百年來，我們人類從大自然那裡、從樹木那裡、從紅杉那裡，獲得了很多恩惠。我們是和諧共存的。
3夢中終是太完滿了，完滿的不真實，但是夢醒後，卻無法阻止人們那破壞林木的手，於是乎，便希望有著更多的「蝶兒」在那不眠花中的月華里，停憩在在林木之上。
4.放下那些樹木們聞之顫抖的伐木的手吧，他們在哭泣，他們的生命不應該在一夜之間失去！而我們不想在失去曾經擁有的美好回憶了
加油吧...............