黑帽子叔叔的大書讀後感

㈠ 翻過那座山的讀後感

《翻過那座山》讀後感
《翻過那座山》這篇文章寫了一位少年小時候聽祖母說山那邊是大海，於是他就把這話牢牢記在了心裡。有一次他決定翻過山去看大海。那天他一連翻了好幾座山也沒看到大海，盡管如此少年還是像念咒似的在心中默念祖母的話。就在他即將放棄時，一隻海鷗的飛翔使他堅定了信念，他繼續向山那邊爬去，並告誡自己：只要翻過那座山，就能看見大海。
讀了這篇文章之後，我明白了一個道理：每一個人的一生都要有自己的理想，並要不斷的去追求，但是理想不是輕易能實現的，那都是需要我們去努力與付出。只要你堅持不懈，終會到達成功的彼岸。
記得我剛學大提琴的時候，是帶著神秘、好奇、好玩的心情在上課。在接下來的日子裡我嘗到了學習藝術的艱辛，坐在凳子上腰酸背疼，胳膊也酸了，手指頭也痛了，這時我想到了放棄，是老師的淳淳教導，告訴我不能退縮，不能半途而廢，要敢與困難做斗爭，才引領我走到今天。讀了這篇課文，我更堅定信念：堅持就是成功，努力終究有回報。
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讀《翻過那座山·兩條路》有感
年青人的夢喚醒了他。如果他繼續走向漆黑的深淵，這一切將不再是一個夢。在這個世界上，有數不清的人得到了快樂，但與此同時，也有數不勝數的人選擇了陰暗。其實，有些人不是有意邁上人生錯誤的旅程，只是無形中的一小步，誤使他邁向了陰暗！我們應該穩扎穩打的走對人生的每一步，也許你認為它並不重要，但他也許會成為你人生最重要的轉折點，把握好它！

讀《翻過那座山·最先與最後》有感
這篇文章寫的最為真實。其實當大家看到有人跑步比賽落後時，在這樣一種必輸的情況下，還堅持跑到最後的人是非常可笑的。但其實，失敗並不是可怕的，我們應該敢於去做失敗中的英雄，就像文章里說得那樣：優勝者必然可敬，可落後還堅持的競技者，和看見了這樣競技者而肅然不笑的看客，不正是未來中華的棟梁之材嗎！

讀《翻過那座山·敬畏生命》有感
作者在這個下午看到的一切，讓他感到詫異和震撼，彷彿這一座無限的「雲庫」在拚命地為自己創造下一代，盼望著自己灑下的種子能和自己長得一樣的龐大，一樣的去造福這個世界。
看著一陣陣清風把纖維飄走，帶向遠方，彷彿就像一棵棵樹媽媽在飄送著她們的孩子，也許在飄送的過程中，有的「孩子」失敗了，但終有一部分孩子會站在成功的高峰向自己的母親呼喚！

讀《翻過那座山·石縫間的生命》有感
多麼頑強而又倔強的生命呀！它不僅是大自然的奇跡，也是世界的奇跡。一顆不受任何照料的種子，在堅韌的石縫中，僅靠陽光的撫育，就能在如此惡劣的環境下堅強的生長，人又如何呢？有多少人能抵得住他人生的每一次考驗；有多少人能在艱難的環境下堅持奮斗呢！連這些小花小草都有這樣不屈的精神，我們難道不應該向它們學習嗎？
其實，任何一個人都能抵抗困難，只是，每個人的身上都背著一塊「石頭」，之所以有些人不能抗拒困難，就是因為他沒能搬走身上的這塊巨石！

讀《翻過那座山·生命的三分之一》有感
「時間就是生命！」
「浪費時間就是浪費生命!」
我們每個人都對這樣的話非常熟悉，可我們當中又有誰把這些話牢記在了心裡呢？
「珍惜生命」這四個字不是光說出來的，是要靠行動體現出來的。我們每個人都喊著珍惜生命的口號，可大家已經在無形中浪費掉了許多光陰！孔子曾說過：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」莎士比亞也說過：「拋棄時間的人，時間也會拋棄他。」……
既然有這么多前輩為我們鋪下道路，我們為什麼不走！珍惜我們度過的每一分鍾吧！

讀《翻過那座山·珍惜生命》有感
其實這篇文章可以和上一篇結合在一起說。「你珍惜生命了嗎？」還是一句普通的話，我想不要說是大家，就是我也會毫不客氣的說道：「當然珍惜了！」但是，在你說出這句話的同時，你可曾想過當你逛商場，與同學大聲談笑時，時間已經不聲不響的從你身邊悄悄離去！
如果你仔細觀察，你會發現任何一個成功的偉人都是「寸陰必奪」！魯迅先生曾說過：「時間就像海綿里的水，只要願意擠，總還是有的。」既然有，我們為什麼不擠呢！如果你嘗試著擠一擠，也許你會發現，在海面中擠出來的不光是水，還有珍貴的「油」呀！

讀《翻過那座山·老人的黑帽子》有感
人生應該像一根蠟燭，從頂然到底，一直都是光明的。一個善良的人不僅需要別人的愛，更需要要去愛別人。只有這樣做，才能夠真正體會到生命的價值。偉大的愛因斯坦曾說過：一個人的價值不應該看他取得了什麼，而應該看他貢獻了什麼。正如文章中：在小男孩最孤獨，最需要幫助的時候，是這位老人貢獻出了他的愛，他用他那雙大手，溫暖了一個即將陷入陰暗的幼小的心靈。在那同時，老人自己也得到了快樂！
其實，一句「早上好」，一句「再見」，都是很普通的問候語，可對於孩子和老人來講，卻是兩句能使他們心中感到溫暖的「祝福語。」我想，也許讀完這篇文章後，我們才能真正領會了生命的價值！

讀《翻過那座山·生活》有感
我想：用「無苦何得甜」來概括這篇文章的主題是最合適的！往往一個生活在蜜罐里的人品味不出蜜的甜美，但蜜對於一個飽經風霜的人來說，就是無尚珍品！不經歷風雨，怎能見彩虹。就像文章中說得那樣：同樣是一杯水，給不同的人喝，就會有不同的感受！
一個只在綠蔭下乘涼的人，永遠不會比一個勞累了一天的農民更感到一杯水的甜美！

讀《翻過那座山·冬景》有感
有人喜歡春，有人喜歡夏，有人喜歡秋，但冬天是一樣的美麗，同樣也有數不清的人為冬天而陶醉！
其實，任何一個人只要用心，都能把冬天描繪得像其他三季一樣的如詩如畫。比如這篇文章，讓人讀後彷彿進入了文章中的情。
冬天的場景也許不會是數不勝數的人痴迷，但它也有它的美麗之處。作者就已經把冬天寫出了一絲溫暖，一絲陽光，讓人回味無窮。

讀《翻過那座山·為人效勞》有感
這篇文章歌頌了那些為我們無時無刻默默奉獻者的偉大。其實我們並不是不「認識」他們，而是從沒把他們放在心上，正如文章所說：我們對於那些達宜貴人認識得那麼清楚，卻不認得那些真正為我們服務的人。
的確，往往是一個達宜貴人，會因為有了一點奉獻而名垂千史，而一個默默奉獻了一生的人，卻得不到一絲贊美。而實際上，這些人才應該成為我們心中真正的英雄！

㈡ 《翻過那座山》1——16課 ，任何一篇讀後感

讀《翻過那做山·兩條路》有感 年青人的夢喚醒了他。如果他繼續走向漆黑的深淵，這一切將不再是一個夢。在這個世界上，有數不清的人得到了快樂，但與此同時，也有數不勝數的人選擇了陰暗。其實，有些人不是有意邁上人生錯誤的旅程，只是無形中的一小步，誤使他邁向了陰暗！我們應該穩扎穩打的走對人生的每一步，也許你認為它並不重要，但他也許會成為你人生最重要的轉折點，把握好它！ 讀《翻過那做山·最先與最後》有感 這篇文章寫的最為真實。其實當大家看到有人跑步比賽落後時，在這樣一種必輸的情況下，還堅持跑到最後的人是非常可笑的。但其實，失敗並不是可怕的，我們應該敢於去做失敗中的英雄，就像文章里說得那樣：優勝者必然可敬，可落後還堅持的競技者，和看見了這樣競技者而肅然不笑的看客，不正是未來中華的棟梁之材嗎！ 讀《翻過那做山·敬畏生命》有感 作者在這個下午看到的一切，讓他感到詫異和震撼，彷彿這一座無限的「雲庫」在拚命地為自己創造下一代，盼望著自己灑下的種子能和自己長得一樣的龐大，一樣的去造福這個世界。 看著一陣陣清風把纖維飄走，帶向遠方，彷彿就像一棵棵樹媽媽在飄送著她們的孩子，也許在飄送的過程中,有的「孩子」失敗了，但終有一部分孩子會站在成功的高峰向自己的母親呼喚！ 讀《翻過那做山·石縫間的生命》有感 多麼頑強而又倔強的生命呀！它不僅是大自然的奇跡，也是世界的奇跡。一顆不受任何照料的種子，在堅韌的石縫中，僅靠陽光的撫育，就能在如此惡劣的環境下堅強的生長，人又如何呢？有多少人能抵得住他人生的每一次考驗；有多少人能在艱難的環境下堅持奮斗呢！連這些小花小草都有這樣不屈的精神，我們難道不應該向它們學習嗎？ 其實，任何一個人都能抵抗困難，只是，每個人的身上都背著一塊「石頭」，之所以有些人不能抗拒困難，就是因為他沒能搬走身上的這塊巨石！ 讀《翻過那做山·生命的三分之一》有感 「時間就是生命！」 「浪費時間就是浪費生命!」 我們每個人都對這樣的話非常熟悉，可我們當中又有誰把這些話牢記在了心裡呢？ 「珍惜生命」這四個字不是光說出來的，是要靠行動體現出來的。我們每個人都喊著珍惜生命的口號，可大家已經在無形中浪費掉了許多光陰！孔子曾說過：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」莎士比亞也說過：「拋棄時間的人，時間也會拋棄他。」…… 既然有這么多前輩為我們鋪下道路，我們為什麼不走！珍惜我們度過的每一分鍾吧！ 讀《翻過那做山·珍惜生命》有感 其實這篇文章可以和上一篇結合在一起說。「你珍惜生命了嗎？」還是一句普通的話，我想不要說是大家，就是我也會毫不客氣的說道：「當然珍惜了！」但是，在你說出這句話的同時，你可曾想過當你逛商場，與同學大聲談笑時，時間已經不聲不響的從你身邊悄悄離去！ 如果你仔細觀察，你會發現任何一個成功的偉人都是「寸陰必奪」！魯迅先生曾說過：「時間就像海綿里的水，只要願意擠，總還是有的。」既然有，我們為什麼不擠呢！如果你嘗試著擠一擠，也許你會發現，在海面中擠出來的不光是水，還有珍貴的「油」呀！ 讀《翻過那做山·老人的黑帽子》有感 人生應該像一根蠟燭，從頂然到底，一直都是光明的。一個善良的人不僅需要別人的愛，更需要要去愛別人。只有這樣做，才能夠真正體會到生命的價值。偉大的愛因斯坦曾說過：一個人的價值不應該看他取得了什麼，而應該看他貢獻了什麼。正如文章中：在小男孩最孤獨，最需要幫助的時候，是這位老人貢獻出了他的愛，他用他那雙大手，溫暖了一個即將陷入陰暗的幼小的心靈。在那同時，老人自己也得到了快樂！ 其實，一句「早上好」，一句「再見」，都是很普通的問候語，可對於孩子和老人來講，卻是兩句能使他們心中感到溫暖的「祝福語。」我想，也許讀完這篇文章後，我們才能真正領會了生命的價值！ 讀《翻過那做山·生活》有感 我想：用「無苦何得甜」來概括這篇文章的主題是最合適的！往往一個生活在蜜罐里的人品味不出蜜的甜美，但蜜對於一個飽經風霜的人來說，就是無尚珍品！不經歷風雨，怎能見彩虹。就像文章中說得那樣：同樣是一杯水，給不同的人喝，就會有不同的感受！ 一個只在綠蔭下乘涼的人，永遠不會比一個勞累了一天的農民更感到一杯水的甜美！ 讀《翻過那做山·冬景》有感 有人喜歡春，有人喜歡夏，有人喜歡秋，但冬天是一樣的美麗，同樣也有數不清的人為冬天而陶醉！ 其實，任何一個人只要用心，都能把冬天描繪得像其他三季一樣的如詩如畫。比如這篇文章，讓人讀後彷彿進入了文章中的情。 冬天的場景也許不會是數不勝數的人痴迷，但它也有它的美麗之處。作者就已經把冬天寫出了一絲溫暖，一絲陽光，讓人回味無窮。 讀《翻過那做山·為人效勞》有感 這篇文章歌頌了那些為我們無時無刻默默奉獻者的偉大。其實我們並不是不「認識」他們，而是從沒把他們放在心上，正如文章所說：我們對於那些達宜貴人認識得那麼清楚，卻不認得那些真正為我們服務的人。 的確，往往是一個達宜貴人，會因為有了一點奉獻而名垂千史，而一個默默奉獻了一生的人，卻得不到一絲贊美。而實際上，這些人才應該成為我們心中真正的英雄！

滿意請採納

㈢ 人教版小學五年級上冊第七單元試卷作文範文(注意：我要2010的試卷）作文題目是要我們讀短文寫讀後感。

讀《狼牙山五壯士》有感1

閱讀了《狼牙山五壯士》這篇課文後，我感覺到無比仇恨和對狼牙山五壯士的敬佩之情。
馬寶玉、葛振林、宋學義、胡福才、胡德林這五位壯士是因為要掩護群眾和連隊轉移的任務而壯烈犧牲的。
五位壯士為了保護群眾和連隊主力堅定不移的新畏犧牲自己的精神，在文中， 一個「走」字鏗鏘有力，擲地有聲有色，體現出了班長馬寶玉的態度之堅持，決定之果斷。「緊跟」一詞，也飽含了另外四位戰士的決心。他們明知道那時班長馬寶玉要把敵人引上絕路，不讓敵人找到群眾和連隊主力。還是全身熱血沸騰緊跟著班長。
在戰士們縱身跳下懸崖時，依然想到的不是自己或是自己的親人、家人，想到的而是自己祖國，喊著口號聲：
「打倒日本帝國主義」
「中國共產黨萬歲」
這種高尚的愛國品質，是值得我們學習和敬佩的，因為這是英雄的中國人堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
每當我想起他們抗日戰爭時期的辛苦艱難和奮不顧身，與我們如今的幸福生活相比較，不由臉就紅了。我們生活在這和平富裕的年代，不要我們去殺敵，只要我們能努力去學習，學習五壯士的不被打倒的精神，爭做祖國有用的棟梁，為國爭光。

狼牙山五壯士》讀後感2
讀完《狼牙山五壯士》,心裡久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.
文中這樣一個片斷令我最感動:五壯士高呼著"打倒日本帝國主義" !"中國共產黨萬歲"!然後昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲.多麼偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習.
每當回想起五壯士驚人的壯舉 我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊員,二十一世紀的接班人,在學習上遇到難題就退卻,有時甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業,克服了重重艱難險阻,赴湯蹈火,為國捐軀.我遇到的這點困難與他們相比算得了什麼 再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆後繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎麼去為祖國做貢獻呢 我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢 我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鑽研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的接班人,把祖國建設得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而庄嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才.
讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋

《狼牙山五壯士》讀後感3
「打倒日本帝國主義！」「中國共產黨萬歲！」這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
讀完《狼牙山五壯士》這篇文章，我心中有一股說不出的感受。五壯士為了不讓敵人發現自己的部隊，跳崖身亡。用生命和鮮血譜寫出了一首氣吞山河的壯麗詩篇。
馬寶玉、 胡德林、宋學義、葛振林和胡福才五位英雄為掩護群眾和部隊撤退，毅然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，子彈沒有了，他們就拿石頭砸。在敵人的主力部隊到來時，班長馬寶玉用盡力氣將最後一枚手榴彈投出去，頓時在敵人部隊中央炸開了花。可日偽軍發現了他們已經沒有子彈，蜂擁向山頂沖來，並叫到「捉活的，捉活的！」 馬寶玉等人為了不讓日偽軍捉活的，寧死不屈，砸碎槍後壯烈跳崖。敵眾我寡，他們從不在乎，僅五人卻幹掉了150多個敵人。他們永遠是我們祖國的驕傲，民族的自豪。後來，狼牙山五壯士的犧牲精神和堅貞不屈的民族氣節受到聶榮臻司令員的高度評價，他說：「他們身上體現了中國共產黨領導的人民軍隊的優秀品質，體現了中華民族的英雄氣概！」是呀，這種寧死不屈的精神值得我們學習，是我們的榜樣。
想到這里，我不禁想起了我的太姥爺。他當時是德高望重的村長，然而，就在這時，鬼子的「大掃盪」開始了。他們抓住我太爺爺的衣領，問道：「死老頭兒，八路藏哪兒？糧食藏哪兒？」太姥爺一搖頭，好像根本沒有怕他們的意思。這一搖頭不要緊，可激怒了小鬼子，大聲呵斥道：「說！不說就斃了你！」「哼！你們甭想從我嘴裡知道任何東西！我不會告訴你們的!」太爺爺的語氣中帶著點憤怒，說。小鬼子氣的跳起來，「活埋，活埋，我就不信他不說！」幾個士兵把他拖到事先挖好的坑裡，而太爺爺卻始終不肯透露半點消息，任憑鬼子怎樣折磨他。••••••土越積越多，太奶奶站在一旁看著干著急，不過她明白，太爺爺是為了共產主義事業而犧牲。這，值得••••••至今，我姥姥那裡還留有一張發黃的證書：我太姥爺的烈士證書。
五壯士和我太姥爺一樣，他們以大局為重，寧肯現出自己寶貴的生命，也要為中國共產黨的利益著想。那種民族氣節，犧牲精神讓我難忘，也讓我更加發憤圖強！假如我是小小的房子，那我也要頂天立地，不怕風吹雨淋；假如我是一株小樹苗，那我也要開花結果，成為成為國家的棟梁。我要從小事做起，勿忘國恥，振興中華！

《狼牙山五壯士》讀後感4
《狼牙山五壯士》是五年級上學期課文里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，五位抗日英雄為了掩護群眾和連隊的轉移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒有了，他們就用石頭砸；敵人近在眼前了，為了尊嚴，他們毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。
今天，在紀念紅軍長征勝利70周年之際，我再次重溫這篇文章，深為勇士為了祖國、為了革命事業不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動，聯想到自己，作為二十一世紀的少先隊員，在學習在遇到的困難所採取的態度，真的好愧疚！
記得有一次，我在做數學題的時候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來，那時，夜已很深了，我懶著再去想它，於是，我便把這題空著，心想：反正明天老師會評講，那時照老師說的抄進來不就得了？神不知，鬼不覺，輕松又省事。我為自己的小聰明盡沾沾自喜起來。但沒想到，我正把自己推進了一個深淵，一個一旦掉進去就上不來的深淵！遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說，一次又一次地原諒自己。直到期末考的時候，我這個平時門門成績100的學習委員，各門平均成績才84分！甚至數學科才80分。那時，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心來，更不敢相信自己的小聰明盡如此不堪一擊！這就是面對困難退縮的結局！
回想起自己對待學習的態度，再看看五壯士為了民族的解放事業，敢於赴湯蹈火的精神，覺得自己的做法是多麼不應該呀！無數革命先烈他們拋頭顱，灑熱血，前仆後繼才換來了我們今天幸福的生活。如果今天，我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎麼去為祖國做貢獻呢？我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢？
今天，當我重溫烈士的偉績時，我只覺自己的無知與渺小，只覺得手中那隻有幾十頁的書的分量是那樣沉重，我羞愧萬分！先烈們，你們放心吧，如今我已覺醒，我一定要以你們為榜樣，接過你們的槍，不怕困難，勤奮學習，刻苦鑽研，掌握科學文化知識，長大了把祖國建設得更加美好富強！

點評：這是一篇讀後感，小作者用那獨特細膩的筆調，寫出了自己在學習問題上的驕傲，通過與課文《狼牙山五壯士》的英雄對比，深感自己的無知與渺小；也從此認識到只有不怕困難，勤奮學習，刻苦鑽研，才能掌握更多的科學文化知識，長大了才能參加祖國的建設。

㈣ 求一篇初一自讀課本《翻過那座山》讀後感 急急急~~~~~~~

讀《翻過那做山·兩條路》有感
年青人的夢喚醒了他。如果他繼續走向漆黑的深淵，這一切將不再是一個夢。在這個世界上，有數不清的人得到了快樂，但與此同時，也有數不勝數的人選擇了陰暗。其實，有些人不是有意邁上人生錯誤的旅程，只是無形中的一小步，誤使他邁向了陰暗！我們應該穩扎穩打的走對人生的每一步，也許你認為它並不重要，但他也許會成為你人生最重要的轉折點，把握好它！

讀《翻過那做山·最先與最後》有感
這篇文章寫的最為真實。其實當大家看到有人跑步比賽落後時，在這樣一種必輸的情況下，還堅持跑到最後的人是非常可笑的。但其實，失敗並不是可怕的，我們應該敢於去做失敗中的英雄，就像文章里說得那樣：優勝者必然可敬，可落後還堅持的競技者，和看見了這樣競技者而肅然不笑的看客，不正是未來中華的棟梁之材嗎！

讀《翻過那做山·敬畏生命》有感
作者在這個下午看到的一切，讓他感到詫異和震撼，彷彿這一座無限的「雲庫」在拚命地為自己創造下一代，盼望著自己灑下的種子能和自己長得一樣的龐大，一樣的去造福這個世界。
看著一陣陣清風把纖維飄走，帶向遠方，彷彿就像一棵棵樹媽媽在飄送著她們的孩子，也許在飄送的過程中,有的「孩子」失敗了，但終有一部分孩子會站在成功的高峰向自己的母親呼喚！

讀《翻過那做山·石縫間的生命》有感
多麼頑強而又倔強的生命呀！它不僅是大自然的奇跡，也是世界的奇跡。一顆不受任何照料的種子，在堅韌的石縫中，僅靠陽光的撫育，就能在如此惡劣的環境下堅強的生長，人又如何呢？有多少人能抵得住他人生的每一次考驗；有多少人能在艱難的環境下堅持奮斗呢！連這些小花小草都有這樣不屈的精神，我們難道不應該向它們學習嗎？
其實，任何一個人都能抵抗困難，只是，每個人的身上都背著一塊「石頭」，之所以有些人不能抗拒困難，就是因為他沒能搬走身上的這塊巨石！

讀《翻過那做山·生命的三分之一》有感
「時間就是生命！」
「浪費時間就是浪費生命!」
我們每個人都對這樣的話非常熟悉，可我們當中又有誰把這些話牢記在了心裡呢？
「珍惜生命」這四個字不是光說出來的，是要靠行動體現出來的。我們每個人都喊著珍惜生命的口號，可大家已經在無形中浪費掉了許多光陰！孔子曾說過：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」莎士比亞也說過：「拋棄時間的人，時間也會拋棄他。」……
既然有這么多前輩為我們鋪下道路，我們為什麼不走！珍惜我們度過的每一分鍾吧！

讀《翻過那做山·珍惜生命》有感
其實這篇文章可以和上一篇結合在一起說。「你珍惜生命了嗎？」還是一句普通的話，我想不要說是大家，就是我也會毫不客氣的說道：「當然珍惜了！」但是，在你說出這句話的同時，你可曾想過當你逛商場，與同學大聲談笑時，時間已經不聲不響的從你身邊悄悄離去！
如果你仔細觀察，你會發現任何一個成功的偉人都是「寸陰必奪」！魯迅先生曾說過：「時間就像海綿里的水，只要願意擠，總還是有的。」既然有，我們為什麼不擠呢！如果你嘗試著擠一擠，也許你會發現，在海面中擠出來的不光是水，還有珍貴的「油」呀！

讀《翻過那做山·老人的黑帽子》有感
人生應該像一根蠟燭，從頂然到底，一直都是光明的。一個善良的人不僅需要別人的愛，更需要要去愛別人。只有這樣做，才能夠真正體會到生命的價值。偉大的愛因斯坦曾說過：一個人的價值不應該看他取得了什麼，而應該看他貢獻了什麼。正如文章中：在小男孩最孤獨，最需要幫助的時候，是這位老人貢獻出了他的愛，他用他那雙大手，溫暖了一個即將陷入陰暗的幼小的心靈。在那同時，老人自己也得到了快樂！
其實，一句「早上好」，一句「再見」，都是很普通的問候語，可對於孩子和老人來講，卻是兩句能使他們心中感到溫暖的「祝福語。」我想，也許讀完這篇文章後，我們才能真正領會了生命的價值！

讀《翻過那做山·生活》有感
我想：用「無苦何得甜」來概括這篇文章的主題是最合適的！往往一個生活在蜜罐里的人品味不出蜜的甜美，但蜜對於一個飽經風霜的人來說，就是無尚珍品！不經歷風雨，怎能見彩虹。就像文章中說得那樣：同樣是一杯水，給不同的人喝，就會有不同的感受！
一個只在綠蔭下乘涼的人，永遠不會比一個勞累了一天的農民更感到一杯水的甜美！

讀《翻過那做山·冬景》有感
有人喜歡春，有人喜歡夏，有人喜歡秋，但冬天是一樣的美麗，同樣也有數不清的人為冬天而陶醉！
其實，任何一個人只要用心，都能把冬天描繪得像其他三季一樣的如詩如畫。比如這篇文章，讓人讀後彷彿進入了文章中的情。
冬天的場景也許不會是數不勝數的人痴迷，但它也有它的美麗之處。作者就已經把冬天寫出了一絲溫暖，一絲陽光，讓人回味無窮。

讀《翻過那做山·為人效勞》有感
這篇文章歌頌了那些為我們無時無刻默默奉獻者的偉大。其實我們並不是不「認識」他們，而是從沒把他們放在心上，正如文章所說：我們對於那些達宜貴人認識得那麼清楚，卻不認得那些真正為我們服務的人。
的確，往往是一個達宜貴人，會因為有了一點奉獻而名垂千史，而一個默默奉獻了一生的人，卻得不到一絲贊美。而實際上，這些人才應該成為我們心中真正的英雄！

㈤ 求幾篇讀後感

ㄍ站成一棵樹》讀後感
每一個生命都像花兒那般美麗，每一個生命都有自己的歷程每一個生命都會彼此相連，為自己而生，為他人而活。生活，就是如此。
命運因你而改變，生命因你而精彩。從男孩「幸運」降生起，我讀懂了些。咆哮營里的人因「幸運」而改變。冷漠，自私，粗俗的人「不知不覺地發生著變化」和一千名士兵一樣，丹尼爾給他們帶來了前所未有而希望與活力。他們都從「幸運」和丹尼爾身上獲得了生活的希望，變得虔誠，平和，慈愛。
世間之所以美好，就是因為有愛，愛是人們更加珍惜自己，更加關愛別人。「微塵」托起了生命的彩橋，「毫光」灑下了明天的希望。他們是愛的天使。雷鋒，用汗水澆灌出「為人民服務」焦裕祿用淚水譜寫了鞠躬盡瘁。他們是愛的守護神，他們，從心裡守護著愛
「幸運」和丹尼爾帶來的不止這些他們讓咆哮營和一千名士兵懂得了領略自然之美學會了尊重他人，在他們那片伊甸園里，花兒也為「幸運」開放，大自然就是她的保姆和夥伴。她為他從葉縫間灑下金色的陽光，她為他遣去清風，伴隨著河水和樹脂的芳香。高大的水杉對他溫柔的打盹，黃蜂飛著，喜鵲們喊出一陣陣催眠的曲。
就是因為有了這個小傢伙，他們變了，變得講起衛生，總是衣冠整潔，鬍子也刮干凈了，他們變得文雅了說起話來彬彬有禮，他們乾涸的眼神里出現了生機，嘴角掛著微笑。他們默默地享受著孩子帶來的精神滋養。為了孩子而生的那份善良地愛，幫他們撫平了創傷和空虛，也是他們再度尋回了生命的價值和生活的信念，也許在童年的生命里蘊藏著一種力量，她天真的歡笑和淚水可以把我們重新帶回生命的最初的那份溫柔和希望，滋潤我們被生活弄糙了的心靈。
試想？一個比我們孱弱幾倍的嬰兒都渴望生活的機會，我們怎麼有權利拒絕生活給我們重新創造的機會呢？更何況，人生在世，猶如一顆流星，轉瞬即逝，所以，我們更應該珍惜生命。
現如今，有太多的虛浮愛情，因為被「情」所拋棄，為「愛」而受傷，便全然不顧而殉情，想想，值得嗎？上帝只給每個人一次的機會。為了「愛情」的糾葛，一時沖動，就這樣草率的結束了自己。上帝讓生活考驗我們。我們不能脫離社會，而社會不能沒有我們，我們來到社會，應是讀懂生活的真諦，明白我們存在的真正價值與意義。
生很容易，活很容易，生活卻不容易。
人很容易，事很容易，人事卻不容易。
咆哮營的「幸運」不像是一個普通的孩子而更想一個符號，他象徵這童年純凈的靈魂以及附在它上面的某種神聖的力量，這份力量可以影響乃至救贖整個墮落的成人世界。我們可以看到「幸運」的存在使咆哮營幾乎變成了一方天堂似的樂土，他的到來猶如一場集體贖罪的開始，在贖罪中，人們明白了愛自己還有愛他人。而愛他人就等於愛自己。
「幸運」被斯登皮悉心的照料著。另外，對那些想要抱抱「幸運」的人，斯登皮也要好生檢查一番。對肯塔克來說，這可是一個不小打擊。他一生就有一種大大咧咧的性格，又習慣標新立異 。但是，他變了，他每天下午都換了一件新上衣，整理好後才去與小「幸運」見面。他沒有了粗魯的行為，變得祥和而寧靜。因為愛別人而改變了自己，而愛自己。
只有走進生活中，你才能真正地理解生活的真諦。生命因你而精彩，命運因你而改變，世間因你而美好。

《站成一棵樹》讀後感

這本書是很多散文組成的一本書。每一篇文章都有自己獨特的『靈魂』，其中令我最印象深刻的是《守著十八個蛋等你》和《老人的黑帽子》了。

在《守著十八個蛋等你》中，主人公和母雞「二給」是一對奇怪的組合，它們之間既是主僕，又是朋友，也是敵人，換句話說，是所有這些關系的某種特殊組合，處於不同的目的，主人公和「二給」之間展開了爭奪雞蛋的斗爭，最後卻為了對方，放棄了原本自己最執著的那個目的。其中最令我感動的是：當「二給」知道主人公的了重度營養不良後，毅然放棄了她想當媽媽的念頭，離家出走，並告訴主人公，讓他每天是一個雞蛋，當主人公看到那張紙條後，甘心守著那十八顆雞蛋等著「二給」回來,讓我們有一種別樣的感動。

而在《老人的黑帽子》中，我們可以看到一個老人的慈祥和一個孩子的天真，也許他們是相互依賴的，老人在孩子看來是一個給他溫暖的人，而在老人看來孩子是唯一一個能證明他還有用的人，不幸的是老人得了癌症，在老人去世之前他希望「我」帶著他的黑帽子繼續帶給那個孩子溫暖…

也許是很欣賞這本書,在這本書中再也沒有那些長篇大論,再也沒有那些空虛的文章,也許就是這樣,我才更加如痴如醉的看下去吧!

從前有一棵大樹，它和一個男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來和它一起玩，他們很快樂。可是隨著時光流逝，男孩兒長大了。大樹感到了孤寂。一天，孩子來看大樹，" 需要一些錢。"於是大樹把自己的蘋果給了孩子。後來又一天，長大了的孩子來了，" 需要一幢房子。"於是大樹把所有的樹枝都給了孩子。又過了很長時間，孩子又回來了，" 需要一條船，駕著它到遠方去。" 於是大樹又把自己的樹干給了孩子。又過了很久，已經變老了的孩子回來了。"非常抱歉，孩子，"大樹說，" 現在只是個老樹墩，沒有什麼可以給你的了。"" 現在需要的實在不多，"孩子說，" 只想找個安靜的地方坐坐， 太累了"，於是孩子坐下了。大樹很快樂。
這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事。男孩不停地向樹索取，樹為男孩獻出了自己的一切，無怨無悔，非常快樂。
這個故事最感人的地方就是樹的無私、無怨，最催人淚下的是樹奉獻出了一切,卻很快樂。
看著看著，就想到父母、朋友、孩子。每一個人來到這個世上，都不是無牽無掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂解難。他們都是 們生命中的那棵愛心樹，在 們需要他們的任何時候，都會毫無怨言地幫助 們，支持 們。而 們，尤其是現在的孩子，多像那個男孩，有了快樂獨自享受，一有困難,一有挫折，才會想起他們。
昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼 ，傳為美談。岳母刺字，教導兒子精忠報國，流芳千古。今人愛子，沒有理性，才發生這樣駭人聽聞的事情。
誠然，愛是無私的,如果愛心是花，那麼感恩就是這花結的果。但願所有愛心之花花都會結出累累感恩的果實

㈥ 下列5本書讀後感！！（要求每本的都要7500字》

朝花夕拾讀後感 範文一：
"三味書屋後面也有一個園,雖然小,但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房裡便大叫起來:'人都到那裡去了?!'……"
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.
"油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊樑,便會拍的一聲,從後竅噴出一陣煙霧……"
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,嚮往自由的童真童趣.突然間,我彷彿看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鑽進了百草園.他與昆蟲為伴,又採摘野花野果,然後與玩伴一起捕鳥,但由於性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那麼天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.
魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然,嚮往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時候,總去那裡享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我採得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小夥伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個"小泥人",采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小夥伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小夥伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,嚮往自由,無論現在能否實現.這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章後有了這么多感動.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,嚮往自由.
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀後覺得盪氣回腸的書，這是一首英雄的頌歌。本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個傳奇人物——保爾·柯察金。所描述的事件發生於1915年直到30年代初那一段歷史時期。保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產主義戰士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發戰斗走向自覺戰斗的。在戰斗中他懂得了不平等生活的社會根源，懂得了要想推翻舊世界必須成為「勇敢堅強的階級弟兄」和「堅決斗爭的鋼鐵戰士」。在積極投身保衛蘇維埃政權的偉大斗爭中，他認識到，一個人只有和祖國聯系在一起時，才會創造出奇跡。他曾說：「我贊成那種認為個人的事情絲毫不能與集體的事業相比的革命者。」
本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：「鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。」作者在塑造保爾這一形象時，用內心獨白、書信、格言警句，揭示了這一形象的內心的全部復雜性和成長過程。保爾的形象是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。無論從思想內容還是從藝術形式來看，這部小說都可以稱為30年代的蘇聯文學中最優秀的作品之一，而就它對讀者影響的力量和深度來說，在世界文學史上也是獨一無二的。
同時，尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的「保爾精神」 對人們的影響也是超越時間和空間的界限的。拿我國來說，八十年代起我國邁入了改革開放社會主義現代化建設的新時期，同保爾那個時代的具體內容已經有了很大的不同，我們面臨著新的形勢，新的任務，也有一大堆新的問題需要解決。現實生活不再要求我們像保爾當年那樣一天發起十七次沖鋒去攻佔一個城堡，也不再要求我們在身患傷寒的情況下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路。但是在建設有中國特色的社會主義的偉大進軍中，保爾的那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦乾的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇於進取，艱苦創業的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，卻仍然是時代的最強音。在社會主義物質文明和精神文明的建設中，保爾精神仍然是我們強有力的武器。
「人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過。回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」這是本書中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鍾的時間，去做一些有利於人類發展、進步的事，同時也使自己的精神生活得到充實。回首往事時，不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
《名人傳》讀後感
《名人傳》由法國著名作家羅曼•羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼•羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：「我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。」
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫「路德維希•馮•貝多芬」.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭.父親急於想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器.當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴.
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什麼還能成功呢？為什麼正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人願意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流.接著，又拜海頓為師.後來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的.
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運.之後的歲月里，性格過於自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦.
不但如此，他的身體也「背叛」了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不願相信自己的不幸是不可醫治的:他渴望治癒,他渴求愛情;他充滿著希望. 貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:「只有道德才能使人幸福,而不是金錢.」
羅曼•羅蘭稱他們為「英雄」，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。那麼，《名人傳》又能給予我們什麼呢？我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運，努力向前。 除了這一點外，本書的作者羅曼•羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰
之前看過他寫的《神秘島》，給我的感覺十分震撼。他描寫的場景和人物的生活真可以用「栩栩如生」來形容，誰能想到這是純粹的科幻小說呢？《海底兩萬里》是他的三部曲第二部，風格和我兒時看的《神秘島》非常相象。這本科幻小說講述的故事真可謂是大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和僕人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤進「鸚鵡螺」號後的種種經歷。盡管凡爾納沒有下過海，但是在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實又驚險的冒險會讓人喘不過氣來。

凡爾納是個聰明的人，也許有人說他是賣弄知識，可他的確是很富有智慧地將許多科學知識結合到了文中，細細看來竟然涉及了許多領域。比如生物學、氣象學、物理學、化學等等。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美麗也是不足為奇的了。

我很喜歡和佩服《海底兩萬里》的原因是它有眾多的知音。現在的中小學生都很前衛，不太喜歡看傳統的名著，也包括我，對於語文新課標推薦的小說、古文我不僅都不喜歡，而且是有點厭惡情緒的。這些所謂的名家之筆在我看來是無聊之至，有很多語句是前後不通，大有賣弄文采之嫌。可是《海底兩萬里》不一樣，它雖然是語文新課標的推薦書目，又是一部本身非常棒的作品。它的風格可以跟當代風靡全球的《冒險小虎隊》、《雞皮疙瘩》書系想媲美。一本寫於八十年代的外國作品等在當代仍然有那麼多的知音，這的確是非常了不起的。

撇開別的不談，就來說說內容情節吧！開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什麼飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。法國人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進入神秘的「鸚鵡螺」號之後，和尼摩船長一起在海底作類似的環球旅行。海底的世界非常美妙，我記得「海底森林」那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經歷寫得最為精彩。幾個人在海底無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧症狀的描寫讓我都不禁感到難受，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，真好！

雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部優秀的作品中了。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。尼摩船長可以說是一個傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的「鸚鵡螺」號，並和著那麼多忠心耿耿的水手們在海底探險，這並非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，讓我看後感覺鼻子也是酸酸的。

無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
希望幫到你~新年快樂！

㈦ 讀《成長的滋味》和《站成一棵樹》的讀後感

放假時，媽媽給我買了一套《最佳少年文學讀本》。這套書共有三本，這是其中的一本叫《站成一棵樹》。書分為「故事裡的社會和人生」、「什麼力量讓我如此感動」、「童年的意味」、「老人與孩子」、「我們的親情，我們的故鄉」等幾個章節寫的。
這本書不是小說，而是把各種優秀的文章分類別放在不同的「單元」里。其中最讓我百看不厭的就是「老人與孩子」單元中的一篇文章，名字叫做《老人的黑帽子》。
這篇文章主要內容是：有一個沒有父母、沒有家的孩子在街頭被人欺負，這時路旁走過一個孤獨的沒有兒女的老爺爺，他看見孩子這樣受欺負，就替孩子打抱不平，聲稱是孩子的爺爺。爺爺把那一群壞小子嚇走後，得知孩子從小沒爹沒娘，就希望孩子在每天上學的早上跟他打一個招呼。從此，小孩子會在每天上學時走過一座橋邊，向老爺爺揮手打招呼，老爺爺看到了，就在橋的另一頭揮一揮他的黑帽子。這樣的日子持續了很九，有一天，老爺爺生病住進了醫院，他知道自己活不了多久了，因為「我」和他住在同一間病房，慢慢地，老爺爺發現孩子在橋頭是可以看到病房這里的，就讓「我」替他在病房裡揮舞著他的黑帽子。
讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜，我覺得這篇文章故事和情節雖然簡單，可卻又那麼感人至深，雖然只是簡單的問候，卻可以充實彼此空盪盪的心靈，讓人體會到人性的美好。我真的好喜歡這些故事啊！

㈧ 小馬倌和大皮靴叔叔，讀後感。不要主要內容，只要感受。350到400字。

《小馬倌和大皮靴叔叔》讀後感

在冰天雪地的東北林海，活躍著一支爬冰卧雪的抗日武裝——東北抗聯。 8歲的小主人公姓江，爸爸叫日本鬼子抓走，媽媽也被踢死。小江被迫當了長工，給地主放馬牧羊。他剛長得高過馬肚子，就當了「馬倌」。因為成天在山裡跑，他磨練出了一身膽量和打野物的本領。後來，小江不堪地主虐待，逃了進深山老林里，與野獸為伍，成了沒人管的野孩子。抗日聯軍的指導員「大皮靴」叔叔將他從虎口中救了下來，經過一番思想斗爭，小江終於成為了一名抗聯小戰士。小江機智勇敢，深受戰士們喜愛，特別是他找野物的本領，為部隊解決給養問題幫了不少忙，大家都親熱地叫他「江副官」。「江副官」和同志們一起活躍在雪山密林間，出色地完成了許多戰斗任務。在一次激烈的戰斗中，大個子班長犧牲了，「大皮靴」叔叔也被打斷了腳。為給親人和戰友報仇，小江把八九百鬼子的「討伐隊」引上了「迷魂陣」獅子峰……
故事的小主角是一個可憐的孩子，名叫小江。八歲時父親就被鬼子抓去當勞工了。而媽媽呢，也被殘忍的鬼子活活踢死了。八歲的他瘦得和六歲的孩子一樣。可惡的地主還讓他放馬，所以大家都叫他「小馬倌」。後來他參加了解放軍，一心要給父母報仇。有一天，他去山上給部隊找吃的，遇到了鬼子兵，他把鬼子帶到了大山裡
我可喜歡主人公小馬倌了，喜歡他的聰明，機靈。聰明的他把可恨的鬼子帶進了一座山裡，這可不是一般的山，進去後裡面就像一個大迷宮，當時又下著鵝毛大雪，鬼子們像進了迷魂陣，在積雪的山上亂躥，死的死，傷的傷。五百多人的鬼子兵就這樣被小馬倌給消滅了，聰明的小馬倌很神奇吧！
我更喜歡他的勇敢。當鬼子發現他時，他不慌不忙地從地上撿起幾根木柴，裝成拾柴的孩子。騙過了鬼子，面對凶惡的鬼子，不害怕，不驚慌，從容鎮定，大膽的和鬼子作斗爭，把鬼子帶進了大山，趁鬼子不注意又勇敢的跳下了懸崖。

㈨ 二年級課文《最大的書》讀後感

描寫思路：首先寫最大的書是本什麼書，然後寫書中的主要內容，最後寫自己的感悟。其範例為：

最大的書是我們學習的課文，今天我學習了《最大的書》這篇課文，它主要講述了川川在爬山時遇到了一位地質勘探隊員並於他對話，在地質勘探隊員的眼中，岩石就是一本耐人尋味的「書」。

那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫。歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的「書」里。

從而使我們了解到岩石就是一本好書，裡面蘊藏著許許多多的知識，這是一本讀也讀不完的書，因為它裡面有畫和文字。我還喜歡這篇課文里的川川，因為川川愛思考，他要問明白岩石上的畫能說明什麼。這本書十分有意思，讓我明白了做事要開闊視野，培養熱愛大自然的情趣。