㈠ 《帽子的故事》閱讀答案有哪些
1.帽子（就這兩個字，題目都說是帽子的故事）
2.時間順序，條理清晰。文章有三層，第一段結尾劃一層，第四段結尾畫一層，（第一層講的是安娜頭發掉光了要帶帽子，但是太顯眼了，/第二層講的是老師讓同學們都帶一頂帽子，安娜對此忍俊不禁/第三層講安娜擺脫了心理障礙，開始快樂生活）
3.班主任鄭重宣布這句話，是為了照顧安娜，讓全班同學都帶一頂帽子，讓安娜的帽子不再那麼顯眼，這句話體現出了老師的和藹可親，關心學生。
4.因為他帶著那頂帽子，害怕被同學嘲笑，但是他不知道所有的同學都帶上了一頂帽子。
5.（你這里沒有第7段）在結構上起到總結全文，內容上（我沒看到7段）
㈡ 帽子的故事閱讀答案，急急急
有一個土耳其商人，想找一個助手。有兩個人前來報名，商人想測驗一下這兩人中誰更聰明。他把兩人帶進一間既沒有鏡子，也沒有窗戶，全靠燈來照明的房子里。然後商人打開一個盒子說：「這裡面有五頂帽子，兩頂紅的，三頂黑的，現在我把燈熄掉，我們三人每人摸一頂戴在自己的頭上，然後我把盒子蓋上，點亮燈後，你們要盡快說出自己頭上戴的什麼顏色的帽子。」說畢，就照著做了。當燈亮之後，兩個人都看見商人戴著一頂紅帽子。過了一瞬間，其中一個人說：「我戴的是黑色的帽子！」這個人猜對了。想一想，他是怎麼猜對的？
想：應首先排除不可能的情況，然後一步步推出必然出現的情況。
解：猜對的人是這樣推想的：一共兩頂紅帽子，商人頭上已經戴了一頂紅帽子，如果我戴的是紅帽子，對方馬上就能斷定自己戴的是黑帽子。
我們都不能馬上判斷，顯然對方和我戴的一樣，都是黑色的帽子。由於他搶先一步，就猜對了。
㈢ 閱讀《帽 子的故事》，完成題。 ⑴鎮上有個小女孩叫安娜。上一年級的時候，醫生從她的身體里查出了一
| 1.（1）窘迫，難以忍受；（2）顯眼，引人注目。 2.自己最喜歡，最新奇越好；讓同學們不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦，從而消除她的心理障礙。 3.痛苦和尷尬； 4.一如既往，活潑快樂，和同學們玩得很開心； 5.示例：世間凡有善良和愛的光芒普照，就會有溫暖，有希望；或對付死亡和疾病，戰勝痛苦和不辛，善良和愛心的力量就是一劑特效葯（意對即可）。 |
㈣ 帽子的故事 閱讀答案
1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。
（2）答：「每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學，而且要越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。
（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。
（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。
㈤ 帽子的故事 閱讀理解
1．①受窘，難以忍受
②顯眼，引人注目
2．要求：自己最喜愛，越新奇越好；
意圖：讓同學們不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尷尬，從而消除她的心理障礙。
3．心情：痛苦和尷尬
㈥ 帽子的故事閱讀第五自然段最後的省略號省略了什麼
《帽子的故事》第五自然段最後的省略號省略了
：一如既往，活潑快樂，
和同學們玩得很開心。
㈦ 七年級上冊語文課外閱讀訓練試題
英雄一語
誰也沒有想到，她，一個嬌小玲瓏、天生麗質的姑娘，面對歹徒冷森森的刀鋒會有這樣一番驚天地、泣鬼神的壯舉!然而這畢竟是事實。現在她就躺在醫院的病床上，昏迷不醒。
當歹徒撬開錢櫃，即將搶走數額驚人的現金時，她毫不猶豫地沖了上去。她被砍了數刀，血肉模糊;但她死死拖住歹徒，直至周圍的人們從睡夢中驚醒過來……——「英雄!的確是英雄!」人們異口同聲地這樣稱道她。
現在英雄經過搶救，已經脫離了危險，即將蘇醒過來了。病床前站著不少人：上級機關的領導，本單位的負責人，本市《晚報》的記者，電視台和廣播電台的記者，英雄的家屬等等。
英雄開始扭動，嘴唇一開一合。
等候在病床前的人們激動起來。英雄馬上就會蘇醒，就會開口說話!——要知道，那將是多麼重要的一句話啊!「毫無疑問，她一定會問『國家的錢沒有受損失吧?歹徒抓到了嗎?』」上級那位領導心裡這樣想。他很有把握。
「她一定會問『國家的錢沒有受損失?歹徒抓到了嗎?』」那位單位負責人同上級領導心有靈犀一點通。他經常讀報，報上關於這類事情的報道總是這樣寫的。
「她一定會說：『謝謝首長對我的關懷，我只是做了我應該做的事。』」《晚報》的那位記者這樣想。以前他有過類似的采訪，雖然沒有親耳聆聽到那至關重要的一句話，但人們都是這樣告訴他的。
……終於，英雄的眼睛慢慢睜開了。她看看四周，似乎要把中斷了的記憶努力連接起來。病床前好靜。錄像機的鏡頭對准了英雄，錄音機已經按下了鍵鈕。《晚報》記者打開了記錄本，大家深情地望著英雄，期待著即將說出的振聾發賣掘聵的話——
「鏡子，我要鏡子。」
聲間不高，但的確是英雄說的。
眾人有些發愣。幸好病床旁邊就有鏡子，當即有人遞了過去。
英雄有些吃力地把鏡子舉起來，朝著自己的臉龐上下左右照了一會。
「沒傷著臉……」英雄又說了一句，然後甜甜地笑了起來。
兩位領導面面相覷，《晚報》記者手中的筆在空中停下，只有錄像機把英友旦雄的笑真實地記錄了下來。
1.給加點字注音：
面面相覷( ) 振聾發聵( )
2.文中詳寫了人們對英雄醒來後可能說的第一句話的猜測，人們為什麼會作出這樣的猜測?說明了什麼問題?
3.文章最後一節中寫到：「兩位領導面面相覷，《晚報》記者手中的筆在空中停下」，他們為什麼會有這樣的表現?請你挑選其中一位，寫出他當時的心理活動。
4.「英雄」醒來後說的第一句話並非眾人期盼中的豪言壯語，出人意料，但在情理之中，前文中已有句子對這樣的結局有所暗示，請你找出其中一個。
5.文中提到了兩類英雄，你喜歡這位女「英雄」還是其他媒體中報道的那種英雄?為什麼?
一個禮物換回另一個禮物
在里約熱內盧的一個貧民窟里,一個男孩非常喜歡足球,可是又買不起,於是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口裡踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,當他在一個乾涸的水塘里猛踢一隻豬膀胱時,被一位足球教練看見了,他發現這孩子踢得很是那麼回事,就送給他一個足球。小男孩得到足球後踢得更賣勁了,不久,他就能准確地把球踢進遠處隨意擺放的一隻水桶里。
聖誕節到了,男孩的媽媽說:「我們沒有錢買聖誕禮物送給我們的恩人,就為我們的恩人祈好配擾禱吧。」
小男孩跟媽媽禱告完畢,向媽媽要了一隻鏟子跑了出去,他來到一處別墅前的花圃里,開始挖坑。就在他快挖好的時候,從別墅里走出一個人來,問小孩在干什麼,小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋,說:「教練,聖誕節到了,我沒有禮物送給您,我願給您的聖誕樹挖一個樹坑。」教練把小男孩從樹坑裡拉上來,說:我今天得到了世界上最好的禮物,明天你到我的訓練場去吧。
三年後,這位17歲的男孩在第六屆足球世界盃上獨進21球,為巴西第一次捧回金杯。一個原來不為世人所知的名字--貝利,隨之傳遍世界。
天才之路都是用愛心鋪成的,並且在鋪成這條路的愛心中有天才自己的一顆。
6、文中哪句話能看出小貝利很有足球天分?
7、本文最後一段說的「愛心」，在文中具體體現哪三種?
8、題目中「一個禮物」指 「另一個禮物」指
9、本文最後才交代男孩的名字，這樣安排有什麼好處?
10、怎樣理解文中最後一句話?怎樣才能成為天才?請寫出一句有關成才的名言警句。
11、當一位記者問貝利：在你所進的球中最滿意的進球是哪一個時，貝利答到「下一個」。你從中讀出了什麼?
帽子的故事
①真上有個小女孩叫安娜，上一年級的時候，醫生從她的身體里查出了一個腫瘤，被確診為癌。於是，手術、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩定下來，有去上學，小安那很懂事，學習也很刻苦，她還不知道自己的病情有多嚴重，所以一如既往，活潑快樂。因為大劑量的化療，使她那頭漂亮的頭發全部掉光了，小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難看啊!為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學們都沒戴帽子，反而顯得搶眼。
②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦,在安那又一次化療結束返校前，她向全班的同學鄭重宣布：「同學們，我們學校是個很有特色的地方，我們的穿著也應該與這種特色相適應。所以，從下周開始，每個同學必須戴一定自己最喜愛的帽子來上學，而且要越新奇越好!」
③安娜來上學了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。
④安娜敏感地發現，班上的每一個學生都戴了一頂帽子，五顏六色，琳琅滿目，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，好不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子了，她反而覺得同學們的帽子漂亮新奇，禁不住地笑了起來。
⑤從那以後，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心，日子一天天過去了，有些同學忘了戴帽子，有些同學還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……
⑥善良的人總有善良的舉動，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過了偉人的功績。
12、解釋下列句中劃線的詞。
(1)一個小女孩光著頭發上課多難堪啊!
(2)她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。
13、文章第②段，班主任鄭重宣布同學們必須戴帽子上學，她對帽子有什麼要求?並請你猜測一下老師這一舉措的意圖。
14、文章第③段，寫安娜上學，「一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了」這一描寫，反映了她怎樣的心情?
15、根據文義，寫出文章第5段末省略號所省略的內容。
16、根據文章的中心，在最後一段劃線處加幾句議論性的話。
儲蓄人生
人生在吃飽穿暖之後，便想到了儲蓄，以後便在需要的時候支取它。每當我清點一張張金額不大但令人鼓舞的存單時，心裡就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎?
一個人呱呱墜地，便開始儲蓄親情。這一儲蓄會伴隨我們走過一生。我們所儲蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時空的財富，無論離得多遠，隔得多久，都可以隨意支取何享用這張「存單」，藉助它走出困境。有了親情這筆儲蓄，我們即使在物質上很貧窮，精神上卻可以很富有;如果不懂得或丟失了親情的儲蓄，無異於泯滅了本性和良心。
友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒是一把真誠的攙扶，是痛苦時末去淚水的一屢春風。真正的友情儲蓄，是不可以單項支取的，而要通過彼此的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。
學識的儲蓄鍥而不舍，一個人成長的過程，就是不斷的儲蓄知識的過程。接受小學、中學、大學乃至更高的學校教育，這僅僅是儲蓄知識的一個方面，更重要的一個方面在於刻苦勉勵，日積月累，在長長的一生中不斷的充實和更新知識，活到老，學到老，「儲蓄」到老。
人生需要儲蓄的東西很多。儲蓄人生，就是人生中那些最寶貴、最精緻的部分，儲蓄一切至真至善至美。一個人懂得儲蓄什麼，並知道怎樣去儲蓄，實在是一種智慧和幸運。
17、從整篇文章看，「儲蓄人生」具體包括：「儲蓄」 。
文中表明作者觀點的一句話是 .。
18、揣摩第三段中劃線句子的意思，用直白簡明的語言代替比喻的說法，完成下面的句子。任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到 ，而且 。
19、第四段劃線的詞中，「充實」是說知識需要 ，「更新」知識則強調
。
20、文章說「人生需要儲蓄的東西很多」，你認為還需要儲蓄什麼?請寫出一點並簡要說明理由。
還可以儲蓄 ,因為 。
平分生命
①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她使他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
②然愛災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫院已免去了手術費。但不輸血妹妹就會死去。
③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹的相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番思考，終於點了點頭。
④抽血時，男孩安靜的不發出一絲聲響，只是向臨床上的妹妹微笑。抽血完畢後，男孩聲音顫抖地問：「醫生，我還能活多長時間?」
⑤醫生正想小男孩的無知，但轉年間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會喪失生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢，並下定了死亡的決心。
⑥醫生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：「放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命的。」
⑦男孩眼中放出了光彩：「真的?那我還能活多少年?」
⑧醫生微笑著，充滿愛心地說：「你能活到100歲，小夥子，你很健康!」男孩高興的又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：「那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個沒人獲50年!」
⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的語言。
21、文章的第一段在全文有什麼作用?
22、第二段中「男孩開始猶豫」，為什麼小男孩猶豫?
23、第六段中「醫生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手」，表現了醫生什麼的心理?
24、從全文看，「男孩愛妹妹勝過愛自己」主要表現在哪兩件事上?請概括回答。
25、第⑦段中劃線句子運用了什麼描寫方法?「男孩」眼中為什麼「放出光彩」。
26、文中的「男孩」具有怎樣的品質?用自己的話回答。
27、第③段中說，男孩「經過一番思考」。根據上下文，發揮合理的想像，具體描寫男孩的「一番思考」。不超過100字。
優點零
①一位做兒童心理研究的朋友告訴我，他發給孩子一張表，讓每人填寫自己的優點和美好願望。孩子們很認真地填好了。他一看，頓時傻了眼。
②很多孩子填的是——優點零，願望零。
③我對世上是否存在沒有優點的成人不敢妄說。但我卻知世上絕無沒有優點的孩子。我或許相信世上有喪失願望的老人，但我無法想像沒有願望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神。
④不知道願望和優點，這兩樣對人激勵重大的要素，假若排出喪失的順序，該孰先孰後?是因為喪失了願望，百無聊賴，才隨之沉沒a，成為沒有b優點的少年，還是一個孩子首先被剝奪了所有的優點，心如死灰，之後再也不敢奢談一絲願望?也許他們如同絞纏在一起的鉛絲，分布出誰更冰冷僵硬?
⑤沒有願望，必是一個死寂的世界。孩子不敢再期望黎明，因為每一天都功課塞滿，晴天看不見太陽，陰天聞不到雪花，日出日落有又何不同?不再留意鮮花，因為世界一片蒼白，嚴重黯淡了溫暖的色彩。不再珍視夜晚，因為厚重的眼鏡遮擋了星光，即使抬頭也是淚眼朦朧。不再期盼得到師長的嘉獎，因為那不過是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段……
⑥沒有優點的孩子，內心該怎樣痛楚地喘息?見過一個胖胖的男孩，當幼兒園的教師第一次問：誰覺得自己是一個美男子?他忙不迭地從最後一排擠到前面，表示自己屬於其中一員。可惜他緊趕慢趕，動作還是晚了一點。另有好幾個男孩搶在他前面，在老師面前排成自豪的一排。沒想到老師伶牙俐齒地向他們說，還真有你們這么不知天高地厚的，竟覺得自己是美男子，臊不臊啊?後來，那幾個男孩子，開始為自己的容貌羞澀，無法像以前那樣快活。
⑦這是一個簡單的例子，但也可以說明一點問題。每一個漸漸長大的孩子，如果成人愛他，他也會認為自己是可愛的，他會感覺到自己是天地間一個寶貝，他的生命的存在就是一個大優點;假若成人粗暴的打擊他，奚落他，嘲笑他，鞭撻他，那脆弱的小生靈，就會被利剪截斷雙翅，從此萎靡下來，或許跌落塵埃一蹶不振。
⑧看不到自身優點的人，必也看不到他人的優點。他們的謙恭，可能是高度卑下的懦弱。他們的服從，可能掩飾著深深的妒忌和反叛。他們的忍讓，可能是埋藏著刻毒的怨恨。他們的贊美，可能表裡不一信口雌黃……
⑨我認為願望是人生強大的`動力之一，假若人類喪失了願望，世界就在那一瞬停止了前進的引擎。因為有跑的願望，人們有了汽車。因為有說話的願望，人們有了電話。因為有飛的願望，人們有了衛星。因為有傳遞和交換的願望，人們有了互聯網……
⑩優點和願望，是孩子們的雙腿。希望有一天看到他們填寫的表格上這樣寫著——優點多多，願望無限。
28、給第④段中兩個加點的「沒」字注音。沉沒a ，沒有b
29、做這寫道：在沒有願望的孩子眼中，師長的嘉獎「不過是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段」。你同意這一說法嗎?談談你的觀點。(30字左右)
30、第⑥段中那些男孩在受到老師嘲諷後會是怎樣的心情呢?請你用兩三個詞語概括出來。
31、讀第⑨段，根據「因為有……的願望，人們有了……」的句式與文章的內容，請你再仿寫一句。
32、只要充滿理想，就不會「喪失願望」。古人曾留下許多展示遠大理想與抱負的詩文名句，請寫出令你深受鼓舞的一句。
課外閱讀的答案
12.(1分)qù、kuì
13.(4分)根據人們在報道英雄事跡時的慣用手法和人們僵化的思維方式;說明我們在新聞報道中存在的事跡程式化、英雄標本化的不良傾向;
14.(3分)因為英雄的第一句話與他們所預料的大相徑庭。心理描寫應符合當時的情境，要求著重寫出他們的驚愕、尷尬等;
15.(2分)「誰也沒有想到，她，一個嬌小玲瓏、天生麗質的姑娘，面對歹徒冷森森的刀鋒會有這樣一番驚天地、泣鬼神的壯舉!」或「他經常讀報，報上關於這類事情的報道總是這樣寫的。」或「以前他有過類似的采訪，雖然沒有親耳聆聽到那至關重要的一句話，但人們都是這樣告訴他的。」
16.(3分)寫文中的英雄並言之成理的得滿分，寫喜歡其他媒體報道的英雄酌情扣分。
三)17.不久,他就能准確地把球踢進遠處隨意擺放的一隻水桶里。18.小貝利喜愛足球，教練關愛小貝利 ?小貝利挖樹坑回報教練19.足球 ? ?? ?聖誕樹坑或足球天才貝利20.引起懸念吸引讀者21.成才者要富有愛心。哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 魯迅 ?天才的作品是用眼淚灌溉的。 —— 巴爾扎克?22.一種進取精神，不知滿足，不自滿，永遠追求更高的目標
答案：《帽子的故事》的答案1、窘，難以忍受。顯眼，引人注目。2、自己最喜愛，越新奇越好。讓同學們不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尷尬，從而消除她的心理障礙。3、痛苦和尷尬。4、一如既往，活潑快樂，和同學們玩得很開心。5、如：時間凡有善良的和愛的光芒的普照，就會有溫暖，又希望。對付死亡和疾病，戰勝痛苦和不幸，善良和藹新的力量絕對勝過任何特效葯。
《儲蓄人生》的答案：1、親情、友情、學識
儲蓄人生，就是儲蓄人生中那些最寶貴的、最精緻的部分，儲蓄一切至真至善至美2、回報(真正的好處)連友情本身都會失去3、不斷增加
豐富(日積月累)要用新知識替代舊知識(知識的學習要跟上知識變化發展的步伐;學習也要與時俱進)4、例如，待人接物的態度，良好的態度是事業成功，別人接納、認可的重要保證，米盧說：「態度決定一切」
《平分生命》1、(1)給妹妹輸血，(2)和妹妹平分生命2、神態描寫，因為男孩聽到醫生話後十分驚喜，覺得抽血後不但不會死，而且妹妹也有救了。3、勇敢、無私、富有愛心及獻身精神。4、想像合理即可。
《優點零》1、m? m?i ⒉圍繞話題，有自己的觀點，表達清楚即可。⒊「痛苦」「沮喪」「羞愧」「反感」「郁悶」等⒋表達通順，
符合文段思路即可。⒌所寫句子為古人談理想或表達個人理想抱負的均可。
㈧ 帽子的小故事日記
一 注意觀察那個戴帽子的小男孩的帽子到哪裡去了，編一個簡短的故事，謝謝啦
帶新帽子的紅領巾從樹下路過看到好朋友小明在樹上掏鳥蛋，小明連忙回說不行不行不行答！不然一會兒鳥媽媽捉了蟲子找不到小鳥兒會著急的。小明說，不是呀，我只是想幫鳥兒建個窩。紅領巾笑著說，那我來幫你吧~於是他爬上樹去把自己的帽子摘下倒放在了樹枝上，把小鳥兒全都捧進了帽子里。小鳥兒們歡快的叫著，小明和紅領巾開心極了~~~~~~~~~~~~~~~PS：初三黨在刷作業。。你將就著看吧
二 帽子的故事閱讀答案
1.帽子（就這兩個字，題目抄都說是帽子的故事）
2.時間順序，條理清晰。文章有三層，第一段結尾劃一層，第四段結尾畫一層，（第一層講的是安娜頭發掉光了要帶帽子，但是太顯眼了，/第二層講的是老師讓同學們都帶一頂帽子，安娜對此忍俊不禁/第三層講安娜擺脫了心理障礙，開始快樂生活）
3.班主任鄭重宣布這句話，是為了照顧安娜，讓全班同學都帶一頂帽子，讓安娜的帽子不再那麼顯眼，這句話體現出了老師的和藹可親，關心學生。
4.因為他帶著那頂帽子，害怕被同學嘲笑，但是他不知道所有的同學都帶上了一頂帽子。
5.（你這里沒有第7段）在結構上起到總結全文，內容上（我沒看到7段）
三 閱讀帽子的故事
（1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。（2）答：「每個同學必須戴一頂自己版最喜愛的帽子上學，而且要權越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。
四 有趣的帽子故事導入
我這里有一頂神奇的帽子，只要戴上它，瞬間有了所有的超能力，什麼都會，不會唱歌會唱歌了，不會跳舞的人會跳舞了
五 帽子的故事 作文
從前，有一頂帽子，它很漂亮，並且非常可愛，白色的線縫底子上綉著淡紫色的幾何圖形．
帽子的名字叫小白，（第一天成為魔法帽子的時候，它給自己起的名字），它是被施過魔法的，它是一頂魔法帽子，小白喜歡在路上搖搖擺擺地走著，一邊用甜滋滋的聲音對過路人說：＂請給我一枚硬幣吧，我會給你帶來快樂的＂過路人忍不住從口袋裡掏出一枚硬幣，放到帽子里，不管大人和小孩，不管男人和女人，誰不希望一頂魔法帽子給予自己快樂哪．小白得到許多硬幣，它就這樣搖搖晃晃像喝醉酒一樣在大街上溜達著，他一晃身體，「叮叮咚咚」，他覺得這是世界上最美麗的音樂，直到有一天，它走在一條小巷裡，突然身後傳來一個尖銳的聲音：＂把你的硬幣給我一些吧！＂，小白嚇了一跳，原來是一隻流浪鼠，小白上下打量一下它，他的脖子上也掛著一個臟兮兮的小瓶子，小白滿不在乎地對他說：「走遠點，你這個乞丐！你配和我說話嗎？」流浪鼠聽後生氣地對小白說：「你難道不是個乞丐嗎？如果你不是乞丐，你要這么多硬幣干什麼，而且你還騙大家能給大家帶來快樂。」說完流浪鼠就丟下小白走開了，小白呆住了，他怔怔地來到路邊坐在路邊，他覺得心中彷彿有什麼被抽走了，那叮叮咚咚的聲音好象不再動聽了，這是一個小女孩走到他的身邊，小女孩輕輕地對帽子說：「你的硬幣可以給我幾枚嗎，我一直想要那本書！」說著，女孩用纖細的手指指了指馬路對面一家商店，雖然女孩的聲音很輕，小白還是嚇了一跳，但他還是同意了，女孩開心地去拿帽子里的硬幣，但是怎麼也掏不出來。原來小白長期在路上過夜，沙塵落在帽子上面，遇到下雨的天氣，雨水和塵土和成了泥巴，到乾燥的天氣泥巴和帽子的線團粘乎在一起，變成了結實的垃圾層就掏不出硬幣了，帽子又呆住了，突然他猛地朝路邊的一根釘子撞去，嘩啦啦硬幣掉了出來，女孩的眼淚也落了下來。他把帽子帶回了家，帽子終究是一頂魔法帽子，他很快就使自己恢復了原樣，但是他不能走路，不能說話了，可他還會思考啊，他覺得自己很幸福也很充實。
六 圖上有月亮星星戴帽子叔叔小女孩編寫一則小故事
星期天的早上，小抄女孩跟著叔叔嬸襲嬸一起去參觀天文館。天文館里人頭攢動，可熱鬧了！大部分都是家長帶著孩子來學習天文知識的。看著大屏幕上關於太陽系的介紹，小女孩感到非常好奇。原來，晚上看到的星星竟然和太陽一樣大，有的甚至比太陽還要大上許多倍呢！地球和八大行星一起圍繞太陽轉，而月亮則圍繞地球轉。小女孩對戴帽子的土星和神秘的木星非常感興趣，原來星空這么美麗啊！各種各樣的星系，形態各異的星雲，還有長著長長尾巴的彗星，小女孩大開眼界，她從來都沒有這么開心過。
太陽地球和月亮
七 帽子的故事 閱讀理解
1．①受窘，難以忍受
②顯眼，引人注目
2．要求：自己最喜愛，越新奇越好；
意圖：讓同學們不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尷尬，從而消除她的心理障礙。
3．心情：痛苦和尷尬
八 用帽子、小草、小魚、水杯寫一個童話故事
星期天的抄早晨，小明打算去三里外的河邊釣魚，太陽很大，他回家拿了一頂帽子，以免被太陽暴曬，一路上小明心情不錯，不到半小時就到了河邊，兩岸的小草生長的很茂盛，小明找了一個陰涼的空曠地方坐了下來，穿好魚餌，跑下來釣竿，不一會兒，就有好幾條小魚上鉤了，這時候太陽越來越大了，小明拿出隨身攜帶的水壺跟水杯，從水壺里倒出一部分水到水杯，一邊喝著水，一邊繼續釣魚。
九 帽子的故事！！
世界是個大家庭，有了愛當然就會很溫暖，有些人的動力是愛，有了愛就有了動力有了希望，有了動力就能克服困難，愛的作用很大。
這句話沒深意，而且這句話不全面。