A. 求解古代配飾介紹（可回答部分）
1·雲紋 錦霞 金菊吐蕊 團花 百花 牡丹 海棠 翠竹 錦鳳 綠葉 水紋 紫鵑 青蓮 蕊蝶 碧荷 鳳椒 白鶴 百合
2·刻、劃、印、剔、堆、貼、鏤、雕、塑
3·「絳、朱、赤、丹、紅」「青、蒼、碧、綠、藍
4蟠龍釵 九旒冕 帶鐍 旱靴、花靴、皮靴、氈靴、單靴、棉靴、雲頭靴、鵝頂靴
B. 如何指導中班幼兒進行線描畫活動
兒童線描畫是用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的一種兒童美術繪畫方式，也是兒童最基本的、最容易表現的一種繪畫形式。在今天的幼兒繪畫領域中，線描畫教學也越來越多地成為眾多教師開展繪畫教學的熱點。那麼如何開展好線描畫教學呢？這就需要教師必須掌握幼兒繪畫的心理和生理特點；循序漸進的把復雜、深奧的點、線、面知識內化為最常見、常用、淺顯易懂的內容，形式多樣的線描畫教學活動。只有這樣，才能夠更好的幫助幼兒運用線描畫抒發自己內心的情感，促進幼兒繪畫技能的提升，進一步的促進幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創造力等審美素質全面提高。 【關鍵詞】 幼兒園線描畫 教學指導 策略 線描畫是人類最古老最原始的繪畫方式，以各種變化的線條來描繪物體的形態和結構，是繪畫藝術領域中的重要組成部分。兒童線描畫是用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的一種兒童美術繪畫方式，也是兒童最基本的、最容易表現的一種繪畫形式。 德國藝術家保羅·克利曾經有一句名言：「用一根線條去散步」，表達了畫家的細膩情感，同時也道出了豐富的線條留給我們無限想像的空間。在今天的幼兒繪畫領域中，線描畫教學也越來越多地成為眾多教師開展繪畫教學的熱點。那麼如何開展好線描畫教學呢？就需要教師必須掌握幼兒繪畫的心理和生理特點；循序漸進的把復雜、深奧的點、線、面知識內化為最常見、常用、淺顯易懂的內容，形式多樣的線描畫教學活動。只有這樣，才能夠更好開拓幼兒以點、線、面等元素進行藝術創作的途徑，幫助幼兒更好的運用線描畫抒發自己內心的情感，進一步促進幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創造力等審美素質全面提高。 一、了解和尊重幼兒的學習特點： 1、小班幼兒年齡特點：小班幼兒正處在塗鴉期，他們觀察事物的特點是無意注意佔據主導優勢，沒有明確的目的，觀察比較籠統、帶有很大的隨意性；在造型上還不能表現出物體的基本結構和特徵，呈現出比較典型的零亂式。但是，在幼兒的塗鴉期，他們就可以用一些散亂的點和線，塗抹一些塊面，這就是兒童最初的視覺想像符號，也就是廣泛意義上的線描畫。 2、中班幼兒年齡特點：中班幼兒正處於塗鴉期向象徵期過渡階段，這時期的幼兒已有一定的表現技能和慾望，觀察力、記憶力、想像力和創造力等正處於良好的發展期，對事物的認知能力加強，逐漸脫離了塗鴉，能把簡單的線條、形狀與實物聯系起來表示自己的認識，能分辨事物的大小和上下左右的位置，創作性目的增強。 3、大班幼兒年齡特點：大班幼兒有意注意進一步發展，更喜歡關注事物之間的聯系，能夠把握整體結構與某些細微的特點與變化，手眼協調能力明顯提高，能夠靈活地運用不同的工具和材料進行創作，有很強的創造慾望。 二、貼近孩子的最近發展區，選擇有利於幼兒發展的教學目標及內容： 我們的線描畫教學應在遵循《幼兒園工作規程》和《綱要》所倡導的理念，尊重兒童精神，順應兒童發展，支持兒童成長的觀念下開展，可以結合各年齡段兒童繪畫能力發展水平，制定以下目標： 小班目標： 1、欣賞和感知什麼是線描畫。 2、知道幾種線的名稱，能夠大膽地用線條進行塗鴉。 3、能夠有控制的用線描畫的形式表達自己感興趣的事物。 4、能夠運用單一的線條對事物進行簡單的表現。 中班目標： 1、欣賞和感知線描畫多種形式的表現手法，能夠大膽表達自己對作品的理解。 2、能夠運用基本的點、線知識進行組合，對事物進行簡單的表現。 3、學慣用點繪、分割、排列、平塗、組合的手法進行裝飾。 3、大膽運用線描畫的方式描繪自己喜愛的事物。 大班目標： 1、通過欣賞線描畫作品，能夠大膽說出自己對作品的理解和感受。 2、學習運用添加、重復、變形、想像等手法進行裝飾。 3、熟練的運用點、線、面組合的方法。 4、能夠大膽創作並嘗試各種繪畫方式與同伴共同進行繪畫。 對線描畫而言，畫面更多地要求於密集整體而誇張，而孩子們的畫，更多地是隨心所欲而顯鬆散的。所以，教師在選擇線描畫教學內容時，需要幼兒在生活中熟悉、喜愛提供幼兒喜愛的事物，小、中、大班均可開展，如：老鼠籠、柵欄、媽媽的卷發、圍巾、石榴、花瓶、門簾、太陽、月亮、星星、蝴蝶、小鳥、花朵、樹葉、山丘、房屋等題材，鼓勵幼兒進行大膽表現，感受到創作線描畫作品的新奇，滿足兒童的心理和表現欲。 三、形式多樣的開展線描畫活動。 繪畫活動，既需要體現孩子自己動手充分表達自己的意圖和想像的過程，還需要教師巧妙地啟發和引導，在無形中幫助幼兒將線描畫的要求內化為知識、經驗和各種能力的培養，需要教師根據幼兒的發展，由淺入深、循序漸進、形式多樣的開展線描畫活動。 （一）注重環境的教育意義，豐富幼兒對線描畫藝術魅力的感性認識。 1、回歸幼兒生活：帶領幼兒對生活中的線進行觀察，幫助幼兒形象的認各種線的概念，因為觀察是創作的基礎，幼兒需要對物體有一個直觀的感知，這也是幼兒表達和創作的基礎。如：觀察冬天樹葉凋零的樹枝、屋檐下蜘蛛編織的網、春風中搖擺的柳樹、交錯的電線，這些生活中的線條無一不帶給孩子們美的享受，帶領幼兒走進大自然，用自己的眼睛去觀察和發現各種各樣的線，對周圍的線條有切實的感受和體驗，開闊幼兒的眼界，充實幼兒的視覺印象。 2、提升審美情感：創設充滿情感色彩的審美環境，為幼兒提供欣賞的元素，運用幼兒園走廊、樓道、主題牆、美術區角等牆面，提供不同風格和內容的線描畫作品，引起幼兒的好奇心和求知慾，激發創作線描畫的動機。 3、聆聽幼兒的心聲。繪畫技能對於成人來說，必定是抽象與現實生活以外的諸多規律，是抽象概念的學習，但對幼兒來說，它的意義截然不同。任何錶現方法的學習都離不開對生活經驗的解釋，幼兒只有積累了許多經驗以後，才能用自己的解釋獲得抽象的兒童式的概念，形成幼兒自己的技能。在組織欣賞活動米羅的《會跳舞的線》活動中，教師帶領幼兒圍繞「說線——找線——畫線」逐漸展開討論，各環節自然的鏈接，最終，孩子們畫出了自己心中會跳舞的線。美術欣賞活動與幼兒的情感體驗是息息相關的，而不是離開幼兒的生活情境，將一位藝術大師孤立的進行介紹，教師應多臨聽幼兒的想法，肯定幼兒的表達，帶領幼兒逐步感受線條組合帶來的奇特美感，為幼兒創造性的表現事物奠定一定的基礎。 （二）激發幼兒學習興趣，拓寬創作思路。 1、將游戲貫穿於活動之中：常使用「線條寶寶找朋友！」「你知道的線寶寶有哪些？」「線條寶寶是怎樣排隊的？」「弧線寶寶和鋸齒線寶寶手拉手！」的語言進行教學，關注幼兒的視點，激發幼兒學習興趣。形式豐富的活動形式，更能激發幼兒的創作表現動機：如，在小班《老鼠洞》活動中，鼓勵幼兒用密密麻麻的直線將老師關在老鼠洞；中班《羊羊修路》活動，孩子們在自己設計好的小路上行走；大班幼兒在《線條變變變》中，將自己喜歡的線條，想像成了一個個奇妙的童話世界等。 2、提供多樣性工具材料：如「筆」，可提供毛筆、牙簽、棉簽、筷子、稻草、繩子、習慣、滾珠等。提供不同形狀和質地的「紙」來豐富線描畫的表現力，如宣紙、報紙、卡紙、紙盤、雨傘、葫蘆、鞋盒、箱子、石頭、扇子、瓶子等。豐富的材料提供，為幼兒提供了探索的空間，幼兒容易對這些新穎的材料所吸引，有助於增強孩子的興趣，引起孩子們的主動探究和思考，進而激發其創作表達的慾望。 3、改變作畫方式：嘗試個人獨自作畫、兩兩合作、分組合作等，如：《海底世界》、《蝴蝶舞會》都是較為合適的選題，靈活多變的活動形式，也為幼兒在自由、隨意中嘗試了新奇、愉
C. 湖南湖北，近三年各大高校美術高考考題 要詳細的
我去年找來參考的，不知對你有用嗎
有點亂，先這樣吧~
大連工業大學2012年美術專業考題
考點：北京考點
素描：男青年寫生
色彩：一紅灰色襯布，一白布，六面石膏體，礦泉水瓶(無標)，2個橘子，2個蘋果
速寫：頭向右偏，左手下垂，右手握拳放於身前，重心在右腿，左腿在前
考點：不詳
色彩：石膏體、紅棗若干、橙汁不畫標簽、青椒3個、西紅柿3個
頭像：男青年寫生不要畫衣領
考點：鄭州考點
素描：男青年寫生
色彩：一黃色和一灰褐色襯布、三個蘋果、一個石膏圓球體、一瓶紅茶（無標簽）、一個麵包、五個櫻桃。
魯迅美術學院2012年美術專業考題
素描：男青年頭像寫生，頭微側，衣領必須敞開
速寫：（素描模特）站姿寫生，左手揣兜，右手自然下垂，上衣必須全部敞開。
色彩：寫生，一個大的白盤中放置葡萄一串、散著的葡萄三顆、橘子半個不帶皮、兩個小塊橘子皮、一個皮朝上，一個皮朝下，整個橘子四個、菜刀一把、半個帶皮橘子，皮一塊
、香蕉一串、灰色襯布一塊。
考點信息：不詳
2012年山東工藝美術學院美術考題
靜物素描：罐子、花瓶、墨水瓶、不銹鋼煙灰缸、報紙、筆、畫一幅素描。
速寫：場景速寫購物歸來的人，不少於兩人場景速寫、
色彩：工地上的午餐、必須有水杯、毛巾、盛食物的容器。其餘自己添加。
天津理工大學2012年美術專業考題
考點信息：山西太原考點
頭像：默寫女青年3/4頭像，
速寫：默寫釣魚的老年人。
色彩：一個陶罐，一個大白菜，三個西紅柿。一個白盤子，默寫。
考點信息：鄭州考點
素描：中年女知識分子
色彩：一個深紫色花瓶內插一束花，一個白盤子，內裝兩個蘋果一個橘子，一支鋼筆，一塊深色襯布，一塊淺襯布，一本書。
速寫：默寫打羽毛球的男大學生，略帶場景
2012年陝西師范大學美術專業考題
考點信息：廣西考點
素描：給出一張男青年四分之三頭像結構完成一副素描作品
色彩：默寫一個醬油瓶、兩個番茄、兩個土豆、一把青菜、一個白瓷碟、一個裝有半杯飲料的口杯、將這些物品放置在白布上。
備註：考試時間都是三個小時都是八開
考點：鄭州考點
素描：八開，給一張男青年三分之二側線描來默寫。
色彩：八開，一瓶可樂，一隻裝少量可樂的高腳杯，一白瓷碟，一塊麵包，兩個雞蛋，兩個橙子，一把餐刀，放於檯布上，自由組合。默寫。
湖北美術學院2012年本科專業招生考題
色彩：三個梨、一個青島啤酒瓶、一個桶裝方面便、一聽可口可樂，另外在這些物品下面還墊著一張報紙作為襯布，這張報紙也是需要畫的，有些考生卻沒有注意到這么一張報紙
。
速寫：默寫一位坐著看報紙的男青年，要求帶兩樣傢具。
素描：畫手，要求分別畫自己手的正反兩面。
考點：不詳
安徽工業大學2012年美術專業考題信息
考點：山東考點
素描：默寫洗手間一角
色彩：冰紅茶、三蘋果、一盤子、兩香蕉、刀子、半杯飲料、兩塊襯布。
2012年四川音樂學院成都美術學院美術專業考題
考點信息：黑龍江考點
色彩：廚房一角
速寫：三個釣魚的人年齡不限
素描：四分之三男青年照片 8K
考點信息：鄭州考點
素描：照片，四分之三男青年
速寫：默寫，三個喝飲料的人
色彩：年貨
2012年山東理工大學美術專業考題信息
考點：江蘇考點
素描：自由職業的男中年側面
色彩：桌子、菜刀、菜板、胡蘿卜、土豆倆個。
武漢理工大學2012年美術專業考題
考點信息：山東考點
色彩：默寫，一個紅酒瓶，一個白磁碟，半塊西瓜，三個梨，一個蘋果，一塊藍色襯布。
素描：默寫，一條牛仔褲。
速寫：寫生，女青年坐姿。
考點信息：鄭州考點
素描：一條牛仔褲
色彩：三個梨，一個蘋果，葡萄，白盤子，一個紅酒瓶，一塊襯布
速寫：考場的女老師坐著，雙手交叉放在腿上
2012年廣東海洋大學美術專業考題信息
考點信息：廣西考點
素描：默寫一個中年男性勞動者
色彩：默寫一個深色陶罐一個白盤一杯裝有半杯水的直筒玻璃杯杯兩個梨兩個蘋果一把刀
考試時間：都是三個小時試卷大小：都是八開
2012年西華大學美術專業考題信息
考點信息：廣西考點
素描：默寫我的高中男同學
色彩：默寫一個深色陶罐、一個啤酒瓶、一個白盤、一個蘋果、兩個梨、一把不綉鋼刀、若干葡萄。
考試時間：都是三個小時試卷大小：都是八開
2012年齊齊哈爾大學美術專業校考考題
考點信息：山東考點
素描：男青年八開頭像有照片。
色彩：一個工藝瓶,一裝有紅色液體的飲料杯,一果盤包括兩蘋果仨梨一把水果刀一串香蕉三到五個,一塊白布,一塊灰深綠布。
考點信息：鄭州考點
素描：四分之三男青年照片
色彩：一瓶紅酒、一個褐色罐子、一串香蕉(最少三個)，兩個蘋果、兩個橘子、一個高腳杯、一深一淺襯布
2012年海南大學美術專業考題信息
考點信息：山東考點
素描：默寫，戴帽子的女青年，半側面。
色彩：一個砂鍋，一塊兒圓形木菜板，三個綠色菜椒，兩個紅尖椒，一塊白趁布，一塊藍灰襯布。
速寫：默寫男青年手提水桶肩背畫具站姿。
考點信息：鄭州考點
素描：全側面男中年
色彩：三個蘋果，四個大紅棗，一個白茶壺，一個瓷盤，一個玻璃杯，一把餐刀
速寫：坐在椅子上搖芭蕉扇的老奶奶
中國傳媒大學2012年藝術設計專業考題
考點信息：廣西考點
素描：默寫男青年;
廣告設計：「中國民間藝術大展」海報設計;廣告分析「淘寶宣傳海報」
2012年安慶師范學院美術專業考題信息
考點信息：廣西考點
素描：默寫正側面女青年要求看到耳朵
色彩：默寫一個深色茶壺、一個茶杯、一杯裝有半杯紅酒的高腳杯、五個水果。
考試時間：都是三個小時
試卷規格：都是八開
2012年華南師范大學美術專業考題信息
考點信息：不詳
色彩：靜物默寫小提琴銅號一本翻開的樂譜一塊藍色的布三個小時
速寫：默寫一位年輕人扶一位老人上樓梯半個小時
素描：默寫一輛貨運汽車三個小時
試卷規格：都是八開
桂林電子科技大學2012年美術專業考題
考點信息：不詳
色彩：以秋收的玉米為主題畫一個黃色調，兩塊布。
素描：我的爸爸!
考點信息：鄭州考點
素描：默寫我得奶奶，正面頭像
色彩：以蘋果、梨為題完成一幅作品，要求畫中靜物不少於五個，兩塊或兩塊以上襯布
2012年通化師范學院美術專業考題信息
考點信息：廣西考點
素描：照片男青年四分之三頭像
色彩：照片一個褐色砂鍋、一個深色小瓷壺、一個深色小陶罐、一個白盤上三隻香蕉、一個裝有半杯紅酒的玻璃杯、兩個橙子、兩個蘋果、一個梨、一塊白布和一塊淺灰色布要
求橫構圖
考試時間：都是三個小時
試卷規格：都是八開。
2012年湖南工業大學美術專業考題信息
考點信息：山東考點
色彩：三個東西，南瓜玉米、酒罐和一塊黃布! 默寫8K
素描：四分之三男青年默寫8K。
考點信息：廣西考點
素描：默寫一個男中年知識分子
色彩：默寫木桌上一個啤酒瓶一杯乘著啤酒的玻璃杯一個白瓷盤兩種水果數量種類不限
都是三個小時，都是八開
考點信息：鄭州考點
素描：默寫、紅塑料盤子、一塊切開的西瓜、不銹鋼小刀、一塊淺色襯布
色彩：一塊灰襯布,一個不銹鋼鍋,兩種蔬菜(數量自定)一個小瓷酒杯,一雙筷子
2012年景德鎮陶瓷學院美術專業考題
考點信息：黑龍江考點
頭像：男青年寫生八開三小時
色彩：默畫白色陶瓷茶壺白色瓷盤三個桔子三個黃梨其中一個梨削拉皮一塊白色襯布和一塊淡藍色襯布八開三小時
考點信息：鄭州考點
素描：男青年頭像寫生
色彩：桶面、一大瓶可樂、三個蘋果、兩個桔子、兩個香蕉、一塊藍襯布、一塊白襯布。
2012年北京郵電大學美術專業考題
素描：20-30歲女青年，8k，默寫
速寫：小吃部，2個人物，可添加場景，8k,默寫
色彩：水桶，幾支筆，2盒以上顏料，藍色條紋和白色襯布各一塊，廢紙一張，調色板一塊，8k,默寫
2012年南昌航空大學美術專業考題
考點信息：廣州考點
素描：默寫四分之三側面戴眼鏡的老年女子
色彩：一瓶雪碧，一個盛有可樂的玻璃杯,三隻香蕉，蘋果若干，紫布白布各一塊。
2012年大連民族學院美術專業考題
考點信息：黑龍江考點
頭像：半身像、座姿女中年頭戴圍巾戴眼鏡運動服雙手握拳放於膝蓋上頭、手重點刻畫。默畫八開
色彩：兩塊西瓜、一個盛有黃色液體的玻璃杯、一個方形木製果盤、一個不銹鋼球、一張淡綠色的紙、背景為白色。默畫八開
2012年北京服裝學院美術專業考題信息
素描：照片，中年女青年，四分之三側面，短發。紙張8K
色彩（照片內容如下）：
一個淺色紅酒空瓶、兩個橘子、兩個蘋果、一個深色盤子、一個淺色帶單耳口杯、一塊襯布。盤子上布置著一個蘋果和橘子。
一個深色紅酒空瓶、四個橘子、一個淺色盤子、一個深色帶單耳口杯、一塊襯布。盤子上布置著三個橘子。
根據提供的圖片，任選一副，完成水粉靜物。紙張8K
創意速寫：
內容：以「眼鏡」和「手」為設計元素，組合成兩個創意圖形，分別表達出「勤快」和「懶惰」，並寫出50個字左右的創意說明、
要求：運用線描形式，突出創新和設計意識。紙張8K
備註：全國統一考題
2012年中國地質大學（武漢）美術專業考題
考點信息：廣州考點寶石及材料工藝學專業（珠寶首飾設計方向）
素描：戴無框眼鏡的女青年頭像
速寫：一位盪千秋的小女孩
設計：1.線描三種不同的昆蟲 2.從中選一隻上顏色（除黑白以外3種顏色）組成紋案 3.用紋案設計一個果盤要求立體質感不限
2012年四川大學美術專業考題信息
考點信息：廣州考點
素描：照片加默寫，一張4開畫紙，題目一、題目二各佔8開，給一張男青年的線描圖。題目一：根據圖片，畫一張男青年頭像;題目二：根據圖片，畫出男青年的頭骨結構及特徵，
還有默寫一雙在綁攜帶的手。(考試時間3.5小時)
色彩：默寫，題目是我家客廳里的茶幾。內容是默畫我家客廳里的茶幾上的東西，必須有報紙、玻璃杯、水果及水果盤、飲料盒、金屬器皿等，可以添加一些其他物品。(8開)
考點信息：鄭州考點
素描：4K紙共兩道題
一題根據線描稿畫頭像然後根據線描稿畫出同角度的頭骨素描;
二題是握手！
水粉：陽光下的野餐，必須有一水壺
考點信息：鄭州考點史論專業
賞析作文：蒙娜麗莎
2012年湖南女子學院美術類專業考題信息
考點信息：廣州考點
素描：默寫，正面男青年頭像
色彩：默寫，1個深色罐子，1個白色圓盤，1個蘋果，2個梨，1把水果刀，白色、黃色襯布各一條。
2012年雲南藝術學院美術類專業考題
考點信息：河北考點
素描：男中年頭像默畫
色彩：啤酒瓶、白瓷盤、大白菜、白蘿卜、三個西紅柿、兩個雞蛋。
2012年福州大學美術類專業考題
考點信息：廣州考點
素描：默寫，四分之三側面男性老年頭像，帶襯衫領。
色彩：默寫，淺色瓷瓶一個，深色小陶罐一個，玻璃酒杯一個，花朵若干，橙子兩到三個，深灰色和淺黃色襯布各一條。
2012年廣州美術學院美術專業考題信息
考點信息：廣東省外考點
素描：寫生，手拉著領口的男青年，帶雙手(8開)
速寫：寫生加默寫，寒風中等公車的場景，寫生一個模特，另外默寫一男一女，兩個坐姿一個站姿。(30分鍾，8開)
色彩：寫生，一個易拉罐可樂，三個梨，四個蘋果，六顆紅色的糖，兩塊灰襯布，其他三個蘋果放在一張錫箔紙紙上。(8開)
考點信息：廣州考點
色彩：寫生，一份報紙，一瓶怡寶礦泉水，三個半青椒，一個大蒜，兩根蔥，生薑兩塊，四顆紅栆。
素描：寫生，手裡拿著一瓶礦泉水的男青年。
速寫：寫生，一個男模特坐姿，手拿著礦泉水，再默寫站著正在喝水的一男一女。
湖北理工學院（原黃石理工學院）2012年美術專業考題
湖北理工學院（原黃石理工學院，2011年12月26日，經教育部批准更名為湖北理工學院）
考點信息：廣州考點
素描：我的美術老師，四分之三側臉。
色彩：一個深色罐子，一串葡萄，一片西瓜，一條深紫色襯布。
考點信息：鄭州考點
素描：老年女性
水粉：兩條鯉魚、胡蘿卜、蒜苗、辣椒、淺藍色襯布
2012年中國美術學院專業考題信息
杭州考點
造型類
色彩：靜物寫生（一盆花，2個紅辣椒，1個青椒，大蒜若干，襯布）
中國畫：
速寫：羅丹的雕塑《思想者》的圖片，要求半小時臨寫；人物寫生，要求半小時臨寫。
線描：線描人物寫生
圖像與媒體藝術、造型、建築類
速寫：(①一張30分鍾慢寫，含5分鍾休息時間：坐姿，翹二郎腿，右腿在上，右手搭在右腿膝蓋上，左手搭在右腳鞋上②一張10分鍾快寫，動態如慢寫③一張10分鍾快寫，站姿，
重心在左腿，雙手疊交放在胸前)
色彩：黑白照片靜物默寫(如圖)，1塊襯布，1個透明花瓶，1束白花，2本書上壓1本翻開的書，1個橘子，1個蘋果，3個小番茄(1個藏書本下)。要求：冷色調
武漢考點
圖媒類考題
素描：男青年寫生
色彩：寫生一束小黃菊花，一瓶去標簽的農夫山泉，兩個紅辣椒，一個圓菜椒，兩個小西紅柿，一個白蘿卜，一塊黑灰色布
速寫：一個三十分鍾慢寫，兩個快寫，慢寫：坐姿男青年（右腿翹在左腿上，兩手打開作看書狀，速寫模特仍是素描模特），快寫：A快寫慢寫動態 B快寫站姿
廣州考點設計類
素描：頭像寫生
速寫：(①一張30分鍾慢寫，含5分鍾休息時間：坐姿，翹二郎腿，右腿在上，右手搭在右腿膝蓋上，左手搭在右腳鞋上②一張10分鍾快寫，動態如慢寫③一張10分鍾快寫，站姿，
重心在左腿，雙手疊交放在胸前)
色彩：黑白照片靜物默寫(如圖)，1塊襯布，1個透明花瓶，1束白花，2本書上壓1本翻開的書，1個橘子，1個蘋果，3個小番茄(1個藏書本下)。要求：冷色調
廣州考點圖像與媒體藝術專業
素描(寫生)：男青年(4開)
速寫：A動態：4字形架腿坐姿，兩手放在架起的腿上看書狀;B動態：重心在右腿，左腿後邁一步，腰向右轉，目視前方，雙臂抬起一高一低。A動態30分鍾10分鍾各一張B動態10分
鍾一張。三張畫在同一張四開紙上，橫構圖。
色彩(寫生)：1塊棕黑色襯布，1瓶礦泉水，一束黃色太陽花平放在台上，1個白蘿卜，2個紅尖椒，1個圓青椒，2個小番茄(如下圖)。(4開)
許昌學院2012年美術專業考題信息
考點信息：廣州考點
素描（默寫）：男青年頭像
色彩（默寫）：1個深色罐子，一把水果刀，1個裝有葡萄酒的高腳杯，1個白盤，蘋果、梨、草莓都若干個，1塊深色襯布，1塊淺色襯布。
四川音樂學院綿陽藝術學院2012年美術專業考題
考點信息：藝術設計專業考題，考點不詳
素描(默寫)：短發男青年
色彩(默寫)：1個白瓷盤，4個蘋果，一把水果刀，1個玻璃高腳杯，白布和紅布各一條。
速寫(默寫)：爸爸媽媽和我
考點信息：廣州城市職業學院(濱江校區)
素描：默寫，戴眼鏡的男老年人頭像。
色彩有三個考題可選擇。第一靜物：包括水果，花，瓶子，蔬菜;第二：以風景為主題;第三：以天使為主題。
速寫：默寫出三個跳遠的動態。
2012年天津大學美術類專業考題
考點信息：不祥，動畫專業
素描：嚎啕大哭的農婦
色彩：秋陽高照的農舍
速寫：食堂一角
考點信息：鄭州
素描：滿面笑容的公主
色彩：秋收的田野
速寫：大街上的三個人(帶場景)
2012年安陽工學院美術類專業考題信息
考點信息：廣州考點
素描：默寫，陽光下女運動員（要求用鉛筆）
色彩：1個水壺，1個白瓷水杯，5個橘子，2個蘋果，深淺襯布各一條
2012年北華大學美術專業考題
考點信息：江西南昌考點
素描：四分之三男青年八開默寫
色彩：一塊白布，一個可口可樂瓶，一個蘋果，一個梨子，兩個桔子，一個白盤，三根香蕉。八開，默寫
長沙學院2012年美術專業考題信息
考點信息：廣州考點
素描（默寫，頭像）：女老師或母親
色彩（默寫）：1個啤酒瓶，1個西瓜，3個梨，3到4個蘋果，1個白瓷盤，1條白布，1條深藍色布。
寧夏大學2012年美術專業考題
考點信息：山東考點
素描：寫生男青年 8K
色彩：一個可口可樂，三個蘋果，一個梨，一個桔子，白盤，小西紅柿若干，黃布，白布 8K 默寫
2012年長春工程學院美術專業考題
考點信息：黑龍江考點
素描頭像：女青年戴眼鏡八開默寫
色彩：牛皮紙袋易拉罐花瓶暖調襯布兩塊橘子和梨若干八開默寫
2012年東華大學美術專業考題信息
考點信息：北京考點設計專業
素描：一老頭照片(四分之三)
色彩：2個玉米，3個西紅柿，2根蔥，1個罐子，1棵白菜，2個洋蔥(橫構圖，一塊大紅襯布，一塊淺色襯布)
設計：「代步工具，美術用品，傢具，家居空間，樂器，數碼用品」以上選4種，用其對應事物表現「未來的藝術家生活」
2012年天津美術學院本科專業招生考試考題
考點信息：遼寧考點設計類
素描：男性頭像寫生。八開。(註：素描速寫一律只允許使用黑色鉛筆。)
色彩：一塊亞麻色襯布，一瓶雪碧，兩個蘋果，一個白瓷盤，三片麵包，六個小西紅柿。6開作圖。
速寫：男青年或男中年，翹二郎腿，兩小臂交叉於胸前。八開。
2012年成都理工大學美術專業考題
考點信息：不詳
素描：農民工包頭巾
色彩：修車攤一角
考點信息：鄭州考點
素描：四分之三老年婦女
色彩：餐桌一角
重慶工商大學2012年美術專業考題信息
素描：老年男子 2/3側默寫
色彩：一個鋁鍋一個啤酒瓶蔬菜若干淺色襯布一塊顏色自定菜刀一把可自行添加與主題相關物品
考點信息：蘭州考點
2012年湖南城市學院美術專業考題
素描：戴眼鏡的男青年 8k
色彩：一塊西瓜四個橘子一個礦泉水瓶一塊淺色布8k
考點信息：不詳
2012年河南工業大學美術專業考題信息
考點信息：山東考點
靜物素描：打開衣櫃以後8K 默寫
靜物色彩：黃襯布、白襯布、帶花的花瓶、白盤、蛋糕、高腳杯裝葡萄酒、紅果若干 8K 默寫
D. 如何提高默寫素描人頭像的水平
速寫默寫是指將自己想要畫的形象直接默畫下來，而不用對著對象寫生。認為初學繪畫者在有一定的速寫基礎和人體解剖知識以及視知識後，可多作默寫練習。
開始練習時可將自己畫過的速寫默畫出來，然後對著原來的速寫稿糾正默畫的不足之處，這樣反復練習，默寫能力會逐漸提高。然後可以採用看一下對象，記在腦子里，作畫時不看對象，憑記憶將畫完成的練習方法，這樣效果較好。
在此之後便可廣泛地默畫自己想畫的各類人和物。默寫促使我們注意一些規律性的東西，可更好地促進速寫水平的提高，對構圖練習有直接幫助，是構圖練習的基礎
速寫，歷來是美術聯考的三大項目之一。而在色彩、素描及速寫中，唯有速寫是能拉開成績的科目，因此掌握好速寫技巧，也就意味著速寫成績能取得高分。
對於考生來說，在進入默寫訓練的時候，一定要注重基本功的練習，尤其是面對默寫的時候，必須要有相當程度的默寫基本功。 多數的校考速寫題目都是默寫。當然也包括素描，色彩。所以掌握聯考速寫默寫的技巧，不僅能在聯考中突出，在校考中同樣占優勢！
1.第一步仍然是構圖。注意畫面上的人，相互之間比例尺要協調一致！
2.一定，要先把木頭人畫出來！高考速寫最重要的還是動態准確！建議：默寫練習就從默寫木頭人入手！
3.如果考題沒有要求！衣服就畫成秋裝。長袖T恤，長庫子，運動鞋。為豐富效果：T恤畫成有格子的。
4.頭發：女生畫成我所說的女生標准發型。男生短點。
5.一般不畫帽子，眼鏡，圍巾等。女生一般不畫裙子！是否穿高跟鞋要根據題目要求而定。
6.場景默寫中。人的動態也是最重要的。無非就是周圍加點背景，裝飾。
7.注意評分標准第二條，最重要的！要有寫生的感覺！有生活氣息！要生動！
8.卷面發揮有一氣呵成，厚積薄發的熟練大氣。
9.一份高分的聯考速寫，疏密對比很重要，對比越強烈，越有優勢！
10.多臨摹多觀察，多參加一些畫展，多欣賞一些高校的優秀試卷。
E. 冬日線描畫什麼好
人，羽絨服，帽子，手套，口罩，層面反映，背景畫幾個簡單的樹枝
F. 宋代人物的對話特點，語言特點，以及建築風格，衣著服飾等，不許胡打
漢：漢服的主要特點交叉領的右衽，束腰，繩系結，也可用於沿鉤，給人的印象是流動的自由和容易。這些特性是其他民族服飾的顯著不同。中國漢族服裝中國服裝禮服，制服分。從形制上看，主要的襯衫更低的系統（裳在古代指裙），「深色的衣服」的系統（襯衫下部煤層鏈接），「襦裙」（夾克，外套的）類型。帝王百官襯衫較低的棉服最隆重正式的禮服，長袍（深色服裝）百官學者常服相比，與婦女最喜愛的襦裙裙子。普通勞動人民一般穿著一件外套，穿長褲。配飾頭飾是漢族服飾的重要組成部分。古代漢族男女成年後他們的頭發綰成一個髻在頭上的發夾固定。男人們常常戴冠，毛巾，帽子，和其他許多形狀。女人發髻梳成各種款式和各種飾物，佩帶珠花，步搖上一個髻。頭發的鬢發兩側飾博鬢，穿簾帽，蓋頭。中國漢族裝飾的另一個重要特點是喜翡翠玉石裝飾的。
蒙古：蒙古服裝具有較強的草原風情。蒙古族長期生活在塞北草原，蒙古族人，男性和女性穿長袍。牧區冬季光板皮，緞，純棉衣物表面。夏季多布。結束肥大，袖長，多紅，黃，深藍色長袍本身。女性和男性的長袍下擺不開衩。紅，綠緞帶。開發蒙古族服飾男人的腰帶，掛刀子，火鐮鼻煙壺多飾。喜穿軟筒牛皮靴，長到膝蓋。農民多穿些衣服和開衩的長袍，棉罕見的高統靴，冬季多氈靴西尼烏拉，保留綁腰海關。許多男人穿藍色，黑色和棕色的帽子，一些絲綢頭巾。女性用紅色藍色頭帕纏頭，冬季和男子一樣戴圓錐形的帽子。未婚女子的頭發從前面的中間分開，把兩毛根發根上面有兩個大珠，發稍下垂，並飾有瑪瑙，珊瑚，碧玉。有更多的功能，蒙古族的摔跤服。錫林郭勒蒙古族服飾蒙古族的摔跤服務過程中的蒙古族服飾。摔跤比賽服裝包括坎肩，褲子，皸裂，綵綢帶。馬甲裸露的胸部。褲子寬松。套褲豐富，通常祥雲圖案，植物圖案，壽模式和其他模式。圖案粗糙，有力，強烈的色彩對比。內衣桅桿，10米回合製作的。利於散熱，避免汗濕貼於體表;適應摔跤摔跤運動的特點，用腿的動作，讓對手不容易。套褲用堅韌結實的布或絨布縫制。膝蓋相結合的色布拼接縫紉圖案，圖案大方莊重，說好運氣。部分的匹配合適的衣服，無縫，勇武的民族特色。輝：回族的主要標志在頭部的服飾。該名男子誰喜歡戴圓帽，用白色。圓帽有兩種方式，一種是平頂的，一個六棱形的。要注意的人，也圓帽刺上精美的圖案。回族婦女常戴蓋頭。蓋頭也有講究，老年婦女穿白色，白色似乎是慷慨的，看起來莊重典雅的中年女人穿著黑色的未婚女子穿著綠色的，顯得清新而美麗的。很多已婚婦女通常穿白色或黑色的帶沿圓帽。圓帽有兩種方式，一種是白漂布製成的白線或黑線織成的，往往交織成美麗的幾何圖案。服裝，回族老人身穿白色襯衫，外套黑色坎肩（「故鄉」馬夾「）。回族老年婦女冬季戴黑色或褐色頭巾，在夏天穿著一條白色的圍巾，領帶褲子褪了色的習慣。在冬季穿著的年輕女性一個紅色，綠色或藍色的頭巾，夏季戴紅，綠，黃等顏色的薄圍巾。山區回族婦女穿綉花鞋，戴耳環的習慣耳洞。苗族苗族的衣服叫苗服的苗族服飾不下200餘種，是最廣泛的苗族服裝在中國和世界，保存最完好的地區，被稱為「苗族服飾博物館。同時，苗族服飾整體，維護中國民間編織，刺綉，挑，染的傳統工藝技法，往往在使用過程方法，穿插著其他工藝技術，或挑選刺綉或染色，綉花或綉花的組合，服飾圖案花溢彩流光表現出鮮明的民族藝術特點。從內容來看，大部分的服飾圖案是基於對日常生活中的各種真實生活的圖像，表意和識別家庭類，血統，語言中的重要作用，專家和學者的圖像記錄被稱為「史詩穿在身上。從造型的角度來看，使用傳統的中國畫線描或附近的白描風格的單線條圖案輪廓建模方法，生產技術，歷史發展的五種造型的服飾，型織制的准備，縫紉及拼貼畫和切割成型，苗族服飾是清晰的歷史層次關系的例子，所謂的服裝生產歷史的博物館。從色彩的角度來看，他們是很好的選擇各種對比強烈的色彩，豐富和厚實的華麗感，努力的顏色，一般有紅，黑，白，黃，藍五種。從成分上看，它並不強調突出主題，只注重適應的整體感的要求服裝。從形式上看，分為服裝和便衣。服裝，禮賓服務，為節日和結婚時穿著的服裝，華麗的，集中體現了苗族服飾的藝術水平。休閑，模式匹配的服飾風格，寧靜，簡單，用較少的材料和勞動力每天的穿著搭配。除了服裝和便衣異常苗族服裝的年齡和地區差異。傣族：傣族男子的服裝差異不是一般比較簡潔大方，無領對襟短衫的這種服裝在農業勞動的大金小戴男士禮服的袖子，下寬腰袋褲凈長褲，多用途的白色，青布包頭，有的穿著毛線帽，田漢喜披毛毯，四季常赤足。輕巧和舒適，使穿著者顯得健美瀟灑的舞蹈。保留古代服飾襟「，」頭纏麻，喜歡掛背包里有一把刀「的特點，但布已很少自我組織」的樸素的中山裝，已成為傣族青年和中年男女時裝，近幾年有小領對襟或大襟長袖襯衫，頭巾，而不是水紅色，綠色，粉紅色的絲綢褲還是傣族男子一般不戴首飾，偶爾發現他們在手腕上帶有光澤的銀鐲。黃金的牙齒，銀牙是他們的喜好，他們通常把一個良好的門牙拔假牙上金色或銀色的。在過去的紋身的習俗，在胸，背，腹，四肢等。文本文字元號或獅虎，麒麟，孔雀圖案，，顯示勇氣或祈求吉祥之意。傣族婦女講究穿著打扮，輕便，美麗，優雅的裝束，服裝的色彩協調，優良的追求。年輕女性的長頭發在頭頂的傣族服裝，是一個顯著的特點。傣族女子色緊身內衣外套淺色的大襟或戴女士服裝襟窄袖衫，下身著在西服套裙系統，組織有多種模式裙子，傣族女子萬吉喜長長的頭發，穿著一個發髻斜插梳，發夾，或鮮花裝飾。傣族婦女都喜歡戴首飾，首飾通常是黃金和白銀，大多刻有精美的花紋空心一個精緻的銀帶和設計。腰圍說，這根銀色的腰帶是非常寶貴的，是通過一代又一代的母親。其實，這是一個道理的女孩銀色的腰帶，這對年輕的男人，這意味著，她已經愛上了愛上了他。服飾打扮的妖美精緻，優雅。
傈僳族傈僳族女孩身著民族服裝的傈僳族服飾的典雅，美觀，大方。服裝顏色不同地區的差異傈僳族傈僳族婦女叫白黑傈僳族，花傈僳，白傈僳族婦女一般穿一個右衽上衣，純白色亞麻禮服，戴著白色材料珠，黑傈僳族婦女的右衽上衣與長褲，腰部圍裙，包裹著黑色布包頭，戴蕭山珊瑚一樣的耳環，花傈僳族婦女喜歡到穿的側鑲色襟坎肩綉彩色外殼及地長裙，包裹布頭巾，耳環大銅環或銀環閃閃發光，風情萬種。男士服裝最早模擬喜鵲的顏色和款式，說的喜鵲服務。襯衫亞麻襯衫襯衫，下穿長及膝蓋的黑色長褲，裹黑布包頭。傈僳族的人，更喜歡的羊毛絲帶腰，肩箭頭由真皮包裹，砍刀，和其他對象。
西藏的藏族服裝的藏族傳統服裝，其特點是長袖，寬腰，大襟。女性冬季穿長袖長袍，夏天穿無袖長袍的顏色和圖案的各種內襯衫的腰部前部的彩色圖案的圍裙。西藏人民特別喜愛「哈達」，它是最珍貴的禮物。「哈達」白色布料，通常有兩種，30厘米寬，約一到兩米長，紗線，或絲綢織成的每一個節日的事情，或遙遠的，或與長者見面或告別之旅的到來是一個禮物，以示尊重。
庄：主要是藍黑色的禮服，內衣短褲。 「世界的分級和利病書」載：「壯人花衣短裙，男子的上衣，李姓桶，腰和膝蓋的前，後兩面具，婦女與李桶下圍花幔。壯男子破胸對襟服裝，以當地土布生產，不穿長褲，上衣短領對襟縫一排（68對）布結按鈕壯族服裝，胸縫的小口袋一對，兩個大的腹部口袋，下擺裡面折疊寬邊，並在打開沿著左側和右側對稱的間隙。穿寬松的褲子，短及膝蓋。一些裹綁腿，扎頭巾。穿的鞋和冬帽（或包黑頭巾），夏天的帽子和市政腳。通過雲頭布底鞋或雙鉤頭鴨嘴鞋度假或探親。勞動時穿草鞋。壯族婦女的服飾端莊得體，簡潔，大方。他們的服裝是藍黑色，略寬的褲子，頭上裹著彩色印刷或提花毛巾，精緻的圍裙系在腰間。的交界處偏見服裝，深藍色或深藍色短領翻領夾克（有些是綉在脖子上，袖口，翻領蕾絲底色），分為兩種類型的按鈕下來的前部和部分翻領，有或無領與衣領差異。隱藏在腹部乳房，襟邊縫設置一個暗兜布結按鈕的數量。在偏遠的山區，壯族婦女穿胸前的雙排扣大衣，無領，刺綉的彩色圖案，鑲上闌干。下身穿寬脂肪黑色長褲（在褲腳沿口鑲嵌著兩種不同的色條），腰扎圍裙，褲子的膝蓋處鑲上藍，紅，綠絲和棉闌干。勞動穿草鞋，並戴墊肩。在匆忙堤，歌場或節日穿綉花鞋。壯族婦女一般戴耳環，手鐲和項圈的喜好。稍有不同的服裝顏色和戴飾品左右。長度的外套兩個流派，大部分地區是短腰長襯衫和膝蓋的幾個領域。
韓國：韓國的白色最喜歡的服裝顏色，象徵著純潔，善良，高貴，神聖的，所以朝鮮古代被稱為「白國」，自稱是「白色同胞的發展。紡織行業，今天的婦女都穿著服裝的色彩更加豐富多彩，不拘一格的，但的傳統的國家風格長外套打扮一樣的，因為它是一致的審美心理的朝鮮婦女，充分體現了他們溫順，善良，善良的，勤勞和誠實的美德。結構的朝鮮民族服裝的特殊，從肩到領套頭直線的T恤，下擺，袖肚的曲線，曲線和直線構成的組合，沒有多餘的裝飾，體現了「白國」的古代長袍特點。韓國的民族服裝，佩戴者的年齡和場合，選擇不同的質地，顏色的面料。女性婚前多彩條紋袖子上的黃色T恤，戴著一個明亮的紅裙子;婚姻的紅裙子和綠色T恤。老年婦女，在許多獨特的顏色和不同的布料圖案。韓國婦女外套禮服是在最傳統的韓國服裝服飾，這是韓國一個主要功能婦女的服裝。夾克所謂的韓國「格雷戈里」，是韓國人最喜歡的襯衫，肩膀在一條直線上，袖，袖頭的曲線構成領酒吧的領，下擺弧形袖窿斜領扣，布帶打結，袖口，裙，腋下，內襯顏色鮮艷的緞邊，只覆蓋到胸部，色，黃色，白色，粉紅色，淺色，女人穿別致，美觀，大方，禮服，韓國稱為「棄馬朝鮮的女性服裝，長在腰間的褶皺，寬松的流動。大多數的絲綢縫制的衣服，色彩艷麗，分為裙，短裙，長裙，短裙，圍裙纏。年輕婦女和女孩在穿著背心搭配百褶裙，裙長齊膝短裙，便於勞動。中老年婦女穿裹裙，連衣裙，冬天穿的外套加穿棉背心（皮膚）。不需縫合材料裹裙裙子，裙腰，裙，裙帶。上窄下寬的裙子的長度和腳，裙擺寬，上端很多細褶的裙子，穿纏腰圓結合的右腰側穿裙子，必須穿著純白色的襯裙。韓國男人通常穿素色的外套，加一件背心下穿褲腿寬大的褲子。當他們走出去，穿長袍打結的布帶。男裝夾克韓國，也被稱為「格里高利」;成年男性依依長度是短的，謝靳，左仁廣袖，沒有任何按鍵，一個絲帶乳腺癌每個指甲的兩側，穿衣，必將在右襟以上。他們也喜歡黑色外套的按鈕或其他顏色的「背褂」或「馬夾」，「馬夾」韓國被稱為「古老的」一般設置「格雷戈里」T-恤外，使用絲綢的臉，毛皮或布料作為襯里，三個口袋，扣提上展現自己的精神。韓國人穿著燈籠褲「，寬腰的褲子長褲，白色居多。」巴基「是傳統的韓服襠褲褲腿肥大。韓國傳統的房屋，有火炕採暖系統，人們常常坐在墊子或墊在地上，穿的褲子很容易和坐在盤腿在炕上，隨便放鬆，熨褲的腿綁用絲帶，你可以去了防寒保暖。韓國兒童服裝五顏六色的服裝，是一個七色緞孩子的衣服，在身體像一道彩虹。韓國彩虹是光與美的象徵，審美心理，或為目的的邪惡，美麗，快樂的孩子，使孩子們變得更聰明，活潑，可愛。其他韓國女性善於保存各種顏色的布，用來做衣服的孩子們，等在過去。
高山族：台灣高山族傳統服飾的豐富多彩，主要有紅色，黃色和黑色，男人的服裝高腰裙，裙子，直接戴在挑綉的冠，長袍，女夾克裙，圍裙，馬褲，除了服裝外，也有許多配件，如冠飾，臂飾，腳飾，花環的鮮花，服飾，舞蹈，頭，非常漂亮。因為在台灣高山族，配件不僅是美麗的，但也是身份的象徵，這是古代百越人，高山族古代裸露在美國的傳統。唯一的片遮陽布，皮草圍裙。聯系與中國文化，並逐漸形成一個男性穿著長袖子的婦女與裙，支付關注的服飾美。衣服除了獸皮，樹皮，多用自織麻布和加上顏色裝飾圖案。類型的男裝，在北方常見的無袖上身衣服，衣原體，胸罩，腰帶，中央常見的鹿皮背心，胸前的口袋裡，腰包，緊身胸衣，黑色的紗籠;南方常見的雙排扣長袖襯衫，高腰裙，套褲，，，黑色頭巾。婦女的服裝類型，包括短外套，裙子和服裝時裝。雅美服裝簡單的人，一個T形的布覆蓋下半身，穿背心，女人通常穿背心在的筒裙冬季在方布包裹。
納西族勤勞能幹，賢惠，善良的納西族婦女著稱。他們的傳統服飾具有鮮明的民族特色，形成了自己獨特的風格。世界各地的服裝：，沿著麗江縣大研納西婦女上穿大襟寬袖布袍的袖口捋到肘加上紫色或深藍色的背心長褲，綁在腰間的黑，白，藍三色的棉布圍裙縫制，打打褶，較低的插入蔚藍色的寬邊，背披「七星羊皮」，羊皮縫上端的兩個白色長披接手的肩膀，交錯在胸前，系在腰後。優雅大方的羊皮披肩，可以起到一定的裝飾作用，同時也溫暖身體護理，以防止風和雨的肩傷和工藝羊皮披肩。麗江納西婦女服飾的重要標志，它通常被用來阻止純黑色羊皮，切頂下一輪，6厘米寬的黑色邊框下面，然後縫合釘在字行的七個彩綉的圓形布盤上，中心的每一個垂直的兩個根白色的羊皮飄帶，代表北斗七星，俗稱「披星戴月」，象徵納西族婦女從早晨到傍晚，白天和顯示的意義勤勞，否則一種看法，下一輪的羊皮仿青蛙形狀的剪裁，以及在光碟的背面裝飾的納西族被稱為「酒吧棒極了」，意思是「蛙眼後形成的納西古樂，麗江土著崇拜青蛙養殖居民一體化的產品在邊境與羌族人崇拜的羊。
布朗族布朗族穿著簡單的，男人和女人都喜歡穿青色和黑色的衣服，女人們的裙子，戴，穿緊身上衣，頭挽髻，用頭巾纏頭，喜歡戴大耳環，銀手鐲等裝飾品。女孩都喜歡的野花或自花的顏色，紅色的臉頰。男子一般穿黑色或青色寬大長褲和對襟領襯衫頭巾。成年男子最喜愛的紋身。男性和女性都喜歡喝酒，牙齒染色，吸煙。布朗族一個獨特的自定義的牙齒染色。他們認為，只有黑色的，只有最堅固，最漂亮的牙齒。後的牙齒染色的青年男女墜入愛河的權利。布朗族男子有紋身的習俗，四肢，胸部，腹部，被刺傷的幾何形狀和各種飛禽走獸，然後塗上碳灰和蛇膽汁的，因此，它並沒有消失。布朗族穿著簡單的女孩喜歡的野花或自花的顏色，紅色的臉頰。該名女子的左，右喬謝晉窄袖黑色小褂，小褂圓領，緊腰，寬擺，短及臀部，在左肋綁結與黑色的布，已婚婦女，未婚姑娘喜淺藍色或白色。裡面的襯衫無袖的個人文件夾衫，下穿兩件筒裙內裙白色，外裙兩色，紅色條以上的臀部，雙腿綠色或黑色的，帶布或蕾絲鑲嵌。未婚女性用藍色或黑色的布頭，已婚婦女梳的頭發塞Yinzan，上方鑲嵌三棱形玻璃珠，銀色的鏈子系下，裹著包頭。婦女戴銀耳環，項鏈，手鐲和其他珠寶。阿昌：為母語的雲南阿昌族古代服飾從現有的文獻，在狩獵和游牧活動及高寒山區的自然生態，更兼容，「服裝皮革服裝毛氈，編織皮革冠。從帽子到衣服，有獵物皮革材料。有了新的功能，阿昌族服裝後，明代景泰「雲南圖後歷代記」卷五說：雲龍狀態「內多民答那峨昌文，尋求川人......散居山赫悶頂髻戴竹兜鍪，頭發熊皮裝飾，沒有領袖的服裝，豬羽毛羽毛頂在牙齒上的士兵離開身體。 「明顯帶有野生動物園特色的服裝，的古阿昌禮服的結構的基本特徵。怒江：怒江男性和女性喜歡穿亞麻編織的衣服，成年男子喜歡腰佩掛砍刀肩弩和箭包的皮膚。已婚婦女，如加上許多蕾絲裙，珊瑚，瑪瑙，貝殼，珠子和其他材料的裝飾品，佩戴在頭部和胸部耳銅環沿怒江福貢，貢山怒族將只戴胸。怒族人在長期的實踐長期的生產和生活中，創造了豐富多彩的文化和藝術。
鄂溫克族服飾鄂溫克族的主要原料為動物的皮。OVO襟袖襯衫斜桅桿梁長帶短皮夾克，羊羔絨大衣，結婚或節日的禮服。裝飾品裝飾，男性和女性，下擺，領口等都是用布或小束在腰帶上佩戴時最喜歡的藍色和黑色的衣服，外面的皮套褲，上面綉有各種圖案，當它的外面冷穿皮褲。文夏待不住單帽，冬天穿圓錐形皮帽，綉紅纓穗。鄂溫克族婦女一般戴耳環，手鐲，戒指，或鑲有珊瑚，瑪瑙，已婚婦女也穿套，銀，銀戒指。鄂倫春族：鄂倫春了廣泛的桅桿禮服，由於主要從事狩獵，服裝和鹿，狍，監獄皮革生產領邊，袖口，翻領，都綉袍開衩，貼花和其他裝飾常用雲紋，鹿角的圖案。穿監獄毛皮帽子，女人加冕毯，縫了各種裝飾和彩穗;女孩穿著飾有珠，貝殼，鈕扣等裝飾的頭帶。人或狩獵穿狍皮，皮褲子戴狍頭皮帽，穿西尼烏拉。每天有今天的布衣，膠鞋，但是當狩獵仍然有許多皮革。赫哲：赫哲族男女喜歡穿大襟長袍，外套，背心或外套一件大衣。懷頭或哲羅男人的褲子，多的目的，狗皮膚，腰端的斜面。婦女的褲子齊口和鑲嵌，刺綉花邊。男性和女性穿皮膚烏拉適應狩獵或捕魚。赫哲族的皮膚服裝面料對皮膚，甚至縫合線與皮膚線。門巴族地區差異：巴基斯坦家庭服裝門角落地區的男性和女性穿的在西藏的赭石盧浦長袍，束腰帶。布朗戴小圓帽，鑲橙邊在前面留一個微妙的，顯著的差距具有民族特色的。是穿靴子，靴子與紅色，黑色和白色的盧浦縫紉，皮革軟底的鞋底。白：白是在中國的西南邊境的少數民族，主要分布在大理白族自治州縣，雲南的。白主張白色禮服在白色的顏色。婦女的頭飾代表大理的「浪漫」，跳舞的道具霸王鞭;男人穿著扎染普通話夾克，舞蹈道具八角顧渤南：人的服裝和回族的安全性，東鄉沒有根本差別。男子通常穿白色號帽，身穿一件白色襯衣，黑色馬甲，藍色或灰色的褲子，穿著中山裝或軍事便服，探親訪友時，或走出去，和更多。未婚婦女穿顏色鮮艷的襯衫，穿著薄薄的，柔軟而半透明的綠色絲綢頭巾的已婚年輕女性和中年婦女花更多的穿著白色的衛生帽，外出時身穿黑色蓋頭，老年婦女將比深色服裝，戴白色蓋頭布依族：他們的服裝基本上都保留了舊的「舊唐書·西南人」載：「人離開了仁，露出頭發和市婦女交叉布磨損行為，並在其第一次通過裙子的名字命名。 「布依族傳統服飾男性服裝，女性穿的衣服，婦女的服裝，蠟染裙子有到挑出來的衣服，裝飾刺綉圖案。布依族居住的熱帶地區，氣候溫熱，這種寬松的禮服，以滿足氣候特徵。達斡爾族：達斡爾族男子下皮褲，戴著皮帽，身穿長袍，腳蹬靴子，帽子和多用狍鹿，狼或狐狸的頭皮製成的頭發向外，耳朵，角直立，生動的圖像，或狩獵，冷態和身體。的靴子更多的選擇魚子鹿，監獄，牛，和其他皮革。除了外的皮質服裝，達斡爾族還穿布長袍和長褲。冬季穿長衫，外套監獄背心時，它的冷，春天和秋天穿夾袍，夏季穿單長袍，婦女早皮革，清代以後是布衣為主。服裝顏色藍，黑，灰，老年婦女還喜歡在長袍外套坎肩。德昂族德昂族的服飾十分豐富，其自身的特點，紅德昂花德昂血統的婦女剃光頭，然後包裹著黑色的布，喜歡戴大耳環，銀項鏈，藍色，黑色雙排扣翻領邊鑲嵌兩個紅布條，下擺側用紅色，綠色，和黃色的小絨球裝飾性。多不同的譜系婦女裙子，交叉線的顏色編織的區別。很多男人在藍黑色大襟上衣，褲子短而寬，頭裹黑色和白色的布，包頭兩端，還戴著大耳環和銀項鏈裝飾彩色絨球。德昂族自己喜歡的虎，鹿，鳥，花，草等的自定義圖案的紋身，通常在手臂，腿和胸部刺。東鄉：東鄉男人，比戴一個身穿寬大長袍，束腰帶，掛腰刀，煙荷包，許多婦女穿圓領，大襟綉花上衣寬袖，下穿護腿套褲，褲筒後面打開褲筒褲子鑲嵌或刺綉花邊小內褲。喜慶的節日穿綉花裙，綉花鞋，該名男子戴著平頂無檐白色，黑色軟帽。婦女穿的綉花圖案帽在家裡，出門穿著一條絲綢圍巾來覆蓋所有的頭發。女孩和新婚的誰穿綠色，已婚的中年婦女戴黑色的，老年婦女戴白色的。女性飾品銀耳環和手鐲，瑪瑙珠。東：東，另一點南，東和北東，南部的東服裝很漂亮，充滿了性格，好女人刺綉，東進，東布，挑花，刺綉和罰款馬尾刺綉，龍和鳳的圖案為主，間有雲紋水，花，糧食等工藝品。女子穿無領大襟衣服，裙子，袖口，內襯。短百褶裙下的侗族傳統的男人，頭或腳板花鞋。太平清醮飾環簪銀發夾或戴盤龍舞鳳的銀冠，佩掛的多層銀項鏈和耳環，行動的傳統男士手鐲，銀腰下降。三江侗族女子到穿的禮服裙袍的大領對襟，襟，袖口精美的刺綉，按鈕雙排扣中間打開，露出綉花圍兜，在綠色的布百褶裙和綉花綁腿，花鞋頭束發髻，用花來裝飾，木梳，銀釵插入。羅女香春節身穿藍色的無領外套，圍黑色裙，內襯蕾絲連衣裙，腰扎藍色圍兜1天背後青睞的白幡，用紅色的絲帶。男士禮服藍色的布包頭雙排扣大衣，立領，帶，覆蓋按鈕的短坎肩，下著長褲，包裹綁腿，穿草鞋或赤腳綉飾，裙子等世界一流的刺綉董馬尾辮古扇動它的造型，精緻的刺綉，嚴格的模式，豐富和美麗的色彩，充分體現了侗族婦女的智慧和高超的 BR />獨龍族：男性和女性的獨龍族分布前哭泣的爆炸，後披肩的長度或蓋住耳朵，頭發切割系統斷相的兩把刀。男性和女性的著裝亞麻，復制從左肩抱膝時你穿到胸部，右胸部，露右臂，用稻草或竹針葉秋自由的綁結。通常是白天的衣服，晚上
哈尼族：哈尼羲摸邏系（女性）。打扮，穿左大襟青色襯衫，衣長膝裙。帶刺綉的月亮花藍印花布與狗牙花或銀色的腰帶。正從胸部到腹部停火幾十個甚至上百件的銀泡，服裝或包圍綉有花卉圖案，穿一個窄管群青藍色長褲，的小腿裹綁腿布。的男人的穿對襟上衣和長褲，黑色的布或白色包裝頭。西雙版納穿一個的右邊翻領T恤，兩行沿大金大銀片鑲嵌，黑色的布裹頭。
北京家庭：北京家庭的男人一般穿及膝大衣，坦胸腰部和袖口窄。內掛鑽石形的胸甲布領外穿的女性對襟上衣，緊身的衣服和身體，窄袖，下寬腿褲，黑色或褐色。當他們走出去，臉色蒼白的外套的旗袍長大衣，黑牙結「砧板髻。女人喜歡。
希望採用。
G. 服裝店面裝修技巧 如何裝修更能吸引顧客
服裝店面裝修歷經流行趨勢的洗練，早期店家一次裝潢就用個十年、二十年，80年代開始只能用五到七年，近兩年來，則有越來越多店家采漸進式的作法，分區陸續進行重新裝潢的工程。在服裝店麵包裝的概念上，運用有計畫性的、漸進式分區裝修的作法，使裝潢費用降低等，都是一種轉變。但同時在各服飾越來越注重高格調、高品質的設計之下，相對地則又把費用拉高。這個風潮是由Zara首創，即以高級名店的空間規劃，來做經銷大眾化的商品。此外，由於與安全相關的法規越來越嚴謹，工程費用也因而相對持續上漲。◆ 流行服裝店的設計，色彩是服裝店面的主要靈魂，極簡主義風格功成身退這一年多以來，服裝店的兩大趨勢，除了大型旗艦服裝店面陸續開張之外，再者即是色彩回歸服裝店面，取代流行多年的極簡主義風格。現在的服裝店面設計除色彩強調鮮艷外，寬闊的場地，並講究休閑空間及動態設施的規劃，同時，海報、影像屏幕亦充斥其中。至於傢俱的造型、質材及商品陳列等方面，則少有創新。無論是大眾化的商店或高級名店，幾乎無法抗拒這股色彩風潮，以做為店內塑品牌風格的手法之一。舉例來說，日本的 Comme des Garcons 以大紅做為其位於巴黎名店街 rue Faubourg-Saint-Honor?服裝店面裝潢的主色調;香榭大道上的 Morgan 旗艦店的天花板也用大紅色;Energie 店內各處採用鮮紅色並搭配黃色及粉紅。 Mandarina Duck 的服裝店面采黃色與淡藍色搭配的設計;Celio Sport 則以橙色為基調。◆ 力求空間寬敞的大型服裝店面巴黎的歐斯曼大道區的Citadium，及Burton、Forum des Halles 購物中心的Mango、Bercy 的 Andaska、東京的Diesel、塞納河左岸的 Kooka?及 Miu Miu、Rivoli大街的Etam等，無不以「大」為號召。不只服裝店面實際面積求大，而且還要運用各種空間規劃，讓消費者強烈感受寬敞感。例如 Citadium 寬闊的入口空間，設置了兩組可看到內部機件的透明扶梯;Kooka□BMango等服裝店面則強調消費者走動的寬敞自在，不會有像 H&M衣服陳列擁擠的情形。不過在這股空間風潮下，各店的每平方米獲利率，則大打折扣。◆ 舒適的購物環境除了寬敞的購物空間，各店也紛紛加入舒適休閑的傢俱設施。如紐約 SOHO 區的Kenzo、巴黎香榭圓環的Hugo Boss、Rivoli街的 1.2.3. 等。Kiabi 雖然尚未正式在服裝店面中央設置大型沙發，但試穿區設舒適座椅並運用柔和色彩設計，已為提升購物的舒適感加分。◆ 服裝店面傢俱及商品陳列的風格傢俱及商品陳列以沿襲過去方式為主，而有以下兩個風格﹕(1) 方形金屬質材傢俱、玻璃，如We、Burton、Okaidi等，風格較穩重，並以男裝店為主。(2) 白色原木或塑料傢俱，常采圓滑的造型設計，如Energie、Etam、Andre，流行感強，並以女性服裝精品店居多。◆ 服飾店不能只銷售商品服飾店不再只是銷售服飾的地方，越來越多的服裝店面已附設咖啡館、用餐空間。例如 Etam 在 rue de Rivoli 的旗艦店，大膽引入 FLO 高級餐飲連鎖，並附設美發中心。高級童裝店 Mon plus beau souvenir 則除了設立設施完善的兒童游戲空間外，還於每周三及周六規劃兒童文藝坊的活動。至於戶外休閑服飾店Andaska，則在巴黎東區最近竄紅的 Bercy Villages 休閑購物區的服裝店面，附設較具知性感覺的書店等等。◆ 大量採用影像服裝店面中各種影像的運用越來越多，從簡單的海報到復雜的動態影像屏幕都有，都設置於店內或櫥窗中。至於用量多少、如何配置，各店均有自己的主張。以 L』Eclaireur Homme 設計師名店為例，將一大面牆壁用來作影像展覽，分外顯出獨特的感性氣息。◆ 在時髦流行與運動風格間取得適當平衡新成立的運動服飾服裝店面，已不單只是純粹的基本運動服飾店，或完全變成精品流行服飾店，而是要在兩者之間求取創新。最近Go Sport 的新店及 Sport Leader 服裝店面都是最好的例子。Athlete』s Foot 則以街頭風格為主。運動服飾業目前正經歷重要的演變，陸續成立經銷大品牌商品的運動服飾店，如位於歐斯曼大道百貨公司區的Citadium，既是流行服飾店，也是運動服飾店，帶入一種現代又有朝氣的活力感。道具是支撐陳列品的重要工具。道具的設計和製作，是展示櫥窗藝術效果的重要因素，其暗藏的玄機不可不察。在日本東京的百貨公司內，身著服裝展品的模特被放置在上下滾梯之間靜止的台階上，上下過往的顧客在上下電梯之餘，可以瀏覽模特身上的時裝，事半功倍。出奇制勝使用道具的目的是為了更好地吸引消費者的視線，使櫥窗品位無窮、突出藝術效果。對於一些常用的普通服裝，道具的奇特構思會對吸引客戶的視線起到至關重要的作用。在拉斯維加斯凱薩大酒店的商業街上，有一家內衣店，它在模特道具背後裝上一對巨大的翅膀，使道具變成美麗的天使，放置店面大門中央，吸引了消費者的視線，使沒有購買內衣意圖的人也走近欣賞，達到宣傳內衣的目的。這里的玄機在於：如果把內衣放在普通道具上展出，面積很小隻有三個點，很難靠產品本身從遠處把消費者的視線吸引過來，這時就要依靠道具。道具造型奇特而優美，就能夠凝聚視線。服裝店面裝修的三個要點道具隱形化道具簡潔化成為趨勢，甚至道具隱形化，不僅感覺時尚，而且更加突出了產品的本身以及產品的品質。在韓國國際時裝展覽會上，有個專門銷售絲綢方巾、編織圍巾的攤位，用的道具就是在透明挺括的塑料模上勾畫簡潔的線描，照輪廓剪裁之後，用尼絨絲吊掛在展頂，道具位置的高低與人們的視線相平，將圍巾披在肩上，通過這種透明隱形道具的支撐，將圍巾材料美麗質感的肌理表現得淋離盡致。一家帽子商店則用一種類似簡易鐵絲台燈座做道具，將精美的帽子放置在上面，既有創意又凸顯了產品。美國比佛利知名短褲店採用另一種隱形道具的手法，幾乎只見褲子不見道具，產品效果明確。在日本大阪百貨公司的櫥窗中，模特的頭部是用金屬絲編制的，頭部的虛幻化，使顧客感到新奇、前衛，並使注意力更多地放在了產品本身，引發了對產品新潮、時尚的聯想。統一道具與圖案統一道具的玄機在於充分應用了「重復就是記憶」思維規律，法國著名品牌LV，將巴黎香榭里大街的櫥窗成為世界的領頭羊，在美國、日本、韓國和中國，都使用幾乎一樣的道具形式。這就利用了重復的技巧，促使消費者對他們的品牌記憶深刻。藉助相同圖案做背景，同樣也可以起到加深顧客記憶的作用。服裝樣品千千萬，上衣都是一個領子，兩個袖子，褲子都是兩條腿，不易分辨。這就需要設計出漂亮的圖案或LOGO，幫助記憶。通過圖案讓消費者對你的品牌產生記憶。美國和日本的櫥窗利用這種技巧專門設計一種裝飾圖案在櫥窗背襯中重復使用，確實是一種給人留下深刻印象的巧妙辦法。義大利米蘭、美國拉斯維加斯商業街EMILIOPUCCI專賣店、日本名古屋地下商城都採用這種手法。文化襯托利用高檔藝術品或文物復製品，陪襯產品文化的氛圍，創造文化趣味。美國比佛利山莊一家服裝店，臨摹世界名人油畫，但色彩純度降低，接近單色，形成非常和諧統一的色調，將道具人物穿上高檔服裝，穿插在欣賞油畫藝術品的環境之中，服裝的高雅與油畫的高貴，產品和藝術珍品融合在一起，產品的藝術品位和格調達到高度的升華。當然除了名畫外，文化娛樂用品也可以作為裝飾，襯托產品的特色。
H. 幼兒畫了一幅傘，該用什麼引導語
兒童線描畫是用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的一種兒童美術繪畫方式，也是兒童最基本的、最容易表現的一種繪畫形式。在今天的幼兒繪畫領域中，線描畫教學也越來越多地成為眾多教師開展繪畫教學的熱點。那麼如何開展好線描畫教學呢？這就需要教師必須掌握幼兒繪畫的心理和生理特點；循序漸進的把復雜、深奧的點、線、面知識內化為最常見、常用、淺顯易懂的內容，形式多樣的線描畫教學活動。只有這樣，才能夠更好的幫助幼兒運用線描畫抒發自己內心的情感，促進幼兒繪畫技能的提升，進一步的促進幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創造力等審美素質全面提高。
【關鍵詞】 幼兒園線描畫 教學指導 策略
線描畫是人類最古老最原始的繪畫方式，以各種變化的線條來描繪物體的形態和結構，是繪畫藝術領域中的重要組成部分。兒童線描畫是用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的一種兒童美術繪畫方式，也是兒童最基本的、最容易表現的一種繪畫形式。
德國藝術家保羅·克利曾經有一句名言：「用一根線條去散步」，表達了畫家的細膩情感，同時也道出了豐富的線條留給我們無限想像的空間。在今天的幼兒繪畫領域中，線描畫教學也越來越多地成為眾多教師開展繪畫教學的熱點。那麼如何開展好線描畫教學呢？就需要教師必須掌握幼兒繪畫的心理和生理特點；循序漸進的把復雜、深奧的點、線、面知識內化為最常見、常用、淺顯易懂的內容，形式多樣的線描畫教學活動。只有這樣，才能夠更好開拓幼兒以點、線、面等元素進行藝術創作的途徑，幫助幼兒更好的運用線描畫抒發自己內心的情感，進一步促進幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創造力等審美素質全面提高。
一、了解和尊重幼兒的學習特點：
1、小班幼兒年齡特點：小班幼兒正處在塗鴉期，他們觀察事物的特點是無意注意佔據主導優勢，沒有明確的目的，觀察比較籠統、帶有很大的隨意性；在造型上還不能表現出物體的基本結構和特徵，呈現出比較典型的零亂式。但是，在幼兒的塗鴉期，他們就可以用一些散亂的點和線，塗抹一些塊面，這就是兒童最初的視覺想像符號，也就是廣泛意義上的線描畫。
2、中班幼兒年齡特點：中班幼兒正處於塗鴉期向象徵期過渡階段，這時期的幼兒已有一定的表現技能和慾望，觀察力、記憶力、想像力和創造力等正處於良好的發展期，對事物的認知能力加強，逐漸脫離了塗鴉，能把簡單的線條、形狀與實物聯系起來表示自己的認識，能分辨事物的大小和上下左右的位置，創作性目的增強。
3、大班幼兒年齡特點：大班幼兒有意注意進一步發展，更喜歡關注事物之間的聯系，能夠把握整體結構與某些細微的特點與變化，手眼協調能力明顯提高，能夠靈活地運用不同的工具和材料進行創作，有很強的創造慾望。
二、貼近孩子的最近發展區，選擇有利於幼兒發展的教學目標及內容：
我們的線描畫教學應在遵循《幼兒園工作規程》和《綱要》所倡導的理念，尊重兒童精神，順應兒童發展，支持兒童成長的觀念下開展，可以結合各年齡段兒童繪畫能力發展水平，制定以下目標：
小班目標：
1、欣賞和感知什麼是線描畫。
2、知道幾種線的名稱，能夠大膽地用線條進行塗鴉。
3、能夠有控制的用線描畫的形式表達自己感興趣的事物。
4、能夠運用單一的線條對事物進行簡單的表現。
中班目標：
1、欣賞和感知線描畫多種形式的表現手法，能夠大膽表達自己對作品的理解。
2、能夠運用基本的點、線知識進行組合，對事物進行簡單的表現。
3、學慣用點繪、分割、排列、平塗、組合的手法進行裝飾。
3、大膽運用線描畫的方式描繪自己喜愛的事物。
大班目標：
1、通過欣賞線描畫作品，能夠大膽說出自己對作品的理解和感受。
2、學習運用添加、重復、變形、想像等手法進行裝飾。
3、熟練的運用點、線、面組合的方法。
4、能夠大膽創作並嘗試各種繪畫方式與同伴共同進行繪畫。
對線描畫而言，畫面更多地要求於密集整體而誇張，而孩子們的畫，更多地是隨心所欲而顯鬆散的。所以，教師在選擇線描畫教學內容時，需要幼兒在生活中熟悉、喜愛提供幼兒喜愛的事物，小、中、大班均可開展，如：老鼠籠、柵欄、媽媽的卷發、圍巾、石榴、花瓶、門簾、太陽、月亮、星星、蝴蝶、小鳥、花朵、樹葉、山丘、房屋等題材，鼓勵幼兒進行大膽表現，感受到創作線描畫作品的新奇，滿足兒童的心理和表現欲。
三、形式多樣的開展線描畫活動。
繪畫活動，既需要體現孩子自己動手充分表達自己的意圖和想像的過程，還需要教師巧妙地啟發和引導，在無形中幫助幼兒將線描畫的要求內化為知識、經驗和各種能力的培養，需要教師根據幼兒的發展，由淺入深、循序漸進、形式多樣的開展線描畫活動。
（一）注重環境的教育意義，豐富幼兒對線描畫藝術魅力的感性認識。
1、回歸幼兒生活：帶領幼兒對生活中的線進行觀察，幫助幼兒形象的認各種線的概念，因為觀察是創作的基礎，幼兒需要對物體有一個直觀的感知，這也是幼兒表達和創作的基礎。如：觀察冬天樹葉凋零的樹枝、屋檐下蜘蛛編織的網、春風中搖擺的柳樹、交錯的電線，這些生活中的線條無一不帶給孩子們美的享受，帶領幼兒走進大自然，用自己的眼睛去觀察和發現各種各樣的線，對周圍的線條有切實的感受和體驗，開闊幼兒的眼界，充實幼兒的視覺印象。
2、提升審美情感：創設充滿情感色彩的審美環境，為幼兒提供欣賞的元素，運用幼兒園走廊、樓道、主題牆、美術區角等牆面，提供不同風格和內容的線描畫作品，引起幼兒的好奇心和求知慾，激發創作線描畫的動機。
3、聆聽幼兒的心聲。繪畫技能對於成人來說，必定是抽象與現實生活以外的諸多規律，是抽象概念的學習，但對幼兒來說，它的意義截然不同。任何錶現方法的學習都離不開對生活經驗的解釋，幼兒只有積累了許多經驗以後，才能用自己的解釋獲得抽象的兒童式的概念，形成幼兒自己的技能。在組織欣賞活動米羅的《會跳舞的線》活動中，教師帶領幼兒圍繞「說線——找線——畫線」逐漸展開討論，各環節自然的鏈接，最終，孩子們畫出了自己心中會跳舞的線。美術欣賞活動與幼兒的情感體驗是息息相關的，而不是離開幼兒的生活情境，將一位藝術大師孤立的進行介紹，教師應多臨聽幼兒的想法，肯定幼兒的表達，帶領幼兒逐步感受線條組合帶來的奇特美感，為幼兒創造性的表現事物奠定一定的基礎。
（二）激發幼兒學習興趣，拓寬創作思路。
1、將游戲貫穿於活動之中：常使用「線條寶寶找朋友！」「你知道的線寶寶有哪些？」「線條寶寶是怎樣排隊的？」「弧線寶寶和鋸齒線寶寶手拉手！」的語言進行教學，關注幼兒的視點，激發幼兒學習興趣。形式豐富的活動形式，更能激發幼兒的創作表現動機：如，在小班《老鼠洞》活動中，鼓勵幼兒用密密麻麻的直線將老師關在老鼠洞；中班《羊羊修路》活動，孩子們在自己設計好的小路上行走；大班幼兒在《線條變變變》中，將自己喜歡的線條，想像成了一個個奇妙的童話世界等。
2、提供多樣性工具材料：如「筆」，可提供毛筆、牙簽、棉簽、筷子、稻草、繩子、習慣、滾珠等。提供不同形狀和質地的「紙」來豐富線描畫的表現力，如宣紙、報紙、卡紙、紙盤、雨傘、葫蘆、鞋盒、箱子、石頭、扇子、瓶子等。豐富的材料提供，為幼兒提供了探索的空間，幼兒容易對這些新穎的材料所吸引，有助於增強孩子的興趣，引起孩子們的主動探究和思考，進而激發其創作表達的慾望。
3、改變作畫方式：嘗試個人獨自作畫、兩兩合作、分組合作等，如：《海底世界》、《蝴蝶舞會》都是較為合適的選題，靈活多變的活動形式，也為幼兒在自由、隨意中嘗試了新奇、愉悅的創作，既可以把幼兒的那種「心」像繪畫毫無約束地表現出來，也有利於幼兒協作、交往、能力的提高。
4、鼓勵幼兒運用不同的表現方法進行創作。
教師可根據本班幼兒的實際，將游戲貫穿於活動之中，靈活的帶領幼兒學習與運用不同的線描畫表現方法來表現自己心中喜愛的事物：
點繪法：是利用不同形狀的點，通過不同的排列方法，進行裝飾的方法。引導孩子觀察和發現生活中大小、形狀不同的點，豐富幼兒對點的認識。
分割法：是讓幼兒得到一幅畫時，將想要裝飾裡面的事物圖先用線分割為幾個部分，分好縮小裝飾的面積，便於之後的裝飾，這個方法主要是避免幼兒當對著一個物體邊框想要裝飾卻無從下手的可能。分割法可以把一幅畫想像成一個大蛋糕，指導幼兒進行直線分割、斜線分割、交叉分割、無規律分割等，在做分割練習的同時，提醒幼兒分割的部分不能太小，不利於之後的裝飾。
排列法： 關於線有很多種，有：直線、斜線、曲線、波浪線、電話線、鋸齒線......但不管是哪種線都可以通過好朋友的游戲達到層次練習。如：「一個好朋友」做游戲。主要的目的是讓幼兒練習單一的線條，練習橫、豎、傾斜、疏密的排列；「兩個好朋友」、「三個好朋友」也是同樣的方法練習二種或兩種以上的線。練習橫、豎、斜、疏密和組合的排列，因為線少則疏，線多則密。密的線在畫面中感到深和實，疏的線則感到淺和虛。通過練習，讓幼兒了解線條的多或少、粗或細，產生的排列效果不同。
平塗法：目的是讓幼兒在有規律的塗面，練習黑白色調。可以藉助「格子工廠」的游戲來完成，引導幼兒把花布織成《單線格子》《橫斜格子》《斜線格子》《直線交叉格子》《斜線交叉格子》等花樣。
組合法：當幼兒在裝飾的基礎上有了一定的基礎，就可以讓幼兒嘗試利用點、線、面組合成簡單的花紋進行裝飾。如：「美麗的盤子」活動中，將自己喜歡的點、線、面把盤子變得更加漂亮。
變形。如：小魚、花、毛毛蟲的變形。
想像：在欣賞了大師的畫作後，如欣賞米羅的《會跳舞的線》作品後，引導幼兒用線條手拉手的游戲，進行創意表現，生成線條想像畫活動《會變的線》。
在線描畫活動中，不斷豐富作畫形式，更能激發幼兒的創作表現動機，如在小班《老鼠洞》活動中，鼓勵幼兒用密密麻麻的直線將老師關在老鼠洞；中班《羊羊修路》活動，孩子們在自己設計好的小路上行走；大班幼兒在《線條變變變》中，將自己喜歡的線條，想像成了一個個奇妙的童話世界等。
（三）重視幼兒的情感體驗，多種評價方式相互結合，為幼兒提供更多自由表達的機會。
幼兒的繪畫能力發展過程是循環往復，不斷向前的過程。教學評價是完整的學習過程中的重要組成部分，在美術活動中，評價是幼兒重新發現美的階段，學會評價能使孩子根據自己的實踐情況，將美術活動完成得更好，從而增強學習的主動性，並且可以幫助幼兒在原有基礎上再提高，真正促進幼兒在原有水平上發展。美國心理學家，詹姆斯說：教師在組織評價環節時，應為幼兒盡可能多的提供自由表現的機會，尊重每位幼兒的想法和創造，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感、理解，肯定他們大膽的想像，和自身的進步，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。線描畫教學評價是培養幼兒審美能力的過程，當然更是幼兒體驗創新樂趣的過程，在整個教學過程中起到了舉足輕重的作用，它是幼兒美術學習過程中不可或缺的成長階段，對美術活動的價值實現、目標達成都是極為必要的。當幼兒經過一番努力，獨立做出一幅畫以後，渴望得到他人對他的肯定和贊評，因此評價幼兒的作品將對幼兒以後的學習積極性、審美意識的提高都有很大的促進作用。因此，線描畫的評價更應重視幼兒的情感體驗，為幼兒提供更多自由表達的機會。
1、自評。組織幼兒把自己的作品介紹給大家，講述自己的繪畫內容和所表達的意思，當幼兒的講述遇到困難時，教師再進行適當的指導。
2、他評。引導幼兒觀察、欣賞名家作品，對名家作品進行討論，了解作品中的不同信息，談談自己的不同感受，並從中體驗到美感，提高幼兒評價能力和審美意識。
3、互評。幼兒之間的思想和情感是相通的，他們的作品最容易被小夥伴所感受、理解，這是一個能動過程。可以引導幼兒針對同伴的作品進行互相評價，討論自己喜歡的地方有哪些？為什麼？以多種方式，鼓勵幼兒共同分享。
在一個活動中，可以藉助多種評價方式進行，引導幼兒在評價自己與審視別人的基礎上體會到藝術創作所帶來的自我滿足感，增強自信心，不斷的累積作畫經驗，建立對學習藝術產生強烈而持久的學習動機。教師在評價過程中要充分肯定幼兒的作品和想法，要給予積極的回應，但鼓勵要有「度」，不能盲目的贊許或大肆鞭策，要以發展的眼光看待幼兒，既要了解幼兒現有水平，也更關注成長，讓每一個孩子感受到自己的成功，讓每個孩子都得到發展。
I. 懂得如何從頭練習動漫原畫的一定要進~```拜託了`肯定分多````
多看一些正規美術教材，至少要看兩個部分，一、透視原理，二、人體比例。
這兩者是所有好的作品的基礎，是根本，是土壤，是骨骼，是紅燒肉裡面的肉，是錢包里的錢。
其實這兩個東西學起來也不是很難，一個小時，或者更短，你就能全部理解了。
但是，關鍵在於熟練地運用，以及毫無差錯地繪制出來。
這個就沒有別的辦法可想了，只有多看，多練習。達芬奇畫雞蛋的故事知道吧？人家都這么練了，咱們也不是天才，自然就要更努力。
——當然，如果不是想做那種超級大師的話，也不必天天去練畫雞蛋。
——多畫幾個蘋果青椒什麼的也就可以了。 人體是自然界最復雜的機械結構。抱歉，忘了這句話是誰說的了。
但是很有道理。人所能做出的動作，幾乎達到了無法計算的數量。所以在熟悉了人體比例之後，就要開始鍛煉畫人物的動作。
一般來說，臉部的動作不是很多，當然，金·凱瑞這種能做出一百多種表情的貨色不在普通范疇之內。
所以主要需要鍛煉的是全身的動作。
這個也是需要多觀察和多練習。觀察走路是什麼樣子的，走路時候打電話又是什麼樣子的，
走路時候一邊打電話一邊喝咖啡一邊還看身邊美女一邊腳下還絆到一塊石頭就要摔跤的剎那是什麼樣子的……
（其實把以上的這句描述能准確地畫出來，就是一幅很有情趣的漫畫了）
當然，一般來說是沒那麼湊巧正好能看到這么一個景象的，但是我們的大腦可以想像。
把一些基本動作都熟練了之後，也就能組合出各種復雜的動作來。
至於臉部的表情，可以多照鏡子，多自己擺擺姿勢和各種表情。
當然，請單獨練習。不然一會兒擺出冷傲的表情，一會兒又擺出諂媚的表情，你的室友會慌的。
鏡子也不僅僅用在臉部表情上，如果鏡子夠大的話，很多你想要畫的動作，你都可以先自己擺出來看看，
了解一下手臂會是怎麼樣的一個角度，腰部怎麼樣扭才會自然，褲腿上的皺褶又是怎麼樣的。
這在於新手來說是非常有用的，畢竟照著畫和想著畫，難度完全差好幾個等級。
另外要提到的重要一點，就是手的繪制。
手是一個非常復雜，也非常令作者頭痛的東西。因為分叉太多。
而且每個分叉上還要分為三個小段……
而雖然手在畫面上的位置很小，但卻很重要，如果手繪製得僵硬，甚至不合理，人物怎麼也生動不起來了。
一般來說，我的經驗是，練習的時候就自己畫自己的手。
正好能看見，而且還有兩個，是最好的模特了，還不耽誤另一隻手來畫畫。
我在練習的時候，曾經畫過自己各種姿勢的手。額……都是左手……
這種練習非常有效，你可以精確地把握手在做出各種動作時候的樣子是什麼樣的，關節如何變化，陰影如何鋪蓋，等等。
而這練習最大的好處是可以隨時隨地做。只要你有紙筆和一張桌子。
等到左手練好了，右手其實就會無師自通。實在不行的話，還可以借用鏡子的幫助，鏡子里左手就變成右手了。
然後是衣服。衣服這種東西是很過分的，因為有樣式和材質的問題。
建議新手先畫簡單的衣服，這個的好處是不必考慮式樣的問題，材質也是單一的。
作用是練習衣服遮蓋下的人物身體曲線怎樣表達，以及衣服基本的褶皺怎樣繪制。
有了這個基礎，等到都熟練了，就可以進階到兩個不同的發展方向，一是不同材質的衣服，二是不同式樣的衣服。
我選擇的首先發展方向是不同材質。
於是人物就穿起了皮襯衫、麻布襯衫、絲綢襯衫、純棉襯衫、漆皮襯衫（有漆皮襯衫嗎？）……
因為各種材質所產生的紋路和褶皺都是不同的，光影效果也不同，所以這對於練習素描和色彩的手法是很有用的。
就好像皮質的衣服褶皺很多，但是跨度不大卻比較長，也很光滑，高光和陰影對比都很重。
而純棉襯衫的褶皺就大，而且長，但是不光滑，界線很清晰。
而絲綢襯衫則整體褶皺很淡，起伏很柔順，除非是手肘大角度彎過來，皺紋有，卻細小，而且也以圓潤居多……
這種么，也是多看多體會就能發現區別了。
至於式樣的話，建議多看時尚雜質，看看當今潮流的同時，也能給人物以多種的搭配，使得人物更加豐滿。
這一方向的關鍵是，在多種搭配之下，如何保證人物比例的不失調。
以前有很多大師級的前輩們，是這樣畫的：
先畫人物的基本比例定位，然後骨骼肌肉，最後搞定一個裸體的人物。隨後再給人物穿衣服……
這個太狠了，大多數現在的作者是做不到這樣的。
所以，要給穿了緊身大翻領毛衣，外穿一件長大衣，戴一條格子圍巾，一條及膝一步裙，半高跟小皮靴的，一個女生人物，做到人體比例不變，衣服又顯得搭調，
還是比較困難的……
最後么——當然是不同材質的不同款式衣服了。
沒什麼好講的，兩個方向搭配起來就好了。
同時還包括一些配件，比如耳環、項鏈、帽子、皮帶、手鐲、包包什麼的。
人物要生動，這些東西必不可少。古典風格的作品，還要加一把劍，幾張符籙什麼的。
不然一個人物光板地站在那裡，太死板了，都不知道他要幹嘛。
但是一旦這人物拿上一個包包，就好像逛街了。
而換上一把匕首，就又變成一個殺手了。
以上這也是下面要說的環節的一部分。這個環節就是細節。
細節非常重要（聽上去好像沒有不重要的東西？-_-0）。
細節會是一張作品裡畫龍點睛的地方。
有很多很多的細節需要作者去注意。比如配飾，比如衣服的花紋，比如臉上的痣，比如路上做背景的樹和行人，比如手裡的道具，比如配戲的動物，等等。
這個過程很繁瑣，有時候會比畫主體人物還要費時間。但這卻是很值得的。
慢工出細活，這里的細，就是指細節。而有了細節，這個「活」就顯得細膩了，也就生動了。
這沒什麼好說的，就是耐心，花時間。黑白的還好點，如果是彩色稿，CG之類的，光女生的首飾就能畫到你暈厥。
做好心理准備吧……
不過要提醒的一點是，細節是為主題服務的，千萬不能為了表現細節而表現細節，喧賓奪主是最大的忌諱。
而且細節的東西也不是單純的堆砌，什麼都加上去，只能是一鍋大雜燴，畫面亂了不說，還白費那麼多功夫。
這一點上沒有什麼好講的，只是個經驗問題，要靠自己摸索了。
最後，就是場景和構圖。
這其實是應該最先講的，但我把它放到了最後，這是我的習慣而已，你可以按照自己喜好來。
但是要提醒一下，就是場景和構圖不一定是最早畫的，但一定是最早構思的。
構圖上，有幾個特定的套路，這個查一下資料就知道了，比如最常用的三角構圖，焦點構圖，梯形構圖，平行構圖等等。
J. 價值連城的木板畫和壁畫是什麼
斯坦因在獲得了大量浮雕、文書之後，沒有想到又發生了更使他驚喜的事情：他發現了幾幅價值連城的唐代木板畫和壁畫。這幾幅畫就是後來讓世界美術界為之震驚並引起眾多紛爭的《鼠神圖》、《傳絲公主》、《波斯菩薩》和《龍女圖》。尤其不可思議的是，除了《波斯菩薩》之外，其他三幅圖的內容完全與玄奘法師《大唐西域記》的記載完全符合。但在繪畫風格上，這些繪畫基本上屬於在印度流行的希臘美術風格。
丹丹烏里克的繪畫作品大約誕生於1300年前。當時於闐畫家尉遲乙僧的聲譽已經傳遍了中原畫壇。一位名叫馬里奧·布薩格里的義大利學者在他的一本叫《中亞繪畫》的書中提到過於闐畫派並對它作出評價：「……唯一能夠誇耀並為中國藝術家和評論家欣賞的偉大作品的畫派是於闐畫派。遺憾的是只有為數不多的倖存繪畫證明這些作品在類型、源頭、時代和主題上是異質的，於闐畫派證明它已吸收了印度、波斯、中國，甚至還可能有花剌子模的影響。」他還認為，要從根源上講，丹丹烏里克等地遺址中的於闐繪畫所刻畫的人物、圖像等等可以說是從古印度之源衍變而來的，但這樣說並不意味著於闐繪畫等作品中沒有於闐藝術家自身的創造存在其中。丹丹烏里克菩薩體形的拉長正是於闐繪畫和伊朗外來畫風的結合。《龍女圖》則表現出中西文化相互交融的特點，中國線描的手法和西方凹凸畫法的結合在這幅作品中得到很好的體現。
早期的於闐繪畫頗受犍陀羅藝術的影響，不過到了公元7世紀左右，中原文化的影響就很明顯地體現在丹丹烏里克繪畫乃至整個於闐繪畫中了，其中的緣由也不難推斷，因為在唐代中原和於闐的聯系更加密切，隋唐時代正是於闐文化高度發展的時期，其標志則表現在將多種外來藝術集於一身，這種特點在丹丹烏里克的繪畫中得到充分的體現。
《鼠壤墳傳說》
幾幅畫在木板上的畫是斯坦因在丹丹烏里克廢墟里發現的，這些木板畫被放在神像的下面，看起來是信徒們的供奉品，其中有一塊較大的木板，上面畫著一個長著鼠頭的半身人像，鼠頭上戴著王冠，背部有橢圓形的光環，旁邊有兩個侍者立在左右。這幅畫在斯坦因看來是有史實根據的，他知道在玄奘的記載里有一則鼠壤墳的故事。據說古代時當地人對鼠及鼠王非常尊敬。有一次於闐受到匈奴的大舉入侵，幸虧鼠群咬斷了匈奴的馬具使敵軍大敗而歸，國家才得以保全。而在他去往和田的路上就有人向他指出此地就是玄奘所提到的鼠壤墳。
《大唐西域記》中的確有這樣一個奇妙的神話故事《鼠壤墳傳說》，說於闐國都西郊有一座沙包稱鼠壤墳。當地居民說此處有大如刺蝟的老鼠，其中毛呈金銀色彩的巨鼠為群鼠首領。有一次匈奴數十萬大軍侵犯於闐，就在鼠壤墳旁屯軍駐扎。當時於闐國王只率數萬兵力，根本難以抵擋取勝。國王雖然素知沙漠有神鼠，但並沒有真正地見過。值此大敵當前君臣驚恐不知該如何是好時，只好擺出各種各樣的祭品，祈求得到神鼠的幫助。當天夜裡國王就夢到一隻大老鼠對他說可以幫助他擊退敵人，希望他早日整頓軍隊，准備進攻。國王從夢中醒來，想起夢中與神鼠的約定，便命將士整裝，長驅直入直搗敵軍。匈奴大驚，正要穿甲騎馬迎戰，不料馬鞍、弓弦、甲鏈和系帶都被老鼠咬斷了，匈奴兵霎時間如一盤散沙般潰不成軍，不得已只好束手就擒，於闐軍隊凱旋而歸，國王非常感激神鼠的救命之恩，就建造了一座神祠來表示謝意，同時也希望能永遠得到神鼠的庇佑。
人們在不少歷史文獻中都見過「於闐王錦帽金鼠冠」、「西域有鼠國，大者如犬、中者如兔、小者如常」、「於闐西有沙磧，鼠大如蝟，色類金，出人群鼠為從」的記載。這些記載與《大唐西域記》的記載相吻合。因此斯坦因認為《鼠神圖》表現的即是《鼠壤墳傳說》，這應該是能夠解釋通的。
《傳絲公主》
斯坦因最重要的收獲是《傳絲公主》圖的發現，斯坦因在後來描述說：「最讓人稱奇的是我後來發現的一塊畫板，上面有一位中國公主，在玄奘所記敘的一個故事裡，她應該是那個將蠶桑業介紹到於闐的第一人。在玄奘時期蠶桑業就已經很繁榮。據說這位公主因為中國嚴禁蠶種出口，就把蠶種悄悄地藏在帽子里趁人不注意時帶出去。在這副畫的中間是一個盛裝貴婦，兩旁跪著侍女，在畫的一端有一個籃子，裡面是一些果實狀的東西，另一端有一個多面形的東西，起初人們不知其為何物，後來我發現左邊的侍女左手指著貴婦人的高冠，冠下就是她從中國偷著帶出來的蠶種，那麼畫的另一端所盛的就是繭了。」
斯坦因的這些看法，又與玄奘的記載不謀而合——「昔者此國未在桑蠶，聞東國有之，命使以求。時東國君秘而不賜，嚴刺並防，無令桑蠶出也。於闐王乃卑辭下禮，求婚東國。國君有懷遠之志，遂允其請。於闐王命使迎婦，而誠曰：『爾致辭東國君女，我國素無絲棉桑蠶之種，可以持來，自為裳服。』女聞其言，密求其種，以桑蠶之子，置帽絮中，既至關防，主者遍索，惟王女帽不敢以驗。遂入於闐國，止麻射伽藍故地，方備儀禮，奉迎入宮，以桑種留於此地。」當年玄奘在於闐國都東南拜謁了「麻射伽藍」，這是為紀念東國君女建立的。除《大唐西域記》以外，《於闐國授記》等文獻也有「東國」君女傳絲的類似記載。
《傳絲公主》的內容和《大唐西域記》所記載的內容不謀而合，讓人們不得不去深入思考歷史背後的真相。
《波斯菩薩》
斯坦因在丹丹烏里克一座佛寺的小方屋裡發現了一塊《波斯菩薩》畫板，畫板上面繪著一個形體衣服全是波斯式的健壯男子，不過從神態相貌上看這個男子是一個佛教神祗，然而他臉上長著黑色的胡須，濃密的眉毛，非常有西部男子的風度，他的頭上戴著金色的帽子，腰身細長，穿錦緞外衣，腰系皮帶，一柄彎形短劍懸在腰間，腳踩長筒皮靴，交腳而坐。圍巾從頭部垂落，纏繞而下，與人們平常所見的中亞的菩薩大致相同。四臂中除一手扶腿外，其餘三隻手臂都拿著法物，一隻手拿著短矛，一隻手持高腳杯，一隻手舉著花朵，頭光和背光非常明顯，神像的神態莊重威嚴。
斯坦因還說，在這幅《波斯菩薩》畫板的後面，繪的是「印度式三頭魔王」，一身暗藍色股肉，裸體，腰以下系虎皮裙，交叉的兩腿下面有昂首俯身的兩頭牛像，四臂各執法物，這一切都同印度密宗的神道相像。
《龍女圖》
斯坦因發現的《龍女圖》，可謂東方古代繪畫藝術的傑作。這是丹丹烏里克一座佛殿中一系列彩色壁畫中的一幅，「其不落窠臼的主題和生動活潑的畫面」立刻吸引了斯坦因的注意力。這幅《龍女圖》的正中是一名裸女，站在蓮花池中，梳著高髻，以紗巾為飾，佩戴項圈、臂釧、手鐲，胯部有飾物，她左手撫乳右手置腹，姿態優美自然。池中另有一個裸身男童，雙手抱住裸女的腿，向上仰望著她。裸女也回首俯視男童，面上是欣喜和嬌羞的表情。環繞水池的是棋盤格狀圖案，水面飄浮著蓮花。
斯坦因這樣描述這幅畫：「畫面輪廓簡潔，用優美的線條勾畫出了頗具活力的神韻。裸女右手纖指撫著胸口，左臂以曲線彎至腰部，四條系著小鈴的帶子系在臀部周圍，酷似早期印度雕塑藝術中的舞女。奇特的是，描繪得很精緻的葡萄葉子，出現在古典後期藝術品本應繪有無花果的地方，浴女的臉側向她自己的右方，向下看著男童……池中蓮花描繪得十分逼真自然，以各種姿態浮現水面，有的含苞待放，有的半開，色彩也從深藍到暗紫不同，說明這些聖潔的蓮花是畫師長期觀察而非常熟悉的……水池前面還畫有一匹沒有騎者的馬和其他一些人物，使人聯想到它的主題可能是在表述一個荒誕的神話，即玄奘所記於闐南邊河流中的龍女向人間男子求婚的故事。」
斯坦因所認為的玄奘記載的神話，是《大唐西域記》中《龍女索夫》的故事。故事內容是，古代於闐城東南方有一條大河，這條河灌溉農田，養育於闐城的人們。後來河水斷流，傳說是龍的緣故。國王就在河邊建立祠堂祭龍，龍女於是凌波而至，說她丈夫亡故，沒有依靠，希望國王為她選配一夫，如果國王答應，水流即可恢復。國王後來選中一大臣，大臣就穿白衣騎白馬進入河中龍宮，從此河水不斷，造福百姓。如果這幅畫如斯坦因所說，是玄奘所記《龍女索夫》的故事，那麼畫中裸女就是龍女，抱她腿的男童就是她的新夫——按古代佛教繪畫中人神大小的處理慣例，畫面上的人物關系是有可能的。
這幅藝術精品集中體現了於闐繪畫中西合璧的兼容性特點。龍女優美的裸體、富有節奏韻律的三道彎姿勢及小巧的裝飾物，體現出古印度通常的造型手法；而剛柔並存以及具有高度概括力的線描手法和龍女眉眼的畫法、面帶羞怯的表情和以手遮乳的姿態，則是中原繪畫藝術和觀念的寫照。
斯坦因對四幅怪異圖畫的解釋被許多中外學者認可。但部分國內學者不同意斯坦因的上述觀點，認為應該從佛教故事中尋求繪畫的確切內容，而在藝術表現手法上，應該是中國古典的繪畫手法。
眾說紛紜，都有各自的道理。但無論如何，斯坦因在丹丹烏里克發現的繪畫作品，其意義要遠遠超出藝術本身。這些繪畫，為人們打開了古代於闐社會生活的一幅幅畫卷，同時最為驚人的巧合是，斯坦因的發現還有力地證實了玄奘的文字記載。