南瓜帽子美術教案

㈠ 南瓜帽子怎麼做

南瓜帽子做法如下：

1、 起8針,織1圈.織1針加1針,平織1圈.

2、 後隔1行加1次(分成8份,每1份都在同1位置加),總加至240、2562******針(每份加至30、3236針),總之總針數是8的倍數.

3、 平織3436行.

4、 隔1行收1針(8份,每1份都收),減到16針用線穿起.留大約6米線用來勒瓣.填球球棉.

南瓜葉子:

1、 起9針.織3235行.

2、 分3份織葉子,每份3針.中間1針挑起不織,隔行織,然後在這針的兩邊加針,(隔1行加1針).加到31針,平織5行,再兩邊收針,(隔行收)收完為止,再用鉤針鉤1圈花邊.

3、 另外兩片葉子同上.

南瓜前邊小花:

1、 鉤8針小辮,圈起,每個小辮鉤兩個長針,圈起.

2、 第2圈亦為每格鉤兩個長針,再加花邊.

填好球球棉後,用留下的6米線勒瓣,縫好葉子和小花.

洗時用手輕揉,用洗衣機甩干.

(小花棒針織法:起頭5針,織成圈,隔1針加1針,織1行下,1行上,1行下,再隔1針加1針,再織1行下,1行上,1行下,重復3次,最外邊鉤1圈花邊).

注:240256針的南瓜大約需要4兩橘紅色(或橘黃色)純毛毛線,葉子為1兩綠色純毛毛線.

㈡ 小班美術教案漂亮的帽子

漂亮的帽子
活動目標：1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。
活動准備：1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的「帽子」人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動過程：一、聽音樂《新年好》進入活動室
師： （聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（2）班的小朋友准備了許多新年禮物。你們想不想看看？
幼：想。
師：那我們來看看是什麼禮物呀。（教師出示示範帽子）
幼：帽子。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什麼喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講述）
幼：有小動物的。。。。。。
教師小結：園長老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？（ 現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎麼樣啊？）
幼：漂亮的，帶上帽子就不會冷了。。。。。。
教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
師：剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的「帽子」）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
師：那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？（這些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
師：等一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎麼變成的呀？（引導幼兒講述）。老師告訴你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓（教師迅速將皺紙團團圓）變變變！啊，變出來了。然後我們把小圓點用固體膠粘上，再貼到「帽子」上去就可以了。現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
教師小結：哦，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？
幼：能。
師：老師這里還有許多「帽子」呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現在就請你們過去吧）
四、幼兒作業，教師指導
五、作業欣賞與講評
師：已經打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎麼打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮啊！誰來告訴大家你是怎麼打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

㈢ 南瓜帽子織多少寸開時縮針

摘要 您好呀~

㈣ 萬聖節南瓜畫法

萬聖節南瓜畫法如下：

1、畫出萬聖節南瓜的臉部輪廓線。

2、畫出萬聖節那關的眼睛、鼻子、嘴巴。先在橢圓形的中心畫上鼻子，這樣眼睛和嘴吧更容易畫對位置。

3、畫上萬聖節南瓜的帽子，沿著頭部畫上帽檐，然後上面畫個簡單的三角形。

萬聖節的服裝起源於惡作劇，大人帶孩子一起出門，大人事先要求孩子只許去門口有節日布置的並點了燈的人家，否則不許打擾。另外討糖過程中必須始終站在大門口等待，不許進屋，討回的糖也要交給大人檢查後才許吃。對接待孩子的人家也要求不給自家製作的食品，也不給未包裝的食品。

南瓜燈源於古代愛爾蘭。傳說一個名叫Jack的人，是個醉漢且愛惡作劇。在萬聖節當日，他設圈套將魔鬼困在一棵樹上，他不許魔鬼下來，直至惡魔答應永遠不讓他住在地獄。

㈤ 大班創意美術《可愛的南瓜燈》教案

在南瓜的製作過程中，南瓜和勺子的配合一定要好。

㈥ 萬聖節南瓜帽子

意思是在11月2日01時之前才可以用。
萬聖節與南瓜的淵源：南瓜燈源於古代愛爾蘭。傳說一個名叫Jack的人，是個醉漢且愛惡作劇。在萬聖節當日，他設圈套將魔鬼困在一棵樹上，他不許魔鬼下來，直至惡魔答應永遠不讓他住在地獄。
Jack死後，因他不相信神，他不能進天堂，而魔鬼也不讓他入地獄，為了協助Jack找到回人間的路徑，魔鬼給了他一塊燃燒的炭，Jack將這燃燒的炭放在他以大紅蘿卜雕刻成的一個燈籠內，這第一個「Jack的燈籠」，幫助積找尋他的路徑回愛爾蘭，但他從沒找著，於是他永遠帶著燈籠流浪人間。
萬聖節前夕，孩子們會提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：「trick or treat」（意思是：「給不給，不給就搗蛋。」）

㈦ 兒童毛線南瓜帽子的編織方法

變換針法就行了

㈧ 幼兒園美術教案大南瓜

幼兒園優秀教案：大南瓜 教師：屈老師 【活動目標】 1、調動多種感官感知南瓜的形狀與特徵。 2、樂於探索，會關注比較生活中事物的特徵。 3、大膽清楚地表達自己的發現。 【活動准備】 各種不同形狀的大南瓜12-16個，南瓜食品若干、切刀、盤子9個等，各種顏色的貼紙、裝飾材料。糯米預先攪拌好，南瓜...幾塊煮熟。 【活動過程】 一、謎語導出，幼兒自由探索有關南瓜的信息 師：老師帶來了一種秋天的果實，請大家來猜一猜它是什麼？ 大南瓜有很多秘密要告訴大家，請每2-3位小朋友一起去抬一個南瓜放在自己組上，摸一摸、抱一抱、看一看、說一說你發現了南瓜的什麼秘密？ 幼兒自由感知獲取有關南瓜的信息，教師巡迴觀察、傾聽幼兒的發現，比一比自己的南瓜與他人有何異同，引導幼兒避免無關事物的干擾。 二、幼兒分享交流獲得的經驗，教師引導、協助幼兒梳理信息，使之更為完整。 師：剛才大家和大南瓜一起做了游戲，請你來說說你發現了南瓜的什麼秘密？ 整理： 1、顏色：（哦！某某小朋友發現了南瓜的顏色是紅的，還有其他顏色嗎？） 2、形狀:（某某小朋友發現了南瓜的形狀是彎彎的，還有其他樣子的南瓜嗎？） 3、大小：（比比哪個最大？哪個最小？請某個孩子去抱一抱最大或最小的。） 三、了解南瓜內里有些什麼？ 師：小朋友找到了這么多南瓜外形的秘密，那麼南瓜肚子里有些什麼呢？ （引導幼兒猜一猜，然後教師當場打開南瓜讓幼兒觀察。） 有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。 你們知道南瓜可以用來干什麼的？ 它的肉是什麼味道呢？可以怎樣知道呢？（幼兒回答嘗一嘗、舔一舔) 一組一組切在盆里，放到組上，每組孩子依次去看一看、聞一聞、舔一舔。 （交流聞到的味道怎麼樣？） 四、分享生活經驗、了解南瓜食品。 師：你吃過用南瓜做的食品嗎？它們是什麼？（結合播放實物或照片） 今天我們有這么多的南瓜你們想用它們做什麼呢？（幼兒回答，老師根據他們需要分組、規定每組的內容） 【活動延伸】 1、生活區：切、刨南瓜；製作南瓜餅；收集南瓜籽。重點：各種切、刨的工具運用中引導幼兒注意安全。 2、操作區：南瓜裝飾重點：充分發揮想像裝飾不同形狀的大南瓜。（來源：屈老師教案網）

㈨ 為什麼畫家都喜歡帶那種長得像南瓜的帽子

更能體現出藝術家的獨特個性。