帽子圖形聯想

Ⅰ 集思廣益，說到帽子，你一下子能夠聯想到其他什麼形象類似的東西不

形象？
西瓜皮，台燈，核桃，垃圾桶，王八，皮搋子，b ，p ，瓢，煙灰缸，鍋蓋，鍋，塔頂，糖三角，包子，元寶，船，水母，章魚

不想了，那啥，你也不說說什麼樣子的帽子，形象不確定啊，怎麼聯想

是個東西扣在頭上都是個帽子，也就是說任何東西都可以是帽子啊

Ⅱ 怎麼畫帽子簡單又好看

畫帽子可以分為以下步驟：

1、首先畫一個可愛的蝴蝶結，然後畫出帽子，畫出大大的帽檐。

如何畫好簡筆畫如何畫好簡筆畫是一門技能，要學好它必須做到：「四多」 ：多看、多想、 多畫、多用。. 要養成正確的觀察圖形和認識圖形的方法，學習正確的表現方法。

如果平時隨時能注意以下幾點就能畫好簡筆畫。. 觀察：生活是藝術的源泉，注意在日常生活中觀察、比較、積累、收集各 種物體的形態與特徵，厚積薄發。

1、 聯想：要有圖形的概念，注意將抽象的圖形聯想到具體的實物形象，又把 各種具體的事物用抽象的圖形去概括。. 實踐：熟能生巧，肯下功夫，一定能畫出一手好畫。

.2、記憶：多觀察、多聯想、多實踐，還要多記憶，注意平時的積累，胸有成 竹，妙筆生花。. 歸納：多看、多畫、還要學會歸納，學習方法，尋找出規律，舉一反三。

Ⅲ 兔年帽子怎麼畫

兔年帽子畫法如下：

我們可以畫一隻型滑帶著獅子帽子的小兔子。小兔子有水汪汪的大眼睛，還有兩個小眉毛，腦門中間還有一個小印花。獅子帽子上面還有兩個兔耳朵。身穿一件有三個扣子的衣服，前面畫著兩個爪子。手拿一個春聯。然後再上班話寫上2023旁邊畫上一些硬幣和一些小花。

先從帽子的上半部分開始刻畫，用一個幾何圖形的形狀描繪帽子的上半部分，在這一步所畫的線條都要是使用非常輕的線條，可以用鉛筆來刻畫這一步。帽檐用個大橢圓形的形狀來表示。這個階段的線條也應該很輕，幾乎是透明的。在這一步用鉛筆來刻畫幾乎不可見的線條，比畫帽子上半部分的力度要輕。

Ⅳ 英語單詞快速記憶法圖像聯想及其運用

在網路上流傳著很多關於 英語單詞 的 記憶 方法 ,其中一種方法就是形象記憶法,或者也叫聯想記憶法, 圖像記憶法 。什麼是圖像聯想記憶呢?本文是我整理圖像聯想記憶的資料，僅供參考。

圖像聯想記憶法
運圖像記憶法來記憶英語單詞，關鍵在於把抽象的字母轉化為熟悉的圖像，然後把這些圖像組合起來進行聯想。這樣，原本抽象的單詞就能變成一個生動的畫面，就能像看電視、看電影那樣來進行記憶，不僅記得快、記得牢，而且記憶的過程充滿著樂趣，會讓你從此愛上背單詞!經過我們深入系統的研究，單詞記憶的方法，可以歸納為最簡單的四個步驟：

第一步：找單詞(包括找完整單詞、近似單詞、詞根詞綴);

第二步：找拼音(包括找全拼、近似拼音、拼音首字母);

第三步：找編碼(找字母編碼);

第四步：找諧音(包括整體諧音和部分諧音)。

我們就來詳細介紹“四步背單詞”的四個步驟。

第一步：找單詞：

一，找完整單詞：

1，hesitate――猶豫

分析：he――他;sit――坐;ate――吃(eat)的過去式。

記憶：他猶豫地坐著吃。

2，catcall――喝倒彩

分析：cat――貓;call――喊叫。

記憶：貓對著你喊叫，就是在向你喝倒彩。

3，hatred――仇恨

分析：hat――帽子;red――紅色的。

記憶：小紅帽非常仇恨大灰狼。

4，forget――忘記

分析：for――為了;get――得到。

記憶：為了要得到新的，需要先忘記舊的。

二，找近似單詞：

1，widow――寡婦

分析：window――窗戶;n――“泥”的拼音首字母。

記憶：寡婦的工作是要把窗戶上的泥擦乾凈。

2，2，knack——訣竅

分析：knock——敲門;a——“一”。

記憶：敲門的訣竅是只敲一次。

3，peak――山頂

分析：speak――說話;s――外形像蛇。

記憶：有一條蛇在山頂上說話。

4，lurch——突然傾斜分析：lunch——午餐;r——“人”的拼音首字母。

記憶：那個人正在吃午餐的時候，桌子突然傾斜了。

5，roof――屋頂

分析：room――房間;f――外形像拐杖。

記憶：我房間的屋頂上插滿了拐杖。

優秀 經驗 分享：太多的人總是抱怨學不進去，記不住，思維轉得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學習效率太低。讀書的學習不好，經商的賺錢不多!作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑，在我考上公務員，然後後來又轉行經商，然後再讀MBA，後來再考托福，一路的高壓力考試中，從開始就學習了很多的 學習方法 ，記憶方法，包括各種潛能開發培訓班都上過一些，還有吃補腦的葯也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時候，無意間在網路搜索到一個叫做“精英特 快速閱讀 記憶訓練軟體”的產品，當時要 考公務員 ，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果，但是一個月的訓練之後，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內容。這個能力在後來的公務員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西(想學的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後滑鼠左鍵點擊本行文字即可連接。)基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學習的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學習，成就自己的人生。最後，經常學習的同學，我再推薦一個學習商城“愛貝街”，上面的產品非常全，有一個分類是潛能開發，裡面賣的產品比市場上便宜很多哦~(按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後滑鼠左鍵點擊本行文字即可連接。 )

三，找詞根詞綴：

優秀經驗分享：太多的人總是抱怨學不進去，記不住，思維轉得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學習效率太低。讀書的學習不好，經商的賺錢不多!作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑，在我考上公務員，然後後來又轉行經商，然後再讀MBA，後來再考托福，一路的高壓力考試中，從開始就學習了很多的學習方法，記憶方法，包括各種潛能開發培訓班都上過一些，還有吃補腦的葯也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時候，無意間在網路搜索到一個叫做“精英特快速閱讀記憶訓練軟體”的產品，當時要考公務員，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果，但是一個月的訓練之後，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內容。這個能力在後來的公務員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西(想學的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後滑鼠左鍵點擊本行文字即可連接。)基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學習的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學習，成就自己的人生。最後，經常學習的同學，我再推薦一個學習商城“愛貝街”，上面的產品非常全，有一個分類是潛能開發，裡面賣的產品比市場上便宜很多哦~(按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後滑鼠左鍵點擊本行文字即可連接。 )

1，precaution

n. 防備，警惕

分析：pre——前綴，表示提前;caution——注意。

記憶：防備就是提前注意。

2，preface

n. 序言，開場白，開端

分析：pre——前綴，表示提前;face——臉。

記憶：我要提前洗臉，准備開場白。

3，misfortune

n. 不幸，災禍

分析：mis——前綴，表示否定;fortune——幸福。

小結：“以熟記新”是單詞記憶中的另一個重要原則。如果用死記硬背的方法，那麼任何一個單詞都是陌生的字母組合。但是，如果我們善於從一個新單詞中找出熟悉的部分、找出一個學過的單詞，那麼，我們再來記這個新單詞就會覺得很簡單了。

第二步：找拼音

一， 找全拼：

1，change――改變

分析：chang――“嫦”的拼音;e――“娥”的拼音。

記憶：嫦娥改變了對豬八戒的看法。

2，danger――危險

分析：dang――“擋”的拼音;er――“兒”的拼音。

記憶：當危險來的時候，母親總會擋在兒子的前面。

3，machine――機器

分析：ma――“馬”的拼音;chi――“吃”的拼音;ne――“呢”的拼音。

記憶：機器馬需要吃什麼食物呢?

二，找近似拼音：

舉例：1，excited――興奮的

分析：ex――“一休”的近似拼音;ci――“吃”的近似拼音;

te――“天鵝”的拼音首字母;d――“的”的拼音首字母。

記憶：一休終於吃到了天鵝的屁股，感到非常興奮。

2，advantage――優點

分析：ad――“阿弟”的拼音首字母;van― “玩”的近似拼音;tage――“他哥”的拼音。

記憶：阿弟經常玩弄他哥，他哥卻不生氣，這是他哥的一個很大優點。

3，analogue

n. 類似物(或人)

分析：ana——“安娜”的近似拼音;lo——像數字10;gue——“孤兒”的近似拼音。

記憶：安娜跟這10個孤兒都是類似的人。

三，找拼音首字母：

1，dirty――臟的

分析：di――“敵”的拼音;r― “人”的拼音首字母;ty――“湯圓”的拼音首字母。

記憶：敵人的湯圓都是臟的，千萬不要吃。

2，wobble――搖晃

分析：wo――“我”的拼音;bb――“爸爸”的拼音首字母;le――“樂”的拼音。

記憶：我爸爸快樂地搖晃著。

3，amplify

v. 放大(聲音等)，增強，擴大

分析：a——“一”;mp——“媒婆”的拼音首字母;li——“立”的拼音;fy——“翻譯”的拼音首字母。

記憶：一個媒婆立在翻譯面前放大聲音說話。

小結：背單詞如果不運用拼音的方法，就是一個很大的損失。誰都知道拼音是在英文的基礎上演變而來的，拼音的很多規則就是參考英文的。所以運用拼音的方法來背單詞，完全可以理直氣壯!對小學三年級以上的中國人來說，拼音是很熟悉的東西，而英文字母卻是比較陌生的。用拼音來背單詞，完全符合“以熟記新”的記憶原則。

第三步：找編碼(找字母編碼)

把單個或多個字母通過像形等方法轉變為常用的編碼。

1，business――生意

分析：bus――公共汽車;in――在裡面;e――“鵝”的拼音;ss――外形像兩條蛇。

記憶：在一輛公共汽車裡面，有一隻鵝和兩條蛇在談生意。

2，boom――繁榮

分析：boo――像數字600;m――可以聯想到“麥當勞”。

記憶：一條街上竟然開了600家麥當勞店，真是夠繁榮啊!

3，mien――風度

分析：men――男人們;i――外形像一根煙。

記憶：男人們抽煙都會顯得沒有風度。

小結：s像蛇、f像拐杖、t像傘、p像紅旗、m聯想到麥當勞、k聯想到肯德基，等等，這些就是對字母進行編碼，把抽象的字母轉化為熟悉的圖像，這樣，圖像記憶法就能很好地運用出來了。因此，“找編碼”這個步驟訓練的是我們把字母靈活地轉變成圖像的能力。

象形碼 諧音、拼音碼

A——火箭、金字塔; a——海軍帽; 阿姨

B——耳朵; b——瓢; 筆、被、逼;

C——小鍋; c——舞台、小洞; 喜、西;

D——弓; d——豆芽、大肚子; 弟、低、底、的;

E——梳子; e——眼睛; 姨、衣、鵝;

F——扳手; f——大刀; 父;

G——鐮刀; g——眼鏡; 雞、哥;

H——河; h——椅子; 須、鼠、去、出、喝;

I——螺釘; i——人; 愛;

J——鉤子; j——鉤子; 姐;

K——機槍; k——機槍; 客;

L——鋤頭; l——棒、棍; 哩;

M——山峰; m——麥當勞; 魔、摸、馬;

N——(無) n——門; 泥、你、尼;

O——圓、太陽、蛋; o——(同左); 藕

P——旗; p——旗; 皮;

Q——氣球; q——球拍; 妻;

R——幼苗、鴨、鳥; r——(同左); 啊;

S——蛇; s——蛇; 獅、死、詩;

T——手杖; t——傘把; 踢、題、提、體;

U——杯子; u——杯子; 有、油、;

V——子彈、山谷; v——(同左);威震天

第四步：找諧音

一， 整體諧音：

1，chase――追趕

分析：“錘死”的諧音。

記憶：追趕上它，然後錘死它。

2，pest――害蟲

分析：“拍死它”的諧音。

記憶：看到害蟲，我們應該毫不留情地拍死它。

3，ambulance――救護車

分析：“俺不能死”的諧音。

記憶：俺不能死，快叫救護車!

4，custom――風俗

分析：“砍死他們”的諧音。

記憶：這個古老村莊的風俗是，看到陌生人就要砍死他們。

二，部分諧音：

1，audit

n. v. 審計，查賬

分析：audi——“奧迪”的諧音;t——“他”的拼音首字母。

記憶：他在奧迪車里查賬。

2，auditorium

n. 觀眾席，聽眾席

分析：audi——“奧迪”的諧音;to——去;ri——“日”的拼音;um——“幽默”的諧音。

記憶：觀眾席上有很多人願意開奧迪去日本學幽默。

3，cafeteria

n. 自助餐館，自助食堂

分析：cafe——咖啡館;teria——“特熱”的諧音。

記憶：自助食堂裡面的咖啡館特別熱。

小結：有些人反對諧音法，擔心這會誤導學生的正確發音。其實諧音法的目的是為了記住單詞的字母組合，而不是為了記住發音。發音當然應該根據音標來進行，但這並不妨礙我們用諧音的原理來記住它的字母組合。當然，我們還是建議發音比較標準的人來運用這種方法。

總結 ：當我們遇到一個陌生單詞需要記憶的時候，就可以按照“四步背單詞”——“單憑編寫”這四個步驟來進行記憶。首先，看能否從中找到熟悉的單詞(包括完整的單詞、近似單詞和詞根詞綴);如果沒有的話，看能否找出拼音(包括全拼、近似拼音、拼音首字母);通過以上兩個步驟，如果還剩下少量的字母，就可以運用字母編碼的方法把這些字母或者字母組合轉變為常用的編碼;如果你的單詞發音比較標准，那麼可以考慮運用諧音的方法來幫助記憶。最後，把這些轉化出來的中文跟單詞的中文意思聯系起來，組成容易記憶(最好是富有圖像感)的 句子 。這樣，任何一個英文單詞都難不倒我們了!
圖像聯想記憶及其運用
什麼是圖像聯想記憶什麼是圖像聯想記憶?就是在閱讀某段抽象文字的時候，能夠同時在大腦中想像出比較貼合文字意思的生動畫面，這樣的畫面不受外界干擾，可能天馬行空的想像，把枯燥無味的死記硬背化解為趣味性很強的記憶游戲，可見，圖像聯想記憶是一種非常有趣的而又重要的學習方式。很多人覺得學習很累，學過的知識容易忘，主要原因不是 記憶力 不好，而是不會運用圖像聯想記憶這種學習方式。

圖像聯想記憶與傳統的讀出的或聽到的聲音刺激記憶相比效率要高3-10倍。結合 思維導圖 ，快速閱讀及 其它 方法圖像聯想記憶是可以輕松做到高效記憶學習內容的效果。所以圖像聯想記憶的核心原理，就是把原本抽象的記憶資料，轉化為生動的多個圖像，然後利用大腦聯想把圖像 故事 化來進行記憶，因此能達到很好的記憶效果。這里最關鍵的是運用想像力，通過運用靈活生動的想像，把原本口讀、耳聽或目視的記憶材料轉化圖像情景模式，使得記憶內容生動有趣、實現長期記憶的效果。

圖像聯想記憶的運用比如記憶英語單詞mendacity n.虛假。為方便記，可先拆分一下men-da-city 男人們(men)到大(da)城市(city)就會變得虛假(要發揮 想像力 ，天馬行空地聯想一下大都市一些男人瞞著老婆背下里的所作所為，單詞就記住了。)圖像聯想記憶看似把記憶材料復雜化了，其實這種故事化的情況模式更有利於長期記憶。

再比如tangle這個單詞 vt.使纏結，使糾纏。可以先諧音一下“探戈”，聯想一個畫面：跳探戈時，男男女女糾纏在一起 。聯想到舞廳里男男女女跳探戈的情形，你就能永遠記住這個單詞了。

對於比較抽象的資料而言，很多時候不僅需要記憶，還需要理解。

Ⅳ 關於帽子,會引發你的哪些創意呢請簡單寫一寫吧

以下幾種創意：
1、帽子可以聯想到房子，帽子的圓弧形狀特別像蒙古包，蒙古包就是草原人民的房子。
2、帽子可以引發到燕子的小窩，燕子的小窩是橢圓形的，帽子的帽檐和燕子的小窩長得特別像。

Ⅵ 2020年秋季的帽子流行趨勢，11種帽子風格各異，實用又時髦

2020年秋季的帽子趨勢是多種多樣的。本季在秀場上展示的帽子從樸素，實用到荒誕，范圍十分廣泛，其中不乏一些 時尚 實用且別致的帽子。

2020年秋冬的許多帽子趨勢都採用了一定會讓你感到溫暖的設計，其中包括大量的豆豆帽和一些模糊的帽子。由織物製成的檐帽（以男裝為靈感）也有實際應用，可幫助保持頭部溫暖，並保護面部免受雨水和陽光的照射，但結構堅固，可配合冬季或秋季使用。

至於主要的設計，2020年秋季的頭飾趨勢還包括一些其它有趣的選擇，例如馬術帽，帶頭紗的帽子，以及一些更其它更實用的帽子。

簡單，休閑，溫暖，實用，更不用說易於生產了，豆豆帽是2020年冬季最主要的帽子，這也就不足為奇了。畢竟，這個季節並不是特別奢侈或花哨，至少與以前的季節相是這樣。

布蘭登·麥克斯韋（Brandon Maxwell）將他的許多模特戴著針織豆豆帽，以黑色，棕色，白色或綠色等純色填充。 無檐豆豆帽位於較短的一側，並且設計為傾斜放置於一側而不遮蓋耳朵或額頭，因此為外觀增添了更多休閑感。

Erdem通過在頂部用看起來昂貴的珠寶裝飾黑豆豆帽，為它們增添了迷人的色彩。莫莉·戈達德（Molly Goddard）還用一些大號的蝴蝶結裝飾羅紋豆豆帽，從而獲得了一些趣味感。

許多其他設計師還對無檐豆豆帽展示了自己的 時尚 風格，包括Ashley Williams，Coach 1941，Gucci和Max Mara。

隨著2020-2021年秋/冬帽子趨勢的發展，水桶帽將繼續保持其上升趨勢。這是本季秀場上最普遍的帽子款式之一。

Cividini為我們提供了適合冬季使用的水桶帽，上面配有厚實的針織帽，因此看起來比平常舒適。 瑪格麗特·豪威爾（Margaret Howell）提出了一種新穎的造型選擇，即將水桶帽的邊緣折疊起來以露出臉龐。

Vivetta的水桶帽給人一種女性化的感覺，而休閑風格則略有減少，粉紅色的感覺由毛氈製成，結構更加堅固和結構化。Kenzo在桶形帽子方面略有改動，提供了多種不同材質和顏色的桶形帽子，並在背部增加了防護布的長度。

在Iceberg和Off-White上也發現了幾個柔軟的印花桶。

頭巾為保持頭部安全遮蓋提供了一種絕妙的方式，並且取決於你包裹或綁扎它們的方式，它們可能會對你的外觀產生完全不同的影響。適度的頭巾包裹技術還表明，高級時裝界正在考慮客戶的多樣性以及他們對宗教 時尚 的需求。

在克里斯汀·迪奧（Christian Dior），模特們穿著綢緞頭巾，上面印有該品牌的字母徽標，頭飾綁在頭上，更加休閑。在R13，採用舊派佩斯利印花的頭巾以相同的技術捆綁在一起。

索馬里的模特Ugbad Abdi是第一個在Fendi和Lanvin秀場上戴頭巾的模特。她在兩次走秀中都戴著緞布圍巾，第一個穿著黑色，第二個穿著粉紅色。

在Libertine和Marc Jacobs也發現了更多的頭套。

貝雷帽總給人一種有點自命不凡，卻又十分優雅的印象。報童都卻讓人聯想起2000年代初期。

克里斯汀·迪奧（Christian Dior）的皮革報童帽有一個 更蓬鬆的帽冠 ，使它們絕對是風頭的象徵。馬克·雅各布斯（Marc Jacobs）展示了類似的用面料製成的報童帽，以及更多法國風格的貝雷帽。

通過保持帽冠平整，Dolce＆Gabbana推出了報童便帽，感覺更經典，尤其是因為它們是由與模特穿著的外套相匹配的圖案花呢製成的。

在Emporio Armani秀場上也發現了一些經典的貝雷帽，這些貝雷帽由豪華天鵝絨或緞子製成，並且偏向側面佩戴。最終，Libertine身著紅色貝雷帽，用織物製成，上面點綴著水晶貼花，完全沉浸在法國氛圍中。

2020-2021秋冬帽子趨勢的一個亮點就是超大號的帽子。

在米索尼（Missoni），我發現了由條紋羊毛製成的可笑的超大號貝雷帽，並帶有溫暖的貝雷帽。我也很贊賞Dolce＆Gabbana的超大針織毛線帽的舒適性。

妮娜·里奇（Nina Ricci）展示了一個超大號的實心毛氈水桶帽，看上去就像漂浮在模特頭頂上方。類似的，在R13上，帶有細帽冠的模糊圓頂硬禮帽的氛圍也有點看上去有點蠢笨的樣子。

我在Maison Margiela和Givenchy也找到了一些超大號的帽子。

棒球帽是永恆的配件，帶有中性氣質。當人們想到時裝周時，這並不是一件馬上想到的事情，但這也許就是為什麼總是在秀場上看到這些帽子的原因。

Eachx Other均採用帶米色棒球帽的透氣網狀帽冠和正面印有該品牌80年代風格的徽標，使事情變得簡單。倫納德·巴黎（Leonard Paris）的黑帽上印有秋天色調的熱帶印花，看起來出奇的優雅。

最後，Marine Serre在她創作的一些造型中運用了可持續運動的理念，其中包括配色搭配的粉色球帽。

當涉及到鞋類時，馬術靴絕對統治著秀場，但是一些設計師通過馬術風格的2020年冬季帽子進一步推動了其共鳴。

在香奈兒（Chanel），這意味著模特們戴的帽子看起來像騎馬頭盔，帶有圓形實心冠和連續的黑色遮陽板。Self-Portrait的帽子具有略微類似的圓形實心設計，但沒有帽檐。

Maison Margiela採取了另一條與馬術相關的路線，戴上寬邊的帽子。

在過去的幾年中，毛氈或織物寬邊帽在街頭風格中變得非常流行，但是要花些時間才能使高級時裝品牌趕上來。對於2020年秋季的頭飾趨勢，你可以選擇圓頂形狀的圓頂硬禮帽或淺頂軟呢帽，但帽檐不是遮陽帽那麼大。

席琳（Celine）的黑色氈帽飾有圓滑的圓頂禮帽式皇冠和黑色緞帶，是適合冬季使用的帽子，可遮擋臉部免受陽光照射。

如果你喜歡淺頂軟呢帽風格，那麼Etro的帽子可能會更合適。它們也由氈製成，還具有緞帶細節，但頂部帶有凹坑，並且可以選擇黑色或淺粉紅色。

最後，在齊默爾曼（Zimmermann），麂皮絨棕褐色的帽子實際上有點狂野的西部氛圍，它與波西米亞風格或游牧式審美相得益彰。

貼士： Fedora,在國內的稱呼好像也沒有統一,軟氈帽、軟呢帽、毛呢禮帽、紳士禮帽……許多稱呼。個人覺得貌似還是叫Fedora更合適。

面紗經常出現在秀場上，主要是作為單獨的發飾使用，但它們也有助於為2020年秋季的帽子趨勢帶來深沉，神秘的感覺。這類帽子並不太實用於國內人的生活中實用，但感受下趨勢總歸是可以的，喜歡凹造型的除外。

安娜蘇（Anna Sui）迷人的黑帽旁戴著黑色的小面紗，遮蓋了臉部，散發出神秘的氣息。在安東尼奧·馬拉斯（Antonio Marras），一些裝飾精美的帽子還配有黃色或黑色的粗糙網，有時甚至像面紗一樣披在臉上。

甚至馬克·雅各布斯（Marc Jacobs）在超大圓頂硬禮帽上都蓋上了面紗。

2020-2021年冬季，模糊材料的帽子也是一個重要的趨勢，它也是保暖的一種好方法，不過國內南方戴這樣的貌似有點過於溫暖。

在明亮而有趣的方面，阿什利·威廉姆斯（Ashley Williams）展示了柔軟的帽子和細長的豆豆形帽，它們由羽毛般模糊的人造皮草製成，呈粉紅色和藍色漸變。

馬克·雅各布斯（Marc Jacobs），凱亞·格柏（Kaia Gerber）戴著相匹配的檸檬黃羊毛外套和帽子，這款配搭具有優雅的復古感，非常適合那些希望在冬天穿著時仍能保持優雅風趣的人士。

Shrimps也帶有復古氣息，黑色或棕色人造皮草帽子，再配上配套的大衣。

秋季用下巴帶或領帶系緊帽子，以確保當強風吹落時不會丟失帽子。這是一個略顯奇怪的細節，使得許多2020年秋季的帽子看上去更加令人難以置信。

下巴帶子是我在Self-Portrait或Maison Margiela上發現的馬術帽，Gucci的別致設計看起來特別酷。在Giambattista Valli，下巴帶甚至飾有寶石別針。

在Erdem和Iceberg看到了很多帶有下巴帶或領帶的帽子。

謝謝你的閱讀！

電視劇《局中人》，《生逢燦爛的日子》，《後海不是海》等劇的服裝設計師每日為你分享更多精彩內容

你的一個「分享」，讓我們之間的距離又近了一步❤️

#帽子##女帽##貝雷帽#

Ⅶ 幼兒園小班美術教案

作為一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我整理的幼兒園小班美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術教案 篇1

【活動目標】

1、觀察高樓大廈的形狀、特徵，嘗試簡單的線條畫。

2、樂意參與繪畫活動，發揮豐富的想像力。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

【活動准備】

蠟筆、畫紙、樓房的圖片。

【活動過程】

1、出示樓房的圖片，請幼兒觀察。

（1）提問基攔：你在哪裡見到過高樓？它橘鋒羨是什麼樣的？（引導幼兒說一說樓房的特點，引發幼兒的創作慾望。）

（2）引導幼兒觀察窗戶的形狀。

提問：你們家樓房的窗戶是什麼形狀的？你還見到過什麼形狀的窗戶？

2、請幼兒觀察用各種形狀構成的樓房圖片。

（1）師：在圖中你看到了什麼樣的圖形？

（2）師：你想設計一座什麼樣的樓房？窗戶是什麼形狀的？

（3）教師示範畫各種形狀，如長方形、正方形等，組成一座漂亮的樓房，鼓勵幼兒充分發揮自己豐富的想像力。

3、幼兒進行大膽想像並創作繪畫。

（1）指導個別幼兒正確地繪畫簡單的線條。（直直的）

（2）鼓勵幼兒給樓房塗上漂亮的顏色。

（3）引導幼兒適當的在周圍進行簡單的裝飾。如：太陽、小草等，使畫面的內容更加豐富。

4、展示幼兒作品，簡單講評。

教學反思：

「三人行必有我師」，孩子也是我的老師。 孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想像力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今後的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而後者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對於不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標：

1、初步了解有關西瓜的簡單知識。

2、學慣用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動重難點：

重點：了解西瓜的簡單知識。

難點：學慣用棉簽蘸顏料畫西瓜子

活動准備：

實物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

活動過程：

一、通過問答方式引入活動。

今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）

二、感知西瓜的特徵。

1、觀察實物西瓜。

這是什麼水果呀？ 大不大？是什麼形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什麼顏色的？（外面的皮是綠色的，裡麵包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎麼樣？（甜甜的）

2、切開西瓜，進行觀察。

它裡面是什麼樣子的，我們來看看，西瓜切開後是什麼顏色的？瓜瓤里還有什麼呀？什麼顏色的？什麼形狀的？

3、請小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入簍並擦手。

三、學慣用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪裡去了？怎麼辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發幼兒的繪畫意願。

（2）學畫西瓜子，認識繪畫工具—棉簽，然後示範拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

———— 這是什麼？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然後，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。

四、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完後把你圓拍的畫拿到老師這里來

五、評價

請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？

活動反思：

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。

幼兒園小班美術教案 篇3

教學目標：

1.學習圓和橢圓的基本畫法，並能組成小鴨的基本形態。

2.學慣用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。

3.培養幼兒大膽作畫的習慣。

教學准備：

1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

2.棉簽，毛巾若干。

3.不同動態貼絨小鴨三隻，字卡等。

教學過程：

一．引出課題：

1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。

2.引導幼兒觀察三隻貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。

3.提問：小鴨的頭是什麼形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什麼形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什麼形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那裡玩耍呀？出示字卡（水裡游泳）。那小鴨在水裡游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什麼？（若幼兒回答困難，再補充問：想像一下它的身體像什麼數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？

二.教師示範畫小鴨。

教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示範邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一隻可愛的鴨子，那它還少了什麼？教師待幼兒回答後。示範用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示範邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干後。用黑色畫一隻眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

三．提問：畫小鴨時哪裡畫的不一樣？引導幼兒發現：小鴨游泳的姿勢不一樣。

四．幼兒練習

1.鼓勵幼兒大膽的'畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

2.要求幼兒注意畫紙的衛生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

3.及時展覽，講評幼兒作業。

4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。

幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳

幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳

活動目標

1．了解青蛙的基本特徵，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。

2．藉助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態。

3．養成細致觀察、大膽作畫的習慣。

活動准備

1．表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

2．范畫一幅、青蛙照片一幅。

3．紙、蠟筆。

活動過程

1．圖形聯想。

教師出示橢圓形紙片。

提問：看看、猜猜這個圖形像什麼？

幼：雞蛋。

師：還像什麼？

幼：土豆臉氣球雨點青蛙媽媽的蛋。

師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產的卵。

出示青蛙的影像圖。

看，橢圓形變成了什麼？

2．觀察圖片，了解青蛙特徵。

青蛙長什麼樣？青蛙會什麼本領？

3．模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態。

青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。

青蛙游向前的時候，腿是怎樣的？學一學。

請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發：小青蛙，學游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來游去真快樂。

引導其餘幼兒觀察其頭和四肢的位置。

4．討論作畫。

藉助橢圓形圖片擺造型。

請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。

討論：小青蛙向下游時，頭在哪裡？眼睛在哪裡？向左游呢？

（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現出姿勢各異的小青蛙了。）

請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪裡游？那它的頭和眼睛畫在哪裡？

提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。

5．幼兒自由作畫。

繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。

（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便於幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過於冗長，我嘗試著將要求分解開來，效果比較好。）

6．師生講評。

請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。

（小班幼兒的特點是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的願望。先讓幼兒說說自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點。此外，講評也要突出重點，本次活動的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態，我有意表揚大膽畫出不同姿態的幼兒。這種講評既有利於強化鞏固幼兒獲取的新經驗，也能啟發幼兒向同伴學習。）

活動延伸

1．引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節。

2．進一步拓展聯想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創作。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標

1、認識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、激發幼兒對色彩的興趣。

活動准備

1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。

2、顏色寶寶卡片8個；磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個「顏色寶寶」胸飾；每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份；人手一支毛筆、一張紙巾。

活動過程

一、配同類色。

1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小（1）班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。

2、教師手中拿一個「紅寶寶」：「來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找。」幼兒找到粉紅色。「好朋友，手拉手，抱一抱。」教師演示兩個寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色。

二、觀察印染手帕的方法。

1、教師出示範例：看，顏色寶寶跳到了手帕上，他們把手帕打扮的多漂亮呀！它們是怎樣打扮得呢？

2、教師示範印染手帕的方法。

教師：這么漂亮的手帕是怎麼裝飾出來的呢？我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染後打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕，教師指導

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

五、作品展示。

1、將幼兒作品平放在桌子上，幼兒向同伴介紹自己的作品，並說說喜歡哪一幅作品，為什麼？

2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1 通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2 在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋。

活動准備：

1 活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2 美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。

3 小雪花音樂磁帶。

活動重點、難點：

1 引導幼兒感受生活中的美。

2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和塗色。

活動過程：

1 聽音樂《小雪花》進入活動室，「冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？」引導幼兒講述，「可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？」

2 帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什麼樣的？你最喜歡哪一頂？為什麼？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。「小朋友，剛才我們都把售貨員的櫃台弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特徵來擺，比如根據帽子的顏色或者製作的材料，能做到嗎？」讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關於分類的知識。教師小結：「小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什麼用處嗎？」引導幼兒講述。 「夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的」

3 提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。「剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？」出示已經作好的空白帽子圖片，「老師已經作好了好多，但是好看嗎？為什麼？下面請小朋友來幫助我好嗎？」教師簡單示範裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完後你喜歡什麼顏色可以用棉簽塗好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

4 幼兒作業，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握塗色的方法，鞏固對三原色的認識。

5 作業講評：採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什麼？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什麼？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。

Ⅷ 紅紅的帽子像什麼

紅紅的帽子像辣椒一樣尖尖的，還有一個白球，美極了。

上面這個句子用到了比喻的修辭手法。

比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

(8)帽子圖形聯想擴展閱讀：

進行說明或講道理時，不叫「比喻」，而叫「打比方」。用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。

例如：

1、北極星像盞指路燈一樣掛在天空。

2、夢像一條小魚，在水裡游來游去，想捉他，他已經跑了。

3、夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住他，他已經融化了。

4、老師就像是辛勤的園丁，教導著我們。

Ⅸ 半圓可以畫成什麼簡單圖案

半圓可以畫成的簡單圖案有：帽子、蘑菇、電燈、雨傘、漢堡。

1、畫出五個半圓形。首先，藉助圓形的工具，比如硬幣、瓶蓋，沿著邊緣畫出半圓形。

簡筆畫適合6歲到8歲之間，這個階段的孩子有一定的觀察能力了，可以畫簡筆畫，但是不能老是模仿簡筆畫去畫，這個階段的孩子創造力想像力很豐富，所以要鼓勵孩子去發散思維畫畫，適當的學習一下簡筆畫，因此觀察生活就特別的重要。

Ⅹ 帽子怎麼畫

帽子的畫法：

1、先從帽子的上半部分開始刻畫，用一個幾何圖形的形狀描繪帽子的上半部分，在這一步所畫的線條都要是使用非常輕的線條，可以用鉛筆來刻畫這一步。

2、帽檐用個大橢圓形的形狀來表示。這個階段的線條也應該很輕，幾乎是透明的。在這一步用鉛筆來刻畫幾乎不可見的線條，比畫帽子上半部分的力度要輕。

帽子的分類：

帽子按款式特點：有貝雷帽、鴨舌帽、鍾型帽、三角尖帽、前進帽、青年帽、披巾帽、無邊女帽、龍江帽、京式帽、山西帽、棉耳帽、八角帽、瓜皮帽、虎頭帽等等。

帽子按製作材料：有皮帽、氈帽、毛呢帽、長毛紱帽、絨絨帽鑒迅、草帽、竹斗笠等等。

帽子按用途分類：有風雪帽、雨帽、太陽帽、睡盲安全帽、防塵帽、睡帽、工作帽攀爭糟、旅遊帽、禮帽等等。

帽子按使用對象：有男帽、女帽、童帽、少數民族帽、情侶帽、牛仔帽、水手帽、軍帽、警帽、職業帽等等。