給帽子塗色教案

① 幼兒教案《 grapes葡萄 hat帽子》

目標： 1.幼兒認識一定數量的蔬菜,能正確叫出它們的名字。 2.幼兒用完整的語句回答(如:這是青菜)。 准備： 1.各式蔬菜(胡蘿卜,捲心菜,青菜,冬瓜,番茄,黃瓜,絲瓜等) 2.早晨來園時各區角零星擺放著許多蔬菜,且本月主題活動為"好吃的東西"過程: 一、 指導語：小朋友,今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶,我們去把他們找來和我們一起做游戲好不好?"幼兒在各處尋找出蔬菜後一起圍坐一圈。 二、 指導語：小朋友們這些寶寶都叫什麼名字啊? 先讓幼兒自己報出蔬菜的名字,如果有不認識的蔬菜，老師可以根據它的特徵告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服,梳著綠辮子,它叫胡蘿卜。 三、 由教師說出蔬菜特徵,幼兒回答是什麼蔬菜之後取蔬菜交給老師,並大聲報出菜名。如，有個蔬菜寶寶十分害羞,它說我穿綠色連衣裙,我的身材很苗條,但我的皮膚不好,長滿了小豆豆……它是誰呀?由幼兒根據特徵找出黃瓜後,大聲說出"這是黃瓜!"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

② 趣味識字,冬公公教案

主題網路活動《冬爺爺，歡迎你》
單位：勝利油田孤島第二幼兒園
班級：小二班
執教人：宋路
日期：2005年12月1日——12月26日
目 錄
一、 主題的來源
二、 主題教育目標的預設
三、 主題思考網路的預設
四、 主題活動網路的預設
五、 主題探究計劃的預設
六、 可利用的教育資源
七、 主題探究活動展開與生成
八、 主題探究活動評價與反思
九、 主題探究活動資料超市

主題網路活動：冬爺爺，歡迎你
一、主題的來源
冬天是寒冷的季節，在這個季節里，幼兒更容易感覺到季節的變化：小動物不見了，樹上的葉子不見了，小草不見了，花兒不見了，小朋友身上的衣服卻變多了……讓幼兒通過各種活動，去看、去找、去發現冬季的變化，教他們採取一些相應的措施來保護自己，是本次活動的中心。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：喜歡冬天，堅持上幼兒園。
2、態度目標：知道冬天小朋友要不怕冷，堅持上幼兒園。
3、能力目標：積極參加冬季體育活動。
4、知識目標：積累關於冬天季節特徵的感性經驗，喜歡冬天。
5、技能目標：幼兒在親身體驗中充分感知了冬天季節特徵，培養了幼兒的觀察力和大膽講述。
三、主題思考網路的預設

活動
假日 冬天 衣著
變化
四、主題活動網路的預設
冬天

社會

區域活動動

家園結合

科學

日常生活

藝術

語言

健康

炊事員阿姨真勇敢

故事《雪花》《冬爺爺的禮物》兒歌《我們不怕冷》

1、感知冬天季節特徵
2、觀雪

1、隨時感知冬天季節特徵
2、學習適應環境

1、結冰實驗
2、 冬爺爺來了

1布置冬天的景色
2、塗色
3、剪紙

1、娃娃家
2、建構區
3、圖書區
4、美工區
2、2、

冬天也要鍛煉

五、主題探究計劃的預設
1、圖書
2、布置主題牆飾
3、教材
4、圖片

1、 整體計劃：主題探究進程的預設
1、有關冬天的展覽

2、家園聯益會

3、主題探究活動反思

、 談話：說說你眼中的冬天
收集與冬天相關的資料

整理資料，布置牆面
資料整理
1、語言活動 2、社會活動

領域教學 3、藝術活動
4、健康活動

2、周計劃預設
第一周：
★本周工作重點：
1、讓幼兒積累關於冬天季節特徵的感性經驗。
2、幼兒通過自身的體驗，讓幼兒對冬天有進一步的認識。
★ 環境創設：以「冬天」為主題布置環境。
★ 家長工作：帶幼兒感知冬天季節特徵。
★ 活動區游戲：塗色《帽子》 圖書區：看有關冬天的圖書
★活動內容：
1、冬爺爺來了
2、談話《天氣冷了怎麼辦》
3、《冬天穿什麼》
4、《冬天戴什麼》
第二周：
★本周工作重點：
要向炊事員阿姨學習，爭做勇敢的好孩子。
★環境創設：事先與廚房聯系，請有關同志協助做好准備。
★家長工作：協助教師找資料，豐富幼兒的感性知識。
★活動區游戲：美工區：剪紙、塗色

★ 活動內容：
常識：《炊事員阿姨真勇敢》
第三周：
★本周工作重點：
冬天不怕冷，能准時入園，勇敢地參加鍛煉。
★ 環境創設：有關冬天人們工作的圖片。
★ 家長工作：堅持送幼兒上幼兒園。
★ 活動區游戲：欣賞歌曲《鈴兒響叮當》
★活動內容：
1、談話：《做個不怕冷的好孩子》
2、《冬天不怕冷》
第四周：
★ 本周工作重點：
1、知道下雪是冬季主要的季節特徵，認識、感知雪的特徵，並能用語言表達。2、喜歡和欣賞雪，初步產生熱愛大自然的情感。
★環境創設：自製雪花
★家長工作：帶幼兒玩雪。
★活動區游戲：益智區：數雪花 手工區：剪紙---雪花
★活動內容：
1、綜合活動《雪花》
2、常識：《冬天也要鍛煉身體》
3、談話《放寒假了》
3、日計劃預設：
幼兒一日活動安排
第一周 星期三
一、桌面游戲：玩雪花片
目的：培養幼兒點數1—5的能力。

二、談話：你眼睛中的冬天
目的：積累關於冬天季節特徵的感性經驗。

三、室內活動：
活動一：
常識《冬爺爺來了》
目標：
初步認識冬季的氣候特徵和自然景象的明顯變化。知道冬天來了，既要保護自己不被凍著，又要不怕寒冷堅持鍛煉。

四、室內活動
活動二：談話《天氣冷了怎麼辦》
目標：1、知道天氣寒冷時，要多穿衣服，多運動及吃熱的食物。
2、初步意識到人和環境都存在密切的關系，要學習適應環境。

五、餐前活動：游戲：《握緊拳頭》
目標：發展幼兒小手肌肉的靈活性及學習的興趣。

六、午餐及餐後活動：學習正確使用勺子。

七、下午活動：
（一）區角活動：開展結構游戲、美工、喂飯、串珠活動
（二）戶外活動：體育游戲：《小貓曬魚》
目標：練習雙手雙膝著地爬。
過程：1、幼兒活動前准備。
2、教師講解游戲玩法。
3、幼兒游戲，教師指導。
4、放鬆活動。
（三）離園活動：收拾衣物，准備離園。

教學效果：以游戲的形式對幼兒進行進餐教育，比較直觀、具體、興趣性強，幼兒能正確使用餐具，王明達小朋友學得很認真，在教師的幫助下，能正確使用勺子。幼兒在戶外初步感知了冬天的季節特徵，知道冬天來到了。

第一周 星期五
一、熱情歡迎幼兒入園，插晨檢卡
目的：了解幼兒精神面貌。

二、晨讀冬天的兒歌
目的：進一步讓幼兒感知冬天。
三、室內活動：

活動一：
談話：《冬天穿什麼》
1、 會用3-4個短句說明冬季應穿什麼樣的服裝。
2、 能用「厚厚的」、「毛絨絨的」、「暖和的」等詞，形容冬季的服裝。
3、 知道人們的穿著要適應氣候的變化。

四、室內活動：
活動二：《冬天戴什麼》
目標：1、會用3-4個短句說明冬季應戴什麼保暖用品，應穿什麼樣的鞋。
2、 能用「毛絨絨的」、「暖和的」等詞，形容冬季用品。
3、知道人們的穿戴要適應氣候的變化。

五、餐前活動：生活英語小單詞
目標：學習日常生活中使用的英語。

六、午餐及餐後活動：鞏固正確使用勺子，要求幼兒安靜進餐。

七、下午活動：
（一）區角活動：美術區《添畫：美麗的帽子》
（二）戶外活動：體育游戲復習：《小貓曬魚》
目標：練習雙手雙膝著地爬。
過程：1、幼兒活動前准備。
2、教師講解游戲玩法。
3、幼兒游戲，教師指導。
4、放鬆活動。
（三）離園活動：收拾衣物，准備離園。

教學效果：區角活動中，幼兒能認真塗色帽子。在組織教學活動中，由於運用了幼兒喜歡的形式，因此幼兒很感興趣，能大膽說出冬季的穿戴。如：戴依江、何思儀等小朋友。

第二周 星期三
一、熱情歡迎幼兒入園，和家長交談一會
目的：及時和家長溝通

二、桌面游戲
目的：指導幼兒收放玩具。

三、區域活動：
娃娃家：
目的：學習使用禮貌用語。
操作區：發展幼兒小手肌肉
目標：指導幼兒正確使用小勺給娃娃喂飯。
玩具區：教給幼兒正確的常規
目標：指導幼兒玩後整齊放好玩具。

四、室內活動：常識：《炊事員阿姨真勇敢》
目標：1、知道廚房阿姨為了小朋友能吃上可口的飯菜，不怕冷，堅持淘米做飯，要向她們學習，爭做勇敢的好孩子。
2、能態度大方地說一句感謝的話。

五、餐前活動：《什麼樂器在唱歌》
目標：打擊樂器的鞏固認識。

六、午餐及餐後活動：提醒鼓勵崔雨薇小朋友大口吃飯。

七、下午活動：
（一）區角活動：開展摸箱、繪畫、喂飯、表演活動
（二）戶外活動：復習游戲：《小貓曬魚》
目標：鞏固雙手雙膝著地爬。
過程：1、幼兒活動前准備。
2、教師講解游戲玩法。
3、幼兒游戲，教師指導。
4、放鬆活動。

（三）離園活動：收拾衣物，准備離園。

教學效果：在組織教學活動中，在教師的帶領下，幼兒通過自身的觀察，能大膽的講述，能模仿教師的語氣、動作。區角活動中，摸箱游戲幼兒十分喜歡，幼兒自由摸出軟、硬物體，個別幼兒還多輔導。

第三周 星期三
一、晨讀：《冬公公》
目的：進一步了解冬季特徵。

二、談話：新玩具一起玩
目的：教育幼兒與同伴分享玩具。

三、室內活動：
活動一 談話：《做個不怕冷的好孩子》
目標：冬天不怕冷，能准時入園，勇敢地參加鍛煉。

四、室內活動：
活動二 《冬天不怕冷》
目的：（1）知道有許多人堅持在冬天裡工作和學習，願意向他們學習，能做到冬天不怕冷。
（2）會用短句回答問題。

五、餐前活動：《什麼打擊樂響了幾下》
目標：鞏固學習1---4的數數。

六、午餐及餐後活動：獨立吃完自己的一份飯菜。

七、下午活動：
（一）區角活動：開展看圖書、美工、喂飯、結構活動
（二）戶外活動：體育游戲：《螞蟻搬豆》
目標：鞏固四肢著地爬。
過程：1、幼兒活動前准備。

2、教師講解游戲玩法。
3、幼兒游戲，教師指導。
4、放鬆活動。
（三）離園活動：收拾衣物，准備離園。

教學效果：這次談話《做個不怕冷的好孩子》的活動，培養了幼兒勇敢、不怕困難的好習慣，因此幼兒學習積極性高，總的來說，目標完成得較好。

第四周 星期三
一、晨間接待工作：
目的：要求幼兒主動向教師問好，和父母再見。

二、節奏練習：××|××|
目的：培養幼兒的節奏感。

三、室內活動
活動一：綜合活動《雪花》
目標：
1、 知道下雪是冬季主要的季節特徵，認識、感知雪的特徵，並能用語言表達。
2、 喜歡和欣賞雪，初步產生熱愛大自然的情感。

四、室內活動：活動二 常識：《冬天也要鍛煉身體》
目標：培養幼兒勇敢、不怕困難的好習慣。

五、餐前活動：鞏固節奏練習：××|××|
目標：培養幼兒的節奏感。

六、午餐及餐後活動：教育幼兒輕輕放碗。

七、下午

③ 給大班講課 簡筆畫漂亮的帽子教案

你看看這些有關帽子的簡筆畫教案。
http://jianbihuatupian.yipinhome.com/?ctl=photos&act=search&page=1&sname=%E5%B8%BD%E5%AD%90

④ 小班美術教案漂亮的帽子

漂亮的帽子
活動目標：1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。
活動准備：1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的「帽子」人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動過程：一、聽音樂《新年好》進入活動室
師： （聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（2）班的小朋友准備了許多新年禮物。你們想不想看看？
幼：想。
師：那我們來看看是什麼禮物呀。（教師出示示範帽子）
幼：帽子。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什麼喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講述）
幼：有小動物的。。。。。。
教師小結：園長老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？（ 現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎麼樣啊？）
幼：漂亮的，帶上帽子就不會冷了。。。。。。
教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
師：剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的「帽子」）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
師：那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？（這些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
師：等一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎麼變成的呀？（引導幼兒講述）。老師告訴你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓（教師迅速將皺紙團團圓）變變變！啊，變出來了。然後我們把小圓點用固體膠粘上，再貼到「帽子」上去就可以了。現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
教師小結：哦，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？
幼：能。
師：老師這里還有許多「帽子」呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現在就請你們過去吧）
四、幼兒作業，教師指導
五、作業欣賞與講評
師：已經打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎麼打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮啊！誰來告訴大家你是怎麼打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

⑤ 帽子上的花紋手工活動教案

漂亮的帽子教案
教學目標：1、訓練學生的動手能力，對形與色的運用。
2、認識常見的顏色、材料進行製作粘貼。
3、嘗試用自己的巧手製作出自己喜愛的帽子，發展他們的發散性思維。

教學准備：多媒體課件、學生製作的作品。

教學過程：

一、感知與體驗

1、帽子為主角的兒歌欣賞，導入新課。

2、欣賞視屏初步感受，喚起對學生對漂亮可愛的帽子的關注，激起學生學習熱情。

3、以「帽子有什麼形狀」為題，引導學生深入感知發現帽子的外形變化。

引導學生注意到「漂亮帽子」的形狀、顏色的變換。
挑戰一：欣賞視屏——引導學生根據所見用語言描述帽子的特徵，認識帽子的形與色的搭配特點。（板書關鍵詞語）

挑戰二：帽子有什麼用途，以小朋友最能直接感受到的，身邊的事切入。
欣賞視屏（人們在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）——引導學生語言描述所見所感明白帽子是一個非常好的保暖用品。（在抵擋寒風）——欣賞視屏（各種形狀，色彩豐富的帽子）——引導學生帽子在現代也是一種時尚藝術，是一種美。（板書關鍵詞語）

4、帽子如此美麗實用，難怪人們那麼喜歡帽子，用各種方式表達。從而引導學生欣賞網站里的一些帽子的設計作品。從色彩、外形，主題等方面培養學生的欣賞能力，設計能力，及為學生下一步的作業起到啟發作用。

5、展示幾幅，不同形狀，粘貼形式和顏色各異的學生作品。多種形式一紙多變。可用搓、揉、撕，鏤空等方法製作。構圖、顏色、款式。

二、表現與創造

學生開始粘貼製作，根據自己今天對「漂亮的帽子」認識感受，選用自己喜好的材料。自己設計出自己可愛漂亮的帽子，自由創作，可以設計有許多與眾不同的用途的帽子。

三、反思與評價

評價：學生自評（展示自己的作業）——師生共評——學生可以把自己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的帽子的獨特用途。
反思：引申到環保、學習，學生的動手搓、揉皺紋紙成小球的能力等各個方面仍需加強，還要滲透設計的基本知識。

⑥ 我愛讀寫繪蘑菇戴草帽教案

繪畫活動《蘑菇》

活動目標：1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的塗色技巧。

活動准備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事導入，引出課題

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一隻籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終於來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎麼辦呢?你猜猜小白兔想到了什麼辦法來避雨嗎？(幼兒自由議論)

2．原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？

二、教師示範作畫

1.出示範畫：我們一起來看看蘑菇長什麼樣子的?怎麼畫呢?(幼兒觀察後自由討論)

2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時，強調塗色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)

三、幼兒作畫，教室巡迴指導

1.發放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，並提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。

2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，並鼓勵孩子自己模仿作畫。

四、講評作品

1、收拾作畫工具（請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置）

2、老師對幼兒的作品做適當的點評：表揚畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

⑦ 帽子怎麼畫

工具：鉛筆，橡皮，彩鉛。

方法：

1、先畫出帽子的大體輪廓，一個半圓和下面波浪式的帽轍。

⑧ 帽子幼兒園中班美術活動教案

設計背景

這節美術課我是根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創作的東西，豐富幼兒的內心創作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的.形狀是各種各樣的，非常豐富。

活動目標

1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。

2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想像的能力。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

重點難點

讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。

活動准備

實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆。

活動過程：

一、出示實物帽子，引出課題。

這是什麼？它有什麼用？

師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。

二、整體觀察帽子的形狀和構造。

1、觀察帽子的形狀。

這頂帽子看上去怎麼樣？像什麼？

2、了解帽子的構造。（演示課件）

你們知道帽子可以分幾個部分嗎？

（引導幼兒觀察帽子，根據幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）

3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。

三、局部觀察帽子，教師示範繪畫。（演示課件）

帽檐是什麼形狀？上面有什麼花紋？（特寫帽檐）

帽蓋的形狀是怎麼樣的？上面有什麼？看上去像什麼？（特寫帽蓋）

3、 轉換角度觀察。（教師選擇一種范畫）

1、從頂部上 、下觀察，帽子的形狀發生了什麼變化？帽檐的形狀怎麼樣，帽蓋的形狀怎麼樣？這時像什麼？

2、從底部下 、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發生了什麼變化？現在是從那個角度看的呢？

3、出示課件：三張不同角度的帽子

教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。

四、教師示範繪畫。

現在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。

五、 欣賞范畫

六、幼兒作畫

1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪裡開始畫？

2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

七、 啟發想像。

教師根據幼兒的作品轉換角度啟發想像。

這頂帽子倒過來像什麼？你能把它變成什麼？

教學反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。

⑨ 小班果凍盒的帽子藝術教案

活動目標：
1、 嘗試用皺紋紙裝飾「帽子」，練習粘貼到技能；
2、 體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。
活動准備：
1、兔子舞音樂
2、各種顏色的皺紋紙
3、在一張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的「帽子」
活動過程:
一、 游戲激趣，導入課題。
幼兒戴帽子跳舞、游戲，體驗跳舞的樂趣，激起幼兒對帽子的興趣。師：「孩子們，跟我一起跳舞，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱不熱？請小朋友把帽子摘下來！看一看你戴的帽子是什麼樣子的？這是什麼顏色的？上面有什麼？你知道我們為什麼要戴帽子嗎？
教師小結：冬天戴上帽子可以保暖。」
師：「我帶來了更好玩的帽子你們想不想看？請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來了這么多好看的帽子，我也帶來了一個好看的帽子，你們想不想看？好看嗎？怎麼樣就變得很好看呢？你打算怎樣裝飾呢？現在，我來變一變，看看能不能變出更好看的帽子來？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？」
二、 欣賞觀察範例帽子，激起幼兒裝飾的樂趣。
展示範例，引導幼兒欣賞、觀察、比較、討論。
1、 欣賞範例帽子：師：「這個帽子和剛才的帽子有什麼不一樣？帽子上這些小圓點都是怎麼做的？」
教師小結：先拿一張皺紋紙，用手捏一捏，咦！變出來了，然後把小圓點在漿糊里蘸一下，再貼到「帽子」上就可以了。你們想不想試一試？
2、 嘗試用皺紋紙裝飾「帽子」，體驗裝飾的樂趣。
師：「今天有很多帽子要參加聚會，可是想請大家幫忙做一件漂亮的衣服，咱們一起去幫幫它們吧！」
三、 幼兒操作，教師巡迴指導。

⑩ 小班社會活動花帽子教案

一、活動目標：
1、能關注圖片的細節,嘗試進行簡單的推測和聯想.
2、幼兒積極大膽的表述自己的想法.
3、幼兒能積極的參與到活動中,並得到其中的快樂.
二、活動准備：
1、特別自行車照片.
2、故事《誰的自行車》.
3、故事中奇特自行車圖片若干張、動物圖片若干張.
4、自行車拼板一套.
三、活動過程：
（一）、玩拼板
1、教師和幼兒一同翻看自行車圖形拼板.（說說自行車各個部分的名稱）
2、過度提問：這是誰的自行車呢?
（二）、故事《誰的自行車》
1、看圖片：這是誰的自行車?
2、小男孩騎著自行車會到哪裡去?（引導幼兒根據生活經驗推測）
3、逐步講述故事：
（1）鱷魚的自行車：
小男孩看見了什麼樣的自行車?（說說特別的理由）
你覺得這是誰的自行車?為什麼?
小結：鱷魚的身體很長,所以他的自行車是長長的,騎在上面才會舒服.
（2）大象的自行車
這是誰的自行車呢?
它有什麼特別的地方?說說理由.
這輛自行車可能是誰的呢?
小結：因為小象身體太重了,所以它的自行車輪胎特別的粗,騎在上面才安全.
（三）、特別的自行車
1、看看、說說特別的自行車.
師：綠地上還停著許多特別的自行車,去看看它們都是什麼樣的.
（引導幼兒觀察圖片,說說自己喜歡的特別的自行車）
2、小動物騎自行車.
師：小動物們也聽說草地上有這么多好玩又特別的自行車,它們也想來騎,我們來幫助找到它們找到合適的自行車.
（1）出示動物圖片,幼兒自由選擇一種動物.
（2）配對,並說說理由.
3、小結：原來這些自行車不光模樣特別,而且還有特別的用途,讓動物朋友們坐的得更舒服、更安全.
（四）、講故事,激發幼兒興趣.
師：究竟是哪些小動物騎走了這些特別的自行車?我們可以在故事裡找到答案.
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒.讓幼兒在朗誦散文詩的同時,感受到語言活動的快樂.同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對語言活動的興趣.