珍妮的帽子讀後感

⑴ 高分 、150字摘抄 加簡短（不超過30字）的讀後感

《魯濱遜漂流記有感》
回想起來這已是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。
再一次讀完魯濱遜漂流記後我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇於面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那麼絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最後他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和「星期五」並肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足於現狀而自失。
魯濱遜又是個徹頭徹尾的「經紀人」。他熱衷於航海，並不因為什麼浪漫的追求，而是完全為了經濟利益。他在海島上曾發過幾句金錢無用的感慨，但說過以後立刻就把見到的錢幣一一收好，最後又一錢不落帶回英國。
在他看來，非經濟的社會關系和活動是次要的，他被海盜俘獲時曾鼓動同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑，並許諾要使他成為「了不起的人」。然而一旦出逃成功又有人出了個好價錢，他只稍經猶豫、略講價錢就把那孩子賣了。後來他在荒 島上解救了一名土著，給他起名「星期五」，便順理成章地把他收為奴僕。從這些看來一個人也要存在一些利益觀念也要具備一些經濟頭腦,會分辨哪些對自己有利哪些對自己有害不能滿足於現狀有事要做一些長遠的打算才能更保險一些。
全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經歷，作者用第一人稱以及生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強烈的真實感。另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現出了笛福小說的一大特點，整部作品似乎在向讀者講述一個精彩的故事，這也正是這篇小說的魅力所在。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢後,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,並且開始了文學創造.後來雙目失明了,這對於已經癱瘓的人來說,要是一場多麼沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力,他終於成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾·柯察金那堅毅的臉龐,彷彿就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什麼力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終於明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力.
保爾·柯察金,可敬可佩的共產主義戰士,您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣,我原來也有一個同學也是殘疾人,他的名字叫吳偉:從他生下那一天起就得了先天性心臟病.十幾年來,病魔纏著他,使他不能像同學們那樣活潑在操場上,球台前,參加集體活動也就更不用提啦.因為他稍微活動一下,就臉色蒼白,嘴唇發紫,上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送.在學校里,他將吳偉從一樓背到四樓,放學後再由四樓背到一樓,中飯由同學們送到教室吃.自從,吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,他也就這樣堅強的站了起來.
對於我來說,我是一個完完整整的人,我的智力不差,能夠學好自己的社會主義文化課,我長大後,我一定比吳偉強.雖然,我不能背起鋼槍保衛祖國,也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上,但我可以把我所學的知識,貢獻給人民,為了祖國的建設做出一份力量,有了奮斗的目標,有了學習的榜樣,我的夢想一定會實現的.
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習,從這本書中吸取更多更大的精神力量.
《童年》讀後感
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：「想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。」美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
《名人傳》讀後感
《名人傳》由法國著名作家羅曼•羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼•羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：「我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。」
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫「路德維希•馮•貝多芬」.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭.父親急於想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器.當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴.
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什麼還能成功呢？為什麼正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人願意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流.接著，又拜海頓為師.後來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的.
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運.之後的歲月里，性格過於自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦.
不但如此，他的身體也「背叛」了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不願相信自己的不幸是不可醫治的:他渴望治癒,他渴求愛情;他充滿著希望. 貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:「只有道德才能使人幸福,而不是金錢.」
羅曼•羅蘭稱他們為「英雄」，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。那麼，《名人傳》又能給予我們什麼呢？我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運，努力向前。 除了這一點外，本書的作者羅曼•羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰.
《詹天佑》讀後感
《詹天佑》一文描寫了在1905年，清政府提出由本國工程人員獨立修築鐵路干線「京張鐵路」。在英俄等多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修築京張鐵路的艱巨任務。
在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：「技術的第一個要求是精密，不能有一點模糊和輕率，『大概、』『差不多』這類說法不能工程人員之口。」 遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
在山勢高，岩層厚的居庸關開鑿隧道時，山頂的泉水往隧道里滲，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。
詹天佑對全線工程曾提出「花錢少，質量好，完工快」三項要求。京張鐵路經過工人們幾處奮斗，終於在1909年9月全線通車。原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。
文中的一句句話語，一個個片段充分表達了詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神，和一顆愛國心。
再想想我們自己，如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著想，身邊會有多少活雷鋒出現呢？如果我們在學習中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤么？
雖然我們不能像詹天佑那樣有那麼偉大的業績，但我們要學習他的精神和他的優秀品質，讓「中國近代工程師之父」——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
《傲慢與偏見》讀後感
奧斯汀的《傲慢與偏見》,正如她自己所說,是在兩寸象牙上細細的雕刻,它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品.作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處於保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情.其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者,實至今日,仍給讀者以獨特的藝術享受.她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家,在英國小說史上起了承上啟下的作用.
整部作品沒有滂沱的氣勢,沒有曲折跌宕的情節,但就是這種簡單,精緻深深地吸引著我們.奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉間度過的,也許就是周圍樸素,寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質.並不能因為沒有豐富的經歷,就對她的對於事物的分析能力有所懷疑,讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細膩,敏銳的情感所折服.在寫《傲慢與偏見》時,她只是一個十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界,但思想存在,想像存在,這一切的存在就足夠。
讀《永別了武器》
一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的資料庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時候,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬於個人的空間,可以沉浸於獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.
《哈姆雷特》讀後感
莎翁的《哈姆雷特》是一部經典的代表作.這本書在表面情節上與歷史的傳說並沒有多大的區別,講的還是丹麥王子為父報仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如劇中人霍拉旭所說: 你們可以聽到姦淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,藉手殺人的狡計,以及陷入自害的結局. 曲折選宕的情節,緊緊圍繞著復仇而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內,是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露台上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,並要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發出了復仇之劍.
《基督山伯爵》讀後感
愛也徹底,恨也徹底.報恩也徹底,復仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復仇記》後最大的感受.中國有句俗語叫做君子報仇,十年不晚,報仇也是需要養精蓄銳的,並不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的.在經歷十四年的地牢生涯後,他的人生要義就是找尋曾經的親人,曾經的恩人和曾經的仇人.在確認了所要尋找的人以後,他並沒有如我們在武俠小說里所見的那樣,於恩人抱拳雲赴湯蹈火,再所不惜,於仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對曾經有恩於自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來不讓他們知道其實自己就是為了報恩而來.如果說他的報恩令人感動,那他的復仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好後不免有點心驚.
《釋夢》讀後感
弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學家,精神分析學派的創始人.他的著作橫跨半個世紀,對文學,哲學,神學,倫理學,美學,政治科學,社會學和大眾心理產生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標准,那麼弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家.弗洛伊德發動了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無意識是無法被意識所控制,人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內容,他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢》是弗洛伊德支柱性的學術著作.通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的探究的幅度,對我們的生活產生了深遠的影響.
《紅與黑》讀後感
作家筆下展現的,首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表,把維護復辟政權,防止資產階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由於投靠天主教會的秘密組織聖會而獲得現在的肥差,從而把自己同復辟政權栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜,一切人的言行皆在他的監視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時代,是個炙手可熱的人.這三個人構成的三頭政治,反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面,是為數甚重,擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人.司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經濟實力的資產階級,在政治上也定將是最後的勝者.《紅與黑》成書於一八三零年七月革命以前,司湯達竟像是洞悉了歷史運動的這一必然趨向.
《西遊記》讀後感
《西遊記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩.自問世以來,不脛而走,風靡文壇,故事流傳,廣及民間,真可謂家喻戶曉,婦孺皆知,雅俗共賞.如此之宏著怎一個夢字解決呢?不錯,《西遊記》它的藝術成就,人物塑造,思想內容等是多方面,多角度的.而在這兒,我只從弗洛伊德的夢論入手,用精神分析的方法來解析《西遊記》.
為了能使《西遊記》的創作與夢聯繫上,我們先來看一下弗洛伊德的精神分析法.
弗洛伊德的精神分析學說創立初期,由於他得天獨厚的文學素養,他選擇了與語言有密切聯系的談療法來救治他的精神病人.在他看來,精神病人被封閉壓抑了的內心障礙,可以經由語言交談而得以宣洩或凈化.可見,精神分析學說在初期階段就與文學理論結下了不解之緣.
從重視,考察病人的語言反應到對正常人在日常生活中發生的語誤,筆誤,讀誤的心裡分析,在向前跨出一步,就與作家的文學創作現象聯繫到一起了.這種聯系實際上在標志著精神分析學說誕生的《夢的解析》(1900)一書中已顯出端倪.
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學創作上來的一個重要前提就是:將作家與精神病患者聯系在一起,而這一聯系的橋梁就是夢.弗洛伊德認為,作家的寫作也是在做夢,只不過是在非睡夢狀態下作夢,因而他的作品也是他內心無意識本能的變形顯現,慾望的替代滿足.我們往往會說自己作的夢是混亂,荒謬的,完全是一種變了形的東西.
《簡愛》讀後感
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它的成功在於它詳細的內容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的許多事。她出生在一個經濟困頓、多災多難的家庭；居住在一個遠離塵世的窮鄉僻壤；生活在革命勢頭正健，國家由農民向工業國過渡，新興資產階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創作上打上了可見的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先於父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹！
《簡愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她並沒有絕望，她並沒有自我摧毀，並沒有在侮辱中沉淪.所帶來的種種不幸的一切，相反,換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡.愛的堅強不屈的精神,一種可戰勝的內在人格力量.
不幸,在學習生活中,簡.愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘.學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她,而且把她置於恥辱台上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡.愛仍堅強不屈,化悲憤為力量,不但在學習上飛速進步,而且也取得了師生們的理解.
不久,簡.愛又陷入了愛情的旋渦.個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴,在情敵面前顯得大家閨秀,毫不遜色,對於英格拉姆小姐的咄咄逼人,她從容面對.
同樣, 在羅切斯特的面前,她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師,而感到自卑,她認為他們是平等的.不應該因為她是僕人,而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直,高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬，並深深地愛上了她。他的真心,讓她感動,她接受了他.後來,簡.愛發現羅切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出現,毫不猶豫地離開了他,她對愛情的專一,讓我敬佩.
最後,簡.愛得知,羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明.軀體嚴重殘疾,完全喪失了生活能力,而同時又妻亡財毀.簡.愛全身心的愛再次投入了他的懷抱……
從這本書中,可以看出它塑造了一個體現新興階級的某些要求的女性形象,刻畫了工業革命時期的時代精神。
共12篇不知可以不？

⑵ 黑貓珍妮的讀後感350字

我看《珍妮姑娘》這本書，是在偶然的機會下看的。本來，我去圖書館是想找《湯姆叔叔的小屋》的，偶然看到《珍妮姑娘》這本書，想起初中的時候，一個同學曾經介紹我看，於是我就試著借來閱讀一下。因為我本身是比較喜歡看外國小說的，所以這本書挺適合我看。我用了一個星期的時間，閱讀完這本書，感覺挺好的。
《珍妮姑娘》描寫的是一部哀婉凄惻的情史，是一曲悲天憫人的慟歌。故事是，德裔貧民戈哈特18歲的大女兒珍妮為人幫佣，與參議員布蘭德相愛。不幸，布蘭德不幸病故，留下一遺腹女。
珍妮21歲時，富家子瑞斯特愛上珍妮並與之同居，但在婚事上遲遲下不了決心，其後因父母以及兄弟姐妹的阻攔和反對而苦惱，並在家族的壓力下與珍妮分手，重歸上流社會，與同是上流社會的洛蒂。貝絲結婚。珍妮與瑞斯特兩情繾綣而勞燕分飛，珍妮的年輕的女兒去世了，珍妮孤獨地過完了中年。瑞斯特臨終前對珍妮親吐心腹之言後，痛苦的死在了她的懷中，珍妮痛苦萬分。
當翻到書本的最後一頁，安靜地看完結局，我認為這結局即是料想之內，又是料想之外。珍妮是一戶窮人家的女兒，她出生於這種環境

⑶ 通過《珍妮的帽子》這一課我明白了什麼

通過《珍妮的帽子》這一課我明白了：要學會尊重他人，並懂得關愛身邊的人。愛是一句溫暖的話語，愛是一個燦爛的微笑，愛是一雙伸出的援助之手。讓我們一起把愛心獻給身邊的每一個人！

⑷ 二年級語文下冊課文珍妮的帽子是按照什麼順序寫的

二年級語文下冊課文珍妮的帽子是按照事件的發展順序寫的，講述了患病女孩兒珍妮在老師和同學們的關心下由不快樂到找回了昔日的笑容，恢復了過去甜美生活的故事。

⑸ 黑貓珍妮丟了她的圍巾讀後感怎麼寫

描寫思路：開頭先描述《黑貓珍妮丟了她的圍巾》這個故事是什麼類型的故事，之後描述該黑貓珍妮為什麼丟了圍巾，最後寫對《黑貓珍妮丟了她的圍巾》這個故事的感悟，以及道理。

《黑貓珍妮丟了她的圍巾》中珍妮是美國國寶級童話故事《黑貓珍妮》系列中的主角。她內心善良，人見人愛，自小在主人汀克船長的庇護下成長，她喜歡戴著那條紅圍巾，但是一天丟失不見了，它很傷心，但是通過自己的努力和朋友的幫助還是找回了紅圍巾，也告訴了我們東西不要亂丟，在需要幫助時要告訴家人和朋友。

(5)珍妮的帽子讀後感擴展閱讀：

《黑貓珍妮》的故事來自於現實生活，來自於其主人汀克船長和熱愛貓咪的主人們的講述，但同時，在寫作中她除了記述那些發生在花園柵欄之外的事情，她也借用了一點想像力，將那些聽來的故事創作成書。

她能熟稔地將貓的語言翻譯成人類能夠理解的語言，「竭盡所能保持故事絕對忠實於每一隻貓的個性，忠實於貓咪俱樂部明亮溫暖的精神」。這種對於寫作的認識，在文本敘事中，在珍妮等貓咪形象書寫中體現得淋漓盡致。

⑹ 珍妮姑娘讀後感200字

熱心網友
前幾天看了一本張愛玲的散文,感覺很是一般,從語言到內容都非常的淺顯,沒有一點深刻的內涵,給人一種蒼白的感覺.這不免又勾起了我讀名著的慾望.雖然已經讀過很多 ,於是找到了沒有看過的<珍妮姑娘>這本老小說. 這本小說記敘的是一個社會低層的貧苦人家的一個姑娘---珍妮.18歲的珍妮因為生活所迫,不得不和母親出去找活干,以使得全家八口人的生活得以延續. 終於 在一家名旅館找到了擦洗大廳和樓梯的活計,每周四元的收入就可以使家庭不再斷炊.也就是在第一次的勞動中,她們邂逅了參議員布蘭德先生.美麗的珍妮引起了布蘭德異樣的感覺.為了能收入更多一點,她們自願增加了為別人洗衣服的工作,主要對象就是布蘭德先生.在每次取送衣服的過程中,珍妮和布蘭德接觸漸多,布蘭德發現珍妮是一個與眾不同的姑娘,兼具了美麗,善良,寬厚,溫柔以及很多可貴的品質,而且每次見她都會給自己帶來可以持續的愉悅.於是不自覺的幫助這貧困的一家,珍妮也就懵懵懂懂的由崇拜,感激而陷入布蘭德的情感世界.外界的輿論傳到了珍妮父親耳中,他斷然拒絕接受比自己小五,六歲的布蘭德.雖然布蘭德承諾會和珍妮結婚.終於在一次偷煤過程中,珍妮的哥哥被抓進了警察局,最後十塊錢的贖費讓全家人一籌莫展,珍妮只好半夜偷偷求救於布蘭德,不管是 難以控制還是環境因素,總之發生了不該發生的事.這也更加堅定了布蘭德要和珍妮結婚的念頭,雖然也會造成很壞的影響.他留下一筆錢,告訴珍妮等他競選完畢就回來和她結婚.珍妮就在站幸福的門口激動地等待,可是這個不幸的人等來的確是布蘭德死亡的卜告.幸福就這樣一閃而過,甚而換來了更大的不幸.父親---一個虔誠的基督徒,無法接受這種侮辱,到另一個城市去謀生.珍妮生下了布蘭德的女兒. 我想上帝實在是太殘忍了,對於一個如此聖潔的處子怎麽可以如此的捉弄?也許那感情是不為上帝所接受的,可是他們都是真誠的.珍妮更是滿懷了美好的憧憬.可是那轉瞬即逝的幸福,那擦肩而過的痛誰又能體會呢 ?我感覺遺憾到了極點,也替她心痛到及至.她卻只能沒有怨言的去承受了這一切.我想也許是她年齡還小,對於真愛還沒有深刻地感覺;否則她又如何能承受生命如此之重呢?也或許上帝造她就給予了足夠堅韌的毅力,來承受愛人的離去和社會輿論的唾棄,總之她坦然的接受了這一切,並且勇敢地走了下去. 當一家人都無法面對熟悉的環境時,他們決定遷居到另一個新興城市.珍妮 再一次走出家庭去工作.這次是給一個上層家庭作傭人.加上哥哥給家庭的供給和父親的收入總可以維持生活.也就在這期間,富人家的一個朋友萊斯特.凱恩闖入了珍妮的生活.他從一開始就感覺到珍妮就是他要找的女人.他很霸道,珍妮也不可抗拒的喜歡上了他.但是想到以前的過錯造成的後果,她只能逃避.命運又一次讓珍妮不得不作出選擇-----意外的事故使爸爸的手燒傷了,生活的貧困再一次使她作出了犧牲.同意跟萊斯特.結果是爸爸有錢療傷,一家人生活有了保障,而珍妮卻不是萊斯特的妻子(當然要騙父親說 是結了婚的,而且也只能藏起了女兒).萊斯特的家族是整個美國都有名的汽車家族, 所以珍妮是不為他家族及社會圈子所接受的,所以珍妮只能生活在陰暗裡.對於珍妮一家來說算是交上了好運.而珍妮和萊斯特也算幸福.萊斯特也越來越覺得離不開珍妮,雖然她沒有高貴的氣質和社交的能力,但她依然是很完美的.只是萊斯特卻很明白他不能給她婚姻.幸福總是短暫的,女兒的一次生病終於使她曝露了.珍妮毫無保留的坦白了過去,使萊斯特不得不慢慢接受並喜歡上了布蘭德的女兒,因為她兼具了父母親的優點,可愛極了.危機並沒有就此結束,流言蜚語不知何時已經肆意傳播開來,萊斯特也就徒增了很多郁悶;終於在一次生病的時候,妹妹無意找到了他們的家,由此引出家庭風波.以至於最後萊斯特的母親抑鬱而去,父親也最終以遺產相要挾,雖然這一切都沒能使萊斯特決定離開,但以前女友的出現(現在是一個富人的遺孀)終於把他拉回了屬於他的地方. 這一次的珍妮是成熟的,雖然她不願因為自己而讓萊斯特得不到遺產,但是愛人的離開卻傷碎了她的心.每一個孤獨的夜晚,每一個望穿秋水的白天,她只能一個人承受.還好有女兒作精神支柱,女兒逐漸長大,她很小心的不去觸及媽媽的傷心處.都說上帝是公平的,可是對珍妮卻是殘忍到了極點,她的女兒得了傷寒,珍妮無助的給萊斯特發出信件,可是萊斯特卻在和妻子國外旅遊,珍妮命中註定了要一個人面對所有痛苦,她又一次面對了女兒的死亡. 我倒是寧願珍妮經受不住打擊而瘋掉或是離開這個世界,從而也不必再去歷數經歷過的痛苦.可是沒有.萊斯特回來發現了信件,來安慰一番,還建議收養個孩子,珍妮照做了.當萊斯特老了,臨近死亡的時候,妻子不在身邊,是珍妮守候了他最後的日子,還聽到了他其實一生只愛一個女人的告白.他居然懺悔了自己的過錯然後了無遺憾的離開人世,讓珍妮孤零零一個人麻木的留在世界上...... 回過頭來看珍妮的一生,其實她是幸運的:她有幸遇到了兩個上層人物,並獲得他們的愛情,為家人帶來幸福.這不是每個貧困的女孩都能有的好運;同時她又是不幸的:因為貧困,所以她很少有依自己的意志而選擇的機會.出身於貧民,所以也就註定了要失去那奢侈的愛情,她更沒有選擇的權力.

⑺ 二年級下冊語文書什麼換了一頂什麼帽子

做了一頂有花朵、樹葉、彩色的蛋和照片等帽子。二年級下冊《珍妮的帽子》中，阿姨答應送給珍妮一頂帽子，珍妮很期待。禮物到了，但那隻是一頂普通的帽子，她失望極了。幾天後，平時常受到珍妮照顧的一群可愛的小鳥飛來了，銜來各種各樣的小玩意裝飾這頂帽子，有花朵、樹葉、彩色的蛋和照片等。然後這頂帽子成為了一頂完美的帽子。

⑻ 珍妮的帽子課文珍妮為什麼笑了

她的心情變得輕鬆了，沒有壓力了。由不活潑變得又像以前那樣活潑了。

⑼ 珍妮的帽子讀後感

教完了《珍妮的帽子》這篇文章，感觸頗深，學生所表現出來的互相缺乏信任，讓我這個教育工作者感到尷尬。孩子們都認為自己是好人，有好心，而別人就不可相信了。事情是這樣的。在教課時我問學生：「如果珍妮的帽子不小心掉了，你看見了，會怎麼做？」有的說，我會說：你的帽子真好看，借我帶幾天吧，「快戴上吧，我不會告訴其他人的，要是讓其他同學看見可就會笑話你了，」「光頭沒關系，因為你有病，要是病好了就長出頭發了」「快戴上吧，我不笑話你是光頭」問了十幾個學生，答案大同小異。看來，學生都把自己看作了君子，把別人看作了小人。我問，如果你撿到帽子還給珍妮，她第一個動作是什麼？郭楚檸答：借給你帶幾天吧，鄭昊玉答，把帽子戴起來，對，她會趕快戴上帽子的。這正是珍妮心中的痛處，我們最好的辦法就是讓她感覺不到我們已經發現了她的秘密，如，在誇獎完她的帽子後還給她，就裝作什麼也沒有看見就可以了，行動是做好的代言人，過多的解釋是多餘的，再有，大家想法都差不多，為什麼認為自己是好人呢，其實剛才我們已經舉手說明了大家都很關愛珍妮，所以，我們不但要相信自己，更要相信身邊有很多像你一樣的好人。

在當今社會中，像曹操一樣，寧教我負天下人，休教天下人負我的思想好像已被孩子們接受，他們對世間一切事都有懷疑，表現出的「理智」讓我汗顏。？輿論啊，還是多報道一些見義勇為，救死扶傷的例子吧，要不然孩子們會以為這個世界上大多數都已經壞了良心。就會缺乏對社會的信任，這是多麼可怕的事情啊.

讓我們所有的人一起努力，還孩子們一個童真的世界！

⑽ 艾茲拉傑克季茲下雨天讀後感

他的父母都是波蘭出生的猶太人，因為遭到迫害移民到了美國，他是他們三個孩子中最小的一個。他小時候就喜歡塗鴉，常常把道路或是牆當成畫布。1934年他高中畢業後，雖然得到了藝術學校的獎學金，但因為父親突然過世，他只好放棄，一邊打工一邊自學。1942年他應征入伍，戰後曾去巴黎做過一年的繪畫之旅。回國後，他在紐約的畫廊舉行過個人畫展，並開始為成人書設計封面和畫插圖。從1954年到1960年，他還為十幾本童書畫了插圖。
1962年，他自寫自畫了《下雪天》（The Snowy Day），這本書為他贏得了1963年的凱迪克獎金獎。主要作品除了以黑人男孩彼得為主人公的「彼得系列」：《彼得的口哨》（Whistle for Willie，1964）、《彼得的椅子》（Peter's Chair）、《彼得的信》（A Letter to Amy，1968）、《彼得的眼鏡》（Goggles，1969）之外，還有《珍妮的帽子》（Jennie's Hat，1966）等多部。1983年在紐約逝世。