㈠ 繪本講師訓練營（36期）9/21閱讀原創《米莉的帽子變變變》讀後感
36023呂輝
【日】喜多村恵 文·圖 方素珍 譯
陝西新華出版傳煤集團
未來出版社
這幾天天氣非常炎熱，晚上才取來閱讀《米莉的帽子變變變》，封面上看到一個步伐輕盈的小女孩，應該是主人公米莉了，戴著好漂亮的一頂彩色的帽子，背著書包快樂的走著，不知道是放學還是上學呢？身邊的小兔子和小松鼠，還有飛在天空中的小鳥，路邊的小花，彷彿都為米莉的開心而雀躍著。
故事講的是，米莉放學了，在回家的路上，經過一家賣帽子的商店，她發現了一頂特別漂亮的帽子，她忍不住進店去看看。她試了那頂帽子，真的很漂亮，可米莉沒有錢，一分錢也沒有。看著可愛的米莉，店員不忍讓她失望，就想到了一個非常棒的主意，他進入商店的後面拿出一個盒子。並告訴米莉，這裡面是一頂非常神奇的帽子，它可以變成你想要的各種尺寸、形狀或顏色，你唯一需要做的就是運用你的想像力，就這樣米莉「買」下了這頂神奇的帽子。
於是，米莉走出帽子店後把它想像成了各種各樣的帽子，有孔雀的、鮮花的、噴泉的還有蛋糕的帽子。在路上走著走著，忽然她驚訝的發現每個人的頭上都有不同的帽子，就連小動物的頭上也有一頂頂可愛的帽子，真的是精彩極了。米莉太開心了，就像唱歌一樣開心，她頭上的帽子也變成了在放聲高歌的鳥兒們。
她的帽子也唱著歌。這畫面太震撼了，米莉的頭上頂著後不僅僅是帽子，更是她充滿變化的想像世界。她帶著這頂神奇的帽子回到了家裡，由於帽子太高太大了，沒辦法進門，因此，她便想像出另一種帽子……，一頂透明的帽子，走進家門後，米莉對爸爸和媽媽說：「你們喜歡我的帽子嗎？」米莉的媽媽說：「帽子？沒有看到啊！」突然，媽媽停了一下，微笑著說：「哦！真是一頂神奇的帽子，我真希望自己也有這樣的帽子呢！」米莉說：「你有啊！你只要想像，它就會戴在你頭上。」米莉開始感染身邊的人，也來發揮想像力。
米莉的爸爸、媽媽和米莉自己都帶上了神奇的帽子，睡覺的時候她也還想像出了一頂草地的帽子，草地上有好多動物，還有家中的小貓也戴上了帽子，就這樣，小貓和草地上的動物們陪著她一起進入了夢鄉。
看完這本繪本，先知道原來人與人之間互相尊重是多麼的重要。店員、米莉的爸爸媽媽，也是一個充滿了想像力的人，他們更懂孩子，更懂得保護好孩子的好奇心、尊嚴和想像力。非常值得我們學習和敬佩！
㈡ 橡果閱讀課堂讀寫繪—《米莉的帽子變變變》
周三的橡果閱讀課堂，我們聆聽學習完情緒主題、民間故事主題之後，這次由雲朵老師的繪本故事想像力主題—《米莉的帽子變變變》。
繪本內容：
米莉在放學回家的路上，看上了商店櫥窗里的一頂漂亮帽子，可是她沒有錢買。不過沒關系！好心的店員鄭重其事地配合米莉，他「賣」給米莉一頂神奇的帽子。米莉非常喜歡，把手放進錢包，拿出「所有的錢」交給店員。米莉戴上這頂帽子回家了。在回家的路上，米莉的帽子不停地變變變，一會兒變成蛋糕帽子，一會兒又變成鮮花帽子，甚至還變成了一頂會唱歌的帽子……這其中究竟有什麼秘密呢？
這個美妙的兒童故事繪本，讓孩子們擺脫束縛激發無窮的想像力，每一頁米莉的帽子都有不同的變幻等待孩子們的發現。
這本書用爛漫可愛的筆觸描繪了一個叫米莉的小女孩，擁有一頂可以神奇變幻的帽子漂亮的孔雀、美麗的鮮花、汽車、輪船、房子…只要你想帽子就可以變成你想像的任何東西。
作者鼓勵孩子只要勇於想像什麼事情都可變成現實。讀完這本書，讓孩子們腦洞大開，打開了豐富想像力的那扇窗，把孩子們帶入到自己美好的幻想中。
課堂上，孩子們聽完雲朵老師的講解以後，沒有過癮，我又特意播放了講解了一遍課件，孩子們仍然興奮不已，看到畫面上各種各樣的帽子，情不自禁跑上講台，爭先恐後說自己看到的神奇帽子。
故事講完了，為了加深孩子們對故事的印象，培養孩子們豐富的想像力，進行了寫繪小挑戰，畫出你心中的百變帽子！
張涵菲同學畫出了糖葫蘆帽子、蛋糕帽子、漢堡帽子、太陽帽子，都是超神奇！
馮怡雪畫出來了花朵帽子。
張藝菲畫出的是太陽帽子，邊沿是黃黃的香蕉。
梁梓暄說，小女孩戴的是地球帽子，好豐富的想像力。
盧夢帝畫出的是花朵帽子和蘋果帽子。
盡管時間很短，孩子們還是用手中的筆，畫出了心中想像出來的各種各樣神奇的帽子，在他們的內心世界裡，有著美好的人生！
㈢ 繪本講師訓練營【66期】13/21閱讀原創《米莉的帽子變變變》
66007+陳綺玲
《米莉的帽子變變變》是由日本的喜多村惠寫的和畫的，代表作有《 生氣的亞瑟 》、《小羊睡不著》等。翻譯是方素珍老師，了解繪本的人 ，對方素珍老師應該都是很熟悉，因為她是大家熟知的花婆婆，兩岸著名的閱讀推廣人。這本圖書也是凱特·格林納威獎的入圍作品 。
（一）封面+封底
封面加封底合起來是一幅畫 ，面上畫著一個穿著明黃色大衣和靴子，背著紅色書包的小女孩，在公園開心地大步走著。 頭上的那頂綴滿花朵的高帽子最吸引人 ，這就是那頂會變的帽子吧，看著米莉開心的表情，真的想知道這頂帽子是怎麼來的？又會變成什麼？
（二） 環襯
像草地的淺綠色，給人一種安靜、生生不息之感，這正是繪本中米莉想像力迸發的草地 。
（三）扉頁
有一頂插著三根彩色羽毛的帽子，是米莉喜歡的一頂帽子。
下一頁是米莉走在交通繁忙、高樓林立的城市裡，而帽子已經變成一幢高樓，比任何的高樓還要高 。
（四） 正文
米莉放學回家的時候經過一家帽子店，看到櫥窗里一頂插了三根羽毛的帽子， 很喜歡。 於是她走進了那一家賣帽子的店，跟服務員說要買那頂帽子 。招待米莉的是一名男服務員，他的服務態度非常好，是標準的日本「90度鞠躬」 ，米莉想買，可是她的錢包是空的，她打開這個空空的錢包，問店員有沒有她可以買到的帽子 ，這時，服務員看看天花板，然後鄭重其事地拿出一個裝帽子的盒子，輕輕打開，從裡面「拿」出一頂「帽子」 ，小心翼翼地戴到米莉的頭上，然後跟米莉說：「這頂帽子可以變成你想要的各種尺寸、形狀或顏色，唯一要做的是運用一下你的想像力。」
招待米莉的服務員，一直保持著非常專業的服務態度，而且還很配合的米莉玩了一次 「過家家」的游戲，充滿童心。看著他的表情 你一定忍不住會心微笑 。一個西裝革履的大男人會跟一個小孩這么正經地玩著假裝游戲 ，而正是他的童心開啟了米粒的想像力之旅 。
帶著著這一頂透明的帽子，米莉會把它變成什麼帽子呢 ？變成了頂有許多漂亮羽毛的 孔雀帽子，整個畫面就是一隻大孔雀站在了米莉的頭上，孩子們看看這一頁，一定會發出「哇」的一聲！
在下一頁會兒變成什麼帽子呢？小朋友趕緊翻頁一看，是蛋糕帽子！他怎麼會想著變成蛋糕帽子？原來他經過了一家蛋糕店。
這時小朋友就可以猜想它還會變成什麼帽子？經過花店就變成了花束帽子。
但經過了公園，為什麼就變成了噴泉帽子？仔細看看公園並沒有噴泉啊？其實這是米莉結合自己的生活經驗和認知而想像出來的 ，她可能以前見過公園里有噴泉，她希望公園里能夠有噴泉，於是她就把帽子變成了噴泉帽子，就這樣，米莉的想像力從剛開始的看到什麼變成什麼的再現形象，到把自己生活認知調動的再造過程，是她想像力發展的過程提升的過程。
接下來米莉的想像力又會發生怎麼樣的變化呢？接下來不僅米莉的帽子會變，她還能看到別人頭上也戴著神奇的帽子 。這是想像力的轉化過程，她又是怎麼知道別人戴著那樣的帽子呢？ 那就需要小朋友發揮想像 ，當然想像肯定是有理有據的，相信小朋友的回答一定很有趣 。很佩服作者，利用圖畫，把更多的思考留給了孩子，激發更多思考的火花 。
更對的是米莉看見一個生氣的老婆婆戴著一頂黑色的池塘帽子！米莉對著老婆婆微笑，神奇的事情發生啦！ 小鳥和魚兒飛到了婆婆的帽子上盤旋和跳躍 ，老婆婆的帽子變成了美麗的池塘 ，老婆婆開心的跑起步來了 。米粒也開心地唱起歌來 ，帽子也唱著歌。帽子越變越大，整個畫面都畫不完了，這里有小動物、有海鷗、有大海、有房屋 、有鋼琴、有星辰……暗示著米莉的想像力已經沒有了一個固定的形態， 變成不斷地發散創造的過程。
米莉想像力的發展經歷了四個過程，即再現、再造、轉化、創造，一層比一層深入，一層比一層了不起。
戴著這頂神奇的帽子，米莉回家了，可是帽子太高，進不了家門 ，米莉想像出了另一種帽子，順利的回到了家。
而媽媽也很配合 明明沒有看到米莉頭上有任何帽子，卻突然會心一笑， 希望自己也有一點和米莉一樣神奇的帽子。多麼了不起的媽媽 ！
讀完了繪本 ，我被作者的設計深深打動，他把想像力的一種發展過程通過繪本精彩的闡述出來。同時我又想起松居直先生那一句：「繪本不是讓孩子自己閱讀的書，繪本是大人讀給孩子聽的書 。」我覺得有些繪本不僅僅是給孩子看， 也是給大人看的 。如果大人不和孩子們一起看，怎麼能發現這么有童趣的服務員和媽媽 。走進繪本，走進孩子們的世界；享受繪本，享受和孩子共讀的時光。閱讀、悅心、約未來 ！