面試題帽子人才計劃

㈠ 公務員面試帽子是什麼意思

就是回答之前先說一段類似於總結啊 意義啊
就比如說小學作文不是有總分總格式嗎 這個帽子就是第一個總
比如說問你你如何組織春節晚會
你說：春節晚會可以活躍單位群眾精神文化生活 非常有意義
下面答組織的步驟
那開頭這句就是帽子

㈡ 如何回答公務員面試組織類重點難點

1、要素分析

帽子：根據題干中的關鍵詞，談重要性、意義、原則，或者直接點題。

准備階段：了解情況(與領導進行交流溝通，充分理解領導的精神、意圖、向有經驗的同事請教、查閱以前的文件檔案)，明確活動的主題或者活動的宗旨，確定活動的地點、時間、人員、經費預算、實施方式或是形式、步驟、措施、要求等，如果是大型的活動則要成立工作小組，比如：資料組、接待組、宣傳組、後勤保障組等，各司其職、各負其責。

實施階段：按照前期的准備和計劃，有條不紊地執行，在實施的過程中注意人員以及部門之間的協調與配合;做好後勤性保障服務，並及時處理活動中出現的突發應急情況，以確保活動的順利進行。

總結階段：清理(物品歸位、文件歸檔)、經費結算、領導總結(要進行認真的總結，肯定成績、找出差錯，並提出合理的解決措施，書面形式上報領導)、個人總結(自己作為負責人在做完一項工作以後，要善於做出總結，總結在此次活動中的取得的經驗，並找出不足，以便做好類似的工作)。

升華：總結提升意義的過程。

亮點：個性化元素，特別是要有針對性解決問題的元素。

2、答題原則

(1)工作開展應具有真實性、可行性。因為是在虛擬狀態下，也因為很多考生並沒有實踐經驗，所以問題對策往往會脫離實際。在解決某一問題，組織某一活動時，一定要入情入境，實現角色的轉化，只有這樣活動開展的才具有真實性，可行性。

(2)活動開展的步驟必須緊密。一般情況下一個活動都是先計劃，再實施，再總結的三步進行的，但很多考生在作答時順序混亂，這就直接體現了考生在組織計劃協調能力方面的欠缺。

(3)工作中必須具有真實內容。在具體的活動內容方面，很多考生只會按照「先做什麼、後做什麼，該做什麼、不該做什麼」的邏輯思維作答，這樣就難免流於形式且很難體現出創新性。工作定會涉及到具體內容，在解答計劃組織協調類題時加入有血有肉的真實內容，就能將此類題答得更為完善。

(4)結合崗位、性格特點體現人文關懷。所謂的「面試套路」就是一些答題的大框架，彷彿骨骼之於人體，只有在適當的地方「長出」相應的肌肉組織與其他組織，才能成為一個完整的人。因此解題時，只有面試套路+具體的方式方法，才能體現出特定的面試題及考生自身的特點與風格，才能真正打動考官。

3、注意事項

㈢ 白帽和黑帽 微軟面試100題之一

他戴的是白色的帽子。
因為周圍的人遲遲不能回答，說明他們都不能判定自己戴的是什麼顏色的帽子，換句話說，他們看到的五頂帽子的顏色必然是三白二黑，（看到四頂白帽或三頂黑帽都能立即判斷出自己戴的是什麼顏色的帽子）所以坐在周圍的人一定是有一半戴著白帽，一半戴著黑帽，而且是黑白相對地坐著的，這樣無論自己戴的是白帽還是黑帽看到的情況才會一致。而最後一頂白帽，就必然戴在了中間那個人的頭上。

㈣ 有一個商人要招一個伙計 有兩個人來應聘 老闆當然想選一個最聰明的啦 就出一道題:一共有5個帽子，兩

2、如果看到一紅一黑，問一下戴黑帽子的人，看他能否判斷出來他自己戴的啥顏色的帽子：
（A）如果他很快能夠判斷出來自己的顏色，那一定是他看到了兩頂紅帽子，則自己戴了紅色的。
（B）如果他不能夠判斷出來自己的顏色，那一定是他沒有看到兩頂黑帽子，也是跟自己一樣看到了一紅一黑，則自己戴了紅色的。
3、如果看到兩紅，那就仔細觀察一下其餘兩人吧：
（A）如果有人判斷出來了自己的帽子顏色，則自己一定是黑的——有人看到了一紅一黑，從而判斷出了自己帽子的顏色（參見第2項分析）。
（B）如果沒有人判斷出來了自己的帽子顏色，則自己一定是紅的——大家都是看到了兩紅，沒有人看到一紅一黑，所以都判斷不出來。

㈤ 人才帽子是什麼意思

人才帽子是一種促進社會發展和國家強大的制度。
1，有了人才帽子制度，考核評選晉升底層人員，是通過中央層面來操作的。
各種檯面上的，非檯面上的事情也要放到中央層面來進行。這比起非人才帽子制度，對於底層人員不是更好嗎？
天高皇帝遠，沒有這套制度，你更加不知道是怎麼被土皇帝搞死的。
2，人才帽子制度對於幹活的底層是很大的利好。就跟論文制一樣，有了論文到哪裡都標定了你的產出，沒有論文你的果實全部被人拿走，你只能祈求遇到好領導。
由於這樣，對幹活者是一種利益保護。現在人才帽子可以標定你的價值。
3，人才帽子提升了流動性。這個很重要的，就跟香煙在各省各自為戰，跟全國通賣，是兩種不同的狀態一樣。有了人才帽子，你現在是全國通行。沒有人才帽子，你就只能被憋在一個小地方里。
從全局來考慮，這個宏觀收益類似於貿易自由化的收益，他是把盤子做大的優秀政策。

㈥ 公務員面試模板,跪求

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一、整個過程「四注意」
1、注意禮貌：敲門輕聲兩下，如有人引路，大聲說謝謝。關門要用手扶著，不使門發出響聲，背向考官。進門後要保持微笑。大聲向考官問好。被允許才坐下，要說謝謝。考官說話仔細傾聽，並顯示非常有興趣，略微點頭。坐姿一定端正，女生手疊放，男生手交叉。雙腿不能亂動，女生並攏側向一邊，男生端坐兩腿略微分開。書寫提綱時注意兩手都要在桌面上，保持端正的書寫姿勢。說話過程中給考官留插話的餘地，即使他沒話要插。結束後也不能忘禮貌，大聲說感謝考官指點。走到門口轉身，略微鞠躬後退出。
2、注意眼神：更為准確的說，是注意感覺，營造這樣一種感覺：在考場上，我是一個贊美家，而考官則是被贊美的對象。我在傾盡全力贊美考官，同時也要贊美自己，告訴自己這不是什麼非常難熬的階段，這個過程是一個自由表達的過程。這並不要求回答問題的時候要言辭華麗，而是要有這樣一種心態和感覺，眼神中透露出除了嚮往這份工作以及對考官的些許敬畏之外，更多的那種贊美之情，那是任何人都難以抵抗的誘惑。
3、注意流暢：已經再三強調過了，此外語速一定要適中，如有可能偏慢更好，緊張時候容易不自覺加快。
4、注意條理：所有的回答都要記得穿個鞋子戴個帽子，中間穿好衣服和褲子。避免點套點，更不要只有「首先」沒有「其次」，只有「第一」沒有「第二」。
二、備戰面試「三把握」
1、准確把握面試：主要是全面了解面試的結構、內容、模式等，做好准備工作
2、准確把握自己：事先要給自己一個准確的定位，我到底是怎麼樣一個人，在面試的15分鍾內我要展現怎樣的一個自我。總結出來自己的特點，並且在表達過程中把自己的特點放到答案中，體現自己的特點。
3、准確把握現場：首先定位自己是整個面試的中心，因此不要怯場，要勇於表現自己。其次是要讓考官聽得懂、聽得開心、聽得滿意。所謂聽得懂，就是不要引用太過深奧的句子或例子，也不要講太過專業的東西，要考慮考官聽得感覺。所謂聽得開心，就是語言表述以及觀點總結都要站在考官的角度，從他們的身份出發去理解，讓考官贊同自己的觀點，不要咄咄逼人，更不要因為題目要你闡述不好的現象，就拚命抨擊現實。本著好的多說，壞的少說，好的是大眾趨勢，壞的是個別現象。即使是壞的，也要給政府找個「借口」，讓考官有個台階下。所謂讓考官聽得滿意，就是滿足考官「選賢任能」的願望，把自己的特點和形象直接的在回答中體現出來，不要讓考官費心去提煉你的語言，在你的回答完畢後，整體形象凸現在考官面前，會讓考官很有成就感。
三、答題過程「五忌諱」
1、忌諱長篇大論2、忌諱引經據典3、忌諱詞不達意4、忌諱條理混亂5、忌諱前後矛盾
四、展現自我「四亮點」
1、將語言流暢作為自己的亮點 2、將態度誠懇作為自己的亮點
3、將說理透徹作為自己的亮點 4、將整體感覺作為自己的亮點
五、個人魅力「六細節」
1、微笑2、著裝3、聲音4、肢體語言5、眼神6、幽默
套路篇
一、社會現象題
（一）好的現象——愛心大姐等
帽子：對於這個現象，我有以下幾點看法
首先：肯定這個現象是好的，並且發散描述現象怎麼個好
其次：這個現象對於我們今後的工作和生活有什麼啟示和意義
第三：我們應當深刻挖掘這個現象背後的含義，作為政府機關工作人員應該怎麼樣
鞋子：總而言之，我們要發揚這個好的。
（二）不好的現象——貪污腐敗等
帽子：這個現象在現實生活中的確存在，而且產生了很大的影響，對此有以下看法
首先：否定這個現象，可以強調是個別現象，也可以說這個現象廣泛存在
其次：這個現象的產生有其背後的根源，可以闡述根源，並且深刻反思
第三：要消除這個現象，政府主導，全社會動員等等方案
鞋子：對於這個現象，我們黨和政府已經頒布了一系列政策和措施，相信可以消除這個現象。
（三）可評論的現象——超女現象等
帽子：這個現象是一個新興的現象，是市場經濟的產物，應當辯證的看
從積極的方面來看：將好的描述描述，這個是值得提倡的
從消極的方面來看：這個現象也存在什麼影響，這個需要否定
鞋子：對待這個現象，我們既不能光看到好的，也不能只看到消極的，
二、人際關系題
（一）與領導之間的關系
帽子：假如發生了題目中描述的情況，我會本著從大局出發的原則，採取以下作法：
首先：尊重領導，服從領導安排，理解領導的做法，擺正自己的心態
其次：如果有不同意見，委婉與領導溝通
第三：本著大事講原則，小事講風格，從整體利益出發。或者自我反思總結。
鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會在尊重領導的前提下，委婉表述自己的意見，使工作順利開展，人際交往氛圍和諧。
（二）與同事之間的關系
帽子：由於每個人的觀點、立場、經驗閱歷、看待和分析問題的方式不同，發生爭執是一種正常現象，我會從大局出發，理智的處理好這件事情。
首先：要取得他人的尊重和理解，就要先尊重和理解他人，換位思考。
其次：我會嘗試與同事進行溝通
第三：一定要以工作為重，盡可能協調與同事之間的關系，採取幽默或委婉的方式進行解決，營造一個和諧的工作氛圍。
鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會本著大事講原則，小事講風格，不斤斤計較，站在同事的角度去思考。
三、緊急事件題
（一）突發事件，你是負責人
帽子：我作為這個團隊的負責人，出現了這樣的情況，我會從大局出發，認真解決好：
首先：保持冷靜
其次：在自己職權范圍內就採取緊急措施，不在自己職權范圍內就上報領導，盡快解決問題
第三：總結反思，吸取教訓
鞋子：總之，我會認真處理好這個事情，並從中吸取經驗教訓，使以後的工作開展得更順利。
（二）尷尬事件，你是主角
帽子：如果我遇到這樣的情況，的確會感到非常尷尬，但是我會從大局出發妥善處理好：
首先：對這種情況的發生表示諒解，其產生一定有原因
其次：嘗試與對方溝通，爭取化解尷尬
第三：自我反思或者表態不因為這個事情而影響心情、影響工作
鞋子：總而言之，我會以平和的心態對待這個事情，本著和諧相處的原則小事化無
（三）兩難抉擇，你要決定
帽子：遇到這種情況，我的確感到很為難，但是，我會整體利益出發，採取以下做法
首先：分析原則性問題還是非原則性問題，或者分析輕重緩急
其次：做出選擇後，對另一方做好解釋工作，避免矛盾的產生
第三：分析產生這個兩難抉擇的原因，避免今後工作生活上發生類似的事情，或總結經驗。
鞋子：總而言之，我會盡量妥協兩方的利益，把握原則性問題去處理這個事情。
（四）工作中的棘手事
帽子：我們在平常的工作中經常會遇到新情況新問題，如果發生了題目中假設的情形，我會採取以下措施：
首先：正確分析事情的性質，輕重緩急
其次：在自己的能力范圍內盡可能解決，如果不能，可求助同事或上報領導
第三：從這個事情中吸取經驗，拓展自己的業務能力和知識范圍
鞋子：總而言之吧
四、漫畫題
（一）可得出具體寓意的漫畫
帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，但是其反映出來的道理卻是非常深刻的，對此我有以下幾點看法。
首先：闡釋漫畫的具體含義，什麼代表什麼，什麼代表什麼，整個漫畫的含義是什麼
其次：在生活中舉具體的例子說明這個道理
第三：這個道理對於我們的生活和工作具有很大的借鑒意義，那就是….
鞋子：從這幅簡單的漫畫中可以得出如此深刻的道理，
（二）一時得不出寓意的漫畫
帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，可以從多個角度去理解這幅漫畫，對此，我有以下幾點看法。
首先：這幅漫畫畫的是**，其可以想像成**，也就是**
其次：還可以從另一個角度去思考這幅漫畫，那就是***
第三：這些道理對我們平時的生活和工作有很大的啟迪意義。
鞋子：總而言之，強調你最後認為比較好的那個含義和它的現實意義。
五、名言名句題
（一）有傾向性含義的句子
帽子：這句話體現的是一個什麼樣的思想，對此，我有以下幾點看法：
首先：這句話本身的含義是什麼
其次：這個含義對於我們現在的生活和工作有什麼意義
第三：聯繫到公務員能夠想到什麼
鞋子：總之，在對待什麼問題的時候我們應當怎麼樣，把這句話的含義說進去。
（二）中庸含義句子
帽子：對於這句話，我認為應當辯證的去看：
首先：正的一方面的含義
其次：反的一方面的含義
第三：這些意思結合到日常生活工作上的啟迪意義。
鞋子：總而言之，我們既要看到這句話正的一方面含義，也要看到這句話反的一方面含義，在現實生活中准確把握。
六、觀點題
（一）一個觀點討論
帽子：復述題目，對於這個觀點，我覺得應當辯證的看，具體情況具體分析（這是一個關於什麼的觀點）
首先：這個觀點正確的方面
其次：這個觀點不正確的方面
第三：這些正確的和不正確的方面對我們的生活和工作的影響
鞋子：總而言之，我們應當分情況看待這個觀點，即不能全盤吸收，也不能全盤否定。
（二）雙方沖突觀點討論
帽子：有人說第一個觀點，有人說第二個觀點，這兩種觀點是對**的不同看法，對此，我有以下幾點看法。
首先：對於第一個觀點，闡述自己的看法
其次：對於第二個觀點，闡述自己的看法
第三：這兩個觀點各自的優點以及在具體應用中的不同
鞋子：綜上所述，兩種觀點都有其可取之處，也有其不足的地方，我們應當有選擇的吸收和借鑒。
七、活動組織題
（一）組織會議
帽子：領導讓我組織這個會議，是對我能力的一種肯定，我一定努力完成好。
第一：會議召開前的准備工作。包括與會人員，時間地點，會議主題，會議上發言人員等安排，作出詳細的計劃，交領導審批。
第二：會議實施過程中。整個會議按照計劃進行，注意協調工作，應對突發情況。
第三：會議結束後的工作。會場整理工作，總結匯報工作
鞋子：總而言之，要保證整個會議流暢進行，我會做好負責人全面協調會議過程這樣一個工作。
（二）組織學習
帽子：領導讓我組織這次學習，我會在自己吃透學習內容的基礎上妥善組織好學習活動，保證學習活動順利進行，取得預期的效果。
第一：是組織學習活動前的准備工作。包括確定參加學習的人員名單，印發學習資料，確定學習的時間、地點，根據這些制定完成的計劃，報領導審批。
第二：學習活動過程中的工作。保證整個學習活動的順利進行以及取得好的效果，及時收集參與學習人員的意見和建議，及時調整計劃。應付突發情況。
第三：學習活動結束後的善後總結工作。包括學習活動場地的整理，對學習效果的調查總結，整個學習過程的經驗總結等。
鞋子：總而言之，要保證整個學習取得良好的效果，我會做好負責人全面協調會議過程這樣一個工作
（三）組織文藝活動（娛樂活動）
帽子：單位要組織***活動，這個活動不僅可以增進同事間的溝通和了解，而且可以豐富大家的業餘生活，我負責組織這個活動，一定牢牢把握活動的原則，保證活動進行得活潑、有序。
首先：制定一個詳細的活動計劃，通過與同事領導的溝通，完善計劃，並最終報領導審批。
其次：在活動過程中，作為一個負責人，除了要保證活動正常進行，還要有防範於未然的意識，把握全局，不放過細節，以保證整個活動有序進行，又能達到預期的效果。
第三：活動結束後，向大家徵求意見，對這次活動作一個總結
鞋子：經過完善的計劃、認真的執行以及最後的總結，相信這個活動一定能夠取得預期的效果。
（四）組織大型主題活動
帽子：領導要我組織這樣一個大型的主題活動，是對我能力的一種考驗，同時，由於活動比較大型，我會在整個活動過程中多與同事和領導進行溝通，與群眾進行交流，以確保整個主題活動有序進行。具體我會分以下幾個步驟進行操作：
首先：根據活動的主題，自己認真學習相關內容，在充分進行調查研究的基礎上制定活動計劃，通過討論會的形式對計劃的可行性和科學性進行論證，並最終確定，上報領導審批。
其次：整個主題活動實施過程中，要把握一個全局，活動形式可以多樣化，如果遇到緊急情況，及時召開臨時會議進行商討，或者啟用備選議案。
第三：由於主題活動持續時間長，涉及范圍廣，其活動後的整理工作也是需要予以高度重視的，包括整個主題活動的資料總結、活動效果調查反饋等，以總結經驗和教訓，並最終形成書面報告上報領導。
鞋子：總而言之，我會從總體上把握整個活動，保質保量完成領導交給的任務。
八、故事寓言題
（一）古代寓言童話
帽子：大致復述這個故事，這是一個非常有意思的故事，但同時，它所寓含的道理也是非常深刻的。對於這個故事，我有以下幾點理解：
首先：從這個故事本身來說，解釋故事本身的寓意
其次：這個道理在我們平常的生活中具有很大的借鑒意義，舉例
第三：聯繫到我們的工作，或者聯系公務員，討論這個故事的含義。
鞋子：故事雖然是簡單的，但這些道理卻給我們的工作和生活以極大的啟示，那就是….
（二）現代故事
帽子：大致復述這個故事，這個現象/故事雖然是發生在我們身邊的小事，事雖小卻含義深，對此，我有以下幾點理解：
首先：這個故事本身的含義，點出中心
其次：我們從這個故事中可以感受到什麼道理，這個道理對於我們平時的工作和生活有什麼幫助
第三：這個故事背後更深層次的含義，拔高到理論高度，如和諧、創新、節約等
鞋子：從這個故事我深刻體會到了***這樣一個道理，這對於我今後的生活和工作都有著很大的啟迪意義。
九、人生感想題
（一）講一個經歷——失敗、成功、教訓
帽子：在每個人的一生中都會遇到很多的成功/失敗/教訓，在我的記憶里同樣有許多這樣的體驗。其中印象最深的是發生在什麼時間什麼地點的什麼事情。
第一步：簡要描述這個事情
第二步：從這個事情上我獲得了什麼啟發或者教訓
鞋子：這些道理對我的學習和生活起了很大的作用，在走上工作崗位後，我同樣會牢記那些給我啟示的經歷，他們是我人生中最為寶貴的財富。
（二）人生觀、價值觀表述
帽子：對於每個人而言，什麼是**都有不同的理解，在我而言…….
第一步：簡要描述這個觀點事物的理論內容
第二步：舉一個自己身上的例子來說明這個觀點在自己身上的適用性
第三步：通過這個例子再次強調自己的觀點
鞋子：這就是我對**的看法。當然，**、**、**等也是非常重要的（將其他觀點統一表述）
套話篇
一、開篇話
1、對於題目中的情況，我會按如下步驟來解決：
2、我覺得應該辯證的看待這個問題，不能一概而論。
3、如果發生題目中假設的情況，我會保持冷靜，尋找妥善的解決方法，時刻從大局出發，維護單位的整體利益。
4、領導把這項任務交給我來完成，是對我工作能力的信任，同時也是鍛煉能力提升個人素質的一個機會，我一定會認真細致的完成這項工作，不辜負領導對我的信任。我會按如下步驟來完成。
5、在公務員工作中，我們會遇到許多突發事件，我們應該要有冷靜的頭腦和非凡的判斷能力。如果遇到題目中假設的情況，我會按以下步驟去處理。
6、……現象是當前普遍存在的一種不良現象，它嚴重影響了社會秩序的正常運行。關於這個現象，我有如下幾點看法：
7、由於每個人的觀點、立場、經驗閱歷、看待和分析問題的方式不同，……，起爭執時一種正常現象，我會理智地處理好這件事情。
8、這幅漫畫通過詼諧的手筆揭示了一個深刻的含義，我是這樣理解這幅漫畫的：
二、萬能話
1、古人雲：人心齊，泰山移。我們也常說：「團結就是力量」，我會用寬容的態度和博大的胸懷去對待同事，把工作放在第一位，時刻注意團結同事，時刻注意維護團隊形象，這樣才能形成一個和諧的團隊，最大限度地發揮大家的合力，順利完成工作。
2、政府部門各項工作的開展，都離不開本單位人員之間、各部門之間的協調配合。在具體工作的交流溝通上，可能會由於種種原因存在這樣那樣的問題。對待分歧，要換位思考，大事講原則，小事講風格，不求全責備，不斤斤計較。
3、我會服從領導的安排。公務員首要原則就是服從領導，維護組織的原則紀律性。
4、我會從容對待，從大局出發，以工作為重，堅持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹慎、尊重理解、溝通交流的態度去處理這個事情。
5、對於這個問題，黨和政府已經給與了高度的重視，出台了一系列相關政策措施，以切實維護人民群眾的根本利益，落實科學發展觀，建設社會主義和諧社會，讓全體人民共享改革成果。
6、和諧的關系是建立在尊重基礎之上的，尊重對方，是解決分歧的前提條件，否則，溝通就不可能站靠，分歧也不可能解決。
7、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。同事之間由於經歷、立場等方面的差異，對同一個問題往往產生不同的看法。許多時候，雙方的分歧只是看問題的角度不同而已。因此，我的看法是正確的，並不標明別人的看法就一定是錯誤的。我會仔細分析對方觀點中可取之處，反思自己觀點中考慮不周的地方。
8、毛澤東曾說：沒有調查就沒有發言權，調查研究時我們黨開展工作的一種重要方法，它有利於科學地認識和正確地解釋紛繁復雜的社會現象。
9、健全有效的計劃，常常是優秀管理的特徵之一。計劃可以預測將會出現的問題，而不會在問題突發然出現時感到詫異。
10、權為民所用，情為民所系，利為民所謀
11、關注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的一貫要求和傳統作風，是人民政府的基本職責。
12、在新的歷史條件下，樹立社會主義榮辱觀，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的客觀要求，是形成良好社會風尚的迫切需要，是培育新時代社會主義「四有」新人的根本要求。
13、作為一名公務員，要做到禁得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧
14、事業有成一帆風順時許多人的美好想法，其實很難做到一帆風順，要接受這樣一個現實，人的一生不可能是一帆風順的，成功的背後會有許許多多的艱辛，痛苦甚至挫折。在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的。只有經驗知識和經歷的積累才能塑造出一個成功者，許多偉大的成功者，都經受過挫折的磨難。
15、有位楊博士對公務員的職能作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而公務員則像司機，既要懂技術，還得認路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。
16、有競爭就必然有優劣，有成功必定就會有失敗，往往成功的背後有許多的困難和挫折
17、教育是百年大計，所謂「經濟未動，教育先行」，它關系著國家的興衰，體現著社會的文明程度，所以，全社會都應該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經濟的繁榮。
18、共產黨員和國家公務員的根本宗旨是全心全意為人民服務，權力來自於人民，就應該服務於人民，而不是損公肥私、中飽私囊。
19、辯證唯物主義告訴我們，事物的發展都是前進性和曲折性的統一，雖然道路是曲折的，但發展的前途是光明的。眾所周知，著名的發明家愛迪生，在經歷了六千餘次的挫折和失敗後，把燈絲的壽命延長了1000小時。因此，不經歷風雨，怎麼見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗，經歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要迴避。
三、總結語
1、所以我認為，不能簡單的看待這個問題，應當根據實際情況，具體問題具體分析。
2、總之，在這個事情上，我會擺正心態，腳踏實地，認認真真把本職工作做做好，並抱著謙虛謹慎的態度，注意與領導和同事溝通、交流，保持團隊和諧，從而提高本部門的工作效率。
3、總而言之，我會從瑣碎的小事做起，在點滴的實踐中完善提高自己。
4、以上就是我對這個問題的幾點看法。
5、是金子總會發光，相信通過我努力的工作，我的工作能力一定能夠得到領導的賞識。
6、我們要保護和發揚一切有利於社會主義現代化建設的積極思想和精神，一切有利於人民團結、社會進步的積極思想和精神。總之，我們要變精神力量為巨大的物質力量，引導億萬人民共同建設中國特色的社會主義。
7、總而言之，實現***是科學發展觀的重要內容，也是構建社會主義和諧社會的重要特徵。
8、我們不能因為一點挫折/一點陰暗/個別的負面現象而喪失了信心，要從中吸取教訓，使今後的工作更加順利的進行，堅信「前途是光明的，道路是曲折的」這一偉大真理。

㈦ 公務員面試社會現象題帽子怎麼帶

綜合分析類題目主要是考察考生對於社會現象、傳統文化、名言警句等等的認識理解，同時還考察考生對於自我社會經驗、學習工作的綜合運用能力。認識社會類題目涉及面廣，其答題要求有一定的深度和廣度，所以對很多考生而言具有較大的難度。
針對該類題目不同的表現形式，我們將其分為社會現象、名言警句、寓言故事、漫畫類四種類型進行講解。

㈧ 公務員面試組織管理題怎麼答才能分高

在結構化面試中，組織管理類題型是常考題型之一，主要考查考生的計劃、組織和協調能力。計劃組織協調能力是公務員必備的基本素質之一，對於公務員來說，面對的工作錯綜復雜，必須要有明確目標，統籌兼顧，合理安排各種資源，協調各方關系，才能把工作做好。下面優就業小編給大家分享組織管理類的面試技巧，希望大家能夠認真准備面試，順利得到自己滿意的工作，更多相關文章關注優就業面試技巧欄目。
基本答題思路：一個帽子+三個環節：目的意義——准備組織——協調控制——總結提升。
目的意義(帽子)：根據題目中的人、單位、事件分析來確定活動的重要性、要取得的效果、目的、意義、宗旨。准備組織：五大要素+確定工作人員職責協調控制：協調+控制+本次活動中的重點難點。總結提升：對本次活動的成果進行總結(結合活動類型特點);或對本次活動取得的預想效果進行總結;或對本次活動的各工作人員表現工作過程進行總結;或對未來工作進行效果的擴大
例題：作為沿海城市，為了保護海洋環境，宣傳海洋知識，海洋局決定組織海洋文化「進社區，進學校」活動，領導將這些工作交給你，你怎麼做?
參考解析：
海洋是人類家園的重要組成部分，為人類社會的發展提供了豐富而寶貴的資源。海洋健康關系著生態多樣性，與人類的健康息息相關，海洋文化「進社區、進學校」是向民眾普及海洋知識的有效途徑，有助於人們認識海洋、了解海洋，從而保護海洋、善待海洋。
領導安排我組織這次活動，在活動之前，我會跟領導請示，並召集同事開會，制定以下工作計劃：1、這次宣傳活動是以海洋文化「進社區，進學校」為主題，我們可以採取開講座、海洋知識有獎競猜的形式開展這次宣傳活動，同時，掛條幅、發宣傳手冊，並聯系媒體跟進此次宣傳活動，並進行網路宣傳，簡訊宣傳等，讓這次活動有更廣泛的影響，在社會營造保護海洋的氛圍。2、要做好人員安排工作。邀請海洋專家來做講座;宣傳組，製作宣傳手冊、設計海洋知識題目，跟進講座的全程錄音、錄像;後勤保障組，安排場地，可以選擇社區休閑廣場、學校操場等地，提供話筒、音箱、桌椅、條幅、宣傳冊子、茶水、獎品等物資;應急小組，負責活動的控場，如果有突發情況，啟動應急預案3、時間可以選擇周末，不影響居民和學生的正常工作和生活，由於，多選擇戶外場地，要關注天氣，選擇晴天進行。4，做好經費預算，提交給領導。
在宣傳活動過程中，要注意各小組的分工協作，在有獎競猜環節，要注意控場，避免出現混亂局面，確保最佳的宣傳效果。要注意清掃宣傳會場，歸還設備。
在工作完成後，將這次活動開展的情況以及經驗和教訓形成書面報告呈給領導，並將圖片、錄像資料匯總歸檔。

㈨ 2014年廣東公務員面試題：計劃組織題高分策略

您好，中公教育為您服務。

一、所有工作圍繞目的進行。

很多同學在回答面試題目的時候總是要強調要有「帽子」，計劃組織類題目也難逃考生要扣一個「帽子」給它，一般都是「領導要我組織這個活動是對我的充分信任，是對我能力的一種肯定，所以我一定努力完成好，讓領導放心」。其實這是很多考生的誤區，計劃組織類題目這樣的「帽子」一定是套路化的答法，在面試中切忌出現這樣所謂的「帽子」。那麼回答計劃組織類題目最先應該闡述給考官的到底是什麼，那麼就是我們上面提到的高分策略的第一條工作的目的要明確。面試是考核考生很多種能力的人才測評方式，在這類題目中不僅僅只是考察了考生的計劃組織協調能力，其實也有綜合分析能力的體現，體現在對於所組織的過程中是否能夠抓住核心目的，對於題目要有個總體的把握和具體的分析才可以。例如，「如果讓你組織一次農民工職業技術培訓，你會怎樣組織呢?」，在這道題目中考生就需要綜合分析一下職業技術培訓目的是什麼，只有明確了目的才能有針對性的展開工作，也能夠更明晰在組織的過程中應該包括哪些組織流程。所以，考生在答題的時候最先闡述給考官的就是組織此次職業技術培訓的目的，也就是「農民工職業技術培訓是為了幫助農民工朋友盡快就業並且能夠增加農民工朋友的收入」，這樣一來考生就能分析出在此次培訓中應該注意的是農民工朋友理論和技術上的雙重培訓，培養他們的動手實操能力，適應今後的工作崗位。同時也就會在組織培訓中有針對性的去組織，而不是簡單的敘述流程那麼干癟，使得題目組織的有血肉有靈魂。

二、結合題目的個性化要素開展工作

在計劃組織類題目中教給考生的是可以包含的總體要素有時間、地點、主題、人物、形式，但是考生往往卻懶於思考，只是單純的套用總體要素，使得答題生澀並且機械化，回答的內容只有流程，沒有突出針對性。為了能讓考生更直觀的有所體會，在這里給出一個反面的例子，如「第一，會議召開前的准備工作。包括與會人員，時間地點，會議主題，會議上發言人員等安排，做出詳細的計劃，交給領導審批。第二，會議實施過程。整個會議按照計劃進行，注意協調工作，應對突發情況。第三，會議結束後的工作。會場整理工作，總結匯報工作。」這樣的答題就沒有體現出題目的個性化和針對性，所以答題要素只是我們給考生的思考點，絕不能套用和濫用。這就需要考生在強調時間上，要有階段性;地點上，要有針對性。流程上，要有可操作性。正所謂流程、細節和有針對性是答好此類題目的關鍵，而考生卻往往止於有流程，細節和針對性上的推敲就要下功夫才能答好此類題目。也會有的考生會提出這樣的疑問「是不是所有的組織要素都要運用在一道題目中?」，在這里的回答一定是否定的，絕不是面面俱到，而是針對題目本身來說，需要重點突出哪個要素那麼重點闡述即可，避免出現答題冗長，沒有重點。

三、邏輯層次清晰。

在這里我們給出三種常用於計劃組織類題目的邏輯順序：時間順序、重要性順序、並列順序。首先，其中最常用的順序是時間順序，也就是計劃階段、實施階段、總結階段，但是在這里要提醒考生的是這些都是我們思考題目時的內在邏輯層次，不可在答題之中明顯的向考官闡述，容易出現模板化的印象，太過於生硬。其次，是重要性順序，避免出現回答題目的冗長，考生像考官闡述的時候可以運用這個邏輯層次，把組織的工作最重要的提取出來，而不是按部就班的一一陳述，更體現考生的抓住重點能夠提取重要信息的能力，所以此方法也不失為一種新穎的答題思路。最後，就是並列順序，一一陳述，看似簡單其實考生不太容易駕馭，會變得啰嗦和繁瑣，所以最後一個並列順序不是十分常用。

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