方帽子店表格梳理

A. 方帽子店的寫作順序

三年級語文下冊：26.《方帽子店》按照事情發展的順序復述。
按照事情發展的順序，可以讓復述過程更加清晰，如本文第二部分寫了兩件事情，就可以按照事情發展的先後順序進行復述。第一件事情寫孩子們用紙和布做、戴各種各樣的帽子。第二件事情寫方帽子店主人不讓兒子戴圓帽子，兒子偏要戴圓帽子。在復述時要注意方帽子店主任人和兒子說話時的不同語氣。
施雁冰中國作家協會會員。筆名冰冰。女，上海人。著有中篇小說《初夏奏鳴曲》，童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》，作品集《施雁冰作品選》等。

B. 方帽子店的主要內容

《方帽子店》的主要內容：講方帽子店的主人，因為堅持作方帽子，不肯接受其他款式的帽子，而最終導致自己的方帽子無人問津，成為古董的故事，告誡人們不要因循守舊，要順應時代變革的潮流，虛心接受新的事物，否則將會被淘汰。
這是一篇既有趣味又引人深思的故事，方帽子店的主人一直以來只做方帽子，賣方帽子，這些帽子戴著既不舒服，又不漂亮。後來孩子們想辦法創造出圓形的、各式各樣的帽子，戴著既舒服又漂亮。最終方帽子被新帽子所取代，並成為古董。說明新生事物最終會沖破阻力向前發展。

C. 方帽子店講了一件什麼事。

這篇課文講方帽子店的主人，因為堅持作方帽子，不肯接受其他款式的帽子，而最終導致自己的方帽子無人問津，成為古董的故事，告誡人們不要因循守舊，要順應時代變革的潮流，虛心接受新的事物，否則將會被淘汰。

(3)方帽子店表格梳理擴展閱讀：

原文

從前的帽子是方的，戴起來松的地方太松，緊的地方太緊，冬天戴著冷，夏天戴著熱，總之戴著很不舒服。後來，孩子們突發奇想，用紙做了其他形狀的帽子，然後找來了布料，做了幾頂圓帽子，連方帽子的老闆的兒子也喜歡這種舒服的圓帽子。

再後來，孩子們長大了，設計出更多式樣的帽子，還在原來的方帽子店的對面開了一家新帽子店。因為新帽子店裡的帽子戴起來舒服，所以顧客選擇了新帽子。最後，方帽子店倒閉了，方帽子變成了「古董」。

D. 三年級下冊26課方帽子店課文101頁的表格怎麼復述

你好，三年級《語文》下冊，P101頁的表格是關於《慢性子裁縫和急性子顧客》的，填寫表格，並復述故事。請參考如下表格。

復述故事就是把故事大概講一遍就可以了。

E. 方帽子店講了什麼道理

《方帽子店》道理：這個故事提醒人們事物是發展的，不是一成不變的。要適應時代的變化，才能更好地生存。日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。
原文節選：
這家帽子店從來沒有做過別的帽子。
他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……
問他們為什麼只做方帽子，他們總是這樣回答：「我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。」
《方帽子店》內容：
這個故事講述了一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。直到有一天人們覺得方形的帽子又奇怪又不舒服。於是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上，很舒服。再後來在方帽子店的對面開了一家各式各樣的帽子，卻沒有方的。人們逐漸的進入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成為古董。

F. 學完了《方帽子店》你明白了什麼道理像這樣的故事你還知道哪些

一、道理：

《方帽子店》這篇童話故事通過講述方帽子店老闆一成不變地只賣方形帽子，以至於自己家的帽子賣不出去而成了古董。

這個故事提醒人們事物是發展的，不是一成不變的。要適應時代的變化，才能更好地生存。日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。

二、相關的故事：

《慢性子裁縫和急性子顧客》、《方帽子店》、《漏》、還有《棗核》。

(6)方帽子店表格梳理擴展閱讀

一、《慢性子裁縫和急性子顧客》內容：

講述了兩個性格截然相反的人物的故事：急性子的顧客在幾天內不斷變化縫制新衣的要求，想盡快穿上新衣，而慢性子的裁縫卻始終不緊不快地應對，嘴上滿口答應，但其實布仍在櫃子里，還沒有裁料。

二、《方帽子店》內容：

這個故事講述了一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。直到有一天人們覺得方形的帽子又奇怪又不舒服。於是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上，很舒服。

再後來在方帽子店的對面開了一家各式各樣的帽子，卻沒有方的。人們逐漸的進入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成為古董。

G. 方帽子店主要講了什麼內容

《方帽子店》主要講的內容是：方帽子店老闆一成不變地只賣方形帽子，後來孩子們想辦法創造出的既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，以至於方帽子賣不出去而成了古董的故事。
《方帽子店》是統編教材三年級下冊第八單元的一篇略讀課文，是一篇童話故事。課文告訴人們：世界上的事物總是在不斷地發生變化，不知變通是不行的，而要大膽創新才能適應時代發展，適應人們的要求。

H. 《方帽子店》讀後感是什麼

寫作思路及要點：先寫自己在這本書中讀到的主要內容，再寫令自己印象深刻的片段，最後寫整篇文章給自己帶來的啟發。

正文：

最近看了一本書，叫《方帽子店》。這本書講的是：有一家帽子店，他們賣的帽子全是方帽子。這種帽子緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太熱，夏天戴著卻滿頭大汗，一點兒都不舒服。小孩子們都不喜歡戴這種帽子，可是帽子店老闆卻認為很好。

但是因為只有一家店，人們也沒有選擇，面對小孩的質疑，大人們總是這樣回答：「因為一直以來都是這樣的」。後來，帽子對面也開了一家帽子店，這家帽子店的帽子有圓、尖的等各式各樣的帽子。人們最後選擇了新帽子店買帽子，方帽子店還是不改變，依然賣方帽子，最後方帽子成了古董。

讀完這本書的時候，我覺得方帽子店的主人應該不要這么固執，也應該要變化。帽子是用來戴的，如果戴著不舒服，又不好看，肯定就要改變，不能只考慮到自己的感受。如果不懂得變化，不考慮別人，凡事固執己見，就有可能會走進死胡同，最後，傷害的還是自己。

(8)方帽子店表格梳理擴展閱讀：

寫讀後感的技巧：

讀後感的寫法比較靈活，我們可以先把所讀內容進行一個大致的概括，同時要代入自己讀書時候的感受，代入自己的真情實感所寫出來的讀後感才會更加出彩，也可以列舉自己認為書中寫的比較好的地方，並且要著重表明到底是自己感覺哪些地方寫得比較好。

還要懂得把書中的內容跟自己的實際生活結合起來，或者也可以把書中的內容跟我們現在的生活做一個對比，這樣我們的讀後感才會顯得更加真實，讀後感是為了讓我們總結自己所讀的內容，形成一個更加深刻的記憶，畢竟我們所讀過的每一本書都會成為我們成長過程當中的養料，讓我們的精神境界變得更加有深度。

I. 部編人教版三年級語文下冊第26課《方帽子店》教案設計

【教學目標】

1、認識7個生字，並能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文，能用自己的話復述故事中最令你意想不到的部分。

3、明白世界上的事物總是在不斷地發生變化，我們也要敢於改變，勇於創新。

【教學難點】

用自己的話復述故事中最令你意想不到的部分。

【教學過程】

一、提問導入

1、板書課題《方帽子店》，指名學生讀。

2、讀了課題，你有什麼問題嗎？

3、是啊，怎麼會有這樣的店呢？這些方帽子有人買嗎？方帽子店的生意好嗎？……讓我們打開課本，跟著作者一起去故事中找尋答案吧。

【設計意圖】題目中的「方帽子」在我們實際生活中是沒出現過的，學生看到就會產生很多疑問。一開課，就讓學生對課題進行質疑，這樣使學生帶著好奇和問題走進課文，激發學生的閱讀興趣。

二、梳理，概括故事大意

1、自由讀課文，要求讀准字音、讀通句子，難讀的長句多讀幾遍。

2、出示生詞，指名讀。

櫥窗 不能改 奇怪 不舒服

碗 扣在頭上 舒服 漂亮

香蕉形 圓筒形 各式各樣 古董

①齊讀詞語。

②誰來選用上面的這些詞語，簡單說說課文講了一件什麼事？

【設計意圖】三年級學生的概括能力還不強。為了降低學習難度，這一環節設計了三組詞串，分別圍繞「方帽子戴著不舒服」「圓帽子又舒服又漂亮」「方帽子成了古董」這三個內容，引導學生學習。

學生只要把這三個內容連成一句通順的話就能概括文章的主要內容。這樣，降低了學生概括課文主要內容的難度，讓學生知道概括內容有法可循。

三、對比，呈現故事內容

1、下面，老師要帶大家去認識這一家店。

（1）出示：「這家帽子店從來沒有做過別的帽子。」

①「這家帽子店」你知道是哪家店嗎？

②他們做的是什麼帽子呢？

（2）出示：「他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……」

你知道省略號省略了什麼嗎？

（3）這真是一家有意思的店。你能給大家介紹介紹這家店嗎？

2、這家店賣的方帽子，大家喜歡嗎？默讀4～10自然段，找一找大人和孩子各是怎樣的表現。

（1）出示：「他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭大汗。」

①這樣的方帽子真是又奇怪又不舒服，從哪兒能看出來？

②誰來讀讀這句話？

③既然這樣，那大人們為什麼還戴著方帽子呢？（「因為一直以來都是這樣的。」）

④這些大人們給你怎樣的印象？

（2）出示：「小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。」

①孩子們喜歡的是什麼帽子？你覺得這樣的帽子好嗎？

②「假如我們用布做成真的帽子……」你想像一下，孩子們會做出什麼樣的帽子呢？

③這些孩子們又給你怎樣的印象？

（3）這些大人們寧願戴著又奇怪又不舒服的方帽子，也不想著做些改變。孩子們可不這樣，他們動手做出了自己喜歡的圓帽子。你能用自己的話描述這些大人和孩子嗎？

3、出示：「街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃了一驚。」

（1）知道方帽子店的主人為什麼吃驚嗎？

（2）分角色朗讀方帽子店的主人和兒子的對話。

（3）為什麼方帽子店主人要讓兒子把舒服的圓帽子丟掉呢？

4、後來，人們還喜歡方帽子嗎？從哪裡可以看出來？默讀課文16～20自然段，畫出相關的句子。

（1）小組內討論交流。

（2）出示：「孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……」從這句話中，你想還會有什麼形狀的呢？

（3）出示 「專賣從不改變的方的好帽子」和「專賣各式各樣的舒服的好帽子」兩個句子。

同學們，你們覺得哪家店的帽子才是真正的好帽子？

（4）在競爭中，圓帽子最終贏得了大家的喜愛。你能用自己的話說說這部分的主要內容嗎？

J. 三年級下冊語文第26課方帽子店思維導圖

搜一下小魚老師，裡面會有講的課。