戴黑帽子白鬍子的歷口人人十方

Ⅰ 看圖猜人黑帽子白鬍子外國人

老外

Ⅱ 求情侶頭像另一半!! 黑白色,女的!穿白一副,戴黑色帽子,有兩撇小鬍子!

樓主我乜在找能給嘛？男女都要，求你了找很久了

Ⅲ 貓和老鼠里湯姆和傑瑞的親戚都有哪些

貓和老鼠是米高梅電影公司於1939年製作的一部動畫，其中湯姆和傑瑞的形象不知給幾代人帶來了有趣的童年，而這對歡喜冤家平常打打鬧鬧的日常在小時候看來就是天敵之間的斗爭，而當我們長大後卻在這對天敵之間感受到了友情。

平常打打鬧鬧的兩人，在真正的危險來臨時，就能看到他們的友誼了，對於對方來說，他們都是最重要的朋友。

與傑瑞親戚相比，湯姆的親戚就遜色很多了，傑瑞親戚一個比一個牛，而湯姆的親戚則是一個比一個社會，可惜就是實力不如傑瑞親戚。

Ⅳ 求！急！《老人的黑帽子》的主要內容

老人的黑帽子
我得了肝炎，而且越治越重，住進了醫院。
晚上，秋風起了。病房裡一片凄涼。
我裹緊被子，蒙上頭，終於昏昏沉沉地睡去了。
半夜，門忽然響了，燈忽然亮了。
我一驚，坐了起來。
原來是又送進一個病人。
這是一位很老的病人，人很瘦，頭發白白的，臉色並不太難看，肚子很鼓。我知道，這是腹水。又是一個晚期病人。看樣子，他是肝昏迷以後，經過搶救，送到病房來的。
老人並不太討厭，他一夜也沒有叫一聲。但是，我卻再也沒有睡著。
天還沒亮，老人忽然輕輕地叫起來：「一床的同志，您醒了嗎？」
我「嗯」了一聲。
「我怕攪了您的覺，早想叫您。」原來，老頭兒也一宿沒睡。
我沒有說話。
老人繼續說：「同志，我求您個事兒行嗎？謝謝您了。我知道您也是病人，真不想麻煩您。可這事，求您千萬幫個忙，我沒兒沒女，恐怕也活不了幾天了，就這一件心事……」
哎，老頭兒也怪可憐的，我就幫助他吧：「您說吧。」
「我就求您七點以前下趟樓，拿上我的黑帽子。在臨街的那個小橋那頭，您會看見一個穿灰褂子、藍褲子的小男孩，您就沖他說聲：『戴黑帽子的老爺爺問你早上好。』他也會對您說聲：『早上好。』然後，他說：『再見。』您也說聲『再見』，您的事就算辦完了。噢，還沒完。您告訴他，那個戴黑帽子的老爺爺，生了點小病，就住在您的病房裡，以後，他不能到橋上來了。您聽清楚了嗎？」
我活了四十年，還從沒見過這樣的老頭兒，也沒辦過，連聽也沒聽說過辦這樣的事！
我問：「沒別的事啦？」
「沒了。」
「那孩子是您的孫子嗎？」
「我沒兒沒女，哪來的孫子？」
「那他是誰？您辦這事有什麼用？」
「您別問了，一時半會兒說不清楚，我以後慢慢告訴您。您就快去吧。」
我慢慢地穿著衣服。說實在的，我對辦這件事毫無興趣，有的只是好奇。
老頭兒呢，不時地看著表，然後焦急地看看我。我知道這是在催我，又不好開口。
我穿好衣服要走了，老頭說：「別忘了拿我的帽子。」
我拿起老頭兒的帽子，仔細看著，這是一頂極普通的呢子帽，沒有什麼新鮮之處。
我下了樓，穿過馬路，來到小橋那兒已經七點多了。我順著小橋向橋的另一頭看去的時候，卻真的看見了一個小男孩，他很瘦，灰上衣，藍褲子，一臉焦急不安的神色。
沒想到，他還在等著。
我舉著黑帽子向他走去。
看到了黑帽子，小孩急步朝我走來。
我說：「戴黑帽子的老爺爺問你早上好，小朋友。」
「你好！」小孩的臉上充滿了歡樂和愉快，剛才的焦急和憂愁一掃而光。
可孩子並沒有按老人說的那樣，說聲再見然後走開。他問我：「老爺爺呢？」
我說：「他生了病，和我住在一起，我們的病房在四樓，窗戶臨著這條馬路。他說，以後，他不能每天到這兒來，早晨的時候，你只要看到四樓晃動的這頂黑帽子，那就是他在向你問好了。」
「我要去看他！」
「老爺爺說，你別去，他很快就會出院的。」
「那好，再見啦，叔叔，我要上學啦。替我問老爺爺身體好！」
「再見！」
孩子走了。我糊塗了。難道那老頭兒半夜起來，那孩子等了半天，就是這句「早上好！再見！」真是不可思議！
不過，那孩子走了以後，我的心情似乎也好了些，我為自己還沒有完全成為廢物，還能給別人干點什麼，而感到安慰。那孩子，不就是因為我的到來，變得歡樂起來嗎？
可是，為什麼老人的一句問好，就能掃去那男孩的一臉愁雲呢？他們到底是什麼關系呢？這一聲「早上好」，既不解渴，又不解餓，怎麼就使這個病危的老人如此難忘，又使那個孩子如此感到滿足呢？
我一定要弄清楚。
我走回病房，老人早迫不及待地等著了。
他問：「你見到了嗎？」
「見到了。」
「他說什麼？」
「早上好，再見。」
「沒啦？」
「還問你好，他問你身體好。」
「好啊，好啊，謝謝您啦，太謝謝您啦。」老人的聲音微微發顫，我才注意到，老人已經滿臉是淚了。我不明白，我到底給他帶來了什麼，竟使他如此激動。
「老人家，您能給我講講您和這孩子的事嗎？」
「行啊。說起來，這是五年以前的事啦。」
五年前，老人退休了，廠里也沒要求他留下來「補差」。一種被社會拋棄的感覺，襲擊著這位老人。沒兒沒女的孤獨使老人感到異常痛苦，他渴望著和誰說句話，渴望著能幫助別人干點什麼，但是別人都忙得很，沒有誰陪他說話，想幫別人又往往力不從心。
有一次，他看到一位工人蹬著三輪車上橋十分艱難。就想從後面幫著推一下。可沒想到車太重了，在快到坡頂的時候，車子突然向後滑下來。幸虧旁邊有幾個人，用力頂住才使老人沒被壓到車軲轆底下。
蹬車人下車一看，臉都嚇白了，嗔怪地說：「您都什麼歲數了，以後這類事少干吧，顧好自己就不錯了，也省得給別人找麻煩。」
老人難過極了，他感到誰也不能理解他，他幹事不是為了錢，也不是為了表揚，只希望別人說一句「這老頭還有用」就心滿意足了。
然而，沒有誰知道這句話有多麼重要。
後來，老人打了張游公園的月票，每天成了公園的第一批遊客。他到公園或學太極二十四式，或看看別人家的百靈鳥，消磨時光。
這小橋是老人到公園去的必經之路。
一天，老人走到橋上，忽然刮來一陣風，老人一捂頭，可是沒捂住，他的黑帽子被風刮跑了。這東西在橋欄桿上蹦了一下，掉到橋下去了。好在橋下沒有水，老人順著干河坡，走到橋下。
這里臟得要命，碎紙、爛磚頭、破皮鞋、果核混在一塊，甚至還有幾攤糞便，臭氣熏人。
老人捂著鼻子走到自己帽子的旁邊，一貓腰，撿了起來。他剛要走，覺得前面黑乎乎的，像有什麼東西。他回頭細看了一下，可把他嚇壞了。
原來，這里躺著一個人。
這是一個十來歲的男孩，穿著灰上衣，藍褲子，蜷在那兒。
是不是誰扔在這的屍首？老人聽了聽，男孩傳出了均勻的呼吸聲。
這是誰家的孩子？為什麼不回家？是父母不在了？還是後母虐待？或者賭氣從家裡跑出來的？……
老人想問問，勸孩子回去，別著涼。可是想起推三輪車的事，他又閉了嘴。
我還有什麼用喲！他沒了父母，我又能怎麼樣？後母虐待，我管得了嗎？說不定是家裡攆出來的呢？我送回去不是找罵挨？
唉！少管閑事吧。
老人搖搖頭，走開了。沒走幾步，又刮過一陣風，老人一哆嗦。不由回過了頭，他忍不住喊了一聲：「喂！起來吧，小心凍著！」
那孩子一驚，一滾便爬了起來，他驚恐地四下看看，發現了眼前的老人。
老人見孩子的一雙大眼睛無神地看著他。他覺得孩子怪可憐的，想開口問一聲：「孩子，怎麼不回家？」
可沒等他開口，那孩子飛一般向橋的另一頭跑去。
第二天，老人因為有點咳嗽，晚起了一點，當他照例向公園走去的時候，在橋頭上忽然看見幾個孩子正扭成一團。
四個高些的男孩圍著一個矮些的男孩打著。一邊打，一邊嚷嚷著：
沒有爹，沒有娘，
打他比打誰都強。
打起他來沒人勸，
有便宜不佔是王八蛋。
……
那孩子拚命的掙脫著，四個孩子中一個把那孩子拖住，另三個胡亂地打著。老人細一看，被打的孩子正是他在橋下看到的那個。
老人憤怒了。
他一跺腳說：「我看你們誰再敢動他一下！我就是他的爺爺！」
那四個孩子吃驚地一齊朝老人看去，又彼此看了一下，「哄」地一聲跑散了。
老人顫顫巍巍地走過去，左手摟著孩子的肩，右手撫著那孩子的頭發，說：「孩子，打疼了吧？」
那孩子不說話，只是用兩只大眼睛感激地看著老人。
老人繼續說：「他們干嗎老欺負你？你的爸爸媽媽呢？」
老人正想問下去，一看，那孩子的眼淚已無聲地流到了腮上。
老人不知如何是好，忙說：「噢，是我不好，我這個老糊塗不該問個沒完沒了的。」
孩子止住了淚，甚至隱約笑了一下。
老人繼續說：「你每天都是一個人上學嗎？」
孩子點點頭。
老人說：「那我求你一件事，你能答應嗎？」
「求我？」孩子奇怪地看著老人。
「對。」老人嚴肅地說：「求你讓我每天陪你上學好嗎？」
孩子疑惑地看著老人：「這該我求您才對呀？」
「你求我啦？那就是說，你同意了！」老人興奮地看著孩子。
孩子點點頭：「我願意天天看見您，看到您我覺得心裡踏實。可這不耽誤您時間嗎？」
「不，不，孩子，你讓我陪你上學，我高興極了！」
老人一把將孩子摟在懷里，兩行老淚止也止不住。
孩子感到老人在抽泣，抽出身來說：「老爺爺，您哭了？您怎麼啦？」
「我高興，看來我還不老。孩子，我還不老，是嗎？」
孩子點點頭。
老人又一次把孩子緊緊摟在懷里。
還不大懂事的孩子，他不知道自己究竟給老人帶來了什麼，使老人如此高興。他還不知道一個善良的人不僅需要別人的愛，更需要愛別人。在愛別人的過程中，才會真正體會到自己生命的意義和自己存在的價值。
從此以後，每天清晨人們都能看到這一老一少、一高一矮的兩個人互相扶著從橋上走過。陽光，把他們鍍上金色的輪廓，把他們的身影從橋的這一頭拉到橋的另一頭。
孩子的臉上開始有了光彩，孩子的嘴角開始有了笑容，送給了老人無限的安慰，可是老人身體漸漸地不行了，他終於爬不上那個橋了。
後來，他只是每天早早地站在橋頭上，等著那個孩子。
等孩子來了，他們彼此說一聲：「早上好！」然後道一聲「再見」，孩子便要上橋了。
老人每次都是摘下頭上的黑帽子，晃動著一直把孩子送到看不見為止。
漸漸地兩個人覺得誰也離不開誰了，這聲「早上好，再見」使他們心裡得到了無限的滿足。這裡面有友愛，有信任，有寄託，有祝願，有人世間最純潔、最美麗的感情。他們誰也不能離開這聲問候，就像空氣，就像陽光。
有一天，老人在橋頭等到十一點了，還不見孩子來，老人焦急起來。生病了？被車撞了？被人打了？把我忘了？……無數的猜想在老人的腦子里翻騰。
老人不時用黑帽檐擋住刺眼的陽光向橋頂上望著。
孩子忽然從橋頂上跑下來，像一隻鳥兒。他一邊跑，一邊高喊著：「老爺爺，早上好！」
周圍的人都莫名其妙地看著他們。老人說：「孩子，你怎麼才來，都什麼時候了，還說早上好？讓人笑話。」
「因為今天我還沒問候過您呢！老爺爺您看，我入隊啦！就是因為開少先隊發展會，我上學早了點兒，沒等您，您怪我嗎？」
「不怪，不怪，爺爺高興還高興不過來呢！快讓爺爺好好看看。」說著老人捧起鮮紅的領巾，細細地看著，一邊看，一邊說：「你長大啦，好好往前奔吧！」
孩子默默地點著頭。
「人老了，就怕別人說自己沒用了，自打有了這孩子，我覺得活著也有勁兒了。因為這孩子他離不開我，我還有用……」老人說著，用手撣著帽子上的灰。
我在想，老人並不富有，也不好看，他做的事情是如此的簡單，可他為什麼那麼強烈地吸引著孩子的心，讓人總在想著他呢？
是因為他用自己的真誠，使孩子感到了這個世界還有溫暖，還有希望。
老人還在興奮地說著他的經歷，好像在數著他的家珍。
看著老人深陷的眼、堆滿皺紋的臉，我感到慚愧。
老人看了看我，說：「唉，我真怕我哪天沒了，見不到那孩子了。那孩子站在橋那邊兒，沒人理他，他會多難過！想到這我又覺得死不踏實……」
我不知道該說些什麼。但我知道，這時候只有那孩子的身影才能安慰這位老人的心。
天黑了，我想著老人的這段經歷，久久不能入睡。大概人和動物的區別就在於人可以有精神的支柱，靠著這根支柱，人可以耐飢，抗寒，可以忍受一切痛苦。這支柱，就像黎明前的那一小點的亮光，為了這個亮光，人可以戰勝整整一個寒夜。
多麼寶貴的曙光！
老人整宿都在擺弄著他的帽子。一會放在床頭櫃上，一會放在枕邊上，一會放在胸口上。我看得出，老人的心在翻騰，這是對希望的盼望。
天終於亮了。老人老早就守在窗前，他伸著脖子向外望著，花白鬍子垂在他的胸前。他右手舉著帽子，眼睛眯著，帶出慈祥和盼望，真像是一尊雕塑。
忽然，老人用力地揮起帽子，興奮得叫起來：「你看，他在那兒！他在那兒向我招手呢！」老人的臉上放出了光彩。
我向下望去，遠遠的橋頭上，有一個小小的人影，那中間的一點紅，是他的紅領巾。他太遠了，我看起來都很費勁，老人卻能夠憑他的感情准確地判斷出他尋找的目標。
老人用力地揮了三下黑帽子。
底下的紅點也閃動了三下。
這是感情的交流。從老人的表情，我看出了他得到了無限的幸福和安慰，這種幸福是金錢所買不到的。因為他埋在自己的心裡，寄託在別人身上。
我被深深地感動了。
這以後，老人每天都如此，都在清晨揮動自己的黑帽子，向那孩子問候，那孩子也每天都准時地出現在橋頭上，向老人晃著紅領巾。
但是，從今天起，老人將不會再晃動他的黑帽子了，他也不會再看到那孩子的身影和紅領巾了。
老人死了。
到臨死，他還抱著那頂黑帽子。以致醫務人員很費勁地才從他的手裡面把帽子抽出來。
老人被蒙上了白布，醫務人員在換床單和清理老人的遺物。
一個護士拿起這頂黑帽子問一位大夫：「這里還有他的一個帽子，怎麼辦？」
「一起送去燒了吧！」
我猛地站起身，說：「大夫，這帽子請您留下，珍貴的東西，不應該在世界上消失了。」
我又是一宿沒睡，不為自己的病，不為自己的孤獨。而是為了一種神聖的責任。
天還不亮，我就趴在窗口。
我等啊，等啊，終於盼來了那小小的人影，我用力地揮動著那頂珍貴的黑帽子。
在遠遠的橋那邊，我看到那紅領巾的舞動。就像一面旗，一團火。
我心裡無限激動。今天，我才感到做人的尊嚴，做人的神聖，做人的意義，做人的價值。
我的眼睛模糊了……
註：本文選自《小溪流的歌》(大眾文藝出版社2000年版)。
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古今中外，有多少人曾經發問：「人生的價值在哪裡？」這篇小說試圖回答這個問題。你在小說中找到答案了嗎？對這答案滿意嗎？不妨談談你的看法。

閱讀中，在把握人物形象和故事情節的同時，注意揣摩小說的議論部分。例如，「一個善良的人不僅需要別人的愛，更需要愛別人。在愛別人的過程中，才會真正體會到自己生命的意義和自己存在的價值。」試為這段議論補充一個實例。

Ⅳ 神話傳說

盤古開天、女媧補天、誇父逐日、共工祝融相爭、刑天斗天、精衛填海、蚩尤黃帝相爭、伏羲問世、後羿射日、嫦娥奔月、大禹治水、眉間尺復仇、愚公移山、孟姜哭長城等等：

http://www.csssyzx.com/ketiwangzhan/kcwz7/yuzhou/%B4%AB%CB%B5/zgshcs.htm

或者去這里下載：
http://www.18613.com/Soft/qita/dianzibook/200508/20050821200638.html

Ⅵ 求個外國電視劇 主角戴個黑色帽拿根拐杖還有黑鬍子黑白屏幕很搞笑

卓別林吧，他拍了一系列的電影：
《淘金記》，《摩登時代》，《保證人》，《凡爾杜先生》，《冒牌的伯爵》

Ⅶ 《老人的黑帽》的主要內容、中心思想

人生中不能沒有關愛。老人把孩子當作自己唯一的支持的力量，每天跟孩子用帽子打個招呼，久而久之，這種每天要做的打招呼的事情成了他生命中的一部分，如果有哪一天沒有跟孩子用帽子打過招呼，他肯定今天做什麼是都如行屍走肉，做什麼事情都不自然。孩子也尊重他，每天早上把這件事當得和每天要好好學習一樣重要，這也是對愛的一種尊重，也像一種責任與信仰。我們都應把愛當成生命里的一部分；對愛要負責；還有，愛要主動付出。

Ⅷ 問好他老人家身體不好

尊敬的各位領導、來賓、家長、老師和親愛的同學們：
大家好！

今天是「六一」國際兒童節，是少年兒童自己的節日！隊旗帶著心願迎風飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放。在這陽燦爛、奼紫嫣紅的日子裡，在少年兒童自己的節日里，我代表十二中的全體師生員工對在百忙之中來參加我校「六一」慶典活動的領導、來賓和家長們表示熱烈的歡迎，並對大家長期以來對我校的關心和支持致以誠摯的謝意！同時賂關心少年兒童成長的老師們表示親切的慰問！向全體少年兒童致以節日的問候！

在新的學期里，我們在教育局的正確領導下，貫徹黨的教育方針，培養學生德、智、體、美、勞諸方面的共同發展，端正辦學思想，明確辦學目標，內強管理，外樹形象，樹立良好的校風、教風、學風，學校團委被評為五四紅旗團委，學校也順利通過了市綠色學校驗收，並申報了大武口區的文明單位。在自治區和市級組織的優質課和教學論文評比中陶傳美老師榮獲一等獎，張占峰榮獲二等獎，吳雲英等三老師分別獲得市級一二等獎。王啟坤老師指導的下九年能（1）班學生李紫萌在全國物理奧賽中榮獲寧夏賽區一等獎。學生劉敏在市學生運動會四項全能第一名。網路教研工作也受到了同行的好評，自治區課題《應用教育博客促進教師專業發展實踐的研究》已開題。網上教研觀摩暨以點帶面教學研究模式落實工作會議於6月14日在我校舉行。大局領導的關心支持下，經過努力爭取，我校：明德小學樓項目以正式動工。

這些成績的取得是上級部門的正確領導的結果是包括在座各位的社會各界關心支持的結果，是全體教職員工辛勤工作的結果，是同學們奮發向上共同努力的結果。回顧過去的工作，我們實事求是，面對現實，奮發圖強，對於進取，成績的取得是微不足道的還很不夠，與家長對我們的要求相差很大，深感責任重大，任務艱巨，時不待我，我們只有與時俱進才能開拓創新，我們只有實事求是，踏實工作，才能實現既定目標，才能不辜負家長對我們的殷切期望，使我校的各項工作步入良好發展的軌道。

同學們，「六一」是你們最快樂的節日，你們能夠快樂地成長，全面地發展是我們大家共同的心願。為此，我向全體少年兒童提以下要求：

一、要加強思想品德的培養。少年兒童要樹立自尊、自立、自強、自愛的精神，培養獨立意識；要愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛祖國、愛科學、愛勞動，不斷培養對自己、對家庭、對學校的責任感。

二、要培養健全的人格，少年兒童要樹立遠大理想，從現在做起，從我做起；遇到困難不退縮、不氣餒、充滿自信，敢超越自我；培養競爭能力和抗挫折能力，在學習上，生活中，不斷攀登新的高峰，不斷創造新的輝煌。

三、要學習積累豐富的文化知識，少年兒童要以: 「團結、朴實、勤奮、進取。」的校訓，嚴格要求自己努力學習科學文化知識，掌握好本領，為祖國現代化建設做好充分的准備。

四、要有強健的體魄。一代人有好的身體是中華民族充滿活力的重大標志。少年兒童要積極參與到陽光體育活動中去，鍛煉好自己的身體，時刻准備著為中化民族的復大振興貢獻力量。

少年兒童們美好的生活召喚著我們，我們要努力提高自身素質，在新的人生起點上，再接再厲使自己成為新時代祖國建設所需的棟梁之材。

謝謝。
回答者： qeqweqweqe - 見習魔法師 二級 4-3 15:55
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