美術帽子教案反思

A. 小班教案《誰的帽子》

活動目標：
1、願意模仿故事中的象聲詞，感受股市中預言的生動、形象。
2、學說角色之間的對話，並體會小動物對小朋友的親近幫助。
3、樂於並能夠表演、講述故事。
活動准備：
元元、帽子、小動物的貼絨教具，長有一顆大樹的背景圖。
故事可課件
大象、長頸鹿、猴子的頭飾若干。
錄好的律動、歌曲的曲子。
活動過程：
1、組織幼兒做《小動物叫》的律動，並引出課題。
小朋友們喜歡小動物嗎？今天，有幾個小動物想和你們做朋友，你們想不想知道是誰呀？我們來聽聽故事《元元的帽子》就知道了。
2、引導幼兒完整的欣賞故事，了解故事內容。
放課件。讓幼兒通過看動畫片了解故事內容。
3、提問的形式引導幼兒了解故事內容。
故事的名字是什麼？
故事裡都有誰呀？
4、引導幼兒發現與感受故事裡的象聲詞，體會語言的生動形象。
元元的帽子是怎麼跑到大樹上的？（學說風的象聲詞）
故事中的大象、長頸鹿、猴子走路是什麼聲音？（學說象聲詞「蹬蹬蹬」「噠噠噠」「蹭蹭蹭」等）
5、請幼兒再聽故事，並學說故事中的對話。
利用貼絨教具邊講故事邊提問，學習小動物與元元的對話。
6、引導幼兒分角色進行復述、表演。
給每個幼兒帶上小動物的頭飾，和老師一起邊復述故事邊表演。
7、結合幼兒的實際生活對幼兒進行品德教育。
8、老師和幼兒一起表演歌曲《我們都是好朋友》結束。

B. 趣味識字,冬公公教案

主題網路活動《冬爺爺，歡迎你》
單位：勝利油田孤島第二幼兒園
班級：小二班
執教人：宋路
日期：2005年12月1日——12月26日
目 錄
一、 主題的來源
二、 主題教育目標的預設
三、 主題思考網路的預設
四、 主題活動網路的預設
五、 主題探究計劃的預設
六、 可利用的教育資源
七、 主題探究活動展開與生成
八、 主題探究活動評價與反思
九、 主題探究活動資料超市

主題網路活動：冬爺爺，歡迎你
一、主題的來源
冬天是寒冷的季節，在這個季節里，幼兒更容易感覺到季節的變化：小動物不見了，樹上的葉子不見了，小草不見了，花兒不見了，小朋友身上的衣服卻變多了……讓幼兒通過各種活動，去看、去找、去發現冬季的變化，教他們採取一些相應的措施來保護自己，是本次活動的中心。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：喜歡冬天，堅持上幼兒園。
2、態度目標：知道冬天小朋友要不怕冷，堅持上幼兒園。
3、能力目標：積極參加冬季體育活動。
4、知識目標：積累關於冬天季節特徵的感性經驗，喜歡冬天。
5、技能目標：幼兒在親身體驗中充分感知了冬天季節特徵，培養了幼兒的觀察力和大膽講述。
三、主題思考網路的預設

活動
假日 冬天 衣著
變化
四、主題活動網路的預設
冬天

社會

區域活動動

家園結合

科學

日常生活

藝術

語言

健康

炊事員阿姨真勇敢

故事《雪花》《冬爺爺的禮物》兒歌《我們不怕冷》

1、感知冬天季節特徵
2、觀雪

1、隨時感知冬天季節特徵
2、學習適應環境

1、結冰實驗
2、 冬爺爺來了

1布置冬天的景色
2、塗色
3、剪紙

1、娃娃家
2、建構區
3、圖書區
4、美工區
2、2、

冬天也要鍛煉

五、主題探究計劃的預設
1、圖書
2、布置主題牆飾
3、教材
4、圖片

1、 整體計劃：主題探究進程的預設
1、有關冬天的展覽

2、家園聯益會

3、主題探究活動反思

、 談話：說說你眼中的冬天
收集與冬天相關的資料

整理資料，布置牆面
資料整理
1、語言活動 2、社會活動

領域教學 3、藝術活動
4、健康活動

2、周計劃預設
第一周：
★本周工作重點：
1、讓幼兒積累關於冬天季節特徵的感性經驗。
2、幼兒通過自身的體驗，讓幼兒對冬天有進一步的認識。
★ 環境創設：以「冬天」為主題布置環境。
★ 家長工作：帶幼兒感知冬天季節特徵。
★ 活動區游戲：塗色《帽子》 圖書區：看有關冬天的圖書
★活動內容：
1、冬爺爺來了
2、談話《天氣冷了怎麼辦》
3、《冬天穿什麼》
4、《冬天戴什麼》
第二周：
★本周工作重點：
要向炊事員阿姨學習，爭做勇敢的好孩子。
★環境創設：事先與廚房聯系，請有關同志協助做好准備。
★家長工作：協助教師找資料，豐富幼兒的感性知識。
★活動區游戲：美工區：剪紙、塗色

★ 活動內容：
常識：《炊事員阿姨真勇敢》
第三周：
★本周工作重點：
冬天不怕冷，能准時入園，勇敢地參加鍛煉。
★ 環境創設：有關冬天人們工作的圖片。
★ 家長工作：堅持送幼兒上幼兒園。
★ 活動區游戲：欣賞歌曲《鈴兒響叮當》
★活動內容：
1、談話：《做個不怕冷的好孩子》
2、《冬天不怕冷》
第四周：
★ 本周工作重點：
1、知道下雪是冬季主要的季節特徵，認識、感知雪的特徵，並能用語言表達。2、喜歡和欣賞雪，初步產生熱愛大自然的情感。
★環境創設：自製雪花
★家長工作：帶幼兒玩雪。
★活動區游戲：益智區：數雪花 手工區：剪紙---雪花
★活動內容：
1、綜合活動《雪花》
2、常識：《冬天也要鍛煉身體》
3、談話《放寒假了》
3、日計劃預設：
幼兒一日活動安排
第一周 星期三
一、桌面游戲：玩雪花片
目的：培養幼兒點數1—5的能力。

二、談話：你眼睛中的冬天
目的：積累關於冬天季節特徵的感性經驗。

三、室內活動：
活動一：
常識《冬爺爺來了》
目標：
初步認識冬季的氣候特徵和自然景象的明顯變化。知道冬天來了，既要保護自己不被凍著，又要不怕寒冷堅持鍛煉。

四、室內活動
活動二：談話《天氣冷了怎麼辦》
目標：1、知道天氣寒冷時，要多穿衣服，多運動及吃熱的食物。
2、初步意識到人和環境都存在密切的關系，要學習適應環境。

五、餐前活動：游戲：《握緊拳頭》
目標：發展幼兒小手肌肉的靈活性及學習的興趣。

六、午餐及餐後活動：學習正確使用勺子。

七、下午活動：
（一）區角活動：開展結構游戲、美工、喂飯、串珠活動
（二）戶外活動：體育游戲：《小貓曬魚》
目標：練習雙手雙膝著地爬。
過程：1、幼兒活動前准備。
2、教師講解游戲玩法。
3、幼兒游戲，教師指導。
4、放鬆活動。
（三）離園活動：收拾衣物，准備離園。

教學效果：以游戲的形式對幼兒進行進餐教育，比較直觀、具體、興趣性強，幼兒能正確使用餐具，王明達小朋友學得很認真，在教師的幫助下，能正確使用勺子。幼兒在戶外初步感知了冬天的季節特徵，知道冬天來到了。

第一周 星期五
一、熱情歡迎幼兒入園，插晨檢卡
目的：了解幼兒精神面貌。

二、晨讀冬天的兒歌
目的：進一步讓幼兒感知冬天。
三、室內活動：

活動一：
談話：《冬天穿什麼》
1、 會用3-4個短句說明冬季應穿什麼樣的服裝。
2、 能用「厚厚的」、「毛絨絨的」、「暖和的」等詞，形容冬季的服裝。
3、 知道人們的穿著要適應氣候的變化。

四、室內活動：
活動二：《冬天戴什麼》
目標：1、會用3-4個短句說明冬季應戴什麼保暖用品，應穿什麼樣的鞋。
2、 能用「毛絨絨的」、「暖和的」等詞，形容冬季用品。
3、知道人們的穿戴要適應氣候的變化。

五、餐前活動：生活英語小單詞
目標：學習日常生活中使用的英語。

六、午餐及餐後活動：鞏固正確使用勺子，要求幼兒安靜進餐。

七、下午活動：
（一）區角活動：美術區《添畫：美麗的帽子》
（二）戶外活動：體育游戲復習：《小貓曬魚》
目標：練習雙手雙膝著地爬。
過程：1、幼兒活動前准備。
2、教師講解游戲玩法。
3、幼兒游戲，教師指導。
4、放鬆活動。
（三）離園活動：收拾衣物，准備離園。

教學效果：區角活動中，幼兒能認真塗色帽子。在組織教學活動中，由於運用了幼兒喜歡的形式，因此幼兒很感興趣，能大膽說出冬季的穿戴。如：戴依江、何思儀等小朋友。

第二周 星期三
一、熱情歡迎幼兒入園，和家長交談一會
目的：及時和家長溝通

二、桌面游戲
目的：指導幼兒收放玩具。

三、區域活動：
娃娃家：
目的：學習使用禮貌用語。
操作區：發展幼兒小手肌肉
目標：指導幼兒正確使用小勺給娃娃喂飯。
玩具區：教給幼兒正確的常規
目標：指導幼兒玩後整齊放好玩具。

四、室內活動：常識：《炊事員阿姨真勇敢》
目標：1、知道廚房阿姨為了小朋友能吃上可口的飯菜，不怕冷，堅持淘米做飯，要向她們學習，爭做勇敢的好孩子。
2、能態度大方地說一句感謝的話。

五、餐前活動：《什麼樂器在唱歌》
目標：打擊樂器的鞏固認識。

六、午餐及餐後活動：提醒鼓勵崔雨薇小朋友大口吃飯。

七、下午活動：
（一）區角活動：開展摸箱、繪畫、喂飯、表演活動
（二）戶外活動：復習游戲：《小貓曬魚》
目標：鞏固雙手雙膝著地爬。
過程：1、幼兒活動前准備。
2、教師講解游戲玩法。
3、幼兒游戲，教師指導。
4、放鬆活動。

（三）離園活動：收拾衣物，准備離園。

教學效果：在組織教學活動中，在教師的帶領下，幼兒通過自身的觀察，能大膽的講述，能模仿教師的語氣、動作。區角活動中，摸箱游戲幼兒十分喜歡，幼兒自由摸出軟、硬物體，個別幼兒還多輔導。

第三周 星期三
一、晨讀：《冬公公》
目的：進一步了解冬季特徵。

二、談話：新玩具一起玩
目的：教育幼兒與同伴分享玩具。

三、室內活動：
活動一 談話：《做個不怕冷的好孩子》
目標：冬天不怕冷，能准時入園，勇敢地參加鍛煉。

四、室內活動：
活動二 《冬天不怕冷》
目的：（1）知道有許多人堅持在冬天裡工作和學習，願意向他們學習，能做到冬天不怕冷。
（2）會用短句回答問題。

五、餐前活動：《什麼打擊樂響了幾下》
目標：鞏固學習1---4的數數。

六、午餐及餐後活動：獨立吃完自己的一份飯菜。

七、下午活動：
（一）區角活動：開展看圖書、美工、喂飯、結構活動
（二）戶外活動：體育游戲：《螞蟻搬豆》
目標：鞏固四肢著地爬。
過程：1、幼兒活動前准備。

2、教師講解游戲玩法。
3、幼兒游戲，教師指導。
4、放鬆活動。
（三）離園活動：收拾衣物，准備離園。

教學效果：這次談話《做個不怕冷的好孩子》的活動，培養了幼兒勇敢、不怕困難的好習慣，因此幼兒學習積極性高，總的來說，目標完成得較好。

第四周 星期三
一、晨間接待工作：
目的：要求幼兒主動向教師問好，和父母再見。

二、節奏練習：××|××|
目的：培養幼兒的節奏感。

三、室內活動
活動一：綜合活動《雪花》
目標：
1、 知道下雪是冬季主要的季節特徵，認識、感知雪的特徵，並能用語言表達。
2、 喜歡和欣賞雪，初步產生熱愛大自然的情感。

四、室內活動：活動二 常識：《冬天也要鍛煉身體》
目標：培養幼兒勇敢、不怕困難的好習慣。

五、餐前活動：鞏固節奏練習：××|××|
目標：培養幼兒的節奏感。

六、午餐及餐後活動：教育幼兒輕輕放碗。

七、下午

C. 中班小小護士帽教案反思

設計背景
這節美術課我是根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創作的東西，豐富幼兒的內心創作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的，非常豐富。
活動目標
1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。
2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想像的能力。
重點難點
讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。
活動准備
實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆。
活動過程：
一、出示實物帽子，引出課題。
這是什麼？它有什麼用？
師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎麼樣？像什麼？
2、了解帽子的構造。（演示課件）
你們知道帽子可以分幾個部分嗎？
（引導幼兒觀察帽子，根據幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）
3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀察帽子，教師示範繪畫。（演示課件）
帽檐是什麼形狀？上面有什麼花紋？（特寫帽檐）
帽蓋的形狀是怎麼樣的？上面有什麼？看上去像什麼？（特寫帽蓋）
3、 轉換角度觀察。（教師選擇一種范畫）
1、從頂部上 、下觀察，帽子的形狀發生了什麼變化？帽檐的形狀怎麼樣，帽蓋的形狀怎麼樣？這時像什麼？
2、從底部下 、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發生了什麼變化？現在是從那個角度看的呢？
3、出示課件：三張不同角度的帽子
教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。
四、教師示範繪畫。
現在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。
五、 欣賞范畫
六、幼兒作畫
1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪裡開始畫？
2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。
七、 啟發想像。

D. 小班美術教案漂亮的帽子

漂亮的帽子
活動目標：1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。
活動准備：1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的「帽子」人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動過程：一、聽音樂《新年好》進入活動室
師： （聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（2）班的小朋友准備了許多新年禮物。你們想不想看看？
幼：想。
師：那我們來看看是什麼禮物呀。（教師出示示範帽子）
幼：帽子。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什麼喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講述）
幼：有小動物的。。。。。。
教師小結：園長老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？（ 現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎麼樣啊？）
幼：漂亮的，帶上帽子就不會冷了。。。。。。
教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
師：剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的「帽子」）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
師：那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？（這些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
師：等一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎麼變成的呀？（引導幼兒講述）。老師告訴你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓（教師迅速將皺紙團團圓）變變變！啊，變出來了。然後我們把小圓點用固體膠粘上，再貼到「帽子」上去就可以了。現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
教師小結：哦，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？
幼：能。
師：老師這里還有許多「帽子」呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現在就請你們過去吧）
四、幼兒作業，教師指導
五、作業欣賞與講評
師：已經打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎麼打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮啊！誰來告訴大家你是怎麼打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

E. 幼兒園小班美術口罩教學教案與反思

創作思路：

為做好下一步工作，對自己近期工作進行總結反思。從工作思想，幹部作用發揮、現場盯控管理標准等方面還存在很多不足，需要努力學習、改進、提高，才能更好做好下一步工作。

工作標准不高，落實力不強。滿足於工作幹了，干好乾壞是另外一回事，缺乏抓小防大的工作標准，對落實卡控措施的標准底數不清，工作積極性不高，存在等領導點、領導促的現象。

正文：

今天，為表示我的深刻反省，我懷著無比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對我自己在「IT文化節」宣傳工作上不盡人意的表現的深刻認識，以及保證在以後的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。

這是一次十分深刻的反省，我對於我自己在宣傳時的差勁的表現感到十分慚愧。我真的不應該在宣傳的時候，只會獃獃地站著，沒有一點積極性。我不應該感到害怕，不應該感到害羞，對於別人冷淡的反應。

還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學會死皮賴臉，向小黑和銀彬學習，學習他們的積極性，學習他們生來硬拽也要把人拉到報名點，報名參加我們的活動，學習他們看到目標，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時也不會感到害怕。

我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，同時我也發現自己所存在的問題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對於自己的工作室十分不利的。因為，我們後勤部的宗旨是：高調做事，低調做人。

如果膽子不夠大，就不能夠積極主動地找事干，畏畏縮縮，到最後什麼都幹不了，就做不到「高調做事」。所以，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法，和更多不同的人，認識更多不同的人，擴大自己的交際圈子。

F. 小班手工教案開心撕紙帽子

1. 設計思路：

2. 對於小班的孩子而言，在情緒基本有所穩定的庭走向幼兒園沒有多少基礎，也沒有相應的生活經驗，如果要他們獨立構畫出高於他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那麼，如何讓孩子對美術活動感興趣，如何讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，非常適合小班的孩子，太陽對於孩子來說又非常熟悉。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設定故事情節的游戲情景中進行，也是本次活動的設計意圖。在想像的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗。我選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，體驗成就感，激發孩子們對美術活動的興趣。

3. 活動目標：

4. 1、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。

5. 2、嘗試隨意畫圓並添加「光芒」。

6. 3、學會均勻撕紙的手工方法，准確的貼在固定的范圍內。

7. 活動准備：

8. 1、各種彩紙若干

9. 2、幼兒作畫用紙每人一份，油畫棒若干。

10. 活動重難點：嘗試隨意畫圓並添加「光芒」，學會均勻撕紙，准確的貼在固定的范圍內。

11. 活動過程：

12. 一、導入

13. 1、現在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（曬太陽，運動，穿厚點等）

14. 2、可是今天太陽不知躲到哪裡去了，找不到了，怎麼辦呀？

15. 3、出示作品提高幼兒興趣，並引導幼兒觀察。

16. 4、這么漂亮的太陽，有誰能看出來是怎麼做的？

17. 5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。

G. 小班美術教案做三角帽

音樂
：《兩只小象》
目標：嘗試邊唱歌邊按歌詞內容做相應的動作，體驗與同伴合作表演的快樂。
語言：《第一塊生日蛋糕》
目標：引導幼兒理解畫面內容，並有表情的講述故事和表演故事。
美術：《做三角帽》
目標：訓練幼兒的肌肉組織和動手能力。

H. 給大班講課 簡筆畫漂亮的帽子教案

你看看這些有關帽子的簡筆畫教案。
http://jianbihuatupian.yipinhome.com/?ctl=photos&act=search&page=1&sname=%E5%B8%BD%E5%AD%90

I. 中班美術教案《可愛的水母案例與反思

設計意圖
《綱要》指出;幼兒教師要以幼兒為本,以游戲為主,在玩中學,學中玩,注重了幼兒的個體差異,因人施教.讓每位孩子在活動中體驗到成功的樂趣,在活動中將五大領域的內容相互結合.相互滲透.幼兒美術教育活動主要是讓幼兒利用自己的手和腦在活動中把自己所想到的和從外界感受到的自己要在美術活動當中大膽地表現出來,美術活動是培養幼兒的想像力和創造力的活動.所以我今天選擇了從中班幼兒的認知特點和泥工發展水平出發,以幼兒的發展為本,充分體現了以幼兒為主體的活動設計,在活動中發展幼兒的創造力,想像力,充分激發幼兒對泥工的興趣,通過讓幼兒觀察實物魚引起幼兒的好奇心和對製作泥工的興趣。.在活動中引導幼兒盡情地大膽表現自己,捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚.本活動我運用了直觀和操作相結合的教學方法。設計此活動意圖有兩點：
1.魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特徵已有足夠的了解。
2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想像力和創造力。
活動目標：
1.在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特徵。
2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。
活動准備：
1.彩畫、橡皮泥、泥工用品、透明杯子、輔助用具（牙簽）。
2.實物魚。
3.幼兒掌握基本的捏泥技能，會說兒歌《三條魚》。
活動過程：
（一）開始部分：以兒歌《三條魚》的游戲導入，引起幼兒活動的興趣。
（二）基本部分：1.觀察實物魚，了解魚的外形特徵，觀察後讓幼兒描述魚的外形特徵。小結：魚的外形特徵主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
2.讓幼兒親自動手創作作品，用橡皮泥表現魚的主要特徵。（1）幼兒動手捏泥，表現魚的外形特徵。方法：用泥團成小圓球再壓扁代表魚的身體，捏個小半圓和三角形代表魚頭，長圓形壓扁代表魚鰭，稍大的扇形代表魚尾等。把頭、身體、尾巴用牙簽進行連接。
3.教師巡迴指導並觀察幼兒，重點針對讓幼兒如何表現魚的特徵進行指導。
4.在捏泥時，讓能力強的幼兒捏自己想像中的魚和富有個性的魚，能力弱的幼兒可模仿實物魚捏魚。

J. 幼兒園大班詩歌帽子教案

活動目標： 了解不同帽子的特徵及用途，知道帽子和職業之間的關系，體驗我們周圍不同職業人與我們生活的關系。 活動准備： 1、經驗准備：同伴間在區角中已相互交流自己收集的帽子特徵及用途 2、材料准備：圖片(各種職業的人）、黑板、ppt 活動過程： 一、導入——引發探索帽子的興趣 1、說說自己帶來的帽子 小結：有的帽子可以用來防曬的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保護頭部的安全。不同的帽子有不同的作用。 過渡語：帽子還會「說話」，你們信不信？ 二、特殊帽子——了解帽子與職業之間的關系。 1、出示圖片三頂帽子： 重點提問：認識這些帽子嗎？這些帽子會是做什麼工作的人戴的？ 這些人是做什麼工作的？他們在工作時應該戴什麼帽子呢？ 2、幼兒操作，並說出理由 重點提問：為什麼給他們戴上這樣的帽子？（廚師、餐廳服務員、建築工人、賽車手、警察） 3、出示ppt，師生驗證 小結：帽子會「說話」，不同的帽子代表不同的職業，它能告訴我們「做什麼工作的」。每天接觸飯菜、食品的工作人員需要戴衛生、干凈的白帽子；在有危險的環境中的工作人需要帶安全帽；而警察有專門的警察帽。 設疑：那從事同一種職業的人戴的帽子說的話一樣嗎？ 4、觀看錄像，不同的廚師帽： 重點提問：錄像中廚師的帽子有什麼不一樣？ 同樣是廚師為什麼他們戴的帽子的高低卻不一樣呢？ 小結：原來相同職業的人戴的的帽子也會說不一樣的話，廚師帽的高低就和他們燒菜的本領、級別有關，帽子越高，燒菜的水平也越好！想不想長大做廚師啊？而且要努力做級別最高的那種。 三、延伸——激發幼兒進一步探索不同帽子與不同職業的關系。 出示圖片：不同職業的人戴著不同的帽子，引發後續探究的興趣。