做一頂帽子板書設計

❶ 小學六年級數學下冊第23頁第7題怎麼做一頂帽子

書我沒有
帽子嘛，可以剪一個半圓或扇形呀，如果說圓錐的展開圖就不能寫半圓，要寫扇形了。

❷ 帽子的製作過程需要拿幾個步驟(有圖片)

采購布料，復合襯布後用下料機裁片，把該綉花的地方綉花，然後同時進行帽舌部分和帽盔部分的布料縫合，這里講一下，帽舌部分是像一個布口袋一樣，把帽板放進去再走壓線，帽盔部分是用雙針布縫合的，上好後扣和頂扣，就可以合帽盔了，用高車把帽舌和帽盔縫合在一起，這時候的帽子很皺，需要套在頭模上，利用蒸汽和頭模的張力給帽子定型，剩下的就是冷卻後，吹掉線頭，檢查一下有無次品，就可以包裝出廠了
我QQ1249622693

❸ 如果你是帽子店的老闆你要設計一頂怎樣的帽子這個帽子有什麼特點或者有什麼功能

你好！帽子應該與臉型相配：
（1）瓜子臉、鵝蛋臉型的人，適合戴各種帽子，只是帽型深度要適中，以露出臉型的1/3左右為好。
（2）方型臉的人，帽子造型要按比例高一些，臉部露出3/4為宜，適合八角帽、牛仔帽、卷邊帽、禮帽等。
（3）圓臉型的人，帽子應設計成方形、尖形或多邊形為好，適合貝雷帽、鴨舌帽、軍帽、騎士帽等。
（4）長臉型的人，帽子不宜過高，不然會使臉型顯得更長，臉部以露出2/3為佳，適合漁夫帽、大檐帽等。

❹ 中班美術教案護士帽

設計背景
這節美術課我是根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創作的東西，豐富幼兒的內心創作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的，非常豐富。
活動目標
1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。
2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想像的能力。
重點難點
讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。
活動准備
實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆。
活動過程：
一、出示實物帽子，引出課題。
這是什麼？它有什麼用？
師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎麼樣？像什麼？
2、了解帽子的構造。（演示課件）
你們知道帽子可以分幾個部分嗎？
（引導幼兒觀察帽子，根據幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）
3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀察帽子，教師示範繪畫。（演示課件）
帽檐是什麼形狀？上面有什麼花紋？（特寫帽檐）
帽蓋的形狀是怎麼樣的？上面有什麼？看上去像什麼？（特寫帽蓋）
3、 轉換角度觀察。（教師選擇一種范畫）
1、從頂部上 、下觀察，帽子的形狀發生了什麼變化？帽檐的形狀怎麼樣，帽蓋的形狀怎麼樣？這時像什麼？
2、從底部下 、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發生了什麼變化？現在是從那個角度看的呢？
3、出示課件：三張不同角度的帽子
教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。
四、教師示範繪畫。
現在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。
五、 欣賞范畫
六、幼兒作畫
1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪裡開始畫？
2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。
七、 啟發想像。
教師根據幼兒的作品轉換角度啟發想像。
這頂帽子倒過來像什麼？你能把它變成什麼？
教學反思：
在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。

❺ 怎麼用硬卡紙做一頂帽子出來啊

1，首先准備做帽子的材料：黑色卡紙，黑絲帶、剪刀、膠槍、筆。

❻ 做一頂帽，上面邊長30cm正方形，下面是直徑16cm，高20cm的圓柱形，做帽子需硬紙板多少平厘米（保留整！

做一頂帽，上面邊長30cm正方形，下面是直徑16cm，高20cm的圓柱形，做帽子需硬紙板多少平厘米？（保留整！）【帽子不封底面】

半徑：16÷2=8（cm）
30×30×5+3.14×8²+3.14×16×20
=900×5+3.14×64+50.24×20
=4500+200.96+1004.8
=4700.96+1004.8
≈5706（cm²）

答：做帽子需硬紙板5706平方厘米。

用一個體積是90立方厘米的圓柱形木料加工一個最大的圓錐，盛下廢料體積是多少？

90×（1-1/3）
=90×2/3
=60（立方厘米）

答：盛下廢料體積是60立方厘米。

玻璃容器，圓柱，圓錐。他們的半徑4cm，高12cm，這個圓錐形容積是（200.96立方厘米）？。把圓錐形容積注滿水倒入圓柱形里，圓柱水深是（4cm）

圓錐形容積：

1/3×3.14×4²×12
=1/3×3.14×16×12
=3.14×16×4
=50.24×4
=200.96（立方厘米）

圓柱水深：200.96÷（3.14×4²）
=200.96÷（3.14×16）
=200.96÷50.24
=4（cm）

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❼ 幼兒園大班詩歌帽子教案

活動目標：
了解不同帽子的特徵及用途，知道帽子和職業之間的關系，體驗我們周圍不同職業人與我們生活的關系。
活動准備：
1、經驗准備：同伴間在區角中已相互交流自己收集的帽子特徵及用途
2、材料准備：圖片(各種職業的人）、黑板、ppt
活動過程：
一、導入——引發探索帽子的興趣
1、說說自己帶來的帽子
小結：有的帽子可以用來防曬的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保護頭部的安全。不同的帽子有不同的作用。
過渡語：帽子還會「說話」，你們信不信？
二、特殊帽子——了解帽子與職業之間的關系。
1、出示圖片三頂帽子：
重點提問：認識這些帽子嗎？這些帽子會是做什麼工作的人戴的？
這些人是做什麼工作的？他們在工作時應該戴什麼帽子呢？
2、幼兒操作，並說出理由
重點提問：為什麼給他們戴上這樣的帽子？

❽ 用軟體proe做一頂帽子

1反，向上編織2或3行。大小要適合寶寶的頭圍哦。
怎麼織寶寶帽子第三步，加到13針為止？相信每一個媽媽都希望竭盡所能給予寶寶最好的一切。以菱形剩下的4針為棱。

怎麼織寶寶帽子第五步，下面介紹詳細的針法。反針全部減掉後剩32針。第1行延續護耳的花型。重復護耳的織法。
怎麼織寶寶帽子才好看呢， 2針正，為了表達我們對寶寶的愛。第13。第11，這樣的編織形式是達到中間5針編織菱形花的效果。
怎麼織寶寶帽子第四步、15行分別將菱形兩邊的正針與內側的反針交叉編織，向上則不加針，4針正(麻花)，2針正(即菱形)，當織到第2個菱形即將結束時。

怎麼織寶寶帽子第二步，將菱形中間的反針減掉，一定要適合寶寶的頭型哦，織帽子，在編織護耳的時候是先起7針。
怎麼織寶寶帽子第一步。編織到第5行的時候、8行加針相同。很多時候我們編織帽子時候都是分開來編織的，所以呢，2正，4個花型都擰菱形花：在織到第4行時反面芙蓉時候：繼續編織，此後每2針減1針，我們可能給寶寶織毛衣，全帽共4個大花型。第2行：帽子身編織的時候第一步驟是起兩段21針。以後6？
綠盒子小編說。從護耳開始依次為，給寶寶的一定要好的：第7，1針反。……連續排列4個，首先一定要挑選好的毛線哦，反針織法一樣，以後每2行各向兩側減掉1針反針，那怎麼織寶寶帽子才好看呢，這樣護耳就編織完成了：4針反，想要織好寶寶帽子，和編織好的2個護耳連在一起，開始第一次減針，2正？一頂好看的帽子，將2組正針交叉擰成菱形的底部，余線抽緊即可：首先是編織護耳，1反，第一行1反、12行保持原花型編織，這樣才是好看哦，在兩側各加1針、9行分別將菱形兩邊的正針與外側的反針交叉編織，麻花每4行一擰，4針反怎麼織寶寶帽子才好看呢

❾ 小班美術教案漂亮的帽子

漂亮的帽子
活動目標：1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。
活動准備：1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的「帽子」人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動過程：一、聽音樂《新年好》進入活動室
師： （聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（2）班的小朋友准備了許多新年禮物。你們想不想看看？
幼：想。
師：那我們來看看是什麼禮物呀。（教師出示示範帽子）
幼：帽子。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什麼喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講述）
幼：有小動物的。。。。。。
教師小結：園長老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？（ 現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎麼樣啊？）
幼：漂亮的，帶上帽子就不會冷了。。。。。。
教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
師：剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的「帽子」）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
師：那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？（這些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
師：等一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎麼變成的呀？（引導幼兒講述）。老師告訴你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓（教師迅速將皺紙團團圓）變變變！啊，變出來了。然後我們把小圓點用固體膠粘上，再貼到「帽子」上去就可以了。現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
教師小結：哦，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？
幼：能。
師：老師這里還有許多「帽子」呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現在就請你們過去吧）
四、幼兒作業，教師指導
五、作業欣賞與講評
師：已經打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎麼打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮啊！誰來告訴大家你是怎麼打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

❿ 用花布做一頂帽子，頂部是圓柱形，帽檐是圓環。帽頂的半徑和高都是0.9dm，帽檐寬1.1dm。

[(1.1+0.9)^2*3.14]+(3.14*0.9*2*0.9)+3.14*0.9^2=12.56+5.0868+2.5434約等21平方分米