⑴ 我不是懦夫 閱讀答案
第十一段「寒風瑟瑟，在平台上形成一股旋風，發出悲床的嗚咽，很快便消失的無影無蹤」依據屬於__環境____描寫，其作用是_烘托出作者的痛苦與絕望。_________________
4.第十三段作者寫道：「一樓大廳里的演出仍在進行，歡樂的歌聲越發使人傷感。」這句話中把「歡樂」與「傷感」這對反義詞用在一起，，有著怎樣的效果？
答：以樂襯悲。因為傷殘給我的身心帶來極大的痛苦，所以歡樂的的歌聲在我聽來也成了傷感的調子。
5.請說說下列句子中加點詞語的表達作用。
（1）「幾乎就要」說明了作者為自己不幸的遭遇而感到痛苦與無奈，無法自控
（2）「又一次」更具體地體現出了作者作為一名殘疾人的不容易並且表明了作者意志的堅強
6.從全文看，「我」最終能戰勝病魔、取得成功的原因是什麼？
答：是哥哥的堅決與嚴厲和媽媽無私細膩的關愛以及作者本身那頑強不屈的意志才使他最後戰勝病魔，取得成功。
自己寫，其實很好寫的，我就寫的是《達人秀》的劉偉
1表示王嘉鵬對重返校園，正常生活失去了信心
2，表示王嘉鵬康復訓練過程的痛苦和艱辛
3,母親對兒子關心，痛心的心理感受
4，表示世界的美好，反襯作者內心的悲哀
5，借物抒情，表現出凄涼的環境，映襯痛苦的內心。
6，害怕其他同學的歧視
7，懦夫是作者心中懦弱的一面，而我不是懦夫是作者心中堅強的一面，作者內心的斗爭，使得堅強戰勝了懦弱，實現了超越自我。
8.作者在災難後身體嚴重傷殘，卻能夠面對現實，堅持訓練和學習，經歷了痛苦磨難，最終戰勝自我，取得了普通人得不到的成績。這不禁深深激勵了我，作為一個健康的人，有這么好的條件和環境，更要刻苦學習，積極生活，為國家奉獻出自己的力量。
贊一贊吧~\(≧▽≦)/~
⑵ 戴帽子的自己李蒙蒙閱讀答案
什麼。
⑶ 《語文老師的帽子》閱讀題答案
1、給第二自然段缺少標點的地方加上標點。可是,他看了畫竟笑起來:「既然大家都想看看我的頭,那我就遵命了。可看了以後，你們須用文字把我的頭描寫下來。」說完，他真的脫下帽子。2、聯繫上下文，理解詞語意思。（1）、取而代之：烏黑的頭發被一個個雞蛋大小的燎泡代替了。面面相覷：你看看我，我看看你，不知如何是好。（2）、第一自然段為第一段，第二、三自然段為第二段，第四、五、六自然段為第三段。3、作者寫《語文老師的帽子》想表達對老師的敬愛之情。4、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話後，你會怎麼想？老師為了他人奮不顧身，是多麼偉大啊!他雖然失去了頭發，但仍然是最美的老師。我們應該向他學習。
1、，。「，。，。」，。2、（1）疙瘩代替了老師那烏黑的頭發。（2）覷：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。3、第一自然段為第一段，第二——第五自然段為第二段，最後一個自然段為第三段。4、對老師的敬佩之情。5、老師對不起，你所做的一切讓我們感到很內疚，你是我們的好老師。
⑷ 寶貝，你能原諒我嗎 閱讀答案
1．本文的敘事線索是什麼？
2．面對女兒的辯解，「我」為何不但不信，反而認為是她藏了起來？
3．哪些細節表現了「我」找不著帽子時的憤怒？
4．第⑩段和第15段畫線句子分別表現了「我」當時怎樣的心情？
5．讀了本文，你明白了哪些道理？
答案:
1.帽子。
2．因為她很討厭戴帽子，常會找出各種理由拒絕；當找不出理由時，還會把帽子藏起來。
3.「憤怒地質問」、「生氣地把她拖上校車」、「）申著她大聲吼」、「用力關上門」。
4．第⑩段畫線句子：①「我」為自己的武斷，為冤枉女兒，為自己的粗暴行為，感到深深的歉意，也感到十分難過。②為女兒的純真、不計前嫌而感動。 第15段畫線句子：①因孩子對自己的寬容和深深的愛而感動。②因孩子對自己的理解而欣慰。
5．①遇事要冷靜，不能憑主觀臆測，武斷地下結論。②知錯能改會贏得別人的尊重。③父母應重視孩子的內心感受，應尊重孩子。（言之有理即可）
⑸ 姥姥門前看大戲，閱讀答案，急急急！！！！！！！！
1.人們看戲的目的，並不在於那些爛熟於心的情節，而是要細細地品味演員的唱功和戲曲的韻味
2.運用了動作和神態描寫，作用是通過老大爺的神態和動作，充分說明演員們唱戲唱的韻味十足，使人入迷，唱戲唱得好。
（我的答案算標准呢!希望採用哦）
⑹ 課外閱讀蘇珊的帽子題當中蘇珊為什麼要帶帽子,他的同學為什麼也要帶帽子
蘇珊生病頭發掉了,所以戴帽子.
同學戴帽子是因為為了不讓蘇珊覺得只有自己戴而顯得怪異,想讓蘇珊明白同學們歡迎她、愛護她、鼓勵她.
⑺ 巜父親戴帽子》閱讀答案
你要注意一下前文有標註：「一個夏天的午後,天氣悶熱難耐」這種情況下任何人都不會為了美觀而帶一定厚熱無比的氈帽,因為那畢竟不是草帽.
之後「我聽見同事發出啊的一聲驚嘆,好像還說了句「大熱的天……」那分明是說父親在大熱的天,居然還要戴著一頂帽子.」更是說明了,戴氈帽的父親在同事面前讓「我」很沒有面子,使「我」十分困窘,「刺痛了我的神經」並不是因為我心疼父親才被刺痛,而是因為父親讓我在同事面前困窘而羞痛.
⑻ 帽子的故事閱讀答案
1.帽子（就這兩個字，題目都說是帽子的故事）
2.時間順序，條理清晰。文章有三層，第一段結尾劃一層，第四段結尾畫一層，（第一層講的是安娜頭發掉光了要帶帽子，但是太顯眼了，/第二層講的是老師讓同學們都帶一頂帽子，安娜對此忍俊不禁/第三層講安娜擺脫了心理障礙，開始快樂生活）
3.班主任鄭重宣布這句話，是為了照顧安娜，讓全班同學都帶一頂帽子，讓安娜的帽子不再那麼顯眼，這句話體現出了老師的和藹可親，關心學生。
4.因為他帶著那頂帽子，害怕被同學嘲笑，但是他不知道所有的同學都帶上了一頂帽子。
5.（你這里沒有第7段）在結構上起到總結全文，內容上（我沒看到7段）
⑼ 蘇珊的帽子的閱讀答案
（1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。
（2）答：「每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學，而且要越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。
（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。
（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。
⑽ 蘇珊的帽子閱讀答案
海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好？ 2.為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？ 3.在你我為蘇珊感到高興之時，你還從海倫老師那裡學到了什麼?
答：海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好， 海倫老師之所以要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來是為了保護蘇珊的自尊，讓同學們和蘇珊自己覺得蘇珊和同學們沒什麼兩樣，使她不至於被同學歧視。
為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？
答：因為有了老師用心良苦的安排，讓同學們覺得戴帽子是一件很平常的事了，所以同學們及蘇珊自己對戴帽子的舉動也習以為常了。