人才評價帽子

⑴ 職稱評審什麼叫做唯帽子

「唯帽子」，就是簡單「以帽取人」，在人才評價中將「頭銜」作為首要標准。
有的單位引進人才，對「帽子」進行明碼標價，確定引進人才的年薪、科研啟動經費、配套政策等，而不是考慮單位對引才的實際需求和人才的實際能力，有能力卻沒「帽子」的人反而得不到重視，人才評價一定程度上陷入異化、僵化。

⑵ 美國、加拿大如何防止地方引進人才「以帽取人」

地方政府和高校院所引進人才，要麼是為了提高創新能力、推動高質量發展，要麼是為了提升學科水平、更好培養人才、產出更多優秀成果，因此堅持什麼樣的標准至關重要。

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俗話說「種瓜得瓜、種豆得豆」，地方政府和高校院所應當牢記引進人才的初衷，堅持「唯才是舉」，不拘一格引進創新能力強、創新潛力大的真正人才。

⑶ 人才帽子是什麼意思

人才帽子是一種促進社會發展和國家強大的制度。
1，有了人才帽子制度，考核評選晉升底層人員，是通過中央層面來操作的。
各種檯面上的，非檯面上的事情也要放到中央層面來進行。這比起非人才帽子制度，對於底層人員不是更好嗎？
天高皇帝遠，沒有這套制度，你更加不知道是怎麼被土皇帝搞死的。
2，人才帽子制度對於幹活的底層是很大的利好。就跟論文制一樣，有了論文到哪裡都標定了你的產出，沒有論文你的果實全部被人拿走，你只能祈求遇到好領導。
由於這樣，對幹活者是一種利益保護。現在人才帽子可以標定你的價值。
3，人才帽子提升了流動性。這個很重要的，就跟香煙在各省各自為戰，跟全國通賣，是兩種不同的狀態一樣。有了人才帽子，你現在是全國通行。沒有人才帽子，你就只能被憋在一個小地方里。
從全局來考慮，這個宏觀收益類似於貿易自由化的收益，他是把盤子做大的優秀政策。

⑷ 地方引進人才應注意哪些問題

地方政府和高校院所引進人才，要麼是為了提高創新能力、推動高質量發展，要麼是為了提升學科水平、更好培養人才、產出更多優秀成果，因此堅持什麼樣的標准至關重要。

俗話說「種瓜得瓜、種豆得豆」，地方政府和高校院所應當牢記引進人才的初衷，堅持「唯才是舉」，不拘一格引進創新能力強、創新潛力大的真正人才。來源：人民日報

⑸ 在歐洲有什麼社會地位的人才能戴帽子，帽子有什麼作用

歷史上，帽子一直是西方文化里非常重要的一部分。歐洲所謂的紳士貴婦，出門都會戴上帽子。

而這個也受到地理環境的影響，英國的天氣潮濕陰霾，雨稀稀拉拉的下個不停，但是又是那種不大不小，打傘又僑情了點，而不下雨的時候太陽又很大，紫外線強，很容易曬黑，那時的女士們都要保持白皙肌膚，所以每日預備一頂帽子，遮風擋雨擋陽光也當然是正事了。這樣就使得英國的帽子在材質上和法國選的就不太一樣了，樣子都很優雅和莊重。而法蘭西的天空，陽光都很燦爛，又受到洛可可風格的影響，帽子的造型更加藝術性，材質更輕薄。

當然，帽子在西方文化中也有著許多象徵意義，在歐洲的很多國家中，抬手撫摸帽子也是值得鼓勵的做法，因為那樣做會給屬自己帶來幸福。但是，如果不小心把帽子翻了個底兒朝天，那就不妙了，因為那預兆著在一天中會遇到很多倒霉事。

⑹ 深化新時代教育評價改革總體方案怎麼寫

寫作思路：圍繞教育方面的問題展開，寫作的時候把改革的方案進行描述即可。

1、改革學生評價 著力破除「分數至上」

目前，對學生的評價重分數、輕素質，重智育、輕德育、體育、美育、勞動教育。教育部負責人指出，改革學生評價，就是要著力破除分數至上，以分數給學生貼標簽的不科學做法，確立德智體美勞全面發展的育人要求。探索將藝術類科目納入中考改革試點。

改革用人評價，要著力破除用人標准單一、文憑學歷至上等不合理的用人觀。到2035年，基本形成富有時代特徵、彰顯中國特色、體現世界水平的教育評價體系。

2、積極推進地方人才計劃優化整合

教育評價改革是一項世界性、歷史性、實踐性難題，涉及多重因素、不同主體，牽一發而動全身。教育評價改革的重點任務之一，就是改革黨委和政府教育工作評價，推進科學履行職責。

《總體方案》提出，經過5至10年努力，各級黨委和政府科學履行職責水平明顯提高。在會上，中央組織部副部長李小新表示，將緊密結合組織部門工作實際，推動總體方案落地見效。

破除「五唯」頑疾，落實立德樹人根本任務，從根本上解決教育評價指揮棒問題。中央組織部有關負責人表示，要著眼發揮幹部考核「指揮棒」作用，完善對地方黨委政府履行教育職責的考核評價。

中央組織部副部長 李小新：壓實領導責任，督促各級領導幹部堅持正確政績觀，堅決糾正片面追求升學率等不良傾向，推動地方黨委政府完善定期研究教育工作機制，加強對教育評價改革工作的指導和支持。

針對社會各界反映強烈的人才評價唯「帽子」問題，中組部將協調有關部門開展專項行動，積極推進地方人才計劃優化整合，對各類崗位招聘、人才引進、薪酬待遇確定、項目申報以及學科評估、基地評審等工作中與人才「帽子」簡單、直接掛鉤的做法進行清理。

3、杜絕「帽子」重復戴 提升原始創新能力

《總體方案》提出，破除「唯帽子」，不得把人才稱號作為承擔科研項目、職稱評聘、評優評獎、學位點申報的限制性條件。會上，科技部副部長黃衛表示，將改進科技評價體系，有力支撐新時代教育評價改革取得積極進展。

⑺ 加快建立以什麼為導向的人才體系

加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系，形成並實施有利於科技人才潛心研究和創新的評價體系。

要賦予科學家更大技術路線決定權、更大經費支配權、更大資源調度權，同時要建立健全責任制和軍令狀制度，確保科研項目取得成效。要深化科研經費管理改革，優化整合人才計劃，讓人才靜心做學問、搞研究，多出成果、出好成果。

建立和完善科技人才跟蹤評價體系。

隨著科技創新廣度顯著擴大、深度顯著加深、速度顯著加快、精度顯著增強，科技人才必須牢牢把握時代主題，緊跟時代步伐，回答時代之問。

避免各種人才稱號一錘定音，一頂「帽子」終身受用，遵循不同類型人才的成長發展規律，科學合理設置評價考核周期，注重過程與結果、短期與長期相結合，不斷跟進科技人才的最新科技成果和研究動向，動態評估，通過構建科技人才跟蹤評價體系，使評價體系與科技人員的成長規律相統一。

⑻ 雙一流建設評價摒棄數論文數帽子，論文的存在重要嗎

我認為論文的存在是非常重要的，因為研究人員在研究的過程當中必須要以圍文字的形式呈現在大眾面前，所以必須要用內論文的形式來做記錄，才能夠讓更多的人信服，才能夠讓科學基礎理論獲得更好的發展的。

在做任何研究的過程當中，其實都必須要把實驗過程當中的一些數據給記錄下來的，記錄下來的數據，其實不能夠作為最終的結論的，所以必須要通過分析寫成論文的方式，來讓更多的人了解實驗的過程，而且能夠讓結論變得更加的有理有據，所以認為對於學者來說是非常重要的。

我們國家在高速發展的過程當中，其實一直強調轉型的重要，我們國家已經從高數量產出變成了高質量的產出，因為我們國家更加的強調質量的重要性，以前完全靠的是數量獲取在全世界的排名的，但是目前我們國家已經依靠質量上的優勢獲得更好的發展了，只有質量高了才能夠促進科學技術的發展，只是依靠數量是不能夠達到這樣的目的的。

社會在發展的過程當中，必須要有基礎理論作為支撐的，基礎理論的發展和進步，必須要通過做實驗或者做調查才能夠擁有的，所以論文必須要存在，而且是有很大的存在的必要的。古往今來其實在做研究的時候，都是以論文的形式讓社會當中更多的人信服結論的，如果沒有論文，很多的實驗是沒有辦法記錄的，而且是沒有辦法讓其他人看到的。