方帽子店的兒子

㈠ 方帽子店這個故事讓我們懂得了什麼

日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。《方帽子店》這篇童話故事通過講述方帽子店老闆一成不變地只賣方形帽子，以至於自己家的帽子賣不出去而成了古董。

這個故事提醒人們事物是發展的，不是一成不變的。要適應時代的變化，才能更好地生存。日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。

這個故事讓我懂得了，我們本來手就搖，學會創新，因為這才能改變我們的想法，改變我們的做法，改變我們的生活，改變我們的命運。

(1)方帽子店的兒子擴展閱讀：

他們的櫥窗里擺放著當時發帽子，第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的。大人們只做方帽子，只買方帽子，只戴方帽子。小孩子們他們覺得戴上帽子特別難受，因為緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天帶著去熱的滿頭大汗，他們想圓圓的頭戴著方帽子，一點也不舒服，圓的不行。

小孩子們要紙和布，做尖的，圓的，香蕉形的帽子，戴在頭上又舒服又漂亮。街上人山人海，突然出現了幾頂圓帽子，這可讓方帽子店的主人大吃一驚，可最讓他吃驚的是，他的兒子也帶了一頂圓帽子。

方帽子店的主人，您忙抓起圓帽子丟在地上，讓他的兒子戴方帽子，可是他的兒子理也不理他，撿起圓帽子頂戴在頭上，一溜煙的跑掉了。

孩子們慢慢的長大了，想出了各式各樣的帽子，並開了一家新的帽子店，買個十個么舒服的好帽子，以前大人們買帽子，代發帽子，可是現在呢，他們只買各式各樣的舒服的好帽子。

大街上的人已經變了，要夏天帶寬邊的香蕉形的草帽，冬天帶圓筒形的，你走冒春天和秋天帶碗形的布帽。他們把方帽子店的主人幾乎氣昏了。

㈡ 帽子的作用的故事

有趣的帽子故事導入

我這里有一頂神奇的帽子，只要戴上它，瞬間有了所有的超能力，什麼都會，不會唱歌會唱歌了，不會跳舞的人會跳舞了

方帽子店這個故事讓我們懂得了什麼

日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。《方帽子店》這篇童話故事通過講述方帽子店老闆一成不變地只賣方形帽子，以至於自己家的帽子賣不出去而成了古董。

這個故事提醒人們事物是發展的，不是一成不變的。要適應時代的變化，才能更好地生存。日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。

這個故事讓我懂得了，我們本來手就搖，學會創新，因為這才能改變我們的想法，改變我們的做法，改變我們的生活，改變我們的命運。

(2)帽子的作用的故事擴展閱讀：

他們的櫥窗里擺放著當時發帽子，第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的。大人們只做方帽子，只買方帽子，只戴方帽子。小孩子們他們覺得戴上帽子特別難受，因為緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天帶著去熱的滿頭大汗，他們想圓圓的頭戴著方帽子，一點也不舒服，圓的不行。

小孩子們要紙和布，做尖的，圓的，香蕉形的帽子，戴在頭上又舒服又漂亮。街上人山人海，突然出現了幾頂圓帽子，這可讓方帽子店的主人大吃一驚，可最讓他吃驚的是，他的兒子也帶了一頂圓帽子。

方帽子店的主人，您忙抓起圓帽子丟在地上，讓他的兒子戴方帽子，可是他的兒子理也不理他，撿起圓帽子頂戴在頭上，一溜煙的跑掉了。

孩子們慢慢的長大了，想出了各式各樣的帽子，並開了一家新的帽子店，買個十個么舒服的好帽子，以前大人們買帽子，代發帽子，可是現在呢，他們只買各式各樣的舒服的好帽子。

大街上的人已經變了，要夏天帶寬邊的香蕉形的草帽，冬天帶圓筒形的，你走冒春天和秋天帶碗形的布帽。他們把方帽子店的主人幾乎氣昏了。

帽子的故事閱讀答案

1.帽子（就這兩個字，題目都說是帽子的故事）
2.時間順序，條理清晰。文章回有三層，第一段結尾答劃一層，第四段結尾畫一層，（第一層講的是安娜頭發掉光了要帶帽子，但是太顯眼了，/第二層講的是老師讓同學們都帶一頂帽子，安娜對此忍俊不禁/第三層講安娜擺脫了心理障礙，開始快樂生活）
3.班主任鄭重宣布這句話，是為了照顧安娜，讓全班同學都帶一頂帽子，讓安娜的帽子不再那麼顯眼，這句話體現出了老師的和藹可親，關心學生。
4.因為他帶著那頂帽子，害怕被同學嘲笑，但是他不知道所有的同學都帶上了一頂帽子。
5.（你這里沒有第7段）在結構上起到總結全文，內容上（我沒看到7段）

帽子的故事！！

世界是個大家庭，有了愛當然就會很溫暖，有些人的動力是愛，有了愛就有了動力有了希望，有了動力就能克服困難，愛的作用很大。
這句話沒深意，而且這句話不全面。

帽子的故事讀後感

你看過《帽子的故事》嗎?暑假裡,我無意中看到了這篇小故事,故事中的主人公是小女孩安娜,原來小安娜有著特別漂亮的金頭發,可是,她被診斷身體里有一個腫瘤,就天天手術、化療,《帽子的故事》讀後感.讓她從活潑快樂的孩子變得越來越死氣、深沉,金頭發就全掉光了.
安娜的班主任是位善良的中年女性,她平易近人,和藹可親.知道了安娜的病情.安娜是個愛讀書的孩子,可是,她沒有頭發,小女孩光禿禿的多難看呀!.為此,她媽為她買了一頂帽子,天不冷,戴著帽子反而更搶眼,安娜太愛學習了,咬咬牙勇敢地走進教室,可眼前的景象把安娜嚇了一跳,她看到同學們戴著五顏六色的帽子,自己的帽子還土裡土氣的,讀後感《《帽子的故事》讀後感》.同學們為什麼帶呢?原來,在安娜決定上學的時侯,老師宣布,從下周開始,每個人都要戴一頂自己喜歡的帽子,越新奇越好.從那以後,安娜就可以自由地上學了,有的同學仍戴著帽子,有的同學卻沒戴帽子,大家都不在意安娜戴著帽子.
世界上總會有善良的人,善良的人總有善良的舉動,這個女教師化解的不僅僅是一個孩子的痛苦和尷尬,而且化解了一個孩子的心理障礙,意義之大超過了偉人的業績.
世間凡有善良的愛和光芒的普照,就會有溫暖,有希望對付死亡和疾病,戰勝痛苦和不幸,善良的愛心決對起任何特效葯的作用,只要人人作出一個善意的舉動,也許,化解的不僅是尷尬,也許是創造偉人的一生,我們應該學會樂於助人.

帽子的故事 作文

從前，有一頂帽子，它很漂亮，並且非常可愛，白色的線縫底子上綉著淡紫色的幾何圖形．

帽子的名字叫小白，（第一天成為魔法帽子的時候，它給自己起的名字），它是被施過魔法的，它是一頂魔法帽子，小白喜歡在路上搖搖擺擺地走著，一邊用甜滋滋的聲音對過路人說：＂請給我一枚硬幣吧，我會給你帶來快樂的＂過路人忍不住從口袋裡掏出一枚硬幣，放到帽子里，不管大人和小孩，不管男人和女人，誰不希望一頂魔法帽子給予自己快樂哪．小白得到許多硬幣，它就這樣搖搖晃晃像喝醉酒一樣在大街上溜達著，他一晃身體，「叮叮咚咚」，他覺得這是世界上最美麗的音樂，直到有一天，它走在一條小巷裡，突然身後傳來一個尖銳的聲音：＂把你的硬幣給我一些吧！＂，小白嚇了一跳，原來是一隻流浪鼠，小白上下打量一下它，他的脖子上也掛著一個臟兮兮的小瓶子，小白滿不在乎地對他說：「走遠點，你這個乞丐！你配和我說話嗎？」流浪鼠聽後生氣地對小白說：「你難道不是個乞丐嗎？如果你不是乞丐，你要這么多硬幣干什麼，而且你還騙大家能給大家帶來快樂。」說完流浪鼠就丟下小白走開了，小白呆住了，他怔怔地來到路邊坐在路邊，他覺得心中彷彿有什麼被抽走了，那叮叮咚咚的聲音好象不再動聽了，這是一個小女孩走到他的身邊，小女孩輕輕地對帽子說：「你的硬幣可以給我幾枚嗎，我一直想要那本書！」說著，女孩用纖細的手指指了指馬路對面一家商店，雖然女孩的聲音很輕，小白還是嚇了一跳，但他還是同意了，女孩開心地去拿帽子里的硬幣，但是怎麼也掏不出來。原來小白長期在路上過夜，沙塵落在帽子上面，遇到下雨的天氣，雨水和塵土和成了泥巴，到乾燥的天氣泥巴和帽子的線團粘乎在一起，變成了結實的垃圾層就掏不出硬幣了，帽子又呆住了，突然他猛地朝路邊的一根釘子撞去，嘩啦啦硬幣掉了出來，女孩的眼淚也落了下來。他把帽子帶回了家，帽子終究是一頂魔法帽子，他很快就使自己恢復了原樣，但是他不能走路，不能說話了，可他還會思考啊，他覺得自己很幸福也很充實。

帽子的故事閱讀答案

一、根據語境，解釋文中加點詞的意思
難堪
搶眼
二、文章第②段，班主內任鄭重宣布同學必容須戴帽子上學，他對帽子有什麼要求？請你猜測一下老師這樣做有什麼用意
三、文章第③段寫安娜上學，「一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了」這一描寫，反映了她怎樣的心情？
四、據文意，寫出文章第⑤段末省略號的內容。
五、讀了這篇文章，你是否喜愛文章中的女老師？對這位女老師你有怎樣的評價？
（1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。
（2）答：「每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學，而且要越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。
（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。
（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。

帽子的故事閱讀答案

1.帽子（就這兩個來字，題目都說是帽子源的故事）
2.時間順序，條理清晰。文章有三層，第一段結尾劃一層，第四段結尾畫一層，（第一層講的是安娜頭發掉光了要帶帽子，但是太顯眼了，/第二層講的是老師讓同學們都帶一頂帽子，安娜對此忍俊不禁/第三層講安娜擺脫了心理障礙，開始快樂生活）
3.班主任鄭重宣布這句話，是為了照顧安娜，讓全班同學都帶一頂帽子，讓安娜的帽子不再那麼顯眼，這句話體現出了老師的和藹可親，關心學生。
4.因為他帶著那頂帽子，害怕被同學嘲笑，但是他不知道所有的同學都帶上了一頂帽子。
5.（你這里沒有第7段）在結構上起到總結全文，內容上（我沒看到7段）

帽子的故事 閱讀理解

1．①受窘，難以忍受
②顯眼，引人注目
2．要求：自己最喜愛，越新奇越好；
意圖：讓同學們不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尷尬，從而消除她的心理障礙。
3．心情：痛苦和尷尬

《帽子的故事》閱讀答案有哪些

（1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。
（2）答：「每個同學必須戴一頂自己最內喜愛的帽子上學，容而且要越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。
（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。
（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。

㈢ 如果你是方帽子店主的兒子,你會怎樣勸父親改變想法

這個很難，直到他家的店鋪生意蕭條，他也沒改變自己的想法，說明他是個很頑固的人，現實都改變不了他的想法，別人更難。

㈣ 三年級下冊的方帽子店,一共和兒字一共有幾次對話

一次。內容是：「快快把它丟掉!」方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。「我要!我要!」兒子嚷嚷著。「不懂事的孩子，好好的方帽子不戴，要戴圓帽子!」。

㈤ 方帽子店主人的兒子說:「我要戴圓帽子。」改為轉述句怎麼寫

方帽子店主的兒子說他要戴圓帽子。
戴帽子，戴，加在頭上或用頭頂著，為什麼提示是「帶」，差點以為寫錯了。

㈥ 假如你是方帽子店的兒子如何勸父親創新

耐心勸說。假如自己是方帽子店主人的兒子，會耐心勸自己的父親，讓其不再堅持只做方帽子，讓他看看街上的人，是有很多喜歡戴別的帽子的，耐心勸說其將帽子創新為圓帽子、尖帽子等，告訴其這樣更好售賣。