中班稻草人的帽子美術教案

① 葉聖陶《稻草人》提綱

《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集於1923年出版，作者葉聖陶也是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，但有時氣氛顯得低沉和悲哀，稍後的童話集《古代英雄的石像》著重表現人民群眾團結抗暴的集體力量。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富於現實內容。魯迅說，葉聖陶的「《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的」（《表·譯者的話》）。 本書收錄了葉聖陶中短篇童話作品三十餘篇，並附有豐子愷先生為《古代英雄的石像》所撰寫的文筆生動的讀後感言。稻草人暗喻了像葉聖陶先生一樣有心想做一個來解救處於水深火熱之中的人民的人。但因為自己的力量微薄，無法成功，無奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有餘而力不足。老婦人和那條魚的悲慘遭遇恰恰反映了社會上統治階級剝削老百姓的糧食財產，甚至於將他們逼上絕路。回顧二十世紀中國童話創作，葉聖陶是個豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存於世。 田野里白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精緻的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野里來。那麼，還有誰把田野里夜間的風景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。
基督教里的人說，人是上帝親手造的。且不問這句話對不對，咱們可以套一句說，稻草人是農人親手造的。他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪裡是鼻子，哪裡是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農人把這一段插在田地中間的泥土裡，他就整天整夜站在那裡了。
稻草人非常盡責任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四外去找尋。他從來不嫌煩，象牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，象狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手裡的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那裡。
這是當然的，田野里夜間的風景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎麼樣灑在草葉上，露水的味道怎麼樣香甜；他知道星星怎麼樣眨眼，月亮怎麼樣笑；他知道夜間的田野怎麼樣沉靜，花草樹木怎麼樣酣睡；他知道小蟲們怎麼樣你找我、我找你，蝴蝶們怎麼樣戀愛：總之，夜間的一切他都知道得清清楚楚。
以下就講講稻草人在夜間遇見的幾件事情。
一個滿天星斗的夜裡，他看守著田地，手裡的扇子輕輕搖動。新出的稻穗一個挨一個，星光射在上面，有些發亮，象頂著一層水珠；有一點兒風，就沙拉沙拉地響。稻草人看著，心裡很高興。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一個可憐的老太太——笑一笑了。她以前哪裡笑過呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起來就哭，眼睛到現在還紅著；而且成了毛病，動不動就流淚。她只有一個兒子，娘兒兩個費苦力種這塊田，足足有三年，才勉強把她丈夫的喪葬費還清。沒想到兒子緊接著得了白喉，也死了。她當時昏過去了，後來就落了個心痛的毛病，常常犯。這回只剩她一個人了，老了，沒有氣力，還得用力耕種，又挨了三年，總算把兒子的喪葬費也還清了。可是接著兩年鬧水，稻子都淹了，不是爛了就是發了芽，她的眼淚流得更多了，眼睛受了傷，看東西模糊，稍微遠一點兒就看不見。她的臉上滿是皺紋，倒象個風乾的桔子，哪裡會露出笑容來呢！可是今年的稻子長得好，很壯實，雨水又不多，象是能豐收似的。所以稻草人替她高興。想來到收割的那一天，她看見收的稻博又大又飽滿，這都是她自己的，總算沒有白受累，臉上的皺紋一定會散開，露出安慰的滿意的笑容吧。如果真有這一笑，在稻草人看來，那就比星星月亮的笑更可愛，更可珍貴，因為他愛他的主人。
稻草人正在想的時候，一個小蛾飛來，是灰褐色的小蛾。他立刻認出那小蛾是稻子的仇敵，也就是主人的仇敵。從他的職務想，從他對主人的感情想，都必須把那小蛾趕跑了才是。於是他手裡的扇子搖動起來。可是扇子的風很有限，不能夠叫小蛾害怕。那小蛾飛了一會兒，落在一片稻葉上，簡直象不覺得稻草人在那裡驅逐似的。稻草人見小蛾落下了，心裡非常著急。可是他的身子跟樹木一樣，定在泥土裡，想往前移動半步也做不到：扇子盡管扇動，那小蛾卻依舊穩穩地歇著。他想到將來田裡的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心裡就象刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，不管怎麼趕，他就是不動。
星星結隊歸去，一切夜景都隱沒的時候，那小蛾才飛走了。稻草人仔細看那片稻葉，果然，葉尖捲起來了，上面留著好些蛾下的子。這使稻草人感到無限驚恐，心想禍事真個來了，越怕越躲不過。可憐的主人，她有的不過是兩只模糊的眼睛；要告訴她，使她及早看見這個，才有挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。扇子常常碰在身體上，發出啪啪的聲音。他不會叫喊，這是唯一的警告主人的法子了。
老婦人到田裡來了。她彎著腰，看看田裡的水正合適，不必再從河裡車水進來，又看看她手種的稻子，全很壯實；摸摸稻穗，沉甸甸的。再看看那稻草人，帽子依舊戴得很正；扇子依舊拿在手裡，搖動著，發出啪啪的聲音；並且依舊站得很好，直挺挺的，位置沒有動，樣子也跟以前一模一樣。她看一切事情都很好，就走上田岸，預備回家去搓草繩。
稻草人看見主人就要走了，急得不得了，連忙搖動扇子，想靠著這急迫的聲音把主人留住。這聲音里彷彿說：「我的主人，你不要去呀！你不要以為田裡的一切事情都很好，天大的禍事已經在田裡留下種子了。一旦發作起來，就要不可收拾，那時候，你就要流幹了眼淚，揉碎了心；趁著現在趕早撲滅，還來得及。這，就在這一棵上，你看這棵稻子的葉尖呀！」他靠著扇子的聲音反復地表示這個警告的意思；可是老婦人哪裡懂得，她一步一步地走遠了。他急得要命，還在使勁搖動扇子，直到主人的背影都望不見了，他才知道這警告是無效了。
除了稻草人以外，沒有一個人為稻子發愁。他恨不得一下子跳過去，把那災害的根苗撲滅了；又恨不得托風帶個信，叫主人快快來鏟除災害。他的身體本來是瘦弱的，現在懷著愁悶，更顯得憔悴了，連站直的勁兒也不再有，只是斜著肩，彎著腰，成了個病人的樣子。
不到幾天，在稻田裡，蛾下的子變成的肉蟲，到處都是了。夜深人靜的時候，稻草人聽見他們咬嚼稻葉的聲音，也看見他們越吃越饞的嘴臉。漸漸地，一大片濃綠的稻全不見了，只剩下光稈兒。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能換來眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了。
這時候天氣很涼了，又是在夜間的田野里，冷風吹得稻草人直打哆嗦；只因為他正在哭，沒覺得。忽然傳來一個女人的聲音：「我當是誰呢，原來是你。」他吃了一驚，才覺得身上非常冷。但是有什麼法子呢？他為了盡責任，而且行動不由自主，雖然冷，也只好站在那裡。他看那個女人，原來是一個漁婦。田地的前面是一條河，那漁婦的船就停在河邊，艙里露出一絲微弱的火光。她那時正在把撐起的魚罾放到河底；魚罾沉下去，她坐在岸上，等過一會兒把它拉起來。
艙里時常傳出小孩子咳嗽的聲音，又時常傳出睏乏的、細微的叫「媽」的聲音。這使她很焦心，她用力拉罾，總象是不順手，並且幾乎回回是空的。艙里還是有聲音，她就向艙里的病孩子說：「你好好兒睡吧！等我得著魚，明天給你煮粥吃。你總是叫我，叫得我心都亂了，怎麼能得著魚呢！」
孩子忍不住，還是喊：「媽呀，把我渴壞了！給我點兒茶喝！」接著又是一陣咳嗽。
「這里哪來的茶！你老實一會兒吧，我的祖宗！」
「我渴死了！」孩子竟大聲哭起來。在空曠的夜間的田野里，這哭聲顯得格外凄慘。
漁婦無可奈何，把拉罾的繩子放下，上了船，進了艙，拿起一個碗，從河裡舀了一碗水，轉身給病孩子喝。孩子一口氣把水喝下去，他實在渴極了。可是碗剛放下，就又咳嗽起來；並且象是更厲害了，後來就只剩下喘氣。
漁婦不能多管孩子，又上岸去拉她的罾。好久好久，艙里沒有聲音了，她的罾也不知又空了幾回，才得著一條鯽魚，有七八寸長。這是頭一次收獲，她很小心地把魚從罾里取出來，放在一個木桶里，接著又把罾放下去。這個盛魚的木桶就在稻草人的腳旁邊。
這時候稻草人更加傷心了。他可憐那個病孩子，渴到那樣，想一口茶喝都不成：病到那樣，還不能跟母親一起睡覺。他又可憐那個漁婦，在這寒冷的深夜裡打算明天的粥，所以不得不硬著心腸把病孩子扔下不管，他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝；恨不得自己去作褥，給孩子一些溫暖：又恨不得奪下小肉蟲的臟物，給漁婦煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照著他的心願做；但是不幸，他的身體跟樹木一樣，長在泥土裡，連半步也不能動。他沒有法子，越想越傷心，哭得更痛心了。忽然啪的一聲，他嚇了一跳，停住哭，看出了什麼事情，原來是鯽魚被扔在木桶里。
這木桶里的水很少，鯽魚躺在桶底上，只有靠下的一面能夠沾一些潮潤。鯽魚很難過，想逃開，就用力向上跳。跳了好幾回，都被高高的桶框擋住，依舊掉在桶底上，身體摔得很疼。鯽魚的向上的一隻眼睛看見稻草人，就哀求說：「我的朋友，你暫且放下手裡的扇子，救救我吧！我離開我的水裡的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！」
聽見鯽魚這樣懇切的哀求，稻草人非常心酸；但是他只能用力搖動自己的頭。他的意思是說：「請你原諒我，我是個柔弱無能的人哪！我的心不但願意救你，並且願意救那個捕你的婦人和她的孩子，還有你、婦人、孩子以外的一切受苦受難的。可是我跟樹木一樣，定在泥上里，連半步也不能自由移動，我怎麼能照我的心願做呢！請你原諒我，我是個柔弱無能的人哪！」
鯽魚不懂稻草人的意思，只看見他連連搖頭，憤怒就象火一般地燒起來了。「這又是什麼難事！你竟沒有一點人心，只是搖頭！原來我錯了，自己的困難，為什麼求別人呢！我應該自己干，想法子，不成，也不過一死罷了，這又算什麼！」鯽魚大聲喊著，又用力向上跳，這回用了十二分力，連尾巴和胸鰭的尖端都挺起來。
稻草人見鯽魚誤解了他的意思，又沒有方法向鯽魚說明，心裡很悲痛，就一面嘆氣一面哭。過了一會兒，他抬頭看看，漁婦睡著了，一隻手還拿著拉罾的繩；這是因為她太累了，雖然想著明天的粥，也終於支持不住了。桶里的鯽魚呢？跳躍的聲音聽不見了，尾巴象是還在斷斷續續地撥動。稻草人想，這一夜是許多痛心的事都湊在一塊兒了，真是個悲哀的夜！可是看那些吃稻葉的小強盜，他們高興得很，吃飽了，正在光稈兒上跳舞呢。稻子的收成算完了，主人的衰老的力量又白費了，世界上還有比這更可憐的嗎！
夜更暗了，連星星都顯得無光。稻草人忽然覺得由側面田岸上走來一個黑影，近了，仔細一看，原來是個女人，穿著肥大的短襖，頭發很亂。她站住，望望停在河邊的漁船；一轉身，向著河岸走去；不多幾步，又直挺挺地站在那裡。稻草人覺得很奇怪，就留心看著她。
一種非常悲傷的聲音從她的嘴裡發出來，微弱，斷斷續續，只有聽慣了夜間一切細小聲音的稻草人才聽得出。那聲音是說：「我不是一條牛，也不是一口豬，怎麼能讓你隨便賣給人家！我要跑，不能等著你明天真賣給人家。你有一點兒錢，不是賭兩場輸了就是喝幾天黃湯花了，管什麼！你為什麼一定要逼我？……只有死，除了死沒路！死了，到地下找我的孩子去吧！」這些話又哪裡成話呢，哭得抽抽嗒嗒的，聲音都被攪亂了。
稻草人非常心驚，想這又是一件慘痛的事情讓他遇見了。她要尋死呢！他著急，想救她，自己也不知道為什麼。他又搖起扇子來，想叫醒那個睡得很沉的漁婦。但是辦不到，那漁婦跟死的一樣，一動也不動。他恨自己，不該象樹木一樣，定在泥土裡，連半步也不能動。見死不救不是罪惡嗎？自己就正在犯著這種罪惡。這真是比死還難受的痛苦哇！「天哪，快亮吧！農人們快起來吧！鳥兒快飛去報信吧！風快吹散她尋死的念頭吧！」他這樣默默地祈禱；可是四圍還是黑洞洞的，聲音也沒有一點點。他心碎了，怕看又不能不看，就膽怯地死盯著站在河邊的黑影。
那女人沉默著站了一會兒，身子往前探了幾探。稻草人知道可怕的時候到了，手裡的扇子拍得更響。可是她並沒跳，又直挺挺地站在那裡。
又過了好大一會兒，她忽然舉起胳膊，身體象倒下一樣，向河裡面竄去。稻草人看見這樣，沒等到聽見她掉在水裡的聲音，就昏過去了。
第二天早晨，農人從河岸經過，發現河裡有死屍，消息立刻傳出去。左近的男男女女都跑來看。嘈雜的人聲驚醒了酣睡的漁婦，她看那木桶里的鯽魚，已經僵僵地死了。她提了木桶走回船艙；病孩子醒了，臉顯得更瘦了，咳嗽也更加厲害。那老農婦也隨著大家到河邊來看：走過自己的稻田，順便看了一眼。沒想到，幾天工夫，完了，稻葉稻穗都沒有了，只留下直僵僵的光稈兒，她急得跺腳，捶胸，放聲大哭。大家跑過來問，勸她，看見稻草人倒在田地中間。
一九二二年作

② 中班體育活動稻草人

活動目標：

1．初步學習使用筷子，增強手指靈活性。

2．培養做事認真、耐心的態度。

活動准備：

1．筷子若干雙、紙杯、盆若干個。

2．拼盤籽、花生米、玉米等若干。

③ 迷畫之塔農場中稻草人的帽子怎麼找

農場壁畫 3用剪刀剪開最右邊的雜草，得到稻草人的帽子，還給稻草人得到刀子。http://hi..com/ljh960320/blog/item/ec8bb7c6bf477bd7d10060af.html

④ 稻草人的帽子是什麼做的

稻草人的帽子的製作材料很多，常見的主要有泡沫、粗麻布、秸稈、牛皮紙袋、朔料袋、編織袋、棉布、保鮮袋、廢棄的帽子。

農人們製作稻草人的帽子都是就地取材，身邊有什麼合適的材料就會用上，並不局限於何種材料來製作稻草人的帽子，因為製作稻草人帽子的初衷是使其逼真，對偷食的鳥類和其他動物有威懾作用。

稻草人的作用

農田中稻草人是應用廢棄秸稈扎梱成人形樣式，再穿上人類廢棄，顏色相當鮮艷的衣服，手大張開或假手持長棍桿，還有長桿上梱上風吹飄飄的薄物，有的還設計由風吹轉動發出響聲，這些都是勞動人民在長期實踐中，經過檢驗有作用的。

稻草人用以下種時乾旱地，或水田中阻嚇空中飛行鳥，雀下來破壞，翻地吃食農民剛播下的種子。這種一般只應用一兩星期，等播下種子出幼苗後，就可以取走，最好是取走，不能原地插著稻草人不移走，或放倒，時間一久，個別膽大的鳥兒來了幾次，習慣了以後就不怕了。

⑤ 《稻草人》

田野里白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。
到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精緻的樂器低低地唱：都沒有工
夫到田野里來。那麼，還有誰把田野里夜間的風景和情形告訴人們呢？有，還有，就是
稻草人。
基督教里的人說，人是上帝親手造的。且不問這句話對不對，咱們可以套一句說，
稻草人是農人親手造的。他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻
草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪裡是鼻子，
哪裡是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不能算拿，不過用線拴住
扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農人把這一段插在田地中
間的泥土裡，他就整天整夜站在那裡了。
稻草人非常盡責任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看
天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來
不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田
地，手裡的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，
也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那裡。
這是當然的，田野里夜間的風景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。
他知道露水怎麼樣凝在草葉上，露水的味道怎麼樣香甜；他知道星星怎麼樣眨眼，月亮
怎麼樣笑；他知道夜間的田野怎麼樣沉靜，花草樹木怎麼樣酣睡；他知道小蟲們怎麼樣
你找我、我找你，蝴蝶們怎麼樣戀愛，總之，夜間的一切他都知道得清清楚楚。
以下就講講稻草人在夜間遇見的幾件事兒。
一個滿天星斗的夜裡，他看守著田地，手裡的扇子輕輕搖動。新出的稻穗一個挨一
個，星光射在上面，有些發亮，像頂著一層水珠，有一點兒風，就沙拉沙拉地響。稻草
人看著，心裡很高興。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可憐的老太太—
—笑一笑了。她以前哪裡笑過呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起來就哭，眼睛到現
在還紅著；而且成了毛病，動不動就流淚。她只有一個兒子，娘兒兩個費苦力種這塊田，
足足有三年，才勉強把她丈夫的喪葬費還清。沒想到兒子緊接著得了白喉，也死了。她
當時昏過去了，後來就落了個心痛的毛病，常常犯。這回只剩她一個人了，老了，沒有
氣力，還得用力耕種，又挨了三年，總算把兒子的喪葬費也還清了。可是接著兩年鬧水，
稻子都淹了，不是爛了就是發了芽。她的眼淚流得更多了，眼睛受了傷，看東西模糊，
稍微遠一點兒就看不見。她的臉上滿是皺紋，倒像個風乾的桔子，哪裡會露出笑容來呢！
可是今年的稻子長得好，很壯實，雨水又不多，像是能豐收似的。所以稻草人替她高興：
想到收割的那一天，她看見收下的稻穗又大又飽滿，這都是她自己的，總算沒有白受累，
臉上的皺紋一定會散開，露出安慰的滿意的笑容吧。如果真有這一笑，在稻草人看來，
那就比星星月亮的笑更可愛，更可珍貴，因為他愛他的主人。
稻草人正在想的時候，一個小蛾飛來，是灰褐色的小蛾。他立刻認出那小蛾是稻子
的仇敵，也就是主人的仇敵。
從他的職務想，從他對主人的感情想，都必須把那小蛾趕跑了才是。於是他手裡的
扇子搖動起來。可是扇子的風很有限，不能夠教小蛾害怕。那小蛾飛了一會兒，落在一
片稻葉上，簡直像不覺得稻草人在那裡驅逐他似的。稻草人見小蛾落下了，心裡非常著
急。可是他的身子跟樹木一樣，定在泥土裡，想往前移動半步也做不到；扇子盡管搖動，
那小蛾卻依舊穩穩地歇著。他想到將來田裡的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想
到主人的命運，心裡就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，不管怎麼趕，他就是不動。
星星結隊歸去，一切夜景都隱沒的時候，那小蛾才飛走了。稻草人仔細看那片稻葉，
果然，葉尖捲起來了，上面留著好些小蛾下的子。這使稻草人感到無限驚恐，心想禍事
真個來了，越怕越躲不過。可憐的主人，她有的不過是兩只模糊的眼睛；要告訴她，使
她及早看見小蛾下的子，才有挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。扇子常常碰在身
體上，發出啪啪的聲音。他不會叫喊，這是唯一的警告主人的法子了。
老婦人到田裡來了。她彎著腰，看看田裡的水正合適，不必再從河裡車水進來。又
看看她手種的稻子，全很壯實；摸摸稻穗，沉甸甸的。再看看那稻草人，帽子依舊戴得
很正；扇子依舊拿在手裡，搖動著，發出啪啪的聲音；並且依舊站得很好，直挺挺的，
位置沒有動，樣子也跟以前一模一樣。她看一切事情都很好，就走上田岸，預備回家去
搓草繩。
稻草人看見主人就要走了，急得不得了，連忙搖動扇子，想靠著這急迫的聲音把主
人留住。這聲音里彷彿說：「我的主人，你不要去呀！你不要以為田裡的一切事情都很
好，天大的禍事已經在田裡留下根苗了。一旦發作起來，就要不可收拾，那時候，你就
要流幹了眼淚，揉碎了心；趁著現在趕早撲滅，還來得及。這兒，就在這一棵上，你看
這棵稻子的葉尖呀！」他靠著扇子的聲音反覆地警告；可是老婦人哪裡懂得，一步一步
地走遠了。他急得要命，還在使勁搖動扇子，直到主人的背影都望不見了，他才知道警
告是無效了。
除了稻草人以外，沒有一個人為稻子發愁。他恨不得一下子跳過去，把那災害的根
苗撲滅了；又恨不得托風帶個信，叫主人快快來鏟除災害。他的身體本來很瘦弱，現在
懷著愁悶，更顯得憔悴了，連站直的勁兒也不再有，只是斜著肩，彎著腰，好像害了病
似的。
不到幾天，在稻田裡，蛾下的子變成的肉蟲，到處都是了。夜深人靜的時候，稻草
人聽見他們咬嚼稻葉的聲音，也看見他們越吃越饞的嘴臉。漸漸地，一大片濃綠的稻全
不見了，只剩下光稈兒。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能換來眼淚和嘆
氣，禁不住低頭哭了。
這時候天氣很涼了，又是在夜間的田野里，冷風吹得稻草人直打哆嗦；只因為他正
在哭，沒覺得。忽然傳來一個女人的聲音：「我當是誰呢，原來是你。」他吃了一驚，
才覺得身上非常冷。但是有什麼法子呢？他為了盡責任，而且行動不由自主，雖然冷，
也只好站在那裡。他看那個女人，原來是一個漁婦。田地的前面是一條河，那漁婦的船
就停在河邊，艙里露出一絲微弱的火光。她那時正在把撐起的魚罾放到河底；魚罾沉下
去，她坐在岸上，等過一會兒把它拉起來。
艙里時常傳出小孩子咳嗽的聲音，又時常傳出睏乏的、細微的叫媽的聲音。這使她
很焦心，她用力拉罾，總像很不順手，並且幾乎回回是空的。艙里的孩子還在咳嗽還在
喊，她就向艙里說：「你好好兒睡吧！等我得著魚，明天給你煮粥吃。你老是叫我，叫
得我心都亂了，怎麼能得著魚呢！」
孩子忍不住，還是喊：「媽呀，把我渴壞了！給我點兒茶喝！」接著又是一陣咳嗽。
「這里哪來的茶！你老實一會兒吧，我的祖宗！」
「我渴死了！」孩子竟大聲哭起來。在空曠的夜間的田野里，這哭聲顯得格外凄慘。
漁婦無可奈何，放下拉罾的繩子，上了船，進了艙，拿起一個碗，從河裡舀了一碗
水，轉身給孩子喝。孩子一口氣把水喝下去，他實在渴極了。可是碗剛放下，他又咳嗽
起來；而且更利害了，後來就只剩下喘氣。
漁婦不能多管孩子，又上岸去拉她的罾。好久好久，艙里沒有聲音了，她的罾也不
知又空了幾回，才得著一條鯽魚，有七八寸長，這是頭一次收獲，她很小心地把魚從罾
里取出來，放在一個木桶里，接著又把罾放下去。這個盛魚的木桶就在稻草人的腳旁邊。
這時候稻草人更加傷心了。他可憐那個病孩子，渴到那樣，想一口茶喝都辦不到；
病到那樣，還不能跟母親一起睡覺。他又可憐那個漁婦，在這寒冷的深夜裡打算明天的
粥，所以不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝；
恨不得自己去作被褥，給孩子一些溫暖；又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃。
如果他能走，他一定立刻照著他的心願做；但是不幸，他的身體跟樹木一個樣，定在泥
土裡，連半步也不能動。他沒有法子，越想越傷心，哭得更痛心了。忽然啪的一聲，他
嚇了一跳，停住哭，看出了什麼事情，原來是鯽魚被扔在木桶里。
木桶里的水很少，鯽魚躺在桶底上，只有靠下的一面能夠沾一些潮潤。鯽魚很難受，
想逃開，就用力向上跳。跳了好幾回，都被高高的桶框擋住，依舊掉在桶底上，身體摔
得很疼。鯽魚的向上的一隻眼睛看見稻草人，就哀求說：「我的朋友，你暫且放下手裡
的扇子，救救我吧！我離開我的水裡的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！」
聽見鯽魚這樣懇切的哀求，稻草人非常心酸；但是他只能用力搖動自己的頭。他的
意思是說：「請你原諒我，我是個柔弱無能的人哪！我的心不但願意救你，並且願意救
那個捕你的婦人和她的孩子，除了你、漁婦和孩子，還有一切受苦受難的。可是我跟樹
木一樣，定在泥土裡，連半步也不能自由移動，我怎麼能照我的心願去做呢！請你原諒
我，我是個柔弱無能的人哪！」
鯽魚不懂稻草人的意思，只看見他連連搖頭，憤怒就像火一般地燒起來了。「這又
是什麼難事！你竟沒有一點兒人心，只是搖頭！原來我錯了，自己的困難，為什麼求別
人呢！我應該自己干，想法子，不成，也不過一死罷了，這又算得了什麼！」鯽魚大聲
喊著，又用力向上跳，這回用了十二分力，連尾巴和胸鰭的尖端都挺了起來。
稻草人見鯽魚誤解了他的意思，又沒有方法向鯽魚說明，心裡很悲痛，就一面嘆氣
一面哭。過了一會兒，他抬頭看看，漁婦睡著了，一隻手還拿著拉罾的繩；這是因為她
太累了，雖然想著明天的粥，也終於支持不住了。桶里的鯽魚呢？跳躍的聲音聽不見了，
尾巴好像還在斷斷續續地撥動。稻草人想，這一夜是許多痛心的事都湊在一塊兒了，真
是個悲哀的夜！可是看那些吃稻葉的小強盜，他們高興得很，吃飽了，正在光稈兒上跳
舞呢。稻子的收成算完了，主人的衰老的力量又白費了，世界上還有比這更可憐的嗎！
夜更暗了，連星星都顯得無光。稻草人忽然覺得由側面田岸上走來一個黑影，近了，
仔細一看，原來是個女人，穿著肥大的短襖，頭發很亂。她站住，望望停在河邊的漁船；
一轉身，向著河岸走去；不多幾步，又直挺挺地站在那裡。稻草人覺得很奇怪，就留心
看著她。
一種非常悲傷的聲音從她的嘴裡發出來，微弱，斷斷續續，只有聽慣了夜間一切細
小聲音的稻草人才聽得出。
那聲音說：「我不是一條牛，也不是一口豬，怎麼能讓你隨便賣給人家！我要跑，
不能等著明天真個被你賣給人家。你有一點兒錢，不是賭兩場輸了就是喝幾天黃湯花了，
管什麼用！你為什麼一定要逼我？……只有死，除了死沒有別的路！死了，到地下找我
的孩子去吧！」這些話又哪裡成話呢，哭得抽抽嗒嗒的，聲音都被攪亂了。
稻草人非常心驚，又是一件慘痛的事情讓他遇見了。
她要尋死呢！他著急，想救她，自己也不知道為什麼。他又搖起扇子來，想叫醒那
個沉睡的漁婦。但是辦不到，那漁婦睡得跟死了似的，一動也不動。他恨自己，不該像
樹木一樣定在泥土裡，連半步也不能動。見死不救不是罪惡嗎？自己就正在犯著這種罪
惡。這真是比死還難受的痛苦哇！「天哪，快亮吧！農人們快起來吧！鳥兒快飛去報信
吧！
風快吹散她尋死的念頭吧！」他這樣默默地祈禱；可是四圍還是黑洞洞的，也沒有
一絲兒聲音。他心碎了，怕看又不能不看，就膽怯地死盯著站在河邊的黑影。
那女人沉默著站了一會兒，身子往前探了幾探。稻草人知道可怕的時候到了，手裡
的扇子拍得更響。可是她並沒跳，又直挺挺地站在那裡。
又過了好大一會兒，她忽然舉起胳膊，身體像倒下一樣，向河裡竄去。稻草人看見
這樣，沒等到聽見她掉在水裡的聲音，就昏過去了。
第二天早晨，農人從河岸經過，發現河裡有死屍，消息立刻傳出去。左近的男男女
女都跑來看。嘈雜的人聲驚醒了酣睡的漁婦，她看那木桶里的鯽魚，已經僵僵地死了。
她提了木桶走回船艙；生病的孩子醒了，臉顯得更瘦了，咳嗽也更加厲害。那老農
婦也隨著大家到河邊來看；走過自己的稻田，順便看了一眼。沒想到才幾天工夫，完了，
稻葉稻穗都沒有了，只留下直僵僵的光稈兒。她急得跺腳，捶胸，放聲大哭。大家跑過
來問她勸她，看見稻草人倒在田地中間。
1922年6月7日寫畢

⑥ 求《稻草人》的主要內容，要簡單一點的，急啊.........................................................

《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉聖陶也是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，但有時氣氛顯得低沉和悲哀，稍後的童話集《古代英雄的石像》著重表現人民群眾團結抗暴的集體力量。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富於現實內容。魯迅說，葉聖陶的「《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的」
一個滿天星斗的夜裡，他看守著田地，手裡的扇子輕輕搖動。新出的稻穗一個挨一個，星光射在上面，有些發亮，像頂著一層水珠，有一點兒風，就沙拉沙拉地響。稻草人看著，心裡很高興。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可憐的老太太——笑一笑了。她以前哪裡笑過呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起來就哭，眼睛到現在還紅著；而且成了毛病，動不動就流淚。她只有一個兒子，娘兒兩個費苦力種這塊田，足足有三年，才勉強把她丈夫的喪葬費還清。沒想到兒子緊接著得了白喉，也死了。她當時昏過去了，後來就落了個心痛的毛病，常常犯。這回只剩她一個人了，老了，沒有氣力，還得用力耕種，又挨了三年，總算把兒子的喪葬費也還清了。可是接著兩年鬧水，稻子都淹了，不是爛了就是發了芽。她的眼淚流得更多了，眼睛受了傷，看東西模糊，稍微遠一點兒就看不見。她的臉上滿是皺紋，倒像個風乾的桔子，哪裡會露出笑容來呢！可是今年的稻子長得好，很壯實，雨水又不多，像是能豐收似的。所以稻草人替她高興：想到收割的那一天，她看見收下的稻穗又大又飽滿，這都是她自己的，總算沒有白受累，臉上的皺紋一定會散開，露出安慰的滿意的笑容吧。如果真有這一笑，在稻草人看來，那就比星星月亮的笑更可愛，更可珍貴，因為他愛他的主人。
稻草人正在想的時候，一個小蛾飛來，是灰褐色的小蛾。他立刻認出那小蛾是稻子的仇敵，也就是主人的仇敵。
從他的職務想，從他對主人的感情想，都必須把那小蛾趕跑了才是。於是他手裡的扇子搖動起來。可是扇子的風很有限，不能夠教小蛾害怕。那小蛾飛了一會兒，落在一片稻葉上，簡直像不覺得稻草人在那裡驅逐他似的。稻草人見小蛾落下了，心裡非常著急。可是他的身子跟樹木一樣，定在泥土裡，想往前移動半步也做不到；扇子盡管搖動，那小蛾卻依舊穩穩地歇著。他想到將來田裡的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心裡就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，不管怎麼趕，他就是不動。
星星結隊歸去，一切夜景都隱沒的時候，那小蛾才飛走了。稻草人仔細看那片稻葉，果然，葉尖捲起來了，上面留著好些小蛾下的子。這使稻草人感到無限驚恐，心想禍事真個來了，越怕越躲不過。可憐的主人，她有的不過是兩只模糊的眼睛；要告訴她，使她及早看見小蛾下的子，才有挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。扇子常常碰在身體上，發出啪啪的聲音。他不會叫喊，這是唯一的警告主人的法子了。
老婦人到田裡來了。她彎著腰，看看田裡的水正合適，不必再從河裡車水進來。又看看她手種的稻子，全很壯實；摸摸稻穗，沉甸甸的。再看看那稻草人，帽子依舊戴得很正；扇子依舊拿在手裡，搖動著，發出啪啪的聲音；並且依舊站得很好，直挺挺的，位置沒有動，樣子也跟以前一模一樣。她看一切事情都很好，就走上田岸，預備回家去搓草繩。
稻草人看見主人就要走了，急得不得了，連忙搖動扇子，想靠著這急迫的聲音把主人留住。這聲音里彷彿說：「我的主人，你不要去呀！你不要以為田裡的一切事情都很好，天大的禍事已經在田裡留下根苗了。一旦發作起來，就要不可收拾，那時候，你就要流幹了眼淚，揉碎了心；趁著現在趕早撲滅，還來得及。這兒，就在這一棵上，你看這棵稻子的葉尖呀！」他靠著扇子的聲音反覆地警告；可是老婦人哪裡懂得，一步一步地走遠了。他急得要命，還在使勁搖動扇子，直到主人的背影都望不見了，他才知道警告是無效了。
除了稻草人以外，沒有一個人為稻子發愁。他恨不得一下子跳過去，把那災害的根苗撲滅了；又恨不得托風帶個信，叫主人快快來鏟除災害。他的身體本來很瘦弱，現在懷著愁悶，更顯得憔悴了，連站直的勁兒也不再有，只是斜著肩，彎著腰，好像害了病似的。
不到幾天，在稻田裡，蛾下的子變成的肉蟲，到處都是了。夜深人靜的時候，稻草人聽見他們咬嚼稻葉的聲音，也看見他們越吃越饞的嘴臉。漸漸地，一大片濃綠的稻全不見了，只剩下光稈兒。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能換來眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了。
這時候天氣很涼了，又是在夜間的田野里，冷風吹得稻草人直打哆嗦；只因為他正在哭，沒覺得。忽然傳來一個女人的聲音：「我當是誰呢，原來是你。」他吃了一驚，才覺得身上非常冷。但是有什麼法子呢？他為了盡責任，而且行動不由自主，雖然冷，也只好站在那裡。他看那個女人，原來是一個漁婦。田地的前面是一條河，那漁婦的船就停在河邊，艙里露出一絲微弱的火光。她那時正在把撐起的魚罾放到河底；魚罾沉下去，她坐在岸上，等過一會兒把它拉起來。
艙里時常傳出小孩子咳嗽的聲音，又時常傳出睏乏的、細微的叫媽的聲音。這使她很焦心，她用力拉罾，總像很不順手，並且幾乎回回是空的。艙里的孩子還在咳嗽還在喊，她就向艙里說：「你好好兒睡吧！等我得著魚，明天給你煮粥吃。你老是叫我，叫得我心都亂了，怎麼能得著魚呢！」
孩子忍不住，還是喊：「媽呀，把我渴壞了！給我點兒茶喝！」接著又是一陣咳嗽。
「這里哪來的茶！你老實一會兒吧，我的祖宗！」
「我渴死了！」孩子竟大聲哭起來。在空曠的夜間的田野里，這哭聲顯得格外凄慘。
漁婦無可奈何，放下拉罾的繩子，上了船，進了艙，拿起一個碗，從河裡舀了一碗水，轉身給孩子喝。孩子一口氣把水喝下去，他實在渴極了。可是碗剛放下，他又咳嗽起來；而且更利害了，後來就只剩下喘氣。
漁婦不能多管孩子，又上岸去拉她的罾。好久好久，艙里沒有聲音了，她的罾也不知又空了幾回，才得著一條鯽魚，有七八寸長，這是頭一次收獲，她很小心地把魚從罾里取出來，放在一個木桶里，接著又把罾放下去。這個盛魚的木桶就在稻草人的腳旁邊。
這時候稻草人更加傷心了。他可憐那個病孩子，渴到那樣，想一口茶喝都辦不到；病到那樣，還不能跟母親一起睡覺。他又可憐那個漁婦，在這寒冷的深夜裡打算明天的粥，所以不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，給孩子一些溫暖；又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照著他的心願做；但是不幸，他的身體跟樹木一個樣，定在泥土裡，連半步也不能動。他沒有法子，越想越傷心，哭得更痛心了。忽然啪的一聲，他嚇了一跳，停住哭，看出了什麼事情，原來是鯽魚被扔在木桶里。
木桶里的水很少，鯽魚躺在桶底上，只有靠下的一面能夠沾一些潮潤。鯽魚很難受，想逃開，就用力向上跳。跳了好幾回，都被高高的桶框擋住，依舊掉在桶底上，身體摔得很疼。鯽魚的向上的一隻眼睛看見稻草人，就哀求說：「我的朋友，你暫且放下手裡的扇子，救救我吧！我離開我的水裡的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！」
聽見鯽魚這樣懇切的哀求，稻草人非常心酸；但是他只能用力搖動自己的頭。他的意思是說：「請你原諒我，我是個柔弱無能的人哪！我的心不但願意救你，並且願意救那個捕你的婦人和她的孩子，除了你、漁婦和孩子，還有一切受苦受難的。可是我跟樹木一樣，定在泥土裡，連半步也不能自由移動，我怎麼能照我的心願去做呢！請你原諒我，我是個柔弱無能的人哪！」
鯽魚不懂稻草人的意思，只看見他連連搖頭，憤怒就像火一般地燒起來了。「這又是什麼難事！你竟沒有一點兒人心，只是搖頭！原來我錯了，自己的困難，為什麼求別人呢！我應該自己干，想法子，不成，也不過一死罷了，這又算得了什麼！」鯽魚大聲喊著，又用力向上跳，這回用了十二分力，連尾巴和胸鰭的尖端都挺了起來。
稻草人見鯽魚誤解了他的意思，又沒有方法向鯽魚說明，心裡很悲痛，就一面嘆氣一面哭。過了一會兒，他抬頭看看，漁婦睡著了，一隻手還拿著拉罾的繩；這是因為她太累了，雖然想著明天的粥，也終於支持不住了。桶里的鯽魚呢？跳躍的聲音聽不見了，尾巴好像還在斷斷續續地撥動。稻草人想，這一夜是許多痛心的事都湊在一塊兒了，真是個悲哀的夜！可是看那些吃稻葉的小強盜，他們高興得很，吃飽了，正在光稈兒上跳舞呢。稻子的收成算完了，主人的衰老的力量又白費了，世界上還有比這更可憐的嗎！
夜更暗了，連星星都顯得無光。稻草人忽然覺得由側面田岸上走來一個黑影，近了，仔細一看，原來是個女人，穿著肥大的短襖，頭發很亂。她站住，望望停在河邊的漁船；一轉身，向著河岸走去；不多幾步，又直挺挺地站在那裡。稻草人覺得很奇怪，就留心看著她。
一種非常悲傷的聲音從她的嘴裡發出來，微弱，斷斷續續，只有聽慣了夜間一切細小聲音的稻草人才聽得出。
那聲音說：「我不是一條牛，也不是一口豬，怎麼能讓你隨便賣給人家！我要跑，不能等著明天真個被你賣給人家。你有一點兒錢，不是賭兩場輸了就是喝幾天黃湯花了，管什麼用！你為什麼一定要逼我？……只有死，除了死沒有別的路！死了，到地下找我的孩子去吧！」這些話又哪裡成話呢，哭得抽抽嗒嗒的，聲音都被攪亂了。
稻草人非常心驚，又是一件慘痛的事情讓他遇見了。
她要尋死呢！他著急，想救她，自己也不知道為什麼。他又搖起扇子來，想叫醒那個沉睡的漁婦。但是辦不到，那漁婦睡得跟死了似的，一動也不動。他恨自己，不該像樹木一樣定在泥土裡，連半步也不能動。見死不救不是罪惡嗎？自己就正在犯著這種罪惡。這真是比死還難受的痛苦哇！「天哪，快亮吧！農人們快起來吧！鳥兒快飛去報信吧！
風快吹散她尋死的念頭吧！」他這樣默默地祈禱；可是四圍還是黑洞洞的，也沒有一絲兒聲音。他心碎了，怕看又不能不看，就膽怯地死盯著站在河邊的黑影。
那女人沉默著站了一會兒，身子往前探了幾探。稻草人知道可怕的時候到了，手裡的扇子拍得更響。可是她並沒跳，又直挺挺地站在那裡。
又過了好大一會兒，她忽然舉起胳膊，身體像倒下一樣，向河裡竄去。稻草人看見這樣，沒等到聽見她掉在水裡的聲音，就昏過去了。
第二天早晨，農人從河岸經過，發現河裡有死屍，消息立刻傳出去。左近的男男女女都跑來看。嘈雜的人聲驚醒了酣睡的漁婦，她看那木桶里的鯽魚，已經僵僵地死了。
她提了木桶走回船艙；生病的孩子醒了，臉顯得更瘦了，咳嗽也更加厲害。那老農婦也隨著大家到河邊來看；走過自己的稻田，順便看了一眼。沒想到才幾天工夫，完了，稻葉稻穗都沒有了，只留下直僵僵的光稈兒。她急得跺腳，捶胸，放聲大哭。大家跑過來問她勸她，看見稻草人倒在田地中間

⑦ 稻草人的故事

稻草人的故事

小男孩種了一小片谷田，可是總有鳥來偷吃穀子。小男孩就扎了一個稻草人放在田邊。

小男孩說：「稻草人，好好地看著谷田，等到秋天穀子豐收了，給你買新衣服穿。」

稻草人一聽，咧嘴笑了。

可是，小男孩一走，稻草人就一跳一跳地去摘花了。稻草人摘了好多花，五顏六色的，戴了滿頭滿身的。等他跳回來的時候，穀子已經被鳥吃了一半了。

稻草人剛站了一會兒，兩只蝴蝶飛過來，繞著戴花的稻草人上下飛舞。

一隻蝴蝶說：「瞧，一個不會動的稻草人。」

另一隻蝴蝶說：「嗯，的確是一個不會動的稻草人。」

「誰說我不會動！」稻草人突然說話了，「我要捉住你們。」

兩只蝴蝶急忙飛走了，稻草人又一跳一跳地去追蝴蝶。

等稻草人玩夠了回來的時候，穀子已經被鳥吃光了。

小男孩看谷田被吃光了，又瞧了瞧稻草人，說：「穀子被吃光了，沒有錢給你買新衣服了，你就戴著這些花過冬吧。

(7)中班稻草人的帽子美術教案擴展閱讀

稻草人是農人為守護田地，以防鳥雀糟踏糧食一類的莊稼，而立於田邊的稻草做的人偶。因為用稻草做的故叫其「稻草人」。稻草人的寓意也指代現實生活中一種人，一種默默無聞，而無私奉獻，平平凡凡，卻又不平凡的人。他們是值得尊敬，值得敬仰的人。

由來

在三國故事中，諸葛亮施用巧計，演出了一幕「草船借箭」的喜劇。之後的當天早晨，大霧漸漸散去，有一位在長江里放劃鉤的漁翁，正巧捕魚到此，鉤繩搖動，銅鈴響亮，傳來有魚上鉤的信號，漁翁急忙收鉤，手頭感到沉重，心想：定是一頭大魚，漁翁喜出望外作好了捕大魚的准備，浮標漸漸收近，大霧也已散盡，漁翁定睛一看。

不想浮標鈴上掛到一個漂浮的死人。漁翁感到忌諱，他的歡喜勁兒盪然無存，硬著頭皮收到船邊，再仔細一看，不是死人是一個十分精製的草人，頭戴皮盔，身穿皮甲，如同真一般，真能逗人喜愛。漁翁把草人撓到船艙，發現草人身上還釘著二十隻狼牙箭，漁翁將草人一收好，十分珍惜地藏進小船暗艙里。

這位漁翁是湖北荊州的農民，他冬閑捕魚，農忙種地，到了農忙季節，他就回到家中，把那個喜愛的草人也帶到家裡，全家人看了又驚奇又歡喜。

從草人第一天到漁翁家裡，奇事就發生了。原來漁翁家裡有很多老鼠，平常連貓都不怕，白天有鼠跑，鬧得不安寧。可是這夜，老鼠絕了蹤影，全家人過了一個寧靜的夜晚，家裡人都又驚喜又感嘆，都猜想定是這草人的威力。

到了清明穀雨的落種季節，下到田裡的谷種，田鼠要來吃，麻雀要來啄，漁翁感到無法，突然想到了草人，漁翁把草人搬到育種地。靈得很！草人在田裡一站，田鼠不來了，鳥雀飛走了，種苗長得整齊茁壯。

這個消息像春風一樣吹遍了農村，農民們都依照在田間紮上草人，後來發展到收獲季節，為防鼠防鳥也紮上草人，此辦法真有很好的效驗，所以流傳到如今。

2015年11月，重慶酉陽縣桃花源景區推出「稻草藝術季」。田園詩畫的景區內，由國內一流雕塑藝術家用稻草編織擺放出的數十組、近百個造型稻草藝術雕塑，巧妙地與自然融為一體，讓走進景區的遊客，感受秦晉遺風，體驗田園詩畫。下圖分別為「放牛春耕」和 「農耕繁忙」。

⑧ 幼兒園早期閱讀：稻草人教案誰有急用~~~·

稻草人活動目的： 1、 讓幼兒(幼兒食品)了解更多秋天的果實，並用簡筆畫畫出來，創設秋季主題環境。2、 對米有進一步的了解，知道米的來源，用途。3、 了解農民勞動的艱辛，享受創造的快樂。活動准備：1、 經驗准備：開展關於秋天的主題後，幼兒已對秋天的各種果實有了較深的了解。2、 秋色背景圖、彩色紙、米、稻草、皮筋、毛線、鈕扣、廢舊布料等3、 課件： |「秋天的果實」、「水稻」、「稻草人」活動過程： 一、回憶秋天的果實，並能用簡筆畫畫秋天的果實，共同創設主題環境1、 詩歌欣賞：風兒吹，吹熟了什麼，黃的，紅的，綠的，紫的，色彩斑斕。嗯！讓我想一想。鼻子聞一聞：香噴噴。嘴巴嘗一嘗：甜滋滋、酸溜溜。眼睛看一看：圓圓的、長長的、怪怪的。哦，讓我猜一猜，是什麼呢？風爺爺問：「現在是秋天啦，有很多成熟果實，你們知道是什麼嗎？」（評析：教師以富有感染力的表情、聲音渲染氣氛，產生一種秋天美的意境，詩歌的最後模仿風爺爺的口吻，給幼兒設疑，賦予幼兒無盡的想像空間。）2、 教師把幼兒說出的秋天的果實用簡筆畫的方式迅速畫出。（評析：給幼兒直觀簡易的形象，讓幼兒對秋天的果實有更進一步的了解，使幼兒有一種想畫的慾望）3、 幼兒畫秋天的果實。a、出示秋色背景圖。師：秋天是果實可多了，我們一起來完成一幅「秋意圖」。b、交待要求，在彩色的紙上畫出各種秋天的果實。c、畫好的幼兒自己把作品貼到秋色圖上，組成了一幅真正的「秋意圖」。d、和幼兒一起把秋意圖張貼在教室內。（評析：以和幼兒一起布置環境的方式教學，幼兒不僅從中復習了簡筆畫這一技能，了解了更多的秋天的果實，而且體驗到了一起裝飾自己教室的娛樂心情，感受到了裝飾美。）e、欣賞課件「秋天的果實」（評析：從網上收集的各種難得一見和秋天的果實讓幼兒喜聞樂見，從而進一步擴大了幼兒的知識面，形象而生動。）二、認識米，知道米的來源、用途。1、 讓幼兒自由觀察米，師巡視觀察。（在每張桌上准備一碗米）師：你看到的米是什麼樣子的？幼：小小的，象橢圓形。幼：乳白色的，每個米上面還有一個黑點點呢。幼：上面還有一些白色的粉味呢。幼：聞起來香噴噴的。（評析：幼兒的觀察能力是需要經常鍛煉提高的，通過動用幼兒的五官，進行全面的觀察，可以看出幼兒都很善於觀察，並能經過總結後，主動的說出來。）師：米可以煮成什麼？幼：米飯、咸泡飯、蛋炒飯、燒成粥拌在米粉里做團子、炒米粉……。師：米是從哪裡來的呢？幼：是從漢里來的（評析：有的幼兒知道米是農民辛苦種出來的，一粒米一滴汗，所以在這一環節，我讓幼兒即興的朗誦了每個人都會的詩歌「鋤禾」，讓幼兒更真切的感受到了農民的艱辛。）2、 觀看課件：「水稻」。（評析：通過看生動形象的課件，幼兒對水稻的生長過程有了一定的認識，知道了米的來源。）三、了解稻草人的作用1、 故事：稻草人。師：誰來幫助張爺爺想一個好辦法。幼：做一個象張爺爺一樣的人放在田裡。幼：做一個稻草人放在田裡。（評析：以故事的形式集中幼兒的注意力，給幼兒設疑，幫助張爺爺想一個好辦法，幼兒一下子就想出了好辦法，扎一個稻草人。）2、 知道稻草人的作用。師：稻草人的作用是什麼呢？幼：可以把麻雀嚇跑幼：稻草人做得象真的人一樣，讓一些動物不敢去吃。四、嘗試用扎、粘、貼的方法製作稻草人1、讓幼兒欣賞課件「稻草人」（從網上收集的各種形象的稻草人）（評析：雖然教師沒有示範，但是通過欣賞課件，幼兒對稻草人已經有了較深的了解，而且不會限制幼兒想像力的發揮，可以充分發揮幼兒的創造力與想像能力）2、幼兒製作，師指導（評析：用廢舊的布料做裝飾，既體現了環保，又教育幼兒要做個有心人）3、 請幼兒把他放在展覽區，並邀請別班幼兒來欣賞。（評析：幼兒製作稻草人的熱情是可想而知的，一個個既投入，又興奮，製作的稻草人形象也非常多：一個眼睛的怪物、水怪、奧特曼、女巫等等，有幾個幼兒還和教師一起製作了一個如真人般大小的稻草人，有的幼兒輕輕得告訴我，今天真是太好玩，太高興了。） 附故事：稻草人的故事秋天到了,張爺爺種的稻子也要豐收了,一顆顆稻穀又大又圓,把稻桿都壓彎了,又是一個豐收年呀，可是張爺爺一點也不高興,因為有一群討厭的麻雀經常偷吃他種的水稻, ,怎麼辦呢,張爺爺愁得覺也睡不著,讓小朋友給他想個好辦法,怎麼樣他不去,討厭的麻雀也不敢去吃?（讓幼兒想一個好辦法）對了,扎一個稻草人豎在田裡,麻雀再也不敢去偷吃糧食了.這下張爺爺樂開了花. 滿意請採納

⑨ 中班語言,看圖講述稻草人

看圖講述稻草人是幼兒園〈語言〉大班下冊中《帽子的故事》的一個講述活動，本課以 擬人的手法描述了帽子在旅行的過程中，掛在稻草人頭上，幫他趕鳥；落到河裡讓小雞當小船；飛到樹梢上讓小鳥當鳥窩；落到馬路上讓壓路機壓得象張紙，小朋友撿起來玩起了飛碟；飛到老爺爺身邊告訴它旅行的快樂。教學本篇課文，讓幼兒藉助課件，展開想像的翅膀，大膽想像，並能用完整連貫的語言描述圖片的內容，在看圖講述、小組互動、分角色表演中感受帽子旅行的快樂，發展語言、積累語言。
二、教學案例
本課《帽子的故事》是陝西師范大學出版社，新世紀幼兒園用書大班上冊第二篇主體課文。
1、教學背景分析

〈一〉內容分析
《帽子的故事》是幼兒園〈語言〉大班下冊中的一個講述活動，本課以 擬人的手法描述了帽子在旅行的過程中，掛在稻草人頭上，幫他趕鳥；落到河裡讓小雞當小船；飛到樹梢上讓小鳥當鳥窩；落到馬路上讓壓路機壓得象張紙，小朋友撿起來玩起了飛碟；飛到老爺爺身邊告訴它旅行的快樂。教學本篇課文，讓幼兒藉助課件，展開想像的翅膀，大膽想像，並能用完整連貫的語言描述圖片的內容，在看圖講述、小組互動、分角色表演中感受帽子旅行的快樂，發展語言、積累語言。
（二）目標分析

知識能力：1.幼兒根據圖片中提供的線索編出合理的帽子的故事情節，並能拓展思維大膽想像猜猜帽子還會到什麼地方，能用完整連貫的語言描述圖片的內容。
2.能夠邊排圖邊小聲說故事，鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述。
情感與態度 ： 感受帽子在旅行中體會到的快樂，讓幼兒了解到幫助別人是一件快樂的事。
過程與方法： 鼓勵每個幼兒大膽發言，用自己喜歡的方式表達自己的想法。
（三）設備分析
多媒體在課堂中的運用，能將枯燥單調的的知識變成活生生的畫面展現在幼兒面前，改變了單一的教學方式。以激發幼兒求知的慾望，為他們創設良好的語言氛圍，激發幼兒大膽發言、大膽討論。
（四）資源分析
主要利用網上資源，以有效的課程資源運用到課堂教學中輔助課堂教學。。
（五）學情分析
學前班的幼兒已具有一定的語言表達能力及語言交流習慣，能理解一些較簡單的故事內容，並會運用語言較清楚地進行講述。本節語言活動，情節簡單、有趣，語言簡練，兒童化，適合學前班幼兒教學。興趣是學習的先導，情感是學習的內趨力，而玩又是孩子的天性。所以本節課，我設計讓孩子們在玩中學，在活動中學，不僅使幼兒根據圖片中提供的線索編出合理的帽子的故事情節，而且拓展了視野，豐富了詞彙，提高了口語表達能力。
（六）整合思路
本次活動我從出示各種不同形狀的帽子入手，激發孩子的探究的慾望，讓孩子說說帽子的的用途，再由情境講述「小帽子的旅行」引入主題，讓幼兒大膽想像帽子在旅行的過程中都做了那些事。為後面的做好鋪墊。接著出示課件讓幼兒看圖大膽講述帽子都到了什麼地方，都做了那些事。了解帽子在旅行中的快樂。然後讓孩子小組討論帽子還會到身地方，拓展孩子的思維大膽想像，大膽講述。再出示課件讓幼兒藉助圖像拓展思維，最後出示各種帽子和道具讓幼兒進行表演。
三、教學設計
教學目標：
知識能力：1.幼兒根據圖片中提供的線索編出合理的帽子的故事情節，並能拓展思維大膽想像猜猜帽子還會到什麼地方，能用完整連貫的語言描述圖片的內容。
2.能夠邊排圖邊小聲說故事，鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述。
情感與態度 ： 感受帽子在旅行中體會到的快樂，讓幼兒了解到幫助別人是一件快樂的事。
過程與方法： 鼓勵每個幼兒大膽發言，用自己喜歡的方式表達自己的想法
教學重難點：
教學重點：幼兒根據圖片中提供的線索編出合理的帽子的故事情節，能用完整連貫的語言描述圖片的內容。
教學難點：能啟迪智慧拓展思維大膽想像說說帽子還會到什麼地方？
教學准備：1、多媒體課件、出示課件三，幼兒觀察
2、各種各樣的帽子各一頂，如太陽帽、禮帽、草帽、斗笠、絨線帽等。
3、道具：稻草人、小鴨絨具、大樹和小鳥圖片、、老爺爺圖片、老奶奶圖片、雲彩圖片、小兔絨具、玩具壓路機、玩具汽車、小猴絨具等。
教學過程
設計思路及多媒體應用分析
出示實物，引發探究 師：今天老師給小朋友帶來了許多帽子，小朋友看看這都是什麼帽子？它們能幫我們做什麼事？ 幼：這是太陽帽，夏天它可以幫我們遮太陽。 幼：這是棉帽，冬天冷的時候我們帶著它。 幼：這是斗笠，聽媽媽說少數名族的阿姨常帶著它，它可以遮雨，也可以太陽，帶上它還很美麗。 幼：這是草帽，爺爺去地里幹活的時候戴著它，它可以遮雨，也可以遮太陽。 幼：這是帶辮子的絨線帽，戴上它我就變漂亮了，還可以擋風寒。 師：小朋友說的真好，帽子可以遮雨、可以遮太陽、可以當風寒、還可以讓我們變得更漂亮。 情境講述，激發興趣。 1、情境講述 師： 有一頂帽子成天戴在主人的頭上，它覺得太寂寞了，它想去旅行，忽然一陣大風吹來把帽子給吹走了，帽子快活的在地上一會兒翻跟頭，一會兒打滾，一會兒飛到天空。它四處張望，外面的世界好美啊！帽子可能被風吹到哪裡？在旅行的過程中他都做了什麼事？ 2、讓幼兒展開想像的翅膀，大膽想像，大膽發言。 三、欣賞課件、了解小帽子的旅行。 師：小朋友說的真好，老師帶來了一組圖片，讓我們去看看帽子去哪兒旅行了?它都做了什麼事？ 1.出示課件一，幼兒觀察 師：帽子飛到哪裡了，它在做什麼？它高興嗎？ 幼：帽子掛到稻草人的頭上，幫著趕鳥。 幼：它很高興，因為我看見它在笑，它可以幫人們做事情了。 2、出示課件二，幼兒觀察 師：帽子又飛到哪裡了，它在做什麼？ 幼：帽子落到小河裡。 幼：小雞不會游泳，把它當小船，坐在「船」上劃過小河。 3、出示課件三，幼兒觀察 師：帽子又到哪裡了，它在做什麼？ 幼：帽子被鳥媽媽帶到了樹上。 幼：給鳥媽媽的孩子當鳥窩。 4、出示課件4、5，幼兒觀察 師：帽子又到哪裡了，它在做什麼？ 幼：帽子掉到地上，壓路機過來了把帽子壓得象張紙。 師：這時帽子心理是怎樣想的？ 幼：我變成什麼了？我還是帽子嗎？ 師：誰來把它拿走了？ 幼：小朋友把它撿走了。把它當成飛碟玩了起來。 5、、出示課件六，幼兒觀察 師：玩著玩著，一個小朋友扔的太用力，呼——飛出去好遠飛到哪兒去了？ 幼：飛到老爺爺的身邊了，就是它的主人。 幼：老爺爺把手塞進帽子，帽子又恢復了原樣，戴到了頭頂上。繼續幫他遮太陽 5、師幼小結。 師： 帽子的旅行結束了，你們猜猜帽子會對老爺爺說什麼呢？ 幼：會告訴他它幫稻草人趕鳥。 幼。會告訴爺爺它給小雞當船。 幼：會告訴爺爺它給小鳥當鳥窩。 幼：會告訴爺爺它讓小朋友當飛碟玩，小朋友很快樂。 幼：還會說它的旅行很快樂。 師：帽子這次的旅行很快樂為什麼？ 幼：因為它做了很多好事。媽媽說幫助別人是件快樂的事。 幼：因為它給小朋友帶來了快樂。 師小結：對，帽子在旅行的過程中做了很多好事，給別人帶來了快樂，所以她自己也很快樂。幫助別人就是一件快樂的事，希望小朋友多去幫助別人，多給別人帶來快樂，這樣你自己也很快樂。 四、幼幼互動，拓展知識 師：帽子告訴老爺爺自己的很多事情，它說明天還要去旅行，你猜猜帽子會到什麼地方，會做什麼事情？ 1、分小組討論，幼兒大膽發言。 2、師適時參與討論、引導點撥。 3、出示課件讓幼兒藉助圖片進一步拓展思維。 （帽子會飛到雲彩上給雲彩遮涼，帽子會給汽車遮太陽，小猴拿它演馬戲，老奶奶用它來扇涼，帽子給小兔當傘、帽子給大象遮涼、、、、、、） 五、角色表演、拓展延伸 出示各種各樣的帽子和道具讓幼兒自由結伴，自由表演，帽子飛到哪裡了會做什麼事。 通過出示實物帽子，激發幼兒探究的慾望，課伊始，趣已生。 通過情境講述激發幼兒探究帽子旅行的快樂，讓孩子大膽猜測帽子旅行的過程中碰到的事情，為後面做好鋪墊。 課件放映帽子旅行中碰到的事，讓幼兒有身臨其境的感覺，為他們創設良好的語言環境，讓幼兒先觀察，後討論大膽表達自己的觀點，體會帽子旅行的快樂。讓孩子敢說，喜歡說、有機會說。 這一環節充分調動了幼兒的積極性，引導幼兒先觀察，然後大膽發表意見，讓孩子喜歡語言，大膽表述，幼兒興趣濃厚，在交流中學到了知識。 《綱要》提出幼之間的交談對幼兒的發展具有特殊意義，這一環節讓孩子之間互相交流大膽猜測了解帽子還會到什麼地方，讓幼兒展開想像的翅膀。 出示帽子和道具讓孩子參與其中，結伴表演進一步鞏固知識，發展語言。

⑩ 幼兒園早期閱讀：稻草人教案

稻草人 活動目的： 1、 讓幼兒(幼兒食品)了解更多秋天的果實，並用簡筆畫畫出來，創設秋季主題環境。 2、 對米有進一步的了解，知道米的來源，用途。 3、 了解農民勞動的艱辛，享受創造的快樂。 活動准備： 1、 經驗准備：開展關於秋天的主題後，幼兒已對秋天的各種果實有了較深的了解。 2、 秋色背景圖、彩色紙、米、稻草、皮筋、毛線、鈕扣、廢舊布料等 3、 課件： |「秋天的果實」、「水稻」、「稻草人」 活動過程： 一、回憶秋天的果實，並能用簡筆畫畫秋天的果實，共同創設主題環境 1、 詩歌欣賞： 風兒吹，吹熟了什麼，黃的，紅的，綠的，紫的，色彩斑斕。 嗯！讓我想一想。 鼻子聞一聞：香噴噴。 嘴巴嘗一嘗：甜滋滋、酸溜溜。 眼睛看一看：圓圓的、長長的、怪怪的。 哦，讓我猜一猜，是什麼呢？ 風爺爺問：「現在是秋天啦，有很多成熟果實，你們知道是什麼嗎？」 （評析：教師以富有感染力的表情、聲音渲染氣氛，產生一種秋天美的意境，詩歌的最後模仿風爺爺的口吻，給幼兒設疑，賦予幼兒無盡的想像空間。） 2、 教師把幼兒說出的秋天的果實用簡筆畫的方式迅速畫出。 （評析：給幼兒直觀簡易的形象，讓幼兒對秋天的果實有更進一步的了解，使幼兒有一種想畫的慾望） 3、 幼兒畫秋天的果實。 a、出示秋色背景圖。 師：秋天是果實可多了，我們一起來完成一幅「秋意圖」。 b、交待要求，在彩色的紙上畫出各種秋天的果實。 c、畫好的幼兒自己把作品貼到秋色圖上，組成了一幅真正的「秋意圖」。 d、和幼兒一起把秋意圖張貼在教室內。 （評析：以和幼兒一起布置環境的方式教學，幼兒不僅從中復習了簡筆畫這一技能，了解了更多的秋天的果實，而且體驗到了一起裝飾自己教室的娛樂心情，感受到了裝飾美。） e、欣賞課件「秋天的果實」 （評析：從網上收集的各種難得一見和秋天的果實讓幼兒喜聞樂見，從而進一步擴大了幼兒的知識面，形象而生動。） 二、認識米，知道米的來源、用途。 1、 讓幼兒自由觀察米，師巡視觀察。（在每張桌上准備一碗米） 師：你看到的米是什麼樣子的？ 幼：小小的，象橢圓形。 幼：乳白色的，每個米上面還有一個黑點點呢。 幼：上面還有一些白色的粉味呢。 幼：聞起來香噴噴的。 （評析：幼兒的觀察能力是需要經常鍛煉提高的，通過動用幼兒的五官，進行全面的觀察，可以看出幼兒都很善於觀察，並能經過總結後，主動的說出來。） 師：米可以煮成什麼？ 幼：米飯、咸泡飯、蛋炒飯、燒成粥拌在米粉里做團子、炒米粉……。 師：米是從哪裡來的呢？ 幼：是從漢里來的 （評析：有的幼兒知道米是農民辛苦種出來的，一粒米一滴汗，所以在這一環節，我讓幼兒即興的朗誦了每個人都會的詩歌「鋤禾」，讓幼兒更真切的感受到了農民的艱辛。） 2、 觀看課件：「水稻」。 （評析：通過看生動形象的課件，幼兒對水稻的生長過程有了一定的認識，知道了米的來源。） 三、了解稻草人的作用 1、 故事：稻草人。 師：誰來幫助張爺爺想一個好辦法。 幼：做一個象張爺爺一樣的人放在田裡。 幼：做一個稻草人放在田裡。 （評析：以故事的形式集中幼兒的注意力，給幼兒設疑，幫助張爺爺想一個好辦法，幼兒一下子就想出了好辦法，扎一個稻草人。） 2、 知道稻草人的作用。 師：稻草人的作用是什麼呢？ 幼：可以把麻雀嚇跑 幼：稻草人做得象真的人一樣，讓一些動物不敢去吃。 四、嘗試用扎、粘、貼的方法製作稻草人 1、讓幼兒欣賞課件「稻草人」（從網上收集的各種形象的稻草人） （評析：雖然教師沒有示範，但是通過欣賞課件，幼兒對稻草人已經有了較深的了解，而且不會限制幼兒想像力的發揮，可以充分發揮幼兒的創造力與想像能力） 2、幼兒製作，師指導 （評析：用廢舊的布料做裝飾，既體現了環保，又教育幼兒要做個有心人） 3、 請幼兒把他放在展覽區，並邀請別班幼兒來欣賞。 （評析：幼兒製作稻草人的熱情是可想而知的，一個個既投入，又興奮，製作的稻草人形象也非常多：一個眼睛的怪物、水怪、奧特曼、女巫等等，有幾個幼兒還和教師一起製作了一個如真人般大小的稻草人，有的幼兒輕輕得告訴我，今天真是太好玩，太高興了。） 附故事： 稻草人的故事 秋天到了,張爺爺種的稻子也要豐收了,一顆顆稻穀又大又圓,把稻桿都壓彎了,又是一個豐收年呀，可是張爺爺一點也不高興,因為有一群討厭的麻雀經常偷吃他種的水稻, ,怎麼辦呢,張爺爺愁得覺也睡不著,讓小朋友給他想個好辦法,怎麼樣他不去,討厭的麻雀也不敢去吃?（讓幼兒想一個好辦法）對了,扎一個稻草人豎在田裡,麻雀再也不敢去偷吃糧食了.這下張爺爺樂開了花.