團圓里的爸爸買的帽子還是棉襖

Ⅰ 團圓中爸爸帶我上屋頂後,一起看到了什麼表演

第三天，爸爸帶著「我」補屋頂，我騎在爸爸的肩膀上看了舞龍燈表演。

第三天，爸爸帶著「我」補屋頂，我騎在爸爸的肩膀上看了舞龍燈表演。第三天，「我」堆雪人後發現好運硬幣不見了，著急的不得了。

毛老師讓同學們幫她想辦法。孩子們都和書中的毛毛一樣著急。學生們一致說，應該去雪地里找。爸爸又給我了一枚，但是什麼都不能代替這枚硬幣啊。幸運的是晚上脫衣服的時候找到了。

短短的四天很快就結束了，爸爸也要和我們分別了。小女孩將這枚視若珍寶的硬幣，塞到了爸爸的手中。毛老師讓孩子們說，為什麼「我」要把好運硬幣給爸爸呢？孩子們有的說，想讓爸爸過得開心。有的說，要讓好運陪著爸爸，讓爸爸平平安安的。

繪本《團圓》：

講述的是在外打工的爸爸過年回家的場景。一年不見的爸爸，對於女孩來說，稍顯陌生。剛見面的時候，抗拒和爸爸親近，見此情景，爸爸趕緊拿出給娘倆的禮物，女孩戴上爸爸買的漂亮帽子，媽媽穿上時尚的衣服、鞋子，他們之間好像親近了一些。中午，女孩陪爸爸去理發，理完發以後，女孩覺得以前的爸爸回來了。

傍晚，爸爸帶著孩子貼對聯、包湯圓。晚上，女孩在爸媽的懷里睡著，睡得可香了。一家子終於品嘗到了團圓的味道。年後爸爸媽媽帶著女孩走親訪友。

才年初二，爸爸就干起活來，修補門窗、給門刷新漆、換燈泡，還帶著女孩去修補屋頂，這可是媽媽從來不準她獨自上去的地方！在屋頂，爸爸馱著女孩看街市上的舞龍燈。團圓的日子持續了好多天，某一天女孩起來，發現媽媽在幫爸爸收拾行李，爸爸又要出門了。

Ⅱ 送給爸爸什麼生日禮物好呢

1、送爸爸需要的

爸爸雖然喜歡你送的禮物，但卻不想看到你花太多錢，不想你浪費。所以只送不爸爸真正需要的禮物，而不是奢侈不切實際的禮物。

2、送爸爸冬天的帽子

到了冬天的時候，老人更怕冷，到對於像帽子這樣的小物件還是不會主動去買。給爸爸送一頂冬天保暖的帽子給爸爸。

3、送爸爸保暖手套

還有保暖手套，看似普通，但實用價值很強。尤其是大雪天當父親外出辦事，更是需要保護雙手，禮物不貴卻很貼心。

4、帶著爸爸去旅遊

好的禮物不一定是真正的物品，爸爸想要的是全家幸福快樂，享受天倫之樂。帶著爸爸和家人一起出去玩，這個禮物爸爸一定愛。

5、和爸爸說貼心話

長大後的我們總是和爸爸的話太少，有年代的隔閡找不到共同話題。其實，爸爸很想和你有心靈的交流，和爸爸說貼心話，也這對爸爸也是珍貴的禮物。

6、全家一起吃團圓飯

在爸爸生日這天，怎麼能少得了全家人一起吃頓團圓飯了。任何金錢能買到的禮物，爸爸都能不稀罕，只真喜歡的是全家在一起的快樂，這就是最好的禮物。

Ⅲ 豐子愷的團圓表達了什麼

團圓（豐子愷兒童圖畫書獎）（不是豐子愷）：
春節到了，在外打工的爸爸趕回家團圓。

《團圓》繪本描述的是一位好父親，常年打工在外，回家之後，刷門漆換燈泡補窗戶，儼然是家裡的頂樑柱。但故事中的小女孩毛毛見到爸爸時卻感覺陌生，後來穿上爸爸買的新棉襖、看著爸爸修房子、騎在爸爸肩上遠望……才漸漸建立起對爸爸的重溫和信賴。故事的高潮由藏在湯圓的硬幣引發：父親在湯圓中放進一枚好運幣，毛毛吃湯圓時剛吃到，就把它送給爸爸，期待著明年再包湯圓的約定。作者藉一枚硬幣，傳達出孩子對親人的遙想、感激和眷戀之情。
一家三口只能在過年時候短暫團聚幾天，團聚時的喜悅，分離時的不舍，在簡潔的文字和樸素的畫面中渲染得淋漓盡致。
這是一次愛的團圓。
現在的我們也在經歷著這種團圓。疫情當下，讓我們有了更多的時間停留在家人身邊。我們共抗疫情，同時，珍惜這段時光，與家人共享團圓。

Ⅳ 中秋佳節闔家團圓，熱議：該給家人送哪些高性價比的禮物

又到了一年一度的中秋佳節，又是一個送禮的日子。在這個特殊的日子中，我們應該送給家人哪些有意義的而又性價比高的禮物呢？

自己動手，愛心滿滿！行動起來吧！Let's go!

我是香草珠兒，

心理成長，心靈提升，我們一路同行！

Ⅳ 團圓(繪本)的內容簡介50字

《團圓》講的是過年的故事，年是中國人的傳統節日，是一個團圓的日子，要過年了，爸爸回家了，他為家人帶來了快樂和溫暖。故事中的「我」享受著爸爸特有的關愛，去高高的屋頂看龍燈，在湯圓里包入一枚好運硬幣。

我遠遠地看著他，不肯走近。爸爸走過來，一把抱起我，用鬍子扎我的臉。「媽媽……」我嚇得大哭起來。「看我給你買了什麼！」爸爸趕緊勻掏他的大箱子——哦，好漂亮的帽子！媽媽也換上了爸爸買的新棉襖。

(5)團圓里的爸爸買的帽子還是棉襖擴展閱讀：

精彩內容

大年初二，天陰沉沉的，要下雪了。一大早，爸爸就忙了起來，補窗戶縫、刷新門漆、換新燈泡……呀，家裡一下子變得亮堂了。「走，補屋頂去嘍！」爸爸沖我努了努嘴。太好了，那兒是媽媽從來不準我一個人上去的地方呢。

哈，我看見了大春家的屋頂。「咦，那邊是什麼聲音啊？」「噢，大街上在舞龍燈呢！」爸爸直起身子，看了看遠處。「在哪兒在哪兒？」我使勁兒踮起腳尖。爸爸讓我騎到了他的肩膀上：「這回看到了吧？」「看到了看到了，他們過來啦！」

大年初三，下雪了，下得好大好大！下午，雪終於停了，大春他們來找我玩。我們在院子里堆了一個大雪人，然後開始打雪仗。

Ⅵ 女兒是爸爸的小棉襖，兒子是爸爸的什麼

都說女兒才是爸媽的小棉襖，為何民間又有俗語養兒防老呢？各位，養兒防老是傳統的老觀念。下面咱就來聊聊，古人是怎麼防老的。中國是一個「孝」的國度，國家一直在宣傳孝道，宣傳孝子，《詩經·大雅·既醉》里說：「孝不匱，永不爾類」，孔子說：父母在，不遠游。國家靠無窮無盡的孝道影響每個家庭，進而影響整個民族、整個國家。這就是所謂的以孝治國。中國之所以幾千年文明未斷，與孝道文化的傳承有很大關系。

在獎勵孝子的同時，古代列朝列代都對不孝子加以處罰。古代對於不肖子處罰是非常厲害的，嚴重者不孝子將被處以死刑。早在四千年前的夏朝，法律規定對不贍養老人、毆打辱罵老人、不給老人吃飽穿暖、老人生病不細心照料的不肖之子給予臉上刺字、割鼻子、斬腳、死刑等處罰。不孝被判死刑，開重罰不孝之先河。以後的法律，大多繼承了夏朝的「優良傳統」，既便到了兵荒馬亂的春秋戰國時期，《秦律》中還有「凡是毆打、虐待60歲以上的祖父母、曾祖父母的子孫，將被判流放或死刑」的規定。綜上所述，為何民間會有俗語養兒防老呢？原來，這是中國孝道文化的具象化體現！

Ⅶ 團圓是童話故事嗎

團圓不是童話故事。

《團圓》是2008年明天出版社出版的圖書，作者是余麗瓊、朱成梁。本書主要是一部將民族傳統文化、現代生活內涵、兒童心理情感恰切而有機地融為一體，具有人情味、歷史感、藝術美的感人作品。

相關信息介紹：

《團圓》講的是過年的故事，年是中國人的傳統節日，是一個團圓的日子，要過年了，爸爸回家了，他為家人帶來了快樂和溫暖。故事中的「我」享受著爸爸特有的關愛，去高高的屋頂看龍燈，在湯圓里包入一枚好運硬幣。

我遠遠地看著他，不肯走近。爸爸走過來，一把抱起我，用鬍子扎我的臉。「媽媽……」我嚇得大哭起來。「看我給你買了什麼！」爸爸趕緊勻掏他的大箱子，好漂亮的帽子！媽媽也換上了爸爸買的新棉襖。

故事裡的「我」有了一枚硬幣，那硬幣里更多的是我的遙想、感激和眷戀，它已存在我心裡多年了，只是今天我才通過這個故事交給父親。

以上內容參考：網路-團圓

Ⅷ 《團圓》一書的作者是爸爸送給他一個什麼禮物

《團圓》
一個小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外面工作，只有過年的時候才回家，那是他們一家人最幸福的時刻，他和爸爸一起包湯圓，他們把一枚代表幸運的硬幣包在湯圓里，誰吃著了，就代表這一年會給他帶來好運哦！小女孩毛毛吃到了，她幸福地把幸運幣裝在身上，對她來說，這比大春的大紅包還要珍貴哦！

可是爸爸在家三天就要走了，毛毛把那一枚幸運硬幣送給爸爸，讓它給爸爸帶來好運，還對爸爸說：「下次回來，我們還把它包在湯圓里喔。」
她和媽媽目送著爸爸遠去了……
作者:余麗瓊
爸爸送的是幸運幣，代表了對毛毛的無限關愛和思念

Ⅸ 團圓一課中過完年爸爸要走了，小女孩送什麼給爸爸的

這個可以看小女孩的心意， 可以送一個自己親手製作的東西， 也可以送一個對方需要的東西， 都可以的。