① 關於爸爸的作文（主意：外貌，心理，動作）描寫
我以往認為爸爸是個非常平凡的人，但通過一件事讓我發自內心地覺得——爸爸，你真了不起！
我的爸爸是一個長相普通的人，眼睛小小的，從遠處看上去像是綠豆似的，但是他的視力可好了。他臉上總是笑眯眯的，有1米8的大高個兒，體重只有可憐的55公斤，都跟我媽媽不相上下。
爸爸雖然長相不是很帥氣，但卻是一個非常聰明的人，這正是我佩服他的原因之一啦！
一個風和日麗的早晨，我正在做奧數老師布置的題目，剛開始我的筆還在本子上飛快地寫著，但是接著就漸漸地慢了下來，越到後面這些題目好似一座巨大的山壓了下來，我反復思考怎麼也想不出解題的方法，好似熱窩上的螞蟻急得團團轉。
突然我想到了爸爸，平時他總是嘲笑我，這下讓我也來考考他。「爸爸，我想請教你一道題。」我朝著書房的方向叫道。不一會兒，爸爸走了出來：「什麼題目啊？」我急忙指給他看，爸爸看了一眼，便拿出一本厚厚的筆記本開始了他的計算。不過一會兒，爸爸放下了手中的筆笑了：「瀅瀅，這題要……」爸爸用手指著他那那長長的計算過程，用簡潔的語言給我講著，講到關鍵的地方，他摸摸我的頭說：「我們的聰明女兒聽了我這個笨爸爸的話，一定會自己做出來的，你再試試看吧！」
由於爸爸講得很清楚，使我受到了很大的啟發，再加上他的鼓勵，我一步一步終於把難題解決了，心裡像吃了蜜糖一樣的高興，爸爸在一旁看著像吃了「點頭丸」似的一個盡兒地點頭，那樣子誰見了都會笑出聲來。
這就是我的爸爸，我想對他說——你真了不起！
② 關於爸爸的作文
在以前，不懂事的我，經常被爸爸打，那時我甚至都有些恨爸爸了。一天，我委屈地問媽媽：「媽媽，爸爸老是打我，他是不是不愛我了？」「傻孩子，怎麼會呢！爸爸非常愛你，只不過他不善於表達而已。」唉！可我一點也感受不到呀！
直到有一天，我才深深的感受到那暖暖的父愛，而且，至今還讓我感動不已。
那是一個寒風刺骨的天氣，人們都穿上了厚厚的冬裝，仍然感覺到寒意。中午放學後，我見爸爸來接我回家，連忙從外公的辦公室往外奔，誰知剛穿的羽絨服在粗糙的牆角上蹭開了個大口子。爸爸看見了，沒有責怪我，只是嘆了口氣，就騎著車帶我來到了學校門外織補衣服的攤子那裡。
爸爸讓我脫下了外衣，給人家補。我突然感到一陣寒風吹過，一股冷氣突襲而來。這時，平時怕冷的爸爸迅速地脫下了自己的棉衣，關心地對我說：「陽陽，你穿上吧，萬一著了涼，那可怎麼行？」我穿著還帶著爸爸體溫的棉衣，雖然不合身，但我還是覺得特別特別的溫暖。頓時，我感動得熱淚盈眶。然而，此時我的爸爸呢，卻只穿著一件毛線衣站在太陽下，不停地搓著手，跺著腳。我看到爸爸的樣子，心頭一熱，爸爸呀，爸爸，你為了不讓我著涼，寧願自己挨凍。此時，我情不自禁地看了看穿在自己身上那寬大的棉衣，啊！那是爸爸的棉衣，但更是暖暖的父愛，它猶如一股暖流，流遍了我的全身。
怎麼能說爸爸不愛我呢？通過這件事，我終於感受到了爸爸對我的愛勝過了愛他自己呀！
我的爸爸是一個既讓我害怕，又讓我喜歡的人。
有一次，我因為急著想看電視，就馬馬虎虎地把作業寫完了。吃完飯，爸爸開始檢查作業。看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：「你這道題算錯了。」說完，他又接著檢查起來。沒過一會兒，他又連著查出兩個錯誤。爸爸這下發火了，沖著我大聲嚷嚷：「你怎麼老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎麼就是改不了？」說著，他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見爸爸兩只大眼睛瞪成了「O」形，濃黑的眉毛也好像立了起來，真像只大老虎，好可怕啊！
爸爸對我的要求很高，他看我老是粗心，就給我寫了做題要求。我覺得爸爸太凶，也給他提了兩條意見：一是不要隨便凶我，二是要講道理。我從字典里找了些形容爸爸的成語說給爸爸聽：「虎視眈眈」、「大發雷霆」、「暴跳如雷」、「火冒三丈」、「勃然大怒」……爸爸聽了忍不住哈哈大笑起來。
爸爸發火時很兇，但平時還是很隨和的。有一次，我在爸爸高興時對他說：「當小孩兒真倒霉，不能對大人凶。」爸爸說：「那我就讓你發一次火吧。」我想，這回「報仇」的機會到了。我先摁了一下爸爸的頭，然後掐了一下他的脖子，最後憋足了勁照著他的屁股使勁打了一下。我覺得還不過癮，又撲上去把他的頭發弄得亂七八糟，然後對他說：「這回你可是蓬頭垢面了。」這時候的爸爸像只大綿羊，任憑我怎樣折騰他也不發火。
爸爸還喜歡跟我鬧著玩，這時候他的壞點子特別多。有一次，爸爸讓我面部放鬆，然後把他的兩只手分別放在我的嘴角兩邊，突然一捏我的嘴，說：「哈哈，真像個唐老鴨！」我一著急，也去捏爸爸的嘴，爸爸就緊閉著嘴。我一看不行，就向他腋下抓去。爸爸笑了起來，我趁機捏了一下他的嘴，然後說：「你也像個唐老鴨，而且是一個很兇的唐老鴨。」
瞧，這就是我的爸爸。他既是我的長輩，也是我的朋友。我既怕他，又喜歡他。
中考的腳步聲近了，同學們都在玩命地復習迎考，而這更使我處於高度的緊張之中。
但我不敢懈怠，盡管我心力疲憊；真想合一會兒眼，可我又不敢，盡管雙眼早已布滿了血絲。
實在撐不住了，我努力地抬起眼皮向外望去。視野之內，只有路燈孤獨地立在那裡，發出微弱的光。四下里一片靜寂，想必已經是深夜——大腦的混沌已經使我無法分清白晝和黑夜，我就這樣沒日沒夜地學習著。
眼睛好累，反應也遲鈍了，我決定小眯五分鍾。可頭剛接觸到擱在桌上的手臂，我就昏昏地睡著了。
也不知過了多久，恍惚中，一雙大而布滿老繭的手，輕輕撫去遮在我眼前的幾綹頭發，然後推了推我：「孩子，怎麼能在這兒睡呢？這樣會著涼的。」哦，原來是每日這時打工回家的父親。
「我沒有睡著……只是覺得眼睛有些癢……稍微閉了會兒。」我依舊低著頭，為的是不讓父親看到我那布滿血絲的臉。
「你太累了，早點休息吧！這樣下去，你的身體怎麼吃得消呢？」
「哦，我做完這題目就去睡。爸，你也忙了一天，就先去睡吧！」
父親無奈地走了，隨手輕輕地關上了房門。
但沒多大工夫，我的房門又被推開，父親端來一杯冒著熱氣的茶：「喝點熱茶就去睡覺啊！」
「嗯！」我接過熱茶，望著父親轉身離開的身影，深深地點了點頭。
此時，我耳邊猛地回響起父親時常掛在嘴邊的話語：「兒子，你放心，爸努力打工掙錢，再怎麼樣，都會供你上學的。」
手捧熱茶，我感受著熱氣的溫度與清茶的芳香，咀嚼著父親貼心的呵護和寬慰的話語，我的眼淚不禁簌簌地流了下來。
杯中的熱茶是淡香淡香的，但融進了父愛就覺得分外香濃。
喝著這融入父愛的濃茶，我又怎會讓父親失望呢
每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是豐厚的物質……而我卻認為那最燦爛的陽光莫過於愛。
兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車後發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白發。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班後趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手裡提來的家裡做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：「餓壞了吧!」看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。「爸爸，爸爸……」我在心裡一遍遍地念叨，「你真是我的好爸爸!」冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻彷彿陽光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進我愁苦的心坎里;爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院。
我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什麼?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心裡的安慰。學會感恩，學會報答，我彷彿一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我的操心;我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。
愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛……這個世界，我們享受著被愛，我們更應該學會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間!
爸，在我的眼裡您是個好爸爸。您給我買好吃的食物、美麗的衣服和我最喜歡的書等等。但是，您卻用尖酸刻薄的話刺傷我的自尊心，這一點我很難接受，也許在您眼裡，我是沒有自尊心的人。
您還記得嗎？有一次我的考試成績非常不理想。您知道後狠狠的批評我說：「學習不好，長大肯定沒出息。」我聽了這句心裡很委屈。爸爸呀！一次小測驗難道就可以決定一個人一生的命運嗎？我頂了嘴，您還打我。晚上，我躺在床上哭著。
爸爸，您一點也不體諒我嗎？爸爸，您難道不想知道我的感受嗎？這些話一直掛在我的心頭。
有一次，我評上了全國作文第五節的第二名呀！我以為帶著證書回去您會高興，爸爸竟說：「連考試都考不好，得作文第二名有什麼啊！」說完，便將證書扔在地上。我看著被扔在地上的證書，我不禁又哭了。爸爸，每個人都有自己的自尊心。我也是一個自尊心極強的孩子了。我多希望能得到您的鼓勵呀!幫我克服學習上的困難。可是您卻一味地諷刺我，我只想對您說：「爸爸，我也有自尊呀！
爸爸，這些話埋在我心裡很久了，今天我終於說了出來。您能接受我的建議嗎？
在我們家裡，我最愛的是媽媽，最佩服的、交談的最多的是爸爸。家裡討論什麼事，或者是買什麼東西，我總是支持爸爸的意見，我是爸爸的鐵桿「保皇黨」。
爸爸身高一米七多，不算太高，體形也偏胖，但在我心中爸爸卻是高大魁梧的。爸爸戴著一副眼鏡，在寬大的鏡片後面閃爍著智慧和親切的目光。爸爸性格開朗，嘴裡經常哼著一些我知名或不知名的歌，空閑的時候還會陪我下下棋、打打牌，講一些笑話給我聽，而我也趁這時考爸爸一些腦筋急轉彎，常常使我們捧腹大笑。
在我的眼裡爸爸的知識很淵博，懂得很多事情。爸爸愛買書、看書，家裡藏書很多，有好幾架書，從我記事兒時起，在學習中、日常生活中碰到的一些不懂的問題，在我的印象里，只要我提出來，爸爸都能給我解釋得非常明白，好像從來沒難倒過他。有時候為了使我明白一個問題，常常引經據典，直到我明白為止。對我的學習有很大的幫助，我愛看書的習慣就是由爸爸熏陶來的。
爸爸的動腦動手能力也很強，家裡的活大多是他乾的。台燈啊、電源開關啊什麼的壞了，都是他自己修理。就連洗衣機、電風扇、鍾表等小件家用電器出了小毛病，爸爸也能搗鼓好。爸爸還有個對事物注意觀察的好習慣，我上學的路上有家製作沙發的店，每天爸爸送我上下學的時候，都要往那家店裡看看，沒想到，時間一長，爸爸竟然把做沙發的技術偷偷學到手了，他把木料、釘子、海綿、布料等材料買回家，想不到不到十天的時間，竟打好了一套沙發。轉角處還是「貴妃卧榻」呢。躺在上面看電視舒服極了，我覺得比買的還好、還舒服。熟人來家串門還問這是多少錢買的呢！
爸爸還做得一手好菜，我覺得那是天下最好吃的菜了。爸爸做的最棒的菜有：土豆炒肉、黃燜茄子、紅燒肉、扣肉、苦瓜（黃瓜）釀肉……，即使是普通的青菜也做得非常好吃。不用吃，看那顏色、聞那香味，就足以讓人垂涎三尺了。一次吃紅燒魚，拌著米飯，我吃得高興就說了一句：「這哪是人吃的飯？」媽媽一聽，用眼一瞪我，我趕忙接著說：「這分明是神仙吃的嘛！」爸爸做的包子、鹵面也很好吃，爸爸做飯的時候我經常站在旁邊，用手機拍下來，長大了我學做飯的時候，說不定這是很有用的資料呢！
爸爸還是一個嚴厲的爸爸，訓起人來特別嚇人。在我的學習上他要求嚴格、一絲不苟，從不放過我學習中的一點錯誤，寫字要橫平豎直，他也常常掛在嘴邊。生活中，卻對我特別關心、寬容、袒護，媽媽常說爸爸的一句話就是「你就慣著他吧！」
我愛媽媽也愛爸爸，我愛爸爸的多學、聰明、勤勞。沒聽他說過什麼豪言壯語，更沒做過什麼驚天動地的大事。爸爸是個再普通不過的普通人了，但在我心中，爸爸卻是天下最棒的爸爸。
爸爸，你每一次都是回家的次數很少，在外邊工作的次數多，我想你時，就打個電話，可是我很很少感受到父愛，雖然，你每次回來都會給我好多的零花錢，可是你每次回家都只是呆一晚上就走，從來沒有陪我玩一天，你的借口就是我工作的地方太忙，回不去，你讓媽媽帶你去奶奶家，玩會，可是，你想過么，奶奶在怎麼疼我，也代表你啊，我多麼希望你能回來看看我，看看媽媽，你都不知道，媽媽天天擔心你，怕你在外邊出了什麼事，媽媽都老了好多，媽媽不知道累？？媽媽不知道多睡會？？媽媽不是不知道，只是現在冷了，媽媽想讓你過的好一點，最起碼的不會冷，媽媽不心疼自己，我心疼媽媽啊，畢竟，母女連心啊，我會為媽媽感到難過，爸爸，聽我說說好么？?回來了，陪我聊聊好么？？
因為有你，才讓我感到幸福之花在綻放；因為有你，才使我有了奮發向上的意志；因為有你，才讓我在快樂中度過每一天；因為有你，才讓我下決心要超越你……父親的愛像一座泰山，無論刮風下雨他都不會動搖；父親的愛像滿天的繁星，多得數也數不清；父親的愛像一望無際的大海，是那麼深沉而又恬靜……在生活中，大多數的孩子都忽視了父親對我們的愛。今天是父親節，我們就談談我們的父親吧！在這個特別的節日里，我其實並不快樂。因為我的父親是個工作狂，一個人要管理兩個廠，每次看著父親拿著行李出家門的時候，我總是克制住自己的淚水，不情願地和他道了別。父親看著我的樣子，心裡也很難過，頭也不回地走了！當時我覺得父親是那麼狠心，為了工作，丟下了我。每當小夥伴用羨慕的話語說道：「你有一個能乾的父親，真幸福！」當時的我，感覺有了能乾的父親而感到自豪。已經有好多天沒見父親了，我多麼想聞聞父親身上的味道，多麼想聽聽父親和藹可親的語言，多麼想看看父親和善的面容，多麼想……說到這里，我不禁想起了童年的趣事：記得父親經常把我的小拳頭放進自己的嘴巴里，我連忙抽出拳頭一聞，「哇……」的一聲，哭了起來。一股難聞的口臭撲鼻而來，我不停的在地上打滾，兩腳不停地躥向父親，母親看著我的模樣，弄得哭笑不得，一把抱起我去洗手。洗完手，我拚命的用鼻子嗅了嗅，還是有點怪怪的味道，就大聲的哭了出來，母親只好用花露水在我手上灑了一點，我這才肯罷休。一旁的父親看著我笑了，笑得那麼甜！那麼美！每當我回憶這件事，就忍不住哈哈大笑起來，到現在還養成了喜歡聞手的習慣。父親的節日沒有父親的身影，也沒有歡聲笑語，連鍾表上「滴答、滴答……」的聲音都聽得清清楚楚。我獨自坐在花壇里，欣賞著美麗的花兒。看！那些花兒都有親人的陪伴，快快樂樂的在一起。聽！藍藍的天空中發出「嘰嘰喳喳……」的鳥叫聲，原來是三隻鳥兒在歡快地唱著歌。我用羨慕的眼神看著它們！夜深人靜，我趴在窗前望著漆黑的夜晚，惟獨只有一顆顆閃爍的星星眨巴眨巴地望著我，它們好像也懂我的心。我不由地哼起了《感恩的心》這首歌。哼著、哼著……我明白了，在我想念父親時，父親也一定在想念我。我知道我在父親心中是多麼的重要，因為我是父親的唯一！「感恩的心，感謝有你，伴我一生……」父親，祝您節日快樂！
③ 科技想像畫作品創意說明，300字左右，急！！！
人類從未如此親近過大海這個母親地球上最原始的生命曾經在這里成長如今的我們又回歸到了母親的溫暖胸懷那裡有深藍的溫暖和柔美的靜謐波濤下靜聽美人魚的歌聲魚兒就在我的窗前游過，清晨可以和小海龜一起游泳，在珊瑚中穿梭、嬉戲這都是海洋母親的寬容時間緊迫，就寫一丁點吧，之後輔助以你們的簡單介紹就可以了（科幻的東西並非越天馬行空越好，要有一定的現實依據，比如水下建築要考慮水壓、水下交通，對海洋環境的影響等等
編輯於 2017-03-02
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學習繪畫藝術，最難的一步是什麼了？
在你學習的路上，畫畫達到一定水平，想在拔高是很難的。當然對於誰都一樣難。 最難的是興趣。如果興趣沒了什麼都別談。強迫自己學習美術，就算學成了也只不過是個畫匠而已。 開始肯定是基本功---基本技法---審美---高級審美 審美是最難的。因為作為一個畫家你必須能明白什麼樣的畫才是好畫。 什麼樣的畫才有內涵。 畫畫不是單純的練習。 是需要有悟性的。而這個悟性不是說在於天賦。而是在於興趣，你喜歡它主動鑽研他。才是最好的捷徑。 想畫好畫對於誰來說都能，只要勤學苦練就行。 可想成為畫家，或者對畫畫有一定造詣的人。就需要好好的研究審美了。 多看看大師的作品。多看看電視。多去想一些東西。多去聽聽名師的講堂。 對於你來說肯定有很大的幫助。 如果你是美術考生，那祝你學有所成。 如果你和我一樣是美術愛好者。那請聯系我。 我願意與你暢談。3 5 0 4 9 5 7 7 9
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學習美術的感想
隨著教育改革的逐步深化，素質教育的全面推進，藝術事業的繁榮發展，越來越多的人更加關注孩子的藝術發展，美術教育自然而然的成為了教育教學的重點。新《課標》指出：美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系，注重美術課程與學生生活經驗的緊密聯系，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。這一論述充分說明基礎美術教育不是專業美術教育，而是一種生活美術教育。因此，我們要充分結合美術教材的特點，引導學生主動接觸生活、充分感受生活、大膽創造生活，讓他們在生活中發現美、感受美、創造美，從而構建生活化的美術教育體系。 一、觀察生活――發現美。 「生活中到處存在著美，關鍵是給兒童一雙善於發現美的眼睛。」每個人的觀察角度不同，所以發現的美也就不同。現實生活對兒童畫畫的成長是非常重要的，兒童的繪畫能力並不是單靠老師通過講授技法就可以教出來的，為他們創造一定良好的成長環境，激發他們熱愛生活、表現生活的繪畫興趣，才是我們應該去做的事。因為美是人類生活中永恆的主題，在人們的社會生活中，美的藝術幾乎無時不有、無處不在，美即生活。理解生活，才能理解美、創造美。只有植根於生活世界，並為生活世界服務的教學才是具有強烈生命力的教學。 1.采擷生活，提高審美認識 美術課程改革強調將美術學習與學生的生活經驗聯系起來，所以在課堂教學中應從學生角度出發，去發現和挖掘學生感興趣的內容，在學生的心理特點和生活實際中找到合適的切入點，使學生產生共鳴，以激發學生的興趣。如，在講《會變的線條》一課時，我讓學生從自然和生活中尋找美麗多變的線條，學生很容易就找到了多種線條：黑板邊的直線、窗外護欄上的螺旋線、老師頭發上的波浪線、花盆邊上的弧線、花葉子上的鋸齒線……，這樣的引導不僅使學生很快進入新課，同時又使他們在不經意間復習了以前學過的線條。接著我又進一步引導他們發現，原來在我們的身邊藏著這么多美麗的線條，而且它們多種多樣、變化多端，美化著我們的生活。創作中我又啟發學生想像微風中的柳條、大風時散亂的頭發、沙漠中一層層的沙子……學生輕松地畫出自己熟悉而又富有美感的線條，他們的作品便充滿了韻律。這樣既結合了他們的生活經驗和已有知識，使他們有更多機會從周圍熟悉的事物中感受美、鑒賞美，又使學生認識到藝術表現手法來源於生活，藝術中線條的存在使生活變得更加豐富多彩。這節課既培養了學生熱愛自然、熱愛生活的情感，又提高了他們發現美和感受美的能力。 2．走進自然，強化審美感受 「課堂不等於教室。」以往的美術課通常是教師在課堂上通過教材傳授技能，然後讓學生坐在課堂里臨摹，或憑記憶冥思苦想，不但忽視了學生的情感體驗，而且沒有充分利用學生的好奇心和探求慾望引導他們自主探究學習，結果學生不但畫不好，更不會有創意。因此教學中，要根據教材組織學生以寫生、采風等方式，到大自然中去感悟，這樣孩子們不但興趣盎然、作品富有真情實感，而且在寬松愉快而自由的環境里，也會陶冶個性和情操，同時為美術的創作增添了不少素材。如舉辦《我是小小畫家》活動，雖然只是改變了場地，但是當學生背著畫夾，坐在校園里寫生時，那種感覺完全不同，清新的空氣，開闊的視野，令人身心愉悅。其他同學羨慕的眼神，令寫生的學生個個神氣十足。校園里熟悉的一切在同學們的眼中，一筆一筆的創作是那麼的新鮮與美麗。學生的作品雖然還很幼稚，但在整個創作過程中學生享受著室外創作所帶來的那份喜悅與快樂。因此，我們美術教師應努力引導學生走向自然、融入社會，讓學生嗅出生活的「清新」、看出生活的美麗、品嘗生活的快樂，用自己的真情實感去描繪生活、創造生活。 二、實踐生活――體驗美。 生活是藝術創作的源泉。學生體驗著生活中的喜怒哀樂，感悟到生活的美醜現象。生活中的碧海藍天、紅花綠柳、高樓大廈、市井人群、民俗民風、悲歡離合……都是學生難以忘懷的。對這些生活場景的耳濡目染，他們談起來津津樂道、各抒己見，畫起來直抒胸臆、色彩斑斕。作為美術教師，應充分調動學生說真話、訴真情，對學生的情感加以引導、發展，增強他們對生活的熱愛、對美術的感悟。 1．創設生活情境，體驗快樂感受 陶行知先生認為：在自然的生活中進行教育，創設生活化的環境更易於學生理解和接受。他認為，教師的職責在於引導學生直接從外界事物和周圍事物環境中進行學習，情境創設一定要與學生的生活興趣結合起來。因而，我們在美術教學中要努力創設一種生活化的課堂教學情境，情境內容和方式要貼近學生的生活，自然貼切，緊扣主題。如，在講《奇妙的爬行》一課時，導入新課環節中我播放了孩子們非常喜歡的動畫片，創設了一個動物園的情境，引導孩子們找一找功畫片中的爬行動物，並把課堂變成一個爬行功物的展覽廳，讓學生們模仿動畫片中看到的和自己喜歡的爬行動物，使他們很快地進入到教學活動中，並以此引出課題，輕松地在動畫中欣賞美、感受美。學生們把自己幻想成一個微觀世界裡的小動物，我帶領他們閉上眼睛進入奇妙的大自然。我們不再是直立行走的人類，而是渺小的爬行動物，周圍的事物會怎樣？讓學生說出自己的感受和能想像到的一切，這種生活化的教學情境既營造了活躍、歡快的課堂氛圍，同時又讓學生體驗到了平日中忽略的快樂。從而培養他們的感知能力和形象思維能力，在奇妙的爬行里感受到大自然的美，激起內心更加熱愛生活、熱愛繪畫藝術的情感。 2．調動生活經驗，開闊表現視野 新課程的課堂教學應是知識內容與學生生活經驗的結合，教師在教學中要充分利用這些生活經驗調動學生對美術的探究與感悟。因此，教師要有意識地創設教育情境，來再現生活，讓學生身臨其境，再聯系已有的生活經驗，去體驗、去感悟，加深感受。如《下雨了》一課，可以在教室里掛上一些雨傘、雨衣、雨帽等雨具，再放一段下雨時的錄音，讓小朋友閉上眼睛去體驗、去想像，在大街上、在學校里、在田野里、在樹林里你都看到了一幅幅什麼樣的雨中情景。同學們的思路會拓展得很寬，有的說看到了放學時校門口開滿了傘花，有的說小花小草洗了個澡感到舒服極了，還有的說看到了傘被風掀翻的趣事……。從學生們所描述的情景中可以看出，孩子們運用了自己的生活經驗，拓寬了表現視野，從而把日常生活中美麗的雨景留在了畫面上，激發了他們對生活的熱愛之情，把小雨的自然美升華為藝術美，一顆顆天真無邪的童心自然會長出想像的翅膀，結出愛心的果實。 三、表現生活――創造美。 美術源於生活，並服務於生活。讓學生從生活中來，到生活中去，是學生學習美術的好方法，即從重視教學的知識價值，轉向到重視教學的生活價值。學生通過深入生活、觀察生活、體驗生活，他們的內心會充滿對生活的熱愛與激情，並急於將它表現出來。教師要啟發學生充分調動自身潛能，選取適合表現美的物質材料，經過藝術想像，藉助藝術語言表達出自己的審美情趣，嘗試用自己的真情實感去創造生活的美。 1．多彩的生活，真情的表達 美術教育不是培養藝術家，而是要培養熱愛生活、內心充滿美、創造美好生活的人。教學中把美術課程內容與學生生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如，母親節來臨之際設立課題《我為媽媽獻真情》，引導學生動手用拼貼、拓印、繪畫等方法製作一張賀卡、寫上一句真心的話送給媽媽，在暖暖溫情中體會創作的樂趣，感受美術課的獨特魅力。美術課不是簡單的繪畫，美術課是一種發現美，感受美，創造美的活動。一雙雙發現美的眼睛，一顆顆感受美的心，一雙雙創造美的手！一種信念在每一次的動手創作中、每一次繪畫活動中得以升華。我們要引導學生把生活中的所見、所聞、所思、所感用手中的畫筆表現出來，用藝術語言表現生活的縮影，放大生活的趣味。學生們每天都生活在熟悉的環境中，在家裡和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一起生活，他們之間有著許許多多溫馨的生活畫面，或郊遊、或購物、或嬉戲……當學生傾注自己的全部感情去創作時，這一個個精彩的瞬間都定格成一幅幅情趣盎然的畫面：《過春節》《演電視》《節日的裝飾》《介紹我喜歡的玩具》……這些畫面都洋溢著愛的氣息，散發著濃濃的幸福與溫馨，讓人從有限的畫面想到無限的畫外，感受畫中的情，聽到畫外的音，真實的生活在畫中升華。 2．利用廢棄物，美化生活 審美體驗是學生成長的需要，是生活的需要，是學生生活的一種基本方式。學生的審美體驗從哪裡來？從活動中來，從做中來，因而杜威先生把「從做中學」奉為至上的教學信念和法則。 生活中有許多普通的物品、廢舊的材料，它們看似平淡無奇、廢棄無用，可是只要同學們發揮豐富的想像力，運用靈巧的雙手把它美化一下，就能將它們變成一件件獨具魅力的藝術品。有一次上《面具》，一名從不帶用具的學生從地上揀了些別人的剩材料竟然也做出一件作品――大腳板海盜先生，同學笑他做的醜陋，我卻在全班表揚了他，表揚他的廢品再利用，表揚他的大膽設計。那是他第一次站在講台上露出燦爛的笑容。每一朵花都需要陽光，需要精心的呵護才能長大。你看，那造型奇異、活靈活現的紙盒――《可愛小動物》，那繪制在各種酒瓶上的大膽圖案――色彩艷麗的《漂亮的瓶子》，那創意無限的塑料瓶筆筒――《做筆筒》，還有那《巧用紙餐具》中百變的紙盤娃娃、紙杯小豬、昂首前行的烏龜……當孩子們把一個個廢舊物品變成一件件有趣的工藝品、或成為大家喜愛的玩具、或成為互相贈送的禮品、或擺在屋子裡點綴生活的裝飾品，他們會為自己感到驕傲，會對現實生活充滿激動和自豪，會對未來生活有一份美好的憧憬和無限的遐想，從而使一顆顆幼小的心靈對生活的感悟、對生活的熱愛會更豐富、更真切。 教育家杜威說：教育即生活。教育的目的是為了更好的生活，生活是美術得以生長的土壤，美術讓生活更加精彩，美術源於生活又作用於生活，我們要引導學生閱讀「生活的教科書」，讓他們走進生活、融入生活、感悟生活。讓我們多給孩子創造一些機會，多給孩子一些陽光，用一顆真誠的心去打開孩子創作之門，燃起藝術之花。
70 瀏覽97422018-08-30
如何系統地學習繪畫藝術
自己買一些名家的書，當然還要一些基礎的了解做鋪墊。 繪畫有很多方式，看自己喜歡什麼，可以在藝術用品店看到的。 可以在那些店裡面了解，然後，還要花很多的時間去畫畫。 多關注一些名家作品和他們的風格，然後找出最設和自己的方式自然能畫好
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適合幼兒學習的繪畫大師
一直以來，中國的教育制度都在為社會製造以舊換新的零件，卻始終難以塑造出獨立健康的人格。那種以為自己家孩子會背誦些詩詞歌賦，就在飯局中顯擺的家長，其所做作為，不過似乎認為藝術能把自己家孩子改造成比隔壁孩子更好的零件，成為社會大機器上的一顆合格的螺絲釘。「教育」，僅僅被理解為一種訓練，以獲得比別人更多的權力和財富的技能訓練，所以在許多人的腦子里，藝術「教育」關乎「輸贏」。前日微信里，看一藝術家曬自家孩子塗鴉之作，問為何不去學素描水墨，藝術家回復說，什麼年齡干什麼事，你讓一個小孩畫水墨他也不懂也不愛，他就應該隨便畫，玩得快樂就好。我要為這位藝術家點贊，他懂得了大多數家長沒弄明白的簡單問題：藝術不重要，快樂健康才重要。一、學前兒童美術學習特徵 學前兒童藝術能力的發展是有規律性的，大體上經過塗鴉期、象徵期、圖式期等幾個主要階段，按照皮亞傑的觀點，2～7歲兒童正處在前運算時期，在美術活動方面具有以下特點。 1．符號功能的掌握：兒童用象徵性符號來代表他們所接觸到的事物。他們通過感覺動作獲得經驗，並開始形成表象符號和運用語言符號。 2．自我中心：兒童常常把自己見到的看作是別人見到的，帶有強烈的主觀感覺。 3．行動受知覺支配：兒童會被周圍環境中某些有趣的、引人注目的特徵所吸引，從而注意局部，忽視整體，對能引起他強烈感受和他感興趣的事物，會留下相當穩定而持久的印象。 兒童的藝術才能隨年齡的增長會產生系統性的變化，幾乎所有兒童都有相似的發展歷程。那麼這種變化是自然產生的嗎？教育的作用是什麼？從三四歲兒童最初的繪畫分析，那些充滿自然情感的象徵性圖式，自由誇大、變形，總是為了傳達某些偶然的意向。應當說，這個階段的兒童受外界影響較少，自然成熟的成分更多些。隨著兒童逐漸成熟，他的知覺與技巧有所發展，繪畫目標從簡單傳達到希望表現一個觀念，這與他的智慧發展、人格形成和社會交往有更密切的聯系。這時，通過教育可以促進兒童的藝術學習。藝術欣賞教育在此將起到一定的潛移默化的作用。 根據對5～7歲兒童的美術作品所作的調查和觀察，我們發現這個年齡的兒童存在著欣賞作品的某些潛力。他們能夠較長時間地注視作品，並按照自己已有的知識經驗對作品作簡單的描述。在觀察作品的內容方面，兒童對作品主題具有一定的知覺敏銳性。他們主要憑借直覺感知，對局部的物象觀察得比較仔細，能夠描述某些細節，對非具象的圖畫往往從具象的角度加以猜測。對作品的形式，每個孩子都有自己潛在的愛好，一般來說，他們容易接受色彩鮮艷、形狀逼真的圖畫，對色彩對比、形狀輪廓、疏密關系、構圖、比例等美的要素有所關注，並能作出某些簡單的判斷。在藝術思維方面，他們以具體形象思維為主，對作品的體驗與認知，依賴於知覺運作和已有經驗的直接推理。他們對美的要素的各個層面的理解尚存在一定的困難，缺乏整體性的分析判斷能力。由此，我們假設大班兒童是有可能接受美術欣賞教育的。 為兒童選擇藝術欣賞作品必須遵循高度藝術性與兒童可接受性相結合的原則。原則上要用名人名作，或者是為社會公認的、有藝術欣賞價值的作品。同時，又要考慮兒童的興趣和理解能力，使之符合兒童的生活經驗。 根據幼兒的興趣、經驗和接受能力，本課程以中國畫、西洋畫、民間藝術、雕塑與建築四個領域為主，選擇接近兒童日常生活的題材，用名人名作向兒童作系列介紹。其中，中國畫以現代名家作品為主，作品的內容則以動物、風景、兒童生活題材為中心，使之與兒童生活方式有直接或間接的聯系。如有的名家喜歡畫一些富有生活情趣的小品，這恰恰與幼兒經驗相吻合，齊白石畫的昆蟲、小蝦；吳作人畫的熊貓等均深受幼兒的喜愛。西洋畫以色彩鮮艷、不斷流動變化的現代派作品為主，以其新鮮與多變的特點吸引兒童的好奇心和注意，如凡 高的《星空》、馬蒂斯的《舞蹈》、蒙德利安的《紅黃藍構圖》等非具象的、無定形的作品，符合幼兒自由自在、不受約束的追求，容易為孩子所接受。民間藝術作品因其原發性、恆常的主題、功利的色彩極易為兒童所接受；同時，兒童藝術與民間藝術在對生命的自然追求和藝術表達的純朴稚拙方面有許多共同之處，因而適宜於兒童欣賞。至於手工藝術品，由於它具有立體性、可操作性，很適合幼兒欣賞。
評論兩句
④ 我的爸爸 作文
每個人的爸爸都一雙手，有蒲扇似的大手，小巧靈潔的巧手……我爸爸的手不僅大，這雙大手還在成長的人生道路上給予我無窮無盡的力量，激勵著我。
這雙大手對我的成長有著十足的意義，每當我的小手小腳凍得發冷時候，這雙大手總是幫我取暖；每當我遇到困難時，這雙大手總是在我身後鼓勵我，使我每次都能取得
成功。
有一次，期中考試，由於我沒有發揮好，所以考得很不理想，尤其是數學，錯得一塌糊塗。當我拿到試卷時，我驚呆了，自責到：父母辛辛苦苦養育了我，你竟然考了這樣在成績，你怎麼向他們交代，唉，回去你就等著吃「竹桿炒肉」吧！
我的手心全是汗，一步一步向家裡挪去。今天的路顯得特別漫長，原本需要十分鍾的路竟走了一個小時。到了家門口，我又有些猶豫，因為我無言面對爸爸和媽媽。正想著，門開了，爸爸走了出來，臉上一副焦急的樣子，當看到我時，說：「怎麼現在才回來，急死我了，快進來。」說著那一雙大手拉著我走進了大門。
進去以後，媽媽不在家，桌上擺著我最喜歡吃得龍蝦。頓時我的眼睛濕潤了。爸爸說「快吃飯，菜都涼了！」我支支唔唔地說：「爸爸，這次考試，我數學……才考了70分。」我閉著眼睛，等著挨打。誰知，爸爸卻說：「快吃飯，吃完飯咱們一分析這次錯題的原因。」說完，那一雙大手又給我盛湯，我忍不住「哇」地一聲哭了。
吃過飯後，爸爸和我一起分析了錯題的原因，又安慰我說：「好了，別難過了，這一次沒考好，下一次再努力。」他那雙手拍了拍我的肩膀說：「我相信你能行！」頓時，一股暖意湧上我的心頭，是他，在我遇到挫折的時候，那一雙大手在鼓勵我。
我原先反應不是很靈敏。有一次，爸爸說：「咱們玩一個游戲吧！」我笑著說：「好吧！」
爸爸接著說：「你手背朝上，我手背朝下，咱們比一比，看我能打住你嗎？」開始，爸爸的大手每次都能打住我的小手，可是到了後來，爸爸的大手打不住我的小手，因為我變得靈敏了！這時，笑聲充滿了整個屋子。
現在，冬天來了，我要給爸爸買一雙手套，保護好那雙溫暖的大手。
每個人的爸爸都一雙手，有蒲扇似的大手，小巧靈潔的巧手……我爸爸的手不僅大，這雙大手還在成長的人生道路上給予我無窮無盡的力量，激勵著我。
這雙大手對我的成長有著十足的意義，每當我的小手小腳凍得發冷時候，這雙大手總
是幫我取暖；每當我遇到困難時，這雙大手總是在我身後鼓勵我，使我每次都能取得
成功。
有一次，期中考試，由於我沒有發揮好，所以考得很不理想，尤其是數學，錯得一塌糊塗。當我拿到試卷時，我驚呆了，自責到：父母辛辛苦苦養育了我，你竟然考了這樣在成績，你怎麼向他們交代，唉，回去你就等著吃「竹桿炒肉」吧！
我的手心全是汗，一步一步向家裡挪去。今天的路顯得特別漫長，原本需要十分鍾的路竟走了一個小時。到了家門口，我又有些猶豫，因為我無言面對爸爸和媽。正想著，門開了，爸爸走了出來，臉上一副焦急的樣子，當看到我時，說：「怎麼現在才回來，急死我了，快進來。」說著那一雙大手拉著我走進了大門。
進去以後，媽媽不在家，桌上擺著我最喜歡吃得龍蝦。頓時我的眼睛濕潤了。爸爸說「快吃飯，菜都涼了！」我支支唔唔地說：「爸爸，這次考試，我數學……才考了70分，吃過飯後，爸爸和我一起分析了錯題的原因，又安慰我說：「好了，別難過了，這一次沒考好，下一次再努力。」他那雙手拍了拍我的肩膀說：「我相信你能行！」頓時，一股暖意湧上我的心頭，是他，在我遇到挫折的時候，那一雙大手在鼓勵我。我原先反應不是很靈敏。有一次，爸爸說：「咱們玩一個游戲吧！」我笑著說：「好吧！」
爸爸接著說：「你手背朝上，我手背朝下，咱們比一比，看我能打住你嗎？」開始，爸爸的大手每次都能打住我的小手，可是到了後來，爸爸的大手打不住我的小手，因為我變得靈敏了！這時，笑聲充滿了整個屋子。
現在，冬天來了，我要給爸爸買一雙手套，保護好那雙溫暖的大手
⑤ 求一篇寫父親的作文
有一種愛，是無聲的；有一種愛，是嚴肅的。它就是那寬廣無邊的父愛。
父愛，它好像白酒，辛辣而又熱烈，容易讓人醉在其中；它又像咖啡一般，苦澀又醇香，容易讓人為之心動；它還像茶，平淡而親切，能讓人在不知不覺中上癮。
那是暑假裡的一天，我剛從同學家出來，沒想到卻下起了傾盆大雨，我又不好意思再回到同學家去，只好硬著頭皮上了。我左閃閃右躲躲，費了九牛二虎之力，卻還是被這該死的雨給淋著了。一路上，我不停地咒罵著老天爺，咒罵這欺負人的雨。突然，在遠處，我看到了一個熟悉的身影，是爸爸！「爸爸！」我急忙喊道。爸爸彷彿也聽見了我的聲音，急忙朝我這邊走來。「你怎麼在這里？我找了你好久，還去了你同學家，就是沒找見你，雨這么大，也不怕感冒了？！快回家吧！」在爸爸眼裡，我是個永遠也長不大的小孩。一路上，我們都沉默著，我無意中望了父親一眼，雨水已打濕了他半個身子，臉上早已分不清哪是汗水，哪是雨水。原來，父親為了我不被雨淋濕，把本來就很小的傘朝著我這邊移過來一大部分，結果，他自己卻淋濕了一大片。不知不覺我已經熱淚盈眶了，眼淚也無聲無息的掉了下來。
想想從前的父親，不會像母親一樣給我一個擁抱，不會象母親那樣關切地問這問那，我想，那隻是因為父親的愛是無聲的，是深沉的，只是從前我沒有用心去體會罷了。這時，我那不爭氣的眼淚再一次流了下來，滑過臉頰。也許是父親看出了我的不對，對我說：「你怎麼了？」我這才反應過來，連忙分辯道：「是雨水，雨水掉到我的眼睛裡了。」爸爸咳嗽了起來，那聲音像一根根無形的針，刺痛了我的心靈，我本能的把傘往爸爸那邊一推，說：「有傘一起共！」爸爸欣慰的笑了，我也笑了。
一直以來，父親在我們兒女的心中都是一個沉默的、嚴肅的形象。他把自己的溫柔與脆弱這些纏綿的感情深深地隱藏起來，他對我們的愛永遠都是無條件的付出，一點一點地堆積起來。父親的關懷與愛如同大山一般，頭頂著威嚴，但心裡卻流淌著真情，這足以讓我們安安穩穩地靠在那裡。
父親像是一本書，年幼的兒女常常讀不懂父親，直到他們真正長大了之後，懂得什麼叫的時候，再重新打開這本大書，才能讀懂父親的那顆真誠的心。
父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生。
朱自清因為父親的背影而感到幸福，鄒韜奮因為母親的哭泣而感動……
親情，是我們一生的財富。而我，同樣擁有讓我一生不會貧窮的財富——父愛！
例二
我的父親，是一個沉默寡言的人，從小到大，我們之間在語言上的交流都很少。小時候，我和父親最親密的交流，就是拿著父親那雙大手，來和我的小手做比較。把我的小手放進他那雙巨大的手中，想像著什麼時候我的手也能長這么大。印象中，父親那雙手寬厚而又柔軟。漸漸地我長大了，課程越來越緊張，和父親的交流也更顯得似有似無。常常在我出門上學的時候，父親已經上班走了，而我放學回家後，便一頭扎進了書堆，很長一段時間里，我根本沒有留意到父親在做什麼。媽媽對我的生活起居照顧得無微不至，可是，即使是我偶爾生病，父親也總是一言不發，只默默地在一旁註視著。這讓我不禁心生埋怨，為什麼父親一點也不關心我？直到那一年的冬天……那天天氣不好，外邊下起了小雪，我因頭一天晚上學習到深夜而睡過了頭。起床便在慌亂中向著書桌走去，卻發現書包已經收拾的整整齊齊。媽媽說，是你爸給你收拾好的。這時我才恍然發現，原本早就該上班走了的父親，穿戴整齊地安靜地坐在沙發上。母親告訴我說：「你爸不捨得你自己走，下雪天路滑，又怕你凍感冒，非要開車送你去。」我「噢「了一聲，尾隨父親下樓。車開到了一個十字路口，又堵車！無意中，我觸碰到了父親那隻握著手剎的手。我不禁呆住了，這只手僵硬而又有裂痕，像枯樹枝一般。這是父親的手嗎？我心生疑惑低頭看去，這只手乾枯，黑黃，干癟，一點光澤都沒有。為什麼？父親的手是寬厚柔軟的，怎麼會變成這個樣子？這些年，我只是盯著自己的學習，從來沒有關注過父親的變化，甚至還在抱怨父親對我的不關心。就在這一刻，我忽然明白，原來，父親為了我們這個家，為了讓我生活地更加踏實，一直在默默地奉獻著，用行動呵護著我。我心底酸酸的，眼眶濕潤了。父親的手，是在他那飽經風霜的歲月中，一點點變得如此難看，可在我的心裡，這卻是世界上最寬厚最溫暖的手掌！車窗外依舊天寒地凍，飛舞著雪花，我的心頭卻暖暖的。這不正是父親對我的愛的最好證明么？這種愛是沉默的，安靜的，卻來得如此洶涌，將我緊緊包圍。父親用生命的衰老化作那一望無際的崇山峻嶺，帶給我愛的永恆。父親，您的愛是我一生的財富！
⑥ 我的爸爸作文怎麼寫
篇一：我的爸爸
芳草碧綠，小草幽香，家才是最好的港灣。
很多時候人們都會說世上只有媽媽好，我也贊同這樣的說法，可是，爸爸也是我心中永遠的那樣的高大形象。
爸爸總是那樣無怨無悔，有時候累了的時，也很少抱怨，只是喜歡用酒來放鬆自己。我常常看到這一幕：喝完酒的爸爸蜷縮著躺在沙發上睡著了，桌子上的東西都沒收拾，只好讓我來做這些工作了。
我想說我的爸爸跟別人不一樣，每次我生病的時候，我都不敢告訴他，因為他不像別的孩子的父親一樣，孩子生病了，自然會很著急而又擔心，可是我的爸爸他會罵我，說我成天不好好照顧自己，衣服叫多穿一件都不聽…以至於有時生病了還得堅持去上課，有時候，我便會覺得很委屈，為什麼生病了沒關心我還要責怪我 可是，時間一久，我也不會覺得委屈和責怪爸爸了。
還記得小時候，那時還在上小學，首要任務務必就是好好讀書了，哪裡懂得什麼 每當放假，爸爸就會陪我做作業，因此，我可以算是班上的尖子了。還記得那次，要期末考了，很在乎自己的成績，每天晚上，爸爸都會在我身邊看我睡著，有時候還會聊天：
我：爸爸，要期末考了，不知道還來不來得及
爸爸：呵呵，你好好努力，就會來得及，你盡管認真讀…
我：恩…
每天晚上我都會反復問這個問題，可是爸爸卻不會覺得不耐煩。
不知道是不是在這個家庭當中發生了許多不該發生的事，笑得很開心過，哭得很傷心過，我記得我很久以前就已經懂事了，很容易滿足，甚至是有人要免費給我東西我都不會要，慢慢的，我變得內向，(有人會笑，怎麼見你和別人聊天都不覺得啊 答：呵呵，我也搞不懂，為什麼聊天時會是這樣的情緒)
爸爸讓我明白了很多東西，我是在爸爸的「管教」之下長大的，不聽話的時候該打也會打的(還記得那一巴掌…好紅，好痛，好酸)，聽說的時候，該表揚的也會表揚(還記得爸爸那個大姆指為我豎起來的時候，我就覺得開心了)
這就是我的爸爸，我親愛的爸爸，不管被管教多少次，我都不會怪他，因為…他是我的爸爸…
篇二：我的爸爸
小小的腦袋，大大的耳朵，挺著一個啤酒肚，小小的眼睛，身體壯得像一頭小牛，嘴邊常掛著憨態可掬的笑容。這就是我的爸爸，一個幽默搞笑的爸爸。
我的爸爸在成績上對我的要求並不是太高，只是讓我上課認真聽講，作業細心認真，但爸爸最關心的還是我的安全問題，在我獨自出門的時候爸爸總會叮囑我過馬路的時候要小心，在走路的時候不要看書或聽歌。雖然我已經聽得很煩了，但爸爸畢竟是為我好。你們想知道我的爸爸是一個什麼樣的人嗎，您別急，且聽我慢慢道來！
一次考試中，我只顧掩護自己的試卷不被他人看見，做好了一直在像雞媽媽守護小雞一樣，處處防著別人，自己卻做得馬馬虎虎的，而我卻不知道，考試卷被收上去了，我卻以為自己會得一百分，喜滋滋的等待卷子發下來，卷子發下來以後我發現自己才得了89分，要知道媽媽對我的學習一向很嚴格，我得90就會挨批評，更別說89分。我懷著惶惶不安的心情回家，果然回家後，媽媽就把我訓了一頓，我自己開始哭了起來，爸爸回來後，了解了事情，對我說一次考不好不代表你的學習不好，我們來分析分析你為什麼會錯這么多題，最後的結果是因為粗心馬虎，在下一次的考試中我想起了爸爸說的話，認認真真的做完後，又檢查了幾遍。最後得了98分，我歡天喜地的跑回家，爸爸的臉上露出了高興的笑容令我十分開心。
一次我在馬路上亂竄，很危險，爸爸把我叫回來，綳著臉，眉頭深鎖，我想從爸爸的臉上找出點答案，可爸爸的樣子好令人害怕，接著用批評的語氣說，你下次再敢在馬路上亂跑我就不讓你再出去玩了！我嚇得連連點頭！
如果爸爸出門的話，我們家裡好像就少了一種活躍的空氣，爸爸在家的時候，我和幽默的爸爸總會開始世界大戰（貧嘴），而戰爭往往都是由爸爸引起的，而我是卻全副武裝的接應。
我喜歡我的爸爸，因為他是一個幽默的爸爸，他不會在別人面前擺架子,這就是我的爸爸——段小輝！
篇三：我的爸爸
我的爸爸有一張瓜子臉，臉上長著一雙大眼睛，雙眼皮，高鼻樑。他皮膚黝黑,有一身的肌肉。我的爸爸非常關心我。
記得有一次，我把被子蓋好開始睡覺，可過了一會，我感覺非常熱，就把被子蹬了。因為沒有關窗戶，外面的涼風往我身上吹，我感覺非常冷，但又找不到被子。時間長了，我便生病了。這時，爸爸來看我，他推開門，看到我難受的樣子，便摸了一下我的頭。爸爸知道我生病了，馬上去找感冒葯，他把葯備齊，然後又倒了一杯溫水，輕輕地扶起我，哄我喝葯。我乖乖地把葯喝了下去，便又躺下睡了。爸爸卻沒走開，一直坐在我的床邊，靜靜地望著我，心裡想：「你要好好養病，快點好起來啊！」我想：「爸爸對我這么好，我真是太幸福了。我以後一定要報答爸爸對我的愛。這一夜，爸爸沒有睡覺，一直都在看護著我，爸爸真是太辛苦了。
這就是我的爸爸，一位關心我的爸爸—孔濤。
篇四：我的爸爸
我的爸爸，一頭瀟灑的秀發，圓圓的臉，高高的鼻子，如同一隻可愛的「小豬」，好看極了。他的眼睛閃閃發光，一張大嘴好像要吃遍四方。他是邵原鎮的副書記，管的事情可多了。
他在家裡好像溫順的小貓，在工作時像兇猛的獅子，可見他很愛他的職業。
他的愛好是「為人民服務」，經常幫助困難村民。
有一次，我們一起回老家給爺爺過生日，望著那大蛋糕，又看看爸爸，爺爺心中無比興奮。這是很難得的，因為爸爸輕易不回來。
到了家裡，我們一個個給爺爺拜壽，爺爺高興的不得了。這時，我發現爸爸臉色蒼白，渾身無力，臉上露出澀澀的苦笑。那是勉強的笑，終於，他倒在地上。
原來前天，鎮里出「流血」事件，一個人輕傷，兩個人重傷，一人死亡，正好在他的guǎn lǐ區內。他連夜趕到了鎮里，處理了這件事。為了這件事，他簡直操碎了心。
爸爸很人性化地對待工作，總是給困難戶物質和精神上的幫助，當他們淚流滿面的感謝我爸爸時，我爸爸卻早已默默地離開了。
小時候我不理解，爸爸為什麼這么賣力。現在我理解了，他是舍棄了「小家」，為大家。但我還是希望爸爸能夠注意身體，有一個強健的身體，才能帶領鄉親們大步向前走。
篇五：我的爸爸
我的爸爸是一名機修工作的工人，工作賣力，深得大家的喜愛，廠里的人都稱我爸爸為「丁師傅」。
一個大大的將軍肚是我爸爸身上最大的特點。他長著一雙明亮的大眼睛，黝黑的頭發；和一張能說會到的大嘴巴。
我爸爸各項方面都做的不錯，唯獨抽煙和幫媽媽做家務是他的兩個最大的缺點。媽媽為爸爸吸煙的事曾經不知流下過多少眼淚，我們也勸說過爸爸，讓他戒煙，可爸爸卻不聽，也不能說不聽，有時候他老說戒煙，可就是做不到。媽媽做家務的時候，爸爸老說：「我來做。」到睡覺了，爸爸又說：「明天早上我早點起來做。」一直拖，最後還是媽媽做。用媽媽的話來說就是：說的都是嘴勤快，光說不做。
篇六：我的爸爸
每個人都有一位屬於自己的爸爸。今天，就讓我來介紹介紹我的爸爸吧！首先先介紹他的容貌吧！
爸爸有著一雙炯炯有神的「火眼金睛」我在家的所作所為，都逃不過他的那雙眼睛；鼻子，爸爸的鼻子又像仰天鼻，又像鷹鉤鼻，讓人難以分辨；爸爸可是有著一張吃遍天下美食的福嘴，不管什麼樣的美食，他都吃過；體型，老爸的體型在成功地戒酒，顯得十分地健壯，力氣也變大了不少！哪怕是比他重20斤的人，他也能不非吹灰之力地將那人壓倒在地！
爸爸最最關心的是我和姐姐的學習and身體健康。每逢周末回家，爸爸總是先問我，「作業多不多啊？」「有沒有什麼要買的書啊？」等之類關心我們學習的話語。在學習和身體健康方面，相對來說爸爸更重視我們的身體健康，對我這個「老二」更是照顧有加。
有一次，我得了腸、胃炎，情況很嚴重。當時爸爸二話沒說，開著車，載著我，就直望醫院飛奔而去。來到醫院，掛號、化驗、交費、取葯，他是一刻不停地奔波，樓上樓下，他跑得汗流浹背。但為了我的身體健康，他也無怨無悔……
後來，我打點滴。他更是一刻不離地守護著我。一會兒問我要不要喝水，一會兒問我餓不餓，一會兒給我講個故事，一會兒給我說個笑話……那一刻，我成了您生命的全部
這就是我的爸爸！這就是我最親最愛的爸爸！
每個人都有一位屬於自己的爸爸。今天，就讓我來介紹介紹我的爸爸吧！首先先介紹他的容貌吧！
爸爸有著一雙炯炯有神的「火眼金睛」我在家的所作所為，都逃不過他的那雙眼睛；鼻子，爸爸的鼻子又像仰天鼻，又像鷹鉤鼻，讓人難以分辨；爸爸可是有著一張吃遍天下美食的福嘴，不管什麼樣的美食，他都吃過；體型，老爸的體型在成功地戒酒，顯得十分地健壯，力氣也變大了不少！哪怕是比他重20斤的人，他也能不非吹灰之力地將那人壓倒在地！
爸爸最最關心的是我和姐姐的學習and身體健康。每逢周末回家，爸爸總是先問我，「作業多不多啊？」「有沒有什麼要買的書啊？」等之類關心我們學習的話語。在學習和身體健康方面，相對來說爸爸更重視我們的身體健康，對我這個「老二」更是照顧有加。
有一次，我得了腸、胃炎，情況很嚴重。當時爸爸二話沒說，開著車，載著我，就直望醫院飛奔而去。來到醫院，掛號、化驗、交費、取葯，他是一刻不停地奔波，樓上樓下，他跑得汗流浹背。但為了我的身體健康，他也無怨無悔……
後來，我打點滴。他更是一刻不離地守護著我。一會兒問我要不要喝水，一會兒問我餓不餓，一會兒給我講個故事，一會兒給我說個笑話……那一刻，我成了您生命的全部
這就是我的爸爸！這就是我最親最愛的爸爸！
⑦ 我的爸爸作文450字
我的爸爸
我的爸爸較胖，肚子圓圓的，就像個小鐵鍋扣在肚子上，哎，那都是喝啤酒惹的禍。爸爸有溫和的笑臉，充滿智慧的眼睛和一張能說會道的嘴巴。一看，就是一位不愛發脾氣的好爸爸。
我的爸爸是我們家很少發脾氣的人，因為他有一顆像女人一樣溫柔的心，每當媽媽要打我或罵我時，他都會及時地出來阻止。記得有一次，我數學考試考得很不理想，媽媽拿起我的試卷一看，氣得火冒三丈，兩眼怒瞪，一隻大手馬上就要挨到我的屁股了。爸爸看見了，立即對我們說：「這次考試考得不理想，下次還可以繼續努力，學習不是光靠發火或暴力的問題可以解決的。要給予孩子鼓勵和支持，她才會再接再厲，更上一層樓的。」媽媽聽了，氣也消了一大半，對我說：「寫一份檢討書，就算是一次教訓吧，以後要努力。」說完，嘆了一口氣，跟爸爸走出房間，當時，我想：要不是爸爸及時相救，現在，我的屁股可能開花了。
可是，也有一次，我惹爸爸生氣了，那是我讓爸爸教我一道思考題，講到一半時，爸爸問了我一道基礎題目，過了好長時間，我還是回答不出來，爸爸真發火了，生氣地叫道：「剛才教你的都白學了？」就這短短的一句話，讓我眼眶裡的淚水涌了出來，爸爸看著我那可憐的淚水，心一下子軟下來了。他又繼續溫和耐心地為我講解，直到我弄懂為止。
俗話說的好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，我也想說一句：世上只有爸媽好，有爸媽的孩子像塊寶。
我的爸爸
我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發黑黝黝的。他那個小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧——
第一個特點——愛在外面吃飯。平時就算沒什麼事都在外面，有時，家裡煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那裡吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不準我說，我跟爸爸說：「這里一點也不好玩，我想回家。」爸爸還不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：「我要回家老爸。」這才肯送我回家。看，就是這樣一個老爸。
第二個特點——愛吃水果。不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼裡都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個。回到家，我就想「大開殺戒」；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：「怎麼那麼酸，一點都不甜，是不是石榴啊？」爸爸卻笑眯眯地自我陶醉，說：「很甜啊。」我就跳過去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口；恩，還不錯。心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的？然後他又不知道自己拿的是甜的？最後，我把所有的石榴都嘗了個遍，沒一個甜的。老爸真是的，只選一個甜的，其餘的都是酸，讓我們吃不瞭然後自己「獨吞」。
看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個好玩弄人的人啦。
⑧ 我的爸爸作文200字
我要用手中的筆寫出我對爸爸的贊頌，我要用心說出對爸爸的感激：
爸爸的眼睛能看透我和媽媽所有的心事；爸爸有著一雙勤勞粗糙的手，上面記錄了爸爸的經歷和對我付出的所有愛！
每逢冬天寒風凜冽、大雪紛飛的時候，我就會情不自禁的想起小時候上學時，爸爸總會接我上下學，特別是冬天。
在放學的路上，寒風嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了臉上、手上，並沒有涼絲絲的妙意，凍透了我每根神經。
爸爸看了我一眼，並沒有說什麼，而是加快了腳步，走到了我的前面，默默的為我遮擋寒風、和漫天飛舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解凍了我冰冷的神經。
爸爸雖然很瘦削，但是風雪中的爸爸卻像一位高大的巨人，異常的強大，讓我的心感到特別的踏實、特別的滿足……回到家後，我和爸爸總是會心的一笑。
現在我漸漸長大了，很少在冬天躲在爸爸的身後，不過有時還會懇求爸爸站在我面前為我遮擋，這種感覺真的好美好美……
這次期中考試真的很糟糕很糟，120分的數學卷，而我卻僅僅得了87分，這不是真的！我多麼希望這不是真的，可惜它是真的，數學卷發下來後，我的心裡難過到了極點，但我沒有哭出來，眼睛卻悄悄的濕潤了。
我垂頭喪氣的往家走，一直到家，我的頭都未抬起來。學習上的事我都願意向爸爸訴說，因為在學習上爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰當一些，所以這一次我仍一如既往的向爸爸交代這次考試的情況。
我木頭般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的說：「爸……這次考試……」我哽咽了，不知該如何說出口。爸爸卻用慈祥的目光對我說：「成績不好……」我實在忍不住眼眶裡打轉的淚水……
"沒事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我女兒一定可以的。"
爸爸的話雖然很短，卻使我心裡的負擔減輕了許多。我應該深刻反省自己，我收起眼淚，向爸爸笑了笑。晚上睡覺時，爸爸的話繚繞在我的腦海，陪伴我進入了夢鄉……
爸爸有形無形的愛深深的烙在我的心裡。爸爸媽媽對我付出了所有的一切，我們無法用語言去答謝，只有用行動去證明，用心去表達。
爸爸是春天的山，媽媽是春天的雨，爸爸媽媽是孩子最絢爛的春天。