姐姐們手裡的帽子簡直太美了

『壹』 風把我的毛巾和手帕次到了地上，還把妹妹的帽子吹得滾了很遠。怎麼改擬人句

原句：風把我的毛巾和手帕次到了地上，還把妹妹的帽子吹得滾了很遠。

改為擬人句：調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環滾走了。

擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

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擬人手法的好處：

擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。

擬人手法的表達效果：

賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。

『貳』 照樣子寫句子。例：風拿我的毛巾跟手帕擦過了汗，就把它們都扔到地上。他又拿了妹妹的圓帽子，把圓帽子當

1、雪拿走了寒梅花戴在頭上，把他藏起來了，它又拿走了滿地的小草，把可愛的雪人送給了孩子們

2、弟弟把我的彩筆拿走了，畫的牆上一團糟。又把姐姐的文具盒拿走了，把文具盒當小汽車玩。

運用擬人句，兒童詩歌多充滿了童趣，孩子願意去學，也容易感同身受，容易學會。詩歌常常需要把一類景物、事物放在一起去抒寫，可以用最簡單的方法引導孩子去想像自然界中所應該具有的事物，景物。

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擬人修辭手法使用技巧

擬人手法是我們經常會用到的一種寫作手法。擬人手法的作用也是非常明顯的，它可以讓我們的寫作，變得更加的生動形象、富於人性化，特別是對於抽象的東西可以具象化。

讓文章與讀者們更加的親近，打開了閱讀的隔閡，讓讀者更加容易有情感的融入文章去。那麼首先我們來了解一下什麼是擬人。就是將事物的人化。簡單說就是把物當成人來看。

具體來說就是將一些人類特有的情感、表情、語言等東西轉移到動物、植物以有其它一些事物上來的手法。下面看例句：

1、夏日的天空就像小孩子的臉一樣善變，一會哭一會笑。

2、太陽公公出來，露出了暖陽陽的笑容。

3、小草不停地搖擺著葉子在同小朋友們打招呼！

4、狗狗說，我才不吃虧。

『叄』 風把我的毛巾和手帕吹到了地上, 還把妹妹的帽子誰的滾了很遠改成擬人句。

原句：風把我的毛巾和手帕吹到了地上，還把妹妹的帽子吹得滾了很遠。

改為擬人句：毛巾和手帕高興地從我這里跑了。妹妹的帽子也滾蛋了。

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改擬人句的方法：

1、增加人的稱呼，如「哥哥姐姐，弟弟妹妹，爺爺奶奶」等，以「柳枝在微風中搖擺不定」為例，就可以改為「柳枝姐姐」。

2、改變名詞的說法，如上文中的「柳枝」，就可以改為「柳樹的頭發」。 

3、用人做的事來代替句中的動詞，比如上文的「在微風中搖擺不定」就可改為「在微風中舞蹈」。

『肆』 調皮的風拿了我的手絹,擦過了汗,扔到地;又拿了妹妹的圓帽子,當作鐵環滾走了。（防寫擬人句）

1、調皮的風吹亂了我的秀發，梳過了頭，落在地上；又吹亂了我的衣服，留在了身上。

2、調皮的小狗拿了我的皮球，踢了幾下，滾到草地；又拿了姐姐的襪子，當作玩具玩。

分析：調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔在了地上。這是擬人句，句子中拿了我的手絹是擬人的手法，寫句子的時候注意仿寫的句子也要用到擬人。

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擬人分類：

1、把非生物擬人化。

例：錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。

2、把有生物擬人化。

例：青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣里。

3、把抽象概念擬人化。

例：祖國大搞四個現代化，科學技術興奮地趕來參加，你的領隊是數、理、化，理、工、農、醫都是你的戰友和部下。

『伍』 海邊旅遊，哪種帽子遮陽又時尚

去海邊旅遊肯定要買帽子，選帽子時要注意兩個條件，一是遮陽效果要好，二是要好看。女生去海邊主要目的一般都是拍照的，要好看而不中用的，就算塗防曬霜也會變黑一個度，實用而不美觀的那就是浪費海邊這么美的背景了。

印花沙灘帽，很多人覺得印有碎花的圖案花里胡哨的，但我不這么認為，時尚本就是與眾不同的，如果太死板那麼就不能走在時尚前排了。這種帽子能體現濃濃的夏威夷風情，印花與大大的蝴蝶結將性感與甜美完美的結合。可愛的女孩還可以選擇那些帶有耳朵的帽子，超級萌的呦。

『陸』 堆雪人作文500字，至少也要9篇，急急急

1.星期六的早晨，我還沒起床，下夜班的爸爸回來告訴我，外邊下雪了，我趕忙從被窩里爬起來跑到窗前，一把拉開窗簾，「哇~」好大的雪啊！只見窗外白茫茫的一片，到處象撒滿了鹽，美麗極了！急忙吃過早飯，我穿戴好衣服手套，飛快的跑到樓下，這時樓下已經有好幾個小朋友了，大家都想堆個大雪人，於是我們開始從周圍運雪，先堆好了身子，又開始滾雪球來做腦袋，可是跟頭沒少摔，弄了好長時間也沒有滾出雪球來，後來一個路過的叔叔告訴我們，剛下過的雪太鬆了，讓我們把雪拍實了就可以做出腦袋來了，於是我們開始一邊加雪一邊拍，不一會就拍出個大雪塊來，非常非常小心地把雪塊抬到已經堆好的雪人身子上，這時大家都哈哈大笑起來，原來我們堆的雪人太難看了，腦袋成了大雪塊了。這時又陸續來了幾個小朋友，我們有的用小鍬，有的用樹棍，開始輕輕地給雪人修腦袋，你一下，我一下，非常小心，生怕雪人的腦袋被自己弄壞了。好不容易雪人的腦袋修好了，接下來我們給雪人開始化妝，飲料瓶蓋做眼睛，胡蘿卜當鼻子，朔料桶當帽子，在大家共同努力下，雪人堆好了。看著我們自己親手堆成的雪人，真是高興極了，我們圍著雪人又唱又跳的玩了起來。又玩了一會兒，樓上傳來媽媽的喊聲，讓我回家做家庭作業了，原來已經到中午了，時間過的真快呀！這時我的頭上，身上，鞋裡都是雪，手套也濕透了，可是我還是非常的高興，因為在雪地里和小朋友一起堆雪人，真是一件讓人高興的事啊！

2.去年寒假的一天，下了好大的一場雪。第二天，我、爸爸、媽媽、哥哥早早的就起床了，我們打算出去掃雪。 不一會，我們各自都找好了工具，開始掃雪了。我們把門前的雪掃成了一堆又一堆。這時媽媽提議說：「你們看，這么多雪，不如我們來堆個雪人吧！」「好」媽媽的意見得到了爸爸的贊同。我和哥哥高興得不得了！ 爸爸用一堆雪，堆了 一個胖胖的雪人的身體，然後又堆了一個圓圓的雪人頭。這時，媽媽手裡拿著一頂帽子從屋子裡出來，對我們說：「這個就當雪人的帽子吧！」說著就給雪人「戴」上了帽子。哥哥從屋裡找了七八個大小不等的煤球，他先用了兩顆大大的煤球做雪人的眼睛，再用五顆煤球做雪人「衣服」上的扣子。爸爸從倉庫里拿出兩把破笤帚插在雪人的兩邊，雪人又有了一雙「手」。哥哥又找來一根短木棍，安在雪人臉的下方，當雪人的「嘴」。 這時，我仔細一瞧，雪人缺了個鼻子，我想：昨天奶奶做飯時，有一個壞了的辣椒還放在鍋台上。於是，我跑回家，拿著辣椒，安在雪人的「臉」上，雪人又有了鼻子。 我們的雪人終於做好了。它有黑珍珠般的「眼睛」，漂亮的帽子，紅紅的「鼻子」，黃色的手，棕色的「嘴巴」。我非常喜歡這個雪人。 這是我在雪天最喜歡做的一件事。

3.「下雪啦！下雪啦！」我被歡叫聲吵醒，哪個不自覺早就開始喊？我迷迷糊糊地走到窗前「哇！」我不禁發出驚嘆，外面成了雪的世界。我趕緊洗漱，換，和來樓下。
我和先商量是先打雪仗先堆雪人，最後堆雪人。鏟子，拿來了瓷磚代替鏟子。，把運來的雪堆成圓錐形，在過程中，我和的手冷得都知覺了，帶上了手套。
接著，我和做雪人的頭。說容易，做難：哪兒有大的雪球呢？說：「可以滾雪球呀。」說滾就滾，滾了一會兒，我覺得麻煩。我想出了方法：我可以放一點雪在裡面，倒扣，像頭作文園地網 你也可以投稿，還像帽子。我試了幾次，「頭」都裂開了。說：「做事是以有投機取巧的心思的，要踏踏實實的去做。好方法，也要思考思考結果了嗎？」我說：「了。」便「重操舊業」，滾了。
最後，裝飾了。裝飾物，找黑色塑料袋做眼睛，紅色塑料袋做嘴巴。簡陋看。
「啪」的，我被砸來的雪球打中了。我剛要回頭，卻又中了一「彈」。，我拿起一團雪，向沖去......

4.在一個皚皚白雪的日子，我們全校同學舉行了一場堆雪人比賽。
比賽就要開始了，同學們顧不得欣賞美景，急忙討論該怎樣堆雪人。一會兒，具體的方案定下來了，我們才鬆了一口氣。再看比賽場地，主席台上掛著一個大大的橫幅，上面寫著：第二屆堆雪人比賽。紅紅的橫幅與白雪交相輝映，特別好看。
比賽開始了，同學們迫不及待地收集雪：有的用掃把掃；有的用簸箕運；還有的直接用手捧著一大堆雪。。不一會兒，一個大雪堆就形成了。我們在上面挖了一個圓形凹口，准備放雪人的頭。鄭珊丹滾了一個大雪球放在裡面，雪人的身子完成了。接下來是做五官了，同學們紛紛找來了木塞、樹葉。老師讓我把五官安上去，我先把樹葉橫著插上，之後又把「鼻子」安了上去。不料，剛剛安好的「眼睛」又掉了下來。我連忙抓起一把雪向頭按去，可是我用力過大，「頭」掉了下來。說時遲，那時快，鄧彥穎一個箭步沖上去托住了頭，把它安好。
五官終於安好了！最後，我們用桶做雪人的帽子，掃把做雪人的雙臂。吳佳慧把樹葉做雪人的扣子，王悅把自己的圍巾解下來給它戴上，一個雪人就堆好了。
當沈主任宣布我們班第一時，我們歡呼雀躍。這場比賽的勝利是我們用辛勤和智慧換來的，它不僅讓我們收獲了快樂，更讓我們懂得了做事一定要細心，心急吃不了熱豆腐！

5.六歲的我，手托著下巴，嘟著嘴，坐在冬日裡冰冷的陽台上，向窗外望去，心裡還抱怨著：「為什麼就沒有一點雪，哪怕是一點，只讓我堆一個小小的雪人也行啊！」

那是周日，天空中終於有了雪花翩翩起舞，但我仍然高興不起來。有誰會陪我下樓堆雪人呢？外面那麼冷，爸爸今天有時間是很難得的。媽媽看出了我的心思，對爸爸說：「陪姑娘下樓堆雪人吧！」我投去了期盼的目光，沒想到爸爸乾脆地回答：「下樓吧！」我雀躍著，露出了一排潔白的牙齒。

我和爸爸使出了渾身解數，用黝黑的茄子做眼睛，用黃燦燦的胡蘿卜做鼻子，用火紅的辣椒做嘴巴，用倒扣的紅色水桶做帽子——一個可愛的雪人「誕生」了。我和爸爸還和雪人照了一張合影作為留念，我似乎看見雪人在甜甜地笑。

就這樣，童年裡，我的每個冬天都充滿了溫暖。

後來，我長大了，再也沒想過堆一個雪人。但那天放學回家時，爺爺對我說：「咱倆堆個雪人啊？」我心想，爺爺可是個老氣管炎，外面那麼冷能行嗎？我怕爺爺老病復發，忙支支吾吾地說：「我的作業還沒有寫完呢。」

就這樣，我把堆雪人的事忘記了，更沒有指望爺爺給我堆個雪人。周末回家時，我無意間向陽台瞟去，不禁被淚水打濕了眼眶——窗外有一個可愛的雪人在向我微笑。

我的冬天再一次被溫暖。

或許他們孩提時都想堆一個雪人，或許他們只是想給我堆一個雪人。但是等我長大以後，一定會給我的孩子、我孩子的孩子堆一個雪人，也溫暖他們的冬天。

6 . 那是一個寒冷的冬季，下雪已成了家常便飯，雖說有的人怨天怨地，可是樂壞我的一家。因為可以一家人一起堆雪人啦！
下去一看，哇！怎麼這么多人都在堆雪人啊！不信你瞧：張劉威和他的家人正在做一個有難度的雪人；還有一些我叫不出名字的小朋友，那情景，壯觀啊！
「爸爸媽媽，快選一個位子吧，樓下的小廣場快滿人啦！」我急著大叫，彷彿不找到位子會是世界末日。「別急，」爸爸望了一圈，說道，「就這塊吧！挺好的。」我們放眼望過去，那塊土地，沒多少人。於是我們就像發現新大陸一樣飛奔了過去。
開始啦！以前爸爸說過，雪人的身體和頭都是滾出來的。於是，我便捏了個忒小忒小的「雪球」，滾了起來。可是，一滾，啪啦！碎了……嗚嗚嗚，我的作品啊，就這樣毀了，嗚嗚嗚……
於是我便開始研究起來，怎樣才能滾雪球。我想到：「我滾破的雪球不是很小嗎，對了，只要再把它變大一些，就不會破了，哈，我真天才！
哈哈，那個方法太好了，我一口氣把一個雪球滾成了身體啦！爸爸看後，說：「你的作品不錯，再加上我的滾出來的頭，不是就是雪人嗎，哈哈！」於是乎，爸爸把頭給放了上去，哈哈！我們的雪人初步完成了！
我們再把做鼻子的胡蘿卜，做眼睛的扣子、做嘴巴的紅布條、做眉毛的海苔和做帽子的塑料桶給加上去，一個活靈活現的雪人完成了！這時媽媽把自己的圍巾拿下，圍在雪人的脖子上，雪人更加美麗動人！
堆雪人真好玩！下次再下大雪的話，我還要堆！

7.昨天早上，天上下著鵝毛大雪。我隔著玻璃窗往外看，只見大地一片銀白，地上積了一層厚厚的雪，像鋪上了白地毯，我高興極了，笑著 對媽媽說：「等會我們下樓去堆雪人，好嗎？」「可以，等雪下小點吧」媽媽說。 我先找出紙，在上面畫了兩隻眼睛與一張zuǐbā 嘴巴，然後又給它們塗上顏色，並剪下；又讓外婆幫我拿了根細長的胡蘿卜和幾小塊黑黑的小圓石，這些東西到時就能派上用途。一切准備就緒，連老天好象也知道我的心意，雪終於小點了，我拉著媽媽急急忙忙地下樓。我們來到三樓平台上開始堆雪人，先滾雪球，慢慢地一個大雪球在我的手下滾好了，媽媽把大雪球 平豎在雪地上當雪人「身子」，同樣的方法，又滾了個小雪球當它的「頭」，我和樓下的姐姐一起先牙涮把「頭」的一面涮平，這樣就出現了一張臉，然後我拿出事先准備好的「眼睛 」與「嘴巴」，分別在適當的位置上貼下，在 「眼睛」與「嘴巴」中間挖了個小洞，你猜著沒？因為我要用胡蘿卜栽在小洞上當「鼻子」，栽完「鼻子」後，我又拿出幾小塊黑黑的小圓石，原來那是給雪人的「身子」上裝紐扣。約10多分鍾時間，一個活靈活現的雪人就出現在大家面前了，哇太漂亮了，大家看了都拍手叫好，我高興地在雪地上直蹦跳。雖然自己 的小手被凍得通紅通紅，可心裡卻美滋滋的，那是因為這場大雪是我出生10年裡最大的一場雪 ，我一直期盼能夠下一場大雪讓我可以堆雪人呢

8.去年冬天的一場大雪，讓我實實在在感覺到冬天的寒冷，大雪給我們的生活帶來不便，但給我們的寒假生活到來了許多樂趣。

看著漫天的雪花，地上厚厚的積雪。我對媽媽說：「我們來堆個雪人吧」。媽媽說：「只有在鄉下爺爺家的樓頂最好堆雪人，又安全又方便」。說干就干，我們一家人開車來到爺爺家。

果然，鄉下的雪比街上的還大、還厚，正好堆雪人。恰逢小姨在家，知道我們的來意後，小姨也興奮了，愉快的參加我們堆雪人。

小姨找來堆雪人的鏟子、鐵鍬等工具。我們分了一下工：我和媽媽做雪人的身子，爸爸做雪人的頭，小姨給雪人裝飾。

開始堆了，我和媽媽先用鐵鍬把雪鏟到一堆，等有一大堆了，我和媽媽就把堆好的雪用力滾起來，雪球因為滾動變得很結實，我們把它豎起來，然後用小鏟子來修復需要修補的地方，盡量做的上細下粗。身子做好了，爸爸的雪人頭也差不多做好了，我們一起幫他把雪人的頭放好，接下來就是小姨的事了。只見小姨手裡拿了兩顆大玻璃珠兒，把它放在雪人頭上，一邊一顆，雪人的眼睛做好了；小姨又把玉米棒子當成雪人的鼻子，乒乓球當雪人的嘴，打蚊子的拍子當雪人的手臂，草帽帶在雪人頭上，紅色的絲巾系在雪人頸部。一個又大又可愛的雪人終於做好了。

我仔細端詳著我們的傑作，心裡特開心，並要媽媽給我照上幾張照片與雪人合影留念。

下雪真好，可是太大了也是災害，我還是希望每年的冬天能下一場大雪。堆雪人、打雪仗是我每年冬天的嚮往，也是寒假期間大自然賜予我們的樂趣。

9.抬頭間，一縷燦爛的陽光直射心底，懶洋洋的在心中散開。前幾天，剛剛立了冬，但冬天似乎還在家中睡懶覺，遲遲不願出來，更多的還是全球變暖的原因吧。
對冬天，總有一種說不上來的畏懼和恐嚇感。北方的冬天總是難熬。凌厲的東風、漫長的黑夜和那萬樹俱枯的景象，每一個場景都讓我戰栗。和那緊隨其後的春天相比簡直天壤之別。春天是個富滿詩意的季節，永遠是我的最愛。於是我便帶著長長的思念度過這一個又一個令人討厭的冬天。往往在那時，人一冷就是什麼都不想干，一門心思地縮在家裡。還是那小動物聰明，在老祖先那裡就養成了冬天睡覺不幹活的習慣，那享受勁真令人羨慕。
但如果沒有了冬天，我們會怎麼辦？原來堪稱冬天標志的雪花在地球上越來越少，有時候一冬天也見不到一場雪。小時候打雪仗堆雪人的場景難道真的要變成回憶了嗎？在漆黑的夜空下，那晶瑩剔透的冰燈，難道也只能出現在夢中？
人們常說春天鳥語花香，大地一派生機勃勃的景象，似乎春天是那美麗的使者，但誰又曾想到，沒有冬天的醞釀和磨練，春天的花朵會開得如此嬌艷，如此美麗嗎？沒有冬天的襯托春天會顯得如此芬芳和與眾不同嗎？如果四季都是一樣的話，人們會感受到春天的特別嗎？人們不會因為季節的單一而感到厭煩嗎？ 獻祝福網

挫折，往往是冬天的名詞。人們在失敗、無助時往往和冬天感覺是一樣的，寒冷、飢餓、彷徨、迷惑。一切都死氣沉沉的，提不起精神來，在孤獨無助時失去希望，走向絕望，讓人們感受到冬天的可怕，但冬天來了，春天還會遠嗎？失敗挫折往往是磨練成功人士的最好方式，在絕望中尋求希望，人生終將輝煌。只有受到挫折磨練後，人才會變的更加堅強更有毅力，才會知道幸福來之不易，而這樣的人才會更容易成功。
抬頭望望天空，陽光似乎沒有往昔燦爛，但我心中充滿了暖暖的陽光。
冬天來了！這個冬天我將不再畏懼！

『柒』 調皮的風拿了我的手絹,擦過了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圓帽子,當作鐵環滾走了。這叫什麼句子

擬人句。

運用擬人的修辭手法，賦予風人的情感和動作，寫風拿手絹，拿走妹妹的圓帽子，生動形象地寫出風的調皮，表達了作者對風的喜愛之情。

擬人的主要作用在於使事物獲得人的屬性，便於抒發感情，使人感到親切、易受感染。而且使用擬人還可以使抽象的事物具體化、使無生命的東西活躍起來，使語言更加的形象、生動、有感染力。不僅可以使描寫的事物更加的想像生動，也能夠鮮明的表現作者對自己描寫的事物的感情。

(7)姐姐們手裡的帽子簡直太美了擴展閱讀：

擬人分類：

1、把非生物擬人化。

例：錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。（王蒙《春之聲》）

2、把有生物擬人化。

例：青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣里。（老舍《月牙兒》）

3、把抽象概念擬人化。

例：祖國大搞四個現代化，科學技術興奮地趕來參加，你的領隊是數、理、化，理、工、農、醫都是你的戰友和部下。（高士其《讓科學技術為祖國貢獻才華》）

『捌』 蔣雯長發造型真的太美了，尤其是側臉，你覺得她好看嗎

不同年齡的人在穿衣上有不同的喜好。與年輕時穿著深色衣服類似，中老年婦女更喜歡短發。蔣雯麗的長發真的很漂亮，尤其是她的輪廓臉，像瓷娃娃一樣柔嫩。時裝界有許多非常實用和時尚的物品。例如，帽子可以使自己的帽子。圖像更加完美，並且可以以非常合適的方式與整個身體的形狀相匹配。有各種樣式的單一產品，例如針織和帆布，甚至還有一些尖頂帽，棒球帽等。

另一種方式是，如果您認為這種方式過於精力充沛且看起來過於運動，則可以選擇更多的服裝。例如，匹配一些傳統的襯衫可以彰顯其溫柔的氣質，從而使整個女人更加突出，同時仍能在口袋中擁有自己獨特的審美感覺，蔣雯麗的造型就不錯，不愧是女女神級別的演員，很有氣場和氣質的感覺。

『玖』 黎姿攜仨女遊玩，T恤牛仔搭配帽子少女感十足，你驚艷了嗎

黎姿能夠說是很多人心目中的女神了，特別是關於一些7080後的人來說，更是十分的崇拜她，她飾演的很多影視劇都十分的經典，在劇中的形象幾乎是天女下凡一樣漂亮，演技也是沒得說，所以很多人都十分的喜歡她，把她當成本人的夢中情人。

黎姿攜仨女玩耍，T恤牛仔搭配帽子少女感十足，全程表現更是親切，看來黎姿不只是一位好演員，也是一位好媽媽好妻子，難怪大家都十分喜歡她，希望她的事業和家庭都越來越好。