我家的帽子兒歌

Ⅰ 拼音兒歌拼音歌

拼音兒歌一、聲調歌:一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。二、標調號口訣:標調號,找a母,a母不在找oe,iu並列標在後。三、jqx與ü相拼的口訣:小ü見到jqx,擦乾眼淚笑嘻嘻;小ü離開jqx,流下眼淚哭啼啼。四、整體認讀音節構成兒歌:aoe,長大了,可以單獨出門了;iuü,長不大,出門需要家長帶,有時還會躲起來。五、單韻母口訣歌:張大嘴巴ɑɑɑ,公雞啼鳴ooo,鵝的倒影eee,紐扣上衣iii,烏鴉的家uuu,小魚吐泡üüü六、聲母口訣歌:拉開天線聽廣播bbb舉著小旗上山坡ppp兩個門洞摸人玩mmm爺爺看佛笑呵呵fff鼓槌放在鼓右邊ddd鯉魚擺尾跳起來ttt拼音兒歌一、聲調歌:一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。二、標調號口訣:標調號,找a母,a母不在找oe,iu並列標在後。三、jqx與ü相拼的口訣:小ü見到jqx,擦乾眼淚笑嘻嘻;小ü離開jqx,流下眼淚哭啼啼。四、整體認讀音節構成兒歌:aoe,長大了,可以單獨出門了;iuü,長不大,出門需要家長帶,有時還會躲起來。五、單韻母口訣歌:張大嘴巴ɑɑɑ,公雞啼鳴ooo,鵝的倒影eee,紐扣上衣iii,烏鴉的家uuu,小魚吐泡üüü六、聲母口訣歌:拉開天線聽廣播bbb舉著小旗上山坡ppp兩個門洞摸人玩mmm爺爺看佛笑呵呵fff鼓槌放在鼓右邊ddd鯉魚擺尾跳起來tttee白鵝倒影子,(隨節奏拍兩下手,然後右手在空中書空e的形)ii小棍兒加點子,(隨節奏拍兩下手,然後左手食指伸直,右手食指在左手食指指尖畫個小圓動作)uu是個鳥窩子,(隨節奏拍兩下手,然後雙手配合做鳥窩形狀)üü小魚吐泡子.(隨節奏拍兩下手,然後雙手食指在空中畫兩個小圓圈)aoe兒歌5、你說a我說a張大嘴巴aaa(互相做請的動作)你說o我說o圓圓嘴巴ooo你說e我說e嘴巴扁扁eeeiuü兒歌7、小i頭上有點子,u像烏鴉鳥窩子,ü是小魚吐泡子8、牙齒對齊iii,媽媽給我織毛衣;火車到站uuu,運來鋼材造新屋;u上加點üüü,我家連年都有餘。(二)、復韻母兒歌:復韻母的教學要教給學生方法:從第一個「ai」開始,要教會學生發音由「a」過渡到「i」,開始讀是「a」的嘴型,結束是「i」的嘴型,教師把這個音的過渡讀慢點,帶學生也讀,逐步加快速度,就能把ai發好了,然後反復讀、變換形式去讀!這樣教會學生這種方法,學生看到一個復韻母就知道是從哪個音滑向哪個音,自然而然就會讀了。當然多讀也是不可少的。(三)1、aieiui大姐a,小弟i,a-i並排aiaiai,小哥哥,砍樹樁,e-i呦e-i呦eieiei小姑娘,圍圍巾,uiuiui,2、aoouiu奧運環,aoaoao,a-o並排aoaoao,小蓮藕,ououou,o-u並排ououou,小朋友,水中游,i-u並排iuiuiu3、區分復韻母ie、ei和ui、iui和e站一排,i站前,就讀ie,e站前,就讀ei。u和i站一排,u站前,就讀ui,i站前就讀iu4、其他韻母兒歌《大南瓜(ua)》老奶奶,收南瓜,南瓜甜,南瓜大,拿不動,抱不下。走來一個小娃娃,拉著小車笑哈哈,幫助奶奶送南瓜。《下雪了(le)》下雪了,下雪了,小河變胖了,小屋長高了,世界變白了,娃娃的鼻子變紅了!《小蝴蝶(i)》小蝴蝶,穿花衣,青草地上做游戲。飛到西,雞吃你,飛到東,貓抓你。飛到我的手心裡,說說話,放了你。《捉蜻蜓(ing)》天靈靈,地靈靈,滿天滿地捉蜻蜓,捉蜻蜓,捉蜻蜓,捉到一隻小蜻蜓。《打勾兒(ou)》金鉤,銀鉤,我倆打個勾,伸出小指頭。勾一勾,不吵嘴;勾兩勾,握握手;勾三勾,做游戲;勾四勾,好朋友!《兩只羊(ang)》橋東走來一隻羊,橋西走來一隻羊,一起走到小橋上,你也不肯讓,我也不肯讓,撲通掉進河中央。《小枕頭(u)》小枕頭,胖乎乎,讓我枕著打呼嚕。呼嚕嚕,呼嚕嚕,好像枕著小肥豬。《大雁下蛋(an)》大雁,大雁,頭上轉轉,飛到水邊,下個蛋蛋。《下雨(a)》春雨沙沙沙,澆綠大西瓜;小河嘩嘩嘩,掀起快樂波;白鵝嘎嘎嘎,唱支淋雨歌二、聲母兒歌:(一)完整聲母兒歌1、把聲母表用《新年好〉的調子唱出來:bpmfdtnlgkh(ya)jqxzhchshrzcs(ya)還有大y和大w。2、廣播的b潑水的p雙門m拐棍f馬蹄d傘把兒t單門n小棍趕豬l9像g蝌蚪的k喝水的hi字拐彎就念j氣球的q西瓜的x板凳z刺蝟的c蠶吐(絲)szh、ch、sh,捲舌頭,加椅子一顆小苗r、r、r樹杈y屋頂w3、右下半圓bbb,右上半圓PPP,兩個門洞mmm,傘柄朝上fff;左下半圓ddd,傘柄朝下ttt,一個門洞nnn,一根小棍lll;鴿子飛翔ggg,一挺機槍kkk,一把椅子hhh;豎彎加點jjj,小枕頭,胖乎乎,讓我枕著打呼嚕。呼嚕嚕,呼嚕嚕,好像枕著小肥豬。《大雁下蛋(an)》大雁,大雁,頭上轉轉,飛到水邊,下個蛋蛋。《下雨(a)》春雨沙沙沙,澆綠大西瓜;小河嘩嘩嘩,掀起快樂波;白鵝嘎嘎嘎,唱支淋雨歌二、聲母兒歌:(一)完整聲母兒歌1、把聲母表用《新年好〉的調子唱出來:bpmfdtnlgkh(ya)jqxzhchshrzcs(ya)還有大y和大w。2、廣播的b潑水的p雙門m拐棍f馬蹄d傘把兒t單門n小棍趕豬l9像g蝌蚪的k喝水的hi字拐彎就念j氣球的q西瓜的x板凳z刺蝟的c蠶吐(絲)szh、ch、sh,捲舌頭,加椅子一顆小苗r、r、r樹杈y屋頂w3、右下半圓bbb,右上半圓PPP,兩個門洞mmm,傘柄朝上fff;左下半圓ddd,傘柄朝下ttt,一個門洞nnn,一根小棍lll;鴿子飛翔ggg,一挺機槍kkk,一把椅子hhh;豎彎加點jjj,五、標調兒歌:(大同小異)1、標調時,要記住,看見a,不放過,沒有a,找oe,iu並排標在後,單個韻母不用說。2、小i有禮貌,標調就脫帽。六、ü的去點兒歌:1、小ü有禮貌,見了jqx,摘掉小帽帽.2、ü碰jqx,兩點坐飛機。3、小ü見了jqx,摘下帽子敬個禮,小ü見了大y姐,擦掉眼淚笑嘻嘻。4、小ü見到jqx,脫下帽子敬個禮5、小ü小弟弟,他最懂道理,見到哥哥jqx,脫下帽子行個禮七、三拼音節兒歌1、聲輕介快韻母響,三拼連讀很順當。2、jqx真稀奇,見了a,就逃避,總叫小i來聯系。(為了防止學生拼寫三拼音時漏掉介音,如jia寫成ja.)八、音節拼讀兒歌:前音輕短後音重,兩音相拼猛一碰。

Ⅱ 小紅帽歌曲簡譜唱法

《小紅帽》簡譜如下圖所示：

《小紅帽》是一首兒童獨唱曲，音樂親切，具有敘事和謠唱性，不宜唱得太快。這是一首巴西兒歌，由趙金子、 陳小文譯，張寧配歌。

歌詞：

我獨自走在郊外的小路上，我把糕點送給外婆嘗一嘗，

她家住在遙遠又偏靜的地方，我要當心附近是否有大灰狼，

當太陽下山崗，我要趕回家，同媽媽一起進入甜蜜夢鄉。

(2)我家的帽子兒歌擴展閱讀

格林童話《小紅帽》原文：

從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的外婆，簡直是她要什麼就給她什麼。一次，外婆送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好合適。從此，姑娘再也不願意戴任何別的帽子，於是大家便叫她「小紅帽」。

一天，媽媽對小紅帽說：「來，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給外婆送去，外婆生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好一些的。趁著現在天還沒有黑，趕緊動身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要離開大路，否則你會摔跤的，那樣外婆就什麼也吃不上了。

到外婆家的時候，別忘了說『早上好』，也不要一進屋就東瞧西瞅。」

「我會小心的。」小紅帽對媽媽說，並且還和媽媽拉手作保證。

外婆住在村子外面的森林裡，離小紅帽家有很長一段路。小紅帽剛走進森林就碰到了一條狼。小紅帽不知道狼是壞傢伙，所以一點也不怕它。

「你好，小紅帽，」狼說。

「你好，狼先生。」

「小紅帽，這么早要到哪裡去呀？」

「我要到外婆家去。」

「你那圍裙下面有什麼呀？」

「蛋糕和葡萄酒。昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的外婆生了病，要吃一些好東西才能恢復過來。」

「你外婆住在哪裡呀，小紅帽？」

「進了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆。你一定知道的。」小紅帽說。

狼在心中盤算著：「這小東西細皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心。」

於是它陪著小紅帽走了一會兒，然後說：「小紅帽，你看周圍這些花多麼美麗啊！干嗎不回頭看一看呢？還有這些小鳥，它們唱得多麼動聽啊！你大概根本沒有聽到吧？林子里的一切多麼美好啊，而你卻只管往前走，就像是去上學一樣。」

小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳盪，美麗的鮮花在四周開放，便想：「也許我該摘一把鮮花給外婆，讓她高興高興。現在天色還早，我不會去遲的。」

她於是離開大路，走進林子去採花。她每採下一朵花，總覺得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結果一直走到了林子深處。

就在此時，狼卻直接跑到外婆家，敲了敲門。

「是誰呀？」

「是小紅帽。」狼回答，「我給你送蛋糕和葡萄酒來了。快開門哪。」

「你拉一下門栓就行了，」外婆大聲說，「我身上沒有力氣，起不來。」

狼剛拉起門栓，那門就開了。狼二話沒說就沖到外婆的床前，把外婆吞進了肚子。然後她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。

可這時小紅帽還在跑來跑去地採花。直到采了許多許多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。

小紅帽和大灰狼看到外婆家的屋門敞開著，她感到很奇怪。她一走進屋子就有一種異樣的感覺，心中便想：「天哪！平常我那麼喜歡來外婆家，今天怎麼這樣害怕？」

她大聲叫道：「早上好！」，可是沒有聽到回答。她走到床前拉開簾子，只見外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣子非常奇怪。「哎，外婆，」她說，「你的耳朵怎麼這樣大呀？」

「為了更好地聽你說話呀，乖乖。」

「可是外婆，你的眼睛怎麼這樣大呀？」小紅帽又問。

「為了更清楚地看你呀，乖乖。」

「外婆，你的手怎麼這樣大呀？」

「可以更好地抱著你呀。」

「外婆，你的嘴巴怎麼大得很嚇人呀？」

「可以一口把你吃掉呀！」

狼剛把話說完，就從床上跳起來，把小紅帽吞進了肚子，狼滿足了食慾之後便重新躺到床上睡覺，而且鼾聲震天。

一位獵人碰巧從屋前走過，心想：「這老太太鼾打得好響啊！我要進去看看她是不是出什麼事了。」獵人進了屋，來到床前時卻發現躺在那裡的竟是狼。 「你這老壞蛋，我找了你這么久，真沒想到在這里找到你！」他說。

他正准備向狼開槍，突然又想到，這狼很可能把外婆吞進了肚子，外婆也許還活著。獵人就沒有開槍，而是操起一把剪刀，動手把呼呼大睡的狼的肚子剪了開來。

他剛剪了兩下，就看到了紅色的小帽子。他又剪了兩下，小姑娘便跳了出來，叫道：「真把我嚇壞了！狼肚子里黑漆漆的。」接著，外婆也活著出來了，只是有點喘不過氣來。

小紅帽趕緊跑去搬來幾塊大石頭，塞進狼的肚子。狼醒來之後想逃走，可是那些石頭太重了，它剛站起來就跌到在地，摔死了。

三個人高興極了。獵人剝下狼皮，回家去了；外婆吃了小紅帽帶來的蛋糕和葡萄酒，精神好多了；而小紅帽卻在想：「要是媽媽不允許，我一輩子也不獨自離開大路，跑進森林了。」

人們還說，小紅帽後來又有一次把蛋糕送給外婆，而且在路上又有一隻狼跟她搭話，想騙她離開大路。可小紅帽這次提高了警惕，頭也不回地向前走。她告訴外婆她碰到了狼，那傢伙嘴上雖然對她說「你好」，眼睛裡卻露著凶光，要不是在大路上，它准把她給吃了。

「那麼，」外婆說，「我們把門關緊，不讓它進來。」不一會兒，狼真的一面敲著門一面叫道：「外婆，快開門呀。我是小紅帽，給你送蛋糕來了。」但是她們既不說話，也不開門。

這長著灰毛的傢伙圍著房子轉了兩三圈，最後跳上屋頂，打算等小紅帽在傍晚回家時偷偷跟在她的後面，趁天黑把她吃掉。可外婆看穿了這傢伙的壞心思。

她想起屋子前有一個大石頭槽子，便對小姑娘說：「小紅帽，把桶拿來。我昨天做了一些香腸，提些煮香腸的水去倒進石頭槽里。」小紅帽提了很多很多水，把那個大石頭槽子裝得滿滿的。

香腸的氣味飄進了狼的鼻孔，它使勁地用鼻子聞呀聞，並且朝下張望著，到最後把脖子伸得太長了，身子開始往下滑。它從屋頂上滑了下來，正好落在大石槽中，淹死了。小紅帽高高興興地回了家，從此再也沒有誰傷害過她。

小紅帽演變歷史：

1、佩羅之前

《小紅帽》的故事從很早開始便已經有在歐洲的一些國家流傳，有人認為於起源於11世紀時比利時的一首古老詩歌，而其來源或可上溯至公元前6世紀的《伊索寓言》，在後來之口頭流傳過程中，還可能受到了東方一些十分相似的故事的影響，如《虎姑婆》。

但在夏爾·佩羅之前，《小紅帽》未曾有被寫成書面文字。。而另一種說法則認為故事起源於東亞，隨後向西傳播，並且在此過程中分成了兩個分支,分別是《小紅帽》和《狼和七隻小山羊》。

這些口頭版本中的一些與現在的版本有很大的不同。首先，故事的反面角色並不一定是狼，可能是吃人的怪物和狼人等。其次，大灰狼通常會將奶奶的血和肉留下一些讓小紅帽吃，而小紅帽也不自覺地把奶奶給吃了。

最後，大灰狼還會要求小紅帽把衣服脫了並扔進火里燒掉。有的版本當中，大灰狼則先是讓小紅帽上到床上再將其吃掉等。不過，這些情節在後來漸漸被略去，或作了修改。

2、夏爾·佩羅

目前已知的最早的以文字形式出現的《小紅帽》版本為《Le Petit Chaperon Rouge》，出自法國。其於1697年被夏爾·佩羅收錄進其文學集《鵝媽媽的故事》之中。小紅帽的那頂許多版本中都有特意提到的「紅帽」即是在該版本中由夏爾·佩羅首次提及的。

故事將小紅帽定位為一位「迷人而有教養的少女」，一個鄉下女孩。她被自己撞見的狼所欺騙並把奶奶的住址告訴了狼。狼一邊警惕著樹林里的伐木人一邊將小紅帽的奶奶吃了。接著又給小紅帽設下圈套，並最終把小紅帽也給吃了。狼取得了勝利，故事以悲劇結尾。

夏爾·佩羅最後對這則故事的寓意作了說明，向人們明確了其創作意圖：

「 通過這個故事應該明白，小孩們，特別是漂亮的、有禮貌、有教養的小女孩們，切不可聽信陌生人。反之，便會成為狼的美餐。這樣的事情也不是沒有過。

我說「狼」，是因為所有的狼都各不一樣：有的狼給人一種老實規矩的感覺——不亂叫，不可憎，沒脾氣，而是溫順，樂於效勞，他們尾隨著街上的少女，甚至跟到了她們家裡。哎！誰又不知道這些溫順的狼其實也是那群最危險的野獸中的一員呢！ 」

此版本針對的是17世紀後期的法國沙龍文化，它被看作一則告誡女士們警惕男人們來襲的尖銳的寓言故事。

3、格林兄弟

格林兄弟曾在19世紀收集到《小紅帽》的兩個獨立的德國版本，第一個版本出自珍妮特·哈森普夫盧（Jeanette Hassenpflug，1791–1860），後一個為瑪麗·哈森普夫盧（Marie Hassenpflug，1788–1856）。

格林兄弟將第一個版本作為故事之主體，把第二個作為續寫。格林版本的《小紅帽》（Rotkäppchen）收錄於1812年之第一版《兒童與家庭童話集》中。

這一版本在前半部分上與夏爾·佩羅的相當一致，因而幾乎可以確定系參照了後者。不過格林兄弟對結局作了調整，小紅帽和他的奶奶被一個獵人所解救。這個結局與《狼和七隻小羊》的結局十分相似，後者有可能是前者的靈感來源。

在格林兄弟的續寫內容，是出於當時讀者的審美的。

格林兄弟版的《小紅帽》較老版本而言委婉許多，少了許多陰暗的主題。

4、格林之後

許多作家都對這則故事進行了改編或改寫。

例如，安德魯·朗格在《紅皮童話書》中收錄過一個名為《小金帽的真實故事》（The True History of Little Goldenhood）的異本。這個版本認為《小紅帽》已經被誤傳了。故事中小紅帽確是被救，但不是因為獵人：當大灰狼企圖吃掉她時，他的嘴被金色的帽子所灼傷，帽子原來被施放了魔法。

二十世紀中，《小紅帽》的各種新版本層出不窮，其熱度也更有增無減。

Ⅲ 一個兩個三個小雪，四個五個可愛的小雪人兒歌

推薦兒歌 Little snowman 歌詞及翻譯 I'm a little snowman round and fat, 我是一個圓圓胖胖的小雪人， Here are my mittens, 這是我的手套， Here is my hat. 這是我的帽子。 Add a little scarf and a carrot nose. 還要加上一條小圍巾和一支胡蘿卜鼻子。 You stand so tall when the cold wind blows. 當寒風吹過的時候，你站得那麼高。 相關的兒歌視頻請進入4399兒歌故事大全。

Ⅳ 幼兒園的兒歌有哪些

一、有關手指的歌
通過兒歌的形式，促進寶寶精細動作發育，讓寶寶的小手更靈活。

1.小手多靈巧

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個手指捏捏捏(伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧(伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍(兩個手對拍)

五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)

幼兒園最受歡迎，36首朗朗上口的兒歌，老師家長收藏
2.小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的雙手)

手指伸出來，(伸 出你的食指)

眼睛在哪裡?(用一 種誇張的語氣問)

眼睛在這里，(指 你的眼睛)

用手指出來。( 邊指著你的眼睛，邊用眼神鼓勵你的孩子)

靈活變化:可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3.小寶寶

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，

小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)

爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點到肩膀)

耳朵聽聽(捏捏耳朵)

眼睛看看(點點眼睛)

鼻子聞聞(點點鼻子)

嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)

咯吱一下(停頓， 突然把手伸到孩子脖頸處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)

4.黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小雞(兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀)，咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小鴨(右手手心蓋上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小羊(兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小狗(拇指頂住太陽穴，其餘四手指做扇狀上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

Ⅳ 急需關於圍巾、手套、帽子的英語兒歌！！！

Three Little Kittens 三隻小貓貓 Three little kittens, they lost their mittens, 三隻小貓貓,丟失了自己的手套套 And they began to cry: 哭啊喊啊 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 We fear, we fear, 好怕好怕 That we have lost our mittens." 我們把手套套弄丟了 What? Lost your mittens! 什麼?弄丟了手套! You naughty kittens! 真是淘氣的孩子 Then you shall have no pie. 你們別指望吃餅餅了. "Mee-ow, mee-ow, mee-ow." 貓-貓貓-貓貓-貓 No, you shall have not pie. 不給吃,你們別想吃餅餅 Three little kittens, they found their mittens, 三隻小貓貓,找到了他們的手套套. And they began to cry: 他們又開始叫啊喊啊 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 See here, see here! 瞧這,瞧這! See! we have found our mittens." 瞧!我們找到我們的手套套了! Put on your mittens 把手套帶上 You silly kittens, 傻孩子 And you may have some pie. 可以吃點餅餅了 "Purr-r, purr-r, purr-r," 嗯 嗯 嗯 O let us have the pie. 讓我們吃餅餅嘍. The three little kittens put on their mittens, 三隻小貓貓帶上各自的手套套 And soon ate up the pie; 三下兩下把餅餅吃個光 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 We greatly fear, 我們怕怕哦, Our mittens we have soiled." 我們把手套都弄臟臟了. What? Soiled your mittens! 什麼?都弄臟了! You naughty kittens! 真是淘氣的孩子 Then they began to sigh, 他們開始嘆氣 "Mee-ow, mee-ow, mee-ow." 唉,唉, 唉, 唉 The three little kittens, they washed their mittens, 三隻小貓貓,清洗各自的手套套. And hung them out to dry; 然後把它們涼乾乾. "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 Do you not hear, 聽到了嗎? That we have washed our mittens?" 我們在洗我們的手套套唉? What? Washed your mittens! 是嗎?你們在洗手套套? Oh, you're good kittens. 哦,你們真是乖寶寶 But I smell a mouse close by; 但我聞到附近有老鼠味 Hush! hush! "Mee-ow, mee-ow. 噓!噓!別說話. We smell a mouse close by, 我們聞到老鼠味了. "Mee-ow, mee-ow, mee-ow."

Ⅵ 三角形的帽子三角形的帆，三角形的風箏飛上天是什麼歌

圓形方形三角形。
圓形方形三角形的學習，這一首兒童歌曲可以幫助寶寶提高智力，初步認識圓形，正方形，和三角形，並嘗試按形狀標記歸類。
兒歌，是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。

Ⅶ look at fhe hat. look at the cap. oh,a cat is in the hat. a rat is in the cep.翻譯成中文

看那帽子 看那隻貓 哦 貓在帽子里 一隻老鼠在帽子里

Ⅷ 幼兒園托班禮帽操兒歌

活動內容:《漂亮的帽子》 活動目標: 1、培養幼兒手部精細動作,黏貼的能力 2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。 3、培養幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。 活動准備;剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案(花朵、星星、形狀等)、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個、教師範例3個、《兔子舞...》音樂 活動過程: 一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。(手指游戲:5隻小魚) (一)小朋友們早上好! 1、我是黃老師,今天黃老師想和你們做好朋友,請小朋友們把小手舉得高高的,黃老師要像飛機一樣"咻",來和你們握手,准備好了嗎? 2、現在我們是好朋友了,今天黃老師還請來一位好朋友,我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。 (二)教師請家長和幼兒玩"摸口袋"游戲 1、教師引導幼兒和小兔問好。 2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我帶來的是什麼禮物? 3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。 4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。(原來是帽子) 二、教師出示帽子,激發幼兒興趣 1、這些帽子真漂亮,你最喜歡哪一頂?為什麼? 2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢? 3、我們一起來動動手,試一試吧! 三、教師示範製作方法 1、教師介紹材料 2、教師邊裝飾邊講解步驟: (1)請小朋友先選擇自己喜歡的圖案, (2)然後請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開 (3)請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上 (4)我們可以給圖案排排隊,一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒服,排隊走真好看 (5)最後小朋友用棉簽蘸白乳膠塗在帽子的邊上,請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。 (6)小朋友們看,我的帽子裝飾好了,真漂亮,你們喜歡嗎? 3、教師請幼兒和家長進行操作,說明操作要求 (1)請小朋友們在裝飾帽子的時候,需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。 (2)請製作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上,我們一起來分享你漂亮的帽子。 (3)教師指導家長幼兒進行操作,巡迴指導。 四、我們大家跳起來 1、小朋友真棒,和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。 2、小兔子剛才給黃老師打電話了,要請小朋友們去參加兔子舞會,讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧!