頭上的帽子被風刮掉怎麼描寫

㈠ 風吹走了我的帽子改成擬人句怎麼寫

原句：風吹走了我的帽子。

句子改為擬人句為：風輕輕的拿起我的帽子，開心的跑了。

分析：擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。

擬人句的運用形式：

1、把動物擬人化。例句：蜜蜂給我們引路。

2、把植物擬人化。例句：向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

3、把一般的事物擬人化。例句：太陽出來月亮就回家了。

4、不改變原來句中的用詞，增加描寫人的形容詞。

㈡ 寫作文追帽子

1. 作文 帽子

這天，天氣晴朗，天空瓦藍瓦藍，像一條藍綢緞。太陽公公散發出自己的萬丈金光，灑向大地。

早晨，文文帶著自己最心愛的小帽子來到了樹林里。樹林里樹木茂盛，空氣新鮮，從空中往下看，就像綠色的地毯。文文在樹林中歡快的玩耍起來。 作文網 home.sanwen8.cn

突然一陣風吹來，文文心愛的小帽子被風颳走了。「我的帽子！我的帽子！」文文大驚失色，連忙隨著風向帽子追去。帽子飄啊，飄啊，飄到了一個樹杈上，文文跑到樹下，看著高高的樹杈急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

這時，大象爺爺走了過來，見文文一臉著急的樣子奇怪的問：「文文你怎麼了？」「我的帽子被風吹到樹杈上了！」文文指了指樹杈，「大象爺爺，您能幫我把帽子取下來嗎？」「沒問題！」大象爺爺胸有成竹的說。大象爺爺伸長鼻子向帽子鉤去，可樹太高了，大象爺爺怎麼也鉤不著帽子。正當他們愁眉苦臉得想辦法時，長頸鹿大嬸來了。文文想：長頸鹿大嬸可是森林裡最高的動物，它一定有辦法。文文急忙跑上前問：「長頸鹿大嬸，我的帽子被風刮到樹杈上了，您能幫我取下來嗎？」「可以。」長頸鹿來到樹下，踮起腳，想把帽子銜下來，可樹居然比長頸鹿還高，連長頸鹿都夠不著，真是不可思議。就在這時，聰明的猴子來了，一見大家愁眉苦臉的樣子，再看看樹杈上的帽子，頓時明白了幾分。於是問：「是不是你的帽子被風刮到樹上了？我可以幫你取下來吧！」猴子敏捷地爬上了樹，正准備站在樹枝上取下帽子時，有些為難了，原來樹枝太細了，要是站上去，樹枝斷了，那可是有生命危險的。猴子只好無奈地爬下了樹。天空中飛來了一群大雁，文文大聲叫著，大雁阿姨飛到文文身邊問道：「文文你怎麼了？」「大雁阿姨，我的帽子被風刮到樹杈上了山友，您能幫我取下來嗎？」「好的。」大雁阿姨飛到樹上，可和猴子一樣，也因為樹枝太細，只好又飛回了樹下。帽子在樹上飄飄搖搖，好像在說：「我就不信你們取得到我！」 作文

突然，一陣風吹來，帽子掉了下來，文文急忙撿起了帽子，抱在了懷里。文文真不知應該感謝風，還是責怪風。

2. 作文：丟帽子的好處和樂趣300字

昨天，小兔買了一頂非常漂亮的帽子，白色的，四周鑲著一圈花邊，右邊還有一個粉色的蝴蝶結。今天，小兔戴著這頂新帽子來森林學校，女同學們見了都把羨慕的眼光投向小兔。可是，在中午的時候，她的帽子卻不見了，這是怎麼回事呢？

在中午的時候，山羊老師布置完作業以後，讓同學們在1點30分以前完成。離完成時間只有不到30分鍾了，小兔和同學們連忙抓緊時間做了起來。很快，小兔的同桌綿羊做好了作業。他心想：做什麼事好呢？對了，小兔不是買了一頂新帽子嗎，哈哈！只見綿羊把手伸進小兔的抽屜里，快要拿到帽子時，小兔突然一回頭，綿羊見了趕緊縮回手。小兔說：「你幹嘛呀！」「我……我沒……沒幹嘛呀！」綿羊支支吾吾地說。

過了一會兒，綿羊又想出了一個絕妙的主意。他對小兔說：「你在做第幾題了，還沒好嗎。」「哦，快好了，還有一題。」「咦，你的橡皮掉了。」其實是綿羊故意把橡皮扔在地上的。「呀，謝謝你提醒我。」綿羊趁小兔撿橡皮的時候，把手伸進抽屜拿到了帽子，在教室里跑了起來。沒一會兒，小兔就發現了，連忙去追綿羊。綿羊頑皮地舉著帽子說：「跳樓大減價了，帽子一元一頂哦，快來買呀！」大家聽汪橋了，都哈哈笑起來了，好多男同學還搶過帽子，扔過來，扔過去，跟打籃球似的，小兔怎麼也拿不回帽子，都急哭了。

這時，山羊老師正好回來了，同學們見大事不妙，就把帽子扔在了地上，匆匆忙忙回到了自己的座位上。老師從地上撿起帽子說：「這是誰的帽子呀？」「是……是我……我的！」小兔哭著說。「你的帽子怎麼會在地上呢？」「是綿羊把我的帽子搶走的，說什麼大減價，然後大家就扔來扔去……」「哦，原來是這樣呀，那麼綿羊同學，就罰你把教室都打掃一遍吧，今天值日的同學就不用搞衛生了！」

哈哈，小兔總算出了一口氣，綿羊得到了應有的懲罰，小兔拿回了自己心愛的帽逗陵槐子。

3. {帽子}作文 700字 初中

這天，天氣晴朗，天空瓦藍瓦藍，像一條藍綢緞。太陽公公散發出自己的萬丈金光，灑向大地。

早晨，文文帶著自己最心愛的小帽子來到了樹林里。樹林里樹木茂盛，空氣新鮮，從空中往下看，就像綠色的地毯。文文在樹林中歡快的玩耍起來。 作文網 home.sanwen8.cn

突然一陣風吹來，文文心愛的小帽子被風颳走了。「我的帽子！我的帽子！」文文大驚失色，連忙隨著風向帽子追去。帽子飄啊，飄啊，飄到了一個樹杈上，文文跑到樹下，看著高高的樹杈急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

這時，大象爺爺走了過來，見文文一臉著急的樣子奇怪的問：「文文你怎麼了？」「我的帽子被風吹到樹杈上了！」文文指了指樹杈，「大象爺爺，您能幫我把帽子取下來嗎？」「沒問題！」大象爺爺胸有成竹的說。大象爺爺伸長鼻子向帽子鉤去，可樹太高了，大象爺爺怎麼也鉤不著帽子。正當他們愁眉苦臉得想辦法時，長頸鹿大嬸來了。文文想：長頸鹿大嬸可是森林裡最高的動物，它一定有辦法。文文急忙跑上前問：「長頸鹿大嬸，我的帽子被風刮到樹杈上了，您能幫我取下來嗎？」「可以。」長頸鹿來到樹下，踮起腳，想把帽子銜下來，可樹居然比長頸鹿還高，連長頸鹿都夠不著，真是不可思議。就在這時，聰明的猴子來了，一見大家愁眉苦臉的樣子，再看看樹杈上的帽子，頓時明白了幾分。於是問：「是不是你的帽子被風刮到樹上了？我可以幫你取下來吧！」猴子敏捷地爬上了樹，正准備站在樹枝上取下帽子時，有些為難了，原來樹枝太細了，要是站上去，樹枝斷了，那可是有生命危險的。猴子只好無奈地爬下了樹。天空中飛來了一群大雁，文文大聲叫著，大雁阿姨飛到文文身邊問道：「文文你怎麼了？」「大雁阿姨，我的帽子被風刮到樹杈上了，您能幫我取下來嗎？」「好的。」大雁阿姨飛到樹上，可和猴子一樣，也因為樹枝太細，只好又飛回了樹下。帽子在樹上飄飄搖搖，好像在說：「我就不信你們取得到我！」 作文

突然，一陣風吹來，帽子掉了下來，文文急忙撿起了帽子，抱在了懷里。文文真不知應該感謝風，還是責怪風。

4. 以帽子為話題的作文

溫暖深秋，露寒風冷，寒蟬凄徹，北風肆無忌憚地搖撼著老樹，在光禿禿的樹梢上怪叫，地上枯黃的落葉，被風捲起，在空中打著旋兒，剛落下又被捲起…… 人的臉上盡是寒意。

我和媽媽走在清靜的街上。天很冷，即使穿著厚厚的毛衣，北風依然從毛衣的小孔里鑽進來，直逼人心。

看著一片被風卷過身旁的落葉，我不由地想：又是一個難熬的冬天！這時，遠遠地出現一個單薄的背影，孤清地坐在地上。和著寒風，我們快步走上前去，那背影漸漸清晰…… 那是個乞丐。

她約摸30來歲，眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑。她身上只穿著單薄的衣服，在寒風中微微顫抖。

又一陣風吹過，她把懷中的嬰兒摟緊了些。那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹著，偎依在他母親的懷里。

或許說，是母親偎依在他身上，她緊緊地靠著孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體溫分給孩子一半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖…… 這時，又一陣北風帶著落葉從我們身旁呼嘯而過，簡至草佛之而色變，木遭之而葉脫，異常凄厲猛烈。 她打了個寒顫。

但是，只見她把孩子用被子又裹緊了些，然後，沒有半點猶豫地脫下自己的一件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上。她的身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅逐寒冷的溫暖，她注視著孩子熟睡的臉，臉上浮現出暖暖的微笑，眼底是無限的憐愛，無限溫暖流…… 她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠了…… 只是那懷里的孩子還在睡，彷彿全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠也不會寒冷，因為無論有多大的風，他母親也能替他遮擋，留給他的，只有溫暖。

寒風陣陣，突然一件衣服搭在我身上，一陣溫暖。回過頭來，只看到媽媽一臉溫暖…… 《溫暖》 正是秋天。

空氣中已經有了絲絲的涼意。 走過樹下，一片落葉靜靜落下。

本以為它的生命就這么結束了，它已沒什麼用，沒什麼意義了，它該落入塵土中了。可它偏偏落到了我的身上，在我失望時給了我溫暖，給了我鼓勵，讓我知道怎樣才不會荒度此生。

剛發現這片葉子時，我看都沒看，只是把它隨手夾進一本書里 ，而我都不知道我夾在哪本書里了。對於我來說它只是一片枯黃得快要變成碎末的小葉子而已。

因為我絕對不會知道它的使命，不會知道它的脆弱，更不知道它的溫 暖。.. 快要放寒假了，但也意味著快要期末考試了，學習中等的我當然開始了手忙腳亂的復習，每天天空都是陰沉.灰暗的，每天除了復習還是復習無聊死了，在想到那片樹葉時，我也常常想到了一句話，我覺得如果說一片葉子沒什麼意義那人的生命又有什麼意義呢？但對於這個問題我也一直無法解答。

就這樣帶著這個問題一直復習著，而那片葉子也一直陪伴著我。可最後還是沒能考好，正郁悶的在小區里瞎轉時，那片葉子突然從書里掉落了下來，撿起它，這時葉子已不是涼冰冰的了，現在它讓我感到無比溫暖，想想現在只有它能靜靜聽我訴說了吧！ 摸著這片葉子我頓時明白了，它從樹下落下來的那一刻，也正和人們一樣，完成了自己的使命就無聲無息的落下，這不公平！但生活就是這樣的。

對於它來說它的使命就是春天復甦，秋天落下；而對於人來說就是好好的活下去在有生之年干好自己該乾的事，雖然生活充滿不幸，可那是沒辦法的，因為人的一生不可能是一帆風順的。想到這里我又對明天和下一個明天或是生命終結的那一天充滿了希望。

也許一片小葉子可以給我的溫暖只是這靜靜聽我訴說，只是給我啟示，但這就是一片枯黃得快要變成碎末的小葉子所能給我的溫暖，僅此而已。 《溫暖》 溫暖，人間充滿了溫暖。

它像冬日裡的陽光，雖不強烈。但總能給人一種回味。

我們做過一個游戲：團結圈、信任坐。所有的人圍成一圈，都坐在後面那個人的腿上。

我們之間彼此信任，完全放心地坐在後面的人的腿上。天空中，一縷陽光灑在我們身上，我們笑著。

是我們同學之間的相互信任讓我們溫暖的！ 到後來，大家的腿開始微微的有一些疼痛了。班長為我們起了首歌。

在我們這個小小的圈子裡，想起了堅定而悠揚的歌聲。是這首歌鼓舞了我們，讓我們溫暖！ 快到最後了，終於開始有人要堅持不住了。

所有的人都急切的問候他。「你怎麼了？」「沒事吧？」「還能堅持一下嗎？」這里充滿了關心也充滿了友愛。

是同學們之間的關心，讓我們溫暖！ 那個同學哭了，笑了。眼淚下的眼睛閃爍著堅定的目光。

咬著牙，堅持了下來。是這個同學不畏疼痛的堅定，讓我們溫暖！ 就在這樣一件小事里，充滿了信任、努力、堅持、鼓勵、團結。

它們都是溫暖的。 冬日裡，一抹陽光灑進窗口，使我又想起了那些溫暖的事。

《溫暖》 我有一個溫馨和睦的家庭，有爸爸、媽媽和我組成，我們三個人構成了一個和和美美的三口之家。 這條溫暖的鏈子是由我開始傳遞的，媽媽發燒了，我總是寸步不離的看著她，有時只要媽媽燒到38度以上，我總是趴在媽媽身邊偷偷流淚，真想讓我分擔一點吧。

媽媽的病終於好了，我這一顆懸著的心也終於落下來了。爸爸下班回家後，累得連忙躺在床上靜靜的休息，這時，媽媽看見了，連忙叫爸爸坐起來，用兩只手輕輕的 *** 肩部，一會兒也不休息，到給爸爸 *** 完了以後，自己卻很累。

5. 以草帽為話題的作文,原創

小白兔有一頂草帽，她非常喜歡這頂草帽，那是媽媽在生日的時候送給她的，她每次出門都帶在身邊。

一天，天氣晴朗，太陽 *** 辣的照著大地，小白兔帶上竹籃和草帽去樹林里采果子。小白兔采呀采呀，不一會就覺得覺得身體熱乎乎的，累得滿頭大汗，小白兔看看天上火熱的太陽，想：「天氣真熱呀，要有一把傘把太陽遮住就好了。」可是這里沒有傘呀！怎麼辦呢？忽然，小白兔想到自己的草帽：「我不是有帽子嗎？」於是她把草帽戴到頭上。哇！感覺太好了！帽子遮住了強烈的陽光，她馬上覺得涼快多了。於是，小白兔就戴著草帽繼續摘果子。

不一會兒，就采了滿滿一籃子果子。她高興極了，正要往家裡走，忽然天空烏雲密布、雷聲隆隆、接著就下起了豆大的雨滴，幸好小白兔沒有把帽子摘下來，不然早被淋透了，帽子就像一把大傘，為小白兔遮住了風，擋住了雨，小白兔一點都沒被淋著。

小白兔正往家裡走著，突然遇到了一隻大灰狼，想把她吃掉，她害怕極了，一直飛快地往前跑，一直把小白兔追到山頂上的崖邊，山下是一條小河，河水緩緩地流著，身後是大灰狼，「怎麼辦？」小白兔雖然會游泳，但她不敢從那麼高的地方跳到河裡，在這危急時刻，小白兔急中生智，她抓住帽子上的兩個繩子，就縱身跳了下去，帽子就像一把降落傘，帶著小白兔飄了下去。安安穩穩的落到了河面上，河水流淌，接著小白兔把帽子一翻，放在了水面上，自己慢慢地爬進去，呵呵，剛才的降落傘現在一下子成了一艘小船，小白兔用手劃著，把大灰狼遠遠的甩在了山崖上。

小白兔飄到山下，游到河對岸，可是，果子、籃子卻全丟了。怎麼辦？回家吃什麼？這時，小白兔靈機一動，把草帽的兩個繩子打一個結，變成了「籃子」，小白兔便一邊采果子，一邊往家去。「籃子」采滿了，家也到了。

小白兔向媽媽說了事情的經過，兔媽媽說小白兔真是個機智、勇敢的好孩子。

6. 初中作文,帽子

今天中午，舅舅從上海給我帶了些禮物回來，有食物、卡通人物、書等等。

但在其中，最吸引、讓我好奇心最大的，還數那頂小帽子。小帽子的下面是一個四方體的形狀，頂是由4個小尖角組合成的。

小帽子的底是由紫紅絲絨縫的形態各異的圖案。小帽子的四周上下都有兩個美麗無比的花紋圖案。

第一個花紋圖案就像是一個全身都鑲滿珍珠和小花的怪物，馱著21棵小樹，站立不穩。每棵小樹都是有3顆塑料鑽石和一塊綠色的小鐵片組成的，看上去像一位「樹人」。

第二個花紋圖案就像是兩只小毛毛蟲在草地上伸著懶腰。如果倒過來看，花紋就像是個調皮的小男孩，側著看就像是一頂漂亮的帳篷，真是千變萬華！在黑絲絨繞著的中間，縫著一條有56朵梅花的小縫子，大概是向征我國有56個民族吧！最中間還有顆小五角星，應該是代表中國標志的。

這頂小帽子共有13中顏色，分別是：「紫紅、大紅、紅、深紅、淺紅、淺黃、橘黃、淺藍、深藍、綠，還有粉白黑，真是五顏六色，好看極了。我非常喜歡這頂小帽子，它已經成為我的「心肝寶貝」了，我真像抱著它睡覺。

如果我以後出去旅遊的話，我一定會戴上這頂小帽子，讓另外的人看一看我這頂小帽子。

7. 撿帽子 看圖寫話

美麗的春天來了，小雞和小鴨一起在小河邊散步，它們各自戴著自己心愛的帽子，小雞對小鴨說：「我這頂紅色的小帽子是我媽媽縫的」。小鴨說：「我的帽子可是我媽媽到處找才買到的」。它們倆個都說自己的帽子是最好的。

這時一陣狂風吹來，把小雞的帽子吹到了河裡，把小鴨的帽子吹到了樹上，它們兩個都目瞪口呆的望著自己被風吹跑的帽子。

小鴨縱身躍，可是沒撿到自己的帽子，小雞已經自己的手伸到最長了，可帽子離它太遠了。這時小鴨想到了一個好辦法，它對小雞說：「你幫我撿回我的帽子，我就會幫你撿回你的帽子。」小雞看著自己的帽子將要被沖走了，只好答應了。

小雞張開翅膀飛了起來，一下子就拿回了小鴨的帽子，小鴨撲通一聲跳到了水裡也把小雞的帽子撿了回來。

兩個人相互交換了帽子，和好了。

8. 小猴幫刺蝟撿帽子的作文

在茂密的大森林裡，住著小猴一家，猴寶寶叫做小滋，小滋生性善良，調皮卻不失可愛，很受大家喜愛。

陽光充足的一天，七歲的小滋坐在藤樹爺爺的胡須上盪鞦韆，今天的小滋特別漂亮，頭上戴著的粉色草帽特別引人注目，因為今天是它的九歲生日，這是爸爸媽媽送給她的禮物。

「啦啦啦……」小滋坐在鞦韆上，盡情的玩耍著，藤樹見它這般快樂，便加快了動作，鞦韆越晃越高，小滋高興的喊道：「再高些！再高些！」藤樹樂呵呵的再晃得高些。

「小滋——」小滋突然聽到有人在叫它，說道：「誰？誰在叫我？」小滋的鄰居琳琳說道：「是我，小滋，你媽媽在叫你回去吃蛋糕呢！快下來！」小滋吹了聲哨，鞦韆立刻停了下來，小滋一腳走下，可是它心愛的帽子卻被樹枝碰了一下，掉落在地上，調皮的風把帽子往遠處吹去。小滋：「把帽子還給我！」小滋開始奔跑，追自己心愛帽子。可是風兒卻不領情，越刮越起勁，彷彿在說：「來呀，來呀！快來追我呀！我可不怕你呢！」小滋氣極了，加快了腳步：「風兒，你快停下來！」風兒壓根就不聽，帽子越來越高，漸漸消失在了樹林里。小滋：「嗚嗚……那是爸爸媽媽送給我的生日禮物……嗚……臭風兒！壞蛋風兒！嗚嗚……」琳琳安慰道：「別哭了，小滋，我們讓大家幫忙找找吧！」小滋抹了抹臉：「好，走！」

小滋的家裡，，人山人海，大家聽說它們最喜歡的小滋最心愛的帽子不見了，都著急的想著辦法。

山羊公公摸了摸白鬍子，說道：「我去問問小草有沒有看見你的帽子。」

小貓 *** 「喵喵」的叫著，說道：「我去問問小魚有沒有看見你的帽子。」

小狗汪汪說道：「我去問問槐樹爺爺有沒有看到。」

9. 寫中學生作文《與自己的未來相約》

在我的床邊，有一個小木匣子，裡面裝著我成長中的各種事情：憾事、幸運事、趣事……當然，我認為最有意思的就是趣事。

那是一個寒冷的冬天，上一年級的我正在與我的一些同學在小區里玩雪。就在我們玩得起興時，一陣風吹來，我們被凍得瑟瑟發抖，我的帽子也隨之飛到了樹上，似乎光禿禿的樹上又長出一些彩色的新葉。

「怎麼辦呀？」我著急得直跺腳。「不知道！」

「要不然用棍子撥下來！」

「不行，樹太高，沒有那麼長的棍子。」

「要不爬上去？」 「不行，太危險！」

我們討論了怎樣取帽子，我們都焦急萬分，不知怎麼才好。就在這時，我的帽子又飛到了另一棵樹上，我們不知所措，但也只能想一下其他的辦法。後來，帽子又飛到了別的樹上。

就這樣，我們一會兒橫沖直撞追帽子，一會兒靜下心來想辦法。最後，我的帽子又飛到了路邊的汽車上。因為我們太矮，夠不到，最後只能爬上車拿帽子。帽子終於安然無恙地回來了。我的同學覺得這件事很有趣，就說這是「帽子旅遊記」…

㈢ 風把我頭上的草帽吹走了改成擬人句但是同時要有動作和感情 怎麼改

您好 三月到了 天氣漸暖 鳥語花香 百花齊放 草木換新綠 就連春風也似孩童般頑皮 當我路過田間時 她如同與我追逐打鬧 輕輕的帶走了我的草帽

㈣ 風把我的帽子吹走了改成擬人句是什麼

風把我的帽子吹走了改成擬人句是：風姑娘輕輕的拿起我的帽子。

分析：擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，根據想像將物當做人來敘述或描寫，使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。

改為擬人句的方法：

1、增加人的稱呼，如「姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆」等。

2、改變名詞的說法。如「柳枝」就可改為「柳樹的頭發」。

3、用人做的事來代替句中的動詞。如「在微風中搖擺不定」就可改為「在微風中舞蹈」。

㈤ 看圖寫話:老爺爺的帽子被風吹走了

秋天到了，瓜果飄香。一位老爺爺采了一大筐水果，正推著小車子，回家去了。突然，老爺爺的帽子被風吹走了，芳芳看見了一頂帽子，就連忙喊道:「老爺爺，您的帽子掉了。」
老爺爺聽見了就急忙轉過身來一看，原來是自己的帽子掉了。老爺爺接過帽子，和藹地說:「謝謝你。」芳芳看見老爺爺汗流浹背，就幫老爺爺推小車子。老爺爺看到後立刻誇獎道:「你真是個好孩子。」

㈥ 我的帽子 作文

我有一頂紅紅的帽子,它很漂亮,我經常戴著這頂漂亮的帽子出去玩。

有一天,我又出去玩了,風颳得越來越大了,把我的帽子吹走了。我拚命的叫著:「我的帽子,你快回來吧。」

哎,沒辦法,帽子還是被大風颳走了。

我的帽子飛到了小河邊,河邊的小鴨子看到了,就把我的帽子撿上來還給我了.我高興的說,謝謝你,小鴨子。小鴨子說話了,「嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,我能和你做朋友嗎?」我說,好的啊,我也喜歡交朋友的呢。又有一次,我的帽子被風刮到樹林里去了,我急忙的跑過去。這時,林子里的一隻小狐狸幫我把帽子撿起來了。我非常感謝小狐狸,於是就把小狐狸帶到我小河邊和小鴨子一起玩耍了。

我們三個玩得可開心了,成為了好朋友.是啊,我的帽子也成為了小鴨子、小狐狸和我的另一個「好朋友」,每次都和我們一起玩呢。

㈦ 風把我頭上的帽子吹掉了改成擬人句怎麼寫

風把我頭上的帽子吹掉了改成擬人句：調皮的風把我的帽子搶走了。把風擬人化了。

通過擬人化的手法，把風人格化了，使「風」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

常見的擬人句：

1、蜜蜂給我們引路。

2、小狗伸了一個懶腰。

3、鳴蟬在樹葉里吟唱。

4、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

5、溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。

6、青蛙擊鼓跳舞為你表演。

㈧ 風把我頭上的帽子吹掉了改成擬人句但是同時要有動作和感情 怎麼寫

這個句子改成包含動作和感情的擬人句可以這樣著手，把感情和動作賦予風這個主體上，那麼就變成了「狂怒的風怒吼著把我頭上的帽子吹掉了。」

㈨ 風把我頭上的帽子吹掉了改成擬人句怎麼寫

原句：風把我頭上的帽子吹掉了。

句子改為擬人句為：風姑娘輕輕的捧起我頭上的帽子。

分析：比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

擬人手法又可分為三種情況：

1、把非生物擬人化。

例如：波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。

2、把生物擬人化。

例如：單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

3、把抽象概念擬人化。

例如：資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血污來到世間的。

㈩ 風吹走了我的帽子寫成擬人句怎麼寫

比如：調皮的風搶走了我的帽子。
這就是擬人了，人才會搶。