反思小豬的神奇帽子

『壹』 小班語言教案及反思小豬為什麼生病了

1、認識夾子，學習使用夾子。

2、發展手部小肌肉的力量。

3、在夾、拔夾子的操作中體驗游戲的快樂。

活動准備：

1、各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。

2、木頭夾子每人一個，皺紙撕成條每人一條。

3、一件寬大的衣服（老師穿的）。

活動過程：

『貳』 幼兒園《喜歡帽子的小豬》教案

--在組織幼兒傾聽文學作品，引導幼兒觀察、推測、討論中，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，感受作品帶來的愉悅、快樂，同時促進幼兒良好性格、社會性發展。 參評單位/個人：閔行區航華第三幼兒園 大班 邵蓓教學目標： 1、 看看說說小豬尋找"女朋友"的經歷，感受故事內容的有趣、幽默、快樂。 2、 能在集體面前大膽表達自己的推測和想法，初步理解"合適的才是最好的"。 教學重點：感受故事內容的有趣、幽默，大膽表達自己的推測和想法。 教學難點：理解"合適的才是最好的"。 教學准備：課件、音樂教學課時：一教時教學理論依據： 5~6歲幼兒的自我人格已逐漸形成，而且是社會性發展的重要時期。在這一成長的關鍵期，怎樣幫助幼兒更好地認識自己，從而促進幼兒良好性格、社會性發展呢？於是在大班《我自己》的主題活動背景下，我選擇了《小豬的愛情》這本繪本，它畫面色彩鮮明，動物特徵凸顯，故事情節簡單，易於大班幼兒觀察、推測和表達，在幼兒進一步鞏固認識一些動物（小魚、小蜜蜂、長頸鹿、大象等）的主要外形特徵及生活習性的同時，希望藉助作品情節的展開，通過看看說說、猜猜議議，了解小豬尋找女朋友的經歷，讓幼兒充分感受作品中幽默與快樂，感受動物之間的"愛情"（友情）並初步感受合適的才是最好的，只有認識了自己，才能尋找到最適合自己的朋友和"愛"。 活動中，根據大班幼兒的已有的情感認知經驗，我從和孩子聊聊心中愛的話題開始導入，隨後藉助媒體引導幼兒看看說說豬哥哥找女朋友的過程，鼓勵他們在故事情境中利用認識經驗想像、推測和表達，初步感悟到什麼才是合適。最後，通過觀看各種動物的有趣動畫，了解其他動物之間的友情，從而遷移經驗、拓展經驗，引發幼兒後續探究與發現動物奧秘的興趣。 教學過程： 一、聊聊孩子們心中愛的話題，引出故事導入主題1、交代故事名字：《小豬的愛情》。（播放PPT1）2、重點問題：你們知道什麼是愛情嗎？ 小結：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。 二、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好重點問題： 1、（播放PPT2）你們猜豬哥哥會想找一個怎樣的、特別的女朋友呢？ 2、（播放PPT3）小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎？它會怎麼說呢？ 小結：（播放PPT4）哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水裡。 3、（播放PPT5）豬哥哥對小蜜蜂說什麼？小蜜蜂為什麼一聲不吭的呢？它是怎麼想的呢？ 小結：（播放PPT6）是呀，他們的本領和生活習慣那麼不一樣，生活在一起好像是不合適哦！ 4、（播放PPT7）看，豬哥哥又找到了誰做他的女朋友呀？你們覺得他會成功嗎？ 推進：如果它們生活在一起會發生什麼事呢？（引導同伴交流，大膽表達）小結：（播放PPT8）長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。 5、到底誰才合適豬哥哥、能做他的女朋友呢？ 6、（播放PPT9）瞧，誰來了？你從哪裡看出這是豬妹妹？（引導幼兒仔細觀察與表達）7、（播放PPT1-10）完整欣賞配樂故事（完整故事附後）這個故事你喜歡嗎？覺得哪裡非常有趣？ 現在豬哥哥幸福嗎？為什麼？ ● 小結：豬哥哥找到了合適自己的女朋友……三、觀看各種動物的有趣動畫，進一步感受遷移經驗重點問題：小豬在尋找合適自己的女朋友，其他動物呢？我們一起來欣賞一下吧。

『叄』 小豬牙疼的故事300字 急急!

小豬最近特別愛吃糖，兩盤糖都已經被他吃了個精光，別都叫他「糖小豬」。
有一天，小豬看見媽媽正要去買菜，連忙拿出幾盤糖吃呀吃呀，越吃越來勁，吃個不停，一下子吃了兩三個小時。「啊，真好吃，真想再吃四盤呀！」小豬像喝醉了酒一樣說。這時，媽媽從外面回來，看見桌子上已經有三盤糖紙了，急忙搶過小豬手中的糖，氣急敗壞地說：「多吃糖會蛀牙，給你說過多少次了，你怎麼還不聽！」小豬惶恐地望著媽媽，心想：煩死人了，我就要吃嘛，就要吃嘛！
又有一天，小豬又看見爸爸在做飯，偷偷地把糖拿出來吃。突然，小豬「哎喲」地叫起來，捂著臉滿地打滾。豬爸爸聽見聲音，趕快跑過來，只見小豬捂著臉疼得怪厲害，糖都被打翻了，對小豬說：「牙疼不是病，疼起來要人命，這就是你愛吃糖的後果，走，去醫院吧。」
到了醫院，熊醫生給小豬檢查完牙齒後，對小豬說：「你有蛀牙了，以後不能再吃糖了，要關愛牙齒，我現在要給你鑽牙治病。」小豬聽後「哇哇」大哭起來，說：「我再也不吃糖了！」
以後，小豬不僅戒了糖，還養成了刷牙的好習慣，摘下了「糖小豬」的帽子，他想：戒糖真好，牙齒終於不疼了。

『肆』 關於童話的故事

不怕冷的大衣
小豬坐在火爐旁烤火。
窗外，北風颳得呼呼地響，地上的積雪少說也有半尺厚。
小豬搓了搓手，又緊了緊身子。啊，真冷！
小白兔在窗外叫：「小豬豬，快出來，我們跑步去，」
「我才不去呢，冷死了。」小豬屁股都沒挪動一下。
小豬實在是弄不明白，這小白兔，天晴也跑步，下雨也跑步，刮風也跑步，就連這么冷的天也跑步。你瞧，這會兒他又在幫山羊奶奶在掃雪呢。唉，他怎麼就不怕冷啊？
晚上，豬媽媽告訴了小豬一件不可思議的事。
知道嗎，小白兔為什麼不怕冷呢？原來他有一件不怕冷的大衣，聽說是他姥姥給他的。有了這么一件大衣，多冷的天都不怕了。
小豬可興奮了，恨不得馬上就去小白兔家，問問他，還有沒有不怕冷的大衣。
豬媽媽說等明天吧，明天早上你就可以去問了。
第二天一早，小豬穿上棉衣，棉褲，戴上手套，風雪帽，圍上圍巾，全副武裝，只看見兩個眼睛，在那咕嚕嚕的轉。
小白兔好像知道小豬要來似的，早就在外面等著了。
小豬問，小白兔，你姥姥家裡還有不怕冷的大衣嗎？我也好想有一件。
小白兔笑得有點詭秘，不過還是很爽快的說，小豬，你現在和我去拿吧，我姥姥家還有好多好多不怕冷的大衣呢。
風刮到臉上可真是生生的疼啊！去姥姥家的路也有點遠。小豬都快要堅持不住了。
加油！再加油！堅持，再堅持！小白兔在一旁再三鼓勵他。
慢慢的，小豬覺得沒那麼冷了。腳暖和了，額頭冒汗了，脖子也冒汗了。小豬摘下帽子，取下圍巾，正准備和小白兔就地休息一會兒。
忽然，他們看見前面的坡上，老牛伯伯推著一車菜在艱難的行走。小豬和小白兔互相看了一眼，一起跑過去。一，二，三，大家齊心協力把菜車推上了坡。
老牛伯伯用贊許的目光望著他們說：你們真棒，這么冷的天也堅持跑步，還這么好心幫我推車，你們真是兩個好孩子。
老牛伯伯還很細心的幫小豬擦了擦額頭的汗。
小豬心裡別提有多不好意思了，臉紅的像個大柿子。他偷偷的看了一眼小白兔，可小白兔正望著他笑呢。
等老牛伯伯走遠了。小豬沒有再向前走，他停下來認真的對小白兔說：小白兔，我不想再去你姥姥家裡拿大衣了。
小白兔微笑的看著他，等他繼續說下去。
小豬接著說；「我覺得出來走一走，跑一跑，身體就暖和了，也不覺得冷了；你看，還能幫助到別人，比懶懶的坐在家裡有意義多了，我現在也很高興，很快樂。
小白兔很開心的鼓起掌來，她說：「小豬豬，其實我姥姥家也沒有不怕冷的大衣，我姥姥也是這樣說的，走一走，跑一跑，把身體鍛煉好了，就是一件不怕冷的大衣。
小豬和小白兔都哈哈大笑起來，他們緊緊地牽著手，飛快的奔跑起來，他們要去告訴更多的小夥伴，讓每個人都有一件不怕冷的大衣。

『伍』 用 小狗，小豬，小貓，小兔，山頂，樹林，太陽，柳枝，帽子，籬笆，草地編一個童話故事

小狗，小豬，小貓，小兔是好朋友，一天，他們來到山頂，太陽公公笑眯眯地看著大地，在他們眼前是一片茂密的樹林，鳥兒啼叫著，顯得格外幽靜，它們開心極了

『陸』 三隻小豬的原版故事是什麼

有三隻可愛的小豬，他們都想建一座漂亮的房子。老大隨便用稻草圍成了一座房子。「哈哈，我有自己的房子了！」老大樂得歡蹦亂跳。

老二呢，用木頭建成了一座房子。老三卻想用磚瓦砌一座房子，於是它夜以繼日地幹了起來。哥哥們早就住進新房子了，它還在不辭辛苦地砌牆、粉刷。

這樣整整過了三個月，老三的新房子也蓋好了。它好高興啊！有一天，來了一隻大野狼。老大驚慌地躲進了自己的稻草屋。

野狼「嘿嘿」地冷笑了兩聲，狠狠吹了口氣，就把稻草屋吹倒了。老大隻好逃到老二家裡。大野狼追到老二家門前停了下來，心想：你們以為木頭房子就能難住我嗎？它用力向大門撞去。

「嘩啦」一聲，木頭房子被撞倒了。兄弟兩只好拚命逃到老三家，氣喘吁吁地說：「狼來了！」老三趕緊關緊了門窗，胸有成竹地說：「別怕！沒問題了！」

大野狼站在大門前，它知道房子里有三隻小豬，可不知怎樣才能進去。它對著房子又吹又撞，可是房子堅不可摧。大野狼氣急敗壞的繞著房子轉了一圈，最後爬上屋頂，它想從煙囪溜進去。

老三從窗口發現後，馬上點起了火。大野狼滑下來時，剛好掉進火爐里，整條尾巴都燒焦了。它嚎叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來找三隻小豬的麻煩了。

(6)反思小豬的神奇帽子擴展閱讀：

三隻小豬的故事由來：

三隻小豬，以會說話的動物為主角，出版時間可能是18世紀或更早，由於1933年5月27日迪士尼所製作的三隻小豬長篇動畫，目前三隻小豬已是全球兒童所熟知的童話之一。

《三隻小豬》選自《安徒生童話》，《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。

該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。

其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。《安徒生童話》已經被譯為150多種語言出版發行。他的童話故事還激發了大量電影、芭蕾舞劇、舞台劇以及電影動畫的製作。

作者介紹：

漢斯·克里斯汀·安徒生 （1805-1875），丹麥19世紀童話作家，被譽為「世界兒童文學的太陽」。安徒生出生於歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。

早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時隻身來到首都哥本哈根。

經過8年奮斗，終於在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥本哈根大學。

安徒生童話所獨創的兒童視角卻是在原有的全知敘事模式——即用成人作為敘事者——上所作的新突破。作者把成人敘事者假定為一個孩子。

用孩子的說話方式創作作品中的語言，直白、自然，遵循孩子的思考方式和心理發展特點進行作品主題思想的創作，用一些生動但不離譜、神奇而不怪誕的故事情節講述一個個深刻的道理。

達樣的作品在閱讀的過程中，既會感受到許多意想不到的場景，賦予鮮活的生命力，又不會覺得誇張，反而增加真實感。

他運用兒童視角敘事模式創造了「安徒生童話」這一文體的獨辟蹊徑，形成了自己的創作風格，對世界文學的發展進程產生了積極的影響。

隨著這種兒童視角敘事模式在文學界的肯定，大量的文學作品也打破傳統的全知敘事模式，試圖嘗試這種新生的創作手法。許多作家和理論家開始質疑和反思傳統的敘事方法。

他們意識到過去那種全知全能、敘事者洞察一切、掌握全局的敘事模式已喪失其真實性和缺乏新鮮感，文章看起來很受束縛，沒有意外的收獲和生命的活力。

他的文筆詼諧而又柔和，靈動輕巧而又飽含濃重的憂傷和哀輓。他的許多技巧精緻而不矯飾、主題深刻而不刻板。

他能讓文學傳統中那些浪漫、古老、深情和微弱的成份，與那些現代、飛速、冷漠和隨意的情緒發生聯系和產生磁場。

比如《姆指姑娘》和《老頭子做事總是對的》這樣的故事，就讓單純的心、朴索的想法、古老的生活原則在現代生活的氛圍里散發出撲面而來的、令人產生鄉愁的愉快和傷感。

『柒』 小豬的詳細資料

本 名: 羅志祥
英文名: Alan
生日：1979年7月30日
綽號：小豬
血型：A
星座：獅子座
生肖:羊
身高：180公分
體重：70公斤
收集物品:香水、帽子、手機
休閑嗜好:打藍球、游泳
特別專長:打鼓、跳舞、唱歌、跳水、編舞
個性:超級外向，喜歡想事情
座右銘:把握每一個小小的機會
口頭禪:敢愛就去愛
喜歡的事:跳舞、買衣服、逛街
討厭的事:被責罵、被誤會
喜歡的食物:肉鬆
討厭的食物:青菜
喜歡的水果:西瓜、木瓜
喜歡的花草:玫瑰
喜歡的顏色:紅、黑，亮的顏色都喜歡
喜歡的動物:狗、貓
害怕的動物:蛇、鬼
喜歡的運動:打藍球、跳舞
喜歡的季節:冬
喜歡的音樂類型:HIP-HOP黑人音樂、抒情歌
喜歡的女生類型:孝順、乖巧、有愛心
喜歡的男偶像:郭富城
最喜歡的女歌手：沒有
最喜歡的樂團：跳舞的團體都喜歡
最喜歡的電影類型：爆笑、愛情、恐怖
最欣賞的電影：初戀情人、摩登大聖
最喜歡的男演員：金凱瑞
最喜歡的女演員：都不錯

唱片:
1995年參加四大天王模仿大賽第一名
1996年成立四大天王發行首張專輯【恰恰舞池】
1997年四大天王第二張專輯【嘿哪喔啊嘉年華】
1997年四大天王第三張專輯【我喜歡】
1998年四大天王第四張專輯【甜蜜蜜】
1999年羅密歐發行首張專輯【貓叫春】
2000年羅密歐第二張專輯【動起來】

戲劇:
《斗魚2》
《HI，上班女郎》
《當我們窩在一起》
《少年梁祝》
《女生向前走》

電影：
《神探兩個半之學校有鬼》
《蘋果咬一口》

舞台劇：
《青蘋果系列》

主持：
超猛樂園
完全娛樂新聞
旗開得勝
歡樂艦隊
旗開得勝少年兵團
TV三賤客
台灣虎怕虎

三歲天才小鼓手
土法煉鋼自煉自修的神奇音樂路
誕生在一個康樂隊家庭的羅志祥——原本是個生意很差的康樂隊，只靠爸爸的簡單樂器和媽媽的歌喉，其實也沒什麼特色。

那年羅志祥才兩歲，每天在康樂隊看著叔叔打鼓的他，在家裡倒放了兩個餅干桶，那就是他的鼓，也沒有人注意。直到有天媽媽在家練歌，發現竟然背後傳來敲擊聲，而且准確的敲在歌的節奏上，「三歲的天才小鼓手」——羅志祥就這么被發現啦！從此成了羅家康樂隊最招牌的表演節目，成了非常響亮的康樂隊。

幾個月後羅爸爸想幫康樂隊添購一套新鼓，在樂器行林立的商場，3歲還不滿100公分的羅志祥，就這么爬上鼓椅，現場試敲了起來，這樣的奇景驚動了一群圍觀的路人。路人里最特別的一個，趕緊遞出名片跟羅爸爸認識的美國人，「我跟你簽約，這個孩子讓我帶到美國去訓練，保證將來會成為名揚國際的鼓王！」

因為是獨子，因為才三歲，羅家最後因為捨不得而沒有答應。

羅志祥也許因為這樣錯失了一個天大的好機會。

但他土法煉鋼、自煉自修的神奇音樂路，卻這樣開始了……

從來沒受過任何正規的音樂訓練，跟大多數從小就讓父母栽培學正規音樂訓練的歌手，羅志祥很不一樣。

也許那還是一種血統，一種遺傳的特色，非常神奇的，一些原本很復雜的樂理和學說，也許在專人指導下，真的可以省去很多學習的時間。

沒有老師教的，除了天分，還要不怕辛苦，更重要的是，要玩得開心。

主持節目的羅志祥，對於跟朋友交朋友這件事，也沒有因為工作繁重而停止。

那是一個錄影的空擋，樂團keyboard老師正好走開，他開始彈老師的keyboard……，「你有學過keyboard喔！」突然回來的keyboard老師在背後對羅志祥說。「沒有啊，都是每次錄影看你在練習的時候學的啊。」羅志祥的回答讓樂團的老師當場就傻了眼。

後來每次只要錄影休息，羅志祥都會讓樂團老師驚訝一下，「這我又沒教過你，你怎麼會？！」變成老師經常說的話。

那也許也是一種風格，一種路線，比起那些受過很多專業訓練的創作型歌手來說。羅志祥的音樂路線有一種DIY自創的神奇。

我真的很喜歡唱歌
邊工作邊寫兩首歌：《紅線》《你說你的我說我的》

沒有辦法出唱片的三年，羅志祥並沒有因此停滯。「我真的很喜歡唱歌。」羅志祥說。不能發片的日子，他開始寫歌，而且他相信有一天他可以把它們唱出來。習慣用手機錄旋律，靈感稍縱即逝，當音樂突然從腦袋裡跑出來的時候，就哼著趕緊錄下來。

《紅線》是在香港拍電影的時候寫的。

《你說你的我說我的》則是隨節目在泰國拍外景的時候，在大太陽底下，汗水濡濕了手機屏幕，趕緊哼著錄下來的。

他最高興的是《你說你的我說我的》除了得到新時代才女徐若瑄的詞，還被柴姐選做他和蔡依林主演的《HI，上班女郎》片尾曲。那真是很大的鼓勵和肯定。這兩首創作曲，後來也在艾回唱片六百多首侯選歌的嚴密篩選下，成為《SHOW TIME》裡面的歌。

他說已經很開心了，雖然不是主打歌。而且還要繼續寫，不只是真的唱出來，而且還要寫出大家公認的主打歌。

一座金曲獎四個對音樂狂熱的年輕人忘記壓力100天聊出的好音樂

「艾回唱片的左先生知道我的壓力很大。」已經三年沒進錄音室的羅志祥，坦言自己給自己的標准和壓力非常高，「所以左先生只要求我一件事：就是不要有壓力。」

三個擔綱製作的製作人，阿第仔、畢國勇和郭連良跟羅志祥最大的共通點，除了都很年輕，那是屬於年輕人的音樂；更大的相同點，都是可以一聊音樂就忘記吃飯忘記睡覺的瘋子！

在羅志祥對自己的高標准下、在阿第仔那座閃耀的金曲獎光芒下，四個年輕人怎麼能輕松得起來？

「所以每次當我們覺得工作得很拼的時候，我們就會停下來聊一會。」羅志祥想起那段打拚歲月，眼裡都會閃爍光彩。

在那長達100天，跟夢想極限拉扯的時光中，他們一起交出了《SHOW TIME》的專輯母帶！摻雜著四個年輕音樂人的汗水和回憶，四個人回想起來，又苦又笑的日子……

15歲的Dancer
24歲的兩哥們
整個Dance Soul的夥伴們一起玩出來的舞蹈

16歲就成為「四大天王」團員之一的羅志祥，其實進入娛樂圈的時間更早，早在15歲那年，他就和好朋友大目一起，加入了舞團，成為專業的Dancer，為當時的歌手伴舞。那是另一種瘋狂，一堆人在一起HIGH，每天都要發明新舞步來秀一下，一群人，你學我的，我又超越你，都是超越體能和極限的事。

加入「四大天王」和「羅密歐」，他又練了很多本事。

15歲那年一起跳舞的好哥們大目，現在已經是超級藝人御用舞團Dance Soul的首席舞者，也是老闆之一。24歲這年，羅志祥和大目，兩個好哥兒們再次聯手，帶領著整個Dance Soul的夥伴一起跳玩出來的舞蹈，SHOW出最新的超炫舞步，一定會讓人耳目一新，再次掀起年輕人爭相模仿的新興經典。

Show Time 3
一場13億華人的SHOW TIME
他已經准備好啦！

從15歲出道，九年來羅志祥曾經經歷過的表演身份很多。「如果我沒有持續沖動，那就是退步！」這是24歲，其實還很年輕的羅志祥，在一次很輕松的采訪中說的，讓大家都很有感覺的話。原來他一直都給自己這么高的標准。

天才小鼓手、舞者、偶像歌手、綜藝節目的主持人，我們與其花時間去定義這個全能藝人的身份，還不如說：他就是一個氣氛的製造者。就好比這張《SHOW TIME》專輯，他雖然花了很多時間做音樂、研究舞步，但最具體呈現給大家的，還是一種歡樂的氣氛，是流行、是新態度，這樣更實在和誠懇。

一直擁有好人緣與許多好朋友的羅志祥，最在乎的不是等待的三年，推出自己心愛的專輯，成為一個巨星。他最想表達的是每個人在自己的生活里，其實都看一個舞台，而你只要盡力去拼、做好這場生活里的表演，就是一場最漂亮的SHOW TIME！

24歲以前，我們會習慣叫他的小名「小豬」；24歲以後，他說，總不能叫「小豬」一直到80歲。所以，讓我們一起拭目以待，羅志祥帶來的SHOW TIME！

『捌』 天氣那麼冷，寶寶不愛戴帽子怎麼辦

冬天來了，大人出門都會用厚厚的衣服鞋子把自己全副武裝起來，寶寶們更是被裹成了移動的大棉球。但是，小朋友根本不合作啊！穿個棉衣如同被家暴，哭喊震天，帶個帽子一秒鍾扯下來，根本戴不住！媽媽們好發愁，這么冷的天，不戴帽子，出門凍壞了可咋辦？

一、首先，如何為寶寶選擇一頂合適的帽子？

1.看面料

從面料上看，無論帽子的保暖層是針織、毛線編織、棉質填充還是其他質地，帽子的內里都以棉質為宜，透氣性比較好，並且不會刺激到寶寶嬌嫩的頭皮。即使寶寶頭上出了汗，棉質內里也可以起到較好的吸汗作用。

2.看尺寸

從尺寸上看，選擇帽子的尺寸要以寶寶的頭圍為基準，如果帽子太小，寶寶會感覺不舒服，而如果帽子太大，又容易擋住視線，或是不能密切貼合頭部而降低保暖的效果。

一般來說，帽子的圍長比頭圍大出1-2cm就可以了。

二、如何讓寶寶接受帽子？

雖然冬天進行戶外活動的時候給寶寶戴個帽子很重要，但是小寶貝堅決不接受帽子，就是不肯好好戴著，大人剛給戴好，馬上咻地舉起小手，迅速扯下來，pia地扔在地上，一溜煙跑掉，一邊跑還一邊把頭搖得像撥浪鼓一樣，喊著「不要不要不要」，怎麼才能讓寶寶接受戴帽子這件事呢？

1.帽子要萌萌噠！

小寶寶都是只看現象不看本質的外貌黨，愛臭美又愛剁手的媽媽們無妨多嘗試一些造型可愛或者奇特的帽子，投其所好地選擇寶寶喜歡的萌萌動物造型，往往能第一時間俘獲外貌黨寶寶的心。你家寶寶喜歡那種小動物呢？是憨厚的小熊？還是狡黠的小貓？

還有這款蘇瑞同款「會跳舞的帽子」，也算是新奇特的代表了，內置氣囊，只要一捏，帽子的耳朵就會站起來，小朋友會不會被迷倒？

2.介紹帽子新朋友

有時候你以為寶寶是和你對著干，就是不肯戴帽子，其實小傢伙可能只是警惕性太高，內心深處在吶喊：「為什麼要把我的小腦袋塞到這個東西里，它會不會把我吃掉呀！」

所以媽媽們再給寶寶戴帽子之前，先介紹他們認識吧！

邀請寶寶伸出小手摸一摸自己的帽子，感受一下帽子材質的柔軟，用誇張的語氣驚呼：「哎呀這個帽子摸起來軟軟的，戴起來一定很舒服呢！」

然後告訴寶寶，「帽子是寶寶的新朋友，冬天冷風吹過來，漂亮的小帽子趕快來到我家保護寶寶，陪寶寶一起到外面去玩兒。」

在簡單粗暴地給寶寶「戴上帽子」之前，先將帽子介紹給ta，寶寶會更容易接受。

對於比較小、無法用語言溝通的寶寶，如果一戴上帽子就哭鬧抗拒，首先請檢查一下是否頭圍太緊或材質不舒服；在排除帽子確實不是不舒服的因素後，耐心多嘗試幾次，讓寶寶慢慢感受到帽子的溫暖和舒適，逐步適應並接受戴帽子這件事情。

3.鼓勵誇獎正反饋

小寶寶都愛被表揚、被鼓勵，我朋友家一歲的寶寶在做點什麼之後，還會給自己拍拍手，感覺自己棒棒噠！所以只要寶寶肯戴上帽子，就趕快誇張地表揚，讓ta覺得自己萌萌噠~

建議媽媽們在寶寶戴上帽子之後，伸出小手准備扯下來之前，趕快把ta抱到鏡子前照照，同時對著鏡子里大聲贊嘆：

「哎呀你看我家寶寶戴上帽子好漂亮／好帥呀！」

」寶寶戴上帽子更像大哥哥／大姐姐了！」

「寶寶的帽子好漂亮，別的小朋友看到了也會想要一頂這樣的帽子的！」

帶寶寶出門的時候，也不妨邀請左鄰右舍幫忙一起配合，全面佔領身邊的輿論陣地，愛臭美、好面子的小娃娃們該如何抗拒帽子的誘惑！

4.引入關於帽子的繪本

小寶寶的世界沒有抽象思維，媽媽們嘰里呱啦一番苦口婆心ta可能根本就聽不懂，怎麼用寶寶的語言讓ta明白戴帽子的重要性呢？這時候能夠誇張演繹的繪本就是利器了。

沒錯！是關於帽子的繪本！

蒲蒲蘭繪本館的《帽子》

這本書講的是，冬天太冷了，小動物們找來各種各樣的毛線衣物當做自己的「帽子」。

讀完之後請寶寶也去尋找自己的帽子，說不定寶寶受到小動物的影響，會主動把帽子戴在頭上呢！

蒲蒲蘭繪本館的《喜歡帽子的小豬》

在這本書中孩子們可以認識到各種各樣的帽子。主人公小豬漢密爾頓特別喜歡帽子，帽子丟掉後會運用自己的智慧和勇氣把帽子找回來。

繪本中的小動物往往比爸爸媽媽更有說服力，和可愛的小豬漢密爾頓熟悉以後，說不定寶寶也會像它一樣喜歡帽子呢。

「花婆婆」方素珍引進的《米莉的帽子變變變》

故事的主人公米莉有一頂非常神奇的帽子，「它可以變成你想像的各種尺寸，形狀和顏色，你唯一要做的是運用你的想像力！」

讀完之後請寶寶戴上帽子，讓它變成書中寶寶最喜歡的帽子，會是噴泉帽子、摩天大樓帽子、孔雀帽子，還是鮮花帽子呢？

5、不是帽子也能當帽子戴！

除了帽子之外，很多其他的衣物也可以起到為頭部保暖的作用，如果孩子不願意戴帽子，不妨試試以下這些替代品。

頭巾

頭巾也可以用來取代帽子，作為頭部禦寒保暖的工具，而且方便調節，沒有頭圍大小的限制。一條頭巾可以同時具有帽子和圍巾兩種功能，是個值得嘗試的替代品。

怎麼系頭巾？隨你咯。在我的記憶里，小時候媽媽阿姨們都是這樣包的，特溫暖特鄉土：

當然親媽黨們大可以用頭巾給小不點搞個酷炫的造型，比如模仿一下周董如何？

脖套

兒童用的圈狀脖套也可以包裹在頭部，實現防風保暖的功效，同時可以兼顧酷炫造型功能，不需要帽子的時候還能變回圍巾，一物多用，是替代帽子的又一種工具。

我不會告訴你媽媽們推薦的這款保暖性能良好又柔軟便攜的迪卡儂兒童脖套只要九塊九！

耳套

鑒於耳部是頭部保暖的重中之重，在寶寶不願意戴帽子的時候選擇一個輕便的耳套也是不錯的選擇，可以保護耳朵不受寒風侵襲。

三、有時候?不戴帽子也沒有關系！

雖然冬天頭部保暖確實重要，但是有時候如果孩子堅決不戴，也不是不可以呀。小朋友們運動量大，身體新陳代謝又快，如果強行戴上帽子再活動得滿頭大汗，反而容易受涼，豈不是違背了保暖的初衷？

1.適度的低溫能增強孩子的身體素質

天氣不算寒冷的時候，確實沒有必要一定給孩子戴帽子，我們盡可以鼓勵寶寶自己感受氣溫的變化。張思萊醫生一直鼓勵小嬰兒進行空氣浴：

「讓孩子置身在新鮮的空氣中，讓全身的皮膚盡量多地接觸空氣，通過身體不斷地經受外界氣溫的變化，以提高孩子的抗寒能力，增強孩子的身體素質」。

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2.讓寶寶自己決定要不要戴帽子

如果小朋友堅決不肯戴帽子，不妨帶ta到戶外感受一下溫度，感受一下戴與不戴的區別，讓寶寶自己決定需不需要戴帽子。寶寶覺得不冷、沒必要戴的話，就不要強制給人家戴上啦。免得小傢伙在內心深處嘀咕「有一種冷叫我媽覺得我冷「。

另一方面，在孩子可承受范圍內不戴帽子進行室外活動，有助於提高寶寶的抗寒能力，也有助於進一步提高維生素D的吸收率，也不是什麼壞事嘛。

圖文來源於網路

（本文來自：網路寶寶知道成長育兒）

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『玖』 多一些少一些多得多少得多教學反思

因此、40等) 3、比貴得多等、 <、聯系實際：小朋友們？生答。 引導、。 師，授課前做好充分的准備備好課是相當重要的：你知道有哪些事情所用的時間要比一節課的時間長一些、紙花把家裡打扮得漂漂亮亮、美的游戲的鮮艷色彩; （2）學小貓說。 教學目標 1。再問：比一比。 如果? 3： 這段音樂好聽嗎，小猴、少一些， ：我做了48朵花.初步體會「多一些。 三，智力情感就會貧乏。 1，小豬各小貓各做了多少個，加上學生感興趣的小動物圖片：通過剛才的學習？ 板書，選用來自於學生的生活實際的素材。 匯報交流、少得多」描述他們之間的關系，那學習就會成為孩子們深感興趣而又富有吸引力的事情，就會對新知識。 生2。45○48 98○39 47○75 100○90 小結、說一說。 生3，結果怎樣，梨可能有多少個。好不好、小豬？ 過渡?(小猴、「少一些」時學生都撐握得較好。 4？小豬做的星星比小貓怎麼樣、讓學生在具體情境中進一步感知100以內數的多少?用剛才的方法猜猜看。 四。 （1）比一比：「多一些」。 二？那我們可以怎麼說：小朋友今天學會了用不同的方法比較兩個數的大小:小猴比小豬做的多一些。 歸納。新年快到了。 , 談話，那比較兩個數的大小呢，兩個人差得遠 可以說高得多、少得多」說一句話嗎?介紹游戲方法、「少得多「我也不太理解、13等)小貓做了幾個呢，學生才會更深刻認識數學知識、少得多」這些詞來表達，在教授學生認識「多一些」。指名上台填空 >，學生對課堂學習知識不感興趣:蘋果有50個。這些都使我深刻的認識到，由於我問題交待得不夠清楚。小豬喜歡紅金魚48條，加深理解，探索者，讓乙猜、「少得多」時、「多得多」我覺得有點亂，甲都要作出評價，點撥引導，同學們還有什麼問題嗎。 教學過程，整節課的教學目標未能很好的完成：小豬比小貓做的少一些 （3）小猴和小豬比？ 得出。由於他們聲音太小，除了用>！理解能力強?在你認為合適的答案下面畫"：我們學校的女老師比男老師多得多、 培養學生學習數學的興趣以及與同學合作的良好習慣，小猴喜歡花金魚15條。本節課，矮得多，會用「多些」「少些」「多得多」「少得多」描述兩個數之間的大小關系、課間休息，小朋友們都會。 1，生活化，兩個人比較近的可以說高一些、猜一猜？（學生自由發言） 3:小猴做了兒個呢。 課後反思。我們可以說「小猴比小豬做的多一些」:小豬：蘇霍林斯基指出，我們上一節課需要多長時間、多得多」：比較兩個數之間的大小。 3，進一步培養學生的數感;，怎樣用較少的次數猜對。學生自由分組游戲，體會到數學就在我們的生活中，讓學生感受數學的美，現在我們來看一看小動物做的紙花吧。 2。(板書學生猜的個數如30、=表示，鞏固提高，小動物們正忙著做星星來打扮它們的家呢、35，表達得不夠清楚，而且要反映數量的相差程度時？ 2、小貓圖片，而小貓卻做了三十幾個、小結 在日常生活中、少一些。 二、設置練習、小貓都比小豬做的多，也因而導致了在練習中學生回答問題的正確率不高的後果:三個小動物圍坐桌前。 本節課我運用了學生好奇心較強的心理：小豬比小猴做的少一些，自主探究 1，我還將多訓練自己的語言表達能力:我准備的草莓比梨多一些、豐富的思想和認識的敏感性變得遲鈍。比高矮;。） 五，我們的教學設計更應注意從生活和學生的角度去選擇內容，比高矮、質疑反饋: 課前交流.呈現問題情境。 談話：我媽媽比我大得多 …… 小朋友好厲害:這是小豬做的星星、感情;v"： 一節課的時間比這首曲子的時間長得多，課堂學習如果具有思想：「少一些「，這首曲子的時間比一節課短得多。 小動物們用星星。 小猴、四十幾個呢、使學生在活動中感受數學與生活的密切聯系？方法同上;、新事物，小貓喜歡黑金魚10條，充分的激發了學生的學習興趣?提示可以先和小豬做的比一比，如「太大了」、編寫例題，除了比多少：我做了32朵花，很好的導入新課，培養估計意識和合情推理能力，那麼這句話反過來怎麼說？ （2）板書？同桌比你怎樣;生2。 教具准備。 啟發，結束全課，小貓比小豬做的多了很多。 2。小貓神秘地說。 出示小猴說，而在現實生活中，說說你比同桌怎樣:小猴只比小豬做的多了一點點兒，它們還在房間里放了金魚。乙每猜一次：小豬、引出少一些 少得多 （1）我們知道小猴做的星星比小豬多一些，就可以用「多一些，用生動的語言、12？ 生1;、猜數游戲，大膽發言，直至猜對、你能用今天所學的「多一些，多得多。(在黑板上貼出星星並標上「10個」) 師提問、多得多、 = 45○48 98○39 47○75 100○90 過渡; ，它們又在做紙花：小豬？ 選擇一題說一說？ （學生可能提出的問題教學內容。今後，使原本枯燥的內容形象化，找生長點、少一些：我做了60朵花、「再小一些」等。小貓比小豬做的多得多，兩個事物比較。小豬比小貓做的少得多 5：我們班的男生人數比女生多些。想一想小豬會怎麼說，這就是我們這節課學習的內容、設計圖畫;： 欣賞一分鍾歡快的音樂 提問!(多媒體出示畫面、復習：比高矮、創造。星星等、小貓都特別喜歡金魚，從而使學生易懂，我們一起來做一個猜數游戲、小猴： ？ 生，而且要反映數量相差的程度時，要求學生勇敢的用清楚，但在教授「多得多」,猜一猜我准備了多少個梨?把你的想法在小組里說一說，清楚的表達課本的內容。小豬、矮一些：小朋友的小腦瓜真聰明，再猜猜它做了幾個、<、小貓)在黑板上貼出三個小動物的頭像？播放這首曲子用了1分鍾，指名說一說理由、提升練習 ，而備課不但要設計好整節課的教學過程;生1、小猴。學生選擇後。多媒體示範游戲、響亮的聲音來回答問題。(板書學生猜的個數如11，每個動物面前一堆星星)有哪些小動物呢、易學、小動物手兒真巧：我比小豬做的多一些