小熊的帽子教材分析

⑴ 故事：小熊你長大了嗎麻煩告訴我

「小熊，小熊，快起來。」 小熊從樹洞里出來一看，喲，小馬、小兔和小象這些朋友都來了。小馬說：「你們瞧，我長大了，腿也長了，背也寬了，可以背大木頭了。」小馬背起一根大木頭，飛快地跑了一圈。 小兔說：「你們瞧，我也長大了，我的腳丫子變大了，跳得更高了。」小兔抬起腳讓大家看它那雙大大的新鞋，又高高地跳起來摘下幾個果子。 小象說：「我也長大了。我的鼻子更長，更有力氣了。」小象把長鼻子伸到小河裡，吸足了水，望天上一噴。呀，好像下了一場大雨。 小熊對著河水照了照自己，嘟囔著說：「就是我沒長大，好像還和原來一樣。」 朋友們對小熊說：「穿上衣服快走吧！」小熊趕快穿衣服，咦，衣服怎麼變緊了呀。小熊扣完扣子，打了一個噴嚏。「嘣！」扣子都崩開了。 小熊抬腳穿鞋子，鞋子怎麼變小了呀。好不容易把腳伸進去，小熊一走路，鞋子就頂破了，腳趾頭都露在了外面。 小熊回到樹洞里一看，媽媽已經給他買了新衣服、新鞋子，還有一頂新帽子。 小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，對大家說：「原來的衣服、鞋子怎麼變小了呀？」小熊剛說完，刮來一陣大風，把小熊的帽子吹跑了。 小熊追著帽子跑，可是，風把帽子刮過了小河。小熊一著急，使勁兒一跳，跳過小河，追上了帽子。小熊說：「啊，原來我也長大了。這條小河都能跳過來了。」 長大了，大家都長大了。小動物們一起高高興興地上幼兒園去。他們是幼兒園里最大的小朋友了。

⑵ 幼兒中班蒙氏數學戴帽子教案

活動目的： 1．能按成人的要求戴帽子。 2．初步學習給別人戴帽於。 3．喜歡參與活動。 活動准備： 1．兩只玩具小熊，一隻頭上有帽子，一隻沒有帽子。 2．每人一個玩具小動物。 3．家長從家中帶一頂孩子戴的帽子。 活動過程： 1．教師出示玩具引起孩子的注意。引導孩子觀察兩只小熊的區別：「一隻小熊有帽子，真神氣，另一隻小熊沒有帽子，這只小熊也想戴帽子，誰來幫它戴呢?好，請小明來幫小熊戴帽子。」教師將帽子交給小明，指導小明將帽子給小熊帶上。教師代表小熊對小明說「謝謝」，並表揚小明能幹。 2．給小動物戴帽子。家長抱好玩具小動物，讓孩子給小動物戴上帽子，家長可以用語言進行指導，當孩子給小動物戴上帽子後，表揚孩子帽子戴得好，小動物戴上帽子真漂亮。 3．家長說：「我也想戴帽子，你能給我戴上嗎?」孩子給家長戴帽子時，家長的頭應低下來迎合孩子，戴好後要向孩子道謝。 注意事項： 孩子在給動物戴帽子時，家長可以用語言進行指導，但不要包辦代替，應讓孩子多嘗試。 活動結束： 小朋友一起探討。

⑶ 中班語言小熊要勇敢的教案

教學目標：
1、理解什麼是長大，體驗成長的快樂。
2、能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。
教學准備：
1、掛圖。
2、請四個幼兒排練情景表演(內容同故事前四段，角色為小熊、小馬、小兔或小象)。
教學過程：
1、觀看情景表演。
——認識小熊、小馬、小兔和小象，從他們的自我介紹中了解他們是通過哪些變化來感受自己在長大的。
——小熊究竟長大了嗎?聽聽故事你們就能找到答案了。
2、欣賞故事。
——結合掛圖欣賞故事一遍。
——小熊的朋友是誰?——小動物們為什麼都說自己長大了?(引導幼兒用動作、表情、對話來表達動物成長的快樂心情)
——小熊長大了嗎?你是怎麼知道的?
——原來在不知不覺中小熊已經長大了，它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過了，小動物們是幼兒園中最大的孩子了。
3、討論：你長大了嗎?
——我們幼兒園最大的孩子是誰呢?你們覺得自己長大了嗎?
——幼兒講述有關自己長大的事情，可引導幼兒從身體的長高、升班、弟弟妹妹的到來等方面來講述。
附故事：小熊長大了
暑假剛過去的一天早晨，小熊還在樹洞里呼呼睡覺，動物朋友們都來找他去上幼兒園。 「小熊，小熊，快起來。」小熊從樹洞里出來一看，呦，小馬、小兔和小象這些朋友都來了。小馬說：「你們瞧，我長大了，腿也長了，背也寬了，可以背大木頭了。」小馬背起一根大木頭，飛快地跑了一圈。小兔說：「你們瞧，我也長大了，我的腳丫子變大了，跳得更高了。」小兔抬起腳讓大家看他那雙大大的新鞋，又高高地跳起來摘下幾個果子。小象說：「我也長大了。我的鼻子更長，更有力氣了。」小象把長鼻子伸到小河裡，吸足了水，往天上一噴。呀，好像下了一場大雨。小熊對著河水照了照自己，嘟囔著說：「就是我沒長大，好像還和原來一樣。」朋友們對小熊說：「穿上衣服快走吧！」小熊趕快穿衣服，咦，衣服怎麼變緊了呀。小熊扣完扣子，打了一個噴嚏。「嘣!」扣子都崩開了。小熊抬腳穿鞋子，鞋子怎麼變小了呀。好不容易把腳伸進去，小熊一走路，鞋子就頂破了，腳趾頭都露在了外面。小熊回到樹洞里一看，媽媽已經給他買了新衣服、新鞋子，還有一頂新帽子。小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，對大家說：「原來的衣服、鞋子怎麼變小了呀?」小熊剛說完，刮來一陣大風，把小熊的帽子吹跑了。小熊追著帽子跑，可是，風把帽子刮過了小河。小熊一著急，使勁兒一跳，跳過小河，追上了帽子。小熊說：「啊，原來我也長大了。這條小河都能跳過來了。」長大了，大家都長大了。小動物們一起高高興興地上幼兒園去。他們是幼兒園里最大的小朋友了。

⑷ 熊貓一二玩具熊圓盤帽怎麼鉤

鉤一頂小熊帽子給寶寶戴著特別可愛。小熊帽子的鉤法有很多，下面來學習一款簡單易學、實用好看的小小熊帽子的鉤織方法。
准備好寶寶線和鉤針，我們先來做個鉤織小熊帽子的示範。先把線在手指上繞2圈，用鉤針鉤出3個辮子針。然後繼續在線圈裡鉤出14個長針，加上1個辮子針一共15個長針。然後繼續鉤出3個辮子針。為第二圈的開頭。然後開始鉤第二圈，在每個辮子里鉤出2個長針。就這樣重復鉤完這一圈。然後開始第三圈的鉤織，3個辮子針後，在第一個辮子里鉤一個長針，在第二個辮子里鉤2個長針。就這樣重復鉤織完成第三圈。第四圈重復第三圈的編織方法。第五圈開始每個辮子里鉤一個長針。然後繼續鉤到需要的長度。接下來再鉤小熊的耳朵，用線在手指上繞2圈，鉤織鉤出3個辮子針。然後在線圈裡鉤出7個長針。一共8個長針。然後鉤出3個辮子針後，翻過來在每個辮子里鉤一個長針。然後斷線藏好線頭。按照這樣的方法再鉤織一個。
然後縫合在小熊帽子耳朵的地方。然後准備好3顆扣子，縫合在小熊眼睛和鼻子的地方。這樣小熊帽子就鉤織好了。

⑸ 小熊貝兒的帽子讀後感

1、 出示圖畫大書，介紹故事名字。
教師：「這個故事的名字叫做《戴帽子的小熊貝兒》，看到這個故事的名字，你們都想到了什麼？」引導幼兒通過名字捕捉故事的信息。
2、 觀察圖畫，理解故事內容。
（1）教師翻到圖畫大書的第二頁。
教師：「你們看到了什麼？你們猜一猜哪個是小熊貝兒？為什麼？小熊的表情都是怎麼樣的？你們猜一猜為什麼呢？」教師引導幼兒認識小熊貝兒，並根據教師的提問大膽表述自己的想法。
（2）教師翻到圖畫大書的第三頁。
教師：「小朋友們，圖上都有誰？猜一猜小鳥在做什麼。小獅子的動作是什麼樣的？小熊貝兒有頭發嗎？誰發現了這件事情？小鳥的是什麼表情？為什麼？」
（3）教師翻到圖畫大書第四頁。
教師：「小朋友們，圖上都有誰？猜一猜小鳥在做什麼。小獅子的動作是什麼樣的?通常在什麼情況下才會做這樣的動作呢？你們想一想小動物們在說什麼。」
鼓勵幼兒發揮自己的想像，大膽表述自己的想法。

⑹ 百度個人資料頭像上面獲得的老虎小熊的帽子各種頭標是什麼意思

個人頭像的小老虎，小熊掌或者是數字2020。都是系統為你添加的，是表示一種活動標志。你可以在我的個人里找，還可以更換。

⑺ 看圖答題，

根據第四幅圖看出小熊和帽子，車分別有價格的
第一幅圖片，小熊+帽子=7
第二幅,車+熊=6
第三幅，得出帽子=2
所以小熊=5，車=1
最後=5+2*2*1=9

⑻ 小班數學教案-給小熊戴帽子

活動目標：
1.在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與兩只熊的關系。
2.樂意參與操作活動，並能大膽表達自己的想法。
活動准備：
1.已會唱歌曲《蘋果》。
2.PPT《大熊和小熊》。
3.操作板：大熊和小熊、大小標記和水果。
4.幼兒人手一份操作材料：印有大熊和小熊、大小標記和水果的操作卡。
活動過程：
一、演唱歌曲《紅蘋果》，激發幼兒參與活動的興趣。
師：寶寶們，聽，這首歌你們會唱嗎？(會的)
（師幼共同演唱歌曲）
二、觀察圖片，感知熊的大小和數量
1.師：你們喜歡吃水果嗎？
有一種小動物它也很喜歡吃水果，我們來看看它是誰呢？
2.出示圖片：
看，它們是誰啊？有幾只熊？
這兩只熊一樣嗎？為什麼？
這只熊的個子大，叫大熊。我們一起向大熊打個招呼。(大熊你好）
這只熊的個子小，叫小熊。我們一起向小熊大個招呼吧。（小熊你好）
大熊和小熊要去干什麼呢？
三、播放PPT，在故事情境中，感知物品大小和熊大小之間的關系。
1.師講故事：秋天到了，果園里的水果成熟了，有蘋果梨子還有橘子，大熊和小熊約好一起去摘果子。（換語氣）准備出發，快換上衣服吧！（高興的口氣）
2.分配衣服
師：這兒有幾件衣服？它們一樣嗎？
小衣服給誰穿？為什麼？
誰來把小衣服送給小熊？
在送的時候要說小熊穿小衣服。（教師操作PPT）
師：大熊著急了，它應該穿什麼衣服呢？為什麼？
（請幼兒送大衣服，教師操作PPT）
送的時候要說——大熊穿大衣服。
3.分配鞋子。
師：衣服穿好了，大熊又去穿什麼呢？我們一起來看看。
大熊左看看，右瞧瞧，選中了這雙鞋，它選得對嗎？為什麼？
那大熊穿哪雙鞋，誰來幫幫它？
你來，選得對嗎?對的。（幼兒學說：大熊穿大鞋。）
那這雙小鞋給誰穿啊？
（請幼兒送小鞋子。）
4.出示操作板，學習分配水果。
出示大、小標記並交代操作要求：將大小標記、水果和兩只熊用連線的方式進行匹配。

⑼ 求解這個圖

有小熊的汽車為6，最終答案為9。

1、第一組三個頭像小熊相加得21，說明一個小熊為7。

2、第二組兩個車和一個小熊為19，則兩個車為12，一個車為6。

3、第三組一個帽子加一個車和一個小熊為15，則一個帽子為2。

4、因此最後一個沒帶帽子的小熊為5，則5+（2+2）*（6-5）=9

(9)小熊的帽子教材分析擴展閱讀：

一個農夫帶著三隻兔到集市上去賣，每隻兔大概三四千克，但農夫的秤只能稱五千克以上，問他該如何稱量。

答案：先稱3隻，再拿下一隻，稱量後算差。