蘇珊的帽子文章答案

① 蘇珊的帽子 閱讀答案 你覺得海倫老師是個怎樣的人 你對蘇珊的同學們又有何評價呢

這位可親的老師，不但呵護了蘇珊幼小的心靈，又教會了學生如何尊重他人。多麼用心良苦的老師啊！一個不經意的舉動，讓一個身患絕症的小姑娘重新找回了自我。
同學們相互團結，相互尊重，讓蘇珊重新找回了自信

② 小學六年級《蘇珊的帽子》閱讀短文

蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突熱生病了。住院時，她接受了 3個月的化學治療。出院後，她顯得更瘦小了，也不如以往那麼活潑了。更（害怕 可怕的），原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對於她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來…… 就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：「從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的同學都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！」

星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……

可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學們呢，似乎也忘了。

1．在文中括弧里選擇一個恰當的詞語，用橫線畫出。

2．在第1自然段的括弧里填上合適的關聯詞。

3．「她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……」，她們會商議些什麼？

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4．「她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……」她為什麼猶豫了？

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5．「她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。」她為什麼笑了？

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6．你喜歡海倫老師嗎？說說你的理由。

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7．請你用簡短的幾句話寫一寫你讀過這個故事的感受。

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答案：

1．可怕 顆 鄭重 戴

2．雖然……但是……

3．商議如何面…查看完整小學三年級課外閱讀訓練答案（本文答案在答案頁第2頁）…有另眼看她，她覺得自己和別人沒什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如地見面了。

6．（意對即可）

7．（意對即可）

③ 蘇珊的帽子六年級閱讀題答案

1.海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好？ 2.為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？ 3.在你我為蘇珊感到高興之時，你還從海倫老師那裡學到了什麼?
1.海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好？ 海倫老師之所以要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來是為了保護蘇珊的自尊，讓同學們和蘇珊自己覺得蘇珊和同學們沒什麼兩樣，使她不至於被同學歧視。 2.為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？因為有了老師用心良苦的安排，讓同學們覺得戴帽子是一件很平常的事了，所以同學們及蘇珊自己對戴帽子的舉動也習以為常了。
3.在你我為蘇珊感到高興之時，你還從海倫老師那裡學到了什麼?誰都有可能遇到困難或不

測，每個人都要學會善待周圍的人，應該有愛心，不應對有困難的人有歧視的心理。 3. 作為老師，要有博愛之心。當自己的學生遇到不測時，應盡自己的能力去幫助他克服困難，重燃自信，而不是歧視，排斥、打擊他，
或者
蘇珊帶帽子的原應是（一個女孩，不想光著頭去上學，為了遮羞就戴上了帽子，就像你一樣，不想在班裡抄作業也不想自己動腦，就選擇了網路來讓人家幫你做）。
同學們為什麼也戴帽子？讀了這篇短文，從中你感受到了什麼？（因為同學知道你不想自己做作業，所以就乾脆戴上帽子不看你）。

④ 蘇珊的帽子閱讀答案

1. 海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好？ 2.為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？ 3.在你我為蘇珊感到高興之時，你還從海倫老師那裡學到了什麼?
   答：海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好， 海倫老師之所以要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來是為了保護蘇珊的自尊，讓同學們和蘇珊自己覺得蘇珊和同學們沒什麼兩樣，使她不至於被同學歧視。

2. 為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？

   答：因為有了老師用心良苦的安排，讓同學們覺得戴帽子是一件很平常的事了，所以同學們及蘇珊自己對戴帽子的舉動也習以為常了。

⑤ 蘇珊的帽子的閱讀答案

（1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。
（2）答：「每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學，而且要越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。
（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。
（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。

⑥ 蘇珊的帽子閱讀答案"似乎"是否能去掉為什麼

參考答案：1、爹為了生計去孤島割蘆葦，我和我娘去接他，卻發現爹被凍死，而把唯一的厚棉被蓋在毛驢身上。
2、突出家庭的貧困。家人熱切的希望和悲涼的結局形成強烈對比，增加了作品的感染力。也為父親把棉被蓋在毛驢身上、自己死於風雪之中這個結局的出現做了鋪墊。
3、擬人（環境描寫），寫出了雪大風狂的情景。動作描寫，寫出了我們在大雪中行走艱難緩慢的情景，也突顯了雪大風狂、天氣惡劣。
4、前文極寫天冷、家貧和我們對生活的熱望為文末爹寧可自己凍死卻把棉被蓋在毛驢身上的情節做了鋪墊；這一床棉被見證了爹的選擇，也突出文章的主旨——這令人心酸的偉大的愛，讓我們從徹骨的悲涼里感受到一種生命的熱量。
5、示例一：文中的爹不傻。這是對親人的愛和對家庭的高度責任感的體現。因為家庭極端貧困，那頭毛驢成了全家的希望。所以爹寧願放棄自己的生命也要把這厚厚的棉被給毛驢蓋。爹的選擇，顯示出一種強大的力量，這種力量，包含了愛的情感、承擔苦難的勇氣和延續生活的信念。
示例二：文中的爹很傻。把那頭毛驢看得很重，卻把自己的生命看得很輕。那頭毛驢雖是全家的希望，但用犧牲生命的代價換來家人的所謂的活路是不值得的。

⑦ 蘇珊的帽子答案

蒙娜麗莎的眉毛
關於為什麼蒙娜麗莎沒有眉毛和眼睫毛，有這樣幾種猜測：
1.當時的女子有喜好廣額的風尚，將眉毛剃去。達芬奇未給麗莎畫上眉毛，使畫像具有一種大理石雕像般的美感。
2.可能是分娩時因流血過多造成腦垂腺壞的後遺症。
3.原來是有眉毛的，因年代久遠顏料剝落，收藏者清掃時失去的。
法國工程師科勒設計了一款高解析度數碼掃描機，利用13種不同的彩色濾光片，以及紫外線和紅外線在內的各種技術，為《蒙娜麗莎》掃描了一幅超高清晰度照片。這幅穿透多層油彩的2.4兆像素照片，終於找到了蒙娜麗莎的一根眉毛。
（四）蒙娜麗莎的眼睛
1.研究者發現，蒙娜麗莎的右眼比左眼略小；甚至有認為一隻是女性，另一隻為男性的。
2.一位日本心臟病專家說他發現蒙娜麗莎的左眼上有一塊黃斑，這是膽固醇含量過高的徵兆。這位專家說蒙娜麗莎應該於心肌梗塞。
（五）蒙娜麗莎的嘴唇
1. 加拿大美術史家蘇珊·吉魯發現：蒙娜麗莎那傾倒無數觀賞者的口唇，是一個男子裸露的脊背。
達芬奇是個左撇子，習慣從右到左倒著書寫，別人要藉助鏡子才能讀出他寫的東西。因此藉助鏡子亦不失為欣賞者讀畫的一種方法。旋轉90度後從鏡中看蒙娜麗莎抿著的笑唇，恰好是一個背部線條分明的結實男性脊背以及左臂和肘部的一角。
2.蒙娜麗莎嘴唇緊閉是因為口齒不齊，口腔外科大夫說蒙娜麗莎笑得含蓄，是因為要掩飾她失去上犬齒的缺陷，這才出現了蒙娜麗莎特有的「一直線」唇線：上嘴唇內翻，嘴角塌陷，鼻與嘴角之間的臉部扁平，而非一般正 顩r下優美彎曲的嘴唇曲線。
（六）蒙娜麗莎的發型
加拿大一個研究小組宣稱，通過激光掃描製作出的三維圖像，發現最初的「蒙娜麗莎」頭發梳成一個小圓髻，並戴著一個無邊女帽，只有幾縷捲曲的頭發從帽子里漏了出來。這個發現解決了長期以來的一個爭論。因為在16世紀的義大利，只有年輕女孩或行為不端的女人才把頭發披在肩上，而真正的蒙娜麗莎是個有社會身份的婦女，因此可能是在以後的修改過程中改變了麗莎夫人的發型。
（七）蒙娜麗莎的雙手
除了露著世上最神秘微笑的嘴唇外，蒙娜麗莎那雙高貴纖細，美麗無比、象牙雕刻般的雙手也是肖像藝術中永恆的經典。令研究者感到奇怪的是她左手的姿態，後經激光掃描，發覺透過顏料塗層，蒙娜麗莎身著孕婦裝，她雙手按著的正是模糊化的毯子底下微微隆起的腹部。
（八）蒙娜麗莎的原型
1.蒙娜麗莎是達芬奇父親皮埃諾的朋友和鄰居佛羅倫薩銀行家，毛皮商人佐貢多的第三個妻子。達·芬奇的父親安排了一切，自己花錢讓兒子為朋友的妻子畫了這幅畫。當時達·芬奇正被一場財務糾紛所困擾，他的父親大概想通過這種方式來幫助自己的兒子。這是流傳最廣的一種說法，盧浮宮方面也一直支持這種說法。
2.有德國美術史專家聲稱，蒙娜麗莎是義大利的一位名妓，名叫卡特麗娜斯福爾扎，小名蒂格瑞斯。是米蘭公爵的私生女，1462年出生。達·芬奇捕捉到了一名職業誘惑者的微笑。
3.畫中的女子是達·芬奇的紅顏知己兼秘密情人，米蘭公爵夫人，一位「正被愛情困擾著的女子」。《蒙娜麗莎》中人物穿喪服、不佩戴首飾，這與達·芬奇作畫期間米蘭公爵夫人的母親去世有著某種聯系；此外，畫中人所著服裝上還有斯福爾扎家族的標志，這也與米蘭公爵夫人的背景相同。
4. 貝爾實驗室的莉蓮·施瓦茨在電腦上將《蒙娜麗莎》與達·芬奇的自畫像相重疊，發現二者的眼睛、發際線與鼻子等輪廓竟然能夠完全重合。施瓦茨最終得出結論，《蒙娜麗莎》就是達·芬奇的自畫像。
蒙娜麗莎是一個雌雄合體，這是達·芬奇心目中人性最理想的結合方式，男人和女人平等地融合在一起。從字源上來看，古埃及的生殖男神叫Amon，生殖女神叫Lisa，稍微玩一點變體的游戲，合在一起的話，就變成了MonaLisa。蒙娜麗莎實為雙性人，因此他（她）的微笑對任何人都一樣充滿了誘惑！
（九）蒙娜麗莎的微笑
1.為什麼蒙娜麗莎朦朧的微笑會那麼神秘？舊金山史密斯·坎特威爾研究所的研究者提出：它其實源於對我們視覺系統的隨機干擾。他們製作了數字版的的蒙娜麗莎肖像，在上面隨機增減「視覺雜訊」——類似在信號不好的電視機上看到的雪花。結果十分有趣：當蒙娜麗莎嘴角的「視覺雜訊」被消除後，她看上去高興得多，而嘴角上的雜訊被消除後，則顯得有些悲傷。研究者認為，正是這種讓蒙娜麗莎的表情變得瞬息萬變，神秘莫測。
2.哈佛醫學院的神經生物學家瑪格麗特·利文斯通認為，與其說蒙娜麗莎的神秘微笑與畫家的繪畫技巧有關，倒不如說它與眼睛的錯位有關。人的視覺系統有兩個觀察區，一個負責辨色和觀察亮點稱為中央區，一個負責黑白色並觀察陰影和運動稱為外部區。在欣賞《蒙娜麗莎》這幅畫時，人們首先注意的是人物的眼睛。當觀察者眼睛的中心區在蒙娜麗莎的眼睛上時，「外圍區」視線會落在她的嘴上，從而感覺到了笑意。但是，當直接觀察蒙娜麗莎的嘴時，人眼的中心區又不會注意到陰影，所以「人們永遠無法從她的嘴上看到笑意」。由此，利文斯通得出結論：蒙娜麗莎的笑容時現時隱，完全是因為觀察者的視線在其臉上游動產生的效果。
3.荷蘭阿姆斯特丹計算機大學使用一種「情緒識別」軟體,通過計算機處理了蒙娜麗莎的面部表情,得出結論是,蒙娜麗莎的表情中包括了83%的喜悅、9%的厭煩、6%的恐懼和2%的憤怒。

⑧ 蘇珊的帽子這篇短文的主要內容是什麼

《蘇珊的帽子》這篇短文的主要內容講了蘇珊因為做化療，失去了一頭美麗的金發，班上的老師得知後，以研究帽子為名，安排全班的同學戴著帽子來上學，從而避免了尷尬，使蘇珊在互相尊重的環境中愉快地生活。

《蘇珊的帽子》圍繞「尊重與平等」這個主題講述的是一個叫蘇珊的女孩因為做化療，失去了一頭美麗的金發，班上的老師得知後巧妙地以研究帽子為名，安排全班同學戴帽子上學，以避免蘇珊尷尬，使蘇珊在相互尊重的環境中愉快生活的故事，贊揚了老師關心、尊重學生的好品質。

(8)蘇珊的帽子文章答案擴展閱讀：

賞析

第一次讀這篇文章是在小學一年級時，當時，我覺得蘇珊很傻，她為什麼不去買頂假發呢？同時，我也覺得那們好心的老師也很傻，為什麼她不直接讓同學們不去嘲笑歧視蘇珊呢》而要想出那麼個「笨」辦法：讓每個同學都戴頂帽子！現在回想起來，那時的想法真是「幼稚」。

因為老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什麼兩樣，不光光用語言來安慰她，還要用實際行動來幫助蘇珊，讓她不孤獨。這位老師就想到了一個有效的辦法：讓大家和蘇珊一樣戴一頂帽子，讓蘇珊覺得自己和大家是一樣的。而蘇珊，她也是一位堅強的女孩，面對可怕的腫瘤。

她堅定不移地選擇了堅持到底，這是一個很令人佩服的決定。我們可以想像面對如此可怕的病魔，很多人都會倒下，而蘇珊卻堅持了下來。還能鼓起勇氣去上學，覺得令人不可思議。真的蘇珊是個堅強的女孩，是個敢於面對現實的女孩!

⑨ 蘇珊的帽子閱讀答案 老師讓同學們戴自己最喜歡的帽子上學的用意是

他們為了讓蘇珊感到自己跟其他人是一樣的。

這篇文章主要講了蘇珊因為做化療，失去了一頭美麗的金發，班上的老師得知後，以研究帽子為名，安排全班的同學戴著帽子來上學，從而避免了尷尬，使蘇珊在互相尊重的環境中愉快地生活。

課文原文：

蘇珊是個可愛的小女孩。可是，當她念一年級的時候，她那小小的身體裡面競長了腫瘤，並住院接受了3個月的化學治療。出院後她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。

每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對於她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

在蘇珊返校上課前，蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重地在班上宣布：「從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！」

星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去。她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的帽子顯得那樣普通，幾乎沒有引起任何人的'注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那麼美。

日子就這樣一天天過去了。現在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢？似乎也忘了。